【#作文# #高二项羽作文热门#】在学习、工作或生活中，我们都十分熟悉写作文这个过程。作文要求内容结构完整，必须确保有一个恰当的结尾。为了让您写作文更加轻松顺利，以下是小编整理的12篇有关项羽的作文，希望对您有所帮助。
高二项羽作文 篇1
【教材分析】
1、教材版本：人民教育出版社
2、年级：高中二年级
3、所属模块：选修
【学情分析】
本文选自司马迁《史记》，语言浅显，文意理解难度不大。因此，本课以学生自学为主，重点放在从散文创造的艺术形象入手，欣赏散文。
单元教学目标：从散文创造的艺术形象入手，欣赏散文。
本课时教学目标：知识与能力：欣赏与评价人物形象，把握散文与诗歌塑造人物形象的区别。
过程与方法：通过诵读分析人物语言、动作描写，感知人物性格特点，概括人物形象。掌握塑造人物形象的方法。把握散文与诗歌塑造人物形象的区别。
情感、态度与价值观：感知项羽的悲情英雄形象，评价其性格与命运。
教学重点：人物形象分析鉴赏。
教学难点：评价人物，得出启示。
教学安排：一课时
【教学方法】
教法：讲授法、导学法； 学法：自主学习法和分组合作讨论法。
【课前预习】
1、掌握生字词；
2、划分段落层次，理清行文思路；
3、品味语言，归纳司马迁对项羽的态度：是褒是贬?
教学步骤
一、导入
蒲松龄曾作过这样一副对联：
有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
这副对联讲了两个人，项羽和勾践。
(项羽)巨鹿之战：骁勇善战，勇冠三军，成为天下英雄
鸿门宴：刚愎自用，坐失良机，埋下悲剧种子
二、整体感知
速读全文，用四字短语概括文中的三个主要场景。
垓下之围，东城快战， 乌江自刎
三、文本研读
(方法点拨)
1.欣赏垓下之围(突出“泣”字——多情善感)
齐读第一段。
A.欣赏细节描写展现的“惊—起—饮—歌—泣”这一系列的动作和过程，重点引导学生品读项羽之“泣”的复杂心境；
B.欣赏从“声”的角度--四面楚歌的背景音乐对人物心理的巨大冲击、“虞兮虞兮奈若何”的反复叹唱折射的无限苍凉、悲哀和疼惜，感受项羽之死这最后一幕的序曲的悲怆氛围及音乐的无形感发作用；(播放音频)
C.欣赏“左右皆泣，莫能仰视”的侧面烘托效果， (学生范读)汉兵已略地， 四方楚歌声； 大王意气尽, 贱妾何聊生。
2.欣赏东城快战(突出“叱”字——勇猛自负)
全体男生齐读第二、三段。
A.欣赏通过语言刻画形象。引导解读战前这段话的三个层次三种心绪—回顾战斗历程且说是“天之亡我”时的极度自负；明知无法脱身时还说“愿为诸君快战”的大勇；“复聚其骑”时一问“何如”的豪迈。
B.欣赏项羽“大呼、驰下、瞋目、叱之”动作神态的细节和敌方“人马俱惊，辟易数里”的再次烘托，感受项羽盖世的勇武神威。
3.欣赏乌江自刎(突出“笑”字——知耻重义)
学生分角色朗读
A.从江边的慷慨陈词，语言的角度赏析。
B.从“项王笑曰”的“笑”，神态的角度解读“笑”的丰富内心。
总结归纳：项羽是一个多情善感、极度自负、知耻重义、心地仁善、勇武豪气之人。塑造人物的方法也就是我们鉴赏人物形象的角度，要想准确把握人物性格和形象，就一定要梳理情节、品味细节、认真揣摩人物的语言、动作、神态、心理。
四、诗文有别
乌江
胡曾
争帝图王势已倾，八千兵散楚歌声。
乌江不是无船渡，耻向东吴再起兵。
同样是项羽这一历史人物形象，但诗歌与散文创造形象的手段却大不相同。清代学者吴乔曾以做饭和酿酒分别比喻作文和写诗，说：“意喻之米，文喻之炊而为饭，诗喻之酿而为酒”。
诗文区别：
一、散文刻画手法具体，诗歌则是跳跃、省略，留给读者自己品尝的空间。
二、散文更注重具体化，形象化，真实化，而诗歌较偏向意象化，读者去想像，思考。
五、拓展延伸
欣赏、学习部分描写形象的语段，学以致用。
六、作业
写一段文字，通过运用语言、动作、神态、心理等手法刻画人物。
高二项羽作文 篇2
大江东去，浪淘尽，几多千古豪情，几多愁，望乌江，流水奔腾，忆往昔，淡红血色江边潵，无线伤感。
白云点点，洒下滴滴泪痕，杨柳依依，书写无尽思念。话说千古英雄人物，力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！惜籍往昔，满腔热血怒吼着，咆哮着，手一挥，天下尽收眼底，但挥手时犹豫了，英武沾满鲜血的手犹豫了，籍（项羽，名籍，字羽）被迷惑住了。张良的外柔内刚，叔父的谋言，范增的言辞，项羽迷惑了，他那史诗般的气魄喷发了出来，骄傲迷离了双眼，气魄乱了阵脚，于是历史由此改写，项羽从成功英雄达到了另一个层次，是退了，是犹豫了，是迷惑了，是骄傲了，是失败的豪杰了，悲哉，壮哉，呜呼。
一头雄狮被几只狐狸乱了阵脚，被耍的团团转，却不知要走向失败了，仍以为狮子注定得天下，拥虞入睡，在纸醉金迷中，在金戈铁马中，在大河澎湃中失去了方向，被牵着鼻子走，却浑然不知，黎明不会永远在项羽身上，当刘邦攻打项羽时，项羽咆哮了项羽怒了，奈何，只是困兽之斗，垓下包围，四面楚歌，大势已去，彼盈吴竭，饮酒帐中，慷慨悲歌，凄然涕下，英雄末路，无限苍凉。悲惆帐中，往昔雄霸，以今何颜，拥虞自诗：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝去可奈何，虞兮虞兮奈若何！泣数行下，自刎乌江，千古沧桑，壮哉，悲哉。
夕阳照映着淡红的吴江，鲜血静静流淌，暴杀的气息在空气中回荡，惊住飞往的燕雀。往事不堪回首，那留在我心底的'风景，永不磨灭，在这淡红的血色和微漠的悲哀中，让人无限悲伤，在乌江彳亍着，感慨项羽的英雄末路，无限惆怅，无限伤感，夕阳已去，静默的乌江，散发着哀伤，项羽的魂魄岂能安息？项羽，你是一代豪杰，你是英勇善战，可惜，你不听范增的谋略，你缺乏战争的智慧，战争不仅仅靠着能打，更要靠智慧。反秦英雄，正义之士，你是武力超群的壮士，你是一呼百应的将领，然而却自刎结束一生。回顾你的一生，自小天生神力，志向远大，破釜沉舟，救赵破秦，西楚霸王，南征北讨，一生戎马，笑对死亡，何其豪迈。但，刚愎自用，有勇无谋，残忍有余，叱咤风云，却缺少帝王气度，项羽，如果你能多像别人学习，谦虚谨慎，你又怎会让刘邦得胜，你又怎会落得如此下场。
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
高二项羽作文 篇3
好像真的所有小孩子得知我可以考个不错的成绩后都会问我说那我要去清华北大读吗？
最近过来补课的几个孩子懂得大学比较多，所以他们说去北京大学清华大学后，一开始是有一个小男孩他得知我即将要读高三，所以就跟我说：“我建议你去复旦。”哈哈怎么可以说的这么轻松啊。真的是在一个月内好多人来跟我提清华北大啥的。可那真的有机会？
上次邻居一个五十多岁的叔叔还来说他的一个亲戚欠几分就可以去清华，如果托关系还是可以进的`，但是最后他没有去清华，还是去了上海交大，我说那是一个很棒的学校了。他说是啊，但是能有更高出来后有国家分配工作就更好啊。
后来他还说叫我妈妈准备好到时候摆宴席啊，妈妈被说的一脸懵逼，然后那个叔叔说那到时候考上北大了不用请客啊。哇，那得有多大的能耐啊。我真的不行啊。后来妈妈有说，清华北大也没什么啦，zjc只要考个离家里近的大学就行，有的读就行啦。
然后就开始陆续有人跟我提去清华北大，如果可以我又何尝不想，毕竟我喜欢的人就在那个城市啊。我也有跟老哥说了这件事，然后他后来也会一直叫我努力，我是要上北大的人，他作为一个清华落榜者要提醒我，得好好努力，我说努力去干吗，他说我笨啊，当然是努力去找他呀。
我那个时候开玩笑说，那我到时候就读个大学，然后去北大当清洁工，那样就可以去找他了。他说我怎么就对自己这么没有信心呢？
我觉得在晚辈和长辈的眼中，我们高考生就是得先定一个目标大学，然后才能为之努力，可能对于之前的我来讲，我也是这么认为的，但是现在的我不这么认为了，我觉得，我现在不敢想什么大学，我只是觉得作为一个不被恩宠的文科生，我能有一个大学上就行了。毕竟到时候如果考砸了我大概也不会想去读吧，然后呢，现在关注的更多的是成绩，只一心想要提成绩，只知道自己的目标分数，而不知道自己的目标大学，毕竟自己的目标大学随着分数的变化一直在变化。但我一定努力，让我们的未来更为清晰些。
高二项羽作文 篇4
我诚信我快乐
诚信是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰;诚信是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃;诚信是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。
所以，我诚信，我快乐。
如果说生命是一座庄严的城堡，那么诚信就是那穹顶的梁柱;如果说生命是一株苍茂的大树，那么诚信就是那深扎的树根;
如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么诚信就是那扇动的翅膀。
所以，我诚信，我快乐。
诚信是巍巍大厦的栋梁，没有诚信，就只是一堆散乱的'砖瓦;诚信是滔滔大江的河床;没有诚信，就只有一片泛滥的波浪;诚信是熊熊烈火的引星，没有诚信，就只有一把冰冷的柴把;
诚信是远洋巨轮的主机，没有诚信，就只剩下瘫痪的散架。
所以，我诚信，我快乐。
当雄鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云供舞;当骏马休憩于棚栏之中，昂首长嘶之时，它也有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
在诚信中，我们学会了快乐地成长。
1996年，共青团浙江省委向全省团员发出了为社会风气根本好转作贡献的倡议。年轻时的孔胜东想到了用自己的自行车的修理技术为群众做点事。于是，他立即行动，每逢周六晚上7时到10时，在自家门口挂出了“共青团义务修理自行车”。他修车从不收一分钱，当车主有急事而车又一时难以修好时，他就把自己的车借给了别人。
就这样到了1997年春节，孔胜东父亲病重，他也只陪了父亲两天，因为第三天正是周六。在父亲去世的第二天正好是星期六，事虽多，但他还是自觉补了一个晚上。十几年来，不管是怎样，他都没有歇过一次摊!他经常说的一句话就是“守信用，最快乐”!
是啊，诚信像土，一方心灵之土，为无数幼苗提供营养，使它们开出美丽的鲜花。诚信像水，万物生长的生命之水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上。诚信是人之本，民之基，国之根。
冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖，前途茫茫的时候，我们需要一盏灯来照明……四季轮回，脚下略不去的是艰辛和伤痛，人生道路上，我们需要什么来快乐自己呢?多一点诚信，多一点快乐。
做一个诚信的人吧!在诚信中成长，在诚信中快乐。
让我们一起喊出“我诚信，我快乐!”
高二项羽作文 篇5
我们所处的世界不能说是弱肉强食的世界，但它不是不劳而获的。别人欣赏能力和大脑，但能力和大脑不能决定一切。
性格决定命运，气度决定模式，性格决定未来。有时候，一个人的性格会决定一个人的成败。然而，正确使用一个人的性格和在正确的时间展示自己的性格是关键。性格是人们对人和事物的态度和行为的心理特征，如理智、沉着、坚韧、坚持、含蓄、坦率等。一个人的性格从小就被塑造了。因此，要改变一个人的性格，必须有正确的渠道。虽然性格中有先天的因素，但也有后天的变化。因此，为了成功，一个人不仅需要聪明的头脑，还需要决定自己命运的性格。只有这样，一个人才有机会达到成功的顶峰。
各种性格的人都有自己独特而一致的待人方式，这种方式有时会让你崩溃。在别人眼里，理性的人是明智和冷静的。他们通过思考了解自己，但由于缺乏生活能力，他们很难与人接触。天马行空的人可以从偶然的事情中判断小范围的环境变化，但是他们经常给人一种漠不关心的印象等等。虽然他们有别人没有的个性特征，但他们不知道他们已经失去了许多重要的东西，许多个性，并且有他们自己的缺点和优点。为什么不试着培养多重人格，并在不同的时间使用相应的人格呢？
法国作家让-&米德多；吉罗说:从我们的童年开始，每个人都编织了一件无形的外衣，它渗透到我们吃饭、走路和对待他人的方式中。这件外套是我们的特色。嗯，你的一举一动，你随意的选择，都是由你的性格决定的。从这个角度来看，一个人的性格是多么重要。
为了成功或失败，请改变你现在的性格。
高二项羽作文 篇6
话说上次考试本是没有的，只因某位家长太过于爱孩子勒，说人家一中天天考试，二中都不考试勒；哈哈，既然一中那么好，为何不让你家宝贝孩子上一中呢？呵，不用说，想必你家宝贝孩子也和我们一样——成绩不咋地！既然如此，你怎有资格说二中？！呵，或许你会说，人家一中是省重点，应该像他们学校看齐！省重点怎么勒？懂不懂得什么叫做各具特色，知不知道什么叫做“拒绝毕加索第二”！哈哈，别跟我说。“毕加索是谁？”那就太失败勒吧！再说，怎么好是人家的，管好你自己的“嘴”就行勒！他们有他们的骄傲，我们有我们的格调，为何非逼着我们学习他们——“所谓的好学生”！不就我们二中给你了你炫耀的资本么，上一中就是！不就两万块钱的事么，想必你这如此关心且深爱孩子的不会舍不得吧？上安大不也就几十万么！不行花个几百万到美国上就是！我们二中哪是你家宝贝孩子的容身之地！免得你家宝贝孩子考不上哈佛还怪二中呢！不喜欢，就离开！
呵，发言到此为止；望某学生家长在做事之前先了解情况后，再“关心”我们二中的学生！不，还少勒一句：过多的关心叫做干涉！
高二项羽作文 篇7
在社交网络时代，人们只愿意接受与自己相同或相似的观点，所以在社交软件和“大数据”推送的信息中，往往会接触到自己喜欢和熟悉的世界。然而，这导致人们的眼睛眯了起来，闭上了。在我看来，我们应该张开双手，拥抱世界，拥抱和你有不同意见的世界。
《论语》:“君子和而不同，小人不和。”意思是君子有不同意见却相处融洽，小人有相同意见却不和谐。人是有主观意识的，有自我判断的能力，所以有不同意见是可以理解的。正是因为人有主观感受，所以不喜欢被否定，喜欢被认可的感觉。也许你此刻的判断是正确的，但如果不是呢？
前“大清帝国”自诩“中国上国”是因为对外封闭，不对外交往，不接受西方文化。结果中华民族遭受了百年国耻。如果他们愿意张开双手去接受和吸收新的东西，也许就不会有这样的悲剧了。如今，中国的“一带一路”表明，我们与世界交流的意愿并不符合这一趋势。面对“两百年”，我们不退缩。
井底之蛙以为仰望的那小片天空就是世界。而我们所处的`地方，到处都是赞同的声音，就像井底之蛙？我认为我们应该学习新的东西，听听别人的不同意见，这样才能开阔视野。倾听别人的意见也有助于我们从不同的角度看待问题。
国家之间的交流来自外国文化，我们也应该如此。但这并不意味着我们要吸收一切。要去其糟粕，取其精华，共同进步。周恩来“求同存异”的思想在这里也适用。
在当代社会，风气浮躁，“没有共同的事业，没有共同的事业，没有共同的事业”，一句让人觉得舒服的话。我们喜欢听“你是对的”而不是“我不这么认为”，导致我们看到的是自编织的，而不是真实的世界。那么我们为什么不张开双手，勇敢地拥抱这个世界呢？这个世界上有很多声音，不仅仅是你。然而，这才是真实的世界。
一定要跳出井外，不要做井底之蛙，要吸收别人的意见和看法，然后修正或补充自己的看法，这样我们的世界才会无边无际，才会充实。
那么，你愿意张开双手拥抱这个世界吗？我愿意。
高二项羽作文 篇8
的过程是不断的，人生的目的是争取光荣与闪耀。漫漫长路不是康庄大道，而是粘满鲜血的玫瑰花丛。回顾一段段与奋斗的过程，前进的脚步欲加坚定。
月考过后，我本以为考得不错，像是所有的“拦路虎”都被我打败，可谁曾想，那只是我的一厢情愿罢了，一个个都是纸老虎，该踩的坑都踩了。我辛辛苦苦复习了一个个晚上，结果却令我大失所望，心里的难过，面对家长冰冷的`面孔，面对朝我大笑的成绩单，我已无话可说。我无力地翻着书，抬起头惊奇地发现，这时窗外的凤凰花开了，开得那样热烈而粗犷，仿佛是点燃夏夜的那把火。不畏炎热，独自绽放；不畏世俗的眼光，孤芳自赏。叶如飞凰之羽，花若丹凤之冠。是啊，就是寂寞里一株开放在心灵深处最美丽的花，扎根于孤独的土壤。而突破土壤正是那种坚持不懈，自强不息的奋斗。
为了取得好成绩，上午浸泡在书声里，大声诵读题纲。下午也不敢松懈，都在专心刷题。清晨，在学校里，在教室里反复强调背书的重要性，们在教室抱着书本朗朗诵读。也许奋斗的过程是苦的，但收获的果实是甘甜的。老师曾说过：我们要做瞎子，在洗衣服时，为了洗干净，就要把衣服每个角落顾及到。学习也是如此，为了考好，就要不惜一切代价，去复习到每一个知识点。终于，在不懈的奋斗下，全班都大放异彩取得了优异的成绩。
这只是一个小小的缩影。在即将迎来的八下，竞争激烈，稍不留意就有可能在频繁的考试中到失败的滋味。学业的紧张，中考的，将使我们整天埋头于书山题海之中咬文嚼字。忙碌也成了生活的主旋律，生活也像被按下了快键。可进一步，海阔天空，登上宝塔尖上去以笔为剑，以梦为马，书写答卷。奋斗从不允许止步，成功从不青睐懈怠。奋斗吧，少年！
奋斗的激情如六月的烈火，前进的脚步若奔涌浪涛。遇山开山，遇水截水，不要放弃。你跌跌撞撞，落得一身伤，就是为青春，画下残妆。奔涌吧，后浪！奋斗吧，少年！
高二项羽作文 篇9
也许是你的柔肠，也许是你的寡断，也许……一出乌江自刎谱出了千古绝唱，从此，世人记住了你的名字——项羽。
你凭着自己的无双勇力，杰出才能，辉煌功绩成为反秦英雄之首。
壮志雄心推动着你步步走向争霸的征途，你就像终日奔腾不息的长河，在战火连天的年代，尽情地涌动你的浪花。苍茫的大地上，唯有你能够奔驰在沙场上，愈战愈勇。可人人都想要成为霸主，人人都希望永载史册，你啊，也不例外。为了自己的事业长年疲于征战，有谁能在深夜里为伏案的你端茶送饭，又有谁能知道像你这样的霸王在赫赫战功光辉背后的失落？只有她呀。
“在复杂而又沉重的叹息声中，那股尖锐的、难以忍受的痛苦深深的啮着你的心。在那必死的战斗中，你始终怀着英雄的豪气。眼看着自己的事业灰飞烟灭，一切梦想成为了泡影。绝望的你无限哀伤地唱着“
英雄的光芒早已退去，此时的你变得苍白无力，前途消逝，你这曾经争雄一方的王啊，也挥不去对虞姬的深情。无论你有多么英勇无敌，纵然你有多么举世无双，一旦失去了所有，你就只有虞姬这块心头烙让你忧虑。
面对滔滔江水，你依然选择了死，生前你是历史的焦点，死时你依然展现出壮美，一挥长剑，霎那间，时间定格，那一幕被乌江的水载着流向未来。
你就这样走了。可你的英雄之气永存天地之间，日月光辉不及你的豪情，万物竞生不如你的英勇，我心中的英雄。
高二项羽作文 篇10
白貂以牺牲生命为代价保全自己的纯洁，这种品格固然高尚，但作为一个生命，就这样消殒未免有些可惜。既然我们生活在这个复杂的社会，就难免会遇到一些不如意、挫折甚至苦难，面对这一切，如果一味坚持就会走进死胡同，所以我们需要变通。
还记得那个坐在濮水边心如澄澈秋水，身如不系之舟的庄周吗？尽管自己已是饥肠辘辘、贫困潦倒、但面对权媒贵聘，他依然能够做到婉言谢绝。他懂得那不是一个飞黄腾达的机会，反而会使自己陷入万丈深渊，他选择了放弃；他懂得那个世界不是他想象的那般美好，他的抱负不可能得到施展，所以他改变了初衷。
还记得那个“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白，“采菊东篱下，悠然见南山”的陶潜，受腐刑之辱后却选择“隐忍苟活的”太史公……他们在通往理想的道路上受挫后，没有一味坚持，而是掸一掸身上的尘土，关上这扇门，打开那扇窗。他们发现窗外的风景美不胜收。
变通有损于他们在我们心目中的美好形象吗？不，相反，他们让我们懂得了什么叫睿智。
然而现实生活中，有许多如白貂一样的人，把皮毛看得比生命还重要。我们在赞叹他们的高义时更多的是为他们感到惋惜。
昔日“力拔山兮气盖世”的楚霸王项羽，垓下被围，自觉“无颜再见江东父老”，在船夫的苦劝下仍拔剑自刎，在他心里面子比生命更重要，这个悲剧英雄的故事世世流传，这个悲剧英雄的名字代代传颂，但人们更多的是为他惋惜。杜牧就曾在《题乌江亭》中写道：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”不知道飘荡在乌江畔的'英魂在听到这样的叹惋时会流下多少悔恨的泪水？
还有那曾经乐观的在撒哈拉写作的台湾女作家三毛，竟在医院病房里，用丝袜结束了自己的生命，留给后人无尽的思考和哀伤。
因为生命是短暂的，因而也是宝贵的。所以，我们需要做的就是在这短暂而又宝贵的生命里，善待生命，必要时学会变通，好好活着。
高二项羽作文 篇11
回味
盛夏的一天中午，火辣辣的太阳毫不留情地烤着地上的一切，大地被晒得发焦发烫，屋子里想蒸笼一样的热，让人透不过气来。风也不知道躲哪儿去了，空气好象凝固了似的。蔚蓝的天空点缀着几朵白云，却静得让你感觉不到它在飘动。
整个夏天不见雨，庄稼干得差不多能点着火。骄阳似火。柏油马路被烤得软绵绵的。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。
老柳树无精打采地低下了头，老柳树上的知了也拉长了嗓子拼命的.叫：“热啊！热啊！”老柳树下的老人，也不停的扇扇子，老柳树角，躺着一只大黑狗，伸着舌头边颤边喘，仿佛在说：“受不了了，受不了了。”
六月的天，孩子的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，转眼间便刮起了大风，庄稼似乎跳跃了起来，马路也重获了生命，柳枝在风中潇洒的摆动着，知了也藏了起来，人们也忙得不可开交，大黑狗也被这黑洞洞地天空吓住了。
下雨了。先是一滴一滴轻轻地落在身上，很快，雨点成串落下来，像一条条晶莹的项链从黑锅里抛下，落在地面，“啪”地绽开，真有点儿可惜。放眼望去，雨点被抛入河中，激起无数涟漪。雨越下越大，眼前一张密密的珠帘，一切都显得那样朦胧。只听见雨点亲吻大地的声音。路上盛开了朵朵美丽的花慢慢地流动着。为这场景增添了几分绚丽。
雨渐渐小了，又开始轻柔地抚摸着一切。柳条也和它依依不舍。牵牛花的虔诚打动了善良的雨姑娘，雨姑娘在牵牛花杯中盛满了甘露。
乌云退去，雨也不情愿的停了下来，太阳又向大地露出笑颜。刚刚喝饱了水的庄稼散发出一阵阵清新的气息，被雨水冲洗过的柳条显得格外清亮，一切都使人心旷神怡。一朵朵绽开的花儿送上自己幽香的甜味儿，悄悄飘入每一个欣赏它的人的鼻子里。
太阳带给我们一片光明的天地。雨则带给我们一个清凉的世界。雨载着心飞舞，因为雨是夏的恋歌。
夏是粗暴的，但又是热情的。我庆幸，我没有被夏的粗暴所吓倒，也没有被她的热情所融化。
高二项羽作文 篇12
万军包围，四面楚歌也打不倒这个铁骨铮铮的汉子，战场上的纵横吟啸，面对伊人却柔情刻骨。项羽这样的英雄，难怪李清照会写下：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
项羽的豪爽，项羽的大将气概，无人能比。世人都说刘邦豪爽，可我却认为项羽才有豪爽的气概，他才是真英雄。而刘邦根本是个无赖，又怎能当上真龙天子?荒缪!荒缪!鸿门宴上，是谁像狗一样趴在地上一嘴的恭维话?就是刘邦。而项羽，说放刘邦就放刘邦，如此“一言既出，驷马难追”的气概，又有何人能比之?
项羽在危难之时，还念念不忘虞姬，深情地吟出：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”如此有情有义的英雄，中国历史上屈指可数。这是一场何等感天动地的爱情?这是一个何等重情重义的男儿?
项羽宁可无愧而死，也不惭愧而生，宁为玉而碎，不为瓦而全。他因败给刘邦而感到无颜再见江东父老，誓死不过江东，最终自杀而死。他虽已死，可他的忠贞，他的男子大丈夫气概，他的坦坦荡荡，无人能忘却。
项羽的所作所为，无愧于李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”的评价，他的浩然之气充斥于天地间，直令鬼神徒然色变。
