【#作文# #以留下为题的作文(8篇)#】相信大家总免不了要接触或使用作文吧，特别是应用频繁的话题作文，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。怎么样才能写出优秀的话题作文呢？下面是小编收集整理的以留下为话题的作文800字（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
以留下为题的作文 篇1
是那样的匆匆，那样的突然——若火同学要去澳大利亚了。所有人都不知道她今天就要走了，照常的上着课，照常的一起欢声笑语，照常的一起讨论习题。直到下午数学课的时候，班主任带着若火来到班里说若火同学马上就要收拾东西去澳大利亚了，与在座的同学们进行一场迅速的告别。所有同学都非常惊讶，诧异，满眼流露出的都是那不可思议，当然也包括我。我在心底里进行着疑问：什么？若火马上要去澳大利亚？！怎么都没听她说呢？！
若火站在讲台上，对着下面数双眼睛，望着曾在一起玩的好朋友，想着与1411这个班级一同走过的时光……她强行抑制住自己激动的心情。若火说：“妈妈以前说过，我们在一起的时光并不会很长，要珍惜。爸爸在前两个月就拿到了签证，提前去了澳大利亚，不久后，妈妈也领到了签证。”若火接着说：“其实在妈妈领到签证的那一刻，我就知道我留在这儿的日子不多了。之所以隐瞒要出国这件事这么久，只是因为……因为……”说着说着若火眼里的水不停地打转，最后终于压制不住了，那晶莹的泪似珍珠般滴落在地上，散落屋里在每个人的心尖……更是有些同学也忍不住了，泪水同雨水般哗啦啦的落下，滴落在课桌上，卷子上，自己的衣服上……我也有些忍不住了，想要哭，却止住了那些泪。
或许有人会问：“在这一感动时刻，你为何不放纵那些泪花？”我想对他们说：“与其在如此短的告别时间里去流泪，去擦拭自己的泪水，不如忍住泪花，让自己将这最动人的一幕记下，刻在自己的心中。”若火稍稍放大了声音：“只是因为我不知道如果将这件事告诉大家后，该怎么去面对大家。”
短暂的送别走了，它也送走了若火。若火在走前并没有拭去脸上的泪，我想是因为若火认为这些泪中包含着她对1411班，对每一位同学、朋友、老师的一切情感，饱含了太多太多切不掉的，丝丝缕缕的，与我们牵在一起的线，所以她才不忍心擦掉它们，你说对吧？若水最后回头看向这个班的时候，眼底流出坚定的神色，她相信，她会再回来的，同时，她也在心里呐喊：“1411班，我在这里度过的每一天，我都不会忘记的！我等着我们再次相见的那一天！”
以留下为题的作文 篇2
青春是什么?青春，一个充满活力、美好的词语。但我们的青春真的美好吗?在无聊的时候，我会做一些小调查。不巧，我最近刚好做过一个名为《我们的理想》的调查。调查很简单，就是问出各种人的梦想。在我调查几天后，出乎意料的得出了统一答案——赚钱。我问他们干什么赚钱，他们沉默了。回到家的我也沉默了。
回想起自己的梦想时，我讽刺一笑。一年级的我说，要开个玩具厂，生产出各种各样的玩具;二年级的我说，要当服装设计师，给人们设计出各种各样的漂亮衣服;四年级的我说，要当厨师，吧最美味的料理展现在世人的眼前;五年级，七年级……而现在的梦想呢?呵呵，刚好是标准答案，赚钱。在不久的之前。我看到一个空间说说，内容是这样的：“学校后门理发店的大爷说：从眼神就能窥探得到你是高一的还是高三的，高三学生的眼睛好像是空的，呆滞又布满血丝，好像眼睛都睁不开一样;高一的学生不一样，眼神还是有光的。几十年来我就这样亲眼看着他们眼中的光一点一点熄灭了。”
学生们，天天都是秉承着“天天学习，好好向上”的宗旨。朋友们，除了学习，我们还剩下什么呢?在很久前，我就喜欢一首歌曲，歌名叫《复杂人生》。里面的一句歌词说得好：“面对无极如同白纸的明天，我们该去描绘什么;面对沾染现实如同黑夜的明天，我们又能描绘什么;何不绽放自己的光彩。”是啊，我只是一介凡人，我不能改变世界，但我可以不被世界改变。我别无他求，只希望当我老了后，回忆起这段时光时，说句：我无悔。
以留下为题的作文 篇3
一条川流不息的河流两岸，生活着两个部落的居民。虽然他们被同一条河流养育着，但贫富差距却一目了然。人们叫河流左边的农民为穷人，河流右边的农民自然是富人了。
穷人们的工作是每天耕种、植树，成片的森林和果园是大自然给他们留下的唯一的家产。穷人们常说：“都是女人惹的祸，当初要不是她们死乞白赖地要留下这些树木，我们早就像富人一样，已经有了树脂、木材和外汇。”富人们的工作是每天砍伐大量的树木，赚取大量的外汇。富人的部落已经摆脱了贫困，建起了穷人们想都没有想过的高楼，他们常说：“这是大自然留下的财富。”
穷人们常常望着天空说：“穷人就是穷人，天空都是蓝白蓝白的，没有一点多余的颜色。”富人们也时常望着天空说：“看见天空那朵灰色的云了吗?灰色代表智慧，它是自然给我们留下的恩宠。”
许多年以后，富人的地方闹出许多怪病，气候也逐步变得恶劣。他们开始乘船，带着大量的财富迁往穷人的地方。“惹祸”的女人们将他们挡在门外。他们会把我们的树木砍光的，我们不要财富，我们只想留下土壤、水和清洁的空气。富人们不屑一顾，扬长而去。于是，女人再一次成了穷人的“罪人”。没有过多久，天气大变，狂风卷着沙尘凶狠地袭来。谁也没有料到，谁也没有准备好，一夜之间，一切都变了，当穷人睁开双眼，准备新一天的劳动时，他们简直认不出对面就是富人的地方：高楼垮了，土地被侵蚀了，美丽的原野上留下的只是一屯屯废墟。
穷人望着成片的森林，男人们呆住了。怎么会这样?女人们终于说话了：“多亏我们留下了森林啊!”
以留下为题的作文 篇4
人生来去匆匆，许多事情早就如同袅袅青烟，早就烟消云散了，消失在云霄里，永远令人捉摸不透。带走的是什么?留下的是什么?是谁把它们带走了?为什么要把它们带走呢?也许你会这样问，但是我却会这样回答你：时间里的老人带走了我们童年的欢乐，留下的是题海的忧愁;带走的是我们青春的年华，留下了我们满头的白发。一转眼，时间很快就过去六年了，我在这个校园里，在这个充满快乐的大家庭里生活了六年。
在这六年里，里面有我刻苦学习、劳动而来的成果，里面也有我的悲痛、失落的时候。记得一年级刚刚进入这所学校的时候，我在这个校园里留下了我探索的精神和求知的目光以及欲望。太阳从树叶的缝隙中透过金色的阳光，我们在操场上留下了阵阵欢歌笑语;在课堂上留下了求知的欲望。老师课堂上诲人不倦的教导，同学们课后的相互帮助、团结友爱，令我赞叹不已、受益匪浅。六年级的时候，我们已经没有了一二年级的稚气，而是为了升中学的比拼，这是小学阶段的最后一搏，大家聚精会神，每天都认真复习，时刻准备冲击小学阶段中的最后一次战役。
升到初一的时候，时间老人会毫不留情地把我们的快乐时光带走，留下的是一片黑色的海洋，我们在里面求救，没有一个人对我们理睬。老师站在岸边，没有为我们丢下救生圈，而是丢给我们一本本的课内课外习题，我拼命地去做，但永远做完一本，老师又会丢下第二本、第三本……我非常无助，觉得时间老人的安排太残酷了，时间老人永远都不会给我们喘气的机会。带走遗憾，留下美好!带走时光，留下最稚气的我们!
以留下为题的作文 篇5
日月经天，江河行地。火云之日普照大地，寒影之月隐于苍穹一隅。“我不记得年月，只记得山上的鲜桃已被我饱饱吃了七回。”时光荏苒，伫立在时光通风口的我回望童年，深情地再问一声，小康子，你还好吗？正如儿时的鲁迅与闰土一样，老家邻居的小康子是我的“八拜之交”。
每逢双休日抑或寒暑假，回到老家的我，便和小康子整天一起疯玩。在我们尽情玩耍所激起的浪花中，我撷取几朵与大家分享。老家村东头有一户人家，院中有几棵茂盛的苹果树。盛夏之日，烈日灼灼，酷热难当，我便与小康子商量去偷苹果。村中人都有午睡的习惯，四周静悄悄的，只有知了在树上鸣唱。
院里大水缸中漂着碧苔，温热的水泛不起一丝波纹；老枣树耷拉着身子，叶子静默不语；房顶烟囱余留的青烟缕缕直上，懒懒地飘散在空中。我与小康子约好在村头见。武装齐全后，我们钻进栅栏，瞅了瞅，院中没人，尽管如此，心中仍七上八下。
我们猫着腰，一头钻进茂密的苹果树下，顿觉一股凉意袭来，岂止一个“爽”字了得！望着那青翠欲滴的苹果，我们那个喜、那个乐呀！摘下苹果就往怀里塞，此时我们心无旁骛、手脚麻利，满脑子尽是些“汁水长流、舌跟打颤”，不禁喜得乐出了声。谁知惊醒了正在午睡的大黄狗，闻声便龇开牙齿，汪汪大吼，吓得我们扔下苹果拔腿就跑！幸运的是大黄狗被拴着……
冰冻三尺的冬季，我与小康子会在村头的大湾里抽冰嘎。大湾的水已结成厚厚的一层冰，晶莹剔透的冰里冻结着树叶、树枝、昆虫的壳等，好似琥珀！虽是寒冬腊月，小康子却只穿一件棉袄，拨开棉袄就是黝黑的小胸脯。问他冷不冷，他潇洒地甩一把鼻涕：“不冷！”我的冰嘎叫“战无炎”，他的叫“神武月”，都是经过精工细作雕刻而成的。一天下来，我们玩得热血沸腾，却又摔得鼻青脸肿……河水上涨时，我们逮泥鳅、扑蛤蟆；春风绿地时，我们弹弹珠、捉蚂蚱。在老家这段时间里，我们的足迹踏遍了全村，留下了无数美好的回忆。每当我要离开老家时，小康子都会到村头送我，我俩撕心裂肺地喊再见，直到彼此都听不见……
以留下为题的作文 篇6
留下是一种境界，是阔达胸襟的表现，是得到回报的潜在条件！
回望：蓝天若水，红叶如鱼。广阔无垠的草原，“天苍苍，叶茫茫，风吹草低见牛羊的牧场……这不正是大自然给我们留下的吗
再望：人们每天大哼着山歌，扛着斧头上山去，随后一声声”咚东“伴随着斧头与树木的碰撞声，山上便少了几分青绿，少了几分生机。日复一日，年复一年，只剩下一黄土高原了，常常看见几只鸟儿盘旋于上空，但终究失望而归！肥美的山羊吃光了牧草，肥美的草原摇身一变，成了荒漠，面对这满眼的黄沙，只剩下草原，骆驼在轻轻哭泣。耕地锐减，草原退化，土地沙漠化，沙漠加快了向人类进军的步伐，大自然的心底防线终于被人类幼稚，自私的种种行为给击破了。顿时，臭氧层破坏，地球变暖，酸雨肆虐，洪水泛滥，沙尘暴也突袭了千万座城市。在今天的地球，每天都有一两种植物消失，每15分钟就有一种生物灭绝。可以这么说，人类正面临空前的生态危机。但这何以不能说是人类自食其果呢
当红色警戒灯在联合国总部亮起时，当伤痕累累的地球一次一次向人类发出警告时，无知的人类仍只迷于眼前的一切，而不考虑长远！
“留下”是互补的，人类啊，清醒吧！只有你付出了，给大自然留下安宁，美好，大自然才会给予你最快乐，平静的生活环境！要知道拯救自然等于人类自己！
“留下”是一种境界，是阔达胸襟地表现，是得到回报潜在的条件……！！！
以留下为题的作文 篇7
还记得那一句话：“除了你的脚印，什么也别留下；除了你的记忆，什么也别带走。”这也是我们都希望的。可是，这一个卑微的奢求又如何能够实现呢？所以，我希望，大家都能“带走垃圾，留下文明。”
有一次，我看见了一条新闻，更坚定了我心中的想法：在著名的黄山风景区，云雾缭绕，变化莫测，美不胜收。但是在这样美丽的自然景区，背后却有许多令人深思的地方：在黄山始信峰那近50米的悬崖上，两名工人正“挂”在悬崖上，到山谷里去捡拾垃圾。远远望过去，便感觉“触目惊心”。他们为什么要这样呢？
原来，在黄山景区，每天都有众多游客留下的垃圾。更令人惊讶的是，这些垃圾足足有六吨！除了扔进垃圾桶的垃圾和随意抛在路边的果皮等，还有直接抛到悬崖下的杂物。这些垃圾残留在黄山的各个角落，难以清除。为了保护黄山的生态环境，别让黄山成为“垃圾山”，那些清洁工人就用绳子绑住自己，爬下悬崖去捡回那些游客的垃圾，将生死置之度外。这些清洁工是可爱的，也是可敬的。正相反，那些制造垃圾的游客们是可恶的，更是可耻的。难道他们就不能带走这些垃圾留下文明吗？
其实，文明只是一个看似微小的细节；但是，有时候却正是一个小细节而改变了这个世界。所以，让我们从身边的细微小事做起，“带走垃圾，留下文明”吧！
以留下为题的作文 篇8
风起，留下绵绵的牵挂；云涌，留下柔柔的思念；雨来，留下细细的.倾诉。飘零的花瓣被镀上了一层金光，阳光普照，那便是你在我心头留下的一抹温暖。
一阵清风拂过，掺着远方春的味道，留下泥土的芬芳。天边云卷云舒，红日渐落，印着我的身影，在这条热闹的街上留下一串轻快的脚步。我就是在这儿遇到你的。你蜷坐在一块已经不成样子的坐垫上，低着头，努力地摆弄手里的什么东西。露着黑色棉絮的军大衣，泥土样黝黑的脸，以及杂乱又灰白的鬓发都在夕阳的打磨下融成了一体，这一切仿佛在诉说着你生活的困顿与不便。
走近，我小心又仔细地打量了一下你。你的手像久历风霜的枝干，粗糙褶皱。手指肿大的关节里提着几枝树枝，缓缓地、一下一下地编织什么，小心翼翼，好像捧着什么稀世珍宝。你面前还摆着一个盒子，里面散落着零钱。我想你就是一个普通的乞讨者，在这个社会底层夹缝中残喘求生的一个人，像一个被上帝遗忘在人间的一份子。的确，你与我见过的其他乞讨者几乎相同，除了一点你总在忙着，他们一直在静坐"养神"，仅此而已。我像以往一样从兜里掏出几元零钱，怀着怜悯的心情放在了你的盒子里。然后便转身离开，感慨自己的善心我给你留下了几元钱。刚要离开，你却在后面叫住了我，苍老亲和的声音仿佛来自天边。我以为你嫌少，走了回去，而你迅速拿了一个东西塞在了我的手里。惊诧之余，低头细看，那是一个树枝编成的小篮子，小巧玲珑，我沉醉于它的精美，赞叹不已。再望，你却只给我留下了一抹淡淡的微笑。
我走在树影斑驳的路上，为自己所谓的"善心"而惭愧，你的小篮子里仿佛盛满了真善美，散发着光芒，充满着力量。看着握在手里的礼物，感慨由心而发，我与你咫尺、天涯。你不接受施舍，你懂得自食其力，赠人玫瑰手有余香，你用你微小的回馈为人间增添了一抹阳光，为帮过你的人留下了自尊的力量。
夜未央，透过玻璃可以看到你的身影。"明月装点了你的窗户，你装饰了别人的梦。"我的生命中从此有了你留下的印记。
