【#作文# #我难忘的童年作文(6篇)#】作文是个人才智人文素质和语言能力的最佳结合体，作文已经成为学生发展的重要一环。用心专研一定可以写出好作文。今天编辑向大家强烈推荐的是“我难忘的童年作文”，我相信这篇文章会给您带来一些正能量！
我难忘的童年作文 篇1
忽然吹来一阵微风，吹在我脸上，唤起我内心深处那难忘的童年。
在那年，我最亲爱的姑姑离开了人世。当我听到这个消息，整个世界仿佛都沉进了海洋里，没有声音，只能听见我的心跳声和呼吸声在我耳边徘徊。我不想去见姑姑最后一面，只想在与姑姑一起度过的快乐时光的回忆里。那一次，我上学忘记带课本了，爸爸妈妈都在上班。是姑姑，她骑着车从家里取来了书，飞奔到了学校，在我最着急的时候，将书送到了我的手上，那时，就像是在沙漠里发现了一杯甘甜的清水一样。那一天我一如既往地坐在教室里，平静地坐在座位上捧着书学习。就这样小小的一件事，充满了姑姑对我的爱。当我想到以后再也看不见姑姑，再也没有一个如同母亲一样的姑姑来疼爱我时，我还是没忍住留下了眼泪。
在那个时候，世界是沉寂的。而我，是无比沉痛的。童年也是感动的，是一股暖流淌进我心间的感觉。
那一天，上课后，我回到座位上，看见一张画着许多红圈圈的试卷。哦！这是我昨天的测验卷。我怎么也没想到，会做成这个样子。我立马想到了母亲的感受和反应。还记得测验前，母亲在课桌旁帮助我复习的场面，妈妈是那样的用心。而现在，我该怎么向妈妈说我考得这样糟糕，该怎么把张错题满满的试卷交给她呢？我走在回家的路上，路虽然是平平的，而我的心里确是忐忑不安的。回到家后我小心翼翼的向妈妈试探：“妈，如果我考的不好怎么办？”妈妈冲我笑了笑，说：“你又在害怕什么，试卷还没有发下来，你又在乱猜吧？”妈妈对我的期待这样高，我更加的害怕了。我害怕地拿出试卷，递给了妈妈，妈妈先是一脸惊讶的表情，然后又将试卷放下了，点了点头，看来是明白了刚才我说的话的用意。“没关系，考得不好不代表你没用心，走，我们去复习。”简简单单的一句话却卸下了我心中的重担，让我心里十分感动。
童年如此难忘，五味俱全，在我心里留下了深刻的印象。哦！我那难忘的童年。
我难忘的童年作文 篇2
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首，里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。
记得6岁那年的一天，爸爸妈妈去上班了，我独自在间里玩耍。我从柜子里找东西玩，突然，我眼前一亮，将柜子中的水笔芯拿出来，左看看右看看，其实我知道那是水笔芯，只是好奇如果我从后面的小洞洞吸一口气，墨汁会不会流出来呢？如果流出来了，是流得快，还是流得慢呢？
我，最后，我决定试一试。我向小洞洞里吸了一口气，感觉嘴里有水，还有点甜甜的，我跑到镜子面前照一下，发现整个舌头都黑了。糟糕，再过15分钟爸爸妈妈就该回来了。我赶紧冲出间，洗漱一下，又拿抹布把地板仔仔细细、认认真真地擦了一遍，生怕被妈妈骂了。
还有一次，我突发奇想想采集一些植物汁液，便叫妈妈去医生那儿买了一个针筒。
过了几天，妈妈终于把针筒买回来了，我迫不及待地拆开包装，拿着它，冲到我们前的一棵无花果树面前，一手抓着叶子，一手拿着针筒扎向它的“脉搏”，结果太用力，把手扎到了，流了点血，却什么也没采集到。妈妈看到我这个样子哭笑不得。
童年是那么天真无邪，美好浪漫，可它却如一粒石子沉入大海，再也回不来了。美丽的鲜花有重开之季，而童年的花朵一经凋零，便无法重开了！
我难忘的童年作文 篇3
童年似一幅绚丽多彩的图画，里面充满天真、快乐和无邪，而这是画里的主色调。
清晨，鹅绒般的雪花在空中飞舞，落在树上，屋顶上，地上……给大地穿上了雪白的棉袄。白茫茫的一片。马路边上，一串串脚印，大的，小的，长的，短的……五花八门。脚印的尽头，只见一群小孩闯进了我的视线。他们个个身穿大棉袄，系着长围巾，戴着大手套，武装的像个壮士。他们聚在一起谈论，不时传来几阵铃儿般的笑声，给寒冷的冬天，带来一丝温暖。
原来伙伴说好打雪仗，我也加入了他们的队伍。我们选好了场地，接着分成了两队。一队男生，一队女生。接下来，我们各自建立基地了。大伙在广场不停的跑来跑去，采集“资源”。其实，说是采集资源，还不如说是抢雪。你瞧！我们一个个争先恐后的跑来跑去，有点随手抓几把，有的直接抱一堆，有的甚至去抢，最后失望而归……过了一会儿，我们的脸冻得通红，嘴巴冻紫了。但是我们脸上却堆满了笑容。
一切准备就绪后，我们立马开战了。我们首先留下两人防守，剩下的人都去攻“城堡”。我们一手拿着一个雪球，不停来回的掷向敌方。敌方也开始反攻了，只见他们一个个用力的扔来雪球，一个个雪球扑面而来。啊！一个雪球砸中了我，我立刻中了个“大状元”。紧接着，周围传来几阵嘲笑声。唉！这有什么办法呢？如今大敌当前，我们可不能跟他们硬碰。只能打心理战。我们约定好了，战斗时，不能硬打，靠硬战是战不过的，只能攻其不备。首先，我们要装出“文弱女生”的模样。让他们卸下心理防备，再反击。眼看就要攻进城了，司令下达命令，我们立即用力的砸向敌人。一阵阵呐喊声不时传来，我们如猛虎般的厮杀过去。雪球似炮弹在敌方炸开了。耶！我们赢了！我们赢了！只见两座城堡上站满了我们的人马。呵呵，这感觉太爽了！
黄昏，夕阳，一群快乐的天使构成了五彩斑斓的图画，让令人陶醉，令人回味……
我难忘的童年作文 篇4
教学理念：
依据《语文课程标准》指出的“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”以体现学生的主体地位、教师的主导作用为基本出发点，创设情境，以说促写、说写结合，引导学生表达真情实感，从而使学生享受成功的快乐，激发对下一次习作的渴望。
教材分析：
人教版五年级语文下册第二单元的主题是《难忘童年》，追随着作者的童年足迹，孩子们很容易产生共鸣，勾起对自我童年时光的回忆。说起童年那是五光十色、丰富多彩的，可以说是酸甜苦辣咸，五味俱全，但也正是因为它的丰富，在写此类文章时，孩子们往往会因为内容宽泛而显得无从下手，或是泛泛而谈。这次的作文教学，我力图抓住并突出其中的“难忘”，体现个性化，内容要真实，进而写出来，与大家分享。
学情分析：
五年级（一）班的学生共有32人，基本养成了分组合作学习的习惯，探究的主动性、积极性较高。大部分学生已经掌握了基本的写作方法，但还没有养成很好的观察生活和积累语言的能力和习惯；还有一些学生的习作常常言之无物、言之无情、言之无序。
教法设计：
紧扣新教材的编排意图，全面体现素质教育的思想和新课程标准的精神，结合五年级学生认知水平和知识结构特点，运用情境导入法和点拨教学法，结合反馈教学和活动教学。
学法指导：
倡导自主、合作、探究的学习方式
教学目标：
知识与技能：突出 “难忘”，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。
过程与方法：把事情的经过写生动、写具体。
情感、态度与价值观：回味童年，珍视童年。
教学重点：
1、写出自己的真情实感。
2、引导学生将心中事、心中情，转化成文字进行表达。
教学难点：
1、把有趣的地方作为重点，写具体，写生动。
教学准备：
1、多媒体课件。
2.、范文一篇。
3、搜集童年趣事或难忘的事。
课时安排：三课时
教学过程：
第 一 课 时
课前准备：（播放歌曲《童年》，营造氛围）
一、谈话导入：
美好的童年时光就是那池塘边的榕树、就是那声声知了的叫鸣、就是那悠扬的牧童短笛；亦或是《童年·冬阳·骆驼队》中学骆驼咀嚼的那种傻趣、《祖父的园子》里的自由之趣、《童年的发现》中的探索之趣……
今天就让我们一起聊聊童年，去感受童年的那令人难以忘怀的点点滴滴。
（板书课题：难忘的童年）
二、创设情境，回味童年
师谈话：人们都说，岁月就好似无情的流水，会把记忆磨刷得滚圆，滚圆，就好似河边那一块块鹅卵石。但我们的童年，那小河流水一样纯洁的童年；那小鸟一样快乐的童年；那蓝天一样自由的童年；那鲜花一样美丽的童年，我们——能忘记吗？
（播放儿歌《丢手绢》）
请同学们闭上眼睛，听听音乐，我想童年的那些难忘的事便会在我们的脑海中一幕幕地浮现出来。（画外音）
也许那是第一次骑车的经历；
也许那是一回难忘的旅行；
也许那是一个逗鸟的故事；
也许还有很多的也许……
那就从我们记忆的仓库中采撷童年生活中最闪亮的珍珠，讲给同学们听听，比比看，谁的故事更难忘好吗？（分组互动）
出示要求：
运用句式“我最喜欢……因为……”或者“我最难忘……因为……”说话。
交流汇报：
刚刚我一走进同学们中间，就被大家的趣事给吸引住了。每一组有每一组的趣味，每一组有每一组的精彩。愿意把你们的精彩向全班同学展示吗？ 谁先来？
（教师引导全班学生共评，强化要求：具体、生动、有条理）
三、开动脑筋，讴歌童年
刚才我们一起回顾了童年的歌曲、游戏，重温了童年的往事，歌声依旧回荡，笑脸依旧绽放！是啊，童年是多姿多彩的，是无拘无束的，有人说，童年像一杯热茶，耐人寻味；童年像一首歌，旋律优美；
你们说，童年像什么呢？
童年像 ， 。
(教师根据学生表现，及时评价学生学习状态)
四、激发兴趣，抒写童年（15分钟）
“我道人生无再少，童年一去不复返”。当我们打开记忆的闸门，寻顾往事时，我们的笑脸依旧灿烂，当我们用感情的潮水去感悟童年时，我们的心情依旧澎湃。但多彩的童年已即将与我们分手。此时，老师似乎听到了《冬阳·童年·骆驼队》里面那美妙的驼铃声，似乎走进了萧红笔下的那欣欣然的，充满了生命的气息的《祖父的园子》，还想到了自己的童年。同学们，我们和他们有同样多姿多彩的童年，为何不拿起笔，让我们的童年变成永恒的回忆呢？愿意 和 老师一起记载童年吗？
（多媒体出示教师下水作文）
童年就如同一首快乐的旋律，爽朗的笑声就是那串串音符。至今回想起来，依旧回响在耳畔。
我四岁那年夏天的一个中午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地问：“妈妈,什么时候吃西瓜呀？”
“你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”妈妈回答。
我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，我撅起嘴，动起了脑筋。一会儿，我就想出了一个“好”主意。
那时候，我人矮，没有桌子高。我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，西瓜“啪”的一声掉在地上。
妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地看了妈妈一眼，见她没发现什么破绽。我咧开嘴笑了。
“笑什么？”妈妈奇怪地问。“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。
现在回想起来，可真觉得有点好笑。
师：我要请大家当我的老师，来点评点评我的这篇作文。
学生评价。（本 文 体现出老师小时候很顽皮，很淘气。推西瓜的那一段写出了“我”的调皮。很多的心理描写，写出了老师当时的心情。写得很具体。）
师：正如同学们所说，写出了老师当时的真实感受。再看看哪些语句最能表现我的真实感受呢？
l 我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，西瓜“啪”的一声掉在地上。这里表现出老师当时的调皮。
l 我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。这句话说 明 老师想吃西瓜的迫切心情。
师：这些确实把老师的真实感受写出来，这里有动作描写、语言描写、心理描写等。不过老师的文章还缺少一个题目，帮老师加上一个。
生：…….
师：谢谢同学们为老师加上了有创意的题目。老师相信同学们能写出比老师写的更好的作文，我们一起来看看写作要求：
（多媒体出示写作要求）
“真”：写出自己童年真实的经历；（25分）
“趣”：写出自己最感兴趣的故事；（25分）
“情”：写出自己的真情实感。 （30分）
力求写得生动、具体 。 （20分）
板书设计：
难忘的童年
抓住：“真、情、趣”
使用恰当的人物描写方法
适当运用修辞手法
我难忘的童年作文 篇5
每个人都有一个属于自己的童年，童年里的事情令我记忆犹新，我的同年是平凡的，现在只要一想起小时候的那一件事，我就忍不住想哭。
那年夏天，刚满七岁的我和刚满八岁的哥哥在家里看电视，妈妈出去办事去了，我和哥哥真看得入迷的时候便听见厨房里传出来的咕咕声，我出去一看：啊!哥，咱妈烧的水好了，直打咕咕声。
哥哥听完，便急忙穿上鞋子，匆匆忙忙跑出来，我当时被吓哭了，哥哥说：咱俩一人端一个巴子，把锅给抬下来。
我和哥哥一人抬一边，突然我的手抬不动了，锅里面的水全部都倒在了我的脚上，我当时便哇哇大哭，哥哥一见，便顺手接了一大盆水让我把脚泡进去，我把脚在那泡了一会，刚把脚拿出来我就被震住了，我的脚上起了三四个大的泡。
不一会妈妈回来了，她拿了个针，把那个泡挑烂，然后又给我上了一点药，我坐在凳子，看到了妈妈紧张的眼眸。
随后的几个星期里我都没有去上课，走路妈妈抱着，干什么事，我的身边都少不了妈妈的背影。
现在想起那件事，我也会忍不住留下眼泪的。
我难忘的童年作文 篇6
难忘的童年
童年，如一杯凉茶，清澈而纯洁；童年，如一只神笔，画出人一生中最美好的记忆；童年，又如一只小小鸟，天真而自由……
今天，我打开电脑，无意中点开了自己的相册。突然，一张照片吸引了我的目光，勾起了我一段美好的回忆……
那是我四岁半那年，正上中班，对世界充满了好奇心，淘气、爱无理取闹。一个周末，张老师要带我们班的小朋友去漯河炮兵营参观。我一听说这个消息，便不停的问妈妈：“那好玩吗？”“哪儿啊？”“炮兵营啊！”“不知道。”“远不远呀？”……妈妈对那里也知之甚少，只好说：“这孩子，跟复读机似的，去了不就知道了？”
去炮兵营了，路上，我心情无比激动，心想：炮兵营什么样呢？是不是很好玩呀？那些炮兵是不是和厉害呢？小伙伴们也在不停地说着笑着。我们都期待着早一点到达目的地！
终于到了，我和小伙伴们争先恐后的下了车，来到大门口，我们都瞪大了眼睛，哇，炮兵营竟是如此的威武，一台台大炮神圣威严的伫立在那里；一个个训练器材充满了挑战力；一位位军人精神抖擞的迎接我们。我和小伙伴们都看呆了。
接下来，这些炮兵营的'叔叔为我们表演了许多训练项目，看着他们矫健的身姿，我觉得他们实在是帅气极了，他们怎么那么强大呀，跳高台，过障碍，简直一个比一个酷！我真羡慕他们，自己也想当一名军人，和他们一样棒！
然后，我们又去了炮兵叔叔的宿舍，里面真是一尘不染，整整齐齐。我看见叔叔的床上有一顶帽子，就拿起来戴在自己头上，嘿，那神气劲就甭提了，觉得自己就是一名无所不能的军人！现在，再看到这张照片，心情还是那么激动！
童年这杯凉茶，要我们细细品味，品出甜甜的味道；童年这支画笔，要我们尽情挥洒，画出多彩的世界；童年这只小小鸟，要我们将它放飞，去天空自由的翱翔……哦，难忘的童年！
