【#作文# #老师的眼作文必备#】作文是思维的流淌读者是思想的引导者，我们要解决作文“没东西写”的难题，首先要学会观察生活，您掌握了写好作文的方法吗？经过搜索我们为您收集了一些相关的内容“老师的眼作文”，下面的方法仅供参考您需要自己根据实际情况定制！
老师的眼作文 篇1
如果我们是茂密的小草，您就是辛勤的园丁;如果我们是一只只小小的鸟，您就是广阔的天空，让我们在天空中自由自在地翱翔。老师，您是我们人生路上的路标，指引着我们走向成功的道路;老师，您是我们开启智慧大门的钥匙，教会了我们无穷的知识。
您辛勤地教导着我们，就像冬日里的阳光照耀着我们，又像春天里的雨露滋润着我们，从不抱怨劳累。纵使有那么一些不怎么听话的学生，您还是耐心地教导着。虽然有时您也会发怒，但您的所作所为都是为了我们好啊!我们又怎么能不理解老师您呢?您永远是世界上最美丽的人，是世上最耀眼的光芒。
记得有一次，我在下楼梯的时候，不小心摔倒了，摔得膝盖都流血了，疼得我哇哇大哭，正好被您看见了，您连忙跑过来二话没说，背起我就飞快地向学校的医务室奔去。到了医务室，医生急忙给我上药、包扎。您又对我说：“以后下楼梯小心一点，不要再摔伤了。”听了您温和的话语，我心里顿时有了安慰。
老师，您就像一支蜡烛，在默默地燃烧着自己，却把光明献给了我们、把关爱给了我们。
此时此刻，我想对您说：“谢谢您，我敬爱的好老师!”
老师的眼作文 篇2
剑锋来自磨砺，梅花香来自苦寒.“春天，我们一家人来到梅花山赏梅。
一到达梅花山，我就闻到了不远处山谷里飘来的清香。俯瞰梅花山，犹如树枝上悬挂的片片彩云，白如雪，粉如霞，红如火，衬着青山绿叶，五彩缤纷。一阵风吹来，像一波又一波的鲜花，欢迎每一位客人。
我走进山的芬芳，漫步在梅花之中。白杏只有五片花瓣，在阳光下几乎是透明的;绿色萼片梅的花瓣在花萼支撑物和树枝的衬托下略带绿色和优雅;双梅花的粉色花瓣包裹着嫩黄色的雄蕊，随风轻轻摆动，像一个穿着粉色衣服的女孩在枝头翩翩起舞;还有黄花香腊梅，两种颜色的嫁接梅花特别迷人;更多的朱砂梅带着一丝红绿的叶子，非常艳丽。我一直用手机关注各种形状的花草树木。似乎所有的花都想让我给她拍照，为美丽而竞争。
我爬到山顶向下看。我的眼睛里满是梅花，真是令人陶醉。亭台楼阁和灵巧的鸟儿掩映着一万朵梅花，构成了一幅美丽的画卷。
当我去梅花展厅时，我的视线突然被一朵梅花吸引住了。她只有50厘米高，树干已经变得中空和树皮，但仍然有几个小梅花在树枝上。爸爸看出了我的疑惑，告诉我：“梅花很顽强。这些梅花所需的营养和水分可以通过树皮传播，因此李树可以存活很长时间。”梅花的美丽如此顽强，令我震惊和惊讶。
梅花让我感受到春天的气息，大自然的美丽，更重要的是，无尽的生命力。
老师的眼作文 篇3
老师是一株普通的小草，教授我们坚忍不拔;老师是一片浩瀚的海洋，包含着海纳百川的智慧;老师是一杯香茗，散发袅袅的茶香，让我们平静……
而我的老师却是一台钢琴，从她嘴里说出的句子仿佛是一首首美的曲子，是那样婉转悦耳。
记得有一次，老师教我们诵读。她说：“首先，‘的’字要省略。”
我们齐读：“永生的——眼睛。”生疏的我们还是“的”字读得老长。
老师耐心地说：“没关系，我们再来练一练。”读了好多次，终于成功了!我的老师不仅是个声音优美的人，也是一位永远以微笑面对一切的好老师!
老师说：“诵读时，背要挺直，头放平，脚并拢……”我们照着老师的说法去做，果然进步很大。读到《生命 生命》这篇课文时，我们诵读得佷平淡，老师立马范读了一遍，并且声音逐渐响亮起来。我们一听就明白了，这样可以读出生命的力度和对生命的渴望!
诵读虽然不能提高成绩，但是老师很在乎，因为她希望我们能理解文字带给我们的情绪，她真是关注细节的人!
老师的眼作文 篇4
老师您好，我有一些话想跟您说，希望您能高兴，白老师。
老师您是一个经验丰富，还是一个和蔼可亲，关心学生，关心班集体的一位女教师。老师我想对您说声谢谢!在这一个多月的相处中，您不仅教懂了我们人生的道理。在老师你的指导下，我的作文也有很大的进步，这方面我很感谢你，老师你还是不管再多再忙你还是认真负责那些成绩不好的
同学。最后，我相信那些同学成绩会慢慢地提升的，真是皇天不负有心人，我想在老师的指导下，我一定能取得好成绩。老师，很感谢你一直以来对我的信赖和关怀，你就像我身边的启蒙灯，永远在我身边鼓励我，支持我。
在这一个多月里，我们欢笑地度过每一天，在您的鼓励下，我们一天天进步，在这一个月里，您为我们花了多少心血，牺牲了多少宝贵的时光，而您却毫无怨言，默默地为我们付出，就像舂雨一样:随风潜入夜，润物细无声。在这一个月里，我们没有任何的学习压力，生活在一个自由、快乐的空间里，这一切都有您的功劳。白老师，我想对您说声：“谢谢’’.
老师，您为我们所做的一切，都是无法用语言代替，只能用心来沟通，用心来表达!
老师的眼作文 篇5
在这个学期里，我想对您说许多许多的话，却不知从哪里说起……
老师您为了我们学习的积极性，想了一个聪明绝顶的办法。用美食来吸引我们，您还给它取了个有意思的名字——聪明糖。获得聪明糖的前提是听写全对，考试优秀，回答问题认真。每次获得聪明糖的时候，我们兴高采烈，手舞足蹈，您也非常开心。如果没有获得聪明糖，您会鼓励我们再接再厉，争取下次获得聪明糖。
您为了我们乐于学习，特意在上课时讲一些寓言故事和笑话，让我们在学习知识的同时有着愉悦的心情。有一次，我们刚上完体育课回来，上课铃声就响了，大家水都还没喝一口就上课了。您好像看透了我们的心，于是说了几个有趣的故事，让我们有了能量，继续听课。
您为了让我们的生活变得丰富，每次讲到这篇课文的结尾后，您都会添加一些课本里学不到的小知识，每个小知识里都会有一个大道理，这也是您上的每堂课的关键点。
黄老师谢谢您给了我们一个这么好的学习氛围，我们一定会加倍努力，不辜负老师的期望。
老师的眼作文 篇6
作文课上到现在，我都是看见沈老师戴眼镜的。如果沈老师哪一天不戴眼镜会怎么样呢？我看着老师的眼镜，不知不觉的就想开去了。
如果沈老师不戴眼镜应该会看不清，而且还就不能给我们上课了；不对不对，如果沈老师的眼睛近视不太严重，那也不会影响上课呀。因为我爸爸以前也戴眼镜，现在也有不戴的时候呀，我倒认为老师不戴眼镜也可以
直到有一回，沈老师走到我的面前，我仔细偷看了沈老师一眼，正好看到了老师的眼镜后面，里面的眼睛小小的，估计近视非常严重。我们班戴眼睛的同学好像没有那么深的近视，所以我就可以说：可能沈老师没有眼镜就会看不清的。我也从没有看过沈老师没有戴眼镜的时候，所以可以断定沈老师一刻也不能没有眼镜。
但是，可能我又说得不对，因为这还只是我的猜测。看来，我还要找机会问问沈老师呀！因为只有他自己最清楚。
老师的眼作文 篇7
她是我心中的模范老师，也是能和我们谈天说地的好朋友；她对我们每个学生尽心尽责；她性格很温柔，在她面前我们毫无畏惧……他就是我六年级时的数学老师——颜老师。
不论她教过的哪个年级，哪个班，她都会受到学生的爱戴。
那次星期五快要放学时，我们往窗外看去，便看见一双，两双，三双……数不清的眼睛。他们到底往我们教室里悄悄地看什么呢？他们滑稽的样子引起全班的谈论和笑声。
下了课，给我们上课的颜老师走出教室，走向人群，与他们侃侃而谈。哦，这下我明白了，这便是颜老师以前的学生。从教室到办公室的路程中，一大群人围着他，这可真像万众瞩目的明星与粉丝们的见面会呀！
现在，我们上了初中。有时，我们也常常回到她身边，像他们一样，与颜老师畅谈，回忆往事。
有一次，我们班的同学相互吵架，颜老师便用自习课来做“金牌调解员”，给我们灌心灵鸡汤。她走进教室，郑重严肃地面对我们，把手上的东西往讲台一放，便开始了为同学做调节，给我们做思想工作。她的一番番话语，深深地打动了我们每个人，教室里鸦雀无声……令我印象最深的，是一个高考状元的故事。颜老师为我们讲这样的故事，目的要告诉我们要给自己定一个目标。但颜老师又说：“光有目标还不够，还要为自己的追求而努力奋斗……”
我记得曾经连续两次月考，我们班的数学成绩都不是很理想。数学课上，颜老师宣布：“从下次月考开始，进了年级前50名的，人人有奖。”老师还没说完，下面就响起了一阵喧闹和欢呼。接着，老师又说：“如果期末考试得了全年级的第一名，你们猜猜。”“一百！”有人开玩笑说。“没错，恭喜你答对了，就是一百！”听完，同学们欣喜若狂。这是真的吗？我们都半信半疑，瞪大眼睛望着颜老师……
在那之后，我们就更加努力，我们的成绩竟一次比一次优秀，有越来越多的同学进了全年级50名，拿到了奖金。更值得一提的是余嘉倩同学夺得了年级第一，得到了颜老师的奖励。但是很遗憾，我每次都与前50名擦肩而过。
颜老师凭借她的智慧，让我们改变，进步，成长。这就是我们的老师——颜老师。
老师的眼作文 篇8
老师我想对您说：“您辛苦了!”
老师，您像无际的大海，我们这些小小的帆船，可以在您那宽阔的怀抱里自由的游荡。
老师，您像灯塔，为我们指引了前进的方向。
老师，您像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮我们。
老师，您像辛勤的园丁，细心的呵护我们成长。
我清晰的记得，每当我路过您的办公室，透过明净的窗户，看到您总是埋着头，聚精会神地批改着我们的作业。
我清晰的记得，有一次我被一位高年级的同学撞倒了，是您把我扶起来，像妈妈一样抚摸着我的伤口，并为我抹上消毒的碘酒。
老师，为了我们的学习，您付出了很多。我们学习成绩上去了，您笑逐颜开;我们的学习成绩下滑了，您眉头紧锁，为我们找原因。
老师，我们会记住您的教导，认真学好每一门课程，将来做一个对社会有用的人。
老师，我想对您说，您辛苦了!
老师的眼作文 篇9
一位特别的老师（1）
我的吴老师是一位特别的老师，因为她是一位学生，只是在补习班里教我们学美术。
她对我们就像是土壤和小花一样，慢慢地培育我们，自己却累坏了，老师是多么的伟大啊。
吴老师在我的印象里是很深的，我清楚的记得老师：有圆圆的脸，高高的鼻子，头发很短，但很漂亮，尤其是那甜甜的微笑。只是我知不知道还能和老师见一面吧。
老师画出来的画很漂亮，很逼真。我们也不甘示弱，努力的画，可是画出来的画还是差一点。不过我还是会努力的。
老师加油！我加油！美术班的同学们加油！
一位特别的老师（2）
我们班的语文老师名叫***，大家都亲切的叫她姚老师。
姚老师有着一头金色的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人感到和蔼可亲，好看极了。
姚老师的知识渊博，教学经验十分丰富，上起课来生动有趣。我尤其爱姚老师的作文课。她向我们讲解作文的时候总是那么的幽默风趣，引人入胜，使我兴趣盎然。
很多原本不喜欢写作文的同学，通过姚老师的指导，都渐渐地爱上了作文。就拿我们班的何林臻同学来说，他是个聪明的学生，可他的作文得分却总是很低。他不喜欢构思题材，不愿看书，写作文总是写几十字就草草了事。姚老师知道后，专门辅导他的作文：每天放学，姚老师都会挤出半个小时来教他写作文，向他讲述写作的方法;每次上作文课，老师都会叫他上讲台把自己的作文读出来，让同学们点评……就这样过了半个学期，何林臻同学现在不但喜欢写作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
这个学期，姚老师凭着自己的努力和上课时的生动，在“骨干教师课堂教学展示”的活动中，获得了广州市的二等奖，班里的同学知道，都为老师感到高兴。
我为我有这样一位语文老师而感到自豪。
