游学校作文 篇1
1、映雪读书利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
2、粤犬吠雪两广很少下雪，狗看见下雪就叫。比喻少见多怪。
3、雪虐风饕又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。
4、雪泥鸿爪大雁在雪泥上踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。
5、雪窖冰天到处是冰和雪。指严寒地区。
6、以汤沃雪用开水浇雪。比喻效果明显。也比喻事情很容易做。
7、阳春白雪原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。
8、雪中送炭在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
9、雪上加霜比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。
10、孙康映雪比喻读书非常刻苦。
11、挑雪填井比喻劳而无功。
12、如汤沃雪汤：热水；沃：浇。象用热水浇雪一样。比喻事情非常容易解决。
13、飞鸿印雪比喻事情经过所留下的痕迹。
14、各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜比喻不要多管闲事。
15、风雪交加暴风雪一齐袭来。形容天气十分恶劣
16、洪炉点雪大火炉里放进一点雪，马上就会融化。比喻对问题领会极快。
17、风花雪月原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地
18、鹅毛大雪像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。
19、沉冤莫雪沉冤：长期得不到伸雪的冤案；莫雪：无法昭雪。长期得不到昭雪的冤案
20、冰天雪地形容冰雪漫天盖地。
21、蝉不知雪知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。
22、冰雪聪明比喻人聪明非凡。
23、冰天雪窑到处是冰和雪。指严寒地区。
24、冰天雪窖窖：收藏物品的地下室。到处是冰和雪。形容极为寒冷的景象
25、冰肌雪肠比喻身心洁白，没有污点。
26、冰魂雪魄比喻人品质高尚纯洁。
27、担雪塞井挑雪去填塞水井。比喻徒劳无功。
28、程门立雪比喻尊师。
29、报仇雪耻报：报复；仇：仇恨；雪：洗刷，除去；耻：耻辱。报复冤仇，洗刷耻辱
30、饱经霜雪饱：充分；经：经历；霜雪：比喻艰难困苦。形容经历许许多多的艰难困苦
31、抱怨雪耻报：报复。雪：洗刷掉。报怨恨，雪耻辱。
32、白雪阳春指战国时代楚国的两支高雅歌曲。比喻高雅的诗歌和其他的文学艺术
33、白雪皑皑皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。
34、报仇雪恨报冤仇，除仇恨。雪，洗刷掉。
35、傲雪欺霜形容不畏霜雪严寒，外界条件越艰苦越有精神。比喻经过长期磨练，面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所
36、傲雪凌霜形容不畏霜雪严寒，外界条件越艰苦越有精神。比喻经过长期磨练，面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所
37、傲霜斗雪傲视寒霜，抗击白雪。形容不畏严寒。比喻人身处逆境而不屈服。
游学校作文 篇2
我在新泰市第一实验小学上学，那里是我成材的摇篮。
你看！
课堂上老师讲课绘声绘色，每一名同学聚精会神地听。老师一提问完问题，一双双小手就争先恐后的举起，有的怕老师叫不着自己，急不可待的说：“老师！我！老师！我！我！”老师不知道该叫谁时，就叫了一位学习最差的学生—王强，那是为了给他补课，了解他的情况。
语文课上，你可以听到同学们朗郎的读书声；英语课上，你可以看到同学们目不转睛认真听讲的样子；美术课上，你可以看到同学们认真画画的神态……
微机课上，老师先把我们带进这次学的知识当中，再叫我们向“微机老师”请教，慢慢的，慢慢的，知识的大门向我们敞开了！
体育课上，体育老师用适合我们的方法教我们打篮球、踢足球……渐渐的，我们就成了一个个健康、强壮的孩子，老师还想方设法的教我们做各种各样的游戏。这时，我感觉我们的学校就是游戏的天地，快乐的海洋。
您们快来吧！走进我们这个“知识的海洋”，来到我们这个“快乐的世界”。我们随时欢迎您，只要您一来，我们就会多一位新朋友，我们的集体就会多一份力量。我们会在竞争中进步，在欢乐中学习，愿您早一天加入到我们中来，我们等着您！
游学校作文 篇3
清晨，阳光照耀大地。暖暖的阳光洒在大地上，一阵春风拂过，带动着蘑菇亭四周的树叶。树叶一簇堆在一簇上面，每当风吹过的时候，它们就会有节奏地摇摆着，像是在倾听风的故事；像在风中跳着只属于自己的美丽舞蹈；又像一个快要被母亲抱着，快要进入梦乡的小小婴儿……千姿百态，形态万千，美丽极了。阳光斑斑点点地落在金黄色的菇伞上，随着叶子的摇曳，不停地飘动。阳光慢慢合起来，它们有时像一个字，有时像一位慈祥的老奶奶，有时又像一个漂亮的小姑娘……这阳光，恰到好处地凸显出了蘑菇亭的美。
课间，可爱的小弟弟、小妹妹们坐在树桩上，一边唱歌，一边打着拍子。有些小朋友还在随着歌声跳舞，而蘑菇亭此刻正在用心去倾听他们的歌声，几缕阳光洒在孩子们的脸上，更添了几分天真、几分可爱。
蘑菇亭，校园中最美的一处景物，我们所有人都为你的美丽而陶醉；我们所有人都是那么的喜爱你，你是我们学校的骄傲！我们为拥有蘑菇亭这个美丽的景物而自豪！
游学校作文 篇4
香樟是樟目、樟科、樟属常绿大乔木，高可达30米，直径可达3米，树冠广卵形；树冠广展，枝叶茂密，气势雄伟，是优良的绿化树、行道树及庭荫树。
我们学校里有美丽的花坛，宽阔的塑胶操场，还有高大的香樟树其中我最喜欢香樟树因为它清秀，挺拔，就像一名哨兵，日夜守卫着学校。
香樟树有灰褐色的树干，外表很粗糙，就像农民伯伯的双手，饱经风霜，它们高耸立于校园的操场边。春天，香樟树就结出小小的金黄的花朵。一阵春风吹来，带来一种特有的芳香，让人有一种回归自然的感觉，使人如痴如醉；夏天，它茂密的枝叶把阳光遮得严严实实，像一把绿色的大伞，我们在树荫下快乐的嬉戏，玩耍；秋天，它结上了一颗颗圆圆的小小的果子，像黑珍珠似的，又黑又亮，真想吃几颗但它们不能吃的，因为有苞，冬天，校园里其它的树的叶子都落下了，花儿也凋谢，只有它还傲立在寒风中。
清晨，我走校园，风儿吹过，香樟树的叶子吵吵的作响，好像在说：“你好，你好。”
啊！校园里的香樟树多美呀，它已经伴随我度过了四年的学习生活。
我那个美丽、可爱的学校里，长着一些宁折不弯、奇丽挺秀的树，树量最多的要数樟树了。
春天，微风带着湿润的芬芳气息。春天的风是轻柔的，像妈妈的双手抚摸着你那湿润的小脸蛋。春雨“哗哗哗……”的下了起来。樟树也在一丝丝牛毛细雨中成长着，渐渐地，樟树长出了嫩嫩的、新的绿芽。新的一年来临了。
一转眼，炎热的盛夏来临了，在太阳热烈的阳光的照射下樟树也长大了，那些绿叶密密麻麻、厚厚的，像一把巨大无比的蒲扇，又好似一把特大号的伞。站在它的下面，你会感到无比凉爽，更能感觉的到母亲的爱，因为它会像妈妈一样爱你，为你遮风挡雨。
夏天过去，秋天来临。枯黄的樟树叶已经活完了短暂的一生，纷纷从樟树上飘下来，落在潮湿寒冷的地面上。一片片金色的落叶安静地躺在地上，远远望去，大地仿佛铺上了一层金色的毯子，时时飘过一阵风，它们便偏偏起舞，飘荡开去。
寒冷的冬天，美丽的东姑娘给人们带来了最好的礼物—白色的地毯。也给樟树披上了一床银白色的棉被，不知怎的，冬天让人总想睡觉。不要以为樟树就这样死去了。不，它还坚强的活着，因为好心的秋姐姐，早就知道调皮的东妹妹会把樟树一类的植物冻死，所以刮了一阵风，把树的外衣脱掉了，试着让樟树变得坚强。
樟树啊！你忙碌了一年，快去休息休息吧！于是，樟树甜甜的睡了……
我们的校园里有几棵樟树，虽然它们已经很老了，但依然那么郁郁葱葱。
樟树不高，但它的树干很粗，要有两、三个人手拉手才能抱过来。树干上面分出三个大树杈儿，每个树杈又分出许许多多小杈儿，它们比赛似的伸向四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。远远望去，樟树的树冠就像一把撑开的绿色大伞，漂亮极了！
每当微风吹来，樟树那扑鼻的清香便随着风儿飘荡到校园的每一个角落，使整个校园都芳香扑鼻。听爸爸说，樟树从不招虫，因为它本身有一种拒虫的香气能永久保持。所以，用樟树做的家具可以防虫。而且，一代伟人宋庆龄奶奶的故居的庭院里也有两棵蓬蓬勃勃的樟树呢！
樟树的作用可大了！它可以提炼出樟脑、樟油，是医药、化工、香料、防腐、农药的重要原料。种子可榨油，是制肥皂的良好原料。樟树还可以净化空气、抵消噪音……
每天早晨，我们总是早早地来到校园，在樟树下读书。课间休息时，我和小伙伴便来到樟树下做游戏。放学后，我和小伙伴就来到樟树下，坐到石凳上做会儿作业。一阵风吹过，树叶发出“沙沙”的声响，仿佛就像我和小伙伴的欢笑声和嬉戏声。
我喜欢樟树，喜欢它带给我的无穷乐趣，它将成为我童年中最美好的回忆。
我的校园很平凡，几棵树，几个花坛，两栋教学楼和一个操场，就组成了我的校园！虽然我的校园在别人眼中很不起眼，但在我的眼中却无比美丽！
一进校门，直视，就看到了绿油油的操场，那些小草长的多么茂盛啊！两栋教学楼，高，宽，像战士一样保卫着我们的校园！一转眼，我们就来到了校门口，一棵大樟树挺立在我面前，树叶是那么绿，树干是那么粗，摸上去毛茸茸的。樟树叶子形状呈扇形，颜色是深绿色的，足足有电脑屏幕那么大！树干也很粗，要三四个小朋友手拉着手才足够！树干颜色是棕色的，上面还有一层毛茸茸的东西，非常像猫毛。哈哈！真有趣！要我说，它的树杈最有趣！它的树杈像一个个弹弓，一个接一个，再接一个，呵呵！真像一个装不完的“弹弓库”！听老师说，这棵樟树曾经被火烧过，却奇迹般的活下来了！它的生命力真的很顽强啊！“野火烧不尽，春风吹又生。”不正符合它吗？
我爱我的校园！更爱那一棵生命力顽强的樟树！
游学校作文 篇5
紫色的晚霞是挥之不去的炫丽，华灯初上的夜晚，呤呤歌声，落叶随即唱和，曼妙的舞姿，翩翩落地。篮球场上，有汗水编织的梦想，是踉跄跌倒，是胜利欢呼，是热血拼搏，虽今已人去场空却如飞鸟划破天空沉寂，无痕。却已被记录在流年的胶片。
老师手中的粉笔还唧唧喳喳写个不停，昏昏欲睡的倦容，期待的是下课的钟如被囚禁了许久的飞鸟期待着自由，飞向百里飘香的食堂。这就是少年轻狂懵懂的我们，不计后果，不畏遍体鳞伤。母亲无怨无悔用知识的乳汁孕子三千。
如今，昔日的乳儿已褪去稚幼的容颜，是意气风发的少年。饮水思源，滴水之恩当涌泉相报，何况是授予知识的亲母，她含辛茹苦为三千儿女的求学生涯铺路，不论严寒酷暑，寒风如藤牵绊住她的四肢，烈日如刺固定住她的位置。但母亲何曾埋怨？没有，这是否像鲁迅所说：俯首甘为孺子牛。
时光匆匆，岁月催人老，流年不知不觉染白了母亲的发梢。年事已高的她在全校师生拼搏下，荣誉如将军的勋章在暖阳下闪闪发光，这是她应有的回报，即要入冬那件单衣如何抗寒。幸好，英中的领导持笔，一笔一划地勾勒出了英中以后的蓝图，已建成的劲霸楼伫立在后操场如母亲拄的拐杖撑起一片天；正在兴建的艺术楼是在为母亲的春衣锦上添花；指日可待的橡胶跑道是一条美丽的围巾衬得母亲落落大方，更有母仪天下的风范。
昔日的校园是涉世未深的雏鹰，却仍意志坚强对抗恶境追求光芒；如今的英中是鸟羽丰盈的成鹰有了自己的天，目光却仍旧深远；往后的校园会是展翅高飞的雄鹰，独霸一方。今天在母亲生日的时刻，请让我们齐声共贺，祝母亲50华诞能枝繁叶茂，青春永驻，子孙千百，千古留芳。
游学校作文 篇6
一进去校门两边各有一个小小的斜坡，这是我们上学放学的必经之路。小坡下面有一个很大的操场，这是我们升旗和做操的地方。往前看就是我们的教学楼了。上到3楼就是我们的班级，一进门，我就看见了一排排摆放整齐的桌椅，这些都是我们的劳动成果。
学校一共有6栋教学楼。3号楼边上有很多的花草树木，一到9月桂花开了，就能闻到桂花的香味。拐个弯就能看到足球场，这是我们上体育课的地方。旁边有一个沙坑，这是我们休闲玩耍的地方。3号楼旁还有一个花圃，那里是植物的乐园，也是同学们近距离与大自然相处的最佳地点。
9月桂花全部开放的时候，学校四处飘满了桂花那沁人心脾的清香，我们就会去草丛里捡飘落的桂花，放到水杯里泡起来，再去喝水的时候满口都是桂花的香味。我们称这叫“桂花茶”。捡的多了就用纸包起来带回家晒干，再慢慢使用。每到这时候我们都收获满满。
学校里我们每天都要在大操场做广播体操，我们每天都要上6节课，抬头看你能看到蓝蓝的天空，还有一些洁白的云朵。有的像一朵朵美丽的花；有的像一条条栩栩如生的飞龙；还有的像一匹匹奔腾的野马，一只只懒惰的小猪。这些云千变万化，就连下雨了，这些云还是那么顽皮，一边是白色一边是灰色，这些云儿真调皮可爱，真惹人喜爱呀！
我们的学校真大真美丽呀！
游学校作文 篇7
八十年，八十年的距离有多长？是岁月从模糊的黑白照片走到眼前翩翩流动的风景啊！八十年，八十年的眼睛有多亮？是意气奋发少年时志气刻画在泛黄书页被珍藏啊！八十年，八十年的声音有多响？是摈弃万物仍能保持爱你如初的留声机不知喑哑！我想听见你的声音，不是苍老的孱弱的，是往日相通，激昂澎湃的。
我想听见你的声音。听见简易师范立地的厚重声响，听见嵩山中学漂浮的笑音，听见朱耀先生西装笔挺留下的痕迹。听见举国欢腾解放合并了的篇章变成你如今名字里的灿烂光辉。我听见三源归一的坚守，听见八十年曲折历程下，一代一代涌动的心跳，那么不知疲倦那么不问结果那么包容成长。
历史被时间蒙上灰尘了吗？漫长漫长的人生啊，多少阴云密布，多少酸楚迟暮，有多少人走进这里，又有多少人迈着步子离开？光被岁月掩盖了吗？路弯弯曲曲但还是有回去的方向啊！一瞬光华里，开辟者未曾邹过眉头嘴角向下，他们要让所有人记得归途，记得和美的声音，记得勤恳的训诫。单薄的旧日，层层叠叠不再惊慌，一日一日，一年一年，握着八十年的双手，听见八十年的声音，紧紧抱着，终将变成丰硕果实，与日俱昌。
我想听见你的声音。听见你质朴无华，听见你承载希望。艾水长清，青松葱郁，它如你的脸庞，生机盎然恣意张扬。老旧的沙土泥房，抵不住年少的向往，破败的设施不齐，赢不过求知的欲望。八十年，你用简单培养朴实，你用坚持换取学识，和美做人的声音不绝，绵延千里环绕岁月，留得馈赠涉水跋山。八十年，你的声音桃李满园。壮烈牺牲的军人在你庇护下青年有为，成就高涨的可期之辈站在世界舞台引吭高歌，高校行列总有母校学子辛勤背影……这是你的恩赐，是你为之奋斗的动力——学子刻苦一心有建树。他们是时代的中流砥柱，而你，是八十年不停脚步不辞辛劳的英雄！
我想听见你的声音，听见你的壮志，听见你的可期，听见人的老意上头你仍如初，穹劲有力指点有序。我想听见你的声音，听见新校舍拔地而起，听见新成就刷纪录，听见新学子书声琅琅，听见新世界里你的容貌。
日夜的思念，无尽的怀念，岁月依稀无言，而你的声音永远留在心底，牵着我的手，春冬不眠，夏秋繁茂，离开一个千年，又静候一个千年。
游学校作文 篇8
兰著学校，位于深圳市龙岗区回龙埔公园旁，是个美丽的地方。
兰著学校是一座百年名校，也是深圳市很有代表性的一座学校。最早建立于1930年，20xx年又因某些原因补迫拆。但所幸20xx年获得重建，也就是今天的兰著校园。
今天，就让我为大家讲讲兰著吧！
刚进大门，你能看到一个大屏幕，一般播放学校荣获奖项、安全知识……再看看大屏幕下边，三角梅的颜色非常耀眼：玫红、又深又紫的红，浅红、酒红；叶子是或浓或淡的新绿；根是棕红色的；再往花瓣里看，有几朵可爱的、白带黄的小花。
接着，我们来到书画长廊。书画长廊又被称为架空层，书画长廊有着一根根椭圆形的柱子，上面画着各种各样的古代的字和画。其中，我最喜欢？兰竹图？和颜真卿的？颜勤礼碑？局部。
走到书画长廊的尽头，就来到兰湖。兰湖一年四季都是“哗哗哗”的，为什么呢？水呗！水中有花盆，花盆里没花。花盆的左左右右上上下下都是五颜六色的、活泼欢快的鱼。黑色、金色、白色、橙色、灰色，光彩夺目。顺着鱼儿的“指引”，我们看到了一座假山，山上有转盘，转盘里会流出水，这就形成了溪流。尽管水中倒影是混浊的，但也压不住兰湖的美。我又仔细观察，发现有两幅水彩画，一幅水墨画。其中，有一幅水彩画上面有几只假熊猫捧着假竹子。身边也种满了数不清的竹子。俗话说：“小桥流水”。所以水上还建了一座桥，通往横架，横架上架满了假葡萄。尽管是假的，可是依旧紫、依旧水灵灵。
“高山挺秀，细水流长”。这就是我的学校！
游学校作文 篇9
开学了！开学了！我穿上心爱的红裙子，背上书包，像一只快乐的小鸟飞到了我期盼已久的学校。
走进熟悉的校园，一座光彩夺目的报告厅矗立在学校中央，旁边一栋栋崭新的教学楼拔地而起，报告厅后面是宽阔的大操场，红色的跑道，绿色的足球场，成为校园最美的一道风景线。
走进教学楼，穿过宽敞的楼道来到教室，一眼看到了和蔼可亲的刘老师，她穿着整洁的工服，面带微笑欢迎着每一位同学地到来。同学们穿着鲜艳的衣服，把教室衬托的绚丽多彩。
这就是我可爱的学校，有语文课上的朗朗读书声，有声乐课上清新悠扬的歌声，有器乐课上美妙灵动的钢琴声和柔美和谐的葫芦丝声，有舞蹈课上轻盈的舞姿，有美术课上飞扬的画笔，还有操场上小伙伴们的欢笑声……
游学校作文 篇10
“光阴似箭，日月如梭”五年的小学生活转眼间就过去了。
现在我已经是六年级的学生了，我马上就要毕业了，马上就要和亲爱的同学、老师分开了，马上就要离开养育了我六年的母校了。
在英华园里，有着敬爱的老师，老师教会我知识，教会我做人的道理，还有那次老师在我生病时照顾我的情景，都令我难以忘怀。
在英华园里，有着亲爱的同学们，我们每天都会一起锻炼身体，一起学习共同进步，我们还经常在一起玩耍，每天都在快快乐乐的生活着，我们还在我校要运动会上努力拼搏，比赛的同学就使劲比赛，不参加比赛的同学就加油鼓劲，给我留下了深刻的回忆。
还有那敬爱的母校，她养育了我6年，教会了我做人的道理，还为我们提供了教室，让我们能够很好的学习；为我们提供了宿舍，让我们能够好好的休息；为我们提供了餐厅，让我们吃到美味可口的食物；为我们提供了操场，让我们能够快乐的玩耍，在母校里到处都充满了美好、幸福的回忆。
回忆着件件往事我心想：虽然我无法继续留在母校了，无法留住同学和老师，但是我却留下了深深记忆，虽然我们无法相见，但是我可以回忆和同学们和老师，以前快乐生活的情境。
游学校作文 篇11
思考题：（1）已知：山东省昌邑市第二试验小学有师生约两千人，笑声每天都从学校里传来。请用所学常识，解出昌邑市第二试验小学是否为一个“笑园”。
解：设昌邑市第二试验小学是一个“笑园”
解题思路：（1）在班级中寻觅笑声。
散步走廊，常常会听到笑声，这准是某个诙谐的教师正在讲笑话了。下课的时分，同学们便成群结队，谈体育赛事、谈体育明星、说时政要闻、谈气候改变、论游戏办法……不时我们会哈哈大笑。更有一些演技派正在“演戏”，逗得我们哈哈大笑。教室里，一些狡猾的同学跃跃欲试，预备搞恶作剧。恶作剧逗得我们哭也不是，笑也不是。
（2）在体育课中寻觅笑声。
六年级了，体育课上，打篮球、踢足球成了粗茶淡饭。在球场上，队员们你争我抢，针锋相对。场上，射门成功后的喝彩声、击掌声像是交响乐，鼓舞着队员行进、斗争。篮球场上，投篮成功后的喝彩神更令人振奋。操场边，文静的女生们有的在读书，有的在说话，笑声此伏彼起。好一道靓丽的的风景线！好一个愉快的体育课！
（3）从考试中寻觅笑声
在考场上，同学们正奋笔疾书，有一些不安分的同学正跃跃欲试，有的对暗号说答案，有的抄书，有的同学用“飞鸽传书”传递答案，有的用计算器，还有的爽性当上了“长颈鹿”（指那些看他人卷子的人。）。监考教师那雪亮的眼盯上了一位正在把书拿到桌子上来抄的同学。只见教师一个捉拿手，把书没收了。我们哑然失笑，笑这位“长颈鹿”同学智商太低。
列式为：教室中的欢笑＋体育课中的欢笑＋考试中的欢笑＝学校
答“昌邑市第二试验小学是一个“笑园”
游学校作文 篇12
现在已是2030年了。这时，不仅是人们吃行穿住方面变化很大，就连学校也变得今非昔比了。
“铃——铃——”闹钟响了。我抬起头一看:呀！已经7点15分了！快迟到了！我急忙起床。洗漱完毕之后，我拿了块面包，穿上鞋，走出门，按了按一下鞋上的白色按钮，鞋子“嗖——”地一声就把我带上了天空。
在空中飞行了一分钟后，我来到了学校。我们的学校外型很特别：顶是半圆的，呈浅蓝色，而且非常高，有十三层。也许你会问:“楼层这么高，怎么才能上去呢？”哈！我们早就有对付的办法了！也许你又会问：“莫非是乘电梯？”不！那时电梯早就落后了，取而代之的是阿拉伯神话中才有的“飞毯”。只要你走到它跟前，它就会读懂你的心思，自动带你去想去的楼层。
我骑上飞毯，飞毯在一眨眼的时间内就把我送到本班所在的9楼。我进了教室，从书包里掏出课本与同学们早读。不一会儿，上课铃响了。机器人老师走进教室讲课。老师讲得很清楚，我们听得很认真。老师又按了一下黑板旁的一个按钮，今天要做的习题就出现了，我们便开始做起了习题。忽然，我发现同桌吕强想偷看我的作业。不急！我不慌不忙地同时按下了桌子和椅子上的一个按钮，作业本立即隐了形。吕强只好干着急，我却得意地冲他一笑。
下课了，我来到操场上玩耍。但不一会儿，我就对周围的景色厌倦了。怎么办？我从口袋里掏出一个遥控器，对着周围的景色按下了“替换”这个按钮，周围的景色立即换成了别的（只不过是立体的）。我在这样的环境中玩耍，心情感到更加愉快、舒畅了。
时间过得飞快，转眼间，一天就这样结束了。我走出校门，按了鞋上的白按钮，鞋子又把我送回了家。然后睡觉！到了早上就翘翘了...........................................................
