【#作文# #有趣的竹节人作文16篇#】根据您的要求栏目小编帮您找到了以下相关信息：“有趣的竹节人作文”，如果你觉得这个想法值得一看请分享给你的社交圈。作文是心灵的赞歌思维的联想情感的流溢，写作能帮助我们更好地观察并理解自然和社会的规律。对生活的体悟与感受，是写作文的必备要素。
有趣的竹节人作文 篇1
今天是周六，早晨，我们来到小外婆家玩。
来到小外婆家门口，我便看见心如和方宇杭在门口迎接我们。下了车，我和他们上楼玩。过了一会儿，方宇杭竟然发现一只竹节虫若虫。我想将它装进瓶子里，可是我们谁都不敢抓它，没办法，只好叫舅舅来抓。心如大声喊：哥哥。快来帮我们抓竹节虫！舅舅听到马上来到阳台，用手轻轻一捏，马上抓入瓶中。
我们把这个小东西捧下楼，心如用打气筒对准瓶子里的竹节虫，用力按住瓶口，打气筒按了三下后，我惊奇作文地发现竹节虫的尾巴竟然卷起来了！还有更奇怪的是五分钟后，竹节虫的尾部又平了！我从来不知道它的尾巴竟然这么神奇！
强烈的好奇心驱使着我：吹它！吹它！吹它的尾巴！于是我从心如手里拿过打气筒，对着它的尾巴吹：第一下吹的时候，它的尾巴才微微上卷，并不明显；吹第二下时，它的尾巴已经卷成了半圆形；当我吹第三下时，它的尾巴竟然卷成了一个完整的圆！哈哈！它可真爱卷尾巴呀，不如，我就叫它卷尾先生吧！卷尾先生真有趣，我太喜欢它了！
有趣的竹节人作文 篇2
最近，因为学习了《竹节人》这篇课文，全班开始风靡竹节人了。自已在家中用废系的材料，再带到学校和同学们竹节人比赛。
首先，做竹节人的身体和四肢，找一根较粗的吸管(或毛笔杆、彩笔杆等)，剪成八截短的，剩下的再做身子，身子稍微要长一些，在身子左右两侧钻两个大孔，之后，准备两根结实的线，分别穿进四肢，身子、头，有条件的也可以在腿下面加一个饮料瓶盖，让竹节人在桌缝活动更自如，滑得更快。最后，剩下一大截的长线，就供手拉着计竹节人活动了。大功告成!
一大早，我来到学校，正好我的同桌也带了竹节人，我们俩的竹节人开始打斗起来。同桌的竹节人同样也是用彩笔杆做的，他的武器是想铅笔而我的竹节人的武器是把偃月刀(牙签掰弯一小截就成了)，两人一会儿你往后滑，我往前打，愈战愈勇，不一会儿，我的竹节人便有些松跨，我又用力一抽线，竹节人立马变得精神焕发，重振旗鼓，不一会儿就把同桌的打趴下了，竹节人心满意足，而同桌还不服气，要再来一局。
来成来，谁怕谁啊!第二局又开始了，这次好像同桌的更胜一筹，因为他变得有精神了，两个竹节人你打我头，我打你腿，你追我赶，毫不懈气。突然，情况不太妙，我的行节人快要被挤下悬崖了，在这千钧一发的时刻，偃月刀起作用了，我用偃月刀扎了它的肚子一下，它就瞬间被我斗下了悬崖，这次，我又赢了，同桌不得不甘拜下风，只好认输了。
竹书人带给了我无穷的乐趣，也带给了大家乐趣。
竹书人真好玩!
有趣的竹节人作文 篇3
有一段时间，我们都你上了竹节人。
上课了，我们的意兴依然不减，于是我想一招：将课本竖在课本面前当屏风，又玩了起来，可没做多久便被虎视眈眈的老师看出了破绽，结果没收了。
我们悄悄溜到办公室窗户下的东青从里转悠，蹲着身子，可一无所获，我们又探头一看，咦，老师怎么也玩起来了？
只见老师，在他自己的办公桌上玩着，刚刚没收的那竹节人，双手在抽屉里扯着线，些嘴里念念有词：咚咚锵全神贯注、忘乎所以，一点也没注意到我们在偷看。后来，越玩越有劲儿，每当赢的时候都会哈哈大笑，越来越开心、熟练。
看着老师在津津有味地玩，你们觉得怎么样？可以自己体会一下，其中的快乐吧！
有趣的竹节人作文 篇4
今天，老师让我们回家做竹节人并玩竹节人，话音刚落，刚才那像魔鬼在班里游荡的气氛立刻被同学们的突如其来的高兴划破了。
我高兴的回到家里，迫不及待的去找毛笔，但是，毛笔没有找到，我心中的高兴一下子被水浇灭了，但是。忽然一个东西掉到了我的脚上，我立刻起了一身鸡皮疙瘩，我以为是鬼。但一看是毛笔。
我找到毛笔后，先把毛笔锯了一大截，这就是身躯和脑袋了，然后在上面钻一个小眼，供装手臂，再锯出八截当四肢，再把他们穿起来，如果锯不好就会前功尽弃。
做完这些后，我拿了一个纸箱并在上划一道裂缝，然后，把竹节人往里面一放，就可以玩了，其实，竹节人那线只是为了让人们看上去好看，可那竹节人不听主人手中的线命令，但是只要它就乱打。
我终于玩上竹节人了，我心中有说不出的高兴。
有趣的竹节人作文 篇5
周末在家里无聊的很，突然想起前两天学过的课文《竹节人》，就准备试着做一做。
准备了两根吸管，一卷棉线，一把剪刀，先拿出第一根吸管，剪一段长的，做竹节人的身体，再剪四段短的，做竹节人的手和脚。最后用棉线穿在一起就可以了。另外一根吸管从中间剪成两段，一段粘在竹节人的手上，就成了金箍棒，在竹节人背上写上斗战胜佛，神气!
第二个似乎顺利多了，我又细心地做了一个不同颜色的竹节人，送给朋友，我俩一人一个，在一张大纸板上刻上一些裂缝，棉线刚好可以从里面穿过去。我和朋友一起，在裂缝下面拉扯着绳子，那两个竹节人便手舞足蹈起来。虽然只是乱舞，但那手中的武器碰撞的样子倒好像真是那么一回事似的。
看我的，神龙摆尾朋友一勾嘴角，将手中的棉线稍往左一牵，那竹节人就一个飞腿踢到了我的竹节人的棒子上。我也不甘示弱，瞪了瞪眼睛，使出我自创的打脸技术，那两只手就啪啪地打到了对方的头上。朋友摸了摸下巴，像是想到了什么似的，突然扯线，我暗叫一声不好，那不就是凌波微步么!竹节人的双腿看似紊乱的摆动，实则在计谋着后撤。我是真急了，将棉线乱拉扯一番。没想到，朋友惊讶得张大了嘴巴，叹道：哇，你可以啊!这招在哪儿学的?定睛一看，嗬，胡乱之中，我的竹节人竞一记回旋飞腿将对方打趴下了。朋友又自言自语道：不可轻敌，不可轻敌啊!他引着竹节人重新站起来，我俩又开始不屈不挠地打了起来。
二龙戏珠!
如来神掌!
轻功水上漂!真是一部活灵活现的武侠剧。
就这样疯狂地大了一阵，两个竹节人也不知疲倦，就在棉线的牵引下不亦乐乎地打斗着，终于，朋友的竹节人被我打断了一只胳膊，于是我直呼胜利。
童年的乐趣，在于一些有意思的小事，比如今天自己动手做的竹节人就让我开心了一整天，真是满满的成就感。
有趣的竹节人作文 篇6
最近，我们学习了一篇课文，叫作《竹节人》，课文里制作的竹节人栩栩如生，于是我们便有了制作一个属于自己的竹节人的作业，这是第一次同学们听了老师布置作业以后个个欣喜若狂的样子。
下午放了学，我回到家就赶紧把其他作业写完，和妈妈一起制作竹节人。首先要先准备材料：毛笔管，绳子。因为家里没有合适的毛笔，所以我妈妈就从她单位上把废弃的特别细的那种针管带回来代替毛笔管。在锯的时候，需要很小心，不然就弹飞了，或者弹到自己的脑门。然后用提前准备好的绳子将锯好的针管串在一起，串好之后，可以在脚底放上一组小圆片当鞋子。最后我又给它装上了一根木棍做武器，涂上颜色，感觉就像穿上了七彩的外衣。我给他起了个名字，叫作：七彩大侠。其实，在制作的过程中，并不是那么的顺利。一会儿不是针管弹飞了，就是把线给串错了，真的是：《纸上得来终觉浅，绝知此事要躬性》。在视频上看着简单，其实麻烦的很啊！
到了第二天，我们都把自己的竹节人带去了学校。老师便拿出来半节课的时间，让我们进行比赛。战斗的号角打响了，第一组竹节人的战斗十分激烈！一开始“乐高小将”将另一个竹节人逼到了战场边缘，那个竹节人以迅雷不及掩耳之势，攻击“乐高小将”。哇！真是太精彩了，我心里惊呼。眼看“乐高小将”要倒下了，命悬一线之时，它的主人用力一拉，“乐高小将”重新获得了生命，并开始极力还击！最终，“乐高小将”打败了那个竹节人。同学们看的入迷，个个张大嘴巴，鼓掌声，欢呼声融为一体，震耳欲聋，仿佛要把教室给掀翻了。
我也参加了一次战斗，但是却以失败而告终。我和我的朋友战斗了一次，可谁能想到，他的竹节人比我的还要结实，高大。作文刚开始战斗的时候，两个竹节人旗鼓相当，谁都不肯让谁，最后，因为体型上的差别，我“成功的败了下来”，因此，我的七彩大侠还没了半截腿。早知道这样的话，我就做的更壮一些了，我太难了！
制作竹节人看似简单，但其实想做好也很难。这一次经历使我明白了：一件事你不去做，你永远也不会知道它的难度。“不临深溪，不知地之厚也；不登高山，不知天之高也”。这句话说得一点也没错。
有趣的竹节人作文 篇7
童年的游戏有许许多多，尤其是那些传统的玩具。如：吹泡泡、做风筝、布老虎、滚铁环、木陀螺和抓桃核……这里面我也有许多喜欢的游戏，但直到今天，我才发现一个更好玩的传统玩具，那就是“竹节人”。
竹节人的做法也是挺简单的。把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身体了，在上面装一对小眼，供桩手臂用，在距8节短的，分别得4枝，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起就成了，锯的时候要小心，那么好一个个崩裂前功尽气。我也学着这样做了一个竹节人。只是我用的不是毛笔，也不是竹子，而是水彩笔管而已。橙色为身体，四肢而是橘黄色，拥有金刚不坏之身，坐如山不塌，威风凛凛，这就是我的竹节人“金刚铜人”了。
在课堂上我们就展开了激烈的竹节人大战。我的“金刚铜人”要对战的就是同桌的“混世小不点儿之铁钩小王子”。刚开始的时候，我还非常得意洋洋，因为从个子来看，我的“金刚铜人”明显比同桌的“铁钩小王子”大上两三倍，丝毫不畏惧他。作文战斗打响了，我和同桌都在战场的下面控制着竹节人打斗。其实竹节人的动作压根不有扯线人做主，那不过是在竹节间的一线一紧一松间的胡乱松动而已，可看上去却真的挺像那么一回事。我们一边控制着竹节人，一边喊着招式“黑虎掏心！降龙十八踢！金鸡独立！”
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！咚咚锵！
打着打着我渐渐开始不由得慌张了起来，虽然我的“金刚铜人”根本打不到小巧玲珑的“铁钩大王”。而他总能灵巧的用他那双钩牢牢的勾住“金刚铜人”的腰围，还用另一只双沟直接向“金刚铜人”的要害刺去。但我的“金刚铜人”却也丝毫不弱，面对他的进攻总是临危不乱。我们俩就这样，你赢一局，我输一局，我赢一局，你输一局乐此不疲的玩耍着，欢呼着……
我喜欢的游戏和玩具都挺多，但现在我最喜欢的就是“斗竹节人”。
有趣的竹节人作文 篇8
自从我们上了《竹节人》这篇课文后，大家便对那结构简单的玩具起了无比向往之情。周一，大家纷纷带着双休日自制的竹节人勇士来参加“竹节人争霸赛”了。
在比赛开始之前，我们必须把场地准备好。虽然我们找不到书上说的那种带洞的破桌子，也不可能把我们的桌子平白无故地打个洞，但这完全难不倒我们聪明的同学们——瞧，把两张课桌合拢拼在一起，把控制竹节人的线夹在课桌拼成的缝中，就可以尽情玩了。
“先请几位选手隆重介绍自己的竹节人。”班主任刘老师郑重宣布。杨同学的竹节人其貌不扬，名字不俗。他强忍着狂笑首先介绍：“我的竹节人名叫绿色宁杰，外号green。”“什么？”宁杰一听，瞬间惊跳了起来。奇葩的名字和宁杰的强烈反应引得围观的同学哄堂大笑。接着是王同学，他的竹节人双手拿着一根小木棍，名叫“齐天小圣”……最后一个是我，我的竹节人有一个响亮的名字：“黑虎阿福”。他手持一根金箍棒，脚踩一双铁鞋子，看上去威风凛凛。
第一轮争霸赛即将开始。尚未开战，两位选手还在两张书桌旁调试自己的竹节人，全班同学便早已将“擂台”围了个水泄不通。动作快的占据了有利位置，暗自得意，扎稳了脚用身体抵制后面同学的推搡；动作慢的踮起脚伸长脖子，生怕错过了瞬间的精彩。更有甚者，爬上了凳子居高临下看，被老师一瞪，只得悻悻地从凳子上下来四处找缝隙钻。
小杨和小陈各就各位，比赛开始。一开始，双方并没有主动进攻的意图，小心地试探着对方。但这样的局面没持续多久，作文他们都突然地操控着竹节人向对方冲去。你一拳我一脚，比赛渐渐紧张激烈起来。竹节人们一会儿站立，一会儿躺下，妙趣横生，令人啼笑皆非。也许是同学们太过热情，把两张桌子压得过紧，把小陈操纵竹节人的线卡死了，动不了。最终，小杨的竹节人获得了这场比赛的胜利。
终于轮到我上场了，我的对手是小王。虽然他的竹节人身材要魁梧些，但是我的阿福手持金箍棒，并不怕他。比赛开始，我们小心翼翼地牵动着各自的竹节人，互相试探了起来。我趁其不备，突然一阵猛拉，竹节人举着金箍棒向对方打去。我们越战越勇，小王他们节节败退，很快我方将对方一步步逼回了他的“领地”。最后，对方退无可退，掉下了擂台。耶，我赢啦！周围的同学也一阵欢呼。
有趣的竹节人不但给我们带来了无限的欢乐和笑声，也让我们感受到了传统玩具的独特魅力。
有趣的竹节人作文 篇9
学完《竹节人》这课，老师让我们试着做一做竹节人。过了几天，上课时老师兴致勃勃的问道：谁有竹节人?全班顿时鸦雀无声。突然，一只肉嘟嘟的小胖手举了起来，大喊道：老师，我有!所有人都不约而同的看向同一人。啊!原来是秦浩原呀!
他拿着竹节人跑了上去，递给了老师，李老师看见竹节人眼里放出了光，不禁感慨道：现在都有卖的啦，我们那时都是自己做的。
看着那竹节人真如同书中一样，寸把长的一截，用线穿起来，手里举着金箍棒，戴着铁头套，背上歪歪斜斜的刻着三个大字秦小桔，听到这个名字，全班都哄堂大笑，太神气了!
老师用手把它立了起来，威风凛凛，如同古代的侠客一般，神气!忽然老师手一松，侠客就这样倒了，变成蝙蝠挂在老师手指上。
可惜没有裂缝玩不了。不知是谁说了一句。没关系，老师回答，下次找个机会再玩吧。低头一看表，快下课了。老师又仔细的欣赏一番，才恋恋不舍的还给秦浩原。
有趣的竹节人作文 篇10
有一次我正在上课讲的越来越尽兴，却突然听到了不和谐的声音。我目光四射，寻找这声音的来源，很快就锁定目标。原来是第七排的范同学和同桌正拿书盖住脸，不断发出低笑声。就连后面的同学也伸长脖子，脸上写满专注的神情，我立即起了疑心。无意间，我看到了两个舞动的身影，立刻判断这两个孩子在玩玩具。
我气愤不已，竟然有人在我的课堂玩玩具，成何体统?!我大步流星地走过去，怒气冲冲的两手一拂，屏风颓然倒了，一切秘密暴露在我眼前。本想和往常一样把玩具扯散扔出窗外，可再定晴一瞧，发觉是早已风靡全校的竹节人，好奇心驱使着我，把它完好无损的保留下来。
一下课我迫不及待的回到办公室玩弄起来。边玩，手中还做起种种更难的动作，嘴里还念念有词，俨然一副大将的气派和威武。在那一刻，我仿佛回到了孩童时代，回到那儿时充满欢乐欢笑的课堂
怡巧范同学做的虎头双钩引起了我的注意，原来是废弃的钩针，却做的十分精细，金钩大王这几个字刻在竹节人胸口，神气十足!我心中的那份愤怒和不满顿时化为乌有。
有趣的竹节人作文 篇11
一个有着裂缝的纸盒，两位叉腿张胳膊，威风凛凛站在裂缝中央的竹节人，这便成了我和爸爸的武林大会。
你瞧，那位样子瘦瘦的一看就没有多大力气，身穿一身绿袍，手握一根牙签的`就是我爸爸的竹节人绿骨精;而对面那位身强力壮，有着一头冲天的红发、一双毛骨悚然的大眼直瞪瞪地凝望着你，手持着火焰枪的就是我的竹节人哪吒。
我的哪吒和爸爸的绿骨精相比，显然是哪吒更加厉害，在气势上已经胜过绿骨精，但即使如此，也不能掉以轻心，不知道爸爸会使出什么大绝招!
在武林盟主妈妈的一声号令之下，武林大会正式开始了。只见绿骨精比哪作文吒抢先一步，用他那根牙签朝我身上猛刺过来，可是我不足为惧，往后一躲，嘻嘻，没有刺着，接着又是一顿猛攻，而我一劈叉，手舞之，身摆之躲过了绿骨精一波又一波的进攻。但是我不能一直防守，我一个接一个的放出我的大绝招黑虎掏心、泰山压顶、螳螂捕蝉、金鸡独立咚锵咚锵咚咚锵，嘿哈嘿哈嘿嘿哈的厮杀声不断从我和爸爸的口中发出。突然，我使出一招双龙抢珠，我和爸爸紧紧地贴在一起，再来一招回马枪，我的火焰枪稳稳地刺中了绿骨精的肚子。厉害了我的哪吒，我们赢了!
嘿嘿，我的竹节人哪吒昂首挺胸，站在比武台上，好不威风!
有趣的竹节人作文 篇12
今天老师布置了一条作业，做一个竹节人。
回到家里我便开始做竹节人了，我先找一根竹子走了很多地方才找到的。我把竹子锯成一长八短。那八根短的必须是同样长的，最长的那一根上面要用剪刀和针钻四个小孔，把一根线春节小孔里再从另一个小孔穿出来，把四根竹子穿在那绳的外面，早上记得要多留意一些绳子用来控制它另一边也是如此。
做好之后便要开始做武器了，可以用针高速以一个双钩，也可以用铅皮做一偃月刀，也可以用铁丝红绳做蛇矛等武器做好之后再选一个威风凛凛的名字就可以了。
做好之后便来测试一下吧，把它放在两个桌子之间。拽动下面留下的绳子，他在动，一个人在一起，别像在手舞足蹈，两个在一起别想在搏斗似的。
虽然主角人做好了，但是不太好看也不太厉害，但是这个主件人拒绝了我所有的心血，我非常非常的喜欢。
有趣的竹节人作文 篇13
语文书第9课中威风凛凛战酬的竹节人令我非常着迷，这不。老师举行了竹节人大赛。我打算好好观摩观摩。
主赛在我与同桌两张桌子的桌缝里，解说员徐聿林站在旁边。场上打的十分激烈。同学们的竹节人式样不同，武器不同，个个都是舞枪弄棒，准备大显身手。看!郑涛同学的塑料叉竹人多威风!在战场上犹如一道道黑影，来去如风，迅猛如电，把对方打的措手不及。
现在正是是鲍允森对阵梁戬，鲍鱼大仙手拿天画，戟凶猛地向着凉凉大仙冲去，直刺下腹部，可凉京凉大仙一个转身躲开了攻击。凉凉大仙一用力想把鲍鱼大仙推下悬崖，可用力太大，把桌缝拉了开，与鲍鱼大仙双双卡住了脚，鲍鱼大仙又趁机把凉凉大仙推到了悬崖边，方天画直逼而来。正当鲍鱼大仙得意忘形之时，获得一丝喘息之机的凉凉大仙猛一用力，把丝毫没有任何防备的鲍鱼大仙推了下去，赢得了比赛。
竹节人大赛真有趣!同学各显神通，打的有声有色，真是大精彩了!
有趣的竹节人作文 篇14
有些人喜欢可爱的小仓鼠，有些人喜欢漂亮的多肉植物，还有些人喜欢功能极多的电话手表而我却喜欢八岁生日爸爸送给我的紫色小熊。
小熊是淡紫色的，它有一双漆黑的眼睛，那双眼睛十分的透亮，就像小河中清澄的河水。眼睛下还有一个黑漆漆的鼻子和一张正微笑着的嘴。小熊是用毛绒绒的仿布品做的，内部的填充物是丝棉。小熊的毛十分柔软，摸起来就像是软和的白云一样。这只小熊和别的小熊比，最与众不同的就是在这只小熊的右脚上有一株刺绣的熏衣草，这使它看起来十分别致，这只小熊站着时、坐着时都和人没有什么差别。
我很喜欢这只小熊。所以，每天睡觉时我都会抱着它，因为抱着它我会觉得十分温暖。
记得有一次考试，我没考好，试卷发下来后，成绩并不理想。那一天我十分难过，老师讲了什么我也一点都没听进去，只顾着发呆。一回到家后，我就抱着小熊躺在床上嚎啕大哭。一边哭还一边对小熊倾诉：小熊，你说为什么我觉得自己明明已经做得很好了，可是成绩还是不理想呢?小熊乖巧的看着我，似乎在安慰我，对我说：小主人，没关系的，一次没考好并不代表你不能考好，这只是一次偶然的失误，只要你相信自己，上课认真听讲，再努力复习，就一定可以考好的!听了这些后，我豁然开朗。
就这样，小熊成为了我最好的一个伙伴。开心时，我就抱着它一起玩耍;难过时，我就对着它发泄;伤心时，我就对它倾诉。
这只小熊伴随着我的成长，所以，我十分喜欢它。
有趣的竹节人作文 篇15
今天下午，我做了一个很有趣的玩意儿__竹节人。
竹节人的制作方法我们要先准备毛笔杆和纳鞋底的线。主要的方法是：先把毛笔杆锯成寸把长了一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面锯一对小眼，供装手臂用。再锯八节短的，分别当四肢。用一根那鞋底的线把它们穿在一起，就成了。
但我主要讲的是我玩竹节人的乐趣。
在我把一切工作完成后我就开始玩竹节人了。在刚开始竹节人一瘸一拐的，因为我可能还不太熟练吧！但我很努力的把竹节人做好，练好。再过了一分钟，五分钟，十分钟我终于把竹节人练好了。我真想和别人的竹节人对决一下。然后我就去找我哥对决了，他也有。三局两胜。好，听你的。第一局他胜了，但我不服：再来，下局绝对胜你！来！他很有自信。不料，第二局我胜了
竹节人看似很麻烦，但是还是很有乐趣的。
有趣的竹节人作文 篇16
这次，我去乡下外老太家，看到他家的院子里放了几捆竹竿，我眼前一亮：这不是做竹节人的材料吗？
前几天，我们学习了《竹节人》一课，作者范锡林记叙了他儿时和同学们做竹节人玩的事情，非常有趣。我想，我不妨也学着作者做一做竹节人，也来体验一下作者儿时玩竹节人的乐趣？
我把这个想法告诉了爷爷，爷爷就帮我在那几捆竹竿里，挑选了一根像毛笔杆一样粗细的竹竿，爷爷告诉我，这样的竹竿孔小肉厚，适合做竹节人。
回到家之后，我就立即找来了钢锯条，按照作者所说的要求，开始锯竹节。哪知，我的手力不够大，加之竹竿细，不能很好固定，锯条在竹竿上老是打滑，要么锯不开，要么锯的不在位置，要么把竹竿的皮肉撕裂了。怎么办？这时爷爷过来了，他告诉我，手力小，可以借助工具；锯条打滑，可以调整给锯条压力，同时，不要一个锯口锯到底，锯的时候要转动竹竿，边锯边转，边转边锯。根据爷爷的指导，我很快就搞定了8根竹节（竹节人的臂膀）和一个稍长的竹节（竹节人的身子）。
接着是在竹节人身子上打眼，这更是一个不易的事，竹竿又硬又滑，锥子在上面锥眼的时候，劲小了，锥不进去；劲大了，竹竿就破裂了。还好，竹竿上的对过眼总算打成了----其实应该是慢慢的一点一点磨成的。
下面就是穿线了。我在太太那儿找来了粗一些的线，照着课本上的插图，开始穿线。但是线是软的，很难穿进竹节的孔眼里去，怎么办呢？这时爷爷递过来一根铁丝，我就用铁丝头顶着线，让铁丝带着线，穿过竹节的孔眼。线穿过了竹节人身子的两个小眼，两边分别穿上两个竹节，环过做金箍棒的铁丝，再穿回来，顺着竹节人身子的两个小眼穿进去，将线从竹节人身子里面引下来，然后在这两条线上各穿上两个竹节，做竹节人的下肢。啊，一个活灵活现的竹节人就出现在了我的眼前。
我找了一条桌缝，引下线去，把手伸进桌底下，拉紧线，嘿，竹节人站起来了，再抖动线，竹节人果然手舞足蹈起来，哈哈，还真有趣哎！
《竹节人》的作者小时候创造性地制作玩具，而且玩得那么投入，我真是自叹不如。如今我学着作者做了一个竹节人，玩一玩，还真享受到了其乐无穷的过程。
