【#作文# #写飞机的作文#】在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的介绍旅游景点的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写飞机的作文 篇1
一、复习
１、上节课我们认识了一位新朋友，它是谁呢？
航天飞机有什么作用呢？
２、听写航天飞机样子的句子。
写完后要求学生翻开书检查改正。
二、出示学习任务
１、以银色飞机心情变化为主线，体会生动的语言，了解航天飞机的特点。
２、抓住重点词语理解品味，能有感情地朗读对话。
３、能能“为……而……”句式练习说话、写话。
三、学习课文
（一）快速默读课文，圈出航天飞机心情的词语。
（板书：吃了一惊、高兴、羡慕、担忧、惋惜、惊喜）
用“先……后来……最后……”把上面的词连起来说说。
（二）学习第二自然段。
１、自由读第二自然段，思考：银色飞机为什么“吃了一惊”？
２、师：朗读时先要体会句子的内容，朗读时要注意语句的重音、停顿、速度的快慢、声音的高低。
学生练读第二小节，读出“吃了一惊”的`语气。（指名读，评价）
（三）学习第三、四自然段。
１、各自读三、四自然段。
２、再读三、四自然段，根据对话前的提示语来练读。
３、银色飞机为什么高兴呢？
（１）谁，怎么样呢？
（２）银色飞机为什么高兴呢？用“因为……所以……”来说说。课文中是用“为……而……”来连接的。
（３）练读：“那朋友……而感到高兴。”
（４）总结写银色飞机为什么高兴句子的方法。
① 读，写心情的句子。
② 找，有这种性情的原因是（ ）。
③ 说：（ ）为（ ）而（ ）。
④ 读：有感情地朗读。
４、按上面的学习方法，学习描写银色飞机“羡慕”的句子。
（１）羡慕的原因是什么？
（２）（ ）为（ ）而（ ）。
（３）朗读。
５、按上面的学习方法，自学银色飞机“担忧”“惋惜”的句子。
６、检查自学情况。
７、航天飞机能回来吗？哪一小节告诉我们？（第七小节，读第七小节）
师：第二次见面后，银色飞机与航天飞机又进行对话。
（四）学习第二次见面的对话。
１、练说银色飞机的话，要求读出惊喜的语气。
２、练说航天飞机的对话，要求读出自豪的语气。
３、朗读7－10小节。（分角色朗读）
四、学习了这节课，你知道了航天飞机有什么特点？（板书：特点）
同学们学了这篇课文，学到了不少知识，高兴吗？
能用“（ ）为（ ）而（ ）”来说说吗？
五、总结谈话
宇宙空间是一个高深、莫测的空间，你愿意作为一个航天战线的工作者吗？
谁能用“（ ）为（ ）而（ ）”来说说吗？
写飞机的作文 篇2
星期天，我父母带我和哥哥去杜妍公园玩。
公园里的风景令人愉快。两座弧形拱桥下面，有一条清澈的小河。河边长满了树和花。拱桥上方有石门踏浪、喷泉剧场、平湖划船等景点。几座风格各异的桥梁点缀在景点之间，让人流连忘返。
走着走着，我被一处风景深深吸引，那是一座人造假山。假山造型独特，石头形状各异，有的.像卧狮，有的像卷缩的兔子，有的像小孩子玩耍…
假山旁边，有一个四角高耸的小亭子。当人们走累了，他们就在里面休息。有些人在喝茶聊天，有些人在看书看报。最有意思的是一群爷爷奶奶在唱着我听不懂的家乡剧。他们容光焕发，载歌载舞，我和哥哥情不自禁地在后面跳来跳去，逗得大家哈哈大笑。时间不知不觉就过去了。转眼间，太阳落山了。爸爸妈妈催促我们赶快回家。我们不得不忍痛离开这里。今天一想到这种情况，就让人觉得特别温暖舒服。
我喜欢公园的这个美丽的角落！
写飞机的作文 篇3
大家应该都知道吧，大连是一座美丽的海滨城市。我最喜欢看那波澜壮阔的大海；听海那美妙动人的旋律。
去年夏天，我就来到这座城市。伫立在海边，可以说是一种享受。海是那么深邃、湛蓝，让你望不到边和底，无法穿透它，给人以想象的空间：海底真的`有美人鱼吗？鱼儿们是不是也有它们自己的学校？大鲨鱼们正在悠闲自得地谈天吗？海底王宫里是否正在开Party……这些问题都不能一一找到答案。另外，海也代表着永恒，象征着母亲博大的胸怀，看着它，就会有绵延不断的复杂情感涌上心头。天和海之间的分界线显得格外模糊，正所谓水天一色，不过也有可能是“老天爷”心情不好，用超大号橡皮擦去了。辽阔无垠的海平面上水波翻腾、白浪滔天，波浪一个比一个大，一个比一个凶猛，争先恐后地向沙滩冲来，永不停息地向前涌动，气势磅礴，让人躲都躲不及。浪花是纯白色的，清澈透明，溅起了八丈高，犹如一个个造型独特的花儿，又宛如大海这个庞大绸带的精美花边。
我爱海滨城市——大连，更爱海那非凡的气势和它的美妙的歌声。
写飞机的作文 篇4
教学目标：
1、凭借具体的语言材料，理解由生字组成的词语，了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、课内外结合，指导学生收集资料，丰富知识，扩大视眼，以“航天飞机“相关知识，学习小组合作出板报，做到读写结合。
教学重、难点：
通过多形式的读感悟航天飞机的基本特点。
有感情地朗读课文。
教学过程：
一、导入
1、师生共同板书课题
2、问：通过初读课文，给你留下最深印象的是什么？你是从课文哪个自然段感受到的？
3、过渡：请小朋友打开书本，用自己喜欢的方式朗读课文2——3小节，一会儿用：航天飞机。说说你从那些词句中感受到的？
二、细读课文
1、学生按要求自由朗读2、3自然段。
2、自由交流“航天飞机。说说你从那些词句中感受到的？
3、教师相机点击字词，指导朗读。
（1）外形庞然大物
教师介绍：航天飞机长约五、六十米，高近二十米。重达近百吨。像我们曾经学过的-——（蓝鲸），也是个庞然大物。
指导齐读句子
这庞然大物是怎样的呢？谁上来给大家介绍介绍！（指名学生上台）
外形：三角形的……方方……多么有趣呀！
指读，评议，齐读。
（2）飞得快：一声呼啸、腾空而起、转眼间、无影无踪
师：转眼间连影子都看不见了，可真快呀！哪个小朋友能通过朗读让听课的老师也感受到。
指导全班齐读
从东海之滨四个多小时呢？
介绍：谁知道帕米尔高原在哪儿，东海之滨呢？帕在西，滨在东。几乎是横跨了整个中国，大约有4000公里长呢！航天飞机只——七分钟，而飞机——四个多小时。相机扳书。
小朋友可以算一下；一小时等于60分钟，4小时就是240分钟，航天飞机只需七分钟，飞机240分钟，那是多少倍呀！
（3）飞得高：他能飞几十万米高。哪个小朋友算下多少倍？所以说航天飞机飞得……你能读好这句话吗？（指、评、齐）
（4）本领大：本领可大了。
课文是怎样具体介绍的？
谁能用“航天飞机的本领可大了！他能__________，能________。能__________。来说一说。
指导朗读：航天飞机的`本领，真了不起！我们一起来夸夸他。师读：航天飞机……生读：……
师：飞机刚开始知道那庞然大物是航天飞机吗？出示句子，引读：飞机想这是……
飞机当时感到很好奇，想弄个清楚弄个明白，课文用哪个词告诉我们的？谁来读一读，让我们听出飞机很好奇。
智慧老人把飞机的疑团解开了，下面让我们一齐来朗读课文第二、第三自然段，记住航天飞机的特点和神奇的本领。
学生有感情地朗读课文2、3小节。
小结过渡：从课文第二、三自然段中我们了解了航天飞机外形庞大、飞行技术高，还有神奇的本领。那么课文第一、四自然段，告诉我们的又是什么呢？老师想请小朋友通过合作学习寻找答案，按照这样的步骤：
1、用喜欢的方式朗读
2、互相说说：读懂飞机。
3、有感情地朗读1、4小节。
4、推选一名代表交流。
学生自由交流，相机理解词，指导朗读。
第一小节：“得意”从哪儿看出？（你们能用动作来告诉大家什么是“俯冲”……）
其余小组有不同的感受吗？（技术高：飞机在那么短的时间里做出不同的飞行姿态，的确不简单）
相机指组朗读，评议，齐读课文第一自然段告诉我们飞机的飞行技术也很高，他感到很得意，那么课文第四自然段呢？
第四小节：“不自在”就是——不舒服，哪里感受到的？
“心思”智慧老人看出了飞机的什么心思？（他想，今后……）
“开导”是什么意思？你能换个词说说吗？指导朗读：用劝的口气
谁替代不了谁（相机板书）……联系小组所学：风和太阳……
“重新抖擞精神”（收……向……）
飞机向着高高的蓝天飞去，去干什么呢？[学生自由想象]
总结：课文学完了，你明白了什么？还想了解什么呢？[学生自由畅谈]
师：小朋友还想了解这么多知识，可课堂时间是有限的？怎么办呢？这样吧，老师有个好主意，大家把收集到的小资料及刚才的问题进行整理，每个学习小组合作出一份手抄报，进行比赛，愿意吗？
课文板书：
各 不
有 可 航天飞机 7分钟 几十万米 本领大
长 替
处 代 飞机 4个多小时 两万米
写飞机的作文 篇5
今天上午，我们旅游的景点是三亚东岛，有许多好玩的项目，有海底望远镜、潜水堡等，海底望远镜是坐潜水艇在海里观看海底世界，潜水堡则是穿上潜水衣，自己在海地遨游，探索海底神秘世界。我和妈妈兵分两路，我当然是去潜水堡。
爸爸带领我去领潜水衣，衣服五彩缤纷，用胶皮制作的，防水有弹性，我当然条件最好看的。爸爸帮我传好，并为我照了张像，可漂亮了！
下水之前，要经过专业人员的短时间培训。首先，教我们带上呼吸嘴怎么呼吸，然后教我们水中常用的几种手势——握拳大拇指朝上表示要上去，朝下自然上下去，ok姿势表示状态良好，景色很美，手不停的抖动，说明身体不舒服。最后，交待了一些注意事项，特别强调一切行动听指挥，不能私自行动！
我们全副武装乘坐快艇来到离海岸较远的小岛上，带我的是一位年轻漂亮的姐姐，她仔细检查了一遍潜水设备，然后轻轻的把我从岸上抱下海，海水凉凉的，全身 感觉有点发抖。
教练慢慢带着我往海底漫游，我睁大眼睛，通过潜水镜新奇的打量着这神奇的海底世界。脚底下有五彩斑斓的珊瑚，有许多斑马鱼从身边游过。我拿出预先准备好的面包，撕碎喂鱼，小斑马鱼纷纷游到我身边，争抢食物，有的竟然到我手里抢食，真好玩！
我们继续往海底深处游，看见不远处有由一个粉红色的'珊瑚礁，漂亮极了，上面还趴着一只可爱的橙色小海星，我拼命的打ok手势。于是，我赶紧游过去，抚摸她，她一点不怕我。这是一只海马从不远处游过来，我把手中的面包给他，想把它抓住，但海马非常机灵，一下从我手里滑过。
这时，教练向我打了个竖大拇指的手势，看来时间到了。“时间过得真快，我还没看够着美丽的海底世界！”我不停的回头，在教练的拉动下，依依不舍的游出海面，慢慢上岸！
海底世界是多么神奇美丽，有机会一定还要来观赏！
写飞机的作文 篇6
今天我打开了中国旅游网，我找到了很多美景的视屏，但最让我流连忘返的要数冰雪大世界了。
那里的冰雪大世界建在松花江上，那里全部是高大的冰雕，入场口大门有30多米高，它像天安门一样有四个翘起的角，下面是宽阔的门洞。那里面仿佛来是一个冰雕王国，只见里面好像有寒气的在随风飘动，到处都是巨大的冰雕建筑，有维多利亚城堡，有巨大的佛像，还有布达拉宫呢。它们和原物几乎是一模一样的'，各有各的风格，各有各的特点，壮丽极了，雄伟极了。我不仅赞叹那些能工巧匠，他们雕的真是栩栩如生，彷佛好像是真的。这美景能在电脑上看，这时要感谢那些摄影师啊。一个小城堡下面，这座小城堡是用一块一块小冰砖砌成的，像一座青色的城楼。城堡大门上刻着一个巫师的头像，更使城堡显得神秘莫测。
：
看了几个冰雕建筑后，摄影头又对准了到布达拉宫前，上面介绍布达拉宫有50米高，我真怀疑他们是怎么吧并弄得这么高的。金碧辉煌。一道道冰阶就像踏上朝圣的路一样。这时，各种冰雕大放光明。原来，在冰雕建筑里面都安装好了各式各样的彩灯。一到晚上，这些彩灯就亮了起来。这时再看冰雪大世界，啊，简直成了一个美丽的童话王国，每一个冰雕都是那么璀璨无比，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七彩流光，让人好像有梦中一样。
真美呀，冰雪大世界！
还要感谢那些不畏寒冷的摄影师啊。
写飞机的作文 篇7
万里长城是世界古代建筑的奇迹。早在春秋时期，楚国就修筑了长数百千米的非封闭性城墙，叫作方城。战国时，燕、赵、魏、韩、秦等都在边界筑起了长城。秦始皇统一天下后，把燕、赵、秦原有的北方长城连接起来，筑成西起临洮东至辽东的长城，长万余里。今山西大同北部，甘肃岷县城西等地均有秦长城遗址。
西汉沿河西走廊一带向西增筑朔方长城和河西长城，经玉门关延伸到今新疆境内，以保护河西走廊。北魏时西部柔然人满为患，又兴筑长城以防柔然人南侵。北齐也多次修筑长城。隋代为防御突厥、吐谷浑，数度修筑长城。明朝建立后，大将徐达曾18次在居庸关修筑长城。明长城西起甘肃嘉峪关，东至鸭绿江，这就是今天我们见到的`万里长城。
明长城主体是城墙。山西东面至山海关一段，断面下宽上狭，平均底宽6米，高逾6.5米，外砌整齐条石和特大城砖，内部夯土。城墙顶部用三、四层砖铺砌，最上一层是方砖，用石灰勾缝，十分平正坚实，连野草也难以生根，平均宽5米，可容5马
并骑10人并进。墙顶两侧还砌有砖墙，内侧砌成约高1.5米的矮墙，外侧砌成约高1.5米的垛墙，每一垛牙上面有了望孔，下面有一射击眼。城墙上有排水沟、吐水嘴等设施，在关口和险要的地方还设有凸出的罗城。
修筑长城的工程浩大，筑长城所用土方如所来筑一道厚1米、高5米的墙，可绕地球一周有余。筑长城一般就地取材，大型城砖和石灰是就地烧制的。在高山峻岭，则开采石料，用石砌筑。在沙漠中，用红柳枝条和芦苇与砂石层层相间铺砌，可砌到6.5米以上。在黄土地区，大都取土垒筑，在重要地段的城墙一般用砖砌和条石镶砌
写飞机的作文 篇8
教学目标：
1、通过二、三段的学习，了解航天飞机的特点和作用。
2、能应用读懂儿童科普文章的阅读方法阅读课文，初步培养学生爱科学的兴趣。
3、有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。
教学准备：
课件、知识盒
教学过程：
一、复习
1、上节课我们初读了课文，学习了课文第一段，现在老师先检查你们词语的掌握情况，出示词语。
高兴
羡慕
担忧
惋惜
惊喜
庞然大物
雄壮威武
一掠而过
专程来往
你觉得哪个词容易写错，要提醒大家注意。（慕、忧、惋）
2、咱们用半分钟的时间把这些词记住，等会儿请大家默写出来。
3、学生默写后，进行校对。
二、自主合作，深究课文
1、同学们，这是一篇儿童科普文章，我们读这篇文章要学什么？怎么学？
2、同学们可以运用这种方法，也可以运用自己喜欢的方法来学习课文，再现银色飞机与航天飞机的两次见面情景。我们先默读课文，认真自学，想想你能读懂什么，提出不懂的问题，等会儿到小组中讨论，可以运用知识盒中的资料解决某些问题。
许多同学都能边读边想，做点记号，找到不懂的问题，现在可以请教其他同学。小组重点讨论一两个部分，等会儿用各种形式汇报。
3、汇报交流
同学们的合作精神很好，下面请各小组汇报学习成果，（可以运用各种形式，老师建议大家先来汇报第一次见面的情景）。
（1）第一次见面
a、生读对话
b、评一评。
c、为什么把这几个词读成重音呢？突出航天飞机的快。
〔快〕
d、航天飞机是一掠而过，该怎么读他说的句子呢？
“再见吧！”越来越轻，好像声音从远处传来。
现在老师和大家合作，我读叙述语，你们读航天飞机，你发现了什么？
e、从这组对话的写法上看，你能发现航天飞机飞得快吗？
f、为了表现航天飞机的速度快，作者把说的话写在一起，把第二句的叙述语放在后面。以后在表达速度快或情况紧急等都可采用这种方式。
（2）第5自然段
外形特点是“雄壮威武”，指名读，读出了航天飞机的雄壮威武。
“银色飞机为结识了这样一个新朋友而感到高兴”。
a、读
b、银色飞机感到高兴的原因是什么？
c、把这个句式换成“因为……所以……”
d、作者就是抓住银色飞机的心情变化来写的。读读下文，你还发现了什么？（羡慕担忧惋惜）
e、选一个词语说说心情变化的原因。在说羡慕原因时播放课件，演示课件。（航天飞机飞出大气层情景）
f、选择一两句读读，读出不同的心情。
指名读。
g、引读。你把老师的心读得痒痒的。我也和大家一起读，好吗？
（3）航天飞机作用
“他专程来往于地球和空间轨道之间。”
a、读了这句话，有什么问题吗？
b、下面老师请个同学来演示一下航天飞机的作用？
他演示得对吗？（不止一次，是多次，这就是“专程”，指名学生板书航天飞机的作用。）
c、有一个词直接告诉我们“能去能回”——来往
d、3、4两句话讲航天飞机为人类做同一件事，请两位同学一起读，大家边听边想，能从这两句话中找到两个字，合起来类似“来往”这样的词。（接送）
e、从资料中查明，航天飞机的作用不止这些，请大家说说你知道航天飞机现在有哪些作用？将来还可能会做什么事？
f、大家真像一个个科幻家。航天飞机的作用说得完吗，这有待于大家不断去研究，去探索，随着科学技术的`不断发展，航天飞机的历史也将写上崭新的一页。
（4）第二次见面
a、读
b、朗读时你注意了什么？
c、银色飞机为航天飞机还能回来吗感到担忧之时，迎面又碰到了航天飞机，心情自然格外惊喜。
4、经过大家的合作学习，我们已了解了航天飞机的特点和作用。请大家看着板书以第一人称自述。（如：我是一架航天飞机……）
5、说说作者是怎样用生动的语言来写的。
作者把两架飞机当作人来写，会说话，有复杂的心情变化，就把一篇枯燥的说明文变成了一个有趣的童话故事。我们要学习这种写法。
三、拓展延伸，续编故事
一个月后，航天飞机经过维修保养，补充燃料，又请来两个仆人——助推器和一个管家——燃料箱，再次点火上天，与银色飞机相遇。两机相见，他们会说些什么？怎么做呢？请找两个伙伴说说第三次机见的情景。自由准备指名一组说。
把第三次见面的情景写下来，注意提示语位置。
板书：
航天飞机
外形
雄壮威武
特点
快、高、能去能回
用途
送卫星、做实验、接送病人……
写飞机的作文 篇9
这个暑假，我开始了济南大明湖之旅。
现在正值盛夏，走到河边荷花开得正旺，多的简直是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。这粉红的荷花散发着沁人心脾的清香，荷花红里透粉，粉里透绿，真是大自然的杰作。荷叶碧绿的像祖母绿雕成的。这千朵万朵荷花与荷叶在蓝天与碧水映照下显得格外美丽、和谐。人们看了怎能不陶醉其中呢？赏完了荷花，我又向东南方向走去，走着走着，我不禁停了下来，抬头仰望，凝视着这一个个环绕大明湖的群山，心里感慨万千：真美啊！这群山是大自然为数不多的杰作之一。人类只有善待大自然，大自然才会回馈人类……想着想着，我被一阵银铃般的笑声打断了思路，扭头一看，哦，原来是一群儿童在嬉戏玩耍，冰心奶奶说的'没错：游人不解春何在，只拣儿童多处行。
夜幕降临了，游人们渐渐离去，我却在树林中欣赏丛林演唱会，只见一只蚂蚱在拉小提琴，突然，一阵阵“吱了，吱了”的叫声出现，借助萤火虫微弱的灯光，我发现叫声的来源是蝉虫歌唱队呀。
夜似乎更深了，晚风轻轻的抚摸着我，我也该离开了，我坐在车上凝望身后渐渐缩小的大明湖，直至它成为一个小黑点，最后消失在天际……
写飞机的作文 篇10
今天我们全家一起去柯岩风景区玩。柯岩风景区有三大景区组成，分别是柯岩景区、鉴湖景区、鲁镇景区。
一走进大门，就看到一座石碑，石碑上刻着“柯岩绝胜”四个大字。在走进去看见一尊面带笑容的大佛展现在我眼前。爸爸告诉我，这是“天宫大佛”。在绕过去就是柯岩风景区的`象征——云骨了。在进去里面爸爸给我买了一把水枪，在那里我们玩了一会就坐船去了鲁镇。在那里我看到了古色古香的房子。
写飞机的作文 篇11
每个人一定去旅游过，比如：去三亚、去四川、去西双版纳……下面，我说一说我难忘的旅游吧！
这天，妈妈带着我和哥哥一起去旅游，我们这次不去别的地方，就是去四川。故事讲到这儿，大家肯定会问：“四川里有国宝——大熊猫，你们去看了没？”没错，我们去看大熊猫了。接下来我一一讲给你们听吧！
我们到地以后，导游就带着我们去宾馆。我们先做上旅游巴士，一同走向宾馆。我们仨（我、哥哥、妈妈。）洗了个澡就躺在床上，直到导游叫我们大家吃饭才离开床去餐厅。我本以为今天吃的是什么大餐，可是谁知道，这里每顿只有：米汤、馒头、咸菜（这里的咸菜可不是在平常吃的那种，而是妈妈小时候吃的咸菜。）和花生。我叫它“米谟咸花饭”。
第二天刚起床，我又开始吃了“米谟咸花饭”了。吃完后，导游带着我们去看我期盼已久的大熊猫。到了熊猫馆，我就赶快去找大熊猫。可是我找了十分钟还没找到大熊猫，正当我要放弃的时候，突然听到背后有吃竹子的声音。我心想：肯定是大熊猫在吃竹子。我转过头，果然是大熊猫在咀嚼竹子，它吃竹子的样子太可爱了，我忍不住想抚摸它一下。
剩下的'几天，导游带着我们去了四川的有名建筑和有名的地点……最后，我们恋恋不舍的回郑州了。
写飞机的作文 篇12
第一次来到环西文化广场，这里到处香味弥漫，可是我却被一股不合群的“臭味”吸引住了;我循味望去，原来是“台湾深坑臭豆腐”。
我来到柜台前，要了一份臭豆腐。阿姨把一大漏勺白白扁扁的豆腐，放进一口深约半米，直径约60厘米的大锅里。呵，怪不得叫“深坑”臭豆腐呢。豆腐从锅沿“哧溜”一下像滑滑梯似的滑下来。豆腐刚刚下锅，一层金黄色的泡沫就迅速在锅里弥漫开来，发出“滋滋”的声响。不一会儿，锅里就开始“咕嘟咕嘟”冒泡，豆腐不时被翻滚的油托举到上面，又一下子不见了。过了约3分钟，豆腐的.表皮被炸成金黄色，似乎一下子胖了许多。阿姨见豆腐快好了，就用漏勺在锅里滑来滑去，在泡沫上形成几道深深浅浅的纹路。把豆腐聚在一起后，阿姨把豆腐一个不落地捞起来。只见表皮金黄的豆腐，还“滋滋”地冒着泡，散发出一股既诱人又你“难闻”的臭味。阿姨一边轻轻抖动着漏勺一边把豆腐倒入碗中。再加上甜面酱、辣酱和泡菜香菜，一道色色味俱全的“台湾深坑泡菜臭豆腐”就做好了。
我接过臭豆腐，细细观察起来：臭豆腐金黄酥脆的外皮上淋着一圈像奶昔一样深浓的褐色的甜面酱，黄、绿色的泡菜、香菜点缀其中，并发出臭豆腐独特的臭味，我插上一个臭豆腐，轻轻咬了一小口，只听“咯吱咯吱”臭豆腐的表皮酥脆可口，而皮里的豆腐还保持着原来的爽滑鲜嫩和豆味十足。而甜面酱的量恰到好处，在口腔里柔软地弥漫开来。而菜的香脆更补充了豆制品口感上的不足。这让臭豆腐吃起来又臭又香，既嫩又脆，以甜又辣，让我想起了儿时弄堂里那香甜的爆米花，冬日里辣得让人冒汗的酸辣粉，还有逢年过节妈妈做的柔软可口的饺子……
这一碗普通的臭豆腐，不仅让我尝到了美味的豆腐，更让我回味起儿时那珍贵的食记。
写飞机的作文 篇13
我们的祖国有着壮美的长江，澎湃汹涌的黄河，雄伟的珠穆朗玛峰，壮观的长城……当然，也少不了人性的美丽，有勇救学生的“最美教师”张丽莉，高度敬业的“最美司机”吴斌，勇敢救灾“最美村支书””林新华。
自然之美并不是一定要像巍峨的天山，美丽的天池，辽阔的伊犁大草原那样有磅礴的气势，怡人的风景。而恰恰相反，你身边一朵小花，也是中国之美。我特别喜欢去海珠湿地散步。遇到晴天的时候，湖就像一块碧玉，在蔚蓝的天空衬托之下，一阵阵涟漪在阳光中泛着金光。下雨时，数千万的雨丝就像轻捷柔软的手指落在湖面，敲出一串“叮叮咚咚”的音符！那娇嫩的小草整齐地站立在草坪上，就像给大地穿上了一件翠绿的外衣，一切都让我心旷神怡。这就是自然之美。
人性之美也不是一定是化解战争，拯救金融危机这样惊天动地的好人好事才是人性之美。她，是感动中国2012年度候选人之一。2012年11月17日凌晨，她因患脑瘤晚期被确定为脑死亡。她父亲根据她生前的遗愿，将她的肾脏和肝脏进行捐献。她的两个肾脏和一个肝脏被分别移植到了两名尿毒症患者和一名肝病患者体内。她虽然身患重病，却不假思索的捐献器官。她年纪虽小，但使3名患者的生命得以延续。她就是"最美女孩"何玥！能无私奉献也是人性之美。
这自然之美和人性之美组成了祖国的大美。使我们的祖国处处充满美丽！我们的祖国有着壮美的长江，澎湃汹涌的黄河，雄伟的珠穆朗玛峰，壮观的长城……当然，也少不了人性的美丽，有勇救学生的'“最美教师”张丽莉，高度敬业的“最美司机”吴斌，勇敢救灾“最美村支书””林新华。
自然之美并不是一定要像巍峨的天山，美丽的天池，辽阔的伊犁大草原那样有磅礴的气势，怡人的风景。而恰恰相反，你身边一朵小花，也是中国之美。我特别喜欢去海珠湿地散步。遇到晴天的时候，湖就像一块碧玉，在蔚蓝的天空衬托之下，一阵阵涟漪在阳光中泛着金光。下雨时，数千万的雨丝就像轻捷柔软的手指落在湖面，敲出一串“叮叮咚咚”的音符！那娇嫩的小草整齐地站立在草坪上，就像给大地穿上了一件翠绿的外衣，一切都让我心旷神怡。这就是自然之美。
人性之美也不是一定是化解战争，拯救金融危机这样惊天动地的好人好事才是人性之美。她，是感动中国2012年度候选人之一。2012年11月17日凌晨，她因患脑瘤晚期被确定为脑死亡。她父亲根据她生前的遗愿，将她的肾脏和肝脏进行捐献。她的两个肾脏和一个肝脏被分别移植到了两名尿毒症患者和一名肝病患者体内。她虽然身患重病，却不假思索的捐献器官。她年纪虽小，但使3名患者的生命得以延续。她就是"最美女孩"何玥！能无私奉献也是人性之美。
这自然之美和人性之美组成了祖国的大美。使我们的祖国处处充满美丽！
写飞机的作文 篇14
今天，天气艳阳高照，晴空万里，我们二年级在老师的带领下参观了刘少奇故居和游览了长沙生态动物园。
早上，我早早地来到了教室，看到同学们都特别兴奋，期待着能尽快出发！一会儿，我们一组一组有顺序的上了车，我们在车上嬉闹、吃东西、唱歌……刘少奇故居到了，我们第一件事就是拍了班级全家福。导游姐姐带领我们来到刘少奇爷爷的铜像前，我们满怀敬意对着铜像敬队礼、三鞠躬。围着铜像走了一圈后就来到了纪念馆，那里面的雕像逼真极了，有毛爷爷和刘爷爷第一次见面的场景；有刘爷爷画画的样子；还有革命先辈开会的'景象……
到餐馆进行完丰盛的午餐后，我们终于来到了期盼已久的动物园。首先坐车去看凶猛动物和食草动物，我看见了白虎趴在地上晒太阳，好像在“装死”一样；狮子在跑步；狼在奔跑；羚羊在吃草；鸵鸟在喝水；斑马在东张西望……然后我们还看了许多可爱的小动物，调皮的猴子、凶猛的鳄鱼、傻傻的小熊猫、憨憨的大猩猩等等。还观看了精彩的动物表演，博来了我们热烈的掌声。当参观到爬行动物区的时候，女孩子被那些蛇吓得一阵阵尖叫，跟着导游姐姐一路小跑了出来，男孩子们却留在里面看得津津有味。
这真是一次多么难忘的旅程！我期待着我们下一次的班级活动！
写飞机的作文 篇15
我和儿子都有爱看书的习惯，因为书中的大千世界可以给我们带来许许多多的乐趣。一天，我带着儿子去新华书店，由于是节日早下班，刚到便被营业员打发了出去。儿子非常纠结，这可是他假期最后一天了，原本兴致勃勃而来，却被浇了一壶冷水！ 看着儿子愤愤的表情，我笑了：失之东隅，得知桑榆的道理你懂不懂啊？。儿子不解，用疑惑的眼光看着我，但我并没有跟他解释太多。
我们父子俩一路骑车兜风，一路看着熟悉得不能再熟悉的街道商量这小小的县城，去哪里玩好呢？。想来想去，还是到城区的东北角比较偏离闹市的地方瞧瞧吧。 刚到地方儿，儿子便惊讶地叫起来，哇！好美啊！。好久没来这里了，没想到此时矗立在眼前的竟是一座水上公园！
这对于从未到过大城市的儿子来说，是一件多么开心的事情啊！他牵着我的手从公园的一头一直逛到公园的另一头。我们漫步在曲回的桥廊，看着静静的城河水，虽然这里跟大城市里比起来土里土气的，但也稍有几分南京玄武湖的味道呢。
儿子突然非常兴奋地夺过我的手机，叫道爸爸，爸爸，我要多拍几张照片，回去告诉妈妈，就说这里是电视里的玄武湖！。我被儿子的天真逗乐了，好啊，那就多拍几张！儿子像一只快乐的鸽子，跑到草坪上，从不同角度搜索着他心中的'美景。他一连拍了好多张，有别致的风帆造型，有不十分标准的仿古建筑，还有夕阳下护城河的波光等等，等等。玩累了，我们便坐在一座连天花板都没有的简陋的亭子中歇息。尽管公园非常简陋，但是能够在小小的县城享受到这样的待遇，我们已经很满足，很满足了。我用狡黠的眼神问儿子：现在明白什么叫失之东隅，得知桑了吧？ 哦！原来是这样啊！，儿子恍然大悟。说着说着，我们父子俩相对大笑起来。
其实，我们具体遇到了什么并不是最重要的，因为美的形式可以有好多种。关键是我们要有好的心态，要知道如何去品味生活中的美！
写飞机的作文 篇16
清明放假时，听妈妈说一家人自驾去安徽玩，我兴奋得感到有点惊讶。
第一天，一直在路上，还因堵车耽误了几个小时，经过了漫长的煎熬，终于到达了目的地。
第二天，我们去了生态园。我迫不及待地往里跑，映入眼帘的是一座“巴黎铁塔”，接下来到了野牛的领地，一靠近就觉得巨臭无比，我捂着鼻子很快地冲了过去，羚羊则一动不动地看着远方，像是在思念家人。往前过去，有几只顽皮的.小猴在嬉戏，只见一游客扔了一块糖果进去，它一见到就立刻剥开了糖纸，然后塞进了嘴里。再看看那边的几只小猴正在表演呢，灵活的身体一直在穿梭着，像是小朋友们在荡秋千。再过去到达了老虎的窝，它大叫了一声仿佛在欢迎大家的到来，棕熊不紧不慢地吃着食物。
第三天，我们来到了方特欢乐世界。一进去就想玩过山车，可工作人员说由于被昨晚的小雨打湿了。此刻正在测试，等会再通知大家。于是去玩“UFO”，排队的人非常多，该我们了，当把我们带到3米多高的空中时，大家都爆发出了尖叫声，游戏过后，大伙又露出了笑脸。最最好玩的要数“飞越极限”，大家排着队莫名的登机了，突然眼前一亮，飞机带我们穿越了世界各地的名胜古迹，真有身临其境的感觉。好玩极了，我还真想再多玩两遍，可是没时间了。我们得起程回家了。
这次是我第一次的出省远游，玩得真高兴。我在此大力推荐大家去方特欢乐世界和方特梦幻世界体验一下。
