【#作文# #快乐的一堂课作文3篇#】作文是一种培养信赖的手段，通过写作我们能够不断提高我们的表达能力和感染力。每一篇优秀的作文背后都经过了无数次的修改。你最喜欢写什么类型的作文呢？今天编辑为大家准备了一篇名为“快乐的一堂课作文”的报告。感谢您的光临，我们会为您呈现出精彩的内容，请记得收藏我们的网站！
快乐的一堂课作文 篇1
在安静的教室里突然传出了阵阵地撕纸声。哈哈！你一定不知道我们在干什么，语文老师正在跟我们做游戏呢！
星期五下午，刚一上课，老师就带着我们做游戏，老师把同学们分成三组，准备出小纸条儿，有的同学在纸条上写“谁”，有的同学在纸条上写“在哪”，还有的同学在纸条上写“干什么”。“收了。收了！”组长高兴地说。全都收齐后，老师开始念了：“疯子，在柜子里，怪不得是疯子呢，跑柜子里，在柜子里做什么呢？” 景 老师轻轻地拿起第三张纸条，快速地阅览，接着一阵微笑，念道：“在吃饭。”同学们都乐开了“花儿”，有的拍桌子，有的捂着肚子哈哈大笑，老师也随着同学们开心地笑了起来，安静的教室那上变成了“欢腾的世界”。老师又接着读起来了：“兰兰，在老鼠洞里捉小鸡。”“热闹的乐园”里再次传出了阵阵笑声。游戏结束了，也要上课了，教室里恢复了原样，可大家在回忆着那难忘的一刻。
我心想：写作文的时候不能张冠李戴，要不然的话会闹出笑话。
快乐的一堂课作文 篇2
我们来玩个游戏吧！叫吹泡泡。老师和颜悦色。这是一堂试听课，老师面带笑容地迎接我们的到来。
老师先来给我们讲了些简单的问题，我们也像蚊子一样嗡嗡嗡地回答着，整个课堂变得无比有趣。老师这时决定做游戏。
切！那么幼稚！一听说做游戏，全体哄堂大闹。
规则是1、比谁吹的泡泡比较大，各组请选一位；2、比谁吹的泡泡比较多，各组选一人。如果那个小组胜利，那个小组加五分，请选择。整个课堂顿时一下子炸开了锅。我们叽叽喳喳地讨论。
请选手上台。老师亲切地说道。第一次我来吧！我自告奋勇。
老师先让我们上台，我迅速站了起来，争先恐后地跑了上去拿起泡泡管，立即扭开盖子，像拔刀剑一样拔了出来。泡泡水像雨点般落下来，我心想：应该不会有人踩到泡泡水滑倒吧？老师拿出手机打开计时器：三、二、一、开始。我使劲一吹，费了九牛二虎之力，不料，吹出了全是小泡泡，那泡泡像一个个小仙女在跳舞，我一副特别紧张的样子。三、二、一、停！老师一个叫停，哈哈！我最后吹出了一个大泡泡。我们胜利了！我的心情无法比喻有多开心多激动。
第二轮即将开始，我把泡泡水递给了另一个人，我的心又像一块没落地的石头，忐忑不安，比赛开始了！我给我的队友打气，我还上去搞破坏，我用我的咏春拳把对手的泡泡一个个一一打破。
停！比赛结束了，我心里的石头总算落地了。哈哈，我们以1:0获胜。他们的惩罚是每个人表演节目。他们表演的时候引来一阵阵笑声，都要把教室掀翻啦！
快乐的一堂课作文 篇3
在上一堂课，刘老师布置了一个奇怪的作业每个同学准备一个笑话和一个谜语。
上课了，刘老师让我们说自己的作业，同学的笑话、谜语都是稀奇古怪的，但我觉得最好笑的是翟芳菲的谜语不用钱就能住的宾馆，答案是白居易，哈哈，你答对了吗?
还有叶可的巧问妙答什么马不能吃?答案是密码，哈哈，难倒你了吧!
我自己的笑话是有个主人他知道自己的都很贪吃，买了个烧鸡回家，他对狗说：你对它做什么，我就对你做什么。狗到鸡旁边，舔它的屁股，主人一看，晕了怎么样，很好笑吧，刘老师也笑了喔!
这一堂课非常有趣，让我明白了更多的谜语，更多的笑话，同时锻炼了我们的胆量和才艺。
