2025-09-09 10:01:57 心得体会简短 浏览：31268 小编：温芊雨
【#学习心得体会# #心得体会简短50字(23篇)#】在经过深刻的反思后,记录下自己的心得体会,可以帮助我们铭记新的启发，促进个人成长。写出感人的心得体会，需要真实的感受和深入的思考。以下是一些简短的心得体会，供大家参考，以激发思考与进步。
十月，秋风带来凉爽。在这个辉煌的收获季节，我校迎来了第57届校运会。这期间，球场内外的每一张脸都洋溢着轻快的笑容，安静的校园里一片欢腾。
看，这时，一群苗条却自信的身影出现在鲜红的跑道上。本来他们是一年级参加10400米接力赛的运动员，我就是其中之一。在每个选手都在摩拳擦掌，跃跃欲试之后，一声枪响从天而降，精彩的比赛终于开始了。
经过课前两个同学的努力，终于轮到我接过汗指挥棒了，我立刻像离弦的.箭一样冲了出去，暂时处于领先地位。但没多久，可能是体力不支，也可能是轻敌，后面的对手出乎意料的加速超过了我。看到双方的距离越来越远，我不禁很失望，不知不觉放慢了沉重的脚步。
就在这个时候，就在我经过观众席的时候，一声震耳欲聋的叫喊突然盖过了所有的喧嚣，随风传到了我的耳边:“加油，周成宇！”“周成宇，快跑！”“加油，你真棒！”虽然这些欢呼的话看起来微不足道，但它们包含着学生们真诚的鼓励。多刺激啊！怎样才能不辜负同学们的殷切期望？我再一次奋力提振信心，全力冲刺到终点。虽然没能再次领先，但还是保住了第二名，把接力棒交给了下一个同学。这一刻，我筋疲力尽的时候松了一口气，但一想到同学们给我的友谊和信心，我就忍不住为下一个奋斗的同胞欢呼：“加油！”
决赛结束时，我们已经尽了最大努力，但终究没有取得好成绩。但是这个时候，成绩和排名就不再那么重要了，因为同学们对真诚和友谊的信念，让71班的比赛变成了团结拼搏永不放弃的风格，这已经让我们感到骄傲了。
在平凡的生活中，我们常常被琐碎的烦恼所缠绕，生活的压力也越来越大。适当的运动可以让我们缓解压力，提高身体素质，甚至可以改变我们的生活方式。一个月前，我开始了我对体育运动的探索，这段经历让我收获到了很多。下面，我将在这篇文章中分享我对体育运动的感悟和体会。
第一段：体育打开我健康的大门。
每天坐在电脑前工作，久而久之，我的身体状况越来越差。我常常感到疲倦、彷徨，甚至得了腰椎间盘突出的病。在医生的建议下，我开始尝试坚持运动。一个月前，我开始每天早上五点钟起床，在附近的公园里慢跑。每个早晨，我都感觉到阳光、新鲜空气和自由的`感觉。我的身体慢慢地变得更加健康，我的身体素质得到了提高，我的身体也逐渐地摆脱了疾病的困扰。
第二段：跑步给我带来了挑战和动力。
当我开始跑步，我就知道自己面临着一个艰巨的挑战：每天早上坚持起床五点钟，还要在公园里跑两个小时。每次跑步的时候，我都会遇到不同的困难，比如说天气、身体状况等等。但是，我从来没有放弃。相反，我从跑步中得到了很多动力。每次成功完成一次跑步，我就会感到自己已经克服了某些困难，这种感觉让我充满了信心和动力。
之前，我经常会感觉到缺乏自信心。我很容易受到别人的负面情绪影响，经常感到自己只是一个平凡的人。但是，跑步给了我完全不同的体验。每次跑步的时候，我会发现自己变得越来越有毅力和决心。在这个过程中，我开始相信自己的能力，这种自信心也渐渐地传递到我的日常生活中。我拥有了更加自信的态度，这也让我感受到了自己的存在感和价值感。
第四段：体育教会我如何分析和解决问题。
在跑步过程中，我会经常遇到一些问题，比如说该如何提高跑步速度、如何调整呼吸等等。每次遇到问题，我都会分析和解决。我通过阅读专业的健身资料，与跑步场地的管理人员进行交流，最终成功地提高了自己的跑步速度，并改善了自己的呼吸。这段经历让我意识到，无论遇到什么问题，我们都可以通过努力和不断学习，去解决他们。
第五段：体育让我更加深刻地理解生活中的价值。
在体育运动中，我们不仅在锻炼身体，也在培养自己的毅力、决心和自信心。这些美好的品质也在别的生活领域中具有重要的价值。体育运动教给我们如何设定目标、如何努力和如何成功。最重要的是，它告诉我们任何成功都不是一蹴而就的。生活中的挫折和失败也是必然存在的，解决问题的过程就像跑步一样，要克服困难、不放弃、不断努力、再接再厉，争取在未来取得更大的成功。
结论：
从跑步中获取到了健康、自信、动力和成功的点滴。如果没有体育运动，我可能不会了解这些东西。适当的运动让生活之路变得更美好而甜蜜。所以，如果你还没有爱上体育运动，不妨尝试一下，正如我一样，体会他给你带来的美好体验。
也许是上天给了我们一个特殊的命运，注定了我们的联系，也许是DNA 100%相同，尽管沉默却创造了我们的默契。你我，仿佛上辈子就认识了，好亲切！
打孩子的时候会拉着我“踢天跳地”。——明明生了一副“好姑娘”的皮囊，却是活灵活现的“假小子”风格。然而，三岁时，他就拄着祖母的拐杖自称“国王”，每天在院子里的战场上杀死敌人。——。那叫无敌无敌无敌！
我大一点上小学，偌大的操场成了我们的宝。你每天带着我在上面驰骋玩乐，最精彩的是体育课：你让我领略了跑步和跳高的魅力，体验了篮球和足球的风采！也不知道是不是因为我们经常接触，身体健康个子高。咳——虽然你让我的“高挑”成了最后一排的常客，上课还要和坐在前排的同学“荡秋千”，但是我看着自己美妙的身体就不会在乎你了！也是因为你，小学运动会一次又一次。有你在后面加油，我拼尽全力冲到前面，为班里赢了一个好奖！
可能是上了初中交了一个占地面积很大的朋友，但这两年没怎么和你来往。我们也渐渐失去了往日的亲密，——。前一段时间的800米测试。你可能勉强给了我过去班上的前五名，但也让我送了一份“小礼物”，——，体力不支后状态不好感冒。这三天的病让我看到了我们之间不熟悉的友谊。说什么也是“小”情分，反正我也成不了“路人”！
经过慎重考虑，我邀请你在清爽的早晨，每天开始一段迟来的倾诉。在路上一步一步的奔跑，成了我们感情最好的`粘合剂。你也给我一脸——。但是，经过两三个星期的努力，冬天在学校的长跑开始腾飞。你救了我的脸，跑了四圈没呼吸，最后一条腿也没疼。不仅如此，我抵抗力的增强也让我躲过了寒冬的横扫。哈，多亏了你！
我对你微笑，你调皮地向我眨眼。我们的友谊不能破裂！我牵着你的手，一路拥有你，让我的生活更加美好。不仅是现在，甚至是未来，我们永远形影不离，一路相伴！
1月4日，厚厚的白雪覆盖了整个校园，给师生出行带来了不便。当天，校长办公室、后勤管理处向全校发出了关于做好扫雪防冻工作的紧急通知，全校师生员工纷纷走向路边、楼前扫雪除冰，保证校园道路的畅通和师生出行安全。
后勤管理处根据天气预报情况，于1月2日召开了部门校园扫雪防冻工作动员会议，启动、分解应对灾害天气处置预案，细化责任单位、责任落实到人。会议要求，全体工作人员要高度重视、全力以赴，切实做好应对灾害天气防范处置的各项准备工作。雪情就是命令，1月4日一大早，后勤管理处立即行动起来，调配铲雪车辆，组织员工和物业人员投入到扫雪活动中。校园道路、学生食堂、学生宿舍、楼宇门前……大家不畏严寒，冒雪迎风，挥舞着铁锹、笤帚，相互配合，你铲我扫，一点点地将积雪和冰层铲起集中堆放。经过数小时的'奋战，汗水融化了冰雪，校园主要楼宇门口和内部道路积雪及时清扫干净，畅通了道路，受到师生们的欢迎。
人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。
20xx年12月份的一场大雪，给我们带来了快乐、喜悦，但同时也给我们的出行带来了诸多的不便。
这周的劳动课，我们化工五班不畏严寒，挥舞着铁锹、扫帚，清除校园道路上的积雪和结冰，为我们的出行开辟出一条道路来，免除了同学在校园雪中行走的艰难。在这次扫雪中，使我体会到了集体的力量、集体的温暖，也让我亲身体会到了劳动的光荣感。经过这次的劳动课，让我对劳动有一个更深入的认识让我亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣。劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我们对劳动的概念了解肤浅。这次劳动课，老师有意识地组织了我们去参加力所能及的劳动，让我们亲自体验劳动，也让我们对劳动有
一个更深入的认识，虽然劳动时感到很累，很冷，但是这次的劳动也让我明白了劳动的'重要意义。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。我们应该做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起。不辜负家长和老师对我们的期望。
一场大雪使我们的校园银装素裹，虽然是一种雪景，但也给老师同学们的出行带来了很多不便，我校提前安排好扫雪准备工作，第二天雪停之后第一时间安排好各年级各班及学校工作人员进行扫雪美化校园的活动。
同学们在老师的带领下按照学校要求，来到分配好的区域拿着铁锹，扫帚等工具从道路两端开始积雪清理工作。有人走过的地方，雪会被踩得很结实，和地面紧紧粘在一起。
这种雪只有先用铁锹把雪铲松，再用扫帚扫。男生们手里拿着铁锹不停地将紧压的积雪铲松然后弄到道路的两旁，而女生们手里拿着扫帚把没有弄干净的积雪扫到两边。清扫工具在师生们的手里不停地飞舞，不停地散播着师生们的爱心，经过紧张有序的努力终于将路上的积雪清理干净。
在这次活动中，全校师生们都表现得非常积极，扫雪过程中大家齐心协力，分工合作，配合默契，充分阐释了“团结、友爱、互助、奉献”的'志愿者精神。尽管天冷，路滑，师生们一直没有离开清雪现场，从扫雪初一直坚持到扫净雪为止，充分体现了我校师生的强烈责任感以及团队精神。这次活动也让同学们知道了奉献的快乐!有利于培养同学们的团结能力，培养同学们再次参加类似活动的信心!
这个星期三是我的幼儿园家长助教日，能参加这样的助教活动我真的感到很荣幸。但在还没去石幼之前，同事就笑着问我：“给这么小的孩子上课，你能行吗？”是啊，第一次给这么小的小班孩子上课，内心还真的有点忐忑，生怕他们会不给面子，在课堂上大闹。所以我准备了很多贴画、气球带到了小二班，专门奖励给那些表现好的小朋友。
这次助教我准备了两个活动：第一个活动是绘本故事《小麻雀和大河马》，主要是让小朋友们感受认知大和小，自己遇到事情要问清楚;第二个活动是科学小实验——《神奇的气球》，主要是通过气球摩擦绒布或头发后能贴在墙上，让小朋友们初步感知静电现象。通过这次助教，我有以下几点感受：
1、这次助教不仅让我进一步地了解了石幼的教育理念和教育方式，也让我近距离地感受到了小朋友们在幼儿园里的生活。宝贝们都已经熟悉了幼儿园的生活规律，并养成了良好的生活习惯，孩子们的生活、学习井然有序，例如：吃东西前要洗手、上课举手发言、坐好安静地等待老师发点心?这些都是老师们这三个多月辛苦付出的功劳。幼儿园的三位老师真的很辛苦，从早忙到晚，在此我想代表小二班的家长们向三位老师说声：“谢谢，你们辛苦了！”
2、课堂纪律比我想象的'要好得多。在上课的过程中，我还发现我们班的小朋友都很活跃，积极发言，能主动表达自己的想法。作为小潇的爸爸，当我看到小潇举手发言的时候，我真的很高兴，他能主动大胆地去表达自己了，这就是他上幼儿园后的变化，是一种进步啊！
3、第一次和这么多可爱的小朋友们在一起游戏，感觉这种时光真的很美好，没有了浮躁，只想安静地去享受。而小孩子的笑是最能打动人的，看到小朋友们笑得那么纯真灿烂，我仿佛也回到了自己的童年。很感谢小二班的小朋友们能让我拥有这美妙的体验，最后分别时我竟有些不舍了。
最后，我想呼吁我们小二班的家长们，一定要多参加幼儿园的活动，因为只有你亲身参与，亲眼所见，你才会有最真切的感受，才能感受到孩子们在幼儿园的一些成长或是还存在着哪些不足。也只有家园紧密联合，才会培养出更棒的孩子！希望家长们能珍惜陪着孩子成长的时光，因为这是一件很幸福的事！
今天的助教，我们先参加了小朋友们的晨练。小朋友们很活泼！
晨练之后小朋友们洗手吃早餐。我对小朋友们的乖巧程度深感惊讶，平时在家喊儿子去洗个手，简直像打仗一样，身心俱疲啊！不知老师是如何让孩子们如此听话的。随后我负责给小朋友们分发包子，小朋友们吃得津津有味。
吃完早餐去玩卡片积木，不少孩子都有一定的创意，能做出各种不同形状的东西。
然后收拾好东西去广场做操，发现许多小朋友还是跟不上动作和节奏，整个做操过程非常紧凑，项目一个接一个，看得人眼花缭乱！最后注意到袁锦菲小朋友表现非常出色，很多动作都做得很好，而且很有韵味。据说她还是连续两届知识竞赛的冠军，真是个神童啊！
做完操轮到我们表演节目，我展示了几个魔术，并且分享了其中的秘密，小朋友们都非常好奇，看得十分专注。霍治霖的妈妈也给大家讲述了故事，还唱了歌，大家都听得非常认真。
表演结束后，小朋友们去玩羊角球，又进入了兴奋的状态。拍完集体照回教室时，有几个小朋友过来抱了我一下，感觉一上午就跟不少孩子的'家长建立了一定的感情，这还是挺有意义的。
经过一个上午紧凑的活动，到了午餐时间，小朋友们都很守规矩，教室从吵闹一下子恢复了安静，真的有点不适应，呵呵。
今天作为助教的经历非常有意义，了解了幼儿园上午的教学流程，活动一个接着一个，几乎没有多少休息时间，显得十分紧凑。此外，我还学习了老师们如何管理小朋友。还认识了许多儿子的同学，这增加了他在同伴中的自豪感和自信心。真是非常有意义的一天！
小时候，我连消防是什么都不知道。在脑海里，我只记着妈妈对我说过的一句话，“小孩子不能随便玩火。”可那时，不懂事的我没记着那话儿，跟着小伙伴们玩起了火。
记得有一次，大伙围坐在草地上将砖块堆在一起，并拿来了自家的番薯准备烤番薯。我也不例外，凑着热闹，偷偷将自家仅有的两只番薯捧了出来，想体验一下烤番薯的乐趣。可意外却随之发生了。由于起初大伙没在草坪上放耐火的硬纸板，导致番薯刚烤了不久，火苗就迅速向四周蹿开。幸好大伙发现及时，躲过了一劫。后来，这件大事传到了妈妈那里，妈妈严肃地批评了我，还是那句话“小孩子千万不要再玩火了。”那次事故让我见识了火魔的厉害。从那之后，我也知道了玩火的危险。
后来，我又在大人那里听说了一些关于因用火失当、随意纵火所造成的家毁人亡事件，这让我对于火又多了一份关注，并牢牢地记住了妈妈的那句话“千万不能随意玩火”。
到上了初中，消防于我而言就是帮助老百姓救火。记得我在上初一的时候，我们小区发生了一起火灾。当我赶到火灾现场时，看见三辆闪着警灯的红车停在那边，四五个穿着橙色衣服的人在那儿拼命地灭火，似乎想要一口气吞灭大火。那时我就在想，他们太勇敢了，居然能够与火魔搏动。弥漫的浓烟让我实在受不了了，呛得我不停地咳嗽，我匆匆地跑回了家，救火过程持续了足足两个小时，后来我向妈妈提起了那些穿橙衣服的人，从妈妈那里得知：那是消防员，是一群专门帮助老百姓灭火的人。从那时起，我便向往着自己也能成为一名消防员，去帮助别人灭火。从此，我认识了消防。
读高中的时候，我学会了利用灭火器去灭火。有一次，我跟着爸爸去了一家消防器材店。一走进店里，我就被大大小小的消防器材吸引住了，我便向销售员问东道西。销售员给我一一作了介绍，我才知道原来消防器材有那么多种类，有灭火器，消火栓扳手，防毒面罩等等。后来，我还从爸爸那里学会了利用灭火器灭火。后来有一次邻居家着起了火，我大显了一下灭火器的威力，拿着它成功地将火扑灭。虽然那场火很小，但亲身灭火的经历让我很有成就感和自豪感。那时候，我觉得消防器材就像一把利剑，可以随时刺向火魔的心脏。
到现在，我成了一名真正的消防兵。消防于我而言就是神圣的职业，时时刻刻要为人民的生命财产安全去担负艰巨的灭火救援任务。汶川、玉树两次地震让我切身心地感受到了我们消防员的无私与无畏。虽然我现在只是一个新兵，实战经验还远远不够，但我会努力练好体技能，以实际行动为消防尽自己所能。我相信我的未来会因为我选择消防这项神圣光荣的职业而绚丽多彩！
有关于消防的故事最早要数“曲突徒薪，焦头烂额”这对孪生成语了。这对成语出于《汉书·霍光传》。说的是：有一位客人到主人家拜访，见主人家炉灶的烟囱是直的，旁边又堆有柴薪，这位客人便对主人说：‘您的烟囱应改为弯曲的，并将柴薪搬到远处去，不然的`话，将会发生火灾！’主人默然，不予理会。不久，主人家果然失火，邻居们共同抢救，幸而将火扑灭。于是，主人家杀牛摆酒，对邻居表示感谢，在救火中烧伤的被请到上座，其余则各按出力大小依次就坐，却没有请那位建议他改弯烟囱的人。有人对这家主人说：‘当初要是听了那位客人的劝告，就不用杀牛摆酒，终究不会有火灾。如今论功请客酬谢，建议改弯烟囱、移走柴薪的人没有功劳，而在救火时被烧得焦头烂额的人才是上客吗？’主人这才醒悟，将那位客人请来。
这个故事告诉我们，消防要以“防”为主，以“消”作补救措施。
我国的《新消防法》第二条“消防工作贯彻预防为主、防消结合的方针，按照政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与的原则，实行消防安全责任制，建立健全社会化的消防工作网络。”是这个故事内涵的进一步提高与发展。
今天，我们扬子晚报小记者参加了一个别开生面的活动——“我是小小消防员”参观行动。
上午九点左右，小记者们来到了学田消防中队，开始了参观之旅。我们跟着指导员一起学习每一辆消防车的用处和车载工具。四辆车中让我印象最深的是最后一辆。当参观到这辆车时，小记者们发出了连连的赞叹声，不仅是因为这辆车非常大和造价昂贵，更是因为这辆车的功能之多和用途之广。这辆车上不仅有其他车上有的工具：各式水枪和各型号的水管等装备，还有其它车上所没有的工具，如电锯、十字镐、医疗箱等器械，甚至有水炮呢！就是因为这些，这辆车拥有了其他车没有的.赞叹声。
参观完了车辆，我们又玩了火灾逃生模拟迷宫。指导员让我们五人一组进入迷宫。终于到了我们这组，我们五人手牵手进入了迷宫。里面和指导员说的一样，果然是漆黑一片。我们总是碰壁，最后误打误撞地出来了。真希望这种事情只发生在演练中，不出现在生活里。
接着，指导员又给我们演示了穿消防服时的方法，还让我们试穿了战斗服，了解了消防员们平常穿战斗服时只需要一秒；还应着小记者们的要求带我们到了二楼参观；还带我们在空地体验了用灭火毯救火呢！
最后，指导员给我们解答了一些采访问题，并从我们中选出了一位男生代表和一位女生代表，玩了一局虚拟灭火游戏，我有幸成为一位代表，体验了游戏，让我从游戏中收获了知识。
通过这次活动，小记者们不仅收获了许多知识，更体会到了消防员们的艰辛。我们一定要向消防员表示最崇高的敬意！
妈妈总是说，在新疆长大的孩子都应该学会滑雪，可是我从来也没有滑过，有点担心。周末，我和姐姐一家一起去了滑雪场，真正体验了一把滑雪。
第一次进滑雪场的我手足无措，让人头痛的是，穿专用滑雪的鞋子也是一门技术活，我费了九牛二虎之力才穿好了鞋，可是当我站起身来走路时，感觉自己变成了一只大企鹅，取到了滑雪板和手杖后，一步一步挪到了雪场。
当我走进雪场时，被眼前的美景深深吸引住了，白茫茫的雪一眼望不到边，大雪覆盖了远远近近、此起彼伏的山丘，滑雪的人们在雪地里尽情玩耍，滑动时就像森林里的飞舞的蝴蝶。
在羡慕之余，我担心起来，好滑啊，坡好陡啊，怎么办，我站都站不稳，该怎么办呢？这时，滑雪教练出现在了我的身边，他和蔼地说：“小伙子，不用担心，按照我说的去做，不到两个小时你就学会了，可以自己滑雪了！”教练的鼓励使我信心大增，鼓起了勇气努力去学。我暗暗记住了滑雪的要领——两腿弯曲、身体前傾。第一次滑下去的时候，教练和我面对面，他拉着我的手，不时的扶着滑雪板。我感到自己非常紧张，两条腿也变成了两根木棒，只顾着不要摔倒，根本就没有看到身边如诗如画的风景。第一圈终于顺利滑下去了，幸好没有摔跤。教练就这样带我滑了四五圈，慢慢地我掌握住了技巧，也没有像刚开始那样紧张了，还学会了转弯，好开心呀，原来滑雪这么有意思。就像教练所说的'那样，一个小时以后，我便开始自己独立去滑雪。当我从坡下缓缓下滑时，我放松极了，微风从耳边吹过，身边的小树一个个落在了我的身后，那种飞驰的感觉真好，感觉此时的自己化身成了一只自由的小鹰，翱翔在天空中。学会了，我终于学会滑雪了！我兴奋地手舞足蹈，还和姐姐开始比赛，哈哈，原来这并不难，只要勇于去尝试，看似复杂的事情一定能做到！
今天星期天，爸爸妈妈带我去万达茂的冰雪运动场馆娱雪乐园去上一节别开生面的滑雪体验课。
我们早早的到达了场馆，那里早就人山人海人声鼎沸了。好多的小学生呀，我们排成几排非常有序的进入了场馆，馆内有专门的'工作人员引导我们一起去领取滑雪服装和用具。大哥哥大姐姐们非常耐心的给我们指导如何穿戴滑雪装备，随后把我们领到了滑雪场地。
虽说我们东北的小朋友看惯了雪，但是在这个季节看到这么厚的雪我还是第一次，心里还是有些小激动。
场馆里好大呀，气温居然有零下二十度，感觉我突然穿越回到了冬天。教练员耐心的指导我们一队小队员滑雪的姿势和如何刹车，还仔细的检查了我们每个人的滑雪板是否牢固，确保我们每一个孩子的安全。
激动人心的时刻到了，我随着人流登上了坡顶，兴奋的想大叫，按照教练员教导的姿势小心翼翼的迈出了第一步，慢慢的下滑的速度加快了，眼看马上到达终点了，我马上转换成减速的姿势，缓缓的稳稳的停了下来，耶！我成功了！
有了这一次成功的经验，我再也不害怕了，马上投入到人流中开始了我的滑雪疯狂模式。好过瘾呀！好喜欢这次的课程，非常感谢老师为我争取这次体验课的机会。
《老人与海》讲述了一个年近六旬的老人亚哥在墨西哥湾流捕鱼，八十四天没有鱼上钩，原本跟着老人的那个男孩也因此走了，去了另一条渔船上。虽然如此，老人并没有放弃，他始终坚持比较初的'信念，继续出海捕鱼。使我十分敬佩老渔夫的意志，他让我懂得了做一件事情一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。
让我感触比较深的是老人与大鱼博斗的场景：老人在一无所获的四十八天后，终于钓到了一条比船还大的巨大马林鱼，老人与大鱼周旋了两天，终于杀死了这条大鱼，可是血腥味又引来了鲨鱼，老人又与鲨鱼进行了殊死博斗，即将收获的大鱼还是被鲨鱼吃光了，他自己也被击垮了，当老人回到港口时，大鱼只留下了一副巨大的骨架。
刚开始，我不明白为什么老人如此坚持，可当我再次阅读时，我突然就明白了，用小说中的话来说：“人可以被毁灭，却不能被打败”。就如音乐大师贝多芬所说：“我可以被摧毁，但我不能被征服”。
永不言败，这就是《老人与海》告诉我们的道理。
“人可以被毁灭，但不能被打败。”这是出自海明威笔下的《老人与海》的一句名言，直到读完了整本书，我才真正明白了这句话。
主要公桑提亚哥八十四天没捕到鱼，再次出海却见到了罕见的马林鱼，他与马林鱼缠斗了很久，最后却在返航时遇到了鲨鱼，虽然他知道反抗已是徒劳，但他依然与鲨鱼做斗争，直到最后船靠岸时，只剩下了一副鱼骨架。
在这一部作品中，鲨鱼群象征着生活的`困难，而那条大马林鱼则象征着理想，我们不可否认，只要是人就有缺陷，但当一个人承认了这些缺陷并且努力拼搏想要战胜他而不是屈服于他时，结果无论如何都已不再重要，一个人的价值已充分体现出来。桑提亚哥为了自己的理想，他努力过、奋斗过，他已经成为了一名胜利者，他就是敢于挑战自己的勇气与决心的胜利者。
从普通人眼中，鲨鱼才是最后的胜利者，桑提亚哥只是将鱼骨架带到了岸上，但我认为桑提亚哥才是最后的胜利者，他从来没有屈服于大海与鲨鱼。
人是有极限的，正是有老渔夫桑提亚哥这样的不断挑战自我、挑战极限、超越极限的人，人类的极限才会不断突破。
人生是一条漫长而艰难的道路，但只要敢于拼搏，奋斗，敢于面对困难，你就会是一个胜利者。
失败在许多人的眼里，是多么可怕的事，遇到失败是最平常的事情了。书中讲了这位叫圣地亚哥的老人，连续84天没捕到一条鱼，他一直没有灰心，每天坚持出海捕鱼。
但就在第二天，他非常幸运的捕到了一条比他小船还大的马林鱼，他拖着老人和小船在海上漂了两天两夜，大马林鱼在大海上拼命挣扎，老人也已经精疲力竭，但是他并没有放弃，凭着这份意志，终于把马林鱼扎死了绑在船头。然而，更不幸的是一群闻着血腥味而来的.大鲨鱼扑了过来，到最后老人终于保全了性命，可是大马林鱼被大鲨鱼吃的只剩下了鱼骨，老人只能拖着鱼骨返航。
我终于明白了，书里的一句话“我可以被摧毁，但不能被征服”。虽然老人最后拖着鱼骨返航，但是老人努力不懈、永不屈服的精神让我敬佩。学习中，虽然考试成绩有时很不理想，但是只要有这种永不言败的精神，相信一定会做到更好的自己。
此时，看到书桌上堆积如山的作业本，想到头痛的数学题，不，不能这样放弃，一定不能被打败。遇到困难。迎刃而上，怎么能轻言放弃呢？一位老人都能如此自如，不退缩，作为一名少先队员，我有什么理由说不能呢？
7月17日14:30至18:00岭南师范学院花开盛夏三下乡社会实践队开展了支教老师家访的活动，以接送孩子的路队为主，家访了新塘小学自愿接受支教的每位小学生。
在家访途中，得到了当地村民的热情问候及招待，他们对大学生下乡支教表示了由衷的欢迎。从家访中了解到了学生在家的情况，同时也了解了学生的家庭状况。总结了学生的家庭状况，大多数的家庭生活水平都是属于中等水平，而同时有一小部分属于贫困户，需要国家政府的支助，是农村帮扶对象。
在家访中发现其中一个农村普遍存在的现象，空巢老人与留守儿童是农村常住户。大多数农村家庭都是中青年都在外地为生计而奔波，留下年迈的父母与幼小的孩子在家。有的家庭甚至是一个老人照看几个小孩，这对一个年迈的老人来说确是一件很苦很累的事，尤其是小孩子爱玩闹，有时会惹一些麻烦，这就更加加重了老人的负担。
社会普遍关注空巢老人与留守儿童，这是一个社会的民生新闻，是社会关注的热点。空巢老人与留守儿童那落寞的眼神，期盼一家团聚的愿望只能在重大节日才能实现，这样的重大节日一年仅有几个，而且并不是每个都会得到团聚，归结起来一年里团聚的机会是少之又少的。
留守儿童的心灵大多是脆弱的，他们会因父母不在家而缺乏父母爱，缺少父母的亲身管教，从而出现心理扭曲的现象，当然这只是少数。在这次家访活动中，可以看出大多数孩子的`内心是自卑的，有的是因为家庭贫困，有的是因为父母不在家等等。为了树立孩子们的自信心，支教老师们从学生的角度去思考问题，不伤害他们的自尊心，以温暖的关心问候去抚慰他们落寞自卑的心。
关爱空巢老人与留守儿童，人人有责。呼吁出门在外的中青年，无论打拼的再累再苦都不要忘了打电话问候家中盼着你们归家的两代人，不要忘了常回家看看，你此刻的打拼不就是为了想让这两代人能过得更好吗？归根结底，他们真正需要的是你们的嘘寒问暖。
八月上旬，我和济南的王凤仪老师对曲阜市王庄镇的58位贫困学生，经过七天的家访及材料分析，总结如下。
比如孔宵华、孔书翱、徐舒源、袁明宇、杨强、陈放、张俊毅、孔志豪、石东亮、胡金浩、胡金晴、高晴晴、刘文帝、胡榃榃、胡垚垚、孔苗苗、王颜蓓等儿童家庭的贫困程度比我想象得更要糟糕。在这些孩子中，需要从小学资助到大学的只有一部分孩子，而另一部分孩子的家庭状况会随其家人的健康情况及成员的变化而不断变化。例如孔宵华，现在特别困难，但过几年哥哥有了收入，家庭便会好起来，所以她是短期资助。再比如陈xx，在贫困孩子里相比，家庭条件算稍微好点的，现在残疾的父母刚找到工作，虽然工资不算很高，但也算固定的收入，过一两年的缓冲期后，就可以停止资助。还有李奇奇、庞梓杨和赵钰冰等，爸爸出狱后有了工作，家庭状况变好，就可以停止资助。还有如袁明宇、杨强、高晴晴等，爸爸身体一年不如一年，家境会越来越差。还有王嘉澍，本来家庭条件还挺好，家里房子装修及一应家电俱全，但因爸爸突然脑梗让这个家庭陷入困境，耗费巨资，再加上妈妈因照顾爸爸就不能出去工作，没有收入，更是雪上加霜，最近爸爸已能下床走路，恢复还不错，所以她家的困难也是暂时的，等爸爸能自理了，并能干点轻便活时，妈妈就可以出去工作了，这个家就能慢慢恢复到正常了，所以暂定为短期资助。再比如孔宇恒、陈鑫冉、徐舒源、石东亮、孔苗苗等几位亚孤儿和刘文帝，我会随时关注ta们家里老人的身体健康状况，如有变化，我会再发动一些爱心朋友们对ta们作针对性的加强帮助。另外，还有一些同学九年级毕业升到高中，因我与高中学校没有直接联系，所以亲们可自己联系贫困孩子，爱心款我这里就不再收取。
以上我只简单介绍了几个特殊典型，以后每年九月初，我都会按照实际情况做出调整，调整后的费用，我会私聊给每位爱心朋友们。
现有以下几位学生的爱心款我就不再收取，大家寻找下有没有自己的孩子，其他孩子全都照常，偶有个别小的变动，我都会私聊个人进行调整。总之，让朋友们的每一笔爱心善款都用在真正该用的地方，才能对得起大家对我的信任和我自己的良心。
1孔维慧2孔维贤3刘壮4李佳轩5高子豪6李奇奇7徐昕玥8胡晓斌9聂安琪10石东亮(以上10位学生资助费用停收)
通过对每个家庭的困难程度及其收支情况进行分析，反复斟酌后，我决定把贫困学生分成两个层次:“特困”和“贫困”。特困学生资助金额与去年相同，每位学生在校资助费用保证每年900元午餐费及400元学杂费。贫困学生只资助500元除午餐费以外的其他杂费。
在本次对曲阜五十多位贫困儿童的深入摸底家访之前，我对贫困儿童的理解一直有以下几个误区:
①我以为只有云南、贵州、西藏等偏远大山里的那些，才算得上是贫困孩子，现在才发现，其实不然，原来，许多真正的贫困也在我们每个人的身边。
②我想象中贫困儿童的家，应该是破墙烂院、断壁残垣等很快就会倒塌的土坯房或石头房。但事实是，他们的危房已经由曲阜市政府的爱心“安居工程”出资，建成了水泥平房。而且还有部分特殊的家庭，早在一二十年前，他们本来是一个富裕的家庭，甚至有的家里还建了豪华的二层小楼，客厅里电脑彩电地砖装修等都一应俱全，可最近几年家里遭遇突然的变故，对于收入本不算高的农村家庭来说，便立刻陷入严重的贫困危机。
③我以为贫困孩子应该是没饭吃没衣穿，或者起码应该是衣服穿着破破烂烂的，但当我去到他们家里看时才发现，他们里屋堆满了爱心人士或好心邻居发动捐赠的一堆旧衣物。甚至有些爱心人士还帮忙凑钱买了冰箱，还有些爱心邻居用旧淘汰掉的一些小家电也都送了来。但，有时别人送的，不一定是他们真正需要的……这些依然改变不了ta们生活的`囧困和艰难。
于是我就开始反思，其实在我们山东省这个经济发展良好的大环境的护罩下，表面看ta们都有房住、有衣穿、有饭吃，似乎并没我们想象得那样艰难，可当我深究其家庭详细的收入和开支时，才发现，ta们每一家都有各自让人值得唏嘘和同情的特殊痛点!这也让我有了要把ta们的材料做成图文的动力，尽我自己的一点微薄之力，帮帮他们!
在家访的过程中，我发现有一部分特殊家庭，ta们家里收入的确很低，但却有富裕的亲戚们在持续帮助，所以我们就暂不资助了。还有一部分家庭，他们有的虽然夫妇离异，但带孩子的一方有收入，个别收入还相当可观;有些本来挺富裕的家庭的家人虽做过手术，但后续并无其他持续大项费用，通过调查其家庭总收入及总支出，再观察其家庭情况分析来看，并不影响其家人的生活总体品质及质量，所以个人认为这叫“困”而不“穷”，所以，也暂不资助了。另外，在上报的贫困儿童名单中，还有极个别的特殊家长群体。在他们的世界里，向往高品质的生活永无止境，钱是永远不够花的。在我去家访时，看到他们家里摆放精致的家具，院子里精心呵护的花花草草和汽车，无处不彰显着这家人的富裕和品味，有的甚至正在开着空调玩着电脑游戏(有的是平板电脑)听着低音炮喝着啤酒吃着螃蟹海鲜，有的家里有放满了各种健身器械的健身房及一万多元的豪华版摩托，有的还能经常出门旅游(他们自己或邻居说话时不经意间说出来的或他们发朋友圈时资助人看见的)..……还有的材料上明明写着夫妇离异，但家里却有个打扮时尚的妈妈，等等诸如这些情况。其实，在我们沿途问路打听若干同村邻居时，经过综合分析和判断，也能判断出这家人的生活状态了。在有些人的眼里，也许拥有上千万他也会感觉自己很贫穷，这种可能就像王凤仪大姐所说的“精神贫穷”吧，所以也直接取消了。还有一些家庭，在问他们问题时，说话吞吞吐吐、眼神游移、含含糊糊，他自己说收入很低，但看着家里装修也很好，而且从邻居处却打听到他月入三四千，家里也没有需大量支出的特殊病人，像这种家庭也直接刷掉了。还有极少数的两位，刚去ta家时，隔着大门纱网看到ta们明明走路零活自如，而当向我们倾诉完诸如关节炎腿疾之类的病情后，再送我们出门时，就装作不会走路的样子了，真是让人可气又好笑!于是我决定，以后除需住院的疾病、精神残疾或智力残疾等重大疾病外，其他无医院证明仅靠口述的小毛病，都不作为资助的依据。
最后，感恩凤仪姐姐几天的陪伴，让我事半功倍。更感谢各位无私的奉献和付出，向你们大家学习!
根据上级的要求，我校开展了一次全面的大家访活动。通过这次活动，促进了家校联系。在这次活动中，我不仅在第一时间看到了与自己相处的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。家访结束后，工作中存在的疑问和困难也随之而来。如何管理好这个班级，让孩子们的身心得到健康的发展，学习得到一定的提高等。这些都是眼前的问题，对于我而言既是挑战，又是一种历练。
我担任班主任工作已经二十几年了，在这二十几年中，见到一批批的学生成为合格的学生，走向了上一级学校，令我激动，让我欣慰。同时让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，更让我深深认识到家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
在家访的过程中，让我深有感触。通过对孩子家庭细致的了解，与家长、学生面对面交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，加强的师生感情，对以后的工作起到了积极的作用。同时，了解了家长对子女的关切与期望，知道了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生热爱工作。家访目的在于与家长交流情况交流意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，知识的'获得，能力的培养，品德的陶冶个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验让我认识到教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。平时对我们来说一个学生在班上不过是四十分之一，很不起眼;而在家里却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。
在同每位家长的交谈中，我深深体会到他们的期盼，深感责任重大，对今后的工作不敢有丝毫懈怠之心，更好的把握家长和学生的心理，更有助于我今后的工作。
xx是北峰中学七年级年级158班班长，她有一颗炽热的心，对集体关心备至，对学生呵护有加，对学习认真刻苦，是大家学习的榜样。
她做事一向雷厉风行，尽职尽责。不论班里打扫卫生，还是学校组织劳动，哪里脏哪里累，哪里就会出现她的身影。同学们都记得暑假开学时，她和同学们热火朝天的清除操场上杂草劳动的情景，她汗水洗面，但不说一声苦、不叫一声累。同学们都坐在地上休息时，她却主动打来水，顺次送到每个同学的手里，让大家解解渴，让大家多休息。正是在她这样一次又一次无私奉献的精神感召下，该班班各项活动都走在其他兄弟班级
的前面，多次受到学校的表扬。
她心地善良，待人和蔼，乐于助人。无论是扶贫助学，还是玉树赈灾，她总是一马当先，尽力相济。对待同学更是热心有余。有一次，班上的一名学生考试没考好，因为怕家长打扒在桌上伤心地哭了。马振娅知道了，赶紧跑过去，耐心地劝解。还告诉他：失败了，没关系，下次好好考不就没事了吗？放学后，她又主动留下来帮他补课，还让老师给那个同学的家长打电话，劝那位家长不要打孩子。她的做法感动了那个闹将，不但拜她为师，对她越来越信任，还对她的话言听计从。在xx的帮助下，他的语、数学习成绩有了很大提高。
不光对她是这样，对每个同学都如此，班里的同学生病时，她带上师生的问候去探望；路上的同学自行车出故障时，她主动向前帮助解决困难；中午学生买不到饭时，她把自己的饭拿过来和他们一起吃；参与活动得了奖，送给同学和大家一起分享。 她学习刻苦，善于钻研，成绩优秀。谈到xx，老师们都会连声称赞，这是她用自己的行动换来的'，对她来说是无愧的。几度风雨，几度春秋。师生的喜怒，校园中的哀乐，理性的她从不会扰。她总是向着既定的目标努力和执着。她抓住分分秒秒，从不会让时光白流。她学习的面孔，都深深的铭刻在老师们的脑海里；她永不言败的精神，也时时感动着周围的同学。她成功时不骄傲，失败时不气馁。面对明年中考的压力，从容镇静、谦逊诚恳。因为她……，班里的学习氛围又浓厚了很多。
xx是优秀的，一定会有满天的星星照亮她的明天，正如她在一篇日记中写的：只要我坚持不懈地追求美好，就一定会每天上一个台阶，像雄鹰那样越飞越高，翱翔在蓝天上
xx，是xx中学初中xx年级的一名学生，年仅xx岁。从小生活在贫困的家庭，父亲年过六旬，靠种几亩地维持生活，母亲精神紊乱，需要人照顾。贫困的家庭环境铸就了她坚强的毅力和不屈的精神，艰苦的家庭生活使她从小就懂得体谅父母的艰辛。为了减轻家庭的负担，她努力学习，最终以优异成绩考入了xx中学，身为班级干部的她，以乐观向上的心态感染同学，以刻苦学习的精神带动同学，以兢兢业业的工作态度服务同学，以无私奉献的精神帮助同学，在老师和同学中极有口碑。
一、勤奋刻苦持之以恒
学习中，她建立自身的坐标，明白学习是人一生的要务。刚入中学一段时间学习成绩并不是让人很满意，一向不服输的她怎会甘心落在其他同学的后面？为了提高成绩，她抓紧点点滴滴的学习时间。每天早上五点准时起床，天气暖和的时候，就到操场上大声的读英语、读语文；天气冷的时候，就坐在食堂的角落里，借着灯光读书。每年有四委更相交替，每月月有圆缺变更，每天天有冷暖变化，但是她的这一切从未改变。功夫不负有心人，无论是考试还是竞赛，她的成绩都名列前茅。
二、认真负责创新工作
半年多的初中生活，造就了她积极向上的人生态度、踏实肯干的工作作风。
xx的家在xx村，距学校35里路，那是一个很偏僻的小山村，到现家里还没按上电灯。初一入学，她每天往返学校和家之间，骑自行车1个多小时的路程，可她从没有迟到过，风雨不误。那些淘气不爱学习的男同学都向她伸出了大拇指。入学时她有心理压力，也有自卑感，不能很好进入状态，通过班主任老师耐心开导，她振作起来，用百分之百的热情投入到学习和班级的工作中。
每天她早早到班级，检查班级纪律、帮助同学打扫室内外卫生，辅导同学的学习。捕捉同学们的喜怒哀乐，用智慧和热情为同学们服务，做好每一份细小的工作，为老师分忧，为同学解困，留下了闪光的足迹，并享受着付出的快乐。
她用自己独特的管理方法和感召力管理班级，使得班级秩序井然，环境和谐温馨，学习气氛浓厚。作为班级干部，她为班里同学的利益，为班级同学的健康成长，付出更多的行动：大扫除时，她主动承担最脏最累的工作；同学有困难，她及时伸出援助之手；参加集体活动，她积极协助班主任组织。集体需要时，她挺身而出。她还带领班级同学多次取得优异的成绩。初中一年里，她所在的班级获得了歌咏比赛一等奖，广播操评比一等奖，演讲比赛二等奖等，并获得了校级优秀班集体称号，她个人也被评为乡级优秀班干部。
三、全面发展展示自我
在精于学业、忙于班级工作的同时，为了适应未来社会的需要，她积极参加各类活动锻炼自己。在学校“文明礼仪伴我行”的'德育活动中，她利用业余时间参与编写和表演的文明短剧“榜样的力量”真实地反映了校园生活，在乡德育活动比赛中获得二等奖，在县里举行的“迎奥运促和谐”活动中，荣获优秀奖。
四、正视自我懂得感恩
作为曾经被帮扶过的对象，她感觉到了人间的真爱。她时刻铭记感恩，怀着一颗感恩的心生活、学习。在得知xx同学不幸得了白血病时，做为困难生的她，把自己在假期里上山采山菜卖的50。50元钱全部捐献给了李嫒嫒同学。在5。12四川大地震时，她又把平时省吃检用积攒下的100元钱捐了出去，并积极组织全班同学捐衣捐款，为灾区送去一份祝福，把阳光播洒出去，温暖那些需要帮助的人。
在xx中学里，她享受着阳光，沐浴着关爱，感受着温暖，品尝着幸福。她深知还有很多同龄人，因家庭贫困上不起学。于是她组织同学们在校园内外捡垃圾，并科学分类：把不可回收的，扔进垃圾桶；把可回收的，送到废品回收站；把可利用的，变废为宝，制成各种精美的工艺品，送给老师和同学，把枯燥的学习生活装点得多姿多彩。她发动同学们把卖垃圾换来的钱攒起来寄给希望工程。或许这微薄之力不能解决什么问题，但对她而言，是一种来自于生活磨砺的体味和良知。无论在哪里，她都时刻牢记“帮助别人、快乐自己”用自己一颗闪亮的心去照亮别人，温暖别人。
几年来，凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中遨游。她用正直与善良为弦，以热心和豁达为曲，弹奏着一曲质朴的暧人心扉的歌。她用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，书写着一张多姿多彩的人生画图。
“党需要我们到什么地方，国家需要我们到什么地方，我们就到什么地方去。”1963年，樊锦诗从北京大学毕业，怀揣着保护祖国文化遗产梦想，千里迢迢来到了戈壁大漠深处的敦煌莫高窟。敦煌夏季酷热、冬季严寒，工作、生活条件十分艰苦。作为一个身材娇小的江南女子，很多人怀疑樊锦诗的意志和能力，可性格倔强的她，顽强地坚持了下来，而且秉承了老一代敦煌人“打不走”的精神。如今73岁的她已满头华发，还在为敦煌文物事业殚精竭虑。
敦煌莫高窟营造于公元4世纪至14世纪，作为人类的文化瑰宝，历经千百年来自然侵蚀和人为的.破坏，文物本体和环境都十分脆弱。在敦煌40多年的工作当中，保护成了樊锦诗最重视的工作，所取得的成果也最为丰硕。
从壁画病害防治到崖体加固，从环境监测到风沙治理，在敦煌遗产保护的各个领域，樊锦诗和敦煌研究院的保护工作者一起，不断探索创新，攻克难题。正是在她的带领下，敦煌遗产保护翻开了新篇章，走上了科学保护之路。
“敦煌莫高窟保护是一项艰巨而复杂的系统工程，要有明确的保护方向、保护目标、保护原则、保护措施，才能使它得到更妥善的保护。”樊锦诗清醒地认识到，面对如此灿烂的文化遗产，保护仅靠人和技术还不够，还要立法和制定保护规划。在她的倡导和推动下，《敦煌莫高窟保护条例》和《敦煌莫高窟保护总体规划》近年来先后公布实施。
在敦煌工作的40多年中，樊锦诗先后担任敦煌文物研究所副所长、敦煌研究院副院长、敦煌研究院院长等职务。作为继常书鸿、段文杰之后敦煌研究院的第三任院长，樊锦诗深感肩上的重担，丝毫不敢懈怠。她带头参与科研，与国际上优秀的文物保护机构合作，不断将先进的保护理念和技术引入敦煌遗产保护。
在樊锦诗的推动下，敦煌研究院与美国盖蒂保护研究所等多个国外科研机构展开了合作，一大批先进技术和理念运用到敦煌遗产保护当中，使敦煌文物的保存环境得到改善，安全系数得到提高，本体病害和损毁得到遏制，并为敦煌研究院培养了一大批技术人才。
敦煌历史悠久，文化灿烂，1979年对外开放以来，不断吸引着来自世界各地的参观者，可随着游客的逐年增多，狭小洞窟和脆弱的壁画开始不堪重负。如何保护与利用的矛盾，实现敦煌遗产永久保存，永续利用，成了樊锦诗日夜思考的问题。
“不能关起门来搞保护，人们应该享受这一珍贵而优秀的文化遗产。”敦煌莫高窟是中国首批列入《世界文化遗产名录》的文化遗产，樊锦诗参加了申遗材料的准备工作，十分清楚世界文化遗产所承担的社会责任。在她的.积极倡导和推动下，保护与利用的矛盾正在解决，一个全新的“数字敦煌”正向人们走来。
樊锦诗，一位扎根戈壁大漠深处敦煌莫高窟半个多世纪的文博工作者，她把自己的一生奉献给了敦煌，奉献给了我国文化、文物保护事业，被人们亲切尊称为“敦煌女儿”。
上世纪60年代初，樊锦诗在北京大学考古系学习，曾在敦煌实习，面对那里艰苦的生活条件，也曾经让她动摇过，“我不想再回来了”，但是，毕业后她还是选择了敦煌莫高窟，是命运的安排，还是与敦煌难舍难离的情缘?
当生活与工作面临抉择时，她也曾犹豫，也曾彷徨。刚结婚，她和丈夫就面临两地分居，一个在武汉，一个在大西北，北京大学的老师答应她，3年后就把她调到武汉大学，可是3年又3年，她们夫妻始终没有团圆。她的两个孩子都出生在大西北，没有人看孩子，在她去工作的时候，只能把孩子放在家里，每天她回来，听到孩子哇哇大哭，她这才放心，要是听不到孩子的哭声，她就提心吊胆。
几十年如一日的.工作，让樊锦诗深深地爱上了这片沙漠，爱上了敦煌。她对丈夫说，反正我不走了，要不，你来吧!分居近二十载的家庭终在大西北团聚。她经历了新中国成立70年和改革开放40年的全过程，她的工作就是为了敦煌莫高窟的保护、研究和管理服务的。
，敦煌研究院正在搞数字化，樊锦诗也在琢磨，莫高窟能不能数字化，让游客在洞外看?经过的探索与坚持，莫高窟数字展示中心竣工，推出《千年莫高》和立体球幕《梦幻佛宫》两部电影。
樊锦诗，1938年7月出生于北平，成长于上海。1963年，樊锦诗以优异的成绩，从北京大学考古专业毕业。25岁起，就扎根敦煌，潜心研究和保护敦煌文物，一忙就是50余年，被人们亲切地称为“敦煌的女儿”。樊锦诗也成为继常书鸿、段文杰之后，守护敦煌的第三代传人。
1962年，24岁的樊锦诗和另外3名男同学同学，来到敦煌实习。当历史书中的敦煌，真真切切地呈现在眼前时，樊锦诗被彻底震撼了。然而，与绚丽多彩的艺术宫殿，形成鲜明反差的，是洞外生活的艰苦异常。莫高窟位于甘肃省最西端，气候干燥，黄沙漫天，冬冷夏热。喝的是盐碱水，一天只吃两顿饭，十点一顿，下午四五点一顿。住的是破庙泥屋，没水没电，没有卫生设施。房子天花板是纸糊的，会时不时“咚”地掉下一个老鼠。这一切，都考验着樊锦诗和同学们。
1963年，樊锦诗被分配到敦煌，而她的恋人彭金章，却被分配到了武汉大学。樊锦诗和彭金章的爱情里，没有山盟海誓，各自奔向“祖国最需要的地方”后，彭金章还是像在校园里那样，默默关心着樊锦诗，经常给她写信。
渐渐地，樊锦诗已经和敦煌融为一体，习惯了那里的安静与淳朴，习惯了那里的深邃与自然，她的.深情早已扎根在这片大漠。最后，樊锦诗写信给丈夫倾诉自己的意愿，没想到丈夫只回了一句：看来我得过去跟你腻在敦煌了。又是彭金章做出了最艰难的决定，他放弃武汉大学的一切，奔赴敦煌。1986年，彭金章与樊锦诗，终于在黄沙漫天的敦煌团聚，这距离他们毕业时的约定，整整迟到了23年。
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