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小学生好作文 篇1
“朋友一生一起走……”当我唱到这一句时，情不自禁想起一个人。她在我伤心时逗我开心，在我无助时帮助我，在我孤独时陪伴我……这个人就是我的好朋友李锦璇，我们之间曾经有好多快乐的时光。
考后安慰
“叮铃铃”上课了，悦耳的上课铃声如今变成了刺耳的噪声，老师抱着一大摞试卷走进教室，我心里更紧张了。老师拿起我的试卷说：“你这次考得非常差，你是怎么考的？”听到这些话，我知道，我完了，眼前已是迷蒙一片。我接过试卷，眼泪掉了下来。
我的头上已是一片乌云，同学们见状都纷纷过来安慰，你看似若无其事，但你却一直握着我的手。终于，你开口说话了：“没什么好伤心的，把这次的失败当做一次教训，继续努力一定会有好结果的。”听到这些话，我头上的乌云都散开了。你就像一缕阳光，帮我照亮前面的路，有你，真好！
零钱事件
“耶！要去春游了！”从班里传出一阵阵欢呼，我看向了你，你好像想到一个好主意。不错，那就是放学后去买零食。我买了好多，哇！你买的比我的还多。我正准备买其他东西时，掏了掏口袋，发现口袋已经空空如也了。完了，我把这个月的零用钱都花完了，唉，这个月又要吃土了，我失望极了。你却掏出了70元钱，哇！这比我的零用钱还多，你并没有买东西，而是给了我。我看看手中的钱，又看了看你，激动得说不出话来。你却对我说：“没事啊！我们这么好的关系，不用客气。”我真想对你说一句：谢谢你，你是我最好的朋友。有你，真好！
xxx，有你，真好！
小学生好作文 篇2
小朋友将来赴美留学，可以调取这些语法学家的录音，那是几辈子都听不完的海量资料。我们应该感谢他们的劳动。千变万化的语言，其规律，已经被语法学家总结好了，我们只需坐享其成。
教孩子学语法，首先要划定孩子所需掌握的语法范畴。在这方面，我们可以参考新加坡小学英语大纲的标准。然后，我们要收集英语句子，把体现一种语法规则的句子，集中到一起，一并讲读给孩子听。孩子接触这些句子的时候，要提醒孩子注意这些句子所体现的语法规则。孩子只要理解了这些句子，再经过提醒，就很容易学会语法。(这个过程，就像大人带孩子来到十字路口，大人先让孩子观察车流，然后提醒孩子注意信号灯与车流的关联)。
孩子在学语法的时候，会遇到各种语法规则。有的语法规则，比较死板。比如“名词的单复数变化”、“一般现在时中主语为第三人称单数，谓语动词加-s”等等，像这样死板的规则，可以通过一些机械操练，帮助孩子掌握。
还有的语法规则，不太死板。比如“现在完成时”与“过去完成时”等等，这些语法规则，传递出一种时间先后的层次感，给孩子讲解这些语法的时候，要讲究措辞技巧，要注意自己讲解的语言。教员会措辞，就能很快帮助孩子建立英文叙事的时间感。孩子明白例句体现的时间概念，就能掌握比较复杂的英语时态(如：过去完成时)。
语法学习，就是讲解与练习的过程。给孩子讲解完某一个语法现象之后，经过一个星期，可以让孩子再来看看这些英文例句，回想一下这些例句所体现的语法规律。以我的经验，可以利用这些讲过的例句，设计一些练习题，让孩子亲自动笔做一做，这对孩子加深语法印象，颇有好处。孩子学语法，在学的时候，也许是一听就懂，但过几天就忘了。所以，讲过语法之后，孩子还需配合练习的巩固。
小学生好作文 篇3
在活动课上，班上一半男生都会去借球，然后分成两队厮杀起来。踢球，几乎成为我生活中不可缺少的一部分。在操场上，总有十几个充满活力的身影。踢球的感觉真好。
每当有活动课时，我便会去器材室借球。两根柱子之间或是一面墙，都可以成为我们的球门。
一旦球传到了脚下，心里便会万分激动，体内的活跃细胞都全部被激发。那时，烦恼和忧愁似乎都像被一道无形的网搁开，在地面上滚动的球，似乎成了我唯一的快乐。看见球门飞起一脚，假如没进，那心里便会很失望；如果进了，那时真的会激动得有一种想哭的感觉。顺便过一过足球巨星的瘾。
踢球，是我生命中不可缺少的一部分。
有到了活动课，大家都会飞奔着跑下楼梯，争先恐后地去借球。我也一定参加。担任前锋或后卫，我都乐意，重要的是能踢几脚球，玩玩笑笑，把学习的重担放下，那感觉是多么的好，眼睛里只有球、队友、对手，耳朵似乎什么都听不见，只有我们奋力拼搏的吼声，全力以赴的呐喊声！脸上洋溢着笑容，那时，似乎比过“六一”儿童节还兴奋。不愉快的心情，也会被球带进球门。
现在六年级了，学业加重了，但仍阻止不了我们对踢球的热爱。我们热爱踢球到底到了怎样的一种程度，我不知道。我只知道，比起玩电脑游戏，比起看电影，我更愿意踢球。
是的，我无比热爱踢球。
踢球的感觉真好。每到活动课，当老师问“你们要做什么运动呀？”我们总是会异口同声地喊：“踢球！”
小学生好作文 篇4
小学生英语应该怎么学英语
一、“兴趣”——人常说，兴趣是学习最好的老师。少儿学习英语重在激发和培养兴趣，培养出一定的语感和良好的语音、语调基础，使孩子与人乐于用英语进行简单的交流。多用做些游戏、模拟电影、电视场景等方法可以提高孩子的积极性，激发学习英语的兴趣。还有些家长没有额外地加重孩子学习的砝码，而是选择适合孩子的英语类游戏，使其在轻松的气氛中，增强对英语学习的感性认识，应当说也是一种很明智的选择。
二、“习惯”——学习英语特别需要营造一种氛围、环境，形成浸入式的习惯和积累。一位深资培训机构从业者这样对记者说，我的英语之所以学得好，有一个重要因素是，小时候大哥每天早上都要听英语磁带，这样的氛围当时不觉得有何益处，但是日积月累，就会有不少的长进。再者，对于参加校外培训的孩子来说，每周学习至少三次，非常有必要,但并不能完全解决问题，家长则需要帮助孩子，把课堂上得到的引导贯穿在日常的学习生活之中,配合老师的正确学习方法。
三、“坚持”——语言学习的规律是：听—说—读—写，依次渐进。刚入门学英语时，大多数孩子会觉得趣味盎然，但学习几个月后，便会产生枯燥的感觉。这时候，要积极引导孩子多听、多读、多说，鼓励孩子取得的每一点进步，鼓励孩子走出这段枯燥期，持之以恒地通过成体系的坚持学习，变化和进步就会日益明显起来。
迎合孩子的天性
小学的孩子,尤其是刚入小学的孩子,最喜欢的就是玩乐。作为现代的教育,不是对孩子的这类天性一票性否决,而是应该迎合着他们的这个兴趣,慢慢发展引导他们往英语学习方面去。让孩子在玩乐中学习英语,且乐在玩乐中学习英语,这是小学英语入门学习最好的办法。迎合天性,引导学习。
现在市面上很多的儿童英语产品,都是成为孩子学习所用的渠道,比如单词卡片。单词卡片利用单词和图案的完美结合,通过鲜艳的色彩视觉感受,形象的表达出所写单词的意思,使孩子能够轻松的搞定卡片单词的意思。轻而易举学会一个单词的方法不是一个很好的小学英语入门学习方法吗
对于孩子的学习过程中,难免不会遇到很胆怯或者尴尬的事情,尤其是那种很胆小的孩子,所以需要我们适当的给予鼓励,让他们有勇气说下去,或者能够下次再有勇气站起来回答问题。不打击他们的学习信心,我们要给予他们信心。所以鼓励式教学在小学英语入门学习方法中也是很重要的一环。
这一点也是为了匹配上面所讲的迎合孩子的天性,为什么众所周知,孩子爱玩是不争的事实,而儿歌也可作为玩乐中的一种,是不是可以匹配上面的迎合天性呢相信绝大部分的孩子还是喜欢听英语儿歌、唱英语儿歌的。优美轻快的旋律,总是最吸引孩子的地方。让孩子学习英语儿歌,不失为一种小学英语入门的方法之一。
重视英语的阅读，提升孩子英语综合能力
孩子的接受能力超出我们的想象，而且如今英语的重要程度不言而喻了，学英语就应该要从小抓起，孩子最佳的学习英语的起点在4-6岁。
孩子们在幼儿园里面就已经有英语课了，虽然说可能接触到的知识还是比较少，但是已经会了一些基本的单词。
孩子学英语最重要的是语境，如果说父母能够有这方面的特长就更好了，可以多和孩子进行练习，也可以让孩子去和同学进行口语方面的练习。
在很多的幼儿园里面都开始请外教了，这么小的孩子，用外教更多的是在撑场面，其实中教也不错，所以没有必要在这方面进行攀比。
中教和外教的差别是在口语发音方面，而中教的优势是在本土方法，外教是母语，可能很多的学习过程把握的不是那么好，所以可以选择中教老师和外教老师结合的方式。
多给孩子一些学习词汇的环境，比如说在家里可以做或者去网上买字卡，让孩子好好的去认识字卡，能够从最基本的地方开始学起。
小学生好作文 篇5
生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。今天，我来到了银杏树林，来用心去感受大自然的美。
一踏进这里，我就觉得我来到了银杏叶的天堂。这有一棵，那有一棵，数也数不清。低头一看，脚下有无数片银杏叶，脚踩上去，“咯吱咯吱”，仿佛是在敲打风琴。伴随着风吹动的“哗哗哗”，好像它们用一首优美地“森林交响乐”欢迎我的到来。
再往里走走，你就会看到许许多多棵挺拔的银杏树，它们的树枝交叉，树叶有的也依偎着，仿佛它们是兄弟姐妹般亲密无间。银杏树的树干是粗粗的，棕色的，树枝是细细的，长在树干的两旁。你们知道吗？银杏树的树叶颜色也会随着季节的变化而变化。春天和夏天叶子是绿色的，秋天的叶子，仿佛是一个长大的小姑娘，从青涩变成熟，由绿变黄。银杏叶是爱心形的，我看到这些银杏叶时，心中有种莫名的激动。
再往里走走，你就会看到一大片的树叶落下来，落到地上，在空中的它们仿若一只只翩翩起舞的蝴蝶，在空中尽显它的轻盈。我找了块空地，躺了下来，望着头顶的蓝天白云，沉浸在这银杏的世界李，我心中不由地感慨：这真是太美了，简直就是世外桃源！我真想把它们都搬回家。
美，无处不在，不是世上缺少美，而是我们缺少发现美的眼睛，让我们一起用眼发现美，用心感受美，用手去记录美！
小学生好作文 篇6
读书可以让你穿透历史，感受大漠孤烟、江南风光；让你欣赏高山流水、小桥人家；让你体会战场横枪立马的雄姿；让你陶醉于琼瑶笔下爱情的纯真与缠绵……
读书，可以丰富我们的知识，让我们在知识的海洋里遨游，根据不同的景象体会作者不同的心情。以花为例，如：表现爱的情感时，郑谷的《曲江红杏》里有“女郎摘得殷勤看，道是春风及第花”；抒发愁情更少不了花，杜甫《曲江》：“一片花飞减却春，风飘万点正愁人”。恬淡闲适之时正好赏花，苏轼《海棠》：“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”。诗人以花入诗，描写多姿多彩的个中韵味，难于曲尽笔端。读书可以使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟人生真谛，从而更加成熟。
读书白天易倦，读当代小说可提神：月夜舒缓，读古典名著易入境；晴天心静，读散文惬怀；雪天浪漫，读诗词曲赋动情。
读书时总会感到自己在水面上漂游，睹鱼儿跳跃，嗅荷香阵阵，这是读书人应有的享受。也许有人说：“不是不愿读书，而是时间太紧、书价太高。”是啊，你忙着“砌长城”、喝酒、侃大山，哪有时间读书呢？买一件几百元的衣服，抽一包几十元的烟，哪有钱买书呢？外物之味，久可生厌。读书之味，愈久愈鲜。昨天，我们的脚印已被深深烙在岁月的烟尘里。今天，生活的道路在我们脚下延伸，读书能帮助我们更好地抓住似水流年，读书能帮助我们更好地抓住似水流年，读懂变幻莫测的人生。
读书真好，让我们一起读吧。
小学生好作文 篇7
蜗牛告诉我，背起行囊出发吧，梦想就是最好的理由；蜘蛛告诉我，如果没有梦想，连翅膀也会成为累赘；叶子告诉我永远不要哀叹，用一生绿着，然后成熟一个金色的梦。
我的梦想是穿上那雪白的大衣，日以继夜地穿梭在医院的病床与手术室之间，用我的精心诊治擦干患者脸上的泪水，用我的专业技术抚平患者身体的伤痛，这就是小小的我现在的梦想。
我的梦想告诉我什么是守护。当地震发生时，所有人慌不择路，当地医院的儿科医生和护士第一时间抱起了稚嫩的小生命，用身体护住婴儿逃生，事后他们说：“要说害怕，那个晚上大家都害怕，可是，我们是医生。”
我的梦想教会我坚持的意义。四台手术，十来个小时，终于熬不住的两名医生，在手术间隙，穿着手术服坐在地上和同样生病的同事抽空打吊瓶，因为打完吊瓶还有病人等着他们。
我的梦想告诉我什么是大爱无疆。病魔肆虐，恐怖的气氛笼罩在城市上空。白衣战士们不顾个人安危，日夜奋斗在没有硝烟的战场上。一位不幸被感染了的医生临走前说：“请把我的遗体交给医学组织用于解剖，尽早研制出疫苗，让更多的病人离开医院，早日回家团圆。”
带好梦想，你将是我无尽前行的力量。因为你，失去听觉的xxx写下了《命运交响曲》；因为你，xx历尽千辛万苦发明出了“麻沸散”；因为你，身材短小的xxx夺得了18枚世界冠军奖牌……有了梦想的指引和陪伴，希望我在不远的将来能够成为一名“行医一时，鞠躬一生；不求闻达，但求利人”的合格医生。
有你，真好！
小学生好作文 篇8
1.每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧!
2.也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树;也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，。终会拥抱大海，也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
3.亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉;亲情是风，吹走忧愁，留下愉快;亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥……”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。此时，一股浓浓的亲情如春天那温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。
4.亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净;亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角;亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。
小学生好作文 篇9
人生路上布满荆棘，一不小心，便会受伤。在碰壁无数次后，终于崩溃，眼泪如洪水一般倾泻下来。“别哭！有我在你身边！来，让我们重新站起来，失败没什么大不了。勇气的肩膀永远向你开放，随时与你分担忧愁！”静静靠在勇气的肩膀上“有你，真好！”从此以后，便不再害怕。勇气常驻我的心中。勇者不惧，正直刚毅，果断勇敢，这是我们自强的脊梁。
朋友之间，似乎什么话都能说，知己相倚，似乎什么言语都能释放。友情洋溢在心中，与朋友一起学习、交谈、玩耍时的感觉，很微妙。在与朋友一起的时光中，就好似生命中最快乐的时光，友情的温馨无处不在。伤心的时候，朋友就像一夜的星星，静静地倾听我的悲伤；失落的时候，朋友就像一支点燃的蜡烛，为我照亮前方的路；孤独的时候，朋友就像一泓清澈的泉水，化作及时的雨，滋润我久旱的心。
在这个世界上，我们每个人都有着自己的一份期待，我们的亲情，我们的友情，在缀满着幸福的日子里悄然绽放。于是，我们牵起手，回赠着灿烂的微笑，我们渺远的思念在别离的岁月中沉淀......
一路上有你，真好！这个世界好大好大，又好小好小，能让我们分离之后又重逢。不管光阴如何流逝，不管命运如何轮回，我和你的友谊永远不变！一路上有你，真好！也许明天有风有雨，但我有了你，有了你，我从此不再孤独！
小学生好作文 篇10
一、写日记，内容要丰富，题材要广泛，不要有框框。
有一些同学认为：“写日记，要检查一天的言行，总结一天的思想。”这话有道理，但不完全。
一天结束了，回顾一天的生活，看看取得了哪些进步，还有哪些不足；什么做对了，什么做得不对，把这些记在日记里，对一个人的成长进步，无疑是有帮助的。
但是，生活太丰富了，可写的东西太多了，如果把写日记限定在检查言行、总结思想这个框框里，就太狭窄了，思想应当活跃一点。凡是看到的、听到的、想到的，有意义就可以写；凡是自己做的、玩儿的、吃的，觉得有意思，也可以写。有一些“悄悄话”，不好意思和别人说，就和日记谈谈吧！
学生的任务是学习，还可以把写日记和学习结合起来。看了一篇文章，在日记上写下自己的学习心得；报纸上的谚语格言，发人深思，抄在日记本上；一个成语故事，一个科学数据，对学习有帮助，也把它们记在日记本上。喜欢自然科学的同学，在日记里记录科技活动的情况，也是很有趣的。一架遥控歼击机是怎样诞生的？一只小白兔是怎样长大的？天气预报怎样才能准确？如果每天都记一点新学到的知识，那么你的日记便是一本很有意义的“日知录”了。
总而言之，生活是丰富多采的，记录生活的日记，就应该摄下那一个个动人的镜头。
二、写日记，形式要活泼，方法不拘一格。
一些同学写日记，形成了一个公式，先写所见所闻，再写看法和感想，最后联系自己表决心。千篇一律，像是一个模子浇出来的。这很不好，写法要因事而异。
两个同学，在激烈地争辩，把这个场面写下来，就是一段对话描写；针对班里的不良现象，在日记本上摆事实，讲道理，进行分析，就是一篇短小的议论文；把看到的一件小事，有头有尾地写出来，就是一篇记叙文；半导体收音机装好了，写一个使用说明，就是一篇说明文；看完电影写一点感想，就是一则随笔。
有时，也不一定非要成文，一个片断，三言两语的思想火花，也未尝不可。总之，写日记形式要多种多样，不拘一格。
三、写日记，要写得集中。
日记，最忌讳写流水账。起床、吃饭、上学，然后是第一节语文、第二节数学、第三节物理、第四节外语，直到晚上睡觉，一一记录。这样的日记，第一，对提高认识能力没有帮助；第二，对积累知识无益；第三，对提高写作能力好处不大。且不说浪费了很多时间，还养成了一种不动脑筋、思想呆板的毛病。流水账式的日记记不得！
每天晚上，做完功课，打开日记，先不要动笔，回顾一下一天的生活。这时，白天的情景象演戏一样，一幕幕、一场场在脑海里闪过，就把印象最深、感受最多的那一场抓住。
比如，白天参加了运动会，三千米长跑的最后冲刺，运动员力争上游的顽强毅力实在感人，就写一写这最后的冲刺，不一定记录全天活动。与此同理，读书可以写“读书一得”；爬山可以写“到顶峰之前”；参观展览会，可以从一件展品写起。总之，把笔落到回忆的一个点上，选材精，自然就写得集中，避免流水账了。
四、写日记，要持之以恒。
日记，顾名思义，每日必记，而一些同学却是三天打鱼，两天晒网，日记变成了周记，周记变成了月记，有的甚至开学初记几天，从此便再也不摸日记了，这样写日记有什么用呢？
写日记，贵在坚持。陈毅同志外出视察或出国访问，在百忙之中，还坚持每天记日记。科学家竺可桢数十年如一日坚持写物候日记，竟写了四、五十本。逝世前一天还用发抖的手，写下当天的气温、风向，这需要有多么顽强的毅力啊！同学们不是也应当以顽强的毅力，把写日记这一项有意义的工作坚持下去吗？
小学生好作文 篇11
我的爱好有很多，像唱歌、跳舞、弹琴、画画、看书。其中我最喜欢的就是弹琴了。
两年前的一天，我被从楼下传来一阵阵优美的琴声吸引住了，我对妈妈说，这声音真好听，我也要学弹琴。
第二天，我和妈妈来到爱乐钢琴艺术中心，报名学弹琴。老师首先教我怎样操作琴和指法标记，以及演奏姿势，还有乐理知识。刚开始，我的手指老是放错位置，弹出的声音也不好听，后来在妈妈的鼓励下，我终于能弹简单的曲子了。
弹琴不但让我懂得了做什么事情都要坚持不懈、持之以怛，而且还能帮我解除一天的疲劳。
今天晚上写完作业，我弹了一首《快乐的小朋友》，弹着、弹着，我仿佛看到了有许多小朋友在快乐地玩耍、唱歌。这时妈妈回来了，我看到妈妈很累，便弹了一首《世上只有妈妈好》，帮妈妈消除了一天的疲劳。
我非常喜欢弹琴，因为它给我的生活带来了许多乐趣。
