小学作文【篇1】
我发现我做了一个错误的决定，就是让别人搬到我们宿舍，自从她搬过来以后，一向与我关系很好的舍友，我们之间有了隔阂。之前，我们是无话不谈的好朋友、好闺蜜，什么话都跟我说，是无话不谈的好朋友。曾经我告诉过她，我们要做一辈子的骨灰级的朋友。她也爽快的答应了。可如今是我不遵守约定，还是你不遵守承诺，没有人可以告诉我这个问题的答案。
当初，我们素不相识，而你主动伸出了援手，让我决定，我此生交定了你这个朋友。可如今你什么事都不跟我说，我知道你生病的消息还是从别人的口中了解到的。当我生病时，我在第一时间告诉了你，满以为会得到你的关心，可你却是一句淡淡的你不要紧吧，我满心的期待瞬间落空。我的心在那时碎了一地，而且是一块来历不明的大石头给砸碎了。
记得从前，我生气了，你要么当面和我说，要么写一张小纸条，偷偷的塞到我的抽屉里。可如今呢，事变人迁，如今你甚至不想和我说话，更别说写信了，顶多就是回家，用手机给我发几条短信而已。
难道我这个朋友就那么不重要吗？或许你压根就没把我当朋友。
——致我最好的朋友
小学作文【篇2】
对于“法纪”这个名词，大家不陌生，但你是否感觉到其实它就在我们的身边，时时刻刻都在发挥着它重要的作用，维持着国家地区的长久安宁呢？假如没有法纪的规限，任由人们随心所欲，那最终引发的是社会的动荡与不安。当遵纪守法已经渗入了你的思想深处，已经成为你的习惯，那么一切的平安顺意，幸福快乐就会降临。社会就会安定，人民就会快乐。而在学校同样有着各种规章制度，它们有着重要意义，它保证着我们有良好的学习环境而不受干扰，让每个学生感到安全，而且可以明白所享有的权利与应履行的义务，让学校的'管理教育教学工作有据可查，有法可依，充分享受教育的权利。可惜，在我们当中，也有部分同学不理解校规的意义，不明白学校依法管理的权利，总觉得是一种束缚，比如课堂上顶撞老师，在校园课室中乱扔垃圾，对门卫叔叔骂脏话，这些现象都是与学校的规章制度相违背的，更有损《小学生守则》的威严，是与国家所倡导的法治精神相冲突的。不配文明市民的称号。
太原是一座新兴的城市，太原市也正在打造“文明太原”的城市品牌，是使太原市民的行为准则与文明意识达到更高的要求，让太原真正成为一座民风朴实，民情温和，民意文明的具有国际吸引力的花园城市。太原的经济可以创造无比优美的生活环境，但要塑造具有高尚品格，高度文明意识的市民，还需长久的努力。所以，我们应该努力地让法纪观念，文明意识在我们的头脑里生根。做个遵纪守法，遵守学校规章制度，遵从领导老师管理的文明自觉的好学生。别让课堂上的老师生气，别让管理的班主任费心，别让清洁阿姨劳累，别让优美的校园添乱，别让我们快乐的生活打折扣。同学们，行动起来吧，我们一起努力，把规章制度装在心上，把文明礼仪展现在我们的言行举止，做个快乐的学生――一个让家长，老师放心的文明少年。
小学作文【篇3】
“每逢佳节倍思亲”，中秋节是中国的传统日，也是老百姓的团圆之夜。
晚上，我的家人也回来了，有萍萍姐姐、姑妈、姑爹……他们拿着月饼、水果，开开心心进了我家的门。香喷喷的饭菜，已经整齐的放在饭桌上，大家激动地坐在椅子上，享受这美味的佳肴，更是珍惜这短暂的时光。
吃完饭后，我与姐姐去楼下赏月，那月儿是又亮又圆又饱满。姐姐告诉我：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，如此良辰美景，真让人叹为观止。我似懂非懂，只能傻傻地点头，姐姐摸着我的头笑着说：“长大你就懂了！”然后我与姐姐慢慢地回家了。到家后，看一家人开开心心的样子，我拿出月饼分给家人吃。我拿着这圆圆的、制造精巧的月饼，大大的咬了一口，一股暖流在心底涌起，那暖暖的情意便在我心里出现。
团圆的时光总是短暂的，但我希望能经常这样。就一家人，在同一房子，吃一顿简单的饭菜！
中秋，我爱你，因为你，我更能感受到家的温暖。
小学作文【篇4】
白云，尾随黎明的骄阳飘然入帘；清风，伴随醉人扑鼻的花香酣然入眠。汉丰湖区，因湖面蒸腾、湖岸植被影响，在盛夏季节，湖区温度较其他地区低2-3度，湿度高10%，充分缓解城区高温少雨，形成小气候调节器，孕育着汉丰湖良好生态环境，环境代谢功能增强，空气负氧离子浓度增加，空气自净能力提高。城市建筑群、公共绿地、自然水体、环湖生态林，构成了完整的绿地系统和开放互动空间系统。梦想汉丰湖，创新新生活，科技创造和谐好日子。
“三峡碧水东方来，汉丰平湖一鉴开”。婀娜丰盈的汉丰湖如邻家少女初长成，显露出风情万种的迷人风光，蔓帘徐徐洞开时，享有“蓝宝石”美誉的汉丰湖撩开了神秘的面纱。由汉丰湖衍生的一个“世界级湿地公园”、“西部水上大世界”、“市民亲水休闲中心”如一幅山水画卷徐徐展开，一颗光耀三峡的“蓝宝石”将惊艳华夏！
汉丰湖蓄水满阶，绿色在大地上漫延，鸟儿清脆的鸣声响彻耳畔，树叶沙沙作响，就会吸引更多游客。宏源大桥、石龙船大桥横贯湖心，文峰塔前，一条八车道的大道横贯湖底，直通迎仙。四周高楼大厦、风景小榭林落有致。漫步绿草与清水间，湖边腊梅，弥漫空气中的香味醉人心田；映入眼帘的翠绿苍竹，把腰板挺得直直的，不畏风寒，像一队队威武之师为汉丰湖守护。
眺眼东望，汉丰湖的水真绿啊，绿得像是被周围的绿树绿草染过似的；汉丰湖的水真清啊，清得可以映出周围的花草树木的影子。一阵清风吹过，汉丰湖泛起点点微波，在阳光的照射下，波光粼粼，船儿像在一面玻璃上滑行，金光闪闪，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。游艇、画舫楫动，湖面上在碧波中划出长长的白练，搅活一湖秋水轻舞。往远处望，颜色一点深似一点，渐渐变成了深碧，如同玛瑙般。仰望天空，云片悠然地在移动，低视湖心，另有一个天，云影在鱼儿的世界里戏耍拥抱。两岸的峰峦倒立在湖水间，情意缱绻的伴玩着游人！汉丰湖连着调节坝，游客们乘坐游艇画舫，顺湖而下可以去古色古香风雨廊桥游玩。
山水并茂，城在山中、湖在城中，让蓝天与白云、美城与碧湖交相辉映；碧波浩渺、晶莹碧透；岛姿婀娜、湖湾幽深；湖岸苍翠、绿树成荫；夜色斑斓，倒映成趣；生机盎然、烟波浩淼、湖环城，城依山、一城山色半城湖，孩童戏水，鱼跃人欢，还有垂钓蓑笠翁。
西部水城汉丰湖好似一条碧绿碧绿的绸带，给整个新县城围上温馨的爱心围巾，就像慈祥的爷爷奶奶在爸爸妈妈的搀扶下露出暖洋洋的笑容，格外温暖。怀抱自然，绿色家园将成为中国西部水城文明惬意悠闲的一幅人物山水新画卷。
绿色低碳新水城科技创新，青山绿水新生态开州梦想！美丽汉丰湖，在月圆风清的夜里，已习惯听你哼着母亲的小夜曲进入温馨梦里??
小学作文【篇5】
今天，妈妈发现我有点难受，便习惯性的摸了摸我的头。我非常讨厌别人摸我的头了，就侧着身子。妈妈这一摸就知道我生病了。
妈妈对我说：“你生病了，发烧了。”我说：“啊，这就是发烧呀，我还以为是睡觉少了呢。”“你得去医院看看”，妈妈说。这时妈妈想让我自己去医院，可又担心……但是妈妈还是鼓起勇气对我说：“你自己去医院看看好吗？”妈妈怕我走丢了，所以说这句话时断断续续的。我毫不犹豫的说：“好”。
妈妈说：“到医院，要先买一个本子，也就是病历，然后再去挂号，完成这两件事后你才能去看医生……”还没说完，我就喊“停”。妈妈说：“对不起，不是我不带你去，而是……”我说：“妈妈，我想记一下。”
回来后妈妈对我说：“儿子，不是妈妈不带你去，而是妈妈想让你独立……”
小学作文【篇6】
90后的我们，像飞翔在湛蓝的天空中的雄鹰，不喜欢被束缚，不被他人所理解，其实我们就像被埋葬的珍珠，一旦被挖掘，就会发光发亮……
90后的倔强
记忆中的那个下午，我们学校举行一次小型的跑步比赛。我负伤参加跑步比赛，就是我的倔强与不服输。随着一声“开始”，我的双腿仿佛充满力量，像离弦的箭飞奔出去，目标是终点。几阵风从我身边飘过，那是一个个对手从我身边跑过，“不行，绝不能让他们超过我，我不要垫底！”我在一次加速，终点像我的眼前胜利的光芒在向我折射，一阵钻心的痛笼罩了我的全身，我咬紧牙关，同学们期盼的目光和眼神在我眼前浮现，“不行，绝不能让他们超过我，我不要垫底！”我心里的这个想法冲淡了我的疼痛，于是我撒开腿，跑完了最后这段冲刺，得了第三名。
90后的倔强使我在失败中有充满力量。
90后的不气馁
记忆中的那个下午，我们举行了一次“三好学生”选拔活动，只有四名同学可以评上这“三好学生”，享受这个名誉，当然我也在内。激烈而又紧张的选拔活动开始了！我的心随之像一只兔子在跳。突然脑海里闪现出来一句话“相信自己，失败了也不要气馁，加油！加油！加油！”我想：没错！我不能失去自信，一定要相信自己于是闭上了眼睛等待结果。结果出来了，并没有我的名字。因为我和他们四位中的一位票数差一票，所以，班主 任梅 老师让我上去查票。最后还是没有评上，马上一颗晶莹的珍珠在我的眼眶打滚，突然那句话又一次浮现在我的脑海“相信自己，失败了也不要气馁，加油！加油！加油！”于是珍珠也没掉下来。
90后的自信让我从悲观的土地中走出来，走向自信乐观的土地。
90后的善良
记忆中的那个下午，爸爸的同事送我一只非常可爱的小麻雀。在回家的路上它在我手上拉屎撒尿，可恶心了，我却一点也不生气，反而友好的摸摸它的毛。我回家把它放在笼子里，把一盆装满米的碗和一盆装满水的碗放进去，用温柔的眼神看着它。天长日久，我和小麻雀之间产生了感情。可是，妈妈有一天，语重心长对我说：“你把它放了吧！它是不适应这里的环境的，它是国家保护动物，像你这么善良，一定会不想让它死吧，那就把它放了吧！”我想：虽然它跟我有深厚的友谊，但是生命非常重要，他还是国家保护动物呢！还是放了吧！正巧，我们明天要去外婆家，于是在爬山的时候，在一个小树林里放了它，顺便在它的脚上绑了一根红丝带，上面画着一个小笑脸，但愿以后还能见着它。
90后的善良让我永远排斥邪恶，敬仰善良。
90后的我们有着一代代祖先传承下来的优秀的品质，所谓“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人。”所以，我们要做的更好，大大超越前一代，为下一代做一个好榜样。
小学作文【篇7】
周五清晨，同学们兴高采烈地背着书包，在老师的带领下乘车出发了。一路上，同学们欢声笑语，欣赏着窗外的风景，很快就到了怀柔生存岛。同学们抑制不住兴奋的心情，冲下了车。生存岛位于怀柔雁栖镇，群山环抱，溪流清澈。这里好玩的地方可多了，有石膏翻制、木工、扎染、无土栽培、插花、标本、独木桥、爬网、驾驶训练等。
其中 ，最好玩的是攀岩了。工作人员帮我系好安全带，刚开始，我一边爬，一边寻找最佳落脚点，毫不惧怕，就像蜘蛛侠一样轻松地扒在岩壁上，这样手脚并用向上爬了几米后，我就感到有些吃力了，这时我右脚蹬在一处岩点上，而左脚悬空了，最近的岩点在右上方，由于时间长，右脚开始打颤了，风吹得我手有些发僵，右脚一滑眼看就要从岩点上掉下来。工作人员马上抓紧了我身上的安全绳，才没有使我掉下来。我已经想放弃了，而同学们在下面给我加油，我怎能半途而废呢？我用尽全力继续向上爬，克服了一个个难点，终于攀上了岩顶。敲响了铃铛，发出的响声，在我听来是那么的悦耳动听。我回头看了看下面的同学非常兴奋，我手握安全绳，双脚点着岩壁轻松滑到了地面。这是我第一次攀岩，挑战了自我，战胜了自我，而且锻炼了我的意志。
不知不觉中，太阳已偏西了，同学们都带着自己的作品，满心欢喜地离开了。这次我玩得很累，但非常开心，有机会我一定再来！
小学作文【篇8】
运动是我的独爱，由于只要它，才干让我纵情挥洒芳华及汗水，让我的幼年添加几分精彩。
我喜爱的运动有跑步、跳绳、扯铃、骑自行车、打球……等，其间骑自行车是我的独爱，能够处处兜风，赏识各地的景色。当我遇到下坡，那种不费吹灰之力就能够往前冲的感觉真好！假如遇到上坡，那种有必要搏命才干向前的'感觉，也让我深入体认到人生也是如此。骑自行车就像人的顺境、窘境，咱们都得一一去战胜。
运动，它不只能够添加肌肉的肌力和耐力，还能够添加维生素D的吸收，并协助长高和睡觉。这么多优点，实在是百利而无一害，我现在每天都会运动，长大后，我还要持续坚持这个好习惯，让我的身体永久健康芳华，那你呢？
小学作文【篇9】
我们每个人的心灵深处都有一种情结，就是想把积淀在自己心中的对生活的观察、认识和感悟表达出来，这就便有了作文。写作能力是一个人整体素质的体现，作文教学也是有序可循、有规可循的。下面我就谈谈我的几点看法。
一、作文教学来源于生活中
《语文课程标准》使小学生乐于书面表达，有创意地表达，这不仅是对教学的要求，更是反映了一种新的教育观念，因此，作文教学应贴近学生实际，引导学生关注现实、热爱生活，表达真情实感。
(一)走进生活，丰富知识
作文来自生活，一个作家没有生活的体验，就写不出好的作品，一个演员没有生活的体验，就演不出好戏，一个学生没有生活的体验，就写不出好的作文。
如果脱离了生活的作文，这篇作文就是空的，所以作文就是把我们周围的生活写出来。将人们乐于听闻的.内容用文字进行表达，把人物刻画得更加具体形象，把瞬息万变的景色生动地描述出来，抒发自己的真情实感。要写好作文，首先得学会观察生活，例如，欣赏大自然的葱茏，大自然的壮观，即使是路边的一棵小花，也有它的灵气它的可爱，它带给人们的沁人心脾的美，一定要有所感知和体会，只有热爱才能有抒发的欲望，只有对万物充满爱心，才能有对生活更深层次的理解和感怀。对天上飞着的美丽蝴蝶，要观察它那美丽的大翅膀和翩翩起舞的姿态，让心情与蝴蝶一起飞再者要学会关注生活，只要用心体验，生活就是你写作的源泉，会丰富你的心灵。
(二)贴近生活、博览群书
作为教育工作者，应当主动在阅读活动中激发学生对阅读的热情，不对学生的阅读做硬性规定，给学生充分的自由来阅读各类优秀的中外文化书刊，逐渐积累丰富的知识。比如，推荐小学生阅读少儿版的中国的四大名著，还可以推荐学生读一些外国文学名著，从文学作品中感知人文情怀和文字的美。
(三)感悟生活，表达真情
让真实的生活跃然于学生的作文中，让真实的生活唤起学生作文的真情实感和无限遐想。首先，要做的就是让学生学会发现自己生活中的情感，灵活运用各种感官，带着一颗诚挚的心去感悟生活，细细体会生活中的每一个片段，每一个细节。其次，引导学生对生活的深入思考和感悟，抓住生活中的精彩瞬间，来充实自己笔下的世界，让自己笔下的人物活起来。最后，应该鼓励学生实事求是，这样才能感人，与读者产生共鸣。在平时的教学实践中，应着力培养学生形成说真话、写真事，抒发真情，做真人的良好习惯。
二、让学生做有心人
让学生明白什么叫会写作文，怎样写才能写出好作文，对于一个命题或材料学会认真审题，通过审题，确定写作范围，让学生明白选择好写作的范围，是写好作文的第一步。一篇可以完全将作者的生活感悟和思考体现出来的作文，就能够令读者的心也跟随作者一起对生活产生新的感悟，从而受到启发。教师应该有意识地向学生传达这样一种观念，那就是作文不仅仅是为自己而写，将自己对生活的感受和思考表现给读者，更是通过自己的感悟来同别人进行交流。
构思就是思考应该怎样写出好文章?按照思路、抓住主线，古人叫谋篇，首先就是应该对作文的整体进行把握，包括作文的体裁，写成记叙文或者童话，亦或是描述现实事物，或者是基于现实展开合理的想象。
构思在教师的作文教学过程中是非常重要的。拥有了清晰的思路，很容易就能做出作文的提纲，若能够在写作前进行缜密的构思，那么最终的作文就会让人眼前一亮。所以作为教育工作者可以从多个角度入手。例如，在下笔之前鼓励学生相互交流，或结合实际去体会好文章的构思等。构思既要用形象思维，又要用逻辑思维，作文过程中需要的是创新思想。所以，想要学会作文就得从构思下手，同时也可以让学生具有创新意识，拥有一定的实践能力。
在完成这些后，写作就是很容易的事了。教师在引导学生写时，要让学生尽量把语言写得通顺、生动、具体。把主要人物的语言、行动、心理活动写具体。这就要多练多写，多读多看、多观察。写具体了，才能表达自己的感受和想法，才能吸引读者。
文章重在修改，人们都说：文章不厌百回改，好的文章是通过反复修改出来的。训练学生修改的办法很多。首先鼓励学生自己修改、小组讨论等等，再修改。修改，首先须抓重点，找出问题，使文章通顺。然后强抓提高修改就是改得更好。描写是否准确、生动的问题等等。教师可以提出意见或建议，进行修改。
总之，学生作文训练得是否到位，学生作文是否形成技巧，直接关系到学生的语文素养和道德素质。我认为，作为一名教育工作者应勤于学习，善于研究，不断总结，乐于创新。在作文教学方面有自己的特色，才是每个教师的愿望。
小学作文【篇10】
早上醒来，我习惯性地翻了翻日历，今天是星期六，也就是说我还得去上剑桥英语课。真没劲！
我到了学校，走上楼梯，一个念头突然在我脑海里打转—逃学。在我心中，逃学的都是一些坏孩子，虽然剑桥英语班里己有同学逃学了，但对老师的话一向“唯命是从”的我要是逃学的话，岂不是也成了“坏孩子”？算了，还是上课去吧！
可这剑桥英语课是我的“天敌学科”，每一堂课都几乎比让我死还难过。顾不了那么多了，回家去！
我来了个180度大转弯，跑下楼梯，偷偷溜出校门。一路上，我真怕遇上剑桥英语班的同学。走着走着，我觉得好像有几十双眼睛在盯着我，是不是他们都知道我逃学了？我紧张得要命。这时，我心里有两个声音在争执：
“龚晓凌，快回学校去上课吧，后悔还来得及呀！”
“龚晓凌，既然己经跨出了第一步，就绝不能‘吃回头草’！不想去上那枯燥乏味的课，就回家去吧！”
到底听谁的？我心中更矛盾了。不知不觉，我己经走到家门口了。既然己经到家了，就回家吧！
老爸听我说今天不上课，就让我读20分钟英语。我无奈地翻开剑桥英语课本，翻到上次教的课文，看到课文的标题下我自己写着的“下次上课暂停”几个醒目的大字。“下次”，“下次”不就是今天吗？原来今天根本就不用去上课！
