【#心得体会范文# #幸福的心得体会推荐#】对个人感悟和思考的总结，能够提升我们的表述技巧。那么，我们应该多久写一篇心得体会才更好呢？在各种文章中，笔者为您推荐一篇优秀的文章“幸福的心得体会”，谢谢您的支持并欢迎阅读此文！
幸福的心得体会【篇1】
短短几天的师德培训开始了，邀请的专家中有一半的老师在谈自己做教师的幸福。很多时候我就在想：每年暑假的师德培训，大多的专家都在谈自己当教师的幸福，难道真有那么多的老师产生狠狠的职业倦怠了吗?也许是，也许不是，我也晒晒自己的幸福来带动大家对工作的激情。
一、后进生的改变让我幸福
有人说一年级的孩子，是魔鬼和天使的结合体，这话一点不假，我班的烊烊，他最大的本事就是睡觉。就连早上第一节，校长来听我的随堂课，正当我们都沉浸在拼音教学的世界里时，他也在睡觉打呼噜。可是一年过去了，这孩子慢慢地安定下来了，渐渐改掉了爱睡觉的坏习惯，还深深的喜欢上看书!
当你假装走不动时，他会伸过来一只软绵绵的小手，拉着你的手说：老师，我来扶你。
当下课铃响后，他偷偷地拉着我的衣服说：老师，我想和你说说悄悄话。
当他拿着绘本亲热地说：老师，我给你讲个故事吧?那一刻，你能不感到幸福吗?
二、家长的支持让我幸福
记得教师节那天，当家长们指导孩子亲手制作的花朵递过来时，一股暖流涌进我的心头;
记得为了给孩子创设一个整洁美丽的教室，家长们主动地挽起袖子，热火朝天的劳动着;给我树立了榜样;
更记得为了排练班级节目时，家长们放下了手中忙碌的工作，不厌其烦的一次又一次排练着。
一小的家长们，你们的支持、你们的热情才能让我的工作顺利进行着!你们的一言一行让我为之幸福!
三、专业成长让我幸福
朱永新教授说：“只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。”教师光有职业理想还不够，还要有为实现职业理想而努力的动机，并按照自己的专业发展规划一步步前进。于是我积极准备参加班主任基本功比赛，获得一等奖;我勇于参加骨干班主任评选，并获得这荣誉称号。面对成绩的取得，让我欣喜;幸福感油然而生。
四、学校氛围让我幸福
我们湾龙一小的第一批教师之间无话不说，一人有事，9人顶上，我们的力量紧紧凝聚在一起，正因如此，我们成了一支能干和谐，亲如家人的团队。吴校会细致的指导我的班主任工作，驾轻就熟的他告诉我如何与家长沟通能让家校共同体的作用发挥的淋漓尽致，抓住细节指导我们如何对孩子的习惯更好的养成，如何布置教室体现班级文化等，她的点点滴滴的指导让我的班主任工作由原来的小心翼翼变得镇定自如。当我要上公开课时，团队的同事们给了我不同见解，不厌其烦的参加我的多次试教。遇上要整理资料时，办公室老师会手把手地教着……这样的团队能不让人幸福吗?
幸福是一种心态，幸福是一种知足，幸福是一种拥有，我很庆幸拥有满满的幸福，因为幸福，我会更细致的工作，因为幸福，我会能静下心来，，脚踏实地去研究教育教学;我会继续以“看庭前花开花落，见天上云卷云舒”的淡然，以“行到水穷处，坐看云起时”的洒脱，做一个人人羡慕的幸福教师!
幸福的心得体会【篇2】
通过领导的推荐，假期有幸读了《幸福的方法》这本书。这本书的作者泰勒·本-沙哈尔，他是哈佛大学心理学硕士、哲学和组织行为学博士，近几年专事个人和组织机构的优势开发、自信心以及领导力的提升研究。其开设的“积极心理学”和“领导心理学”作为哈佛大学最受欢迎率排名第一和第三的课程，他被称为“最受欢迎的人生导师”。他的课程实用性和可操作性，是哈弗大学排名第一的课程。所以这本书是值得我们学习的。
“幸福”是一个美好的字眼，许多人在追求它。然而，什么是幸福，人们理解各有不同。就拿我来说吧，小时候，我认为有爸爸妈妈的宠爱是幸福的。现在的我，认为自己嫁个好老公，无忧无虑的花钱买衣服是幸福。久而久之，一直生活在幸福之中，可我觉得自己一点都不幸福，总觉得自己没有人家过得幸福。其实每个人对“幸福”这含义都是不一样的。但对于幸福究竟是什么这个问题我总感到有些迷惘。
作者认为：如果我们要追求幸福，认清它是最有价值的目标，我们需要为它建立良好的习惯。建立习惯并不是一件容易的事，但维持一个已经建立好的习惯就没有那么困难了。亚里斯多德说过：“我们的习惯造就了我们，卓越不是一次行动，而是一种习惯。”在一个有规划、有规律的生活中，妥善地安排时间，为更好地发展我们的自主性和创造性提供时间保证。把自主性和创造性与这种习惯性行为完美地结合起来，当然能更富创意、更好地发挥自主性，还会有什么困难不能克服?什么工作不能做好?什么幸福不能获得呢?
泰勒·本-沙哈尔生动地把人们的人生态度分为四类汉堡模型：
1、口味诱人，却是标准的“垃圾食品”。吃它等于去享受眼前快乐，埋下了未来的痛苦。这种及时享乐而出卖未来幸福的人生，即是“享乐主义型”。
2、口味很差，里面全是蔬菜和有机食物，可以确保日后的健康，会吃得很痛苦。牺牲眼前的幸福，追求未来的目标，称为“忙碌奔波型”。
3、既不好吃，也不健康，吃它不但现在无法享受美味，日后还会影响健康。既不享受眼前事物，对未来也没有任何期望，称为“虚无主义者型”。
4、 “幸福型汉堡”，享受当下所从事的事情，通过目前的行为可以获得更加满意的未来。
幸福到底是什么?有人说幸福就是我肚子饿了，刚好有人递给我一块面包，幸福就是那样的简单;有人说幸福就是和爱着的人长相厮守，不管生活是否富有，幸福就是一种心灵知足的快乐;也有人说，幸福是一种感觉，只要你觉得幸福了你就是幸福了，幸福也许是一种说不出的感觉。还有人说良好的心态才是幸福，好心态不仅仅能让我们愉快地，高效的工作，还能使我们的生活更幸福，更美满。看了这本书后，我觉得真正的幸福，需要我们有一个良好的心态，去为了一个有意义的目标而去快乐地努力与奋斗，能够体验种种经历和感受的人才会觉得幸福。
幸福的心得体会【篇3】
做一个快乐成功的班主任
--国家特级教师、优秀班主任丁榕讲座得体会
昨天，我听取了全国特级教师、优秀班主任丁榕老师的讲座，听她的讲座，犹如和一位长者倾心交谈教育教学心得。她讲的题目是《做一个快乐成功的班主任》。在教育学生的过程中，没有严厉的说教和批评。
她用自己的智慧设计了一个活动，让学生在活动和具体情境中感受、体验和思考。听着她的讲座，我的心灵一次次受到震撼，头脑一次次灵动。她的精彩报告如春风，唤醒了在场每一位老师的思想。
促使我更深层次地去体味“教育”的内涵，感悟“教育”的真谛！让我不止一次地想，教育可以这样进行。
丁榕老师以她30年的班主任实践为基础，从四个方面阐述了开放教育、活力教育的新理念。丁老师在谈到观念的更新时，认为我们班主任要从人性的角度了解人，从人本的角度完善人，从人格的角度开发人，从人才的角度教育人；在说到方法的改进时，强调我们班主任要从了解学生的需要入手：合理的需要给予满足，过分的需要给予引导，错误的需要给予纠正。
丁老师说：“班主任的快乐、幸福是建立在学生快乐、幸福之上的。”你能否做一名优秀的班主任，取决于你能否受到学生的喜爱，要想让学生喜爱你，你就必须爱学生。
”丁老师就如何做一名幸福、快乐、有成就的班主任总结为“五步曲”：择业、创业、乐业、敬业和爱业。
（一）择业。丁先生告诉我们：找一个最适合你的地方。
无论是你选择了教师职业，还是教师职业选择了你，这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。接受你不能改变的，改变你能改变的。做不了高山上的青松，就做大树；做不了大树，就做路边的小树；做不了小树，就做灌木；做不了灌木，就做一棵小草。
决定成败的不是你的身材，而是你能否做到最好。
（二）创业－苦中有乐。“不为失败找理由，只为成功想办法”。
（三）乐业－乐中施爱。丁老师认为我们应该在快乐中奉献爱心，尽力让学生快乐。怎样让学生高兴？
要做好六个角色：（1）传授知识做老师，孜孜不倦地教别人。（2） 关心痛苦，做父母。
（3）一起生活做姐妹，亲密无间。（4） 交换思想做朋友，心连心。（5） 关爱孩子的身心健康，做一名心理医生，走进心灵。
（6）对待有缺点和错误的学生，要象医生一样对待。
（四）敬业－爱中得福。丁老师认为现在看一个老师敬不敬业，要先看她是否有创新。老师每天第一个到教室，最后一个离开。他手里拿着一个小笔记本，记录着这件事和那件事。只能说他勤奋，不敬业。
教育是艺术，艺术的本质是创造。给我一个深刻的句子：不要重复别人走过的路，不要重复别人走过的路，别人必须成为自己的路。
让学生感觉每一天都是新的。只有这样，我们才能在痛苦中快乐，在快乐中爱，在爱中幸福。
（五）爱业。给我一句深刻的话：心能有幸福，不求回报就能得到幸福，成就在幸福和幸福。
我们面对的是今天的学生，我们设计的是我们国家的未来。对学生要宽容。宽容比惩罚更有说服力。我们给学生打分。他们每天给我们打分。
在学生心目中，我们值多少分？
从丁老师的讲座中，我深刻地体会到和谐班集体的形成，需要教师用爱、用方法、用真情影响学生，采取民主管理，激发学生主动参与，尊重学生的人格，创造条件请学生参加，让学生真正把自己当作班集体这一家庭中心不可少的一员。她以人为本，爱得严，爱得严。在严与慈中饱含着对生命体的尊重，在一时一事中透露出对学生一生一世的影响。
她以人为本，不断改进方式方法，按学生所需施教，智慧地变“要你做”为“你要做”。尊重个人生活需要，宽容地俯身倾听学生的真实想法。她以人为本，以心理教育作为突破口，真正做到亦师亦友、亦友亦亲。
“亲其师，信其道”，不是一句冰冷的古语，而是有着人格温度的行为引导——引导她的学生阳光、善良，引导我们去爱，去收获爱的回报。
此外，丁榕老师睿智的话语，丰富的情感，精彩生动而又发人深省的案例博得了老师们热烈的掌声和高度的赞誉，更值得我们学习的就是她的创新精神，不重复别人的路，不重复自己的路，真正做到这些可不是件容易的事，在今后的班主任工作中，我也要认真思索，拓展途径，尽可能地多创新，多给学生意外的惊喜，让学生每天都有新的收获。
总之，丁老师在她的演讲过程中，说出了很多闪动着智慧光彩的话语，也指出了教育的新方法和新途径，是我学之不尽的。虽然我对此有很多感触，但我有一段时间没能把课文整理得更生动。我只希望有更多的机会出去学习，开阔视野，提高自己。
幸福的心得体会【篇4】
今年暑期社会实践的主要目的是让我们更加贴近农民的生活，更加深刻地理解农民心中对幸福的真实理解。农民有什么样的幸福？他们究竟人为什么是幸福呢？
在这次调查之前，我认为大多数人只是把拥有大量金钱或亲密伴侣作为幸福的标准。然而，在这个社会实践的过程中，我发现我错了。其实，幸福在农民心目中是那么的简单和真实。
在我调查的数百人中，几乎每个人对幸福都有不同的理解。大多数老人认为孩子的健康和安全是幸福。大多数中年人认为家庭和睦、经济繁荣是幸福的。
大多数年轻人把学业和事业的成功视为幸福的标准。许多孩子认为有亲人是幸福的。然而，根据调查还发现，经济条件不同的家庭，所持有的对于幸福的看法不同，甚至可以说这种差异是相当悬殊的。
于经济条件好的人相比，家庭经济条件差的人更容易满足，幸福的标准简单明了。而家庭经济条件越好，相对来说更倾向于难以实现的“幸福”。
通过这次实践调查活动，我认真反思了自己的过去。问问自己究竟在自己心里什么才是真正的幸福？我曾经认为，成绩好，周围光环耀眼是幸福。
可是现在才发现，其实，幸福是简单的，幸福是实际的。对于贫穷山村的孩子来说，也许他们从来都不会奢望自己拥有名牌衣服，最**手机等，也许他们所期待的只是家里有钱能够交得起学费。对于残疾人来说，也许他们从来都不会奢望自己有一天站在奥运会的领奖台上，向全世界证明他是最强的，也许他们所盼望的只是有一天可以像正常人一样或行走或奔跑。
也许对于一个孤儿来说，他们从来都不奢望有人会像爸爸妈妈一样疼她，爱他，照顾她，陪伴他，也许他所期盼的只是周围人的不冷漠，或者可以说是免遭他人歧视。在我们生活的这个世界上，有许多不同的种类。它们中的一些人在社会底层为生计而挣扎；他们中的一些人正处于社会的巅峰时期，但他们也忙于生活，拖着疲惫的身体满足更高层次的欲望；还有的虽然过的日子并不富裕，但是却把馒头吃的像蜜一样甜。
幸福的心得体会【篇5】
教师参加长沙培训心得体会：做一个幸福的教师
新的学期，新的一年，伴随着蒙蒙细雨，怀抱期待的前往省城参加“20xx李镇西教育思想与班主任心理综合素质培养”研讨会。
虽然天公不作美，但这难得的充电机会，大家都不愿意错过。到了会场，人山人海，热闹非凡。和同行的小伙伴们找到位置坐好，拿出笔记本和笔，准备开始听课。
第一天的两位老师都是讲述的心理健康方面的知识，可见现在社会，工作中，心理健康方面的问题越来越被大家重视。上午主讲的是上海名师杨敏毅老师，她深入浅出的教育观念，乐观积极的生活态度，松弛有度的工作方式，让我们重新认识教师这个职业。她告诉我们心态很重要，快乐来自阳光的心态，老师的良好心态时刻也影响着学生。她还告诉我们教育中讲究智慧与真情并重。首先要理解学生，然后付之以真情，与学生平等对话，正确的引导学生，定能收获学生对你的理解，对你的支持，对你的爱。
下午的课趣味盎然，主讲老师用一个个生动实实在在的案例，告诉我们如何正确对待自己，正确对待他人，正确对待社会。既要全心全意的付出，又要尽情享受健康快乐人生；既要事业上力争一流，又要有颗平常心，在生活上甘于平淡；既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。
第二天终于见到了期待已久的名师：李镇西。讲课一开始，李老师首先给我们放了一段视频，讲述的是一位初中新进教师，来到新学校，面对陌生但可爱的学生，其中还有一个比较特殊的学生，如何慢慢走近学生心里，最后彼此接纳，成为幸福的“一家”的真实案例。视频时间不长，但里面那充满生命力的画面，让我们在座的每一位都庆幸自己从事的是教育行业，都为自己是一名教师而感到幸福。接着，李老师和我们分享了很多他与学生之间的故事：书信、视频、访谈等等等等。从这些人、事、物中，我们体会到李老师深深地热爱着自己这份教育事业，深深地爱着自己这些孩子们，以及孩子们回馈给李老师，同样深深的爱。名师不是一天而成的，名师也并不是为出名而做这些事的。只有真正热爱这份职业，投入，享受，无私但用心地付出，才成为家喻户晓的好老师。
作为聆听者的我们，未来的道路还很长，需要学习的地方还很多，就让我们在一次次这样的学习中，一天天真实的工作中，不断反思，不断提高，朝成为一名优秀教师的目标努力奋进！
幸福的心得体会【篇6】
借着悦读悦美读书会，我有幸拜读了李镇西老师的《幸福比优秀更重要》这本书，它带给我许多的感动和身为教师及对这一职业的更深层次思考。
本书中不是夸夸其谈教育教学的高深理论，而是通过一个个朴实、真实的故事向我们再现了李镇西老师平凡而又幸福的教育生活。这些故事是教育的故事，更是生命的故事。给我印象最深的是李老师对幸福的理解和对好老师的标准的认可。
他说所谓“优秀”至少有两个含义，一是指我们做得比别人相对出色一些的工作及成绩；二是指我们所获得比别人更多的各种荣誉证书或称号。他越来越坚定地认为，一个教师，是否“优秀”不是最重要，是否“卓越”更无关紧要，最最关键的是是否“幸福”！
作为教师，每天我们面对的是一个个鲜活的孩子，驾驭的是变化多端、生动活泼的课堂。孩子们一声甜美的老师好，一个灿烂的笑脸，一次精彩的发言，一段感情真挚的朗读，一份娟秀工整的`作业，一篇充满童趣的文章，一次小小的进步，都会使人怦然心动，乐从中来。在这个引领的过程慢慢体会我们所付出的耐心、爱心、细心、仁心……作为老师的我们此时是骄傲的！更是幸福的！
所以幸福比优秀重要，优秀是用别人的眼光看自己，幸福则是用自己的心灵感受生活。孰轻孰重，一看便知，可知易行难呀！最关键的是我们的幸福感从何而想“优秀”而不得，怎么办？那就像李镇西老师说的，别管什么“优秀”不“优秀”啦，还是追求原本属于自己的纯粹的教育幸福吧！因为――“优秀”与否是别人的评价，“幸福”与否是自己的感觉来，心态，幸福的心态就会带来幸福的生活。
当然，教师的优秀和幸福并不矛盾，二者完全可以和谐统一的。领导正直，同事善良，评价科学，程序公正，幸福的老师怎么可能不优秀呢？幸福指数高了，又有突出的业绩，各种荣誉自然奔你而来。这时，我们完全可以坦然而无愧地接受，因为这是教育给我们的馈赠。只是我们把这份馈赠仅当做意外的收获，因为我们从来就不是冲着这些荣誉而工作的。没有这些荣誉，我们也不会有丝毫的懈怠，因为教育关系着我们自身的幸福。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教师这条道路上我还仅仅只是在起跑，还有很长的一段路需要我去走，但我心中始终坚信身为一位教师只有从心底里觉得自己是幸福的才能走得更长更远，从今天起做一个幸福的人。
幸福的心得体会【篇7】
有人用3句话对警察进行了归纳——工作上的累人，身体上的病人，家庭中的罪人；还有人总结说——警察就是风和日丽时常常被人遗忘在角落，暴风骤雨来临时用来遮风挡雨的那把伞；有的警察这样评价自己——干好了进医院，干坏了进法院。
事实上，每位公安民警心中都有一个幸福指数，幸福感越来越影响到民警的工作态度、心理状态、价值取向和精神归属。由于公安机关纪律严、任务多、责任重、工作忙，尤其是基层所队常常工作量超负荷、节假日加班加点、很难照顾家庭、时常面临与犯罪嫌疑人搏斗流血的危险，部分民警的幸福感不明显。
警察的幸福是一种心情，是一种健康的生活态度，是对生活的一种积极的感悟。当穿着心爱的警服，头顶着国徽，作为威严的执法者，这本身就是一种别人难以体会的幸福。一名刑警，为了逮住一个潜逃多年的犯罪嫌疑人，冒着酷暑静静地昼夜守候，终于和同事们一起将其擒获，他兴奋的言谈就是幸福。
做一名有幸福感的警察，应该做到以下几点：
做自己想做的。只有做自己想做的，才能为拥有幸福打下良好的基础。自我提高幸福感。心理研究表明，常做五件事可提升自我幸福感。一是经常联系周围的人——你的家庭、朋友、同事还有邻居。把这些人当作你生活的基础，并且花时间维护、发展和他们的联系。二是选择一项你真正喜欢的运动，让身体动起来——去散散步或者跑一圈，打球等等。三是留心周围——留心那些不经意的美丽，留心季节的更替，享受生活的每一刻。四是学无止境——尝试一些新鲜的东西或找回你过往的某一种兴趣，学会弹奏一种乐器，或者烹调你最喜欢吃的美食。五是与人为善——尽量多给朋友甚至陌生人提供帮助。
一位派出所民警说，幸福就是群众把你当成自家人，有啥事时愿意跟你商量。在你高兴的时候，他们跟你一起欢笑，在你难过的时候，他们陪你一起掉眼泪。
其实，幸福就是这么简单。
幸福的心得体会【篇8】
“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”，对群众的亲疏远近，是检验党员干部是否践行宗旨最好的“试金石”。愚公移山，为的是出入顺畅，是众人所盼。作为一名农家子弟，李保国始终把党和人民的需要当成义不容辞的责任，用生命与行动，回答了“我见不得老百姓穷”的誓言命题。学习李保国，就要学他对群众的亲劲，始终把群众放在心上，常问群众冷暖悲欢，常听百姓唠叨抱怨，肩挑为民之责，背负民生之任，在行动中实现价值、创造业绩。
“立志不坚，终不济事”，愚公之“愚”，就在于那份即便风烛残年也要铲除大山的韧劲。李保国同样具有求生存、谋发展的“愚劲”。他30余年扎根太行，只为让荒岗野岭变成“太行山上最绿的地方”;他长年累月奔忙第一线，把学术做到田间地头，只为让群众成为“技术把式”。正是凭借李保国功成不必在我的胸怀、咬定青山不放松的韧劲，如今昔日荒岗已披绿，秃岭也“生金”。作为党员干部，抓工作就得有这么一股“愚劲”。看准了的事情，任尔东西南北风，都要百折不挠、一往无前，不达目的誓不罢休;确定下的目标，就要一环紧着一环拧，一锤接着一锤敲，善作善成、有始有终。
“天下之事，行之贵力”。力从何来?力来自于拼，力落脚于干。愚公移山的成功秘诀，在于一个“干”字，不怕困难地干、率先垂范地干、持之以恒地干。李保国有一个“李疯子”的绰号，只因他“山当餐桌地当炕，躺在地上啃干粮”，甘愿放弃优越的.工作环境，扎根农村当“教授”、做“财神”;只因他羊肠险径上勇探索、乱石荒坡旁有担当、整地爆破中敢挺身。干事创业就得有李保国的“疯劲”，面对艰苦环境，要沉心静气、甘于奉献;面对改革困局，要敢闯敢冒、敢拼敢赢;面对责任使命，要敢于担当、勇于担责。
幸福的心得体会【篇9】
被宝宝需要的时候很幸福心得体会
从人妻到母亲的转换另许多人有点措手不及，但也特别幸福。宝宝在肚子里一点点变大，快要出生的时候，每天都在提着妈妈的肚皮，心心念念要出来见你们。
有一天，她降生了，落入凡尘，就像一颗星星一般，给你的生活带来了许多的快乐和麻烦。
定时喂奶、换尿片、洗澡澡……同时还要操心着什么能给他吃，什么能给他用，到那个年龄该买什么东西了～～等等等，所有的一切，你都要亲力亲为，一个合格的妈妈就是你了。
很累的时候，你会不会想着如果当时没结婚、没有这个小屁孩该怎么样呢？
可是，突然有一天，他嘤嘤学语，第一句话喊的是妈妈，你的心就像埋进了沙滩，柔软的不知所措。关于爱情的名言
再后来，他因为一件事情哭了，哭着喊着找妈妈，你抱抱他，哄哄他，就这样，他不哭了～安静的在你怀里睡着。
这时候你才发现，原来被宝宝需要是如此的幸福！
妈妈们，晚安！
幸福的心得体会【篇10】
习近平总书记强调，言必信，行必果。农村贫困人口如期脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困，是全面建成小康社会的底线任务，是我们作出的庄严承诺。
去年脱贫攻坚首战告捷，全年减少1000万以上农村贫困人口的任务超额完成。这背后是来自全国22个中西部省份向中央立下的脱贫攻坚“军令状”。
今年将通过强化扶贫供给侧结构性改革，全力消除贫困死角。国务院扶贫开发领导小组办公室主任刘永富说，今年扶贫办将继续与各省区市签订年度减贫责任书，跟踪任务完成情况。
党的十八大以来，脱贫攻坚取得显著成绩。20xx年至2016年4年间，每年农村贫困人口减少都超过1000万人，累计脱贫5564万人;贫困发生率从20xx年底的10.2%下降到20xx年底的4.5%，下降5.7个百分点;贫困地区农村居民收入增幅高于全国平均水平，贫困群众生活水平明显提高，贫困地区面貌明显改善。
2月20日，在四川凉山彝族自治州普格县五道菁乡沙合莫村幼教点，孩子们在教室内与老师互动。四川凉山彝族自治州从20xx年开始实施“一村一幼”计划，推动教育精准扶贫，补齐彝区学前教育短板。
幸福的心得体会【篇11】
20xx年3月24日开始，我们这批新教师的培训开始了。非常感谢局里给我们这次学习充电的机会，这几天里，给我留下印象最深刻的，还要数主题为“半部《论语》做良师”的讲座。主讲人正是这本书的作者之一、河南教育学院的任民教授。
其实我早就听说过“半部论语治天下”的故事，可是对于这样一本教我们如何做良师的书，还真是好奇。讲座开始了，任教授用他和蔼可亲、风趣幽默的语言吸引着大家的注意力。任教授先从解放前后教师素质的差别谈起，提出了“读半部好书抵万部烂书”的观点，强调了读书就要读好书、读经典的重要性。接着，任教授结合《论语．为政》中孔子的一段话“吾十有五而志于学……”进行解读，明确了作为教师的天职即为“教书育人，”并对照总结了教师专业发展的六阶段论，由普通教师、骨干教师、明星教师、优秀教师、卓越教师至圣手教师，而孔子当为名副其实的“圣师”。然后，任教授结合孔子弟子颜渊对孔子的评价，阐述了“启发式”课堂教学对学生的重大影响，以具体的事例说明了何为真正的“启发式”教学。最后，就《论语》中的师道娓娓道来，提出了要成为良师，教师必须是一个人道主义者，必须有乐观的人生态度，必须有具备解读大自然的能力，有反省能力，有科学精神等。在任教授循循善诱的引领下，在重温教育经典名著《论语》的同时，我领会了要成为一名良师，不仅要有经典为伴，而且心中要始终铭记“教书育人”的天职，“发愤忘食、乐以忘忧”，不断反思，不断进取，向着明星教师、卓越教师的目标努力，让“圣手教师”成为自己教育生涯的终极追求。
虽然我们大部分都刚刚踏上教师这个岗位，但是我们都知道，当今有许多教师都被职业倦怠困扰着，体会不到从教的快乐。可事实上，同样是累，有些老师累后仍然是开开心心。感觉为什么不一样呢？我想肯定是对待工作的态度不一样。针对这个问题任教授在讲座中提到培养欢歌前行的人生态度，当时我不太理解他这句话所包含的意思，后来我在他的书中找到，他是这样写的作为教师孔子从来没有职业倦怠过，他有一种非常阳光的态度。在书里面还说道《述而》记载：“子于是日哭，则不歌。”说明孔子会哭，面对家庭不幸，民生艰难，但只要不哭，他就唱歌，显然，这种欢歌前行的人生态度正是他克服职业倦怠的法宝。
欢歌前行的人生态度首先要求我们教师要勇敢地接受不能改变的现状。孔子说：“既来之，则安之。”欢歌前行的人生态度更要求教师要乐观的看待工作中出现的问题，以一种平静超然的心态来面对一切。社会对教师要求苛刻，说明教师这个职业的确容易引起社会的关注，就更需要我们有较高的职业素养。
任教授说教师的职业就是靠嘴吃饭的！教师全凭一张嘴教育学生。是啊，我们上课给孩子讲授知识要用嘴，下课与同事探讨教学活动要用嘴，放学跟家长交流仍需要用嘴……这就让我想到，如何掌握说话的技巧，用有限的时间和语言，达到良好的教育教学效果，取得家长的信任和配合，是我目前最需要研究和努力的方向。
还有王校长讲的关于教师专业成长的“135密码”。不忘初心就是教师成长的育人境界。好老师应该是不忘初心，懂得育人始终的老师。
伍校长告诉我们，要做一个充满青春活力，充满朝气，拥有创新精神，敢拼敢闯，拥有属于自己的教育方式和教育思想的阳光教师。
总之，态度决定一切，最后用任教授的话来结尾，如果不拒绝幸福，就必须向孔子学习，培养欢歌前行的人生态度！做一个幸福的教育工作者！期待！
