梦想之取舍随笔作文 篇1
书，就像一块指路牌，指引我寻梦的方向；书，就像一把钥匙，帮我打开知识的大门；书，就像一层层阶梯，让我一步步爬上去，接近我的梦想。
梦想，是人类的翅膀。我的梦想就是在那间小书屋，在书的世界中萌发的。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。而一间小小的书屋,却承载着我的梦想。在我家中有这样一间小书屋，不能说是丹楹刻桷，里面的书籍也没有图书馆那样汗牛充栋，却是简单不失精致。一桌四椅，几盆绿植，一个大书柜摆满了各式各样的书籍，随手拿起一本书，都可以津津有味的读着。里面的每一本书都是我的宝贵财富，就是这么一间小小的.书屋，丰富了我的学习和生活。
看过《爱的教育》这本书，我才明白教育的真谛。夏丏尊先生翻译这本书时说过这样一段话：“教育之间没有感情,没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱，就没有教育。” 每当拿起这本书，读着书中感人的小故事，仿佛自己也在接受爱的教育一般。里面的每一个故事，都把“爱” 表现得淋漓尽致，大至国家、民族、社会的大我之爱，小至父母、师长、朋友的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。《爱的教育》中，把爱比作成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于“爱”的思考——“爱”是一种包容，“爱”是一种力量，一种伟大的力量！
法国著名作家雨果曾经说过：“世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的人人的心灵。”感谢你，书屋，是你开阔了我的视野，增长了我的知识；感谢你，书屋，是你洗涤了我的心灵，开启了一个少年的追梦之旅！
梦想之取舍随笔作文 篇2
一个人驾着车开在驶往上班的路上，一路听着音乐，是一首首老情歌，也有一首首欢快曲调的少年心声。但我的神经和感官已刺激不到心中那份最柔软最温暖的那份纯到百分之百的思想。心里承载的梦想和希望已被磨灭太多，已不想再去思索人生有多么的不羈和变幻，半梦半醒，半清半醉，是是非非，谁对谁错，已不想去在意那么多；把痛苦和欢乐，当成是生活唱的一首歌，在生命里出现的人，带着感激去记得吧。错过的人，没有下一站；错过的事，没有下一生；拥有时，就好好珍惜；这些哲理谁都能说也一大堆去论述和解说，可真正在心里能被超越自己思想而去用心向上的态度面对生活的只有自己的内心，所以有时候人的心里其实是一个强大的承载体，只要你能面对能隐忍和接受。
纷纷扰扰得过了这么多年，一路走来每一步都夹杂着辛酸，可从未抱怨也从未放弃过，而这个放弃不是奋力去追求和取舍，而是闷心在眼中冷眼面对任何的人和事，任何曾经再触动过感觉的神经已再也不想提起过往的那一丝冲劲那一丝由内而外的追求，有时候，很想问问自己，是不是心死人，犹如人灭了，曾经伤到过的情感已不能再被唤醒，只想沉睡在这简单和周而复始的轮回中去慢慢体会慢慢经过每一天每一日。
微风再次吹起，阴雨连绵不断，思绪被带进缓慢并略带忧伤的歌声里，仿佛已置身歌声里随着歌声所表达的境界溶入在那种无以歇息的境界里，
我们总是不停得在时光轴承之间来回转动着生命的年轮，虽努力耕坛着心灵和自由的净土，但当烦恼侵袭你的时候，不想去怨也不想去烦，因为它一直叠合在你的影子里，只是被你平静没有波澜的日子宠坏了心境，也许你还没有适应被烦恼侵蚀的身躯，不是所有的生活都降服于你的安宁，而有的时候需要你一次痛快淋漓的决斗，斗的不是如何面对，而是另一个你，假如你被生活欺负了，掩面叹息不是你寻找出路的捷径，不想沉醉于心与心的伤感，假如你找不到一处可以歇息的栖息地，那么去尝试一下你拔腿挣脱的能力， 去做一次勇敢向上的你。
梦想之取舍随笔作文 篇3
昨天和姐妹们说起这周上班仅四天时间，真是惬意。要是每周都只上四天班该有多好，姐妹笑我说，以前没有双休日时，盼望有双休，如今有了双休还是不知足，真是贪玩的家伙。呵呵！想想也是，人哪有知足的时候呢，舒服还总想再舒服，最好天天由着自己的性子生活。一想到明天就可以休端午假了，真是爽！心情不由地开始快乐起来。哼着小曲儿，上着ＱＱ和同学们聊起家常来，相邀高山摘桃子去，晚上再搓搓麻将，看谁手气好，哈！一想到有得玩就崩提有多开心。
忙碌的工作生活让人总是无暇顾及其他，其实每个人的内心深处总有一个顽皮的童心在作怪，时而埋怨时间太不宽松，时而埋怨生活咋就有那么多个事儿，呵呵！正因为有童心在作祟，所以一遇空闲总有没完没了地想贪玩。喜同学相聚，姐妹相约逛街购物，外出寻乐时偶然发现新闻价值岂不娱作两得？这等美事也是时有的。同学们总是笑我玩也不忘工作，真是职业病驱使。
因是性情中人，总喜欢无论是工作还是生活，时间最好由得自己支配，不喜约束。在玩中工作，在工作中玩乐两全，是最为理想的人生了。但生活岂能由个人主宰？发挥所能，皆尽全力赴之，以不留为憾已是人生大幸也。
由此想到儿子老师前天来电投诉儿子英语考砸一事，夜晚与儿子沟通心得，儿子说也想学习搞好，但不知怎地就是控制不了贪玩，总觉得玩的兴趣胜过学习兴趣。想想自己都如此贪图玩乐，何况孩子呢？突然就不忍心责备于他，于是淳淳诱导，告诉他人固然对玩乐兴趣浓些，但做人还得有个责任，做为学生，理所当然要完成分内之事才可玩其他。做父母的我们在玩乐前，谁不是将工作放在首位，完成工作所需才将玩乐作为业余时间放松心情之事。爷爷奶奶同样完成几十年的工作事业和育子工程，才能退休在家颐养天年。玩心归玩心，课业是丝毫都不能耽搁的，否则后悔的岂是我们？等到岁月不等人时，自悔已是毫无意义。
儿子虽懂我一番言语，但能不能做到贪玩与学习的侧重则在他本人。我寄希望与儿子，望他在玩中有所思，在学习中有所乐。
梦想之取舍随笔作文 篇4
家里，有一个小小的书屋。
这个书屋房间很小，摆下一张床，一个书柜，一张桌子和一张茶几，剩下的空间就没有多少了更是所剩无几了。因此，这个房间很是狭窄。
把这个小房间的另一扇门打开，就是阳台了。天气好的时候，每当午后，灿烂的阳光便会从那扇透亮的窗户间悄悄地的探进来几缕金丝般的阳光。这阳光洒在身上，暖暖的，热热的，舒服极了。
那个木头做的书架上，已经很久没用了。上面的书也不常看，所以，书架上，包括那些不常看的书，都落下了一层薄薄的灰。
这些已经差不多废弃的书把整个书架都占满了，因此，我的书就只好摆在书架对面的茶几上了。
我是很喜欢看书的。无聊时，我便会从茶几上随手拿起一本书，或靠在床上，或坐在椅子上，津津有味地的读起来。
我最爱看动物小说了。我特别地的喜欢小动物。自从上次在书店里，随手挑选了一本沈石溪老师的动物小说，便一发不可收拾了。直到现在，我们家已经有了30多本他的小说了。茶几上，他的作品已经堆得跟一座小山似的了。
我之所以喜欢他的作品，是因为他笔下的动物，仿佛都有灵性一般，并且每一本书都充满了哲理与内涵。每当读他的小说时，就仿佛书中的动物都活灵活现地出现在了自己的眼前一般，让人久久沉醉于其中，好长时间都还在自己的想象中畅游。所以，他的小说，我是百读不厌。
每当午后，我便会拿一杯牛奶，从茶几上挑出一本书背靠在床板上。暖洋洋的阳光轻轻柔柔地洒在身上，喝口牛奶，仔细地的品味书中的每一个字。这真是一种享受啊。每当这时，自己的灵魂仿佛都在书香的'沐浴下，得到了升华。遨游在书海中，仿佛自己就是一叶小船，慢慢地感受着书海的一片汪洋。
有一次，我刚看到好看的部分。去上厕所时，也把书捧着。我边走边看，不知不觉中竟然走错走到了厨房。
每当我沉浸在书带给我的快乐时，便会梦幻般地想象自己能够拥有一座用书堆起来的房子。房子前，一片五彩斑斓的花，花香弥漫。一些青绿的树藤缠绕在房子上，开了几朵牵牛花。打开一扇用一本好大的书做成的门。进去后，浓烈的书香扑鼻而来。堆成小山似的书随处可见。，《假如给我三天光明》《三国演义》《西游记》《一岁的小鹿》《上下五千年》等各种经典名著。一个书架搭成的床头前，挂着一个笔记本，里面记录着各种书的编号，资料。一边的墙上贴着一张纸条，上面写着：书读百遍，其义自见。
要是真有这样的一座房子该多好啊。不过，我相信，虽然现实中没有这样一座神奇的房子，但是，我想，它就藏在每个人的心中，每个人的梦中。
书是人们理想的航标，它会指引人们到达理想的终点。人只有有梦想，才能展翅高飞。那么我想，书籍就是助我们展翅高飞的那双翅膀吧。
飞吧，飞到理想的终点;飞吧，飞到梦想的彼端。
梦想之取舍随笔作文 篇5
书屋不豪华，非常朴素——室内宽敞明亮，几张暗黄色的长桌整整齐齐地摆放在一起，白色的书橱靠着墙壁，各种各样的书按照分类摆着，干净而简洁。对我而言，这小小的书屋就是我最完美的乐园，所有快乐的时光都好似在这里度过一般。在这里，仿佛过得每一秒都极为的缓慢，慢到好像可以一日三秋。
走进书屋，每次都能看见村里的男女老少安静地翻看着手中的书本。带着红领巾的弟弟妹妹们也收敛了心思，对着书本做笔记。几个要好的坐在一起，小声地讨论着书里的内容。这时，我都会感到一种浓浓的自豪感——仿佛给他们带来知识的是我一般。
我在这个书屋看的.第一本书是奥斯汀的《傲慢与偏见》，可能是这本书给我的第一印象较好，我一下子就爱上了这个书屋。午后的阳光透过透明的玻璃窗射了进来，洋洋洒洒地将光点随意泼在书上，这时的我正看到伊丽莎白对达西说的话——“我们的性情非常相似，我们都不爱交际，不愿开口，除非我们会说出话来语惊四座，像格言一样具有光彩，流传千古。”小说里的伊丽莎白有胆识，有远见，敢于和比自己身份地位高的人说“不”。我想，可能因为这一点，达西才会深深地迷恋着她。每读一个字，都感觉是灵魂的一种升华，让人不觉得沉入书的海洋中。奥斯汀的《傲慢与偏见》教会了我：“感谢生活赐予机会，不强求，不懦弱。美好的感情永远值得人们珍惜。”
村里能有一个书屋，让我很高兴。我可以如鱼儿一样在知识的海洋里遨游，可以如鸟儿一样在书本的天空里飞翔，更可以如小草一样等待春雨的滋润。每在这读完一本书，就多懂了一个哲理。《简·爱》教会我，有了尊严和爱，人生才会有一定的价值；《假如给我三天光明》教会我，要自由乐观，要坚持不懈，要积极向上；《老人与海》教会我，一个人可以被毁灭，但绝不能被打败；《小王子》教会我，看东西只有用心才能看得清楚，重要的东西用眼镜是看不见的。
苏轼的“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”成为了我的座右铭。在书屋里，我用这句话鼓励自己，激励自己，发誓要成为一个学富五车，才华横溢的气质女生。而我的知识，一部分都来自于书屋中的书本。
我开心的时候，难过的时候，生气的时候，第一个想去的地方都是书屋。我在书屋里度过了一秒又一秒，一分又一分，在漫长的时间中，翻着书本，寻找快乐，寻找悲伤，寻找愤怒，在每个文字中感到来自灵魂的充实——这是一种无法用文字直接描述出来的享受。毫不夸张地说，是书屋给予了我满腹的道理，是书屋让我开阔了视野，是书屋见证了我的成长。
书屋，是我梦想的起点！
梦想之取舍随笔作文 篇6
纪录片中的大上海，那一道道炫目的光华，不是霓虹灯而是车流；走的最快的不是欢乐的儿童，而是过斑马线的人群，于是身边的速度再也停不下来。
记得学校开幕式的方阵中，曾有一个班级需要体现上海的特色。只见他们一身黑装，上场便迎来快节奏的音乐，他们舞动了起来，一群人在奔跑，我从他们的舞步中看到了匆忙。你看，这舞出了上海都市人比肩而过斑马线时的情景，他们低头快步一刻不缓，我似乎看到闪烁的绿灯已有变红之势。快点，再快一点，不要停，要赶上灯光的变换。
突然他们变换了舞步，紧缩成一团。这是在挤地铁或是公交，一个门同时有两三人横排拥入，有个人摔倒了，后面的人不去搀扶，似乎在庆幸少了一个“竞争者”，大家奋力向前，挤入！挤入！或许其中一人在想：“我要是上不了这辆车，上班就迟到了。”或许另一孩童在思：“快点！今天进入学校还有晨读。”他们谁也不让谁，都在踩着速度的音阶。
音乐突然一转，舞步跟着变换，音乐短暂的停顿之后，似有万千乐器合奏，舞步跟着跳动，几个男生跳着踢踏舞，短暂的停顿和短暂的弦乐交相变化，不停的更密、更快，这是速度的实体，是它的演绎。
音阶再次一转，这次似有大雨倾覆之势，果不其然舞者掏出雨伞，快步行走于舞台上，有人无伞，只得雨中狂奔，不停地前进。有伞之人为何不帮扶一下无伞之人，但是无人如此，有伞者不愿帮助，无伞之人也不寻求帮助，仿若早就知道不会有帮助，可能他们就是昨天的有伞之人。你我踏在时间，速度的节拍上，我不愿为了帮你减缓速度。
突然音乐戛然而止，换来了舞者的走动，他们定格在舞台中央，跑步之势成形！一个完美的落幕。
正当我为这些舞者喝彩时，广播中传来了老师的声音：“城市特点不突出，加入海宝等特色元素。”
我暗自好笑，这么浓墨重彩的都市之特色，竟被说成无特色，看来老师也没理解都市的速度。
广播中又传来：“超时二十秒，速度再快些，后面班级快接上。”
我抿嘴一笑，原来我们也是一个小都市，一个提速到更快的小都市。
黯然神伤，我们是否已因走的太匆忙，忘了当初为何出发。
