【#作文# #小学生快乐的作文十二篇#】演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在学习、工作生活中，需要使用演讲稿的场合越来越多，在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家收集的关于快乐的演讲稿，欢迎阅读与收藏。
小学生快乐的作文 篇1
亲爱的老师、同学们：
大家好!
伟人说，书籍是人类进步的阶梯，这话不假。一本好书，可以启迪一群人，可以成为我们人生路上的一个指向标，亦或者是一盏明灯。通过读书，我们可以开阔视野。在书中，你可以免费的周游世界哦。你可能诧异于《马克·波罗行记》中东方世界的奢华，也可能与《海底两万里》中的神秘船长尼摩对话，也或许在《中华上下五千年》中搭乘时空的飞船，感受一代王朝的兴衰……
暑假里，我读了四大名著之一《水浒传》，里面的英雄阵容庞大。一百单八将个个身怀绝技，替天行道。我最喜欢的是武松与张清。武松，一个家喻户晓的打虎英雄，“醉打镇关西”，“大闹飞云浦”等，都是很受欢迎的故事。张清，排名十六，武艺高强不说，且有一个会飞石子的功夫。英雄谁不爱?
书与我们的生活密切相关，书也是我们生活的一部分。我的表达能力弱，反应也比较慢，好像都比别人慢一拍似的。所以我喜欢像鸵鸟一样把头深深的'埋进我的沙子――书里。现如今网络把人们带进了一个读书更便捷的时代，当电子书为人们提供方便服务的同时，传统纸质书籍也渐渐被人年轻人所遗忘。可我却非常喜欢翻书的那种美妙的声音和节奏，那声音好听极了，是与点一点屏幕截然不同的感觉。我能想到最浪漫的事就是坐在弥漫着阳光的阳台上安安静静地“啃”书。
古人言，宁可食无肉，不可居无竹。而我要说，宁可居无竹，不可读无书。读书，让我们的生活更快乐，更充实。
小学生快乐的作文 篇2
小兔白白和花花约好到森林里采集蘑菇。森林里蘑菇又大又新鲜，正当它们采得起劲时，不知不觉，危险正向它们靠近，只听见“啊——呜——”一只凶猛的老虎从树林里蹿出来。它张开血盆大口，直钩钩地盯着两只小兔子，恶狠狠地说：“哈哈！有美餐了！哈哈！”
“啊！老虎！”
两只小兔吓得浑身打颤，惊慌失措，紧紧地抱在一起，花花说：“我们快，快跑吧。”说完，它们向森林外面跑，不知跑了多久，一条小河挡住了它们的去路。
白白说：“呀！前面是条小河。”
这时，老虎快追到河边了。花花发现大象就在附近喝水，大声喊着：“大象，快救救我们，老虎要吃我们。”大象听见了，连忙赶过来说：“有我呢！”就在这时，老虎也赶到了河边，它看见这个庞然大物，一时不敢轻举妄动。大象灵机一动，伸出长鼻子说：“你们快跳上来，我用鼻子帮你们送过河去。”老虎气得只能在河对岸干瞪眼……
小学生快乐的作文 篇3
寒假的一天，爸爸带我去青岛极地海洋世界玩，一路上蓝蓝的天空一望无际，近望辽阔的大海，美丽如同仙境，真是让人心旷神怡！
不一会呢，我们就来到了极地海洋世界，就像进了时空隧道一般，稀奇古怪的鱼儿在水晶宫里游来游去，美丽的鱼儿游三角形的，有圆形的，有蛇形的，真是好看！接着，我们来到了企鹅馆参观，看到了那可爱的企鹅走起路来一摇一晃，如同彬彬有礼的绅士一般，在冰天雪地里玩耍，真是好玩！见到了这样的景象，我们仿佛也变成了企鹅家族的一员，也要保持绅士分度呦！我有还见到了海龟，它在水中扇动着翅膀好像在说：“小朋友，欢迎你们！”
最后，我们来到了海豚观看精彩的海豚表演，首先是驯兽师叔叔表演海豚戏水，只见海豚带着驯兽师叔叔像箭一样钻入水中，溅起了美丽的水花，真是漂亮极了！接着表演海豚和观众接吻的游戏，海豚从水里探出了头，和海豚一起接吻的那位叔叔胆量大，大胆的`和海豚亲了一口。观众阿姨生怕被咬迟迟不敢接吻，在驯兽师的鼓励下，阿姨终于和海豚亲了一口，全场响起了热烈的掌声。最精彩的一幕开始了，那就是海豚空中旋转顶气球，只见海豚从空中高高跃起，足足跃起五六米高，并在空中旋转四五圈，顶向挂在上方的大气球，全场观众雷鸣般的掌声响起来，我的手都拍红了，真是太精彩了！
不知不觉，参观的时间就到了，在依依不舍中我们告别了青岛极地海洋世界。
青岛极地海洋世界，我们小朋友的最爱！
小学生快乐的作文 篇4
光阴似箭，日月如梭。五年的小学生活就像流星一样的一闪而过了。面对着即将分离的那一刻，却怎么也说不出“再见 ”我们马上就要告别红领巾，去迎接团徽的召唤！心里有说不出的滋味。
记得那是我们上四年级的时候，学校开展的一次艺术节。老师在班里挑选跳皮筋跳得好的同学，因为我害怕都不敢站起来。我跳得很一般，但我不管别人的嘲笑还是站了起来。
在以后的日子里，我们每天下午都排练。虽然很辛苦，不过在跳皮筋的过程中我也快乐了自己。 节目开始，第一个上台表演的就是我们。在操场的正中央，伴随着优美动听的音乐我们欢快地跳起来，“小汽车”笛、笛、笛······节目演完，就赢得了大家那排山倒海般的掌声！但有谁知道，我们在这背后流了多少汗水呢?
随着时间的推移，我们不得不离开了在这里生活了五年的母校。在这小学的五年生活中，有老师的谆谆教诲，有同学们的'互助友爱，有取得优异成绩时的欢乐和笑声 ，也有做错事的懊悔和泪水，平静中有着沸腾，却又如此地和谐。
这五年的小学生活啊！恰似一片金黄的沙滩 ，每一次回头寻觅的时候，总能找到一只美丽的彩色贝克······
小学生快乐的作文 篇5
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的是读书的快乐。读书可以让我们从中学到很多知识，感受到许多快乐，书也是万能的`、美妙的！
在我的印象中，我在幼儿园的时候就特别爱看书，以前识字不多，所以就看那些简单的小故事。而且如果不会的就问。在书的世界中，我得到了不少快乐，妈妈在小时候就告诉我：“你以后一定要多读书，读书会给你带来很多好处。”这句话我一直铭记在心，我小时候第一次读《格林童话》，里面的故事让我有悲伤，也有快乐、开心。有时读着、读着。就会拍手说：“太好玩了！哈哈。”也会说：“他太坏了！”也会替书里的人物感到悲哀。
渐渐的，我长大了，识字了，我特别开心。因为我终于可以不用担心不识字，而耽误了许多有趣的课外书了。在《道理故事》中，我也懂得了很多道理；在《小鹿斑比》中，我感受到了斑比的勇敢，知道了做任何事都一定要坚持到底，不能半途而废。
在书中，我问卖火柴的小女孩感到悲伤。为他的悲惨故事而落泪。喂，小木偶的点滴进步而欢喜。每当我心情特别不好的时候，就拿起一本书看起来，就一定会转悲为喜。
读万卷书、行万里路，书是我们大家的朋友，也是我们在成长中必不可少的东西，同学们读书吧，书会让我们学到知识，也会得到快乐。
我的演讲完毕，谢谢大家！
小学生快乐的作文 篇6
放寒假了，我非常的开心，我终于可以休息了，但是，我的心里还是想着我亲爱的老师和同学。
在寒假里，我经常想着我在学校的美好时光。想着老师带病为我们上课的情景，让我从心里敬佩老师。老师的工作是无私的，我由此得到了一个道理:老师以经常带病的身躯来培育我们这些祖国的花朵。我为老师这样的精神而感到骄傲。
在寒假里，我也很快乐，因为，到了寒假里，我们就可以快快乐乐的渡过兔年的春节了，在春节的前几天要置办年货，我和家人要去好多的地方去买年货，在这几天里，我和家里人几乎都快累趴下了，但是，为了过好春节，我和家人这样做都是值得的。可是，这几天办年货，我却几乎忘了写作业，我决定把这几天的作业补回来。
在春节的前四天，我把所有作业都差不多做完了，只剩下几本书的笔记没有做，不过，我会尽快做完的，这几天，本来是我和伙伴们玩耍的，但是我想到以前玩的时间够多了，所以我把这几天的时间花在了写作业上了，这样，过春节的'时候，我就不用写了。
每天晚上，我好像都失眠了，想着过年的情景，想着亲朋好友给我的压岁钱，我该把这些压岁钱用在什么地方呢？我想着要是我有一个时间表，把时间快进，到过春节的时候再停下来该多好，唉，要是有个外星人就好了，我想你们都认为我是在做白日梦，但是我认为这一切都是真的。
小学生快乐的作文 篇7
做得好这样写：
孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的.
我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的。继续努力吧！
写得不理想这样写：
不要批评指责。对孩子说：这一定是偶然的。大概是粗心造成的。你会做好的。
不要督促。鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。
前途和生活是属于孩子自己的。父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。告诉他读书好和不好的人将来到社会上的`等级差别。
告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。
孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?
对于小孩子必须鼓励他们才会进步才
会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。
小学生快乐的作文 篇8
我的小学生活，是一个色彩斑斓的调色板。
橙色
六年的小学生活让我认识了一大堆好朋友，我们平时打打闹闹，生活就像橙色般轰轰烈烈。周末，大家一起去逛街，偶尔说个笑话，或者讨论着谁请客，这都将是我们的快乐。当我困惑时，她们会理解我；当我开心时，我会和她们一起分享；当我忧伤时，她们会想方设法逗我笑……我们是患难与共的好姐妹，互相关怀帮助，给我带来了阳光般的温暖。
绿色
走进校园，郁郁葱葱的树木对映着教学大楼，窗口中此起彼伏地传出琅琅书声。清早的阳光透过树叶的间隙洒在墙壁上形成一片星星点点。鸟儿飞过，穿越的是同学们青春的梦想，飞上湛蓝的天空，寄托着梦想消失在云际……休息在凉亭下，满眼尽是绿色交织的画面，隐约中闻到青草的气息，新鲜欲滴。
白色
课堂上，老师精彩的演说，将我们带入云雾缭绕的庐山；经典的教学方案，让我们学会了一个个素不相识的方块汉字……课间，我和同学谈谈娱乐新闻，赞赞好人好事，抒抒自己的倒霉运气……反正就是乐哉乐哉。生活就在这白色的日子里一天天度过。成为我的青春一个不太明朗的.白色结尾。
小学生活犹如一张刚刚展开的洁白的宣纸，在每个人手中，都拥有五彩的颜料。让我们用心去调色，描绘出我们五彩的岁月，描绘出人生最美的风景画！
小学生快乐的作文 篇9
大家看到了吗？这幅图画上乌云密布，电闪雷鸣，倾盆大雨一瞬间就下来了。
这时，本来正在小路上悠闲散步的小兔子和小青蛙可倒霉了，小兔子赶紧跑到路边的草地上，看见有一个大大的蘑菇，于是就拿起来当雨伞，这样小兔子一点儿也淋不着了。小青蛙也很聪明，也用最快的速度跑到了一条小河边，从河边上拿起了一个大大的荷叶，当起了自己的'雨伞，这样小青蛙也淋不着了，它们两个各自打着自己的找到的雨伞，高高兴兴地回家了。
它们两个真是聪明的孩子啊！能及时的去寻找自己身边的东西来避雨，我们每个小朋友也要向它们学习，学会自我保护。
小学生快乐的作文 篇10
回忆我寒假的日子，虽然时间有些短暂，但是在那样的短暂的日子里，我已然体会到了寒假生活得到乐趣，每一天都觉得十分的美好和快乐！
还记得当时过年的时候，家人们大家都齐聚一堂，围在一起，一起吃团圆饭，桌上放满了一大堆既香又可口的美食，还有一锅热腾腾的火锅，这锅火锅为我们增加了不少暖和的气氛呀！吃完团圆饭，堂姐他们突然说要玩扑克牌，然后我们一堆人举手说：「我要玩，我要玩。」堂姐就说：「要玩的吃饱饭就来客厅吧！於是，我们几个小孩，吃饱饭后马上跑到客厅那里去，因为一次只能4个人玩，所以，我们就把要玩的拆成两组，然后搬了两个小桌子放在客厅，搬完桌椅后，我们就开始分组，我被分到跟堂姐和表哥，堂哥一组，分完后就开始玩了，结果偶只赢几场而已，大部分都输给了表哥，堂姐和堂哥，他们各各都好厉害，我分到他们那组输的好惨呀！
玩完扑克牌后，我们就各自把桌椅拿去放好后，大家就作在客厅里看那些过年的特别节目，有的节目好好笑，让我们大家笑成一团，后来看到一半，爷爷，奶奶就过来发红包给我们，过不久后，换爸爸。妈妈来发红包给我们，妈妈和爸爸发完后，又过不久，姑姑，伯父，伯母也都来发红包，因为，过年可以领到很多红包，所以我们那几个小孩都很喜欢过年这个节庆的到来，既可以领到红包，又可以齐聚一堂，看电视。玩玩扑克牌，真是温馨的一个节庆呀！但是在这个节庆里，虽然我们小孩子很开心，但是那些大人们都要忙着拜拜，也要花很多钱来包红包，真是大失血啊！
在寒假的这段日子里，有时我功课写完，无聊时，我就会躲在被窝里看着小说，每本小说的内容都深深的吸引了我，让我有时看完后，会忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小说，有的跟同学借的，有的'买的，虽然一本都几百块，但是我觉得值得，因为有时你看完一次后，故事如果感动了你，你就会一看再看，自己买也可以保留起来，等自己想看时再拿起来看！就这样，离开学的日子越来越近了，寒假生活的点点滴滴，美好的时光，到这里也该结束罗。
这就是我快乐的寒假生活，虽然短暂，但每一天都觉得十分的有意义。我希望，以后的每年的寒假生活都可以这样充实而快乐的度过！
小学生快乐的作文 篇11
在一座城市中，有一处房子里，有一个小男孩，他的名字叫流奕轩，他是一个大胖子，十二岁，每天呆在家里，一会儿吃巧克力，一会儿吃饼干，一会儿吃糖果……
有一天，他起了床，发现自己穿越到了一个全新的世界，那里什么都是用糖做的，他口水直流三千尺，用力咬了一口，地可以吃、屋子可以吃、床也可以吃！流奕轩发现这的人都是用糖做的，他跑了过去问：“这是哪？”“这是软糖国。”他又从别人那听到巧克力国要来攻打软糖国，可软糖国却打不过巧克力国……他想巧克力会不会更好吃，这时，他被一群人带走了……
过了一会儿，他来到了国王面前：“你因为吃房子被判死刑！斩下他的'头。”刀落了下来……
“等等！我可以帮你们打败巧克力国！”“停！你真的有办法？”国王问，“有！”“好，那你快去攻打它们。”
流奕轩上场了，巧克力兵射出了弓箭，可被他吃完了，他一口把巧克力国给吞了，“好吃，好吃！”他打了个嗝，接着把别的国全吃光了。
他一下子又回到了家中，又开始大口吃食品。
过了一会儿，他又穿越到了那个世界，变成了一个糖果居民……
小学生快乐的作文 篇12
1、文章不仅表达了作者对父亲的爱，更多的是思念，不露雕琢痕迹而颇有情韵，描写生动，特别是词语和语句方面都很恰当，语言与风格：富有浪漫主义色彩，引起读者的阅读兴趣。
2、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的`语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
3、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。文章语言生动丰富，可读性强。
4、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
5、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
