【#作文# #蜗牛小学作文#】“又是一天过去了，脑海中一定有些值得记录的想法。此刻，写13篇日记或许是必要的了。那么，要写些什么内容才能让它生动、丰富呢？以下是小编整理的蜗牛日记作文，供大家参考，欢迎阅读。”
蜗牛小学作文 篇1
这只蜗牛是我在花园里发现的．我捧着这只蜗牛到阳台上，它高昂着头，触须左右摇动，像在打探着什么似的，一幅高傲的样子。
蜗牛的高傲，更表现在它的步态和吃相中。
蜗牛的背上背着重重的壳，慢吞吞地、大模大样。无论走到哪里，都会留下一条粘乎乎的液体，像高贵的人留下的纪念品一样。它常昂着头站在路中间，看见人来也不躲藏；有时非但不躲，还爬过来挡住你，让你吓得狼狈不堪。
蜗牛吃树叶的样子，更是傲慢了，大体上与毛虫相似。但毛虫啃过的叶子乱七八糟，不成样子。它能把一张漂亮的新叶变得破烂不堪；而蜗牛很注意这一点，从来不象毛虫那样见着叶子就吃，它很挑剔、高傲，总要啃得十分整齐。瞧！它慢吞吞地吃着，注意自己的每一口，害怕把叶子的形象弄坏。一会儿，就啃出一个精致的洞。与毛虫相比，简直就是天壤之别。
哦！原来蜗牛也很高傲，也要摆架子啊！
蜗牛小学作文 篇2
一场大雨过后，我在我家的院子捡了一只小蜗牛。突然，一不小心我的手指碰了一下蜗牛的触角，它的触角迅速缩了回去。我想这是怎么回事啊？于是，我把蜗牛放到树叶上带回了家。回到了家里我就迫不及待的去试验，想弄明白做到怎么回事。
第一次试验：我把它放在桌子上，观察它的一举一动。一开始它趴在树叶上一动不动，过了许久，它才慢慢的伸出头来，触角也慢慢的伸展出来，左顾右盼的看来看去，好像是在寻找什么。
第二次试验：我轻轻的吹了口气，它的触角迅速缩进头里。哈哈，真好玩。经过反复的试探它的触角，我发现，蜗牛的触角无论碰到什么东西，它的触角都会立即缩进去，但是，我不知道为什么它的触角会缩进去。
第三次试验：为了弄明白，我上网去查询相关资料知道了，它的触角一对长一对短,在长触角顶端有一个小黑点,那是蜗牛的眼睛，是用来感觉外界环境的器官。蜗牛的触角好像盲人的拐杖，是用来触摸着行路的。蜗牛在走路的时候，如果用触角接触到障碍物，就会立即转变前进的方向。但是，它真正缩回去的原因，是为了自我保护。
我终于弄明白了蜗牛的触角缩进去的原因了。
蜗牛小学作文 篇3
今天，我在学校的草丛里捉了一只蜗牛，我又兴奋又好奇，把这只活生生的小蜗牛带回了家。
小蜗牛真可爱，它的头上长着四根触角，两长两短，长触角的顶端有一个黑点儿，这就是它的眼睛，短的触角是它的鼻子，用来闻东西的，最引人注目的就是它的背了，整天驮着小房子爬来爬去，只要碰它一下，它就立刻缩进自己的小房子，真逗人！
它是大力士。我看着它整天驮着这个小房子想：它力气这么大，那我就把这一支铅笔放在它的背上，看是否还爬得动？我说干就干，赶紧把手上的那只铅笔放在它背上，刚开始它还原地不动，我以为它已经背不动了，就在这时，奇迹出现了，它竟然悄悄地弓起背，背着那个庞然大物，毫不费力地爬了起来，那小家伙的嘴巴一张一合，还听见沙沙的响声，好像一二一的喊着口号，它不停地爬来爬去，爬得可欢呢！它那双小眼睛注视着我，看它的眼神，是一副得意洋洋的样子，我也心花怒放，喜上眉梢。
小蜗牛别有它的独特之处，啊，我喜欢小蜗牛！
蜗牛小学作文 篇4
下午放学，我在家门口发现了两只蜗牛。我很喜欢蜗牛，就蹲下来捡起蜗牛放在手上，又折了一点小草回家了。
我想：趁现在妈妈不在家我来看看蜗牛吧。我找到了一个小盒子，在上面刺了三个小孔，又把小盒子洗干净了，水干了之后，我又把小草折成了一小段放进了小盒子里面，然后把蜗牛放了进去，开始观察蜗牛了。过了一会我想：蜗牛的眼睛和鼻子在那？我又观察蜗牛了，只见它头上有两对触角，一对触角长，一对触角短。它先用那对短的触角碰了碰小草，又用那对长的触角摇动了好几下，好像在说：“我找到小草了，我找到小草了！”我判断，那对长触角是蜗牛的鼻子，那对短触角是蜗牛的眼睛。我去查了《十万个为什么》这本书，答案果然是对的.。
我又继续仔细地看起蜗牛来了。没过一会外面传来了一阵脚步声，我立马收起蜗牛开始写作业。晚上，当我作业写完时，我又把小盒子拿出，打开一看，原来盒子里有一些白白的小圆球，好像一串珍珠，我又仔细地看了看，原来是蜗牛的卵。今天我又增长了一些知识。
蜗牛小学作文 篇5
在一个茂密的草丛里，住着一只小蜗牛，它从小就想当快递员。直到有一天，它终于进了快递公司。老板给小蜗牛的任务就是给小蚂蚁送快递。
小蜗牛出发了。它在枝繁叶茂的大森林中走着走着，突然，一只手捧蜂蜜的大黑熊走了过来，大黑熊没留神儿，眼看着就要把蜗牛踩成肉泥时，小蜗牛紧张的把自己的头缩进甲壳里，然后赶紧向森林深处滚去。过了一会儿，小蜗牛听见淙淙的流水声，它想马上停下，可是身体失控，完全停不下来呀！正在小蜗牛急得手舞足蹈时，一块大石头使一块“小石头”停下来了，这时，小蜗牛才把头伸出来，喘了口气。小蜗牛观察了一下四周，才发现它滚到了河边，而河对岸才是小蚂蚁的'家，这可怎么办是好呢？小蜗牛愁眉苦脸地，觉得自己太没用了，连过河都不会。正在小蜗牛自责时，河面上突然漂来一片树叶，小蜗牛灵机一动，突然纵身一跳，跳到了树叶上，然后用黏液粘住树叶，这样小蜗牛就不会掉到河里了。小蜗牛乘着“小船”慢慢地到了河对岸。
小蜗牛在这一路上，经历了一波三折，最后还是安然无恙的把快递送到了小蚂蚁的手中。
蜗牛小学作文 篇6
观察很重要，我觉得，只要长久细致地观察，必定会有意想不到的新发现，这次我想观察蜗牛。
这几天刚下过一点雨，就在四十分钟后，下课铃响了。我开心地拿起一个放大镜，走向了湿润的草坪。我在地上找啊，找啊，终于在草坪边上找到了一只小小的蜗牛，我用放大镜仔细地观察着，居然找到了它的一对触角！我想，这就是科学书上提到过的“蜗牛的眼睛”吧！我继续观察下去，又发现了它的“五官”、“屁股”，我用手触摸了一下它小小的壳，摸上去硬邦邦，凉丝丝的。可等我准备伸手再摸它第二次的时候，上课铃却响了。我赶紧藏好蜗牛，急匆匆地向教室跑去。
第二节课一下课，我又跑来观察蜗牛。我找来一片菜叶放在蜗牛面前，它开始大吃起来，我在一旁仔细观察着。完整的一片菜叶就这样慢慢地被咬出一个小洞洞，我心想：它是怎么样能吃得这么快呢？我想起来了，科学作业本上也说过，它有两万多颗牙齿呢！我怎么看都看不出来！
时间过得飞快，不知道过了多久，上课铃又响起了，这次我居然忘记藏好蜗牛！果然等我下课再走向草坪的边缘，发现蜗牛不见了！再仔细一瞧，我发现地上有一条水涂过一样的粘液，我顺着粘液找啊找。终于，我又找到了那只蜗牛！原来，蜗牛爬行过后还会留下痕迹呢！
我不仅仅发现了蜗牛的秘密，还证实了：只要努力认真观察，一定会有重大发现！
蜗牛小学作文 篇7
我家的院子里有许许多多的小蜗牛，它们生活在阴暗潮湿隐蔽的地方。我很欢喜小蜗牛，于是就抓了两只放在玻璃瓶里，仔细的观察起来。
小蜗牛背着一个重重的壳，好像背着一座海螺式的房子。蜗牛的头上有两对触角，触角能伸能缩，好像天线一样能收到信息。后一对的触角上有一对圆溜溜的小眼睛，只有针尖那么大小。它的身体软绵绵的，晶莹剔透。还有一条短短的尾巴。真是可爱极了！
蜗牛吃食特别有趣。当我把新鲜嫩绿的叶子放进玻璃瓶时，蜗牛一动也不动。过一会儿，蜗牛就会慢慢的伸出长长的触角，黑黑的眼睛东张西望，在确定没有危险以后，才露出软绵绵的身子趴在叶子上津津有味的一口一口地吃了起来，又过了好一阵，你会发现那绿绿的叶子已经变的千疮百孔。
蜗牛爬行是通过腹足紧贴着地面进行的，它爬行的时候会留下一条弯弯曲曲的白色湿印，就像画了一幅美丽的地图。虽然它爬得很慢很慢，但有时候也很调皮。有一次我外出回来，发现玻璃瓶里的蜗牛不见了，我急忙打开瓶盖，才发现一只在叶子下，一只在瓶盖内，好像在和我捉迷藏一样。
当它睡觉或感觉遇到危险时，就会迅速把整个身体藏进壳里，再用白色的粘液封住洞口。这样小蜗牛就可以安安稳稳地睡过好觉了！
所以我喜欢可爱的小蜗牛！
蜗牛小学作文 篇8
周日看了一部动画片叫《疾速蜗牛》，主要讲的是：有一天很多蜗牛在竞争，然后一只蓝色的蜗牛跑的特别快，最后赢了。于是我想，我先抓两只蜗牛，然后把赛道修好，让它们比赛，看谁跑得快。
看完漫画，我抓了两只蜗牛。因为蜗牛跑得慢，所以我特意选了一条下坡路。然后我画了起跑线和终点线，在上面浇了点水。我怕说不清，就把他们都取名为：“小明”“晓庄”。我用粉笔把他们的名字卸在他们的壳上，我量了一下轨迹的长度，30厘米。
游戏开始了。前十分钟，一个走了十厘米，一个走了九厘米。我又等了十分钟，他们都走了九厘米。然后我观察了将近二十分钟，发现小庄已经冲过了终点线，所以小庄最后赢了。
蜗牛比赛太好玩了！也可以试一试。
蜗牛小学作文 篇9
蜗牛由于骄傲自满，从一个飞行冠军退化成了爬行动物。它后悔极了，心想：如果上天能再给我一次机会的话，我决不骄傲。
这时，空中传来一个声音：我再给你一次机会。()说完，蜗牛眼前闪过一道白光，慢慢的出现了一个长长的时光隧道，蜗牛爬了过去，立刻长出了一对翅膀，回到了过去。
从此以后，蜗牛天不亮就起来练习飞行技术，无论刮风下雨还是炎炎烈日，蜗牛从不退缩。冬天到了，大雪纷飞，寒风刺骨，但蜗牛顶风冒雪，从不间断训练，它的飞行速度不断创出最新纪录。
一天天、一月月，日子过得真快，又到了第二年的飞行比赛，蜗牛遥遥领先，把所有对手甩在了后面。蜗牛又一次捧起了冠军的奖杯。
蜗牛小学作文 篇10
我捉了一只小蜗牛。它背着一座大房子，把自己藏得严严实实。
它胆小如鼠。只要我轻轻一碰，它就吓死了，马上钻进‘大房子’的怀抱里面，好一会儿才小心翼翼地探出小脑袋，紧张地四处张望。
小蜗牛从来不挑食。要是，是它不爱吃的东西，总是一会儿瞟一下食物，一会儿慢慢地往食物这边挪去。吃一口甩一下头，好像不想吃了似的。要是，是它爱吃的食物，它便目不转睛地盯着，使劲往食物那里爬。像饿虎扑食一样狼吞虎咽。一会儿使劲地嚼，一会儿拉出雪白的'粑粑，肚子里面好像有一个无底洞。
我的小蜗牛非常可爱。有一次，我把它翻过来。当它要出来时，却发现自己出不来了。它便使劲摇晃“大房子”，摇啊摇，终于狼狈地把房子翻过来。有时候蜗牛吃饱了，就满意地在饲养盒里四处溜达，然后爬到树叶下一动不动，好像正在舒服休养呢！
我喜欢我的蜗牛。
蜗牛小学作文 篇11
在学校，我看到了一本很有趣的书。上面有一个问题我很感兴趣：蜗牛碰到盐会化成水吗？针对这个问题我下定决心要好好研究。
好不容易盼到了放学，我赶紧跑回家。走到门口，我向四周望了望：“目标锁定。”我朝一只小蜗牛看去。我立刻捡起一片树叶，把小蜗牛放在在上面，然后直奔家里。
回到了家，小蜗牛好象知道我要干什么一样，把头飞快地缩进壳里，好象在说：“不要不要，快点放我走！”我看着小蜗牛可怜的样子，心里始终狠不下心，观察了半个小时，我就依依不舍地将这只蜗牛放回外面的草丛里去了，“让蜗牛一家团聚去吧！”
晚上，奶奶买了一束空心菜，菜上粘了一只蜗牛。我小声地嘀咕着：“蜗牛碰到盐化成水就会死的，那太惨了。小蜗牛就永远见不到爸爸妈妈了。”我转念又想：“只要把蜗牛放进水里就行了。”经过一番心理斗争，我终于让奶奶和我一起作实验。将蜗牛放在一块玻璃片上，加了半勺盐，蜗牛一下子就缩进壳里。盐被浸湿了。再将蜗牛放到水里，慢慢地蜗牛又动了。
呵呵，做了这个实验，我们都明白了，蜗牛遇到盐是不会化成水，而是体内的水渗透出来了。
这篇记叙文讲述了自己给蜗牛做人体实验的全过程，开篇提出自己的疑问，起到开启下文的作用，中间叙述自己做实验的全过程，结尾揭示了由实验得出的真理，叙事条理清楚。语言自然流畅，很好。
蜗牛小学作文 篇12
雨后，空气中带着新翻泥土的气息，我们总会一群一团地趴在花丛旁，掘泥土，能找到好多蜗牛。自然，它成了我们的玩具。我把它带回家，放在玻璃瓶里，它就缩在壳里，不敢出来。慢慢的，它才会小心谨慎地伸出触角，慢慢地将身体从壳中蠕动出来，慢慢地，慢慢地，只要碰了壁，就会立刻缩了回去，再慢慢出来。
我忽觉可笑。可笑这个软体动物的胆小与懦弱。
终于，它成功地出来了，缓缓地爬着，在不大的玻璃瓶里缓缓地，缓缓地。忽然想起一句歌词“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬”。
我忽觉可悲。可悲这个弱小的生物只能以几厘米每分的速度无目的地前行。
它仍在爬着——却始终没从玻璃瓶里出来。依旧如此——碰了壁就缩回去——再出来——再爬行。
令我惊奇的是，它似乎无厘头的往瓶口爬，却也一次一次地滑落，再向上爬，再滑落。几个来回之后，它仍旧在那儿不停的爬，不知停歇。
我忽觉可敬。是啊，它虽谨慎，虽弱小，但它的力量是伟大的。谨慎是为了保护自己，保全自身；而弱小，是它们从未觉的遗憾和不足的，它们从小就生活在小小的壳里，却也是它们信赖的家，它们能坚持，一次又一次地坚持。
忽然想到了自己。自己不也是胆小而又懦弱吗？升入初三，压力倍增，原有的些许新奇感和奋进感也都渐渐消磨。我开始缩在壳里，像蜗牛一样，但我却没勇气再像它一样从壳中出来，只是胆小懦弱的缩在里面，不问世事。
是啊，我又有何资格去嘲笑它的可怜可悲呢？我连它都不如！
蜗牛仍在那儿一次又一次地重复着，它似乎在告诉我：你也应该出来，这世界时刻变化着，压力算什么，失败算什么，只要生命还在，跌倒了，再来！
我把蜗牛放回了花丛，毕竟，那里才是它的天堂。我把玻璃杯放在我写字台的一角，杯壁上留下的是蜗牛一次又一次爬行的痕迹。
我想，这只蜗牛，它告诉了我接下来的路该怎么走。我勇敢的从厚厚的壳里爬出，又见到了太阳和花草。我想，我能像它一样，不断的跌落，不断的爬上。
看吧，你会时常见到一只蜗牛，背着厚厚的壳，沐浴在题海中，一点一点的地，坚定不移地努力向上挪动着，艰难的动作中夹带着些许自信。
蜗牛小学作文 篇13
因为理科课需要带蜗牛，妈妈给我买了一只。从此，它成了我的好伙伴。每天放学，都很怀念。我总是先看着它，喂它一些水，然后给它一些菜叶。有时候我也很惊讶。它一整天都不发出任何声音。多孤独啊！
我的小蜗牛不大，背着一个像安全帽一样的壳，黄褐色的，特别闪亮。它头上有四根不同长度的触须。听说前两个短的'能闻，后两个长的触角有米粒一样的小眼睛，向前伸，有时来回摆动，好像在找什么东西。这时候只要轻轻一碰，它就会和原来一样害怕，立刻收回触手。它的胆子比我小！
蜗牛喜欢生活在潮湿的环境中，喜欢吃菜叶和蛋壳。蜗牛肉富含蛋白质和营养。
蜗牛真是一种有用又有趣的小动物！
