【#心得体会范文# #理想心得体会模板#】当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，就十分有必须要写5篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编精心整理的树立远大理想心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
理想心得体会 篇1
系列短剧《理想照耀中国》是国家广播电视总局为庆祝中国共产党成立100周年策划组织创作的主题重点作品，由国家广播电视总局、中共湖南省委宣传部指导，湖南省广播电视局支持拍摄，湖南广播电视台和旗下湖南芒果娱乐有限公司等相关机构负责拍摄制作。自1月31日起启动拍摄以来，一支近万人的庞大队伍转战大半个中国，凭借着“为理想而战”的精气神，完成了40组故事的拍摄。作为新时代年轻干部，要始终保持坚定的理想信念，涵养忠诚品格，扛起时代重任，践行初心使命，厚植为民情怀，燃起初心火焰，以奋进的姿态、攻坚的决心在为民路上行稳致远。
在奋斗中坚定理想信念，永葆忠诚之心。政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定。年轻干部要在理论学习中不断坚定信仰信念，要自觉加强理论学习，夯实理论基础。要自觉磨练政治品格，坚定政治方向，站稳政治立场，始终做到对党绝对忠诚，在奋斗的过程中秉持对党、对人民的忠诚之心，擦亮忠诚底色，保持思想纯洁，把对党绝对忠诚铭刻在内心深处，恪守政治规矩，自觉做政治上的明白人、老实人，永远听党话、跟党走，切实做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，肩负使命，坚守信仰，把个人理想融入国家富强、民族振兴、人民幸福的时代伟业之中。
在奋斗中厚植为民情怀，涵养为民之心。***总书记的此次广西考察之行处处体现其人民情怀，无论是来到桂林全州县才湾镇的毛竹山村考察推进乡村振兴、基层治理等情况，还是与乡亲们围坐在一起亲切交谈，都充分彰显了其拳拳为民心。广大年轻干部要在奋斗中厚植“一枝一叶总关情”的为民情怀，不忘为民初心，主动走近群众，了解群众所急所想所忧所盼，从群众最迫切需要解决的问题出发，找准问题症结，精准施策，持续发力，切实解决好群众的操心事、揪心事、烦心事，当好群众的贴心人、称心人、暖心人，始终把人民群众的安危冷暖挂在心上，用心用情用力办好每一件群众事，把以人民为中心的理念融入血脉化作实际行动。
在奋斗中发扬实干精神，砥砺进取之心。“社会主义是干出来的，幸福是奋斗出来的”。在实干中担当，在奋发中作为。对于广大年轻干部来说，要守住实干之心，发扬顽强拼搏、攻坚克难的奋斗精神，用奋斗书写青春华章，用奋斗擦亮青春底色，用实干扛起时代重任，主动为人民群众办实事、办好事、办成事，做到真抓实干、埋头苦干，做到亲力亲为、躬身实践，把群众事一件件干好、一茬茬做实、一步步推进，在实干中提升“无我”境界，增强“唯我”意识，自觉在经风雨、见世面中练就宽肩膀、硬本领，坚持求真务实的工作作风，脚踏实地为民干事，勤勤恳恳为民工作，以一往无前的奋进姿态自觉投身到党和人民的伟大事业中去。
理想心得体会 篇2
近日，认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书，深有感触。
作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自己的教师;是一个善于合作，具有人格魅力的教师;是一个充满爱心，受学生尊敬的教师;是一个追求卓越，富有创新精神的教师;是一个勤于学习，不断充实自己的教师;应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
读完之后，我不由得按着书中理想教师的"标准"去问自己：我是不是一个理想的`教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自己的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师?
显然，我离理想的教师还有一大截，我还不是一个用心去教学的老师。
要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。以前说教师要有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流，而且是一条奔腾不息的河流!因为现在的孩子读得书甚至比我们有些老师都多。否则，拿什么来教给孩子呢?
其次，用今天的自己与昨天的自己比--我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智?今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣?我今天帮助"后进生"是不是比昨天更细心?我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富?我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心?我今天所听到各种"不理解"后是不是比昨天更冷静?……每日三问，自省吾身。虽然每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地向"理想的教师"这一境界靠近。
第三、我一定要做一名认真负责任的教师。学生、家长、老师眼里的好教师的标准是什么?第一条：首先他要对学生负责任。是的，在上每一节课前。我总是鼓励自己：自己一定可以上成功的。学生一定可以接受的;我总是警告自己：走进教室的那一瞬间，收起所有的不愉快的情绪，带着高兴和愉悦的心情走进课堂;我总是提醒自己：上课时，尽量把自己的最具活力，激情和热情的一面勇敢的展现在学生的面前，极力的渲染一种教学氛围，使大部分的学生都能够参与进来，从内心地激发学生的学习热情和激情。
第四、理想的老师既要学会倾听自己的课堂，又要学会倾听别人的课堂。在课堂上，真正倾听孩子们的心声，从孩子们真正的学习需要出发，组织教学。学习别人课堂教学环节设置的有效性，教学程序的落实性，老师的评价语对于学生的启发等等。
我感觉自己离理想的教师还相差甚远，在今后的工作中，必须从最基础的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向书本学习，积累丰富的文化底蕴，向身边老师学习，尤其要多向名师们学习，把他们先进的教育理念、课堂教育的机智，结合自己的教学实践去思索，不断去总结自己教育的得与失。并要勤于动笔、善于反思，记录教育过程中的体会和感悟,使自己不断向理想的教师靠近。
什么是理想的教师?我又有了新一层的理解，理想的教师是学会宽容、学会分享、学会合作、学会创新的教师，是以发展的眼光对待学生，以从容的心态对待工作的教师。
总之，我相信，只要我付出努力，用心去教学，并注意在教学实践中的不断摸索与总结,一定会离理想教师的形象越来越近
读书笔记的格式
读书笔记主要有三大类：1.摘要式笔记摘要式笔记是一种在阅读中把同自己的学习、工作或研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来的笔记形式。摘录原文后要注明出处，包括题、作者、出版单位、出版时间、页码等，便于引用和核实。
摘要式笔记又可分为：
(1)索引索引笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。
(2)抄录原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为以后应用的原始材料。
(3)摘要是在理解原文的基础上，按照原文的顺序，扼要的地把书中的观点、结论摘抄下来。
2.评注式笔记这是一种在阅读中写出自己对读物内容的看法的笔记形式。
评注式笔记又可分为
(1)书头批注这是一种最简易的笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白和加批注，或者是折页、夹纸条作记号等。
(2)提纲就是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挈领地叙述出来。
(3)提要提纲和提要不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。
(4)评注就是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注解。
(5)补充原文就是在读完原文或文章之后，对感到有不满足的地方进行补充。
3.心得式笔记心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。
心得式笔记可以分为：
(1)札记读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的，称札记。
(2)心得也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。
(3)综合综合笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己的看法的笔记。
怎样写读书笔记 ?
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这"手到"就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
(一)提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
(二)摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
(三)仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
(四)评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
(五)心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
(六)存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
(七)简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
理想心得体会 篇3
《理想照耀中国》聚焦“中国精神”，在各历史时期中选取了40个理想人物，进行40集“照耀中国”故事的拍摄，以反映中国共产党、中华民族、中国人民和中国特色社会主义百年斗争、奋斗、发展和探索的伟大历程。所选取的人物从革命先烈、两弹一星元勋到县委书记、律师医生、抗美援朝战士再到下岗女工、个体工商户、文物修复师，行业职业不一，出场年龄的主要角色超过60岁，最小的只有15岁，而他们的共同点是“心中有信仰”。“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，左丘失明，厥有《国语》，屈原放逐，乃赋《离骚》。司马迁身受“宫刑”忍辱奋起，历时18年而著《史记》，欧阳修两岁丧父笃学而成才。纵观古今圣贤，青史留名者无不栉风沐雨、饱尝辛酸。新时代青年在追寻人生理想、实践伟大中国梦、建设中国特色社会主义现代化强国的过程中亦是如此，绝不可能一蹴而就、一帆风顺。行百里者半九十，身为年轻一代的党员干部，时代赋予了我们使命与担当，道阻且长，行则将至，我们绝不能因山势险峻而放弃攀登，也不能为道路崎岖而中途气馁，只有保持一颗无畏向前的心脚踏实地地走下去，用奋斗去搏击蓝天，如此方能行稳致远、进而有为。
“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达”。漫步新时代，踏入新征程，作为新时代中国青年，我们唯有以理想为楫、奋斗为帆，乘风而起、破浪前行，在风雨中砥砺自我，在岁月中激荡人生，用努力和汗水去开拓出别样的青春芳华，方能缔造出不负流年、不负时代的人生硕果。
理想心得体会 篇4
作为一名教育工作者，追求是我们永恒的主题。没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。为了未来的教育，我们必须要有远大的理想和抱负。但是，光有满腔的热情和远大的理想是远远不够的。作为一名教育工作者，我们更应该认真思考，什么是教育？教育为了什么？
近日有幸拜读了朱永新先生的著作《我的教育理想》，其中几句话深深打动了我：“教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。”我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已：我是不是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师？我是不是一个自信、自强，不断挑战自己的教师？我是不是一个善于合作、具有人格魅力的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自己的教师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？我发现，我对上述问题的回答缺乏信心。
教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时又要有激情。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。
教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。有一些人，他教1年，然后重复5年10年乃至一辈子；有些人，实实在在地教了5年。一个实实在在教5年的人，与一个教了1年却重复了一辈子的人，他的成就是不一样的。爱孩子，不是光给孩子们知识，教育更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。
教师是一个能够把人的创造力、想像力和全部能量、智慧发挥到极限，永远没有止境的事业。我作为一个光荣的人民教师首先就要热爱这项事业，对教育充满激情。教师要不断学习，保证自己有足够的活水源，使学生酣畅淋漓地学习。教师教育的对象是一群天真烂漫的，单纯的，可爱的孩子。我要始终保持一颗童心，时刻关心他们，同时我还要做一名关注社会、有责任感的教师。教师教育祖国的未来，意义重大。在教授知识的同时，也要教育他们如何做人、如何生活。
显然，我做的还远远不够，大教育家伟大的理想闪烁着智慧的光芒，照耀着我年轻的心，今后，哪怕工作再忙，时间再紧，也要挤兑一点闲暇，让自己静下心，定下神来仔仔细细地拜读一些作品。
理想心得体会 篇5
秉承“小切口、大情怀、正能量、青春态”的创作原则，《理想照耀中国》将建党一百年历史划分为4个时期：革命时期、建设时期、改革时期、复兴时期，这是从整体上把握百年中国叙事的一种文化自觉。革命时期（1921-1949）尽显英雄本色，涵括了《共产党宣言》中文全译本的首译者陈望道（《真理的味道》）、长征途中牺牲9名同志只为背一口行军锅的三军团一连炊事员（《雪国的篝火》）、以相机当武器为抗日救亡奔走的战地记者方大曾（《我是小方》）、写下《把牢底坐穿》的“铁窗诗人”何敬平（《叛逆者》）等人的光辉往事。
建设时期（1949-1978）遍洒青春之歌，选取了从军队扫盲实践中总结出“速成识字法”的（《秀才遇到兵》）、在严酷环境中献身共和国核武器研制的科学家邓稼先（《冰糖》）、献身西北边陲的“白衣圣人”吴登云（《白骏马》）等人的先进事迹。
改革时期（1978-2012）奋力开拓，挑选了中国第一个个体工商户章华妹（《纽扣》）、带领16名下岗女工创立圆方公司的薛荣（《从头再来》）、在国境线放牧守边34年的卓嘎姐妹（《家是玉麦国是中国》）等动人故事。
复兴时期（2012-2021）勇攀高峰，选择了活跃在农牧区间的红色文化工作队乌兰牧骑（《我们的乌兰牧骑》）、为中国滇金丝猴保护事业作出巨大贡献的龙勇诚（《你的眼神》）、放弃城里生活帮助村民脱贫致富的畲族大学生村官雷金玉（《希望的田野》）、故宫青铜器修复师高飞（《下一个一百年》）等感人的事迹。
我们牢记党的初心、践行党的使命的重要途径，只有把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，把初心和使命变成锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的原动力，才能在新的长征路上乘风破浪、行至稳远。百年党史资政育人，要在学史用史中解读党永葆青春活力的“基因密码”，以“赶考”的清醒继承和发扬革命斗争精神，用党的伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用党的成功经验启迪人，凝聚起一往无前的拼搏奋进力量，推动党和人民伟大事业不断向前。
