【#作文# #学会走捷径的作文集锦#】在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的捷径的作文，欢迎大家分享。
学会走捷径的作文 篇1
微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
成长的路，弥漫着春的气息；成长的路，演奏着夏的音符；成长的路，透露着秋的喜悦；成长的路，歌颂着冬的深沉。成长是一个漫长而又艰辛的过程。我们只能跌到了再爬起，而不能想着飞过荆棘丛，只能一路披荆斩棘。
“天才就是1%的灵感，加上99%的汗水。”爱迪生发明电灯做了一千五百多次实验都没有找到适合做电灯灯丝的材料，有人嘲笑他说：“爱迪生先生，你已经失败了一千五百多次了。”爱迪生回答说：“不，我没有失败，我的`成就是发现一千五百多种材料不适合做电灯的灯丝。”
“我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”居里夫人和他的丈夫为了发现镭，身体上都受了很大的伤害，但他们仍然坚持不懈地努力，最后终于提取成功了镭并造福了世界。
“命运并不存在于一小时的决定中，而是建筑在长时间的努力、考验和默默无闻的工作基础上。”李时珍为编写《本草纲目》而跋山涉水，不辞劳苦。一次，他带着他的徒弟寻找一种草药，找到时已是半夜，于是他让徒弟拿出纸笔，在月光的照耀下，记载下了这种草药的特征。就是这样，李时珍终于编写出了《本草纲目》。
成长是—条曲折的山路，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸。这，才叫成长。
学会走捷径的作文 篇2
你们认识丑小鸭吗？它在成长的路上走过很多弯路，但它还是坚持下来，活出了自己最美丽的模样。它就像花园里一株最不起眼的小草，慢慢地开出了最美的花。
一天，一只母鸭子正在孵化它的宝宝，没多久，小鸭们全都破壳了，唯独那一颗和其它大小不一的蛋还在那里无动于衷。两小时后，一只小鸭破壳了。哥哥姐姐们都嫌弃这只小鸭，因为它是黑毛，它就像刚从烤箱里面出来似的，浑身黑得不像样。
大家把它抛弃了，它独自一“鸭”在外流浪，就似秋天被风吹落的枯叶，随风漫天飞舞。它走到一户人家门口，睡了一觉，但这家人发现它以后，马上把它赶走了，并给它起了一个外号，叫“丑小鸭”，它还把这个难听的称呼当做它自己的名字呢。
“唉，成长的路可真不好走啊！”它没有哭，在外又流浪了几个星期后，终于，它找到了一个可以关心它爱护它的家庭。丑小鸭渐渐长大，主人脸上的皱纹也越来越多，年龄也被时间渐渐拉长，丑小鸭的毛发渐渐地长白了，主人的白头发也越来越多，丑小鸭觉得主人已经不能给它幸福的生活了，它本可以找到一个可以陪伴它一生的主人。
“唉，成长的路上果然没有捷径可走！”它离家出走了，又开始在外流浪。几天后，它看见一群天鹅在湖中嬉戏。“为什么它们可以长得这么好看？为什么它们还会游泳？为什么它们还会飞翔？我也要像它们一样，会飞会游！”它看见了一只母天鹅，它一下子就喜欢上了那只母天鹅。每天，丑小鸭就远远地跟着这群天鹅，跟着它们在湖中游水，学着它们在空中扑腾。渐渐地，它居然学会了游泳和飞翔，它也长成了天鹅的模样，浑身洁白，像刚刚掉落到地面的雪花。它跟着天鹅群自由地飞在天空时，那群天鹅并没有拒绝它。
有一天，这只飞翔在空中的丑小鸭看见了自己的鸭妈妈，但它并没有上前去打招呼，因为，丑小鸭已经找到了新的归宿，它成功了。
其实，丑小鸭的故事和一个国家的经历很像，那个国家就是中国。我们的祖国曾经被很多国家无视，甚至被侵略，我们也曾找过很多国家帮助我们，但最终，我们中国人还是靠自己的力量，赶走侵略者，建立一个独立的国家，这使我们中国活出了最好的模样。中国的成长之路都是我们一步一步踏出来的，是我们自己战斗出来的，没有捷径。
捷径，是不可能有的，是不可能存在的，是不可能从天上掉下来的。如果世上有捷径，所有人都会往同一条路走，那条路还会是成功的捷径吗？
学会走捷径的作文 篇3
“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……，’
小学时，由于妈妈帮我订了《探索历史》，我便渐渐喜欢上了历史，并大量阅读了历史书籍，虽算不上博古通今，也算是略知一二。于是，拜这份兴趣所赐，我在初中时，便被历史老师选中去参加历史小故事演讲比赛。老说，虽然我很高兴能参加比赛，但是心里还是有些紧张，一部分是为了故事选材发愁，一部分是为了临场发挥而担忧。
为了准备这次比赛，我快马加鞭地做完了作业，并从书柜里翻出一大叠《探索历史》，慢慢地找材料，可故事不是太长就是太短，没有一篇合适的。30分钟过去了一小时过去了，我的额上出了密密的汗珠。
好在天无绝人之路，终于找到了一篇长短正合适的故事。
我一遍又一遍地吟诵着看似短小的故事，仿佛要把它深深印刻迸我的脑海中。可是不管我怎样背诵，总是停顿在相同的地方，而且有几个读音一直很不标准。这时，我多么盼望有小叮当的记忆面包，把故事印在面包上吃下去，多快啊。但是，现主活不断地提醒着我：成长没有捷，成功没有捷，一切都没有捷。我不断地提醒自己要拿出学历史的那份兴趣与热情，努力再努力。为了锻炼自己的胆量并达到最棒的演讲效果，我在演讲中带人了感情与动作，讲给爸爸妈妈听，我要让这故事充满灵气，让故事中的人物鲜活起来。每天晚上，我反复地讲着故事，做着练习。我知道我不是天才，也没有捷能让我走，我只有练习，不停地练习，直至完全熟练。
比赛那天，我自信地走到了话筒前，开始了我精彩的演讲。我仿佛看到了，不远处的历史老师在向我微笑，仿佛听到了同学们雷鸣般的掌声！
在成长的道路上会有两条岔路，一条充满荆棘，一条平坦，可是充满荆棘的路更能通向成功，平坦的路却是无限的循环。成长路上无捷！
学会走捷径的作文 篇4
古人，十年寒窗苦读，所谓何事？当然是为了考取功名，报效国家。如今，我们刻苦学习，从学校到补习班，争分夺秒，可见学习只有勤奋加刻苦才能成功。
古人王羲之是著名的书法家，他的勤奋让人敬佩，王羲之家门前那条墨河，就是他勤奋的见证。一次，王羲之废寝忘食地练习书法，他的妻子拿来馒头和酱汁给他充饥，王羲之一手拿着馒头，一手拿着毛笔专心的写着，当他将沾了墨水的馒头吃进了嘴中时，也没发觉，直到他妻子发现后告诉他他才知道。
鲁迅是近代著名的作家，革命家，他的事迹也让人敬佩。鲁迅参加革命斗争后，经常在自己的办公室写文章，来讽刺当时社会的丑陋，因此常常写作到第二天黎明，但他又不想浪费时间，所以想到了这个办法去克服这毛病，他上街买了一篮青椒，当半夜写作写到疲惫时，作业就咬一口青椒，不但能提神，而且在寒冷的冬天还能增高体温。
可见学习没有捷径，只有付出你的汗水，才能收获，爱因斯坦的大脑被人称为最聪明的脑子，可在他小时候读书的时候，老师和同学都称其为傻瓜，那么为什么傻瓜也能成才呢？这一切源于他后天的勤奋和刻苦。
所以，当你的人生面临选择捷径与拐弯时，请选择拐弯吧！只有经历“勤奋”与“刻苦”，黎明的第一缕阳光就会照耀着你！
学会走捷径的作文 篇5
成功的方法有很多，而学习是其中最便捷的办法。作为高三学子的我们，其实更应该懂得这个道理。在高中这个长途马拉松中，不仅考验着我们的毅力，还有心态。
几乎人人都知道高三苦，高三累，都说熬过这个阶段，我们就离成功跨进了一大步，使自己离梦想又近了一步。那如何对待学习呢？
<一>摆正心态，让积极战胜消极
一部分学生对学习充满排斥，认为学习枯燥无味，学习就像要了他的命。这是因为你并没有发现学习的动力。当你真正投入学习，沉迷学习就能发现学习的乐趣。别总想着学习有多么多么苦，多么无聊。你要主动学，而不是让父母老师逼着你学，化被动为主动，毕竟“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
<二>机会都是留给有准备的人
在学习中，我们应该将40分钟的课程效率提升到极致。这少不了课前的预习和课后的复习。提前熟悉老师教授的课程，可以让自己更好的进去老师的课堂，跟上老师的步伐。而课后的复习，是对上课的巩固，也是让你亲自对所学知识更进一步的了解。毕竟“温故而知新，可以为师矣。”
<三>找对学习方法
班上是不是总有那么几个明明很努力的在学习，可是效果就是不明显的同学。这是因为没有找到合适自己的学习方法，一直在做无用功？不要总是一味的模仿别人，看到学习好的同学这样学，你也跟着一起，但就是学习程度的好坏和他不一样，这不是东施效颦嘛。要学会找到自己的学习方法，结合自身的条件，这样可以更好的帮助自己学习，不那么累？
<四>养成学习好习惯
上课记笔记，是一个非常好的习惯。不仅在以后对你起到提示作用，还可以再将来起到复习的作用，也相当是一个“无声老师”。但要学会记笔记，记重点，让笔记清晰、明了、简洁，防止以后花大量时间看一些无关紧要的。毕竟“好记性不如烂笔头”。
最后，我想说：学习就像一片汪洋，取之不尽，用之不竭。“活到老学到老”不就印证了嘛。学习要有目标，不需要太大，可以将昨天的自己设为目标，超过昨天的自己，期待明天的自己。
学会走捷径的作文 篇6
《成功无捷径》一书作为本年度的党员读物，一直没能引起我的重视。对于书名，我总是觉得很有道理，就像公理般确切得不需要我去打开书本看太多事实论证。然而，真正吸引我打开书籍的是它的副标题“第56号教室的奇迹”，到底是什么奇迹呢？我也进行了网络搜集，发现评论一致认为雷夫老师是个对教育非常投入的疯子。那么，我便想看看这个疯子到底疯到何种程度？真的有网络上说的这么奇迹吗？于是，在这个假期中，我便拜读了这本可以堪称教育界真人真事录的宝典。
雷夫老师通过讲述自身的经历和蜕变的过程，向我们展示了一个平凡而伟大的人民教师的强烈责任心和无私奉献的精神，把一群似乎注定要平庸地过一辈子的学生培养成热爱学习、积极进取并通过自己的努力进入美国顶尖学校深造的出色人才。
在我看来，雷夫是一个与众不同的老师，他敢于挑战现代教育制度，敢于抨击当下教育现状，并用自己喜欢的方式诠释着教育的内涵。最令我敬佩的是，他有着常人难以匹比的激情，他把所有的时间都花在了教育学生中，包括他要用自己通过额外的兼职筹集的经费给学生准备教具，带孩子们旅行等等。通过对雷夫教师这四分之一个世纪的教师生涯记实的学习，我除了被他的奉献精神无比感动外，更被这种充满斗志、不顾一切的教育精神所感染。当读到他如何帮助孩子们走出学习的困境，如何让孩子们喜欢上阅读，如何让他的孩子们成为同龄人中的道德典范，如何培养孩子们热爱学习的信仰时，我那颗平静的心有种被猛烈抨击的感觉，顿时在心中燃烧起一股热情的希望之火。我想，我已经被他深深地打动，我将继续以昂扬的斗志，艰苦朴素的精神，本着一颗关爱学生、热爱教育的真心，抛开世俗杂念，做我该做的，做我想做的，发挥我所长的，尽自己的一切力量，与我的每一个学生并肩前行。
当然，这一切都是热血沸腾的心情写照，结合当下课程改革现状及我校特色示范高中的勇猛创新，我也从雷夫身上学到许多实实在在的教育教学方法和做人做老师做学问的原则。
首先，身教胜于言传，想让学生成为什么样的人，老师必须得让自己先成为那样的人，给他们树立一个好榜样。所以教师不仅授道解惑，也是做人的工作。平时教师的言行举止、思维态度都会成为学生模仿的对象，所以要注重自身综合素质的培养，给学生树立榜样，这是最好的教育。正如雷夫老师一样，用自己的美德潜移默化影响学生。
其次，不断提升自己的专业素养。知识面单一，专一业的教师似乎已经无法满足当今社会新新人类对学习的要求。我们必须不断拓展自己的知识面，文向理，理向文，这样的交叉互融式知识结构和教育方式才是未来发展的趋势。这就要求我们这些早已从师范院校毕业的老师们不断地进修学习，成为新时代的合格教师。然而，从雷夫身上，我也学到了一些自我提升的方式方法。其中，阅读无疑是一个新教师快速成长的最直接的方法。雷夫说，他给学生的每一本书，必先是他认真阅读过的，是他认为学生能接受的，而不是简单地给孩子们介绍一些大人们觉得好的书籍。因此，这就要求教师本身具有较强的阅读能力和分析能力。如何提升教师自己的阅读能力和分析能力呢？惟有勤读勤思考。
此外，勇于创新，敢于个性。作为教师，我们不能人云亦云，谣言，或者不合适的舆论应该止于智者，如果教师随大流，那么学生随大流，那么我们的教育永远只是随大流，无法出现精英，无法出现英雄，无法出现时代的伟人，正如我们当高石碑上的训言，我们需要“崛起”。
最后，教育学生培养好道德品质、教会学生一生受用的技能、创建“班级经济体系”管理等等都让我得到很大的启发，意识到教师是一项值得终身追求的事业。作为一名年轻的老师，我深知自己身上还有很多的不足，在今后的教育生涯中，我会虚心学习，用自己的行动证实老师的价值所在，向雷夫老师学习，向我的同事们学习，向身边许多优秀的前辈学习。用一颗永恒不变的耐心，去爱我的学生、爱我的事业，有爱有信念，便能战胜一切。
学会走捷径的作文 篇7
在看过了多位名人的成功事例，我发现他们的成功都是靠自己的努力与汗水得来的，没有一位是很轻松就获得了成功。他们都是经过了时间、生活和灾难的磨练，才造就了成功。所以说，成功路上没捷。只有经过磨练，才能获得达到成功的通行证。
代数之母
德国大数学家爱米·诺德一生从没有得到过幸运之神的眷顾，她的一生，经历了数不清的磨练。
她上了大学，并且成绩优异，却因为是女生受歧视而没有拿到大学的毕业文凭；作为一名女数学家，她在事业刚刚起步的时候，却遇到家庭的不幸、社会的歧视，使她连份糊口的工作都很难找到；好不容易通过奋斗，在数学领域取得令人瞩目的成就，开始步入她研究生涯的黄金时期，偏偏又赶上第一次世界大战。尽管如此，爱米·诺德从没有怨天尤人，她没有把事业的成功寄托在机遇上，经历过这些命运所给予的、常人难以忍受的磨练之后，最终以卓越的成就，被后人尊称为“代数之母”。
人的成长需要磨练
一位屡屡失意的去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用开水冲了一杯，让喝，觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下地沉浮着，一会儿，一丝清香从杯里缓缓飘出……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！
人生如茶，人的成长需要磨练。
不经历风雨，怎么见彩虹？温室中的花朵固然娇艳芬芳，但却注定经受不住窗外的风雨吹打、严寒酷暑；雄鹰之所以能够搏击长空，是因为雏儿时就经受了高空跌落的艰难磨练。正如“一身正气冲云霄，着成青史照尘寰”的司马迁，在君主的不解下，在宫刑的折磨中，着成世上第一部纪传体通史《史记》。试问，他靠的又是什么呢？我想，是顽强，是不屈，是磨练。只有经受磨练，在人生道路上你才会更加顽强；只有经受磨练，你走过的人生路才会更坚硬、更平坦；只有经受磨练，你才会有足够的勇气去迎接新的挑战。
磨练是人生的必修课；磨练注定人生路上要不断地披荆斩棘，成功路上没捷径。记住这如此平凡的真谛：接受磨练，你才有资格把人生走下去！
学会走捷径的作文 篇8
成长的道路上无捷径，难免要经过风雨的洗礼。成长不在于成功或失败，而是要一步一个脚印，脚踏实地的。
拔苗助长里的农夫因为觉得秧苗长得太慢了，于是，便把秧苗一颗一颗地往上拔。原以为禾苗会长得特别的好，但在第二天的时候，田里的所有的禾苗都枯死了。这个故事告诉我：如果人生道路上一味地追求捷径，终将一事无成。
她不仅是我最亲爱的姐姐，还是我最崇拜的人。她小时候，既调皮，又贪玩。但成绩却异常的优秀。直到初中时，她还是无心学习，只顾着玩。早已把学习抛于脑后。记得有一次，姐姐的班主任来到了我们家，跟爸爸妈妈说了什么。虽然那时候我才七八岁，但是到现在我还清楚地记得。当妈妈送走老师后，爸爸从门角那里，随手拿了一根木棍。朝姐姐打去，我不知所措的站在一旁。姐姐被木棍打得嚎啕大哭。我晃过神来，连忙哭着扯着爸爸的衣角。经过那次痛打之后，姐姐就像换了一个人。每天也不到处去玩了。在平常的晚上，她经常和我看电视看到很晚。现在，她经常做作业做到很晚。每当我去睡觉时，书房里总是亮着灯。后来，她不负众望地考上了一所优秀的大学。“姐，你怎么那么会读书。考上一所这么好的大学。是不是有什么小妙招啊？”我对姐姐说。姐姐摸着我的头，语重心长地对我说：“没有什么捷径，就是一步一个脚印，慢慢来。”她也经常对我说：做任何事情都不能投机取巧，也不能半途而废。要坚持不懈，努力的去实现自己的目标。即使失败，也不要灰心。因为你曾努力过。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人在成长的过程中，永远都不会是一帆风顺，而遇到惊涛骇浪时，不能退缩，也不能妄想着走捷径。我们只能勇敢地克服它。只因为这是成长的必经之路。也因为只有经历风雨，人生才更加精彩！
学会走捷径的作文 篇9
在发展的路面中，大家会碰到很多坎坎坷坷，另外也会碰到很多的艰难和挫败的，但这种并不意味着着哪些，由于我们在之后的時间里，可能碰到大量无法挑戰的內容，更为十分困难的难题在等待我们去挑戰、去自主创新、给自己提升能力。
大家一样也了解，沒有勤奋是不容易发展的、没有耐心更不太可能有取得成功的，因此 务必要依靠自己的整体实力去给油、去勤奋、去完成自身的人生规划，去进行自身的理想。
在发展的路面中是沒有近道的`，全是依靠自己的整体实力拼搏出去的，投机取巧是压根不容易取得成功的，由于他（她）沒有工作能力才投机取巧，就算是成功了，也防止不上进一步的挑戰，去更新自身的考试成绩。投机取巧是十分不太好的，可更免不了他人瞧不起的目光，因此 大家更不倡导投机取巧，应当依靠自己的整体实力去完成。
就例如，大家读过的那一篇《丑小鸭》一样，不亲身经历坎坎坷坷，怎能变为漂亮的天鹅了呢？因此 ，无论在什么时候、哪些地址都必须持续的磨炼自身、持续的打造出自身。
成长的路上就好像在爬楼，一步一个脚印，如果有一丁点粗心大意，便会摔倒；假如太累了，可還是要再次，由于还没有到终点站，都还没云开日出，都还没抵达理想的之岸，怎么可以舍弃、怎么可以畏手畏脚、更不太可能原路返回；因此 ，要是锲而不舍，就可以取得成功，就可以开启理想化中的大门口。
人生之路无近道，每一个人都应当知道吧！“人生之路无近道”这一句话表明了许多 的大道理，另外也证实了不努力哪些也完不了的成本；因此 ，大家更应当认真地看待每一件事情，也更应当勤奋地进行一些不太可能、有难度系数、有挑戰的事儿。
人生之路无近道！
学会走捷径的作文 篇10
捷径是一条被众人所爱的路。商人想要一条捷径让他一夜暴富;学者想要一条捷径让他一夜成才;歌手、作家想要一条捷径让他一夜成名……
真的存在捷径吗?答案是否定的!
没有电梯，没有缆车，登上泰山的只有一层一层的阶梯。
台上一分钟，台下十年功。有谁见过哪位诺贝尔学奖的获得者是一夜成才的?居里夫人获得诺贝尔学奖的前一天还在实验室里提炼镭，而居里夫人获得诺贝尔学奖时她提炼镭已经不是一天两天了。日本一位药物学家在研发“606”这种药物时，度过了数个日夜，历经了605次失败，在第606次才成功，因此这种药被命名为“606”。居里夫人不是一分钟内发现的镭;“606”也不是一次实验便研制出来的。它们是两位研究者历经数个日夜才成功研发的，
不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。学习不也如此吗?不累积点滴知识汇聚成湖，其能写出动人的诗篇?中国儒家学派代表、至圣——孔子。孔子名记千秋、流芳于世、载入史册又怎回事无缘无故?孔子渊博的知识可不是以内存卡的形式插入脑中的，那是燃尽无数支蜡烛汇集成的。若非如此，又何来《春秋》?
想要登上高峰，那就只有攀登。请不要耗神又费力地去寻找所谓的捷径，那是徒劳的。因为成功之路无捷径!
学会走捷径的作文 篇11
罗馨月，是我们班上一个普普通通的同学，她心地善良，乐于助人，但是因为她学习不认真，成绩不理想，同学们都不愿意和她坐同桌。
新的一学期开始了，她和我成了同桌，渐渐地，我发现了她努力学习后的进步。每次上课前，她总是准备好书本，打开书认真地读着。英语田老师喜欢在课上让我们进行对话练习，一节英语课前，罗馨月兴高采烈地对我说：“李蜀钰，这些句子我都会读，暑假我都预习过了！”
一开始，我并不相信罗馨月的学习能力，看着她坚定的眼神，我选择了相信她，她试着给我读了一遍，我很惊讶，她居然都读对了！要知道，班上有好些同学不会读呢！而她，却读的那么流利！课堂上，老师讲完新课，开始对话练习了，我和罗馨月认真地练习着，看着她充满自信的样子，我不得不在心里暗暗称赞：罗馨月的进步真大！我把手举得很高，生怕老师看不见，果然，老师叫了我们，悄悄对着罗馨月说：“加油，你一定可以的。”
当罗馨月流利地读出一个个句子时，老师就像发现新大陆一样，惊喜万分，拍手为她叫好。罗馨月也激动地笑了，我更是骄傲，那可是我的同桌，后来，她上课积极发言，老师越来越喜欢她，她也越来越努力了。
我和努力学习的罗馨月坐在一起，我们互相鼓励，都取得了学习上的进步。在和她的交往中，我明白了她的内心，她想通过自己的努力和我们成为好朋友，能和大家一起玩耍，一起欢笑，她愿意学习，也付出了努力，我喜欢我的同桌。
学会走捷径的作文 篇12
国学大师王国维曾在《人间词话》中对人生的三种境界有非常经典的描述：古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境与，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”此第二境也，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”此第三境界也。我初读之，顿觉深奥难懂，反复读之，愈觉其妙无穷。只有经得起“独上高楼”的孤单，才得以领略登高望远的广阔；只有历经“衣带渐宽终不悔”的艰辛和执着，才能在追求成功的道路上有所突破；只有坚持“众里寻他千百度”的不懈，才能收获“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜。这三种境界正是对我们人生前行必经之路的重要启示。
没有登高望远就无以确定有价值的目标。登高望远并不一定要我们盲目效仿王健林“先赚他一个亿”的目标，而是要在立足实际的基础上，对人生做一个长远的规划，设定一个较高层次的理想和目标。我认为，每个平凡人，若能够有序地安排自己的人生，都有可能成为了不起的人。走进高中校门的我们，在不同的阶段为自己设定不同的目标也是尤为重要的，例如“达到什么样的能力，考上什么大学，从事什么职业，为社会做哪些力所能及的贡献”等，我们不妨将目标定得高一些，将眼光放得长远一些，只有志存高远，才能更大的激发我们前进的动力。如果一个人不具备登高望远的胸怀，成天得过且过，甘当“井底之蛙”，久而久之，他每天的目标就可能成了“今天去哪玩，明天吃什么”，最后连自己“想干什么”都不清楚了。
光有“登高望远”的胸襟，而缺乏面对困难的勇气和迎难而上的坚韧，所有的理想都将是“水中月、镜中花”，不过是一场虚幻而已。只有当我们历经“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的艰辛和执着，才会真正体味到在寻求真理或追求理想的过程中的所有付出与得到，那种“历经风雨见彩虹”的畅快淋漓。联想到自己，我也深觉惭愧。平时在学习过程中，经常会遇到一些棘手的题目，因为自己缺乏钻研精神，也缺少迎难而上的勇气，总是选择退而求其次，要么心安理得的把问题放一放，要么坐等老师去讲解。久而久之，学习漏洞越来越大，学习热情越来越低，目标感越来越弱，“畏难”心理占了上峰。正因如此，中考失利的结果无情的给我当头一棒。
没有“千百度”的求索，就不会有瞬间的顿悟和收获。当我们经过长期的努力奋斗仍一无所获的时候，很多人会选择放弃，但也有人仍然选择持之以恒。而后者，最终因为厚积薄发，功到自然成，在通往成功的路上收获颇丰。中央十台《我爱发明》是我最喜爱的栏目之一，这里有许许多多的平民发明者登台亮相。我眼见来自各行各业的普通人通过不懈努力，用发明改变命运，用智慧创造财富，在心里对他们充满了敬佩。这些平民发明者与研究所的科学家相比，他们不仅在知识体系上薄弱许多，在研究经费上更是捉襟见肘。发明本身就是一项耗费巨大的工程，很多时候投入大量的精力和财力，却难以得到分毫的回报。这种时候，他们需要战胜巨大的心理压力和经济压力，通过“千百度”的求索，方得“蓦然回首”的惊喜。
通往成功的道路上没有捷径可走，只有当我们拥有超出常人的勇气和毅力，历经志存高远、不畏艰辛、勇于探索的人生三境界，才有可能通过不懈努力，攀上事业的高峰，去品尝成功的喜悦。
学会走捷径的作文 篇13
朋友，你是否在做一件时，遇到了困难而退缩;你又是否遇见困难，却坚持迎刃而解，我认为第2种的人是值得我们赞赏的，而第1种人是值得我们鄙视的。今天，我就遇见了这种情况，你是否想知道我是怎样选择的吗?
今天，我和爸爸、姐姐们一起去箐口爬山，这一路鸟语花香、春光明媚。大家哼着欢快的歌，终于到了山脚下，在这崇山峻岭间，流淌着一条清澈的小溪，“叮叮咚咚”高高兴兴地奔跑着，像是想要早点投入大河妈妈的怀抱。开始爬山了，我的心情激动不已，害怕会落后在他们的队伍。于是，我便深吸一口气，跟着他们的脚步，爬呀爬呀……看是好爬的山，却暗藏着丛丛刺树，我艰难地拨开刺丛，向里面走过去，而姐姐们也在帮助我，我感到了无形的爱。到了半山腰，我实在是精疲力尽了，爸爸见状，便让大家停下来休息一下。他亲切地问我：“
还能走吗?”我疲倦地对爸爸说：“我还行，让我休息一下就行了。”休息了好一半天，我又有精神了，我继续和爸爸们一起爬。谁知下山时更烦，我完全是溜着走的，突然我被一根刺树绊倒了，差点摔下山崖，为此我有胆战心惊了好一阵子，脚也又酸又痛，但我仍然坚持了下来，继续下了山，你说我是选择的是1还是2呢?
如果你和我一样，那么你不论遇见了困难，也会想着好的方面想就会看到成功的大门?
学会走捷径的作文 篇14
近日有媒体报道称，某学生用压岁钱购买了一台“写字机器人”，帮忙抄写寒假作业。并且用此机器人只用了两天便抄完作业。这不禁让人思考：如此方式是一种捷径吗？
两天内写完作业，并且没有错字。这样高效的机器人换谁，谁不心动？但是作业是干什么的？作业是对是否掌握知识的一种检验方式。作业不仅能让自己巩固知识，还能让自己更快地运用知识。可以说，这是一种重要并且有效的学习方式。
但是我的身边常常会有这种声音。老师刚布置完作业，下面便是一阵“啧啧”声。更有甚者，待老师走后，便破口大骂，抱怨老师布置作业太多。
是，作业太多，确实让人容易暴躁。但是请仔细想想，如果认真做作业，岂不是多一份快乐，还掌握知识。在我看来，写作业便是达到成功的一种途径。
那么有人就会说了，那不如买个“写字机器人”吧，这样就是到达成功的一种途径了。作业被完成了，速度又快，自己还不累，可不就是到达成功的人生大赢家吗？
这样听来，似乎是一种到达成功的捷径。成功与否，在于考试结果。那么问题一下子就来了，你能带着“写字机器人”去考场吗？答案必是人人皆知——绝对不可能。那么考试便你孑然一身，独临“战场”！若是没有平时的知识积淀，那么怎样来的成绩？怎样来的优秀成绩？知识的积淀便又要来到作业这个问题。
说到底，学习是没有捷径的。
捷径的意思不言而喻，想必大家都知道。扪心自问一下，天上会掉馅饼吗？自然是不会，那么相同的道理放在学习上，怎么就自以为是地认为学习有捷径呢？
人人都想要走学习的捷径，这很正常。可一味沉迷捷径，认为捷径就是捷径，那便陷入了无尽的黑暗。
在我看来，把追求捷径的时间转移到学习上，认真听讲，仔细作业，向你走来的只会是成功。而一味地追求捷径，那么只会使青春之花凋零，让岁月之树枯萎。
捷径换句话说，便是你用巧合性、侥幸的.几率，换来了令人迷恋的昙花一现。昙花开放固然美丽，但仅仅只限一次。昙花一现便是浮光掠影，从此在脑海中再也无法搜寻。
你真的甘愿得到侥幸的成功吗？再者，捷信也仅仅只是脑海中的幻想。真正的捷径是普通的——它只不过是每日认真完成作业，当然前提是必须自己做。要永远记得：偷来的巧是致命的拙。
学会走捷径的作文 篇15
一些人去山里玩，下山时出现一条小道，像是山民们常走的捷径。于是他们就沿此道下山，可这条小路在离山下不远的断崖前一拐，伸向了远方的小山村，最后他们弯弯曲曲绕了很久才下了山。最终这条“捷径”变成了弯路，让他们走了更远的路。
生活就是这样，自以为聪明而选择的“捷径”往往是自己千方百计逃避的“弯路”。我不想嘲笑那些绕了弯路的游客，如果我是他们中的一员，我会很阿Q地说：“绕了弯路又怎样？至少我已经知道有一条山路是不能走的！”用当年爱迪生的口气：捷径从何而来——经验；经验从何而来——弯路。套用某名人的话来说：弯路乃捷径之母。
伯牙学琴归来，别的琴师听了他的弹奏后都自愧不如。有人问他，伯牙，你一个人练了这么多年的琴，是不是找到了通往艺术顶点的捷径。伯牙看着自己伤痕累累的双手，笑道：“是啊，我终生走过的捷径。”我不知道伯牙在说“捷径”这二字时是怎样一种心情。淡泊，沉重，抑或心满意足。他就像一位旅人，走过岁月编织的巨大迷宫，走到人生的终点，看着生命中那些弯弯曲曲的轨迹，对后人说，你看，我走出了一条捷径。当然，后辈之人是无法理解前辈的捷径，正如处于迷宫中的人，分不清往前一步是终点越来越近还是越来越远。只有走出迷宫的人，才有资格说哪是捷径哪是弯路。伯牙将人生中唯一艺术走成了捷径，他告诉我，在成功之前，一切捷径是弯路，一切弯路是捷径。
他是一个将弯路走成捷径的人。一个证明了“弯路乃捷径之母”的伟大艺术家。
有些人总是衰叹人生不幸、命运多艰，总是悲观的说：“如果有一条通向成功的捷径就好了，我就不用花时间去四处寻找，结果还是一无所获了。”他们发出这样的感叹是因为他们不知道捷径的真正含义：
捷径，往往是由前人通过无数次不厌其烦的实践，加上长期积累的经验，才找到的一种解决方法的简便形式。
所以说捷径是由无数次走弯路的经验累积而成的，弯路乃捷径之母。
