【#作文# #懂你话题作文#】我们为大家精选了与“懂你话题作文”相关的十个知识点，写作是培养学生创造力的有力工具，写作可以揭示出人类在生活中所面临的挑战和困境。一篇优秀作文的完成一定少不了平常的练习，你对哪篇作文印象比较深刻？
懂你话题作文(篇1)
鸣蝉奋力地甩掉了外壳，因而获得了高空自由的歌唱，壁虎勇敢地挣断了尾巴，因而在危难中保全了它弱小的生命；算盘若填满自己的空位，变得座无虚席，将丧失自己的运算功能。
对那些不该拥有的东西，我们应该舍弃。
现实生活是复杂的，而我们的承受力有限。如果大脑是一个仓库，不管仓库多大，一种东西充斥其中时，另一种东西定然无法进入。比如读书，当我们痴醉于金庸古龙梁羽生的刀光剑影中，我们又怎能专注于复杂的几何方阵，怎能用心于浩繁的英语单词呢？想读的和该读的，你必须在两者间作出选择。
人的一生中有很多事情需要作出类似的选择。舍弃应该舍去的，你便是智者；舍弃不该舍去的，你就是愚夫。世界文豪高尔基在他的房间失火时，没有顾及家具、财产、衣物，甚至没有顾及生命，却从熊熊大火中救出了几箱书。舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住了那些启迪心智、净化心灵的真正的财富。而有些人，终生抱着“人为财死，鸟为食亡”的信条，追逐着金光闪闪的财宝。为了庸俗的追求，他们舍弃了人格和道德，舍弃了人性中的真善美。错误的舍弃，使他们的一生龌龊卑鄙。
正确的舍弃，往往需要青松秋菊般的高尚风格。据说安徽桐城有一条“六尺巷”，原本是张、叶两家争执之地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他。他回信却说“千里家书只为墙壁，让他三尺又为妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了“六尺巷”。那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟，大度能容的气慨，化干戈为玉帛，止争斗于未起。如果不是有超出常人的高风亮节，怎会作出如此的舍弃？
正确的舍弃，不会像随手扔掉废纸团那样轻而易举，它还需要勇气、决心和果敢。赵武灵王废除旧制，提倡胡服骑射时，许多人反对阻挠，但他有决心有勇气，坚决果敢，最终创下名垂青史的千秋伟业。舍弃的过程是艰难的，尤其在忍痛割爱的时候。西蜀道上马嵬坡前，唐明皇剔死杨玉环，以政治家的眼光看，用一个贵妃的死换得半壁江山的暂时安宁，也算是值得的。可是，“宛转娥眉马前死”、“回看血泪相和流”，偏偏“君王掩面救不得”。此景此情，怎么不让人肝肠寸断，痛不欲生呢？
不是每一株苗都能长成参天大树，不是每一朵花都能结出丰硕的果实，生活要求我们必须学会舍弃。算盘要想具有运算功能，必须舍弃多余的算珠。你向往山居的清静，就必须舍弃都市的繁华；你仰慕奋斗者的成功，就必须舍弃安逸闲散的生活；你希望走遍千山万水，就必须舍弃乡土乡音的温馨与柔美。
我们应该学会舍弃。
懂你话题作文(篇2)
教育之“育”，应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上的美好“善根”。“学会认识，学会做事，学会共同做事，学会生存”是现代教育的四大支柱，而感恩教育则是四大教育支柱的综合体现。什么是感恩教育呢？就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回馈的一种认识，一种情怀和行为，说白了就知恩、报恩。感恩教育则是教育者运用一定的教育方法与手段通过一定的感恩教育内容对我们的学生或者子女实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。
感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系的正确认识；报恩则是一种责任感。感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，是人生观、价值观和世界观的体现，永怀感恩之心，才能从别人那里得到更大的情感回报。
现代社会已经成为“独生子女时代”，“四位老人、两位父母和一个孩子”的“421”家庭模式成社会的主导，对独生子女的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识,一切活动都以自己为中心，在家中是“小皇帝”，在学校则目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我该怎么样”，不知“该我怎样”；只知“我要什么”，不知“要我什么”；不知尊师敬长，关爱他人。现代教育强调让孩子们“张扬个性，自主成长”，但这绝不是让孩子们自觉成长，过于强调个性的凸显而忘本，容易使孩子们失去起码的道德准则和历史责任感，为所欲为。很多孩子在大把大把的浪费时，早已经忘却了“粒粒皆辛苦”，把父母为之的付出看得理所当然，他们记得住自己的明星、偶像，却记不住自己父母的生日；他们知道麦当劳、肯德基价格却不知父母的疾苦。自私自利，只知道索取，不知道奉献，这对于一个国家，一个民族的教育来说，是多么的危险，多么悲哀啊，难道还能够说我们的教育是成功的吗？
为了我们的民族，为了我们“礼仪之邦”千百年的荣誉，我们必须教育我们的学生学会感恩，培养他们积极的人生观、世界观和价值观；培养他们优良的心理品质；培养他们的乐观向上的心理素质。让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。教育必须以学生的“成人”为出发点，让学生“成才先成人”，努力培养“有德又有才”的接班人。“亡羊补牢”，感恩教育是学校德育教育的迫切需要，是学校教育的根本出发点之一。
中华民族更具有传统的“感恩”传统。“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句；“滴水之恩，当涌泉相报”的胸怀；“恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长”的经典诗句，集中反映了古人对感恩的认同。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。
我们的教育不仅要教我们的孩子如何学习，怎样学习，更要教孩子如何做人，怎样学会感恩。我们的感恩教育不要好高务远，要从诸如教育学生主动帮助老师擦黑板，对师长有礼貌，尊重老师，关心理解父母，为父母分忧等不起眼的实在小事做起，着重培养学生的感恩意识，使他们“吃水不忘掘井人”，永不忘记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩。我们感谢父母，因为他们养育了我们；我们感谢老师，因为他们给了我们知识，提高了我们的能力；他人关心和帮助了我们，我们应该感谢他们。这些看似简单朴素的感恩教育却蕴涵着深刻的人情味和人文关怀。共页，当前第页12
懂你话题作文(篇3)
生活在这个时代，你要不停地玩耍。连上课都是玩耍学习！为此我们特别喜欢上课。而大人们也不会反对――因为他们的工作也是玩！
今天，我背起书包去上学，来到街上，到处都是网吧、游戏厅……我进了一家网吧，玩了三个小时！然后便和我的同学去上课了。来到学校，我们一放下书包，便去踢足球。老师决不会批评我们，因为上课就是为了玩耍，而且老师自己也在上网。教室里的学生也都在玩：有的打游戏；有的上网；有的拍画片；还有的开枪战（用的玩具枪）；
放学后，我回到家里便开始完成老师留下的家庭作业：“传奇”升一级！“泡泡堂”升一极！“CS”打死10个人！完成作业后，我便开始吃饭。当然，我们吃饭的时候也在玩耍，我和爸爸还有妈妈开始开战（用的是桌上的食物）。
第二天，我没有去上学，因为今天有一年一度的“游戏大赛”。我参加了“泡泡堂”比赛，获得了季军，奖品是一枚纪念章和一个月免费打“泡泡堂”卡！
由于高兴，我今天竟然忘了玩耍。结果我被警察逮捕了，理由是一个小时没有玩耍，惩罚是不停地玩三个小时！
现在我已经戴上了眼镜（打游戏太久了）。而我的同学们大多数也和我一样（都戴上了眼镜）。不过，我们不用担心，因为游戏公司已经推出了“不怕光”牌药水。
这就是游戏时代，如果你想来，那就请赶快报名吧。不过你得先学会各种游戏玩法哦！“甘雨松，去玩游戏。”又有人叫我去玩游戏了，我先走了，拜拜。
懂你话题作文(篇4)
中秋之夜，月光这般皎洁…“当啷，当啷……”大街小巷到处传来了“博状元”的骰子声。“博状元”是厦门特有的民间习俗，一种欢度中秋佳节的传统游戏。几个人一组，轮流掷６个四方形的小骰子，按骰子停止时所显示的“点数”依次分为“一秀、二举、三红、四进、对堂”，一直到“状元”。掷出某种“点数”，便得某个相应的中秋月饼。其中，“状元”饼只有一个，而且特别大，像中秋的圆月。晚饭后，我们全家也围在灯光下，喜洋洋地玩起这种游戏。大家越玩越开心。瞧，奶奶笑得眉毛直抖，妈妈笑得嘴巴成了月牙儿，爸爸笑得直拍大腿。弟弟呢？不停地扮怪相，逗得我们笑了又笑……
半小时过去了，我们各人得到的月饼也渐渐多起来。可是，唉，真倒霉，我掷到的尽是可怜的“秀才”，得到的只是几个小小的“肚脐”饼。我偷偷瞟了一眼剩下的饼，还好，还有几个“三红”。而“状元”呢？到现在为止也还“安然无恙”，沿未被谁博得。我心里真是又紧张又高兴。
这时，只见胖弟弟“咚”地从椅子上跳下来，一把抢过骰子，像变魔术似的在手心里搓来搓去。我赶紧伸长脖子，紧张地盯着——要知道，弟弟是连续两年的“状元”获得者。去年他得“状元”时也是这个动作。我终于闭起了眼睛，只听弟弟嚷道：“来呀，看我的！”见我睁开了眼，他又得意地拍着胸脯嚷道：“状元是我的！”他一手拿起骰子，扬了扬，从上往下一掷。由于用力过猛，一粒骰子从碗里蹦了出来。弟弟惋惜地瞪了一眼跳出的骰子，又狠狠地抓起那粒骰子往碗里一扔，背转过身子，呼哧呼哧地喘着气。我们见了，都捧腹大笑，都说他是个吹牛大王。可他呢？还一个劲地嚷道：“下一次，哼！看下一次！”……大家笑了一会儿，又按着顺序接着掷。
又轮到我了，我紧绷着脸，胸脯轻轻地起伏着，心头“扑扑”直跳。我双手颤抖着从碗里取出骰子，学着弟弟的样子，在手心上搓了搓，又吹吹气，站了起来。我的举动也逗得全家人哈哈大笑，有的还笑得趴在桌上直叫“嗳哟”。弟弟又在一边说风凉话：“姐姐，呵！怕又要吃‘黑巴巴’了！”是呀，谁叫我前两年做了“乌龟大王”，尽得“秀才”呢？可我又不甘示弱，大声喝道：“看吧！”一扬手，不轻不重地“掷”了下去。我屏住呼吸，紧紧盯着正在旋转的骰子。“啊，五红带六！”全家人不约而同地喊了起来。我高兴得又蹦又跳。弟弟目瞪口呆了。
接着他撅起了薄薄的嘴唇，那翘起的嘴巴足足可挂一个油瓶。忽然，他像发现新大陆似地蹦了起来，反背着手，不住地眨着眼，说：“哼，高兴太早了吧！俗语说：饼未掷完，状元要掉下。”我一听，赶紧俯下身子一看，糟糕，还有两个残存的“三红”，还得博下去。这中间要是有人掷出的“点数”超过我那“五红带六”，我眼看快到手的“状元”就要“掉”下——被人夺走。最后，这两个“累赘物”幸好被爸爸和奶奶拿走了。我终于保住了“状元”！我一下子蹦得老高，一把抢过状元饼，紧紧地捧到胸前……
“噼噼叭叭”！一阵阵鞭炮声响起来了，我手捧着“状元饼”，沉浸在欢乐之中！
懂你话题作文(篇5)
“噼噼叭叭“，阵阵清脆的鞭炮声迎来了大年初一，我乘着回老家的火车和爸爸，妈妈一起去给亲戚们拜年。
爸爸妈妈带我去了舅舅家，他家可是十分的热闹，外公外婆和姨妈都在舅舅家。我们走在楼梯间，爸爸突然拿出手机拨打了姨妈的电话，并按下了免提。“喂，你在哪儿过年哪？我们今年不回家了。”爸爸面露喜色，一脸奸笑，仿佛为自己的表演感到十分满意。“真的？”电话那头的姨妈肯定表示不相信。爸爸假惺惺地说：“哎，真的，骗你干嘛，我觉得非常可惜！”说完，立即挂了电话，“扑哧！”一声，忍不住哈哈大笑。
我们不知不觉到了舅舅家门口，映入眼来的是一副对联：虎踞龙盘今胜昔，花香鸟语旧迎新，横批：春色满园。真有气氛！我敲了敲门。门打开了，我伸出脑袋瞅瞅屋里面。一股非常浓的节日气息飘了过来。一眼望去，红色把屋子打扮的亮亮堂堂，老虎剪纸，红色地毯，红色沙发……一张大圆桌，几口人围坐在一起，谈笑风生，见到我们，立刻把惊奇的目光投过来。姨妈有些口吃地说：“你们……不是不……回家了么？怎么……又回来了？”“哈哈哈哈哈，逗你玩呢，新年哪能不回家呢？对吧！”“看来是我智商太低了。”“哈哈，别让我们在外面站着了，让我们进去吧！”妈妈装作不满的样子说。呆呆的姨妈好像反应过来了，笑着说：“这下，就差你小姨了！”
我们刚进家门，爸爸就代表我们对亲戚们说：“恭喜发财，恭喜发财！”
我走到外公外婆身边，对他们说：“外公外婆，祝你们在新的一年里身体健康，万事如意！”“嗯，你个假小子，外婆也祝你在新的一年里学习进步，天天开心！”“谢谢外婆！”
爸爸拿出给外公外婆准备的营养品， 嘴角一翘，牙齿一露，满脸堆笑。他平时可是很少露出这么阳光的笑容的，今天可算是开天辟地第一回。
“恭喜发财，恭喜发财！”在亲人们的相互碰杯中，温馨与快乐已经包围了我的心，这个新年我很快乐！
懂你话题作文(篇6)
早知道人间有这般滋味，也不枉到江南走一回。
——题记
深宅大院，亭台楼阁。有咿咿呀呀的声音传来。循声而至，戏台上的女子，莲裳青衣，衣袖善善，曼妙身段。听见她在唱：“我本不是凡间女，你妻我本是峨嵋一蛇仙，与青儿来到这西湖边，只为把那千年的恩情还。”
原来，她唱的是《断桥》，难怪如此轻柔婉转。
午后，我坐在图书馆的副仄角落，手捧泛黄的线装《白蛇传》，发黄的故纸中渗透此时的潋滟春阳，风把白色的窗帘吹起，我看见了这分崩离析的阳光透过窗帘明灭的光线。
梁实秋曾写：寂寞是一种清福。而我如今正是在享受这种孤寂的清福，手棒《白蛇传》，不禁思绪万千，我好象又回到了戏中。
白素贞与青儿初来这西湖断桥，风帘翠暮，烟柳画桥。这江南三月，朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片。与青儿在湖心亭坐低避雨。近揽这西湖的风光，看三秋桂子，十里荷花。
看那少年信步走来，手挚一把素色油纸伞，伞面描龙绘凤，诗意阑珊，风光如此美好，于是雨伞作媒，用那珠白玉钗，引出了这千年之缘，“断桥相会”，白素贞对许仙唱到“雨过天晴湖山如洗，春风暖暖拂罗衣。”此时的白素贞是温婉娇羞的人间女子。
阳光刺眼，我把窗帘轻拉，图书馆暗下，心里不免有些伤怀，因为已是白素贞被压在雷锋塔下，那雄黄的烈酒如利剑斩断了千年宿缘。偷盗灵芝，水漫金山，千年道行一朝尽散，她依然不悔。在雷锋塔下仍叹然到“才知人生有这般滋味，也不忹在江南走一回。”
戏完，落幕。曲终人散，人走茶凉。
故事最终还是结束了，我合上了《白蛇传》放回了书架，转身，看见了旁边一直默然看书的女孩，素白的脸，黑如锦丝的长发，恍然如隔世。
走出图书馆，道路两旁郁郁葱葱的大树，在耀眼的阳光中投下了稀疏的画线。回去的路却变得分外的长，仿佛永远没有尽头。
这不过是一场戏，而我却怅然所失。想起卫慧的话，她说现实与过往的落拓只隔着一块透明的玻璃。
江南好，风景旧曾谙。
犹记得江南三月，素贞白衣胜雪。可转眼间，那循循儒雅的兰衣小生却不知却了何处。
千年后的西湖，满眼依然是深深浅浅的绿，山色淡雅而空蒙，柳树倒影在波光荡漾的湖面，芦苇萧萧，芳草芨芨，秀木含烟，亭台楼阁。美丽依然。许仙与白娘子的爱情故事还在传唱着。
后记：我来到这江南。在莺红柳绿，碧波涟漪的三月。我的前世，在这西子湖畔禁锢了千年。而今，我只是寻找故人。
天上人间，这是前世。不，这是今生。
在二零零七年夏，我于断桥，看雷峰夕照。
