【#作文# #生动形象作文#】在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写11篇优秀的作文呢？以下是好工具范文网小编为大家整理的妙笔生花作文11篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生动形象作文 篇1
上课铃响后，老师拿着课本，带着微笑走进了教室，给我们上课。
班长喊了起立，我们都不约而同地喊“老师好！”老师便说“同学们好！请坐！”我们都坐下来了，才知道今天讲的是第1课《桂林山水》。
老师讲：桂林山水是广西壮族自治区的一个风景区，名叫桂林山水，素有“桂林山水甲天下”的.美名，请大家了解“甲天下”是什么意思。
我们都异口同声地说是“天下第一”的意思。
老师又十分满意地说：“请大家用自己的语言来编一首诗来赞美桂林的山和水，表达自己的感受。”
这时，我左思又想，终于想出一首小诗，那便是：
桂林山水
天空蔚蓝薄雾滚，
桂林山水美胜收。
好似舟行碧波上，
又像人在画中游。
由于时间太短了，我刚刚想出来，这个问题就已经过了。
生动形象作文 篇2
今天是除夕，农历腊月的最后一天，表示旧岁结束，明日另换新岁的意思，各地的习俗不一样，有的地方打年糕，有的地方吃汤圆，有的地方吃水饺，是代表这一天除旧迎新，合家团聚。
妈妈开始准备饺子馅。听说饺子表示新旧交替“更岁交子”的意思。又因为饺子像银元宝，象征着“新年发大财，元宝滚进来”的.意思。饺子馅准备好了，我们一家各尽所能，妈妈和面，我杆饺子皮，爸爸包。不一会儿，手中的饺子皮变成了一个个“元宝”。妈妈在最后一个饺子里包上了两粒花生，说：“谁吃到了这个包着花生的饺子，谁来年会发大财。”在吃饺子的时候，我每一个饺子细嚼慢咽，希望能吃到包有花生的水饺，终于在吃到第五个饺子的时候，我吃到了包着花生的水饺，爸爸妈妈说我是我们家的小福星。我好开心哦！
夜里，我们在春晚的欢笑声中，和在外面噼噼啪啪的鞭炮声中迎来了虎年的钟声，在虎年里，我祈福我们全家平安幸福，身体健康，心想事成！
生动形象作文 篇3
小时候，我就觉的读书是一件很快乐的事。所以我就让爸爸妈妈每四个星期买一次书（有时不是四个星期）。
一回到家我就开始读书，不会的字或不明白意思的句子就缠着爸爸妈妈不放让他们给我解决问提。我读的书越来越多，我的语文成绩也提了上去，我一年级的时候我就开始读注音版的西游记和唐诗三百首：读唐诗三百首的时候有许多读懂的地方，还有些时候读的饶口或读不好的句子就开始抱怨。
我读西游记是我最快乐的时候是我最快乐最高兴的时候因为里面的打斗和人物的性格还有那些很吸引我，所以我边看边做动作，当我看到精彩的地方是我会停止作动作开始专心致志的看。每过一关我就会欢呼雀跃，如果救师父失败的时候我会说：“孙悟空真没用”。到了结尾我为他们的成功而骄傲。
到了二，三年级我渐渐认识了漫画，我对文字书不感兴趣了只是有时翻翻而已，别的时间我就看搞笑的漫画。
到了四、五年级我才认识到我的错误，我开始读小说，在我读小说时那些不明白的问题有缠这爸爸妈妈问或查字典，我好象有回到以前。
现在我对漫画的兴趣并没有消失，但是我对文字书的兴趣也没有消失。
生动形象作文 篇4
书籍，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”，犹如陪伴我们成长的“心灵宝典”，通过学习《忆读书》这篇课文，我慢慢对书籍有了新的理解与认识。
冰心奶奶从小就与书交了朋友，她不仅喜欢看经典的“四大名著”，也酷爱古典诗词，不仅喜欢阅览文言的《聊斋志异》，也常常沉迷于外国小说中。每当她读一本书时，就会走入作者的思绪中，细细品味，挖掘书中人物的内心，正如她所说的“读书好，多读书，读好书。”
认为，在人的一生中，读书是最大的快乐与财富，读一本满带真情实感、质朴浅显的好书，不但能扩大我们的知识面，也对写作有很大的帮助，还能使我们懂得书中的许多真理。
有句话叫做：历史的兴亡，事物的迭代，本是那样的虚幻，唯有书中的智慧永远长存。是呀，书中的道理总是耐人寻味的。虽然事情也许早就过去了，但是，换个角度再品读文章，又会发现更深的道理。
书是我们的良师益友，是我们无声的好老师，更是人生中的“长生果”。如果没有书，我们将失去人生中一位忠实的朋友。总而言之，冰心老人的话我们一定要铭记在心，让书记成为我们最好的“人生伴侣。”
生动形象作文 篇5
杨老师是我们的语文老师。她上课语言生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁铁一样的引力，吸引着大家。
“叮铃——”上课铃响了，杨老师来了。杨老师说“今天我们上第一课——《桂林山水》。自己预习课文，把不懂的地方标出来。”过了一会儿，杨老师说“请同学们一边听我朗读，一边展开想像，一起来欣赏桂林山水。”“……漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你感觉不到它在流动；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经跟着老师互了漓江，在欣赏着那清澈秀丽的漓江水。老师又带我拉细细地去观赏桂林的山，杨老师的`每一名形象生动的话，每一个准确有趣的手势，都在我拉面前描画出一座座奇秀险的桂林的山。连班上爱说话的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想像着……
“叮铃——”下课铃响了，但是我们还仿佛置身在美丽的桂林山水中。
生动形象作文 篇6
期盼已久的秋游终于到了，秋游地点就是有趣的香江野生动物园。那里可是五A级“旅游圣地”哟，那里也是野生动物保护基地呢！
进入动物园，我们的第一站是乘车游览五大洲。那里有全身火红代表爱情的红运鸟；有笨重的亚洲象。它们热情地向我们喷水打招呼，还有人天真地跟它说：“你好！”呢；有“熊出没”地带。黑熊和棕熊有躺着的，有坐着的，还有趴着的，看样子舒服极了；对了，还有长颈鹿，它最高可达6米，告诉大家一个小秘密，长颈鹿有高血压的哦，低头的时间太长的话就会发病的！
参观完动物部落，我们再去观看“猩猩剧”吧。猩猩和人类很相似，它和人类有98.5%的相似度。“猩猩剧”——《西游记外传》的演员除了唐僧和孙悟空两个主角外，其它全都是由猩猩扮演的。里面主要讲的是孙悟空花了很大工夫准备迎接唐僧到花果山来参观，让他的“猴子猴孙们”又是采果子又是准备节目，那些小猩猩一个个表演得活灵活现，仿佛自己真的就是一个个大明星！唐僧看了很开心，要送礼物给悟空，可是“猪八戒”不乐意了，飞奔过来抢礼物，最后孙悟空以智取胜，“猪八戒”才得以服输。它们的精彩演出逗得我们捧腹大笑！
我们继续去参观熊猫园吧！你们知道为什么它们是我们的国宝吗？因为物以稀为贵，它是中国独有的，现在已经很稀少了。我们还帮熊猫编了一个笑话：大熊猫过生日，朋友问它许了一个什么愿望，它说：“我这辈子有两个愿望，一是把黑眼圈治好，二是照张彩色相片。”
听了我的介绍，大家想不想也去香江野生动物园参观呢？香江野生动物园可真是动物们的乐园呀！
生动形象作文 篇7
莎士比亚说的好：“书籍是全世界的营养品。”正如这句名言，我们大家的成长都离不开书。这不，我就迷上了《三国演义》这本书，一看就是半个多小时。
这本书主要写的是东汉末年，吴、魏、蜀三国之间大大小小的战争，其中有许多以少胜多的战役，如：官渡之战、空城计、火烧赤壁。也生动地塑造了很多人物形象，诸葛亮、曹操、刘备、关羽、赵云、张飞、周瑜等人性格尤为突出。书中我最喜欢“草船借箭”这个故事了。
那时周瑜非常妒忌才智过人的诸葛亮，想要杀死他，便想出了一个计谋，他让诸葛亮立下军令状在三天之内造出十万只箭来攻打曹操。诸葛亮料事如神，他早就算到三天之内会有大雾，并会刮起东北风，便一口答应了周瑜。果然在第三天，诸葛亮成功地借来了曹操十万多支箭，满载而归，让周瑜等人刮目相看。
这个故事体现了诸葛亮才智过人、料事如神的特点，我很佩服他。不过在这本书里我最喜欢的'人物不是诸葛亮，而是赵云，因为他武功高强、英勇善战对刘备忠心耿耿，是我心目中的英雄形象。
《三国演义》是我国四大名著之一，它给我空闲的时光带来了无穷的乐趣，开拓了我的视野，使我懂得了很多道理，我希望大家都来读读它。
生动形象作文 篇8
书，可以让人有聪慧的头脑;书，可以让人拥有知识;书里面有丰富的营养，书有丰富的知识，书可以让人如痴如醉。
有一次，我在作业上遇到了难题，左思右想，都想不出来，我很苦恼，忽然，从窗口吹来了一阵凉风，我忽然一下子就想到了书，对可以找书，书里肯定有我想要的答案，于是，我找出数学书，找出那道题在哪里，我找到了那道题，我开心极了，心想：“书真好，里面不仅有丰富的营养，丰富的知识，还可以帮助我们学习。书就是我们的营养，所以我们一定要好好的爱护书，保护好书，不要破坏书。”想到了这里，我想起了毛主席曾经说过的一句话：“饭可以不吃，觉可以不睡，但是，书不可以一日不读。”
从那次以后，我把毛主席说的那句话，我一直铭记在心，我时时刻刻都记得那句话。现在每到星期六、星期天，就是我的读书日。”
在上学的五天里,我每天在放学的时候,一直在看书,竟忘记了吃午饭,忘了回家,到晚上一洗完澡就跑到床上去,翻开书看,我的脑海中仿佛出现了那些知识.如果不是妈妈叫我睡觉,我可能忘记早上去上学.书,可以让人流连忘返;书,让我拥有知识.书,教会了我怎样做一个有道德的人.
书,是我的好朋友.伴我成长!
生动形象作文 篇9
今天，我给大家推荐一本书。当然，这本书大家也一定很熟悉！这就是淘气包马小跳系列的《四个调皮蛋》。
淘气包马小跳有三个“铁哥们”，他们是：大嘴巴张达、叽叽喳喳的废话大王毛超和那又肥又胖、喜欢吃零食又爱放屁的企唐飞。他们在一起，没有不闯祸的时候，但他们这回却成了四个小英雄！
有一天，他们班要去植物园参观、写作文。这天马小跳带了一大包的零食来了，可却忘记了带笔和本子，秦老师借给了马小跳本子和笔，这次马小跳写的非常认真，足足写了三张纸。
该吃午饭了，马小跳找不到装食物的包了，他向“铁哥们”要一点，可他们不给，马小跳只好自己找包，他在找包时却发现了一个人在偷兰草，还来不及寻求帮助马小跳却被绑在了树上。过了一会儿，他的“铁哥们”找了过来，马小跳急忙喊：“救命！救命！有人偷兰草”。他们几个帮马小跳松了绑，用石头打跑了小偷，还喊来了警卫，警卫对他们说：“小朋友，谢谢你们帮我打小偷，这些兰草特别值钱，你们叫什么，我好写表扬信。”过了几天，表扬信到了学校把所有人都惊呆了。
这本书让我那忙忙碌碌的`学习生活有了五彩的颜色，你们有时间也来看看这本书吧！
生动形象作文 篇10
作文时，如果能熟练地运用排比、比喻等修辞手法，使句式灵活，文句有内涵，就可以达到使文章意蕴深厚，语言富有文采的目的。下面徐峰结合实例谈谈使作文语言有文采的几种方法。
一、用词生动形象
客观事物是丰富多彩和千变万化的，用于描述客观事物的语言也应该如此。写文章首先要选用最能反映事物本质特征的那一个词语，使用词准确精当，鲜明生动，富有形象感。例如：“火更大了，烟气弥漫了整个房间，通红的火舌要舔着楼板了。”这里用“火舌”比用“火焰”“火苗”更有表现力，一个“舔”字，生动地写出了火焰将要燃着楼板的情景，给人形象具体的感受。
二、修辞巧妙贴切
修辞手法的巧妙运用，能勾勒出事物的立体特征，使难言之物、难状之景如在眼前，增强语言的形象性，这样就把事物写活了。根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，更能增强语言的文学性，增强语言的表现力和感染力。这是语言富有文采的一个重要方面。例如文章《诚信不可抛》中写道：“拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;拥有诚信，一片小小的'绿叶，可以倾倒一个季节;拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……”文段中比喻、排比兼用，语言形象，色彩鲜明，极具感情色彩。
三、句式灵活善变
写作时要善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要，恰当选用不同的句式，以变换节奏，使语言抑扬有致，波澜起伏。如文言语句含蓄典雅，口头用语简练泼辣，长句周详严密，短句简洁明快，独词句鲜明突出，感叹句便于抒情，对偶句铿锵凝练，反复句余韵悠然，排比句气势磅礴，反问句加重强调，引人深思。文章中能综合运用多种句式，语言就会大放异彩。
整句和散句，长句和短句，灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。例如《走进四季》中的一段：“我不迷恋‘秋天漠漠向昏黑’的暗淡情调，也不愿感叹‘夕阳无限好，只是近黄昏’的凄清无奈……我独爱那一片火红的枫林，秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红的是激情，是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向成熟的韵味……”这段文字句式灵活多变，长短句相间，整散句结合，读起来朗朗上口，令人抚掌击节。
生动形象作文 篇11
世界那么大，你想去哪玩呢？今天，我向大家推荐一个好地方——杭州野生动物园。
动物园里的动物可真多呀！看，成群结队的鸟儿在天上快活地飞来飞去。有歌声动听的百灵鸟，有学人说话的鹦鹉，还有一种五颜六色的鸟：它的羽毛绚丽多彩，白的、黄的、绿的、蓝的……伸展开来就像一把五彩缤纷的大扇子，你知道它叫什么吗？对了，它就是“百鸟之王”——孔雀。瞧，各种各样的动物在地上自由地走来走去。大熊猫，身子胖胖的，尾巴短短的，细毛滑滑的；大黑牛，性子烈烈的、目光凶凶的，两只眼睛瞪得大大的；小黑狗，皮毛乌黑乌黑的，小爪雪白雪白的，嘴里不停地“汪汪汪”，好像在跟你打招呼；还有，水族馆里的海豚、海狮、海龟、水母等等，它们都在向你频频招手呢！
动物园里的节目真有趣啊！这边，可爱的海豚时而在水中游来游去，时而跳跃到两米多高的空中连翻三四圈；那边，机灵的猴子在表演马戏，它们有的在跳舞，有的在骑车，还有的在走钢丝；不远处，音乐天空里百鸟争鸣，那歌声婉转悦耳，好似在唱着欢乐的歌曲迎接你的到来呢！杭州野生动物园里的节目，一个比一个精彩，一个比一个有趣！
动物园里的美食真诱人哪！如果你逛得累了饿了，动物园里就有一条美食街，那金黄松脆的蛋卷，劲道爽滑的面条，香气扑鼻的烧烤，缤纷美味的果汁……让人看了直流口水。其中，我最喜欢的是土豆卷，里面软软的、外面脆脆的，使我吃了还想吃。这里的“美食一条街”真是吃货们的天堂呢！
这就是杭州野生动物园，动物可爱繁多，节目精彩纷呈，美食芳香四溢，怎能不使人流连忘返？你心动了吗？心动就让爸爸妈妈赶快带你去玩吧！
