辅导员心得体会

【#实习心得体会# #辅导员心得体会走心(精华二十一篇)#】当我们积累新的体会时,写下21篇心得体会可以帮助我们养成总结的好习惯.那么，好的心得体会应该是什么样的呢？以下是好查范文网小编整理的真实的辅导员心得体会，希望能为大家提供参考和启发。

第一篇 辅导员心得体会走心

从事辅导员工作一年了，回想过去的一年，在和同事、学生的相处中，发生了许多让人难忘的事情，让我增长了不少的知识，也从中吸取了许多的经验，在学校和系里领导的支持下，比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，不论是政治思想觉悟，还是业务工作能力等方面都取得了很大的进步，为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。我把自己一年的工作，从政治思想和业务能力两个方面总结如下。

一、思想上积极要求进步

众所周知，理论是我们行动的指南，指导我们的实际工作，政治辅导员自身的思想素质和理论水平是从事这项工作的基础。在日常工作中我多学多看，使自身具有一定的理论水平。坚持以“以人为本”的科学发展观为宗旨，熟悉国家的各项政策和学校当前的中心工作，为辅导员工作打下坚实的政治理论基础。

作为一名大学辅导员，应该具备高尚的人格，高度的社会责任感和严谨的治学态度，讲究为人师表。我在思想力求上进，向党组织靠拢，虽然我还不是一名党员，但是从一到校工作我就郑重地向党组织递交了入党申请书，还定期向党组织递交思想汇报，在我们系里还有几位党员同事，特别是系里张书记、苗老师、崔老师，他们是老党员，我主动向他们学习，向他们看齐。在我带的学生中有很多是入党积极分子，学生思想积极上进，作为辅导员的我更应该要求上进，这也是促进我提高自身素质的内在动力。在平时的工作中，我也十分注重对个人素质的全面提高，积极参加学校组织的各项培训学习和自我学习，争取早日加入中国共产党，给学生做一个好榜样。

二、注重培养工作能力

能够成为一名高校辅导员，并能够和我的学生一起成长，这是我非常值得自豪的地方。想想__年9月的时候，我的第一项工作是接待新生。当时来自各地的新生由父母和亲戚朋友陪同送到学校，我看着他们匆忙的身影、满脸的汗水、殷切的目光、一到学校顾不上休息就开始为孩子忙前忙后，说实话真是可怜天下父母心。我不由得想起自己当初上大学时父母送我去报到时候的场景。我想既然家长把自己的孩子交给了学校，交给了我，我就要付起这个责任，做好一个辅导员应该做的一切。但是我心里很不踏实，我是第一次做辅导员，我是一个新人，我怕自己带不好他们，不仅给学校丢脸，更辜负了这些望子成龙、望女成凤的家长们，我感到自己的双肩无比沉重，责任无比重大。我暗下决心，我一定要尽自己最大努力，认真地去做好这项工作，决不能辜负了学校和家长们的殷切期望!

经过了快一年的学习和摸索，自己已逐步积累了一些经验，能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题，各方面的能力也有了很大的提高。具体的工作内容从以下四个方面来阐述:

第二篇 辅导员心得体会走心

今年是我担任大学辅导员第六年了，依旧意味着我已经送走了两届的毕业生了，为此我是感到很自豪的，因为这就意味着自己离“桃李满天下”越来越近了，这一直就是我当老师的梦想，我希望自己以后走到哪都能有我的学生，这将会是一件特别幸福的事情。作为在辅导员职位上工作这么多年的教师，我对自己的这个职位还是有一番自己的见解的，下面就是我这几年总结出来的一些心得体会：

一、不搞特殊，一视同仁

这几年下来，我带班的感受就是学生们总体上来说越来越懒惰了，无论是学习上、还是生活上皆是如此，但是我不会因为这一点就放弃他们，而是对他们付诸更多的耐心，让他们自己有去改变的心。让他们跟班上的那些既成绩优秀，又生活自律的同学看齐，我认为作为一个辅导员，对待自己班的学生，就是让大家一起进步，一视同仁，而不是搞特殊化，觉得谁听话有上进心就多栽培，差生就直接忽略，让其自生自灭，这样其实对一个班来说并不好。会让整个班级越来越两极分化，发展到他们大三毕业的时候，自己都会看不下去。

二、工作尽职，生活尽责

可能对于辅导员这个职位，很多的辅导员存在误区，觉得大学生不需要管束太多，选择放养式的教学，学校不安装工作，自己绝对不会出现在学生们的面前，给了学生们太放松的学习环境了，殊不知，越是这个阶段的他们，越是需要老师的督促，否则他们会懒到一个你难以理解的地步，觉得动脑子学习就是世界上最累的事情，他们会睡懒觉旷课、打游戏旷课、出去玩旷课、甚至会因为外面下大雨、大太阳而不去上课。在绝大多数的大学生心里都有这么一个想法，作为一个大学生没旷过课大学就算是白读了。

我们作为辅导员要更加的尽职尽责，每天早上、晚上亲自到教室点名，晚上就寝前查寝，我每天都是如此，一天都不会落下。这样才能让他们保证警惕心，不做出出格的事情。

三、跟学生保持好距离

作为辅导员在大学，孩子们的年纪会跟自己差不多，学生们会私底下叫你哥，但是一定要保持好距离，否则自己在管理班级的时候会非常的艰难，他们都会认为自己跟辅导员关系挺好的，应该会原谅自己那么一次，所以千万不能跟学生们走的太近。当然也无须时刻在学生们面前端着老师的架子，这样也利于自己管理班级，自己把控好这个度。

第三篇 辅导员心得体会走心

也许有人会说，军训又不是你们辅导员去受训，你们的工作应该是没有军训学生累的。然而面对这种声音，我多想说，老师之为老师，正是要可以给学生们做好示范的，军训时，披星戴月的每一天，辅导员哪个不是比学生起得更早，回得更晚呢？作为一个第一次带班的大学辅导员，我在军训这段日子里，感触颇深。

本人是一个做任何事情要么就不做，要做就要做到最好的人，当了大学辅导员，我也就想着要将辅导员的工作做到最好，如果做了却没有做到最好，那为什么又要去做呢？因为这样的想法，我开始了自己比军训中每一个学生还要累的军训带班生活。

军训时，每日的晨练时间是六点，学生们起床的时间基本在五点半，而作为辅导员的我，肯定不能比学生们，所以本人也就每天早上四点五十起床，洗漱完毕之后去学生们的`宿舍楼等着叫他们起床。虽然这样让本人像是在带孩子似的，但这样做也是为了让学生们的晨练不出问题，保证时间上不迟到，保证教官不会因为晨练的不达标而开始更加严厉的军训。

每天在学生们开始军训之后，本人的工作会轻松一些，我只用待在学生们的附近，保证他们有急事，比如说有人中暑晕倒等情况时，将人及时送去医院这样的事情，并且这样的事情是少数，基本上我只用看着学生们在那里军训也就可以了。只是军训的艰苦，或多或少还是影响着我们每一位辅导员们。

军训每一天下训的时间并不是很晚，但作为辅导员的我们，并不是学生们下训回寝之后就没有了事情。我们需要整理每日军训的情况，做好相应的统计记录工作，还需到各个寝室去为学生们送一些学生家长为他们送来的东西。这些事情一一做完之后，基本上就已经到晚上十点了。再回到自己的宿舍去洗漱一番，躺在床上已经是接近第二天了。

在这段时间的军训里，我体会到了当一名大学辅导员的不易。不说自己如果了解到这些还会不会做辅导员这件事，就说要做好一名大学辅导员，并不是一件容易事。也许别人会认为我们辅导员不用带课，工作一定轻松许多，但人生里面，生活上的事情不也是一节节的课吗？作为辅导员的我们正是管理生活上事务的老师，我们的工作也是授课的事。

第四篇 辅导员心得体会走心

当然，在这辅导员的岗位上我也获得了一些不错的收获，也让我体会到了一些别致的快乐，面对着军训中的种种问题，我需要不断地学习、不断地沟通，不断地跟学生们一起努力才能够将事情做好。

这一次的军训我们学校邀请的是xx的教官，教官一到来我就跟教官做好了沟通，连带着两个助教学生们一起商量了一下军训期间工作的开展。毕竟我们面对的学生们都是刚刚从高中上来，思想上还是有着与大学生不同的地方，如何帮助他们完成思想的'转变也是军训的一个目标。

而且就军训本身来说，你不能说他不辛苦，很多时候我看着学生们在烈日下坚持都觉得我的学生们可真棒啊，既然学生们都这么棒了，我这个做辅导员的也不能对自己放松要求。所以从某种角度上来看，军训不管是对学生还是辅导员都是一次考验，一次互相适应互相了解的考验。

在军训期间我每天都要跑到操场上来与学生们交流沟通，帮助学生们解决军训期间遇到的种种问题，保证军训能够顺利的展开推进。于此同时，我还得注意学生们的思想方面，在空闲时间穿插一些思想教育，帮助学生完成思维上的转变。同时我还根据军训上的表现发掘发现了一群优秀的学生，这些学生将会是我们这个班级未来的班干部，协助我将班级事务处理好。

在军训的过程中，我也算是没有辜负辅导员一职，因为工作比较上心而获得了学生们的喜爱，对于我说的话也都愿意去听，因此在军训内务检查中都非常的认真，斩获了内务比赛中的一个奖项。也算是我们这个新生的班级中第一个荣誉，纪念意义非常高，我也借此机会鼓励了同学们，希望能够再接再厉，在这大学生活中多多获取荣誉，丰富校园生活。

现在军训虽然结束了，但是不管是对我还是学生们都留下了深刻的记忆，我们也在这次军训中结下了深刻的友谊，我也希望我能够抓住机会，将这次军训的成果转变为更优秀的班级风气，让学生们能够在这样的优良风气中不断前进，取得更多更大的荣誉。

第五篇 辅导员心得体会走心

周末，带队辅导员为时半天的军训在似火的骄阳下圆满结束。

“军训”二字对于我来讲其实并不陌生，过去的二十年里，学生生涯中经历过的大大小小的军训也有很多次了。但这次军训却与以往不同。不同，指的不是军训的内容，而是我们肩上实实在在背负的责任和挑战。

军训的时间只有半天，所以内容并不太多。不过，即便是这次短暂的军训，让我所学到的，对于这次活动所必需的身体素质的锻炼和心理教育的影响，是十分广泛而深刻的。

第一个训练项目是看起来较为困难的，我们需要从远在南二环之外的光华路徒步走到集合地点——革命公园。我一直以为，这样的军训内容是旨在强化所有辅导员的身体素质，以求在旅途中能够有良好的身体状况去应对一切困难和难题的，但后来行进的路上，我慢慢发现身体素质固然很重要，但这何尝不是对我们责任心的`考验。只有心中有信念有责任的人，才能走出身体的疲惫而坚持走下去。

记得起初跟妈妈提起这样的军训内容时，妈妈还一个劲的提醒我，天气很热，这段路很长。可是即便如此，即便我头顶烈日汗流浃背，即便我口干舌燥可还需要加快脚步前行，即便我的手竟然都夸张的肿起来而藏在鞋子里面的脚也早已经不知道知觉为何物!我仍要骄傲地说，我从没想过要放弃，哪怕一个念头，都不曾有过。

到达革命公园的短暂休息之后，严谨的教官老师给我们进行军训内容。在军训过程中，有时教官连续下达几个“向左转”的口令，然后突然改成“向右转”，队列中有的人还是执行向左转，引来一阵哄笑。教官却严肃地说，要听清命令再行动，要听口令而不是猜口令。

简单一句话，其实反映出深刻的道理——我们在处理任何问题的时候都不能马虎，尤其是在带团的过程中，我们带领的都是未成年的小孩子，一个不留神都可能会引发危险的后果，所以我们一定得时刻保持高度的警惕。

半天的军训过去的很快，但也给我们在带队之前留下了很多的宝贵经验，我会继续努力，争取早日成功带队。

第六篇 辅导员心得体会走心

为了加强和提高辅导员队伍的整体素质，推动学院学生管理工作上新的水平，8月24日至8月25日学院举办了辅导员培训。首先朱书记作动员报告，对辅导员培训提出目的和要求。马校长带领我们学习了“辅导员管理规定”，并结合我院实际情况布置“xxxx年秋季学期学院学生工作”。凌主任的“学院学生工作的相关思考”，更是为我们今后的工作提出了目标。在学校每年举办培训中，每次都是感觉受益匪浅。

“辅导员管理规定”中将高校辅导员定位为学生日常思想政治教育的和管理的工作者、组织者和指导者；是大学生的人生导师；是大学生健康成长的知心朋友。这样的角色定位对我的触动极大，让我深感肩头使命之重，责任之大。我认为，高效辅导员要完整这样重大的使命必须具有过硬的自身素质。

首先，高校辅导员应该将自己的工作视为一项事业，并怀有对事业的理想之心和高度热忱。高校辅导员肩负着提高大学生思想政治素质、文化素质和心理素质的重任，对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有举足轻重的作用。高校辅导员作为大学生的人生导师，首先应该是一个有正确世界观、人生观、价值观的人，对学生工作应该并怀有对事业的理想之心和对事业的高度热忱。只有具有了这样的品质，我们才能保证我们能够克服一切现实中的困难，完成人生导师的重任。只有具有这样的工作精神，学生在有困难和思想波动的时候才会不犹豫地向辅导员求助，而不用担心因为打扰辅导员私人时间而被责备。既然我们选择了辅导员这个职业，就代表着我们的24小时都是属于学生的`。不管是工作时间还是休息时间、无论是工作日还是节假日，只要是学生遇到困难的时候，我们都应该守护在他们的身边，及时地、无条件地为他们解决困难，也只有这样才无愧于辅导员的称号。所以，想做好学生工作就需要我们辅导员投入大量精力，这种投入不是一朝一夕的，而是需要长期而艰苦的踏实工作，这就需要我们怀有对辅导员事业的理想之心和高度的热忱。只有以这样的精神支撑，我们才能在长期的辅导员工作中坚持不懈。

第二，高校辅导员应该尽一切努力使自己成为学生可以充分信任的人。高校辅导员作为大学生思想政治教育的和管理的工作者、组织者和指导者，大学生的人生导师，大学生健康成长的知心朋友，其自身的人格魅力是最巨大的精神力量，高尚的师德和人格对学生的影响是深刻而长远的。为了使工作更好地开展，辅导员必须要得到学生的认可和信任。这就要求辅导员队伍加强师德建设，与学生建立民主、平等的师生关系，尊重学生，爱护学生。我们要严格要求自己的行为要求学生做到的事情我们自己必须先做到，大到思想品德，小到行为举止，处处都要给学生做一个好的榜样。我们要用自己的实际行动去影响和感召学生，同时，我们辅导员还要善于言传身教，以身作则，用自己的实际行动去熏陶和感染学生，使学生认可你、信任你，让同学心服口服愿意听从于你，只有她完全信任你，你说的话对她才有意义，学生才能按照你期望的轨迹去发展。这种信任，并不是一天两天就能建立起来的。需要时间和感情的积累。辅导员只有不断的投入情感，树立自己的威信，真正做到为人师表。

第三，高校辅导员应该对学生进行有效、有益的人生指导。作为高校辅导员，不能整天只是坐在办公室里等着学生来找，而应该主动深入学生班级和寝室，认真听取学生的意见和建议，了解学生的困难和真实需求并对学生进行有效、有益的人生指导。

我在入学教育的时候对学生们说：“我来这儿做什么？”、“三年后我将成为一个怎样的人？”、“大学是个学习的地方，但是学习不是大学生活的全部。”、“今天坐在这里，你们是相同的，但是三年之后，你们将会有很大不同，这其中的不同就在于你这三年怎么度过。”

大学生活是一个人真正开始思考自己是谁？自己要什么？自己以后该做些什么？是世界观、人生观、价值观成型的关键时期。辅导员在其中起到了关键的引导和监督作用。高校辅导员应该帮助学生认识自己、了解自己，制定适合自己的人生目标，并帮助他们培养达成目标的素质与能力。辅导员在入学初期对学生的启蒙和指导，在学生学习过程中的循循善诱、谆谆教诲对学生来说都是极为重要。

第四，高校辅导员应该具备高度的使命感和责任感，也该具备宽容怜爱之心。辅导员所付出的一切努力都是为了学生在人生之路上不走岔路。

以上就是我在次培训的一些心得与个人理解的一部份。这几个方面也是对我触动比较大的几个方面。辅导员是人类灵魂的工程师，我以我所从事的工作而感到骄傲，因为我是真心非常喜欢这份工作。我相信在我的努力之下，我能够成为一名好辅导员，让更多的学生快乐、健康成长!

第七篇 辅导员心得体会走心

在省科协精心组织和策划下， 8月24日下午，为期五天的紧张而又充实的科技辅导员研修班培圆满结业了。

来贵阳培训之前，我就开始预测本次培训的内容，其实和我自己想的差不多，就是带领学生如何写地理科技小论文。我被分到地理与空间科学班，这与我的专业恰好符合，那时我就很自大的认为这个培训不难。通过第一天的学习后，让我对科技辅导员有了一个更深刻的理解，就是科技辅导员不好当，从那一时刻起，我立刻改变了我当初的想法，认认真真的投入到培训过程中区。这几天中，我明确了科普和科研的区别；围绕选题、开题、撰写论文及答辩等环节，使我在较短时间里能够亲身经历了项目研究的完整过程，。这对一个地理科技辅导员是必要的。这次培训内容丰富，束炯教授采用专题讲座、完成作业、小组讨论、小组间相互评价、大字报、案例分析等开放性互动性强的形式短时间提高了各位学员的科技创新的意识与能力，同时还对地空班的全体学员提出了殷切的厚望，希望有一天能在科技大赛中看到大家的身影，这让我感觉到我们地理科技辅导员未来的路任重而道远。最后，我要感谢两位老师，第一位是谢老师，我叫他老班，他这五天对我们生活和学习无微不至关心，对我们的宽容，有一次我的作业无论怎样都传布上去，交不了作业，第二天才知道有好几位老师没有成功上传，谢老师给了我们补交作业的机会。第二位老师是束老师，在这次培训中，他给予所以学员的帮助是最大的，有学员说：“上他的课就是上速成班”。这个观点我很赞成，短短几天，他让我们对以后如何带领学生搞科研明确了方向，如何完成科研论文的撰写有了全新的认识。通过这次培训后，我希望有那么一天，能在科技大赛上能和束老师，能和各位学员们再见。

第八篇 辅导员心得体会走心

这个学期我有幸参加了罗湖区少先队辅导员的一系列培训活动，在这些形式多样、贴近实际的课程中，我不仅得到了很多在工作中急需的指导，还与许多兄弟学校的辅导员相互交流了经验、增进了友谊。活动过后，对少先队辅导员这一工作有了更多的感悟：

1、少先队的性质与任务决定了少先队在共产主义事业中的地位和作用;少先队是共产主义事业的组成部分，肩负着为共产主义事业培养千百万接班人。少先队的工作直接关系着祖国的前途、民族的命运。通过开展各种有意义的活动，在实践中培养自己的功能力，增长才干。少先队在少年儿童的教育中起着一种特殊的，不可替代的作用，少先队组织是学校教育的得力助手，它配合学校引导少年儿童树立远大的革命理想;培养他们的集体主义精神和主动性、积极性、创造性;促进广大少年儿童在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。而初中的少先队工作，也正是少年儿童从队向团过渡的关键时刻，工作重要性可想而知。

2、少先队教育不等同于学校教育，少先队的主要教育手段是活动，寓教育于活动之中。所以在活动开展上，我们要策划设计得更贴近队员，更有活动，更阳光，让学生在实践中快乐成长。

3、培养创新精神，全面提高少年儿童整体素质。创新是素质教育的要求，体现着素质教育的精神，它以队员全面发展为目标，面向全体教育对象，充分发挥队员的主体性，促进个性发展。针对不同年龄阶段儿童的认知能力，知识范围，心理特点以及地区差别等，为他们提供乐于接受和易于理解的教育手段、教育方法的趣味性的活动。

总之，本次学习既开阔了眼界，增长了知识，也更新了原有的很多观念。在今后的工作中，我将努力把这些知识和理念运用到实践中去，并不断开拓思路，加强学习，加强创新，开创我校少先队工作的新局面，让红领巾永驻孩子们的心中。

第九篇 辅导员心得体会走心

从呱呱坠地开始，从牙牙学语开始，从姗姗学步开始，我在长大!

长大的过程也是我懂事的过程。在两点一线的生活中，在长大的我能把它编织的更美。小时的我什麽也不懂。父母为了我，为了这个家整日操劳着，而我只知道这个好吃那个好玩，从不体谅父母的辛苦……

而如今的我，学业紧张的我体谅父母的辛苦，能够尽量帮助她做一些家务，长大的我懂事了。

长大的过程中，我懂得了思考。以往天真的我，很幼稚的想着一个又一个问题的答案。比如我常常想，自己是从哪里来的……

去问妈妈，他对我说：“当然是从我的肚子出来的的呀!那为什麽你要叫我妈妈呢!”我仔细看了一遍妈妈的肚子，我十分怀疑：妈妈肚子那麽小，而我却很大，所以我不相信。于是，我开始了我的胡思乱想：是从石头里蹦出来的吗?不，那是猴子而不是人……

而如今我不在去乱猜乱想，而是去思考、去寻找、去查阅，去找问题的真正答案。在长大的我懂得了去思考问题。

长大的过程中，我懂得了学习。以往的我匆匆将作业完成，便去玩了。如今我不会谈玩，我已经认识到学习的重要性了。学生毕竟以学业为主嘛!长大的我终于懂得学习。

这也许只是长大了一点点，也许只是体会到长大的一点感受。总而言之，我在长大!

第十篇 辅导员心得体会走心

要过年了，回家的感觉真舒服，朋友们觉得呢？什么感觉？

年是我们中国人最为传统的两大节之一，年象征着团圆。给辛苦劳作的人民，一个盼头。年给人民一个合家欢乐的日子，给在外打工的人。流落他乡的人一种思念，一种祈盼。盼望着早点过年，早点回家与父母妻儿团圆。一家人在一起的快乐，有说有笑。一家人其乐容容。

虽然现在生活好了，可不管大人小孩还是老人。还都盼着过年，毕竟这样的日子一年只有一次。只要家中有父母，有妻儿。又有哪个漂泊在外的人，不想家呢。

年又是中国人最隆重的`节日，是全中国人民举家团聚的日子。三十晚上炒上几个菜，煮上一锅水饺。全家老小围坐桌旁。说一说家常理短，看着春晚。享受着家的温暖，家的味道。这种氛围让多少外国人着迷，都羡慕。只因有了年，让那些漂泊在海外的人，记得自己曾经还是中国人。家让我们每个人不在寂寞。不在孤独，家是我们一生的留恋。一生的港湾，家是我们一生的牵挂。一生的惦念，只因有了家。让我们多了一份责任，多了一份思念。年又给了每个家庭一份喜悦，给了家庭一次重逢。一次团聚，年成了中国人的最爱。不管你身在何处，过年都会让你，我，他多一份牵挂。多了一种思念，多一种留恋。虽然年味淡了，年依然喜庆。红红的中国结屋里挂，家家户户贴春联。看着就喜庆，脸上写满了幸福。男女老少都高高兴兴过大年，都盼着幸福快乐的日子一年更比一年强。都盼着年年有余，来年发大财。

第十一篇 辅导员心得体会走心

我和妈妈从书店买完书回来，看见路边坐着个乞丐。

这个乞丐眼睛很大，耳朵像粒豆子似的，两条腿都扭曲了，拿着盒子讨钱。我说：“妈妈，这个乞丐好可怜啊！”

妈妈说：“是啊！看看我们，四肢健全，身体健康，我们现在多么幸福啊！饿了可以买东西吃，冷了可以买衣服穿，而他们能吗？他们失去了亲人，没有温暖的家，而我们天天一家人在一起，是多么幸福啊！”说到这，我真同情那位乞丐，所以我们应该珍惜现在所拥有的生活。

还有一件让我感到幸福的事。

上学期快期末考的时候，班里进行了两次科学模拟考。

第一次我考了99分，我觉得自己考得好极了，还是全班第一呢！这是我的弱项科目啊！我高兴坏了，对科学的复习松懈了许多，结果第二次我只考了88分，成绩一下子降到了班级倒数。有些同学对我说：“祝你期末科学考77分哦。”我又急又气，心想：为什么会这样呢？马上要期末考了。放学时，我看到别的同学边走边拿着科学复习提纲看，我恍然大悟：我知道了！之前是我太骄傲自大了，因为一点小成功而沾沾自喜，就对自己降低要求，这怎么行呢！

于是我期末考前一天晚上把复习提纲都背得滚瓜烂熟，这次，我竟然考了100分！我可高兴了，可我不敢再骄傲。回到家后，我把考满分的事告诉了妈妈。妈妈一直表扬我，说我考得真好，还要奖励我看电影呢！我想：努力后取得好成绩，还能有奖励，我好幸福啊！

第十二篇 辅导员心得体会走心

作为一名高校辅导员，我参加了此次的高等院校辅导员培训班。在为期一周的培训中，通过听专题报告、参与案例分析、开展攀岩活动等形式，围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了进一步的认识，深感辅导员工作的艰辛与责任，下面是我对参加此次培训心得体会。

辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐碎。是开展学生思想政治教育的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。特别是对学生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性的事件。据此，我觉得作为一名合格的辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情，我把这种品质归结为“三心”，即对学生要有责任心，要有热心，还要有爱心。加强大学生思想政治教育，是学校育人工作的中心环节大学生的思想政治素质在综合素质中居于重要地位，在教育活动中，要把对它的培养放在首位。因为，在近几年的工作中，我们越来越深刻的体会到，新的形势——我国社会主义市场经济逐步完善，伴随着世界经济一体化、信息化浪潮同步进行，带来社会转型中的各种社会问题几乎同时呈现出来，带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞，历史与现实，传统与现代，使大学生面临空前的困惑与迷惘，这就可能带来大学生政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲。越是在这样的情况之下，我们的思想政治教育就越应该加强。因此，如何通过加强思想政治教育，切实解决学生的实际问题、满足学生的实际需求，从而培养出一代又一代符合时代要求的社会主义事业的建设者和接班人，是我们面临的主要工作任务。

首先，学生工作要坚持“育人为本、德育为先”，辅导员并不是学生的全职保姆，要通过工作机制的形成和科学的组织工作逐渐的把辅导员从繁重的事务性工作中解放出来，主要精力用来做学生的思想工作，而思想工作在管理和引导之间应该以引导促进管理，使思想工作更有长效性，正如复旦大学的包涵老师说的那样，和学生谈一次话要管一年，让学生接受教育，在毕业后仍受益。其次，完善辅导员队伍机制建设，搭建教辅工作的政策平台。国家教育部对辅导员这支队伍越来越重视，辅导员工作将逐步走向专业化、系统化、科学化、高层次化。使辅导员自觉并有组织的对自己的职业进行规划，把这份工作当成一份事业来做。通过平台的搭建让辅导员这份工作有更大的发展空间，解决辅导员的后顾之忧。我们要树立这样的认识，要想培养出优秀的接班人，在学生身边的辅导员首先要优秀，思想和知识要得上时代。辅导员的工作迎来了春天，更加坚定了我们做好本职工作的决心。

在“不忘初心，继续前进”自觉担当高校辅导员的新使命这堂课中，我深刻了解到高校辅导制度的发展历程。对此我也理解其中的精髓。辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育的骨干力量，处于大学生思想政治教育的首要位置，是大学生思想政治教育的组织者、实施者和指导者，承担着为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人，顺利实现“中国梦”的重要任务。中国的高校辅导员制度发展经历了曲折的过程，并在新世纪新阶段得到发展完善。然而，目前高校辅导员制度还存在缺陷和不足，因此加强高校辅导员制度的`历史发展状况的研究，并对其特征进行分析，有助于指导高校辅导员队伍建设，加强大学生思想政治教育。

在之后的辅导员工作中我认为，要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本学、向老辅导员请教，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力。充分调动自己工作热情，积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象；充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率。建立良好的师生沟通平台，充分利用各种机会与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友；五是注重班委制度建设，培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则，平等地对待每一位学生，弘扬正气，严厉批评不良现象，在广大同学的尊重与信任中去开展工作。

辅导员工作是一项艰巨繁杂而又意义重大的工作，要想做好各项工作，必须要掌握科学的工作方法。只有掌握科学的工作方法，才能不断增强辅导员工作的主动性和能动性，在不同历史时期，大学生所处的社会环境不同，对辅导员工作方法的具体要求也有所变化。新时期大学生思想活跃开放、独立性反叛性强，面对学生所呈现出的不同特点辅导员要坚持解放思想、与时俱进，大力弘扬改革创新精神，不断探索行之有效的科学新方法和新技术，不断增强工作的主动性和能动性，破解辅导员工作的新问题和新挑战。在日常的生活中，辅导员要有心理问题与疾病以及危机识别的能力，通过各种渠道发现学生的异常表现，然后针对具体的情况采取积极有效的应对策略，步骤主要包括：对象的确定、问题的识别、预判定性、实践应对。在课程中，张老师还列举了几个具有代表性的实例，帮助辅导员老师进行分析，从中我们确实学到了很多解决学生心理和学生间矛盾的科学的手段和方法，这为日后的学生工作的开展提供了理论支持。另外辅导员要帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观；帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力；了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。

为了解决上面的几种问题，辅导员要全面了解学生的学风现状与动态，开展“励志”的校园文化活动，帮助后进生提高学习成绩，抓好学风建设，以先进带后进，深入了解学生的实际情况和难处，消除学风建设上的负面影响，高扬正气，根除歪风邪气，把抵制诱惑和绝不违纪的观念强力灌输到学生的头脑之中，考试期间做好学生的诚信教育工作，以负责任的态度做好对特殊学生的处理工作，包括心理有问题、学业上有问题和家庭经济有困难的同学的帮扶。对辅导员自身而言，要有终身学习的观念，要对相关的专业知识有所了解和掌握，以自己刻苦学习态度为学生树立良好学风的榜样。另外，作为新时期学风建设水平的突破口，我们辅导员也要提倡学生们加强“实践能力”和“创新能力”的培养，以“两个能力”的培养作为推进学风建设的切入点，为以后学生走向社会打下良好的基础。

总之，经过了为期一周的培训，使我认识了所肩负的光荣而伟大的历史责任，因为我们是灵魂的工程师，我们所从事的是太阳底下最光荣的职业。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的工作中加强理论学习，提高实践能力，不断地用科学发展观武装自己的头脑。加强自己的综合修养，培养自己的工作能力，勤奋工作，我想只有踏踏实实的工作，认认真真的做人，才能做出良好的成绩。“桃李不言，下自成蹊。”相信每一个学生都是好孩子，每一个学生都是可以塑造的。虽然短短的六天培训已经结束，我们的工作即将开始，这次的培训给我以后的工作有了前瞻性的指导。

第十三篇 辅导员心得体会走心

1.要坚定理想信念。辅导员是学生的人生导师和知心朋友，担负着学生思想引领、“三观”塑造、人生引航等主要责任；辅导员作为学生的“引航员”，更需要坚定理想信念，举好旗帜，引导学生做有理想、有本领、有担当的时代新人。

2.要不断钻研学习。辅导员有九大职能，每一项职能的履行都需要深厚的理论基础和脚踏实地的实践作为，而对于我们“新辅导员”来说，需要学习的还有很多，条件所限所以只能“干中学”，不断提升自己的'各方面能力。以后的工作过程中要正确认识“本领恐慌”，持续地向书本学、向实践学、向前辈们学、向身边老师和同学们学，坚定信念，不断提高育人本领。

3.要常怀仁爱之心。“眼中有希望，心中有阳光。”在育人的过程中，更要注重“仁爱”，以学生乐于接受的方式方法“润物无声”，一个鼓励的眼神，一个温馨的提醒，春风化雨般达到教育的目的。还要善于借助学生常用的新媒体渠道，发挥公众号、微信、QQ等便捷通讯的育人作用，高效开展工作。

4.要严于律己。不断提升“内功”，做“四有”好老师；按照好干部的“五条标准”严格要求自己，在工作和学习生活各方面做好表率。“学高为师，德高为范”，只有不断增加自己的知识和技能储备，才能给学生更多的帮助。给学生“一杯水”，自己就要有“一片海”，只有严格要求自己，不断学习“充电”，老师的“这片海”才能永不枯竭。

5.要有扎实的工作作风。事业是干出来的，不是想出来的。党把伟大的教育事业交给我们，我们要珍惜机会，扎扎实实地工作。只有我们辅导员的工作足够扎实，学生成长才会有肥沃的土壤。

中华民族伟大复兴之路和个人成长的道路上，我们都是逐梦人，同时也是筑梦人。让我们携手努力，筑梦纺大、追梦纺大、圆梦纺大！

第十四篇 辅导员心得体会走心

在培训前很长一段时间，我心存畏惧，压力甚大，自觉担不起这重担，于是乎连带生活都陷入一片消极的藻泽不能自拔。当学生久了，容易懒散，特别是年纪一大把还念了一大把时间的书，更是养成了我散漫的性子。从知道自己日后将以辅导员身份去工作的那一刻起便十分清醒的意识到，我这样的性子必须改才能勉强适应这样性质的工作。自己都管不好，何谈去管理百来号的学生?我惶恐并逃避着。虽然思想上有准备要改变，却一直没有多大动静，大半暑假也还是慵懒并散漫着过了。

态度决定一切，这话一直都很有道理的存在着。坦诚地说，在培训前，对辅导员这一工作岗位，我是相当消极应对的态度。此刻，我细细回顾5天来的辅导员培训，觉得思想、态度上的悄悄改变是在经历第二天在马保的素质拓展训练之后。

犹记到马保消防训练基地后教官让我们互相认识队友时，那般深深的百无聊赖心情，觉得多大点事儿?没事还整这么个折腾人的烈日里训练，居然要傻傻地站在操场进行自我介绍!心中无限纠结，完全走心地如死水般泛不起半点涟漪。以团体训练为主的体力与脑力的一天培训下来，无论是教官设计的培训方式还是同伴们的表现都深深地触动了我，开始逐步反思我的不端正态度及不断启发日后工作方式方法并带给我许久不曾有过的热情。

我感觉到，我是活着的，为刚开始培训的表现和消极态度感到羞愧。团队——带给我的思考不单是日后工作的方式方法问题，还让我意识到自己的渺小与缺失，急于提升自己的欲望很是强烈。培训之后，觉得自己还有很多不足，需要学习和进步的地方很多，我渴望改变。——这，是我态度转变的伊始，也是我迈开脚步，正式踏上辅导员之路的第一步。虽然落后同伴们很多，但浑身充满能量的感觉很好，我相信自己可以迎头赶上。

8月20日早上的各组学员结业汇报是让我完全端正态度的.直接推进力。认真——是我在各位同伴身上看到的，并深深被他们的认真准备和认真学习的态度感动着，反省自身很长一段时间的状态，之前的消极度日被自己彻底的鄙视了。追梦——各位同伴言语和行动透出的理想影响了我，让我意识到，原来，我也曾有过梦想，只是久远的不知被淹没在哪个历史的角落里。或许带些夸张但绝不扯淡地形容这次培训带给我的是——对工作涅盘般的顿悟。我明白了自己是什么，该怎样去做。培训时间虽然短暂，但我收获很多，其中感悟可归纳为以下几点：

一、端正高校辅导员角色的定位，加深对辅导员工作的认识。

一直以为辅导员的工作只是学生管理中的一个辅助角色，从事的工作繁杂，不外乎是些日常琐碎、巡课、解决学生生活上的一些困难，直到三位优秀辅导员的现身说法和这次培训讲座之后，我才真正了解了辅导员角色的特殊性和重要性，不仅管理了几百号学生的日常行为，更主要的是孩子们成长道路上的引导者。90后的青年孩子们不同于80后孩子的成长环境与情况，独生子女较多且优越感突出，如何正确引导90后大学生们的集体生活及为人处世和人生观价值观的引导都是辅导员工作的重中之重。除了从思想、生活和成长方面去关心他们只为，还要解决好平时的日常工作，并做好及时汇报把握安全等方面事宜，责任重大，因此，给自己的角色定位很重要。通过培训，肩上的责任明显重了，但也更明确自己该走的路，当好学生思想政治教育的“指导员”、生活的“管理者”、健康成长的“引导者”，我会努力并全力做好这份工作，全心服务。

二、高校辅导员应具备的素质。

辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第一线，许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义，因此，对辅导员的素质要求也是很高的。

要引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的我们：

首先就应具备良好的思想政治素质。要想学生是怎样的人，自己就首先要是怎样的人。充实的理论知识才足以应对百来号学生的引导问题。

其次，良好的心理素质是辅导员工作开展的坚实后盾，没有健康的心理素质是很难承担辅导员工作的。心理素质的提高迫在眉睫，我们虽不是专业的心理咨询师，但在学生需要心理辅导的时候，恰当的心理引导是关键。

第三，良好的道德素质。辅导员工作是繁杂且有时候是烦人的，怎样能坚持?除了有坚强的价值认同感之外，高尚的道德品质是支撑这份工作进行的必须品。我们在培养学生良好道德修养的同时更应努力提高自身的道德修养。

第四，较好的组织管理协调能力及较强的人际交往和沟通表达能力。这点我认为是最难也是最需要有的素质，缺乏其中任何一点，辅导员工作都难以开展。良好的组织管理协调能力。

第十五篇 辅导员心得体会走心

自从迈入教育工作岗位，在2年以来的辅导员工作中有着快乐和烦恼！ 少先队工作是平凡而伟大的事业，是充满激情和爱心的事业；少先队工作具有深厚的历史积沉和无可比拟的实践底蕴，它植根于现在，又绵延于未来。时代赋予了我们神圣的使命，我们只有深入调查研究，勤于探索钻研，大胆创新实践，才能推动少先队工作的理论探索和实践创新，把祖国下一代的工作做得更好。

少先队工作是繁忙而琐碎的，由于对少先队工作缺乏认识，工作中一直非常茫然。这次有幸参加了少先队辅导员的培训，心里充满着无限的.好奇与期待，这是一次多么难得的学习机会呀！我特别珍惜这次的学习机会，在这紧张而短暂学习过程中，使我在教育思想上受到了深刻的洗礼，使我对辅导员这个职业有了更深层次的理解，辅导员不像我当初所想的那么简单。辅导员应具备优秀的人格魅力，具备很强的亲和力和凝聚力，保持昂扬向上的进取精神，发扬无私忘我的奉献精神，然而我却差的太多太多。

通过此次培训，我学到了很多，学会了理解孩子，正确看待孩子的不同错误，最重要的是明白了应该去欣赏每一双明亮眼睛后面的智慧。 我将不断努力、不断积累、不断研究，使自己成为真正的辅导员，以过硬的专业素养为基础，以真挚的情感为动力，真正服务于广大少先队员，真正成为少先队员的亲密朋友和指导者，让少先队员们的队生活中自我教育，自我管理，自我发展。做少先队组织的主人，从他们的学习、生活、娱乐、安全等多方面的具体需求入手，为他们办实事、办好事，一切为了孩子，把开展丰富多彩的实践活动作为主要方式，引导少年儿童多彩的实践活动中感悟做人做事的道理，逐步养成良好的行为习惯。

这次的培训还让我对少先队工作有了更深的认识。少先队工作是学校工作的重要组成部分，要想做好此项工作，必须紧紧结合<纲要》，必须与学校的教育教学有机结合，必须吸引学校、家庭、社会的注意力，从而得到他们的支持。在这些方面一定要做到心细胆大，开展工作不能畏手畏脚。另一方面，不论是中队还是班级活动，都要勇于创新。我想，根据我们学生的自身情况去准备活动，活动并不一定需要大量人力和物力，只需要老师的正确引导和放手让学生去想去做，就一定能有想不到的结果，不能忽略孩子们的创造力！

短暂而又充实的少先队辅导员培训已经结束，今后的工作任重道远，我钟爱这阳光下最美丽的事业，会细细的整理好自己的思路，加强学习，加强创新，努力开创班级少先队工作的新局面。

第十六篇 辅导员心得体会走心

作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为大连海洋大学新进辅导员队伍中的一员，开始自己人生新的旅程。为了使我们尽快适应大学的教学工作，学校对我们进行了岗前培训。通过三天的岗前培训，可以用一句话来表达我的感受，那就是：受益匪浅。在这几天培训期间，不仅让我收获很多，也懂得了自己距离一名合格的辅导员来说，还有太多要学习的东西。如何提高辅导员的整体素质，加强高校辅导员队伍建设，是进一步改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题，现将自己的心得体会总结如下：

一、把准角色定位，践行育人使命

辅导员作为高等学校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。但随着时代的发展，高等教育的内外环境都发展了巨大的变化，对高校辅导员工作提出了更高的要求。在教育部颁布的《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》中就曾指出：要“鼓励和支持一批骨干攻读相关学位和业务进修，长期从事辅导员工作，向职业化、专家化方向发展”。

当今，在新形势下，身为辅导员更应该做好思想政治工作，争做一名优秀的新时代辅导员。在工作中要立足岗位主业，做大学生思想政治教育的领航者，关心关爱学生，胸怀真情奉献爱心，做大学生健康安全的守护者，正如培训中冯校长所讲：“做到严爱结合，先严后爱，严格严肃，关心关爱。”

二、提高自身政治能力，增强党性修养

身为新时代辅导员，在加强政治素养提升时，要把准政治方向，坚持党的领导，锤炼忠诚和担当的品格，站稳政治立场。

深化政治思想理论学习，理论是行动的先导，更是政治站位的重要支撑，在日常生活中，我们应该学习经典辅导员案例，剖析政策文件及专业知识，学习历史，做到“博精多学”。

强化业务素养，提升管理育人水平，注重自身业务能力的提升，包括组织管理、语言文字、调查研究、分析判断的决策能力等。注重道德修养的提升，不断加强自我修养，忠诚和热爱学生工作。平日里严格要求自身，严守纪律规矩，强化责任担当，坚持底线思维，自觉增强纪律意识，不越雷池。

三、强化能力提升，做实做细学生工作

辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的好效果。

通过此次培训关于自身建设，自己应该认真做好以下四点：

一是辅导员要带好一个年级；

二是上好一门课程，辅导员以前不论学什么专业，都要在思想政治教育方面成为行家，要主动承担思想政治教育、就业指导、心理健康教育等方面的课程；

三是写出一手好字，字是教师的门面，辅导员必须练就一手好字，影响和引导我们的'大学生弘扬中华文化；

四是能写出一篇好文章，在大学生中间，不但要有组织活动的能力，还要有写作的本领，要善于总结，推广应用。

辅导员要会说、会做、会写、会生活。辅导员要成为演讲家，要有鼓动力和号召力。要善于组织学生活动，会做学生工作。要能够把所思、所想、所做写成文章，传播推广。要能够与青年大学生打成一片，掌握当代大学生的行为、心理特点，与他们有共同语言，成为他们的知心朋友，与他们玩乐在一起。

如何通过加强思想政治教育，切实解决学生的实际问题、满足学生的实际需求，从而培养出一代又一代符合时代要求的社会主义事业的建设者和接班人，是我们面临的主要工作任务。

总之，经过这次的培训，通过学习，我深知辅导员工作的重要性，紧迫性，也让我清楚自己离一名合格的高校辅导员差的太远。在今后的工作中，我必须加强自己的道德修养，为人师表，培养自己的工作能力，讲究工作方法。勤奋工作，富有奉献精神，我想只有踏踏实实的工作，兢兢业业的做人，为培养适应社会发展的新型人才而奋斗！

第十七篇 辅导员心得体会走心

我参与了学工办组织的新入职辅导员职业能力提升培训。这次培训涉及了辅导员工作中会涉及的各个方面，干货满满。相信20多位一起参与培训的辅导员都获益颇丰。我们不仅了解了我校目前辅导员队伍的建设现状、学工办各部门的工作职能，还了解了如何进行班级建设、如何处理心理危机、如何上好新生活动课、如何进行党建工作等等。

在正式开展辅导员工作之前，我对辅导员的工作已经有了一些了解。但是在正式工作以后，还是深刻感觉到了自己的相关知识储备明显不够。辅导员是做什么的呢？简单来说，除了给学生上课（活动课、思道修等课程除外），所有与学生相关的事情都需要辅导员来处理，都和辅导员的工作相关。因此正如xx老师说的，“对辅导员的`要求超过对一般人的要求”。但是在苦干的同时又要注意巧干，因此向各位有丰富经验的辅导员前辈吸取经验就尤为重要。比如作为大一新生辅导员，需要给他们上活动课。如何给他们上活动课，活动课该上哪些内容，是困扰我的问题之一。然而在听了xx老师的分享之后，我才明白认识到活动课可以有那么多形式丰富的内容，如果可以利用好活动课，非常有利于班级的建设和大一新生的德育。此外，大一新生普遍班级归属感不强，如何进行班级建设，增强班级凝聚力也让我有些头疼。但是在xx老师和xx老师分别介绍了他们的班级建设经验以后，我确实得到了很多启发。其实学生是非常有创造力的，有时候适当放手给他们，也许会有意想不到的收获。

正如邓老师所说，我们培养了学生，同时也发展了自己。一位经验丰富的优秀辅导员，一定是在培养了许多优秀学生的同时，自身各方面的知识储备也发展完备，处理学生事务的能力得到提升。衷心感谢学工办给了我们新手辅导员这次宝贵的“取经”机会，感谢这么多优秀前辈对我们的关心和帮助。我们一定会更加努力认真地工作，不辜负各位前辈的期待。

第十八篇 辅导员心得体会走心

在州科协精心组织和策划下，10月23、24日，到锦屏教育局六楼会议室进行了两天紧张而又充实的科技辅导员研修班培训，虽然时间不长，但感悟多多，下面我简单谈谈这次培训的心得。

一、本次培训与以往教育培训不同，本次培训班不仅日程安排很紧凑，而且采用任务驱动教学法，围绕选题、撰写论文及科幻画等环节培训，使学员们在较短时间里能够亲身经历项目研究，科研活动的完整过程。

全班来自天柱、黎平、锦屏三县的学员100多人，这次培训是我参加所有培训中收获最大、获取知识最新的一次培训。内容丰富，形式多样，充分注意到培训的主要目的是有效提升各县市科技辅导员的指导水平，进一步提高全省科技创新的意识和能力。开放互动，交流学习。在学习方式上，采用了专题讲座、经验交流讨论、案例分析及项目展示，体现了理论与实践相结合、学习与动手相结合的学习方法。老师是来至贵州民族大学体育学院院长夏五四老师、贵阳聂捷夫老师、凯里张耀平老师。他们认真负责，要求严格对学员关心，老师除讲授理论方面的课程外，还结合各种案例进行教学，克服了单一模式的枯燥性，使学员学习做到理论与动手相结合。每位学员在课后还留出时间围绕所学内容进行交流，学员还根据自己所在地区的实际情况及所做课题，与专家和其他学员进行交流，提高了培训效果。

二、联系实际，深入思考，本次培训班通过修改和评议别人的项目和论文，提高学员的综合能力，课后消化吸收，学员获得较好的学习效果。小组讨论、课件等材料都有收集整理，均放在网络上共大家学习交流共享，而且还可以方便日后查询和使用，使培训能够延伸到学校其他的`科技辅导老师的工作中去，让更多的人受益。

在两天的培训中，提高了自身的业务素质，面对一群充满渴望求知的孩子，对辅导员老师要求更高，更坚定自己的工作，加大了信心。

第十九篇 辅导员心得体会走心

高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。作为一名有着几年工作经验的资深辅导员，我参加了我院2013年的辅导员培训，通过座谈会、聆听专题报告会等形式进行学习，我不仅对辅导员工作有了更系统，更深刻的理解，而且还学到了很多先进的管理经验和工作方法。通过学习，我更加肯定了辅导员作为高校教师队伍的一部分在育人工作中的重要作用。现将部分学习情况和总结心得汇报如下：

一、培训学习的简要概况

我院本学年的辅导员培训涉及了高校学生管理工作的方方面面，主题鲜明，学习研讨深入，教学组织规范，理论联系实际，成效明显。从培养我院学生德育教育的重要性到辅导员如何培养我院学生的德育教育;从提高大学生团队精神及集体荣誉感到辅导员应用合理的方法解决学生的心理问题;从教育学生合理安排大学生活到如何引导学生做好人生职业规划以及一些思想政治教育前沿热点问题这些方面进行了系统而全面的讲解，通过学习，让我感受到了辅导员工作所承载的使命，使我受益良多。

二、学习的收获心得

1、提高了思想认识和政治觉悟，增强了从事辅导员工作的责任感、使命感

通过学习，我真切感受到了辅导员工作所承载的使命，感受到了我院领导对辅导员工作的高度重视和对我们工作的认可。我认识到辅导员工作不仅仅是管理、服务，更是教育人、培养人的工作。老师教会同学们专业知识，我们辅导员同样能够教会他们很多做人的道理，解决学生在日常生活中的种.种问题。通过学习，我更加深刻的理解了学生德育教育以及解决学生心理问题的重要性，更加清晰了自己的工作思路，对以后的工作充满信心。

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育

工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。扎实做好辅导员工作，对于培养合格大学生，我们每一位辅导员都肩负着非常重要的使命。

2、进一步交流了辅导员工作经验和学习体会，促进了经验与知识的共享

通过我院徐春华院长的座谈会，我们辅导员同院长一同探讨了我院学生德育教育的重要性及如何培养我院学生的德育教育，座谈会上，各辅导员各抒己见，使我在发言的同时也从其他辅导员那里学到了很多经验，极大地开阔了视野，激发了灵感，启迪了智慧，也坚定了信心。我们有决心，有信心在学校党委的正确领导下，求真务实，勤奋工作，在辅导员的工作岗位上努力耕耘，为扎实做好做实学生工作奉献自己的光和热。

3、要加强对学生德育、团队、集体荣誉感、心理、就业方面的指导

通过学习，我更加深刻了作为一名辅导员老师，除了要对学生进行思想政治教育外，还要对学生进行心理健康教育，现代的大学生接触着五光十色的世界，由于网络冲击、学习的压力、感情的挫折等，很多大学生心理产生了一些问题，甚至导致了一些恶性循环事件，因此加强大学生的思想政治教育是十分必要的。

辅导员怎样才能够更好的开展好自己的工作，把爱学生当成自己本职工作的核心，只有这样才能做一名合格的辅导员。要培养学生向上的精神、学习的兴趣、创造的`激情，团队的力量、集体的荣誉感，首先要探索学生工作的方法，要掌握自己的学生，要善于有针对性的做学生的思想工作，学会抓住重点。辅导员要在思想上，引导学生;在学业上，辅导学生;在行为上，教导学生;在心理上，疏导学生;在就业上，指导学生。

三、感悟总结

通过这几次的辅导员培训，使我明白了自己所肩负的责任和担子，在彼此的交流中我也学到了很多东西，针对本次培训的几方面针对性问题，在听了领导的座谈会和报告会之后，我一定深刻思考，针对我班学生的具体情况，做出具体安排。在德育方面，尽自己最大的努力教育引导他们，做出榜样，让他们都努力向德智体美全面发展靠拢;在团队意识和集体荣誉感方面，我同样会教导他们以班级为单位，相信只要每个人都具有集体荣誉感，这样的团队一定攻无不克、战无不胜;在心理健康和职业规划方面，我会耐心与同学们讲解，带领他们树立健康、阳光的心理，做出成熟的职业生涯规划，使他们的大学生活没有遗憾。

教师是人类灵魂的工程师，而辅导员又是教师中特殊的一份子，我们不仅仅担负着传授知识的任务，而且还要做好学生生活方面的引路人。通过本阶段的培训，我收获很多，相信在以后的工作中，我的思路会越来越清晰，工作会越来越顺利。通过我们的努力，我相信，我院本年度的辅导员工作一定会再上一个新的台阶。

第二十篇 辅导员心得体会走心

经过了这次培训活动，我在各个方面收获甚大，体会最深的有以下几点：

一、学生是科学学习的主体。

学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。增加学生参加科学探究的机会，例如本次培训中橡皮筋飞机的竞飞活动，学生可以通过参加竞赛，增加对飞机飞行的原理的认识，并且通过探讨怎么使飞机飞的更远这方面，加强实验探究的能力！

二、科学学习要以探究为核心，增强学生的创新能力。

“科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生掌握探究的基本方法，用科学思维方式获取知识，这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。由此可见科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充分的科学探究机会。创新性学习是一种对未来的预期与前瞻的`意识。本次培训中的金钥匙科技活动，主要对学生的创新能力的培养进行一定讲解，并且强调科学课的学习过程中，充分发挥这种创新意识的作用，使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。

经历了这次培训，我深刻体会到有太多的知识需要我去学习，有太多的问题值得我去探究。今后，我将一如既往地工作和学习，不断地提高自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教育。

第二十一篇 辅导员心得体会走心

我很荣幸能够在全国各高校对大学生思想政治工作日益重视的今天走上辅导员这个工作岗位，并参加了学校组织的岗前培训，与各位新老同事进行了学习交流，是我对辅导员这个岗位有了新认识。下面我从以下几个方面谈谈我的感受：

高校辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量，辅导员队伍的整体素质，在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生的整体素质。加强高校辅导员队伍建设，是贯彻落实中央"16号文件"精神的重要保障，是坚持"育人为本，德育为先"的必然要求。而加强辅导员队伍建设，前提是对辅导员角色进行正确定位，具有较强的素质能力，只有认清自身定位，提高综合素质，才谈得上建设。本文笔者将结合个人工作体会，对辅导员的角色定位和所需要具备的素质能力进行了探讨。

一、高校辅导员的角色定位?

辅导员作为一项职业，思想政治教育的特殊性，客观上要求辅导员角色定位，内在地需要自身的职业角色定位。在新的形势下，辅导员工作性质和特点，决定了辅导员角色并非单一角色，而是复合多元的角色。如何在众多角色中科学地把握辅导员的主要角色，对辅导员角色给予一个科学准确的定位，一直是广大教育工作者普遍探讨的问题。20xx年4月召开的第一次全国辅导员队伍建设工作会议，为我们提供辅导员角色定位的科学指导，提出"辅导员是大学生健康成长的引路人和指导者"的论断。

1.良师益友，学生健康成长的知心朋友。新形势下辅导员要扮演的首要角色应当是良师益友，即做学生的人生导师和知心朋友。在与学生交往过程中，时刻都在潜移默化地影响着学生，一切表现都是学生直接学习的榜样。这就决定了高校辅导员开展工作的特点首先要以人为本，发展和培育良好的师生关系，是做好辅导员工作的前提条件。以爱为出发点和根本，晓之以理，动之以情，热爱学生、以学生为本，始终是解决所有问题的根本。平等与之相处与交流，时刻关心学生的学习、生活和社会活动，力争建立一种平等、友好、亲密的关系。以德艺兼备为标准，学为人师，行为示范因此，辅导员应当在工作、生活中，言行一致，以身作则，为人师表，成为学生的良师益友。

2.教育者。辅导员肩负着思想政治教育的重要使命，是思想政治教育最基层的组织者、教育者和管理者，有提高学生思想政治觉悟，引导学生培养健全人格的重任。处在高校思想政治教育第一线的辅导员，必须正确把握思想政治教育的方向，通过适当的教育方式，把党的重要方针、政策、路线等传授给学生。要加强思想政治教育，概念化的空洞说教是没有效果的，而是要采取隐性教育的方式，把思想政治教育贯穿在日常教育管理的方方面面，应当按照党委部署，把学校对大学生进行思想政治教育的内容采取适当方式传授、灌输给学生，使学生在各种思潮相互激荡中明辨是非，站稳立场，在价值取向多元化的选择中，追求崇高，摒弃狭隘，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.管理者。学生辅导员也同样扮演着管理者的角色，管理对象是学生，管理目标是维持学校的正常秩序并促进学生的全面发展。辅导员管理的内容主要有两个部分:一个是学生的日常教学管理包括选课、学籍处理、学习检查和监督等;另外一个是学生的日常行为管理和生活管理，包括宿舍卫生，文明礼貌，奖助学金的检查与评定，违纪事件的预防和处理，勤工俭学岗位设置，学年鉴定，安全与稳定等。同时，学校各职能部门都直接或者间接地通过辅导员协助其行使相应地管理、教学、服务等职能。因而，辅导员需要善于发现和总结学生工作的规律，明确工作思路和目标，主动驾驭各种复杂局面，灵活地提出各种应对措施，协调各种关系，实现管理效益最大化。

4.指导和服务者。高校是学生从学校到社会的过渡阶段，有别于其他阶段的一个非常重要的职能就是短期内培养学生独立自主和适应社会的能力，从同学关系的处理、学习和社会工作关系的处理、异性关系的处理，实践能力等。而这些问题困扰着许多大学生，辅导员就需要根据他们的性格、兴趣、特长、爱好、组织协调能力等自身特点开展工作，排疑解惑，提供及时、方便的指导和服务。

二、高校辅导员应具备的素质

高校辅导员肩负着为国家培养中国特色社会主义的'建设者和接班人的重大工作职责和任务，面对的是正处在世界观、人生观和价值观形成和 的重要时期的年轻大学生。教育和管理好他们，顺利完成党和国家交给的具有战略意义的重任，必须具有相当的素质能力。 辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和引导者，是大学生的人生导师和大学生健康成长的知心朋友，国家对辅导员角色的多重定位决定了辅导员的素质是多维度的。

1.具备良好的思想政治素质，对大学生进行正确的世界观、人生观、价值观的指导作为高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，大学生健康成长的指导者和引路人，要具备良好的政治素质，必须有坚定的政治立场和政治信仰，对共产主义事业有坚定不移的信念，必须有正确的政治方向，只有在政治上与党中央保持高度一致，才能认真贯彻和执行党的路线、方针、政策，必须有执着的政治责任感、高度的政治觉悟和较强的政治参与意识。政治辅导员必须具有较高的政治理论水平和政策水平，能很好地向同学们宣传党的路线、方针、政策，政治理论水平越高，分析问题、解决问题的能力越强，思想政治工作的效果就越好。

2.具备良好的心理素质。高校辅导员工作错综复杂，责任重大，辅导员没有健康的心理素质是很难顺利有效完成该项工作的。首先应加强心理学知识的学习，认真学习《普通心理学》、《社会心理学》、《发展心理学》等专业理论知识，掌握心理学的一些基本概念和心理发展的基本规律，提高心理专业知识的理论水平;其次应该用宽广的胸怀、坚强的意志和乐观的情绪、积极向上的态度、朝气蓬勃的精神面貌来从容开展自己的工作;再次，要掌握心理疾病的常见表现、成因及处理方法的一般知识，加强心理教育能力的培养，要掌握有效的心理咨询技巧和方法，学会耐心地去倾听，多做换位思考，放下老师的权威身份与学生进行交流，多理解、安慰和鼓励学生，这样才能触动学生的内心深处从而引起共鸣，帮助他们走出心理误区，使学生学会关心、学会生活、学会做人，形成良好的思想品质，实现心理健康和谐发展。

3.具有良好的道德素质。辅导员在培养自己的学生具有良好道德修养的同时应努力提高自身修养。辅导员应带头遵守公民基本道德规范，应具有良好的职业道德。既然从事了辅导员这项职业，那么就必须要热爱本职工作，关爱学生，这是职业道德最基本的要求。所有工作要做好都必须源于发自内心的"爱"，要有强烈的责任心，把学生当成自己的亲人，"想学生之所想、急学生之所急"，"一切为了学生、为了学生的一切"，为学生办好事、办实事，用自己的实际行动感染 学生具备优良的道德品质。

4.具有较好的组织管理协调能力。良好的组织管理协调能力，是辅导员必不可少的素质能力，它能够团结学生、增强学生的凝聚力，规范学生日常管理，使思想政治教育更具合力。著名教育家、南开大学原校长张伯苓任南开大学校长期间积极主张开展丰富多彩的课外活动，组织各种社团，以锻炼学生的实际工作能力，他认为从这里得来的学问，不比书本上的少。在开展活动的同时，还要组建完善的干部队伍。因此，要将选拔和培养一批优秀的青年学生干部作为一件大事来抓。学生干部联系学生与教师的纽带，是加强大学生自我管理、自我教育的重要力量。辅导员要根据学生的特点，发现学生的潜力，用其所长，避其所短，要做到知人善任，合理的利用和开发学生干部的资源，培养富有朝气，踏实进取的学生干部队伍，引进竞争机制，充分调动他们的积极能动性，使学生干部成为自己的左膀右臂。

5.具有较强的人际交往和沟通表达能力。良好的人际交往能力和沟通表达能力，可以让辅导员增进融洽和学生的关系，在开展思政教育或处理学生问题时能够游刃有余。特别是语言表达能力。对于个性鲜明、情感丰富的青年学生，直接的沟通方法仍然不可缺少，特别是面对面的谈话方式。因此，学生辅导员良好的语言表达能力和诙谐幽默、恰到好处的语言表达技巧也是学生辅导员的基本素质要求。一句恰如其分的赞扬，能使学生信心倍增、干劲更足;一句语重心长的告诫可使学生猛然自醒、急起直追。而言辞粗暴、语言过激往往会伤害学生自尊心，甚至使学生产生逆反心理，从而出现一些意想不到的负面作用。