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寻人启事作文通用

2023-12-28 11:43:37 寻人启事作文

【#作文# #寻人启事作文通用#】文章是我们倾注情感、治愈内心的方法,通过写作我们学会了如何有序地组织信息和思维。值得我们学习的优秀文章表达方式是什么样的呢?编辑在大量阅读中发现了一篇非常实用的"寻人启事作文",现在我们提供以下建议,供对此感兴趣的人参考!

寻人启事作文 篇1

要说这细心,那可是个大好人呀!她帮了我不少忙,可现在她却走了,不知去向,不行,我得写个寻人启事把她找回来!

细心寻人启事

姓名:细心

年龄:和我差不多吧

职业:帮助别人,做了一大堆好事。

好事一:找到忘带的本子

早上,我吃完早点,背起书包正要去上学,刚出房间门,就听见一个细细的声音,仔细一听,原来是细心,她说:“嘿,你怎么这么快就走了,也不好好看看忘带了什么东西!你不觉得刚才压在书包地下的本子很眼熟吗?”我一听,急忙跑回房间一看,刚才放书包的椅子上,正静静的躺着一本本子,我抓起来翻开一看,天哪!居然是科学签字本,好险呀!要是带忘了,后果可是不堪设想!哈哈,细心,谢啦!

好事二:找到“隐藏”起来的数学课本

中午,我刚到学校,看了看课程表,第一节课是数学课,我打开书包,正要把数学课本拿出来,找了半天,书包里居然没有数学课本的踪影,怎么办,我在书包里又仔细地找了一遍,还是找不到,怎么办?肯定是忘家里了,我看了看表,离上课还有20分钟,这时间应该够我回家找数学课本了,我正要跑回家,却又一次听见了细心的声音:“你真的仔细找了书包了吗?数学课本会不会夹在哪一本课本中间呢?”我又一次翻起了书包,找呀找呀,找到了!原来是夹在英语课本中间了!哈哈,细心,谢喽!

好事三:纠正错别字

星期天下午,我做完作业,正要拿给妈妈检查,细心又再一次发话了:“你有没有检查一下呢?你的作业里有没有错别字呢?如果有,可是要改错的。”哦,对呀!我连忙翻开作业本,检查起错别字来。作文,没有;笔记,没有;练习册,没有……我正准备检查试卷时,细心提醒我:“你确定练习册里没有错别字吗?再好好看看。”我再次翻开练习册,认真看了一遍,哦,原来在这,呵呵,我把“像”写成“想”去了,我连忙改正并再次感谢了细心。好了,不说了我要贴寻人启事去了,你如果看见她了,麻烦跟我说一声!

寻人启事作文 篇2

这是一则特殊的寻人启事,寻找对象是一个九岁的小姑娘,她有一头乌黑的长发,喜欢扎成马尾巴,一双大大的充满智慧的眼睛镶嵌在鸭蛋般的小脸上。

这个小姑娘虽然不是公主,却有严重的公主病。她爱闹爱笑,下课时常常和伙伴们玩耍嘻戏,声音最大的一定是她。她主意可多了,是名符其实的小机灵。大眼睛一骨碌,鬼点子一个接着一个冒了出来,带着大家做各式各样自编的游戏,大家玩得不亦乐乎。哪个同学遇到困难,她总会绞尽脑汁想办法帮助别人。她也爱耍耍小脾气,但总是一转身就把烦恼抛到九霄云外了。所以,她的身边总是围绕着许多朋友。

这样一个好动的小姑娘,只要看到书,立刻就能安静下来,捧起书如饥似渴地大块朵颐起来。博览群书的她还有才艺呢!幼儿园的时候考取了中国舞三级、二年级时取得了葫芦丝九级,现在还在钻研笛子呢!

说了半天,这个小姑娘你找到了吗?那就是我——齐珞伊,她一直在你的身边。

寻人启事作文 篇3

“现在播出一则寻人启事,我家的老三中指不见了!”

老三是我们“五剑客”中海拔最高、身材最好的一位老兄。它的“纹身”如柳絮般交错在一起,如雾如烟。手感细腻又顺溜,犹如冰上芭蕾的表演让人回味无穷。对了,当音乐响起,它立刻身披黄色舞蹈衣,跳起它那专业的“拉丁舞”!当音乐舒缓时,它便挺直了身板,那细瘦的腰上露出了一条条长短不一、粗细各异的纹路,如同大树爷爷身上的年轮一般,而那一条条纹路同样记载着老三练舞的悠悠岁月。当音乐奏到高潮时,老三就如同一条灵活的鱼,上跃下沉,纹路若隐若现,平添了几分神秘。

老三的指甲盖也不同寻常噢!不大不小,不方不圆,可谓是恰到好处,这让我们十分嫉妒。它的指甲盖作用可大了,平时就像勇士们的盾牌一样抵挡住狂风暴雨的攻击,“盾牌”末端那一抹乳白色的月牙是坚硬下的柔情,犹如兵戈铁马下的铁汉柔情。

虽说老三长得很讨喜,但是大家可不能拿老三乱指噢,它的出场费可贵了呢!有时候它可以站出来单挑无恶不作的坏蛋,但是不能对其他人乱指,不然会得罪人,还会引起不必要的误会。

老三是我们生活中的小帮手,当我们写字、拿筷子的时候,我们需要它掌握平衡;当我们弹琴演奏时,我们需要它奏出美妙的音乐;要是没有它在,“五剑客”就不能摆“OK”阵势了

这就是老三,如果你们有谁看到它,务必将它还给我噢!

寻人启事作文 篇4

寻找对象:同桌冤家的一部分。

人物样子:一个不大不小的脑袋,一双明亮的眼睛上,架着一副眼镜。

人物特点:他的特点很多,但其中两个特点极其明显,那就是他说话时特别快,快得让人听不清他说什么,还有一个特点就是他十分小气,小气得不能再小气,那程度达到你打他一下,他就要还你三下。

具体事例(1):

新同桌(注:四年级时)刚来到我旁边时,就在桌子上画了一条“三八线”,并在桌子的“三八线”上立了一块尺子,瞧也不瞧我一眼,说:“这是立体三八线,谁过了线尺子就会倒下来,如果你超过了线,要赔我精神损失费”。

真是的,这个人怎么这样呀!大家是不是觉得他很小气呢?

具体事例(2):

我正在做作业,“擦------”什么声音?天!我的本子上多了一条“小尾巴”,哼!这个王为也太过分了,我猛地转过去,向他开起火来:“王为!你啥意思?我在你本子上画一根‘尾巴’你高兴吗?”,“画呀!”他瞟我一眼,不顾一切地说着,我忍住心中的怒火,在他的数学作业本上画了一条“小尾巴”。他先是一愣,然后打了我一下,说:“你疯了,在我本子上乱画!”“你呢?我本子上不是你碰的吗”我明显感到空气中有一阵火药味,“中美”开战了-------

上课铃响了,“中美”也停止了战斗。这节课是美术课,当我正想拿红色笔勾画图案时,却发现红笔没墨了,怎么办?老师说不能找同学借呀!这时,同桌递了一支红笔给我,我愣了:“刚才中美不还开战吗?怎么一下子就停了!”我接过红笔,又在图画本上画了一个火红的太阳,这个太阳正如王为一颗乐于助人的心。

如果你找到了的人正合以上条件,那么那个人,你就找对了。

寻人启事作文 篇5

在童年时我有一个好友-----张雪峰。

他与我从一年一直到六年,有六年的感情,我们每天都在一起从早玩到晚。如果说朋友是人生中必要的,那他就是不可缺少的,他无论和谁做朋友都会使朋友开心,给朋友带来欢乐。

虽然他的缺点的,什么爱吹小牛,酷爱武功,天天吵着要与我练练,甚至打不过我也要比。但他的优点更多,他可以在我忧郁时让我开心,安慰我。他学习好可以让我以他为超越的界线。他体育好可以帮助我训练……可是天下无不散的宴席,在中学时我们各奔东西了,我去了白泉,而他我听别人说他去了渭津中学,我也不清楚。

但是,我们很有缘,前几天我发表了一篇文章,他做了评论,并且写上了真名。

在此我希望张雪峰看见了回话。

寻人启事作文 篇6

姓名:武泽涵

性别:男

年龄:4岁

衣着:------(这不是重点)

外貌:圆圆的小脸,细细的眉毛下,一双水汪汪的眼睛炯炯有神,红红的小嘴。

特征:(这可是重点,好好看喔!)

一:如果你发现一个小男孩看见一颗糖就停下脚步,睁大眼睛一直看,并且向这颗糖的“主人”走去,那么有可能是他(所以才容易把他带到家里来吗!)。

附具体事例:

一天,我在口袋里放了一颗糖去逗武泽涵玩。玩着玩着,我拿出糖刚要放进嘴里,忽然看见他直向我走来,还说:“糖,糖------”我撒腿就跑,可不到N秒钟,他就上门找糖来了。

二:要是你对一个小男孩笑一笑,他就莫名其妙地笑起来,并紧追你不放,那么是武泽涵的可能性就大了一些。

附具体事例:

记得我第一次看到武泽涵时,觉得他太太太(省去1000个太)可爱了,就对他显出“灿烂”的笑容,结果他立刻莫名其妙笑了起来,并紧追着我不放。我连忙跑到我家,可是过了一会儿,他竟然来到我家“做客”。

三:凡是以上条件都符合,并且十分喜欢玩沙,那么恭喜恭喜,你的努力没有白费,100%找对了!

附具体事例:

有一天,我放学回家,就到武泽涵家找他玩。可是我找遍了武泽涵家的每一个角落,还是找不到他。最后,我转过身,终于发现他在大排档旁边玩沙,已达到痴

迷现象,#¥―*~

寻人启事作文 篇7

同学们听了,都不知道该怎么写。老师看了看同学们说:“还是我带着你们写吧!”

“第一:妈妈的姓名和性别,还有年龄。”老师说。

同学们立刻拿起笔,刷刷刷地开始写了。

中间有一位同学问老师:“老师,我不知道我妈妈的年龄,那该怎么写?”同学们立刻炸开了锅,有的说:“我妈妈好像42了”。“我妈妈的年龄我不是很清楚,好像38了吧!”……老师听了说:“如果不知道妈妈的年龄的话,就写个不知道。”

老师又开始说:“第二:你们妈妈的体貌特征。”

同学们有的说:“我妈妈的左胳膊那有一块绿色的大胎记。”还有的说:“我妈妈的脚有一颗黑痣。”……同学们叽叽喳喳的互相说着。

第二写完后,也该写第三段了。

老师慢慢的说:“你们的妈妈今天穿的什么衣服什么鞋,拿的什么包。”

这次的声浪比以往更大了。有的说:“我不知道我妈妈今天穿的什么衣服。”老师回答他说:“那你就写你妈妈经常穿的那件衣服。”

可是,妈妈经常穿的衣服,很多同学竟然也没有关注过。

今天的这个寻找妈妈的启事,让我们都知道了,我们对妈妈的关心,远远不够。

寻人启事作文 篇8

读寻人启事的时候,女儿正坐在长椅上,浓浓的树阴牢牢地笼罩着椅子,就像母爱,寒冷而郁闷,女孩无言。

用女孩的逻辑来奖,母亲不疼她,母亲除了爱好挣钱外,最大的偏好就是苛求她。必须、不准、专制、独栽……是女孩母亲的定义,并作为对母亲的代称。

离开这个没有温暖的家,女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一张纸条后,终于把计划变成了现实:“妈,我走了,按您的意思去把铁变成钢。别找我,我会活得很好。别忘了,我很漂亮。”

读着留言,女孩感到报复的快意。

令女孩满意的是,母亲第二天就调动了A市的新闻媒体,登了寻人启事。这要花很多钱。女孩心里高兴。

你永远找不到我。女孩甩头向火车站走去。

在B市,女孩卖报,做工,只有在离家的时候才能品味到家的温暖。

半个月后,母亲把寻人启事散发到了B市,这次的寻人启事拥有一些检讨书的味道:“女儿,回来吧,妈不再……不再……”女孩开始惭愧。可不能这么投降,女孩咬咬牙又去了C市。

每天晚上,抱着有寻人启事的报纸入睡,已经成了女孩离家后的一种习惯。在C市的两个月里,没有新的寻人启事,女孩感到失落和不安。

后来,女孩终于在《C市日报》上找到了与自己有关的文字,但不是寻人启事,而是一则生日祝福:“女儿,生日快乐!”短短的几个字,让女孩失眠了。

给母亲打电话!女孩第一次拨通了那个自己私下里默念达百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归,请留言。”挂上电话,女孩泪流满面。

合同期总算满了,女孩风尘仆仆地赶A市,近家情怯,女孩颤抖着手按响了门铃,开门的却是陌生人。

原来,为了筹资找女儿,母亲卖掉房子,去了南方。

第二天,报纸上多了一则寻人启事:寻母,速归。

寻人启事作文 篇9

姓名:一直微笑

性别:男女不详,实际上是女的,表面上是男的

年龄:3―9岁左右

失踪原因:不清楚,只是朋友都说:“以前那个一直微笑不见了”

外貌特征:胖嘟嘟的小脸,脸上总是挂着浅浅的微笑,短头发,小眼睛,笑起来就成了一条线,鼻子扁扁的,亲人都说她的鼻子是被拖拉压扁的。左手手掌有一颗小红痣,那是小时候打针时留下的。身高不详,反正应该不是很高,因为她很胖。

性格特点:像个男孩子一样,整天混在一大堆男孩子里面,甚至还跟男孩子打架,几个男孩子都打不过她,简直就是天不怕地不怕。偶尔会跟在邻家大哥哥的后面当跟屁虫,撒撒娇。从来不会为作业多而烦恼操心,混过一天就一天,大不了就抄袭作业。父母经常骂她,她总是左耳进右耳出,刚刚还一把鼻涕一把泪,马上又像个没事人一样,蹦蹦跳跳去玩了。跑步摔跤总是她的拿手好戏,从来不会输给男孩,所以就在一群孩子中当老大。她从来都不屑女孩子玩的洋娃娃,她讨厌那种小家子气的东西。但当看到那些电视剧结局是悲剧时,眼泪就不争气地掉下来,可是现实生活中的他不轻易掉眼泪。

童年柜事:5岁那年去偷邻家的番薯吃,被人捉住了,硬说是同来的伙伴叫她偷的,然后自己灰溜溜地跑回家了,结果伙伴人骂了一顿。6岁那年上小学时,偷看同桌的试卷,同桌不给她看,她说看一下你的答案跟我的一样不一样,同桌相信了,那次考试,她同桌95分,她96分,她乐翻了,跟同桌说:“我就说吗,说你那题错了你不相信。”7岁那年,跟男孩子吵架,老师叫他们抄课文8遍,结果她抄4遍,她说:“你叫我和他抄8遍,那就是说格抄4遍。”老师无言以对。8岁那年,和狗吵架被狗追了一条街,然后成了那一带的.一大笑话。9那年,她已经慢慢懂得了一些事,但她还是不明白,人为什么要长大,像小时候一样多好。

口头禅:人,为什么要长大?

如有人发现,请拨打110(不过我看不可能,因为她已经走了好远了)联系风中追雨,重金答谢。

寻人启事作文 篇10

谁把她带了去,那个穿着小小背带衫的小女孩?

她相信世界美好如她小小的脑袋里仅纳的几部童话,所以她一如生活在童话中,她可不知有什好担忧,好愁苦的。她傻傻坚信,每个人都和她一样。谁见着了她?快把她送回来,她不谙世事,谁都可以把她骗了去,她毫无防备,谁都可以把她唤了去。据说,她在一条河边走失,莫非,是被那水流推远,而无法在溯游而回。

她没有烦恼,没有忧虑,不知道该烦恼些什么或许成了她唯一的烦恼,她有可以和她过家家,听她讲秘密的知心闺蜜。她不必弄懂纷扰的古今大战,纠结的菱角几何,她用不着神神经经天天胡疑。她很满足,她不要天上的星星,她无何所缺,自然无何所需。谁见着了她?快把她送回来。她既不知愁便勿让她知道,她既无心忧伤便别让她挤出闲心。在她离家迷远的日子,谁又可以保证她无法知愁又无心忧伤?据说,她在一条路上走失,莫非,是那路太长太岔,注定只能留她于此,而无法辨径追来。

她自由如鸟如风如歌如阳光,她大可以耗上大半天去听一朵花开,看一片云散,追半缕轻风,嗅一个春天,她不必严格着作息,紧掐着秒表。她本无事可做,享受生命,认识她所想要认识的生活便是她唯一的正业。林间,田梗,池畔,阳光下,无处不在。诗中,画里,歌间,童话缤纷处,无所能放过。她漫游她的小世界,无孔不入,融进生活。谁见着了她?快把她送回来。她从不受束缚,在外漂泊怕被藤蔓缠身,荆棘绊脚,脱不开自由之身。据说,她在起风时走失,莫非,是那风太大,而无法在逆其自由而行,更何况乎归家?

谁见着了她?谁又将她带了去?哪里经过我的同意,便兀自牵走了穿着小小的背带衫的她而还给我一个豆蔻的少女!她昨天还朝阳台上的妈妈挥着小手甜甜地喊:“我上学了!”今天,回来的却是一个穿着校服,不苟言笑的中学生。我对她太陌生。我不同意这样的交换!谁那样霸道?

别人告诉我,是那条时充的长河将她随波推远,是那条成长的路将她留在原地,是一阵青春的风,让她无法溯回,是一个叫时间的老人将她领了去,便再不回来。

别人还告诉我,不必担心去寻她,她的世界,依然是童话,她依然无忧,她依然自由,因为她,永远定格,她还是她,只是离我远了。她不是那个中学生,她,从来不如她。

我依然要张贴这张寻人启事,原来,才发现,要找到她并不是因担心她离家在外被残酷改变,而是,我想她了,自私地想她回来,想那个穿着小小背带衫的小女孩。

尽管已知,她已回不来,我还是要噙着泪,带着笑满世界地张贴寻人启事:谁把她带了去,那个穿着小小背带衫的小女孩?

当作一种祭奠,亦当作一种只能收藏的美好回忆。

寻人启事作文 篇11

姓名:冬姑娘

丢失地点:冬天

特点:

特点一:呼风唤雪

当冬天来临的时候,他披着洁白的上衣,来到人间。她挥起她那长长的袖子,轻轻一甩,山坡上,小河里,草地上,房顶上……立刻换上洁白的盛装,引的小朋友开心的在雪地上堆雪人、打雪仗,滑冰,玩得不亦乐呼,枝头的小鸟蜷缩着身子三三两两的挤在一起相互取暖,它们交头接耳好像在说:“好冷呀,好冷呀!春天什么时候才到呀!”

特点二:给动物催眠

当大雪覆盖大地,冬姑娘就唱起美妙的摇篮曲。歌声飘到森林里,刺猬揉揉眼睡着了,熊妈妈搂着孩子睡着了;歌声飘到小河边,青蛙打了个盹睡着了,小乌龟缩进龟壳睡着了;歌声飘到山谷里,蝙蝠抖抖翅膀睡着了,松鼠抱着松果也睡着了;冬姑娘轻轻地给它们盖上温暖的被子悄悄地离开了……

特点三:让河水结冰

冬姑娘来到,轻轻挥一挥衣袖,小河立刻停止流动,瞬间把河面变成一面大镜子,孩子们欢天喜地的从四面八方赶来,有的在河面上滑冰,有的在滑雪橇,笑声,嬉闹声在空中回荡,冬姑娘忍不住来到孩子们中间和他们一起游戏一起玩耍……

特点四:给大树换冬装

冬姑娘离开孩子,正要离去。忽然发现树木还穿着黄色的秋装,唉!一定是秋姑娘太马虎忘记带走了,于是冬姑娘又轻轻甩一甩衣袖,顿时北风呼呼吹,顿时黄色的秋装就不见了,冬姑娘朝空中洒下美丽的雪衣,为大树穿戴整齐,然后心满意足的离开了……

哎,要是你看见了她,一定要回复我哦!

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