三月份祝福语

【#演讲稿开头# #三月份演讲稿开头和结尾#】在平淡的学习、工作和生活中,大家都写过作文.写作有助于培养独处的习惯，让我们心态平静，思考未来的方向.不过，很多人对写作文感到困扰。下面是好查范文网小编整理的适用于三月份的演讲稿开头和结尾，希望对大家有所帮助，供大家参考和借鉴。

三月份演讲稿开头和结尾 [1]

去年暑假的一天，我们一家骑电动车去亲戚家玩。

爸爸骑着电动车，我坐在后面，骑在半路上，路上车辆来来去去的很多，爸爸把电动车慢慢靠近路边，可就在这时，一辆体形犹如一只大象庞大的公交车也慢慢地向路边靠近，原来有客人在等公交车，公交车才靠向路边的。可情况不妙的'是，公交车慢慢朝我们逼近，马上要把我们卡在里面了。爸爸也发现了不对劲，急忙加快车速，可是，公交车毕竟比电动车速度快，我们还没脱离危险。

眼看着距离越来越近，难道灾难马上要在我们身上发生降临了吗?突然，我看见公交车减慢车速了，我赶紧朝爸爸大叫：“快”!“咻”！我们躲过了灾难，爸爸冲到了公交车的前头！

爸爸停下车，对着公交车破口大骂，您是怎么开车的，这样太危险啦！说完我们骑上车就走了。当时我看到公交车司机还一脸茫然呢，估计他当时对爸爸说他还不知道怎么回事吧！

说真的，要是当时没有掌握好，灾难可能真的会发生，到现在想想还有些后怕。

三月份演讲稿开头和结尾 [2]

崇福镇上新修建了一个广场——锦绣广场，虽然不大，但是每天都挤满了人：有跳交谊舞、广场舞的，有弹吉他的，也有唱歌的。广场上每天都一派热闹的景象，我和弟弟每天也喜欢在太阳下山后，去那里玩玩。

有一天，我突然发现广场上有人在做买卖，有卖玩具车、玩具枪的'，有卖芭比娃娃的，还有卖发光球的……妈妈给我买了个芭比娃娃，给弟弟买了把玩具枪。嗬，买东西的人还不少呢！我心血来潮，想，我何不也来摆个摊，赚点零花钱?我让妈妈到网上批发些发光陀螺、发光戒指、发光球和泡泡机，还有捕虫网。妈妈也不反对，说这是社会实践呢。

两天后，我用一个大袋子装着这些小玩意，信心满满地在锦绣广场摆了个摊。刚开始，我有点紧张，又有点不好意思。可又想，来都来了，怕啥？于是我鼓起勇气，开始叫卖起来，可路过的人都没有想买的意思。我心想，干脆自己玩吧，我掏出一个发光球，装在捕虫网里，挥舞着捕虫网，随意跳起了舞。正跳得来劲时，听到有人在问我这东西哪里弄来的。我停下一看，原来是经常跟弟弟一起玩的彤彤的妈妈在问。听我说是在摆摊，她直夸我，还特意买了一个泡泡机、一个网兜、一个发光球。我收了她10元钱，我知道，不能赚朋友的钱。接着陆续又卖了几个，我做做玩玩。忽听“城管来了，城管来了”的叫喊声，其他卖东西的人“呼啦”一下就卷起货物跑了。我慌里慌张的，幸好没被抓，要不丢死人了。

后来才得知，原来广场上不能随便卖东西。当然，我也体会到了赚钱的不容易，想着不乱花钱才是我应该做的。

三月份演讲稿开头和结尾 [3]

看着手上的疤痕，我又想起我那次偷懒的经历。

“天啊，今天的`作业这么多啊。”我仔细地看着作业登记本，“抄第十一、十二、十三课的生字，写一篇读书笔记，还要写日记。老师，你还要不要我们活呀！”我脑海里显现出我一边喝茶，一边奋笔疾书拼命写作业的样子。天呀，太恐怖了，我想都不敢想，我要逃学，只逃一天，逃过这恐怖的作业呀！

突然，我脑海里灵光一闪，我可以抄一个字丢一个字，日记就拼命缩字，一两百字就可以了。笔记就抄最短的句子。呀，我真是太聪明了！很快我就写完了。

第二天，我把作业交上去，便悠闲地看着课外书。突然，老师走过来，皱着眉头问我：“你昨天作业没有偷工减料吗？”

完了，被老师发现了，怎么办？怎么办？可不能让老师发现。我强装开心地笑了笑，一脸天真地回答道：“没有啊，怎么了，老师？”

这个小鬼，偷懒竟然还不承认，这次一定要给她点教训才行。老师怒目圆睁，厉声呵斥道：“那为什么3课的生字你只写了五行，你说说为什么？”

完了，完了，真完了呀！要是被老师发现了那可怎么办？我脑海里显现出妈妈拿着一根一米多长的粗竹棒正狠狠地打一个人。“叫你偷懒，你还学会偷懒了呀！”天呀，这个画面太惨了，我都不敢想了。我装作若无其事地说：“我怎么知道？别人抄多了，您不去找别人，来找我干什么？”

听了这话，老师立马火冒三丈：“好啊，你这个小兔崽子，还敢狡辩，我马上通知你家长！”

我心中像打翻了五味瓶一般。看来想象中的事要成真了。妈妈呀，只要你不打我，其他什么都行，真的呀！

唉，可惜，我受伤了，也不想再说妈妈打我的经历了。原来偷懒并没有好果子吃！

三月份演讲稿开头和结尾 [4]

记得那是去年三月份的一天，我报名参加了全国小学生英语竞赛。

因为那是我第一次参加英语竞赛，心里自然特别紧张，像揣了只小兔子似的，怦怦地跳着，一刻也不休息。进了考场，这支“小兔子”跳得更厉害了。“叮铃铃……”随着考试的铃声响起，教室里顿时安静了下来。监考老师打开录音机，开始考试了。我的“小兔子”好像要跳出来了似的，我在心里安慰着这支“小兔子”。过了一会儿“小兔子”安静下来了。终于考完试了，我用最快的速度收拾好书包，一百米冲刺的速度飞一般的冲出考场，对我来说，这考场就像监狱一样。

经过漫长的.等待，我已经把这事忘得差不多了。忽然有一天候老师告诉我我们几个参加考试的人，只有我进入了决赛。我高兴极了，想把这个好消息告诉给每一个有生命的物体。

到了决赛的那一天，妈妈又把我送到考试的学校。虽然我这已经是“二进宫”了，但还是很紧张。和上次一样，每接近考试开始疫苗，我的“小兔子”每秒就多跳十下。考试开始了，这只“小兔子”为了让我取得好成绩跳得慢了许多。过了一个小时，我又“刑满释放”了，回到了老妈的怀抱之中。

经过更加漫长的等待，我的希望已经很渺茫了。有一天，升旗的时候，老师说我们学校有两个人获得了二等奖，以个人获得了三等奖。我已听说只有三个人获奖，我想我肯定完蛋了。可是老师念到了我的名字，我获得了二等奖。我感觉自己好像是“在太阳上找到了新新人类，在月球上呼吸到了清新空气，简直太不可思议了。

虽然这只是二等奖，但是，我成功了。

三月份演讲稿开头和结尾 [5]

尊敬的领导：

我是生鲜处的一名促销员我叫xx，很高兴我被评为三月份的优秀员工，当然这不是我的最终目标，今年我的目标是成为20xx年年度的优秀员工，经历了无数的风风雨雨，终于我们迎来了xx的第xx个生日，我们开心我们激动，我们热血澎湃!可惜的是我没有去晚会的现场，不过我在心底悄悄地告诉自己，那已经成为过去，重要的是现在，努力成为今年的优秀员工就能参加xxx岁的生日，我相信我一定能做到!

相信好多人和我一样，以前也有过替他的工作，而最后放弃的原因一定是不适合，来到xx这个大家庭已经一年多了，在这一年里我深深的体会到了xx的企业文化，也被他的使命感动了第一次看到一个企业的使命竟然是先为员工创造美好生活，再为社会奉献丰盛价值，这是我之前没有想到的，以前也没有接触过什么叫团队，根本不了解团队的真正意义，经过上次集体的旅游事件，我相信我的伙伴们已经知道了团队的重要性，现在我的团队每天组织了晨练，这样既锻炼了身体，有促进了我们之间的友谊，更有益于团队的协作!

此时我深刻的体会到了，一个人的力量是有限的，但是一群人的力量是无限的，当五个手指伸出来的时候，它就是五个指头，但是当你把五个指头握起来的时候，他就是一个拳头，这就是团队!

我深信在x主管的带领下，我们生鲜处一定是最棒的!以前我们为成为xx人而骄傲，今后我们会让xx为我们而自豪!

三月份演讲稿开头和结尾 [6]

尊敬的领导:

很荣幸被评为20xx年度的优秀员工，这是对我工作上的肯定，也是对我做好今后工作的一种鼓励。

20xx年，公司加快了发展步伐，我在公司领导的正确引导、各位同仁的大力支持下，特别是财务中心的全体工作人员的分工协作，积极配合下，兢兢业业的做好自己的本职本岗工作。在公司财务管理制度的完善和执行；规范而合法的进行公司的账务处理；和外部保持良好的工作联系等等方面积极、努力、而细致的工作着。

在以后的工作当中，我将不辜负领导和同仁的的期望，更加尽心尽职，抱着务实认真的工作态度，并不断学习提升自己的工作技能，迎接新的挑战！用实际行动为公司的发展尽自己的绵薄之力！

三月份演讲稿开头和结尾 [7]

尊敬的各位领导、同事：

大家好！

当选为公司20XX年度的优秀员工，这是一份荣誉，更是一份激励。加入公司近七年来，从一个对“电路板”这个名词仅仅有一点点模糊理解的门外汉，到现今不但已熟练掌握各类板件的工艺流程和一些主要设备的工作原理，还能对一般板件的常见缺陷进行分析处理，整个过程离不开上级领导的认真教导和资深同事们的热心帮助，在今后的日子里，我将秉承团结奋进的精神，引导更多的人加入到我们的优秀队伍中来，让我们一起为xx更加灿烂辉煌的明天加油！

自从参加工作以来，“追求突出，无论何时何争做最好”，一直是我的座右铭，入厂以来历届优秀员工都是我学习的榜样，沿着这个目标，我不断努力前进，我想优秀最重要的一点就是：要有一颗奉献的心，敢于行动，愿意付出，才有收获。获得优秀员工这个荣誉后，“优秀”这个词会鼓励我更加努力地去开展5S活动、TPM活动，用积极向上的态度去营造一个更加有战斗力的团体，更好地为公司服务。

当选为优秀员工，仅仅是进步的起点，这将是我今后工作的鞭策和动力，它将推动我更加努力地完成公司的各项指标，做好每一件事，我决心在员工中起到革新技术，提高效率，发扬团队精神等带头作用；也决心为打造品牌，保质保量完成任务，努力提高员工素质，在各级领导的带领下，为将xx打造成为世界一流企业奉献青春和力量！衷心希望我们这支队伍能够越来越壮大，努力为企业的繁荣昌盛做出贡献！

公司以人为本的企业文化使我们获益很多，我们也应该为公司的发展贡献自己的一份力量。这次能够当选优秀员工，是对我xx年度工作的肯定，更是对我以后工作的一种鞭策，我更应该严格要求自己，把自己的工作做得更好，维护好优秀员工的形象。在以后的工作当中，我将不辜负领导的期望，更加尽心尽职，努力工作，并不断学习提升自己的工作技能，用实际行动为公司的发展尽自己的绵薄之力。

谢谢大家！

三月份演讲稿开头和结尾 [8]

各位同志们：

安全生产关系人民群众生命和财产安全，关系改革发展稳定大局。这次会议的主要任务是进一步贯彻落实上级有关部门对安全生产工作的重要指示，按照全区安全生产工作会议的要求，结合街道当前安全生产面临的严峻形势，分析原因，布署下步整改措施，切实有效的加大安全生产工作力度，保障街道经济社会的可持续发展。

一、要正确认识安全生产面临的严峻形势，增强紧迫感。

去年，我街道安全生产工作在同志们的努力下，取得了明显成效。街道各有关部门、企业安全生产工作成绩也比较明显，我们组织的安全生产月活动、安全生产大检查以及安全生产专项整治工作，总体进展都比较顺利，取得了一定的成效，尤其对重大隐患的整改也抓得比较紧，全街道安全生产形势总体上保持了平稳的态势。但是，我们对取得的成绩切不可高估，对面临的安全生产形势要始终保持一个清醒的认识。当前我街道安全生产工作中存在的问题还很多，我们的安全管理比较薄弱，对安全生产的投入不足，机制没有跟上，从业人员的素质有待提高，这些问题需要多年的努力才能逐步解决。对于目前的安全形势绝对不能盲目乐观，我希望大家对街道的安全形势要始终保持清醒的认识，始终不放松安全生产工作。

二、要深入分析安全生产存在的问题，提高责任心。

⒈安全生产观念淡薄，企业安全防范体系不健全。部分企业负责人思想上存在麻痹松懈思想和侥幸心理，安全生产意识不强，工作劲头不足。不少企业内部严格来说安全规章不健全，厂部与班组、班组与职工的综合协调机制尚未形成，安全预警救援机制建立不完备，监督检查机制不健全，一旦发生事故势必手忙脚乱，难于对付。

⒉安全培训工作未落实，操作人员素质不高。不少企业对街道安全培训不予理睬，参加安全教育的企业瘳瘳无几，街道发送的“安全生产法”认真学习的也不多；企业操作人员业务素质高的不多，安全意识淡薄，自我防范能力差，有的操作证早就过期，有的根本没有；企业安全生产无专人负责，临时调配的人员技术水平又显然跟不上去，甚至一些企业内部经常发生违章指挥、违章操作的现象。

⒊安全生产责任心不强，安全措施不到位。有很多企业重效益、轻安全，安全生产工作流于形式，没有真正从实效上下功夫，从机制上下功夫、从长效上下功夫。安全基础设施建设滞后。有的企业灭火器械不多，品种不齐，企业职工又大多不会使用；还有的企业灭火机药效早已过期，成了应付检查的“摆设”。一些企业电线老化，线路零乱，开关闸刀残缺不齐。企业简易升降机设备老化，露天安装、没有防护门，没有警告牌的大有存在……诸多安全隐患，稍有不慎，后果令人堪忧。

三、要全面落实安全生产整改措施，提高安全意识。

⒈充分认识安全生产工作的重要性。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。”安全生产工作是一项极具经济意义的工作。安全无小事，一旦发生安全事故，或造成人员伤亡，或造成财产损失，甚至两者兼而有之。我们不少企业就因为一次安全事故的发生，其损失比全年利润还多。更有甚者，一次事故，甚至能拖垮一个企业。大家要认识到，安全事故出不起，各部门、各企业必须高度统一思想认识，切实加强领导，重视安全工作，真正摆正安全与生产、安全与效益、安全与稳定、安全与发展的关系。在加快经济发展的同时，把抓好安全生产作为提高经济增长质量和效益的一个重要举措来抓，作为保稳定、促发展的一个重要环节来抓。

⒉提高企业安全生产主体责任意识。各企业负责人要深入贯彻《安全生产法>，继续推行注册安全主任制度，切实落实安全生产责任制，不断完善企业安全生产设施、安全生产应急预案和安全生产长效机制。始终坚持“安全第一，预防为主”的生产工作方针。加强企业各级人员多种形式的技术培训，努力使他们达到专业化，提高危险防范能力。各企业要深入开展安全生产自检活动，对检查中发现的问题和事故隐患，必须确保整改到位，对一些老旧隐患设备要坚决予以更换。下一步，企业要建立提取安全费用制度，提取的安全费用，主要用于安全设施及安全生产技术措施落实经费，重大危险源、重大事故隐患的评估、整改和监控等。要依法加大生产经营单位对伤亡事故的`赔偿，建立自觉防范伤亡的机制。另外，还要实行企业安全生产风险抵押金制度，对特定企业收取一定数额的安全生产风险抵押金，企业生产经营期间发生安全事故的，转作抢险救灾和善后处理资金。

⒊深化安全生产监督管理力度。在大力宣传党和国家的安全生产方针、政策、法律、法规，教育引导企业负责人对安全生产工作认识的基础上，街道还将运用法制、行政、经济等手段，从厂房、设备、科技、岗位责任等方面入手，对企业安全生产进行全面排查，对不符合规定的企业采取有力的措施并限期整改和予以重罚，甚至坚决予以关闭，对严重忽视安全生产，导致重特大事故发生的典型事例坚决曝光。对管理松懈失职失察酿成责任事故的，要依法、依纪从严查处责任人。同时，街道还将强化对危险化学品、矿山等重点领域的安全监管，实行高危行业安全生产行政许可制度，对厂矿企业、道路交通、文化市场进行安全生产大检查，并组织全面的消防安全大排查，加大投入，坚决消除各类安全隐患。各部门、各企业要发挥干部职工和群众团体的群防作用，努力构建群众参与监督、全社会广泛支持的安全工作格局，筑起安全保障的钢墙铁壁。

安全生产责任重于泰山，我们面临的任务十分艰巨。各部门、各企业负责人要以如临深渊、如履薄冰的责任感和危机感，扎扎实实、认真地落实好每一个环节的工作，确保全街道的安全生产形势不断向好的方向发展，为经济发展和社会稳定作出新的贡献。

三月份演讲稿开头和结尾 [9]

同志们：

今天，县委、县政府决定召开的这次全县道路交通安全整治推进会议，主要任务是传达全市道路交通安全集中整治推进会议精神，把道路交通安全整治活动持续推向深入。刚才，胡局长通报了全县道路交通安全大整治工作进展情况。下面，结合贯彻落实会议精神，我再强调四点意见：

一要总结成绩，寻找差距。道路交通安全整治活动开展以来，各乡镇、各部门高度重视，积极行动，为全县道路交通安全做了大量工作，取得了显著成效。整治办公室积极发挥职能作用，认真组织，精心谋划，监督检查有力，指导协调到位，确保了整治工作的顺利开展。交警部门发挥主力军作用，严厉查处各类交通违法行为，下实手解决交通管理中的“瓶颈”问题，推动了交通安全整治活动向纵深开展。各乡镇和各职能部门不等不靠，积极作为，全面落实严管、严查、严治、严惩措施，工作取得了明显成效。全县农村交通管理能力明显提升，县、乡、村三级管理网络基本形成，事故多发路段得到有效治理，交通标志、标线、安全防护设施进一步完善，交通法规和交通安全常识进一步普及。在充分肯定成绩的同时，我们要清醒的看到，交通安全专项整治工作中还存在不少问题和薄弱环节。一是重视程度不够；二是相关职能部门履职不到位；三是专项整治进展不平衡；四是一些深层次问题还没有得到有效解决。各乡镇和各部门必须下实手予以解决，真正使道路交通安全工作走上常态化、制度化。

二要坚持不懈，延伸整治成果。一是思想上不能放松。我们必须清醒的看到，我们的道路建设等级低，点多、线长、面广、流动性大，安全基础设施欠缺、驾驶人员及广大交通参与者安全意识、文明交通意识薄弱，不确定因素和隐患多、防范难度和管理漏洞大的态势短时期难以改变，交通事故仍将长时间处于多发期。稍有松懈，事故就会反弹，因此决不能麻痹大意，而要认真总结经验，把握规律，巩固成效。二是宣传教育不能放松。要坚持开展多种形势的宣传教育活动，创新宣传方式，继续深化网络宣传力度，提高群众交通安全意识。三是隐患排查和整治不能放松。全面排查道路线型不良、不符合相关设计和建设标准、安全防护设施缺失或不达标的危险路段，特别是急弯陡坡、视距不良、临水临崖等易发肇事的隐患路段。检查企业安全管理主体责任是否落实、管理制度是否健全、车辆日常检查和驾驶人安全教育是否到位。对排查出的安全隐患、管理漏洞、高危问题坚决予以整改。四是农村交通安全管控网络建设不能放松。农村交通安全管理大队已经经过市县审批，下一步要做好选址和人员抽调，尽快开展工作。

三要靠实责任，扎实推进。这次集中整治活动，时间长、内容多、任务重、要求严，各乡镇、各部门要一盘棋、一股劲、一条心，协调配合，共同推进。要按照整治方案确定的要求，由“一把手”亲自负责，分管领导具体指挥，进一步把责任靠实到相关单位、具体科室和人员身上。公安、交警、交通、运管、农机等部门在这次活动中肩负的任务最重、责任最大，“一把手”要亲临一线，坐阵指挥，全单位、全系统动员，超前做好各项预案，尽量把工作做实做细，对工作中遇到的困难和问题，要及早应对、妥善处理，牢牢把握工作主动权。宣传、司法、建设、规划、教育、文广、安监、工商、气象、公路段等职能部门，也要按照本部门的工作职责和分工，一丝不苟地全力做好相关工作，推动整治活动继续扎实开展。

四要规范执法，树立形象。交警、运管、农机等部门的执法人员，处在工作的第一线，一言一行直接影响着本系统、本部门在群众心目中的地位和形象。客观地讲，我们大部分执法人员素质过硬、能力突出、执法规范、作风优良。特别是广大公安交警，为维护交通秩序付出了艰辛努力，做出了巨大贡献。但是，目前社会各界和广大群众对我们执法队伍的意见仍然比较大，这主要是由于个别人员执法不够规范造成的。因此，公安、交通、农机等部门在执法活动中，执法人员要加强法律学习和业务培训，进一步提高执法水平和执法能力，进一步端正执法思想、纯洁执法目的，以人为本，规范程序，寓管理于服务之中，视群众利益高于一切，做到严格、公正、文明、高效执法，努力为老百姓提供便捷高效的服务，促进交通管理工作的法制化、规范化，切实树立起我们执法部门和执法队伍的良好形象。

三月份演讲稿开头和结尾 [10]

同志们：

刚才，我们收听收看了全省、全市安全生产电视电话会议，省市主要领导分别对做好安全生产工作做了部署，各级各部门要结合实际认真抓好贯彻落实。安全工作与人们的生产生活息息相关，特别是重大节日期间，安全生产形势更加严峻、任务更加繁重，我们要警钟长鸣，千万马虎不得。关于春节和全国“两会”期间的安全生产工作，我在元月12日召开的全区安全生产工作会议上已经进行了部署安排，大家要认真抓好落实。下面，我根据今天会议的主要精神，再强调五点意见：

一、全力以赴保障春运畅通、安全、有序

春运工作涉及千家万户，春运期间的道路交通安全隐患更加突出，各级各部门一定要把春运安全作为当前重中之重的工作，全面落实安全责任，全力以赴做好春运各项工作。一要加强路面管控。交警部门要最大限度地将警力投入道路交通一线，重点加强对大街、等主干道的交通秩序管控，对客运、旅游车辆和危险化学品运输车辆做到“六个必查”。严查酒后驾驶、超员超载、客货混装、无证营运等交通违法行为，发现一起，坚决严处一起，保障春运期间道路交通安全。二要强化源头管理。交警、交通等相关部门要密切配合，加强客运站监督检查，坚决不让超员车出站、不让带病车上路，严禁不符合要求的驾驶人参加春运。督促运输企业加强安全管理，通过GPS监控平台加强对公路客运车辆、危险化学品和烟花爆竹运输车辆的动态实时监管，严格落实企业的交通安全主体责任。三要强化应急保障。春运期间，人流、车流比较集中，有关部门要及时做好道路交通各项应急准备工作，一旦出现道路交通拥堵情况，要加强与有关单位的协调联动，快速处理、快速清场，避免道路长时间拥堵、车辆滞留，造成交通安全事故。

二、深入开展消防安全“五大活动”

各级各部门要按照省市的统一部署要求，认真开展消防安全大排查、大整治、大宣传、大培训、大练兵“五大活动”，加大消防安全监管力度，整改消除火灾隐患，确保全区消防安全。特别是春节临近，引发火灾的各类不稳定因素增多，防控难度加大，各级各部门要落实有效的防控措施，认真抓好节日期间用火、用电、用油、用气安全。消防、公安、文体等有关职能部门，要加大对商场、饭店、娱乐休闲场所等节日期间人群比较聚集的重点场所进行监管，督促业主落实各项消防安全防范措施，确保万无一失。同时，要加大宣传力度，强化防范措施，确保农村民俗节庆和出租房防火安全。

三、全力确保各类节日活动安全

春节期间，各类节庆活动和文化娱乐活动较多，各级各部门要按照“谁主办、谁负责、谁落实”的原则，确保安全工作责任、安全保障措施、应急处置预案落实到位。特别是在保障措施上，严禁在安全保障设施不全，出入通道不畅，不利于群众及时疏散的场所组织活动。要切实做好防火、防盗、防爆工作，防止伤亡事故的发生，确保节日活动安全、顺利进行。

四、着力加强烟花爆竹安全整治

各级各部门要按照部署要求，认真开展烟花爆竹“禁放查非”工作，坚决落实中心城区禁止燃放烟花爆竹的规定，广泛深入开展宣传活动，引导群众自觉遵守燃放烟花爆竹的有关规定，对违规燃放的要严肃追究有关人员的责任。同时，在除夕、正月初一、十五等重点时段，要组织镇、村(社区）干部加强巡逻，及时发现并制止违规燃放行为。公安部门要加大对非法销售、燃放烟花爆竹等行为的查处力度，依法加强燃放活动管理，严格审批大型焰火燃放活动，确保烟花爆竹燃放安全有序。

五、扎实抓好企业停产复工生产安全

春节期间，不少企业将暂时停止生产，仅留少数人员作为保卫、值班留守，特别容易形成新的安全隐患，甚至引发生产事故。各级各部门要督促企业落实停产前安全检查、停产期间安全巡查和复工前安全审查验收“三项”制度，切实做好春节期间停产企业的安全监管工作。停产前，要由企业主要负责人牵头，组织安全管理、生产技术、动力设备人员对企业进行全面自查，发现并消除安全隐患，落实各项安全预防措施。停产期间，要明确专门人员，定期对企业进行巡查，重点检查配送电室、电路、特种设备和仓库等重要设施、重要部位的安全状况，特别要加强重点项目、各类建筑工地的安全管理，严防各类安全事故发生。恢复生产前，要由企业主要负责人牵头，组织专业技术人员对各种设备进行调试和检修，确保整个生产系统没有安全隐患，具备安全生产条件后方可生产。

同志们，认真抓好春节期间安全生产工作，事关全区安全稳定大局，事关“十二五”开局之年能否开好局、起好步。希望各级各部门把握形势，增强责任，强化措施，狠抓落实，保障全区人民过一个欢乐、祥和、喜庆、安全的节日，为我区推动科学发展、跨越发展营造一个良好的安全环境！

再过几天就是新春佳节，借这个机会，给大家拜个早年，祝大家新春快乐，兔年吉祥，幸福安康！

三月份演讲稿开头和结尾 [11]

一、教学理念

(一)突出个性发展，尊重学生个性世界，培养学生个性。

(二)语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养。

(三)语文教师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。

(四)语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必须建立大语文观。语文教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。

(五)建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习。

(六)注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，培养终身学习的愿望和科学探究的精神。

二、学情分析

本班共有学生60人。其中男生29人，女生31人。大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，合格率100%，66%的学生综合测试达到优秀水平。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，缺乏学习热情，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

三、教材分析

这是一册从内容到编排面貌焕然一新的教科书。它为学生发展和教师成长提供了很大的空间。

(一)教材结构

本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。

全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写;“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的.后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动，我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。

全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表(一)是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。

(二)教材特点

1.加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标。

2.教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力;在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强。

3.专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展。

4.导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能。

5.顺应儿童心理发展特点，“口语交际·习作”的类型发生一定的变化。

6.在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力。

(三)单元重点、难点

第1单元：一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感;二是引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感;三是引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。

第2单元：一是让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活;二是通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式;三是丰富语言积累;四是交流和描绘自己的童年生活。

第3单元：一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术;二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式;三是引导学生积累优美的语言。

第4单元：引导学生潜心读书，感受人物的精神品质;体会作者的情感脉络和表达方法，继续培养学生的速读能力。

第5单元：让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。

第6单元：引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。

第7单元：让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。

第8单元：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识;二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法;三是要注意积累课文中的优美语言;四是要从实际出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。

四、教学目标

教学目标是一切教学活动的出发点和归宿。以单元为基本结构来设计和组织教学，达到目标。以教学目标为标准进行自我矫正和教学评价。

(一)识字与写字教学

1.继续识字200个，会写150个字，有较强的独立识字的能力。注意防止和纠正错别字。

2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书。

操作建议

1.高年级识字教学要以字义为重点，以字义带动字音和字形，注意读音和书写的难点，注意防止和纠正错别字。

2.抄写以词语为单位，减少机械的单字抄写。

3.通过句子的抄写和默写在语言环境中识记生字，同时练习书写的行款整齐。

4.用好配套的《钢笔字教材》和《毛笔字仿影教材》。

(二)阅读教学

1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.默读有一定的速度，并能抓住文章的主要内容。

3.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义较深的句子的意思。

4.把握课文主要内容，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。

5.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

6.扩展阅读面，拓展课外阅读。

以下是8个专题的读写重点：

一、把握主要内容，体会优美的语言和含义深刻的句子。

二、体会词句表达的感情，留心观察生活，真实表达自己的感受。

三、感受语言表达的艺术，搜集积累精妙的语言，学习用得体的语言表达。

四、体会作者表达的思想感情，领悟文章的表达方法。

五、理解主要内容，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。

六、学习搜集和处理信息，写简单的研究报告。

七、体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。

八、抓住主要内容，揣摩状物类文章的写作方法。

(三)口语交际教学

1.激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。在稍作准备后能当众作简单的发言。

2.学会通过讨论策划活动、学习介绍自己、交流趣事和学习劝说、讲故事、表演课本剧、聊热门话题等。不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。

(四)习作教学

1.进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。培养观察、思维、表达三种能力。

2.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

3.学写简单的书信、发言稿、研究报告等应用文。

4.能修改自己的习作，做到语句通顺，书写规范、整洁。

(五)综合性学习

综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。

搜集积累精妙的语言，学习运用有艺术性、有魅力的语言。

三月份演讲稿开头和结尾 [12]

一、学生基本情况分析：

我班现有学生45人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均。但从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差强人意。同时，有几个学生常常不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效率低下，另外，某些学生虽然有课外阅读的兴趣，但还不够丰富。本学期还需继续在阅读书目上作进一步的指导，提高学生课外阅读的兴趣

二、本册教材分析：

本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类，共有课文28篇。教材对课文的编排，注意训练的整合性和训练的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3-4篇课文，每组课文之前安排了"导读"。每篇精读课文后面编写了"思考·练习"。每组课文之后放语文乐园。每个语文乐园大致包括以下几项内容：词语超市、金钥匙、语文故事、咬文嚼字、自主阅读、语文生活。本册教材识字量为352个，其中要求学会的178个，只要求认识，不要求会写的174个，多音字在教学之中讲解。

为了帮助学生理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅插

三、提高教学质量的具体措施：

(一)精读课文的教学：精读课文是教材的主体和进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要注意以下几方面。

1、继续加强词句训练：

词句训练始终是小学阶段语文教学的一个重点。在低、中年级训练的基础上，应提高其训练要求。要引导学生自觉地运用、联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使它们成为一个有机的整体。

2、思考·练习的教学：

课后"思考·练习"，题目简要实用。注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主、合作学习。一些题目具有整合性、开放性和扩展性，加强了课内、课外的结合。有些题目还体现了良好学习习惯的培养和提示了学习方法。"思考、练习"从整合的角度，把理解内容和语言训练有机地结合起来。对朗读、背诵，增加了自由度，许多课文，学生可以自己选择背诵的部分。教学时，要注意把握好这些特点，充分利用"思考·练习"中的问题，启发学生阅读、思考和讨论，切实地提高学生的理解能力，学到读书、作文的方法。学生可以根据自己

3、要加强朗读的指导和训练：

朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读;指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解密切相结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。

精读课文的教学，要注意发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。要充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中，逐步学会独立思考，学会读书。

(二)语文乐园的教学：

语文乐园的内容与课文有一定的联系，又有相对的独立性。如 "自主阅读"在每个语文乐园中都安排了阅读短文训练。主要目的'是培养学生的独立阅读能力。教学时可借助短文后面的思考题，让学生明确阅读要求，一边阅读一边思考，并回答这些问题，最后再交流、讨论，读懂课文。还有 "口语交际"指导学生进行口语交际时，要从创设情景、启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练，使学生把话说得清楚明白。另外 "习作"要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话不说空话、假话，表达真情实感。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生大胆展开想象和联想，甚至是幻想，使学生的想象力和创造力得到充

综上所述，只光教师的认真是完全不够的，"教师引进门，学习靠本人"。在教学中教师是一位引路人，其主导作用的是学生。但是在现代科学进步的社会，家长支持，家长的良好的家庭教育，足形成合力共同达到教育的目的。

课时安排：

第一至二周：第一单元

第二至四周：第二单元

第五至六周：第三单元

第七至八周：第四单元

第九至十周：期中复习考试

第十一至十二周：第五单元

第十三至十四周：第六单元

第十五至十六周：第七单元

第十七至十八周：第八单元

第十九至二十周：期末复习考试

三月份演讲稿开头和结尾 [13]

一、教材分析

本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：

第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组：“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。

本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语言实践活动，我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点“。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。

全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表

(一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表

（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。

本册教材的注音方式与五年级上册保持一致，生字、难字随文注音，用圆括号标明，多音字用方括号标明。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音，其他部分中出现的生字一律不再注音。为了便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。

二、本册教学目标

1.认识常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。写字150个，累计会写常用汉字2300个。

2.读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。

3.朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5分钟不少于300字）。

4.能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。

5.阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的'情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。

6.略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。

7.能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约400字的习作。

8.修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。

9.听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。

10.积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的研究报告。

三、教学中需要注意的一些问题

（一）识字与写字教学

本册识字200个，每课识字量不超过14个，对于要写的生字、精读课文中出现的新词，老师要引导学生随时抄写，及时听写检测。也可以就“词语盘点”中的词语，进行复习巩固。

（二）阅读教学

1、奔绦加强阅读基本功的训练。

朗读高年段的朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到有感情。默读高年级的默读训练既要提高理解水平，又要提高默读速度。

2、狈⑾钟镅怨媛桑学习表达方法。

语文课，主要任务是学习语言。在任何时候，我们都不能忘记这个根本的任务。

（1）通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。

（2）在课文中发现语言表达的特点。

（三）口语交际教学

第一，要激发兴趣，引起学生交流的欲望。

第二，要创设特定的情境。

第三，要体现双向互动。

第四，要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。

（四）习作教学

1苯一步明确小学生作文的性质。

2弊魑闹傅即幽谌萑胧郑作文讲评重在激励。

3惫鄄臁⑺嘉、表达三种能力结合起来培养。

4奔忧科绞绷繁实闹傅肌

（五）综合性学习

综合性学习活动二“利用信息，写简单的研究报告”，重点在于让学生学会怎样写研究报告，因此活动的开展定位于解决学生在读写中可能（或应该）遇到的问题。教材提出的4项活动建议中，暗含了“怎样写研究报告”的方法：

第一步：确定话题；

第二步：获取资料；

第三步：分析材料，形成观点；

第四步：依照样本，撰写报告。

四、课时安排

第一组教学本组教材可用11—13课时。其中，精读课文4—5课时，略读课文2—3课时，口语交际1课时，习作3课时，“交流平台”“日积月累”“趣味语文”1—2课时。

第二组教学本组教材，可用12—14课时。其中，精读课文6—7课时，略读课文2—3课时，口语交际1课时，习作3课时，交流平台、日积月累和课外书屋1课时。

第三组教学本组教材，可用11—13课时。其中，精读课文4—5课时，略读课文2—3课时，口语交际1课时，习作2—3课时，交流平台、日积月累l课时，展示台1课时。

第四组教学本组教材可用11—14课时。其中，精读课文4—5课时，略读课文2—3课时，口语交际与习作3—4课时，回顾与拓展2课时。

第五组本组教材的教学可安排12—14课时，其中，精读课文4—5课时，略读课文2—3课时，“口语交际”1课时，“习作”3课时，“交流平台”“日积月累”“课外书屋”等2课时。

第六组教学本组教材可用12—14课时，一般一星期完成一个板块。开始时可以用l课时制订和交流活动计划，结束时用1—2课时展示、交流学习收获。为了便于开展活动，可以适当调整课时，必要时可把几节语文课连在一起上。

第七组本组教材的教学可安排10—12课时，其中，精读课文4—5课时，略读课文2—3课时，“口语交际”1课时，“习作”3课时。

第八组12—13课时，其中精读课文4课时，略读课文2—3课时，口语交际1课时，习作3课时，回顾·拓展2课时。

三月份演讲稿开头和结尾 [14]

本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：

第一组“走进西部”、

第二组“永远的童年”、

第三组“语言的艺术”、

第四组“他们让我感动”、

第五组“中国古典名著之旅”、

第六组“走进信息世界”、

第七组“作家笔下的人”、

第八组“异域风情”。

本册教材教学目标：

1.引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感。

2.引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感。

3.引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。学生对西部缺乏了解，教学本组教材，既要引导学生把具体的景、人、事与作者所要表达的情感结合起来，还要尽可能地为学生多作一点有关西部的背景材料的介绍，以加深对西部自然风光、历史文化、风土人情和建设者的认识。

4.让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活。

5.通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式；丰富语言积累，交流和描绘自己的童年生活。

6.让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的.艺术。通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式，引导学生积累优美的语言。

7.引导学生在阅读这些生动感人的故事的同时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚；引导学生懂得在阅读的时候既要抓住文章的主要内容，体会文章的思想感情，又要注意领悟作者的一些表达方法；引导学生课外搜集一些感人的故事，为口语交际和习作的教学做一些准备。

8.了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。

根据本册教材教学目标拟以下提高教学质量的措施：

1.扎实进行语言训练，指导他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读和品悟语言文字的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

2.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

3.落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。

三月份演讲稿开头和结尾 [15]

同学们：

大家好！

今日，我很荣幸能与大家谈一下我的幻想。

梦是永久无法到达的彼端，我们只能竭尽全力，只为离他近一点，更近一点。梦的开头少不了年少懵懂，这就需要我们为自己设定一个目标。

“志当存高远”，我的幻想是成为一名律师。第一次听到这个名词的时候，我是新颖的，我并不知道他们是干什么的，也万万想不到，他竟转变了我一生的追求。

他们在法庭上是那么潇洒自若，每句话都布满了自信，但他们也肩负着一些深重的使命，一旦他们说错了一句还，那就意味着这场官司已经处于劣势。如此，不单单是自己的名誉，还有当事人的命运都会发生翻天覆地的变化。那么，他们是如何镇静自若、不骄不躁的呢？我想，这就是责任感。

雄鹰和母鸡都有一对翅膀，那么，他们有何区分呢？是啦，雄鹰的幻想是游览于天空，诶募集的幻想是觅食于田间。同学们，你情愿做哪个呢？

我情愿做一只雄鹰，即使我现在只是一只丑陋的毛毛虫，但又有谁可以预知到将来，说我一辈子也就这样了呢？我坚信，我会有化茧成蝶的那一天。再者说了，有那个伟人是天生的`胜利者？又有谁能天生技压群雄？答案是否定的。

问题来了，假如我成为了一名律师，那我的幻想是否就犹如一部播放完的幻灯片——到了终点呢？不是的，梦之所以是梦，就是由于他永无止境，这个梦的末端链接着一个更加疯狂的梦的伊始。我既然可以成为一个律师，那我不妨再努力一点，成为一名精彩的律师！

我幻想着成为一只碟，拥有化茧成蝶的漂亮，即使为此付出一切，我也在所不惜。

我的讲话完毕，感谢大家！

三月份演讲稿开头和结尾 [16]

尊敬的校长、老师、家长和全体同学们：

大家好！我是小明，今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享我的梦想。我相信在这个充满希望和机遇的时代，每个人都有自己的梦想，而我的梦想就是成为一名优秀的演讲发言人。

为什么我选择成为一名演讲发言人呢？首先，我喜欢和人们交流，我喜欢用自己的语言和思想影响他人。我相信每个人都有着独特的.声音和观点，通过演讲，我可以用我的声音传递自己的想法，让更多的人了解并思考。

其次，作为一名优秀的演讲发言人，我可以为社会做出贡献。我们生活在一个复杂多变的世界，有许多问题需要解决，许多社会问题需要关注。而演讲发言人正是用自己的演讲才能引起更多人的关注和重视，促进社会乃至世界的进步。

在追求梦想的道路上，我将会遇到许多困难和挑战。首先，演讲需要很高的语言表达能力和思维能力。我要不断提高自己的听说读写能力，扩大自己的知识面，学习更多的演讲技巧，不断锻炼自己的口才。其次，演讲需要很强的自信和勇气，我必须克服内心的紧张和害怕，勇敢地站在舞台上，面对观众们的目光。最后，演讲需要很多时间和精力的投入，我必须努力平衡学业和兴趣爱好，做好时间管理，不断提升自己的专业水平。

面对这些困难和挑战，我有信心克服它们，实现我的梦想。我相信只要我不断努力学习和练习，持之以恒地追求梦想，就一定能够成为一名优秀的演讲发言人，用我的演讲才能影响更多的人，为社会做出贡献。

在这个人才竞争激烈的时代，每个人都应该勇敢追逐自己的梦想。无论我们的梦想是什么，都需要用行动来实现。我们要相信自己的能力，不断努力学习和成长，做好每一份工作，抓住每一个机会，脚踏实地地朝着梦想前进。

最后，我想借用一句话来结束我的演讲：“梦想是强大的，它能让我们变得勇敢无畏，迈出坚定的步伐，为梦想而努力奋斗！”让我们一起努力，为了实现自己的梦想而不断奋斗！

三月份演讲稿开头和结尾 [17]

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

给大家带来的演讲是关于梦想的，梦想是什么，梦想一直在我们的心中，梦想是我们在成长过程中具备的东西，有时候梦想很小很小，让我们觉得很简单，有时候梦想很是遥不可及，是只能够存在心中的，但是我觉得在我们每个人都一直在追求，大家都有过梦想，不管是什么，我们一直都在努力的实现自己的梦想，梦想现在很多人都在说，越来越多的人在说，有时候我就觉得是不是梦想变得越来越廉价了，其实不是这样的，我觉得自己心中的那个梦想地位一直都没降低，相信大家也跟我一样。

有时候我会觉得自己的梦想很遥远，对于现在的我来说，随着年龄的增长，梦想这两个字在很多人看来是不现实的，在我们成长的过程中梦想也在不大断的变化，梦想也在不断的在缩小，因为小时候的梦想是比较伟大的，也不懂什么叫做梦想，我们小时后给梦想的`定义很简单，不会考虑到梦想的难易程度，只是想着我要成为科学家，我要成为航天员等等， 但是现在就变得不同了，我们在学习成长当中也知道梦想是不容易完成的，我们慢慢的把梦想这点个字定义的更加实际，我觉得这是一种成长，心智的成熟。

我的梦想就是在今后能够考上一个好的大学，现在也快毕业了，我很希望自己能够在接下来的考试中考一个好的成绩，让我在接下来的高中生涯中更加努力，目前我的梦想就是这么简单，就想简单的看一个好的大学，我也在为之努力，我现在所有做的一切就是在为了我几年后能够在一所很优秀的大学读书，我认为这是目前我最实际的梦想，我觉得我能够做到，只要我现在开始行动起来，只要我努力我觉得就有希望实现。

我的梦想也不平凡，可能很多的人认为我的梦想太小了，也太平庸了，但是我从来不会这么认为，我觉得这是一个很大的梦想对于我来说，我不把梦想作比较，我也不会让我的梦想有大小之分，我觉得梦想都是平等的，在场的各位同学我们的梦想都是平等的，都是值得我们去尊重的，梦想也不是平庸的，每一个梦想在它的主人心中都是不平凡的。

我现在有梦想，以后也还会有梦想，我会努力的去实现它，然在给自己定下一个梦想，我们每个人都要有一颗为梦想奋斗的心，我们不用管梦想的大小，因为梦想没有大小，只有我们为之付出了多少努力，让我们一起加油，实现自己的梦想。

三月份演讲稿开头和结尾 [18]

亲爱的来宾、家长、朋友们：

大家好！

今天我演讲的题目是《我的梦想》。

每个人都有梦想，这些梦想有的普通，有的伟大，但不管怎样，它都是每个人一生追求的目标。你的梦想是什么呢？我的梦想就是成为一名伟大的科学家，而且是一名天文、物理、化学……样样精通的科学家！

为了实现这个梦想，我已经开始做各种各样的准备。你如果问我是怎么准备的，请你看一下我最近的课外读物也许就知道了，这中间有《趣味物理学》、《趣味天文学》等五十余本，占所读书籍的百分之六十，你现在相信了吧。

你们想知道我是如何对科学产生兴趣的吗？那是因为我在看电视上的科教节目时，总感觉到神奇而美妙，于是我就对科学产生了强烈的好奇心。后来我就大量阅读科学书籍，简直可以说是博览群书了：同龄的朋友们看不懂的元素周期表，我几乎能完全背下来；天文学上的一个个符号，我都记得一清二楚；而物理学的各种定律，我更是轻车熟路。这是因为我有一颗热爱科学的心，这颗心流淌着科学的血液！这些符号、定律，在别人眼里，也许是无谓的“枯草”，但在我的眼中，却是美丽、令人着迷的花卉，他们在我脑海中生根发芽，已经成为一个蓬勃的花园了，每当我漫步在这座花园的时候，我就感到无比的欢乐。

课余时间，我也会像一个真正的科学家一样，做一些科学实验。虽然我没有自己的`实验室，但为了搞实验，我把自己的零用钱全部攒下来，买了很多实验仪器和化学物质。我在实验中会为物质的酸碱性变化拍案叫绝；会为各种机器的精巧构造啧啧赞叹；还会沉迷在稀有气体奇妙的原子构造而无法自拔。

科学家的工作，就是攀登科技高峰，探索未知领域，创造出一个又一个奇迹，投入社会，为人民群众造福。这是一份有意义、有价值的工作。科学家是科技的母亲、发明的鼻祖、未知领域的求索者，他们是伟大的，他们的一生是新奇的，是绚丽的，是辉煌的，是值得让后人永远怀念的！

难道我赤裸裸地来到这个世界，转眼间就又要赤裸裸地回去吗？不！一个人生在这个世界，肯定都是要有所作为的，都是要留下一些有价值的东西的，这也是我要当科学家的重要原因。我要抱着这份热情、这份信心、这份斗志，努力把它坚持下去！直到我成为一个真正的科学家，为众造福。

我的演讲完毕。谢谢大家！