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小学作文比赛活动方案通用(7篇)

2024-03-09 09:00:11 小学作文比赛活动方案 小学作文活动方案

【#作文# #小学作文比赛活动方案通用(7篇)#】你是不是经常为写作文感到棘手?作文是激发学生创造力和想象力的重要途径之一,写作能够鼓舞我们去探索周边的未知领域。好的作文一定要多读多看,关于“小学作文比赛活动方案”我们进行了深入研究精心汇总了相关资料,如果您对这篇文章感兴趣请收藏下来以便后续阅读!

小学作文比赛活动方案 篇1

天镇县迎宾小学

一、活动目的

为了营造积极健康的校园文化氛围,推进我校小学英语教学工作,激发学生学习英语的兴趣,锻炼学生英语口语表达能力,调动学生学习英语的积极性和主动性;从而促使学生热爱英语,沉浸于英语阅读,成为富有内涵、身心和谐发展的小学生,实现我校小学英语教学发展的目标,特举办此次英语口头作文比赛活动。

2、 比赛时间:11月6日下午3:00-5:00,下午3:00

4、 参赛者:三至六年级每班5名选手(每班进行初赛,由班主任报告最终名单)。)

五、参赛题目

三年级参赛题目《introduce myself》

四——六年级参赛题目《my mother》或《my father》

六、比赛要求

①按英语作文要求表达;

② 语言准确流畅(选词准确,句子连贯,发音清晰,音高适中)③主题明确,感情真挚,内容健康向上;

④口齿清楚,仪态大方;

⑤时间不得少于3分钟。

七、比赛规则

1参赛者的出场顺序由抽签决定,由小到大;

2计分:从评委打分中去掉最高分,去掉最低分后的平均分为选手的最终得分;

三。选手的最终成绩由高分到低分进行排序,确定获奖顺序。

8、评分标准

1、仪表:衣着得体,仪表大方,台风稳重;(2分)2。内容:贴近主题,丰富生动,积极向上;(3分)3、表达:

句子流畅,发音规范,语调自然;(3分)4。技巧:生动的口头表达和恰当的肢体语言运用;(1分)5。综合印象:评委根据选手的表现进行综合评价。

(1分)九、奖项设立

获一等奖5项,二等奖7项,三等奖8项,优秀奖10项。

十、活动程序

1、刘校长致辞

2、选手按次序参赛

3、文艺节目表演

4、现场颁奖

十一、活动组委会

1、评委

李志华,丁焕芳,教育局和研究中心2的四位客座评委。记分员

徐瑾、李鸿、张丽娜、张晓丹

3、奖品管理

白文娟4、摄影

张志强5、会场纪律组

组长:左杰、冯文军

组员:师小淦、王燕婷、原海燕、赵海霞、郭尚伟、常勇、张岚、赵旺、刘秀、吴燕青

天镇县迎宾小学

2017年10月26日

小学作文比赛活动方案 篇2

为了配合太仓市第三届中小学读书节活动,进一步提升阅读的成效,提高学生的习作水平,营造良好的读书、习作氛围,推动校园文化建设,营造书香校园。经过研究,我们决定在我校举办一次小学生作文比赛。具体事项如下:

一、活动主题

与好书为友最是书香能致远

二、参赛对象

我校三至六年级全体学生。

三、竞赛实施程序

(一)预赛

1、4月份为预赛阶段,由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室统一命题。

2、各班语文老师必须在4月30日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。(见附表)

(二)决赛

1、名额分配

每年从每个班选出3名学生进行现场写作。

2、时间和地点

决赛时间(初定):五月中旬

写作时间:11:50-13:00,共70分钟

决赛地点:校多**教室

四、答卷

参赛者必须遵守比赛规则,在指定的地方写上自己的姓名、年份和班级,然后才能答卷。他们必须用黑墨水笔或钢笔。比赛用纸由教科室统一提供。作文中不允许出现班级和本人的真实姓名,可以用××代替。

五、评卷

由教科室组织教师组成评委会进行评审。

六、奖励表彰

高中部设一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名

七、要求

1每年和班级都要高度重视这次比赛,积极引导学生参加。

2这次活动时间紧,希望抓紧时间进行辅导。

太仓市浮桥镇时思小学

2012.4.19

附表:石狮小学报名表及初赛题目表

小学作文比赛活动方案 篇3

永和完小第三届作文集锦

活动方案

为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养,丰富校园文化生活,推进“书香校园”建设,经研究决定举办我校第三次作文集锦活动。现将活动安排如下:

一、参加对象:

一至六年级全体学生。

二、组织安排:

组织:江书珍(语文教研组长)

主编:吴兴江(教导主任)

编辑:黄信波、安廷远、冯燕

三、活动时间安排:

1、2014年3 月1日------4月20日 ,各班语文老师收集学生习作,对作文星苗加以辅导,并修改习作、写上评语、打印习作。

24月23日交练习题,每节课至少5次。

3、教研组收集整理各班习作。

4、出版作文集锦。

4、作文要求:

作文体裁、字数不限。内容真实,句子流畅,字句优美,没有错别字,层次清晰,主题明确。

语文教研组

2014年3月2日

小学作文比赛活动方案 篇4

一、 活动意义:

为了表达广大道县学生热爱家乡、热爱学校、热爱生活,学校举办了征文比赛

二、活动目的

通过活动,给同学提供一个属于自己的平台,培养学生作文能力的提高,通过习作,使学生学会热爱家乡、热爱学校、热爱生活。

三、参赛对象:

从三年级到六年级,每个班挑选5到6个学生的作品。(请该年级语文教师在修改后的9月20日前将作文交给语文教研组。)

四、征文内容:

题目自定,题材多样,体裁不限。主要反映家乡道县的风土人情、人文景观、特色物产、新旧变迁、风云人物等。可以是一人、一事、一景、一物、一家……提倡写身边人,身边事,身边景,身边物,身边的所有,身边的一切……

五、征文要求:

1主题要鲜明,内容要充实,语言要优美,感情要真实。

2字数不能超过。提倡以小见大,避免各方面的影响。

六、奖项设置:

各年级第一名取一个,第二名取2个 ,第三名取3个。

语文教研组

2014/9/15

小学作文比赛活动方案 篇5

一、 活动宗旨

为增加学校的文化氛围,丰富学生的校园文化生活,使广大学生在平日里多想多记,并写得一笔好字,关注生活,做生活的有心人,力图通过学生手中的笔,真实地记录自己学习、生活中的点滴感受和历程,让学生学会写作文、写好作文,并在经历中真正懂得做人的道理。同时激发学生学习的热情,从而提高学生对生活的观察力和联想能力以及作文写作的水平,经学校研究决定,特举办本次作文书法竞赛活动。

二、 活动时间

学生现场作文时间为2015年12月6日上午第四节课

学生作文将于2015年12月6日至12月10日进行评估

三、 参赛对象

全校学生注:

1、 二、三年级学生参加书法比赛;

4、 五、六年级学生参加作文比赛。

四、 活动内容及要求

(一) 活动内容

书法类一、

2、 三年级学生的汉字由学校教务处印制发行。汉字选自各班语文教材新词表中要求书写的生词。每个学生需要在规定的时间内完成50个汉字的书写。汉字书写要整齐、美观、规范。

作文类四年级作文题目及要求

朋友的关爱,亲子之间的爱,陌生人的帮助,这些人情一直在感动着我们。拿起你手中的笔,选择一件让你最感动的事情,描写一下人间真情吧。

要求:1、题目自拟,但必须紧扣主题;2、字迹工整,结构性强;3、表达真挚,有真情实感;4、字数在以上。

五年级作文题目及要求

在我们的生活中,你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心,向你的亲人诉说你的真情,表示对他们的谢意,让这个由爱搭建的爱心桥永远的传承下去。

要求:1、题目自拟,紧扣主题;2、写出真情实感,语句通顺;3、字迹清晰,文章颇有文采;4、字数在以上。

六年级作文题目及要求

生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理,这种生活的道理让你懂得了很多很多书本上学不到的东西。

要求:1、题目自拟,紧扣主题;2、感情真挚、使人读来感动;三。字迹清晰,文章富有哲理性;4、字数在以上。

(二) 作文要求

学校发放的试卷统一用于作文和汉字书写,字迹清晰,布局合理。

作文要贴近主题,句子流畅,内容完整,思想感情真挚,传播正能量。

严禁抄袭。凡抄袭的作品一律取消评选资格,并在表奖大会上通报批评。

作文主题不限主题,字数根据各年级作文要求而定。

正确使用标点符号,注意段落的划分。

五、 奖励办法

书法比赛共产生一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖5名。

作曲比赛共获得一等奖,二等奖,二等奖,三等奖和五等奖。

六、 评阅细则

(一) 评阅办法

1、 学校教导处组织评委对参赛作品进行评选;

2每一篇作文由三人独立评阅,总分计入竞赛;

3、 若评定奖次出现平分,则由评委共同讨论定出优劣;

4评审中如有争议,可交有争副组长裁决。

(二) 评分细则

七、评委小组

组长:*副组长:***

组员:*** ***

具体分工:书法评论****

作文评阅

八、评阅时间及地点

2015年12月6日下午

九、表奖大会另行通知。

***小学

2015年11月22日

作文与书法竞赛活动方案花都

什小学2015.11.22

小学作文比赛活动方案 篇6

为了引导孩子热爱生活,热爱写作,激发写作兴趣,提高语言文字的表达能力,全面提高学生的综合素质,激励学生乐于积累,乐于写作,展现我校的教风学风之美,特举行本次作文比赛活动。现将有关事项安排如下:

一、活动目的

我们的活动宗旨是让学生贴近生活,从生活中积累、选取习作的素材,并乐于写作,同时引导学生留心生活,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、活动主题:

本次征文活动以“家·校·我”为主题,以学生亲身经历的人和事儿为素材,将自己亲身体验或亲身经历的人、事、景用文字记录和展示出来,重温温暖的记忆和美丽的时光,再现温馨的瞬间,记录校园师生的点点滴滴,抒发自己的真情实感,表达自己对亲人或朋友的真实心声。

3、参赛流程:

1、初赛。每班在班上进行初赛,选出优秀学生的作文并进行汇报,每班5篇**。

2、复赛。学校从选出的作品中选出了20部优秀作品,让这20名年轻作家参加了现场比赛,其余都是优秀奖。

3、决赛。选拔的20个小作者参与现场测试,时间为40分钟,按规定题目写一篇左右的记叙文。

4、评奖。一等奖一名,二等奖五名,其余为三等奖。

四、参赛对象:

小学三至六年级学生均可参加(每班5人)。

五、参赛要求:

1各年级一定要高度重视这次活动,精心组织,精心挑选参加比赛的学生,并作好相应的指导工作,努力取得比赛的成绩和水平。提醒学生不要抄袭,否则将被取消资格。

2.语文老师从本班作品中选择5篇最优秀的上报参评。参赛作品书写工整,用稿纸誊写。

第一页为封面,注明作文题目、班级、作者姓名和指导老师;第二页起写正文。(上报参评作品和参评名单)

六、活动具体安排:

1请认真组织,选出5名优秀学生参加比赛。

2请各年级于2019年9月5日下午放学前向教务处刘主任提交报名表。

小学作文比赛活动方案 篇7

2012-2013学年第一学期

城关镇中心完小“小学生现场作文竞赛”活动方案

为了培养学生乐于表达,善于表达的习惯,提高学生的写作能力,为学生提供展示写作才能的舞台,根据县教育局关于举办全县小学初中、高中学生分学段现场作文竞赛活动的通知精神,本期将在第八周四至六年级开展学生现场作文比赛。

一、活动对象:四至六年级学生

二、地点:学校会议室

3、 时间:2012年10月25日15:30-16:30

四、比赛要求:

1从四年级到六年级,每个班选出3名学生参加比赛。

2、书写工整规范。

3、语句通顺、内容具体。

4参赛者自带书写工具,作文由学校发放。

5.学生必须在密封行中写下他们的姓名和班级。

五、注意事项:

1、请四至六年级语文老师认真对待,积极准备。

2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。

三。教学办公室统一命题,比赛组织者在比赛前10分钟召集监考员获取竞赛试题。

4比赛结束后,统一装订,统一计时。

六、监考阅卷安排

1、监考老师

孔祥瑜、宋先

2、阅卷人员

刘莉、袁衣先、代岑

3、阅卷时间

从2012年10月26日下午16:30开始,持续一个小时。

4、成绩统计及公示

刘军、李林

七、奖励措施

1、学生作品按年级组评出

一、二、三等奖各1名。

2、指导老师按班内学生总成绩的平均分按1:1的比例评出

一、二等奖。

相关事宜学校将作进一步说明。

城关镇中心完小教导处

2012.10.22

附件:阅卷要求

评分参考:(100分标准)

一类文(90—100)切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。

二类文(80—89)切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。

三类文(60—79)基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。

三、书面及字体

每错一个字扣0.5分,直至扣5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—5分。

城关镇中心完小教导处

2012.10.24

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