主持人心得感悟(通用十二篇)

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主持人心得感悟【篇1】

3月20日—3月22日，山东省‘十二五’规划基础教育课题主持人培训”会在烟台龙山召开，我校申报的《农村初中教师专业成长的有效途径与方式的研究》作为申报的课题，现已立项。才有了这次难得的学***。

3月21日上午，北京市教育科学规划办公室主任耿申研究员做了《中小学教育科学研究的方法与路径》报告，报告讲解了不同类型的人群怎样选题，如何从问题、困惑中提炼课题，就一线教师进行课题研究的方法技巧进行了指导，提出了课题的基本要求，“选题---论证----研究---总结---报告”，为大家的课题研究提出了建设性的建议。下午北京师范大学博士生导师刘复兴教授做了《当前我国基础教育发展的战略选择》报告，报告主要从国家未来十年教育政策、国家视野的宏观维度分析了我国基础教育发展的战略规划及相关内容。3月22日上午，潍坊市广文中学赵桂霞校长以本校为例做了《新学校发展研究》讲座；一个好校长就是一所好学校，广文中学的办学理念是发展教师，成就学生，服务社会。

办学理念可以把教师的发展放在首位。学校的发展就是教师的发展。赵校长的研究有来自不同群体的不同结果。在学生中，在青年教师中，在老教师中，在校长中，研究结果是完全不同的。研究结果让我们了解的教育行为是不能只从教师的角度理想化地强加给学生，校长也不能只站在自己的位置上片面地评价老师。

从学校最大的“痛”，作为课题研究出发点，问题---追问---研究，个案流程一直用事实说话，用数据发言，相识的资料，科学归纳，、梳理，工作作风严谨务实。赵校长是一位“研究型校长”或者说是“专家型校长”，是一位学识广博的学者。

山东省教育科学研究所所长、山东省教育科学规划办主任亓殿强研究员做了《课题研究的质量提升与规范管理》讲座，在课题研究的政策方向、课题研究的基本要求、课题如何有效管理等方面向参会人员做了全面深入讲解。

本研究为今后学校项目的进一步发展打下了坚实的基础，并指出了今后的研究方向。

主持人心得感悟【篇2】

主持人：×

请代表们按照工作人员的引导在正式代表席依次坐满，不要留空位；大会主席团的同志请到主席台就座。列席代表请到就座。各位代表，同志们：

现在举行共青团×××第二十次代表大会第二次全体会议。

首先报告出席大会的代表人数。本次大会应到会正式代表16xxxx，因故请假名，实到会正式代表名，列席代表名。符合规定人数，可以开会。

本次大会的执行主席是：王晓坤关海玉刘洁毕克利张文伟张雷蕾汪师竹周颐赵振宇郭术苹彭玉刚

按照大会的日程安排，今天大会有七项议程：

一、通过共青团×××第二十次代表大会选举办法；

二、通过共青团×××第二十次代表大会选举监票小组名单；

三、通过共青团×××第二十届委员会委员、候补委员候选人名单；

四、选举共青团×××第二十届委员会委员、候补委员；

五、公布选举结果；

六、通过《关于中国共产主义青年团×××第二十次代表大会工作报告的决议》(草案)；

七、宣布大会闭幕、唱团歌。

下面进行大会第一项议程：通过共青团×××第二十次代表大会选举办法。 共青团×××第二十次代表大会选举办法(草案)经主席团第二次会议审议，已于今天下午提交各代表团进行了广泛讨论。代表对选举办法草案没有提出修改意见(如有修改，说明作几处修改)，主席团会议决定将选举办法提交全体代表进行表决。

请工作人员宣读(修改后的)大会选举办法(草案)。

(宣读毕)现在请代表们对选举办法进行表决：同意的请举手。(巡视会场)请放下；不同意的，请举手(巡视会场)，没有(或请放下)；弃权的请举手(巡视会场)，没有(或请放下)；一致通过(或通过)(带头鼓掌)。

下面进行大会第二项议程：通过共青团×××第二十次代表大会选举监票小组名单。

根据各代表团推荐，主席团第二次会议审议，大会选举监票小组名单(草案)今天上午已提交各代表团讨论，各代表团对这个名单没有提出意见，现在将通过这个名单。

请工作人员宣读监票人小组名单(草案)。

(宣读毕)现在请代表们进行表决：同意的请举手。(巡视会场)请放下；不同意的，请举手(巡视会场)，没有(或请放下)；弃权的请举手(巡视会场)，没有(或请放下)；一致通过(或通过)(带头鼓掌)。大会主席团指定同志为大会选举计票人。

下面进行大会第三项议程：通过共青团×××第二十届委员会委员、候补委员候选人名单。

团×××第二十届委员会委员候选人名单(草案)和候补委员候选人名单(草案)由团×××第十九届委员会提出，经主席团第二次会议审议，已于今天下午提交各代表团讨论。大家对这两个名单(草案)没有提出修改意见(如有修改，说明做几处修改)。

请工作人员宣读共青团×××第二十届委员会委员候选人名单(草案)。

(宣读毕)现在首先对委员候选人名单(草案)进行表决：同意的请举手。

(巡视会场)请放下；不同意的，请举手(巡视会场)，没有(或请放下)；弃权的请举手(巡视会场)，没有(或请放下)；一致通过(或通过)(带头鼓掌)。

现在请工作人员宣读共青团×××第二十届委员会候补委员候选人名单(草案)。

(宣读毕)现在对候补委员候选人名单(草案)进行表决：同意的请举手。

(巡视会场)请放下；不同意的，请举手(巡视会场)，没有(或请放下)；弃权的请举手(巡视会场)，没有(或请放下)；一致通过(或通过)(带头鼓掌)。

下面进行大会第四项议程：选举共青团×××第二十届委员会委员、候补委员。

请监票人和大会工作人员开始工作。

下面请大会工作人员清点代表人数。清点人数后，请大家坐好，不要走出会场。

(总监票人报告人数)

人数清点完毕。共青团×××第二十次代表大会共有代表16xxxx，今天因事、因病请假的人，实到会代表人，合乎法定人数，可以进行选举。

(总监票人从大会主席团执行主席处，领到密封的选票封套一个，左右翻转给代表们看，当众开封，并请监票人清点选票，剩余选票暂时拿出)。

请工作人员领取选票。

现在向代表分发选票。

各位代表，拿到选票后请先不要填写，关于填写选票的方法，下面还要讲一下。

选票已发完，请大家检查一下，有没有没拿到选票的？有没有多拿选票的？有没有选票印刷不清或错误的？(巡视会场)没有。

今天实到会代表人，发出选票张。与实到会正式代表人数相等，剩余的选票张，现将剩余选票剪角作废。

关于填写选票的方法和应

1、这次选举，代表对于选票上的候选人，可以投赞成票和不赞成票。投赞成票的，在其姓名上方

的空格内划"○"；若投不赞成票，在其姓名上方空格内划"×"；若另选他人，将姓名写在后面对应的空格内，在其姓名上方的空格内划"○"；若弃权，在其姓名上方的空格内不划任何符号。

2、团二十届委员会的委员候选人名，应选名，实行差额选举，差额名。如果另选他人，必须同时否决相应数量的原候选人，即表示赞成的必须等于或少于应选人数，否则该选票为废票。

3、填写选票，符号要准确，字迹要清楚，位置要端正。

现在请各位代表填写选票。

(填写选票的过程)

各位代表，选票填好了没有？请检查一下，填写方法是否正确，所选人数是否等于或少于3xxxx。如有不妥，请改正过来。

现在请监票人检查票箱。请监票人当众打开投票箱，进行检查。确认无误后加锁，并将钥匙交总监票人。

没有问题。现在开始投票，投票顺序是：按总监票人、监票人、主席团成员和从右到左的代表座区顺序依次进行。监票人投票后站在票箱两侧，请工作人员引导代表投票。代表投完票后，请回到自己的座位坐好。

现在请总监票人、监票人投票。(放音乐)

请主席团成员投票。

请各位代表按工作人员引导的顺序投票。

投票完毕。请监票人和工作人员清点选票。

经过清点，收回选票张，等于(或少于)发出选票数量，选举有效。

现在请监票人和计票人到计票室计票。

下面暂时休会，请各位代表原地休息。

各位代表，请大家坐好，现在继续开会，请总监票人公布共青团×××第二十届委员会委员选举计票结果。

(总监票人宣布计票结果，按得票多少的顺序)

现在选举共青团×××第二十届委员会候补委员。

根据大会选举办法和委员的选举结果，确定以下同志为候补委员候选人：(名单人)他们是：

现在进行选举，请总监票人、监票人和大会工作人员继续工作，首先请大会工作人员清点代表人数。

人数清点完毕。共青团×××第二十次代表大会共有代表16xxxx，实到会代表人，合乎法定人数，可以进行选举。

(总监票人从大会主席团执行主席处，领到密封的选票封套一个，左右翻转给代表们看，当众开封，并请监票人清点选票，剩余选票暂时拿出)。

请工作人员领取选票。

现在向代表分发选票。

选票已发完，请大家检查一下，有没有没拿到选票的？有没有多拿选票的？有没有选票印刷不清或错误的？(巡视会场)没有。

今天实到会代表人，发出选票张。与实到会正式开始.

主持人心得感悟【篇3】

为了展现大学生的个性魅力，锻炼大学生的口才和应变能力，促进校园文化发展，丰富大学校园文化生活，营造德育全面发展的文化氛围，为本院爱好播音与主持的学生建立一个展示自己的舞台。文艺部特举办此次以“挑战无处不在，舞台由我主宰”为口号的主持人大赛。

此次活动旨在选出我院新一届优秀的主持人才，通过此次活动，我们也发现了我院新生活跃的姿态以及他们的多才多艺。此次活动参赛人数多达三十人，人数为历届新高，我院同学再次用实际行动表现出了当代大学生应具备的良好的精神面貌，同时也很好的展示了大学生的风采。此次活动从初赛到最终的决赛，每位参赛选手都是热情饱满，精神可嘉，很好的为广大同学呈现了一场精彩的比赛。

通过这次比赛，我们不仅选出了我们自己学院的主持人，选手们自己的主持能力也得到了展示和提高，这是我们倍感满意的地方。但与选手们的精彩比赛相比，我们还存在着组织上的不少问题和漏洞。首先，我们在比赛前没有做好充分仔细的准备，以至于比赛时间过长而影响了学生们的正常作息时间，同时，一些班级班长也不够负责，通知未能及时全面的下达，经常发生人员不齐的现象，以致影响了活动的整体进程。

经过了这次活动，我们总结出以下经验：

1.只有有针对性地举办活动，才能使活动更有意义、更有特色；

2.只有提高选手比赛的积极性，让选手们全身心地投入比赛，才能使比赛更加精彩；

3.只有预先做好防护措施，注重细节问题，才能使比赛顺利进行。

4.只有事先预算好时间，按计划进行，才能在规定的时间内完成整场比赛。

5.只有各部室团结合作，齐心协力，才能让比赛更加完美。

此次活动的成功举办，离不开各位老师及同学们的大力支持，我们将能更加信心百倍的去开展接下来的活动。我们文艺部每位成员应该从这次的主持人大赛中发扬我们的优点，改正缺点，在以后的工作中更加认真负责，踏踏实实，真正的做到为我院广大同学服务。

主持人心得感悟【篇4】

20xx年10月21—25日，我参加了xx名班主任工作室主持人及成员为期五天的培训。五天的培训，每天来回广州坐三小时的地铁，早出晚归，没有午休，确实很辛苦。但我却感到无比值得。这五天对我来说，每一天都是新的一天。因为每一天我都获得不同的收获和感受。感谢xx教育局思政处的刘心愿处长和教育科学研究所的老师们为我们提供了这次学习的机会，让我们开阔了视野，聆听各位专家的讲座，也使我的理论水平得到了提升。下面谈谈我对这次培训的一些心得体会：

一、专业

五天来，我们总共听了七位专家和教授的讲座，教授们的讲座各有侧重，各有特色，但都非常专业。林冬桂教授的“班级文化建设与特色发展”讲座向我们介绍了多种班级文化，班级文化是班级特色的重要体现，指出正确的班级文化能影响和引领班级成员向良好的方面发展。而不好的班级文化不但不能起到正面的教育作用，有时还会起到反作用，特别是班规的制定。我由此想到自己现在所带的班级的班规制定。以前我的班级班规都是自己拟好了，要学生照着做的。这学期我尝试着让学生自己来制定班规。要求他们从礼仪卫生纪律学习四个方面来制定。由他们先拟好，然后在班会课上进行讨论并表决，最终定下了一条比较人性化的班规。这条班规因为是学生自己制定的，所以他们遵守起来就觉得舒服多了。班规实行一个月，仅两个同学违反。

黄利老师主要论述了班主任专业发展的理论和途径，其中讲到班主任的专业道德方面，说到班主任要有坚定的信念，感触颇深。确实是这样，班主任干着最苦最累的活，如没有坚定的信念，如何走得下去？黄老师的讲座让我深深体会到，如果班主任没有坚定的信念，又没有过硬的专业素养，专业能力，班主任的路是走不远的。李季教授的讲座给我们展示了当下的一些流行文化现象，透过这些文化现象，可以折射出当今一些社会乱象；万华老师从专业的角度，给我们上了一堂普法课，向我们介绍了与教师工作密切相关的有关法规和规章，让我们了解一些法律常识，并通过一些现实案例，解读了相关的法律法规，告诉我们，当我们的权利受到侵害时应该如何维权。梁东标和梁亚辉两位教授则从课题研究和论文写作方面对我们作了细致的指导。禺山高中的李进成老师讲了教师的智慧沟通艺术，让大家受益匪浅。总之，通过这次的理论学习，让我们明确了思路，也让我们了解了更多班主任工作方面的知识，为班主任们解决了不少疑惑，提供了许多专业的指导，使我们又向着班主任专业发展迈了一大步。

二、范例

学习期间我们还参观了两间省名班主任工作室：万博工作室和胡灵莉工作室。两间工作室已经开展两年了，无论是硬件还是软件，都已经非常成熟。工作室的工作搞得有声有色，两位主持人也非常优秀。万博老师详细的向我们介绍了工作室开展两年来所经历的的路程：

（一）摸着石头过河的创建期

（二）打开局面发挥辐射的发展期

（三）打造特色创立品牌的开拓期。

把工作室定位为仁智之师，静远流长。以阳光和正能量感染带动成员潜行、虔行、前行。万博老师学识精深，能写能说，神采飞扬，热爱并享受班主任工作，并且已经卓有成效，她的工作室的成员个个都是响当当的名师，学员们也在两年内快速成长。看了不由让人啧啧称赞。他们对班主任工作的热爱和永无止境的`追求精神，深深的感染着我，打动着我。她们创立工作室的成功为我们提供了最好的范例，让我们对工作室的工作开展更有信心和方向了。

三、指路

让我收获最大的是分组讨论会。我们小组四个工作室主持人和成员与万华教授座谈了足足三个钟。万华老师学识渊博，洞察力强，思维敏锐，能看到事物的本质，尤其能抓住每个人讲话的重点进行精彩的点评。万华老师的指点，每次都让我有所触动。她的每一句点评，都能透入我的心灵，深深的打动着我。她说，在全社会大多数人都陷入职业倦怠期时，每个人都有疲累，有痛苦，有煎熬，这时候工作室就好像是一群志同道合的人，抱在一起互相取暖，从而获得精神上的扶持，得到心灵上的愉悦感。她说，一个人必须要有人格魅力，方能吸引学生，吸引别人。而人要有魅力，就要去学习，要去沉淀，要积累，一定要自主学习，多看书，尤其是哲学和历史方面的书籍。如果不能照亮别人，就要努力让自己成为光源，先照亮自己。不要焦虑，要尽自己的能力，自己的智慧，要懂得与人分享。对工作室的工作开展，万华老师也提了几点建议，都是金玉良言，非常具有指导作用。比如讲到理念和心态的问题，万华老师就说，要通过学习，反思自己，自己的教育对学生会有什么影响。学校教育有很多可做的事，但要做有价值有意义的事情。比如，要多读书，通过读书来滋养自己的内心，提升自己的素养，学会思考，追溯本源；比如，交志同道合的朋友，可以从他们身上获取力量。经营好自己的生活，经营好自己的家庭，工作之余，一定要留有陪家人和孩子说话的时间，锻炼身体的时间，读书的时间。要怀揣一颗纯净的新，不慕名利，扎扎实实做好自己，修炼自己。一个人，必须要有追求，有追求才有生命力。

说实话，每次听万华老师说话，都有茅塞顿开之感。当我正为不知如何开展工作室工作的时候，万华老师点化了我，让我豁然开朗。因为班主任工作的繁琐和冗杂，因为班主任工作的苦和累，让越来越多的教师对班主任工作望而却步，能推就推。当人人都在推掉班主任工作，人人都在想着能轻松点就轻松点的时候，我选择了继续前行，期盼自己能为班主任这个角色奉献点什么。一直以来，我都怀揣一颗对教育事业无比热爱的赤子之心，在班主任工作岗位上用心的工作，享受着这个职业给我带来的快乐。当别人懈怠和放弃时，我们依然还满怀梦想，心里依然还热爱着这份职业，依然还有继续前行的追求。惟其如此，我们的生命才焕发出灼灼光华。然而，自从成了这个工作室的主持人之后，我就陷入了忐忑和焦虑之中。我还不适应这个角色，还没从普通老师的角色中转换过来。这个忐忑和焦虑源于自己对这个工作感到完全陌生，无所适从，无从下手。经过这次培训和万华老师的指点，我猛然醒悟：千万不要忘了我们的本源。成立班主任工作室的本意是什么？是要推广班主任的管理理念，加强班主任的职业认同感和荣誉感，发挥班主任的示范和辐射作用，培养一批优秀的班主任啊。我为什么要纠结于那些我不擅长的东西而忘了自己是谁呢？我最擅长什么？我的成员和学员最擅长的又是什么？我们最擅长的不就是班级管理和教书育人吗？把我们的先进经验加以推广，让更多的班主任受惠，去感染更多的班主任去热爱班主任工作，让更多的教师能享受到职业的幸福感，这不就是我们的愿望吗？继续追逐我们的教育梦想，继续不畏艰辛，勇敢前行，让生命更有价值。我仿佛一下子就想通了。

是啊，我其实不用想那么多那么远，做好目前的事就好。做好规划，不用求多，做好几件事就好。不要囿于自己的不足，而要看到团体的力量，发挥工作室成员和学员的作用。其实我们工作室的成员和学员都很优秀，而且也在班主任工作方面有自己独特的见解。工作室要给他们提供平台，让他们去施展才能。同时，我们每个人，更需要沉下心来好好学习。在沉下心来好好学习的同时，学会记录工作的点点滴滴。我们工作室的定位应该是提升学习，踏实做事。

思考，读书，积累，提升自我，做一个专业的班主任。这是我要努力的方向。

热爱，享受，做一个阳光的教者，做一个快乐的育人者，引导我的学生健康快乐的成长！我要成为这样的人。

再次感谢这次培训的老师们，感谢你们的辛苦付出！

主持人心得感悟【篇5】

大家好，我叫卓越，我来自爱尔艺术幼儿园。我是一个活泼、开朗、聪明的小女孩儿。我的梦想是当一名主持人，像“星光大道”的老毕那样主持节目。我曾参加过少儿模特大赛取得了好成绩，在这次的比赛中我会继续努力，表现的更为出色的。请大家相信我、支持我。谢谢大家!

小主持人参赛感言三)

局主持人大赛终于圆满的落下了帷幕。作为一名参赛选手，我感受到了自始至终的紧张气氛，高手如云，才艺是五花八门，可我的成绩并不是很理想，获得了三等奖。这和我赛前预想的一点都不一样。究其原因，有以下几点：

一、赛前对困难准备不足。当遭遇对手的积极态度时，没能及时调整自我的大意。

二、缺乏正常的比赛心态。只想着赶紧比完了就算了，没有想着去怎样比？

三、赛前轻敌。感觉自我是个老手了，有些放松自我。致使这次比赛成绩很不理想。

回到家中，老公问起我的成绩，我流下了泪水。老公安慰我，说我们可以从头再来，是啊，不再流泪，一起坚强！就承认这次败了，那又怎样呢？下次永远都有，努力也永远有机会。不能忘记，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。若没有失败，胜利又有何珍惜呢？

我不会放弃 ，也不会认输，更不会颓废，就算面对失败，我做不到这些！我像是一只欲火重生的凤凰，前方路的荆棘又怎比杜鹃重要？这次的失败，是几千年火的煎熬，我盘旋在烈火上空渴盼成功。做最强的自我！别说我完了，总有一日，我还会振翅高飞！

比赛虽然结束了，但我这两天还在一直回味这比赛的点点滴滴，我会像我的参赛感言说的那样：“不论结果如何，我的脚步不会停歇，因为我一直在路上！”

主持人心得感悟【篇6】

3月27日，我和我们学校的六位课题主持人一起到徐州淮海堂参加了市教科所举办的个人课题主持人培训会。本次培训会与以往的培训相比，主要由一些个人课题做的比较好的主持人介绍自己做课题的过程、体会，而不是请一些专家所做的报告，比较贴近我们实际，听了之后，感到收获很大。

首先，端正了做课题的态度和动机。我一直以为，教师的主要工作是教学，教学研究则不应是教师做的工作，而应是专门从事这项工作的人做的，课题更与教师的教学没多大关系，我做这个课题的动机，仅仅是为了评高级积累一点材料，因此在此之前，我仅仅按要求发了一篇开题报告和一片读书笔记。听了几位老师的报告之后，对我的触动很大。做课题完全可以结合自己的教学实际，完全可以和自己的平时教学联系起来，完全可以从自己的教学实际出发，而不是在课余时间苦思冥想，以至于认为做课题是在浪费老师的精力，对自己的教学也起不到促进作用（也根本没想去和自己的教学相联系）。几位做报告的老师都把平时的教学和课题联系起来，通过做课题，解决了自己在教学中的一些疑惑，对自己的教学有很大的促进作用，同时提高了自己的业务能力。我想我也应该把课题与平时的教学联系起来，把课题与教学融合在一起，把教学中的疑惑放到课题中去，把课题研究的成果用到教学中去，做到课题与教学研究相辅相成，相互促进。

其次，做课题不能孤军奋战。以前，老以为课题是我个人的事，与其他人无关。听了几位老师的报告之后，明白了这种想法是不对的。做课题应该充分调动同事的力量，应该充分调动学生的力量，我认为我的课题还应该充分调动有关家长的力量，这样一来，不仅可以节省自己不少精力，而且还可以提高自己的课题质量。

总之，我认为参加这次培训会收获很大，绝不仅仅是以上两点，我对自己的课题也充满了信心，希望多参加这样的培训。

主持人心得感悟【篇7】

主 持 人 培 训 班

心 得 体 会

所在单位：***************

学员姓名：****

学号：*** ****年*月**日，我怀揣着激动、期待的心情，参加了****公司组织的为期**天的主持人培训班。而这次的培训班公司可谓是极其重视，并由公司领导***亲自作出了批示。因为这一次的培训是****公司第一次组织的关于“主持人”方面的专业培训，力求组建我****公司第一支较为专业的主持人队伍，并为日后队伍的扩大，打下坚实的第一步。

公司专门将这次培训安排在位于****的培训中心，在这里环境舒适并免费提供食宿，为我们能够专心学习提供了优良的环境。而且公司为每个学员都制定了一套科学的作息安排与管理细则，保证我们在这几天的时间里能够紧中有弛，劳逸结合，更有成效的完成这次的主持人培训。

第一节课，是由***老师主持的一次令我们印象深刻的开班动员会，明确的告诉了我们开展这次主持人培训班的目的和意义，并且使我们初步的了解到什么是主持，也使我们更加相信我们可以成为一名出色的主持人。第二节课，是由***院长给我们传授的关于“公众语言表达概说”的课程。她给我们播放了一些极为有特点的历史人物的讲话，使我明白到：周围人所听到你声音的优劣，是由你独特的气质和气魄所决定的。课上还讲到语言表达的一些重要的专业技巧和主持前需要准备的前期工作。第三节课，是由***老师给我们传授的关于“主持人形象设计”方面的课程，课上讲到了人体的比例，教授了我们如何运用不同的衣服、尺寸、颜色，在不同的场合去完美的包装自己，体现自己优势的一面，消除自己劣势的一面。使我明白了形象是 由内在和外在两部分组成的，除了要重视衣着打扮，也要注意言行举止。并且课上还教授了我们一些在日常工作和生活中的形象设计，使我们不管在工作、学习、生活上都受益匪浅。

第四节课，是由***老师给我们传授的关于“语音表达技巧”方面的课程，老师告诉我们，在说话的时候要有自信和真情实感，特别要注意表达的逻辑性。在课上，老师还重点传授了如何正确使用声音，而我自己也进行了一个小小总结，在用声上：表达要明确，节奏需流畅。音量平均使，语气带有情。声断情不断，音停意不停。这节课后，使我明白了播音语言就是生活中的语言，适合自己的语言就是美。第五节课，是由***老师给我们传授的关于“吐字发声技巧”方面的课程，而***老师的讲话风格也让我深深地感觉到主持的声音是那么吸引人。在课上，老师告诉我们在话筒前我们的吐字发音与平时没有话筒时是不一样的，教授了我们在话筒前的吐字技巧、气息控制和共鸣运用，让我们学会了如何让话筒帮助我们说话。

第六节课，是由***老师给我们传授的关于“关于广义备稿与狭义备稿”方面的课程，在课上老师告诉我们，拿到稿件，先考虑稿件内容的定位以及个人的定位。广义备稿就是要有政治的弦，以及广泛积累的知识。而狭义的备稿就是在看到一件事情的表面后，要剖析深层次的东西，总结明确主题基调，并与领导沟通，应付突发事件。课后我更加明白了提前备稿的重要性，而且稿件也需要一边读，一边感受，因为播音也可以熟能生巧。而第七节课，是由我非常喜欢的主持人***老师所讲授的“主播访谈技巧”方面的课程，在课上，***为我 们深刻总结了访谈的技巧，以及如何运用气场和声音来控制和调节现场。使我明白了主持人对于现场的控制至关重要。

最后一天，培训班特别安排了专业队伍，给我们进行了一次一对一的培训，老师专门帮我找到了我在发声时最好听的音段，而且还一点点的纠正我在主持时的缺点，并督促我进行了改正，而且还教授了我一些处理现场突发情况的技巧，使我的主持技巧有了实际的运用和长足的进步。在最后我们进行了培训成果的汇报演出，得到了场下领导、老师、学员的认可，获得热烈的掌声，而这次的培训也在这极为热烈的掌声中落下了帷幕。

我小时候一直很羡慕那些电视工作者，一直梦想着能和他们一样侃侃而谈，正气潇洒。而这一次我竟然可以与他们近距离的接触，而且他们还给我们传授了很多的心得，让我重新对自己有了新的定位。特别是在日常生活中我也变的更加自信、说话也变的更加清晰流利，衣着也穿的更加合理漂亮，言行也变的更加正气潇洒。这次培训真的使我受益匪浅。

我在以前也参加了很多次的培训，但这次主持人培训是让我感觉很特别的一次培训，它既培训了我们作为一个主持人专业技巧，也让我直接感受到了****公司的企业文化和企业愿景。使我感觉与企业的距离拉近了，更觉的公司像我第二个家。

因此我下定决心，用我的知识和热情带动更多的员工加入到主持人的队伍里，并且带领更多的人加入到企业文化建设中来，为****公司建设奉献出我全部的力量。

主持人心得感悟【篇8】

培训小主持，虽然也有好几年了，虽然培养了许多优秀的学校主持人，其中也有几个也主持过镇上的一些大型晚会。但很多时候都是凭着自己以往的经验对他们进行培训，也没有一个系统的培训方法。昨天忙完了镇上的合唱比赛，突然想到要把这么多年的一些培训反思写下来。

第一次培训小主持人还得追朔到20XX年凤岗镇评教育强镇那年，因为要组织一场汇报演出，而我有主持的经验，培训小主持的任务就落在了我身上。这么重大的任务，让我一时不知所措。开始只有硬着头皮上，摸着石头过河。当时主持人的年龄跨度还很大，最小的一对是6岁，最大的一对是16岁，还有一对是十岁，所以在用词方面，站姿方面要求都不同。不过，我很快就根据他们的年龄特征写出了主持稿。然后就是站姿的训练，当时有两个男孩子平时说话还好，但一说台词就很紧张。几次训练都未果，后来我觉得应该是这两个孩子不够自信导致的效果。其实，每个人在台上都会紧张，但有些人会很快化解，而有些人就会越来越紧张，紧张后就会表情僵硬，口齿不伶俐，有时候还会伴随着各种小动作。这两个小男孩就是典型的紧张综合症。如何消除他们的紧张呢，那就得从培养他们的自信开始。有些人说自信不是一朝一夕的事，但自信也可以通过某些事建立起来的。对于这两个男孩子，我首先了解他们的一些优点，就他们的优点一直鼓励他们，每次都会在言语上给予他们更多的鼓励。渐渐地，他们的腰板更直了，眼神不会乱跑了，表情也自然了，说话也不会哆嗦了。

在培训主持人时，我对他们的每一个动作要求都非常严格，如出场时的动作、表情、步伐，站的位置，站姿，拿麦克风的方法，在念台词时要注意语气，语速等等。每次训练的时候，我都不厌其烦的重复这些动作。开始学生不理解，认为这么简单的动作他们早就会了，为什么还要反反复复的练。其实，越是简单越是他们熟悉的动作，改起来就更难。所以，对于他们的一些毛病，只能在不断的练习中去改。

最重要的一个环节当然是声音，被选的小主持人声线一般都很好，但他们就像是一块未磨的玉，所以在训练时，我比较注重他们的发音的位置，语速，不同的句子有不同的语气。如：陈述性的句子一般语速较快，抒发性的句子一般语速比较慢。一开始培训时，只能直接帮他们把重点的字画出来，然后示范，最后反复练习。到后来，有了登台的经验后，他们就不怎么需要我示范，只是帮他们找出重点的字就行了。

最后一个就是小主持人的应变能力，这种能力并不是一次主持就能获得的，这需要几次的主持经验积累才能获得。但每次上台前，我都会传授他们应对突发事件的方法。如：节目没准备好时，可以找话题和观众互动；麦克风突然没声音时，可以从容地回去换一个，然后幽默地说句话，有时候是临场突然新增加了一些内容培训小主持人虽然辛苦，但看到他们在台上出色的表现，还台下观众认可的神情，我觉得非常值得。

主持人心得感悟【篇9】

爸爸一直给我讲三国的故事，带我玩三国的游戏。国中群星璀璨，有很多人值得我们学习。最值得我学习的是关羽。关羽最值得学习他的义字。想当初被困土山，不得已而投降曹操。曹操虽赐他珠宝、战袍、宝马，荣华富贵应有尽有，可关羽心中只有结拜的兄长刘备。得到兄长下落后，关羽带着嫂子冲出曹勇，过五关斩六将，留下千里走单骑的传奇，真是义气干云天!关羽也有缺点，关羽水淹七军攻下樊城后，士气大振，直接把荆州的大半兵马调走，完全瞧不起吴国新守将陆逊，结果被吕蒙白衣渡江，袭取了荆州断了后路。被孙权抓后又瞧不起孙权。

这本书不愧为四大名著，大概是因为上百年的战争浓缩到几百页纸的原因吧!

这则故事讲了只爱耍小聪明的狐狸几次三番捉弄老实的乌龟，但到头来却被乌龟戏弄，自己落到非常尴尬的境地。但我却从中悟出一个道理：一个人有聪明的天赋，如果不用在正道上，其结果往往适得其反，真可谓是“类似的例子。

天下群雄并起，最终刘备、孙权、曹操蜀吴魏三家争霸。蜀国吴国两家弱小，联盟共拒曹操，形成三国鼎立之势。不料后期魏国被司马家取而代之，蜀汉诸葛亮病死后全国手足无措，降将姜维承孔明之命而北伐，事败悲愤而死。就说我们班的个同学吧，他眼珠子一转一个办法，脑子一动一条妙计，在同学中有个“小博士”的称号。但他有时也会受到“的惩罚。记得有一回老师布置写一篇作文，不知怎么，他眼珠子一转，办法出来了，随手从书包里拿出《小学生作文》顺手抄了一篇，很快就交上去了，当老师要他读一读自己写的作文时，他支支吾吾，不敢读出声来，惹得同学们一阵大笑，他也羞得满脸通红，尴尬得抬不起头来。就是因为他不愿下工夫，总认为凭着自己的一点“聪明”就万事大吉，而事实恰恰相反，耍”因为知识是实实在在的东西，想不付出努力，光凭着自己的小聪明是不可能学到的。虽然我们现在年纪还小，耍“所造成的后果对社会的影响似乎不大，但是我们祖国正处在大踏步前进的年代，科学技术越来越显示出它的重要性。可科学是掺不得半点虚假的，也不能靠耍“就能掌握的。我们这一代人再过几年就是建设祖国的生力军，如果从小养成了不愿真干、实干，要靠“取胜的不良习惯，那将来怎么挑得起用科学知识使我们祖国不断腾飞的重任呢?徐特立老爷爷说得对：一分耕耘“一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。

三国中群星璀璨，人才辈出，有很多人值得我们学习。最值得我学习的是关羽。关羽最值得学习他的义字。想当初被困土山，不得已而投降曹操。曹操虽赐他珠宝、战袍、宝马，荣华富贵应有尽有，可关羽心中只有结拜的兄长刘备。得到兄长下落后，关羽带着嫂子冲出曹勇，过五关斩六将，留下千里走单骑的传奇，真是义气干云天!当然，关羽也有缺点，就是傲。关羽水淹七军攻下樊城后，士气大振，直接把荆州的大半兵马调走，完全瞧不起吴国新守将陆逊，结果被吕蒙白衣渡江，袭取了荆州断了后路。被孙权抓后又瞧不起孙权，高声叫骂。最终落得身首异处，岂不可惜!因此我们千万不要像关羽一样太傲，要多虚心多向他人学习。

书里面有很多很多的英雄人物，谋士有诸葛亮，陆逊，司马懿，武将有张飞，赵云，典韦等。他们给我启发太多。好想带上一本三国地图集，穿越回三国，那我一定也是个赛诸葛的谋士啦!

主持人心得感悟【篇10】

今天我做了一个选择，让我体会到了什么叫紧张，我明白了为什么说班长和老师不好当，这是一个什么样的选择呢？听我给你们说一下吧。

今天下午第三节课是班会，我们的班长说班会主持人还有一个位子，问大家谁来报名，我思考再三决定还是去挑战一下自己，于是我就十分顺利的报上了名，我万分的兴奋。

第三节课终于到来了，当时谢老师不在，教室里乱哄哄的，班长管了好久，同学们终于安静了。我和我的合作伙伴杜明俊上场了。台我才知道什么是紧张，我开始两腿发软，手指颤抖，头上冒出了冷汗，心里不停地念叨：“不紧张，千万不能紧张！”

我有点后悔今天做的这个决定了，真是搬起石头砸自己的脚呀，可是世上没有后悔药，要是有我非去买一火车不可，可是现在做就做了，没有办法回头了，只好硬着头皮上了。

谢老师不在，同学们就如同脱了缰的野马一样，想干什么就干什么。班长和我们这两位主持人万分的为难，这边安静了，那边就不安静了。这不就是平时的情景吗？上自习课的时候，班长一来就安静，可是班长一走就开始乱哄哄的。

在一片乱哄哄的热闹声中，我和杜明俊同学提问同学们问题，并带领大家读了我们的课外书《迈进中学第一步》，嗓子都快要哑了。艰难的一节课总算是完了，我既紧张又累，我终于知道班长平时的任务是多么的艰辛完成的，体会到了平时老师在讲台上讲课，我们在下面开小会的心情。我也从这次班会中看到了平时的自我，我以后上课一定专心，不乱说话，配合老师。

主持人心得感悟【篇11】

大家晚上好!今天是XX年1月15日。又到了愉快的周未。在这个欢快的日子里，我们欢聚在新工人小主持人班。还记得小沈阳说过的：这人眼睛一闭一睁，一天过去了。眼睛一闭不睁，一辈子过去了。所以，在此之际，我祝大家：身体健康!万事如意！

我是一个内向的，不太爱说话的人。但我爱运动，i like taele--tennis-------就是我喜欢打乒乓球。在二年级的时候，我有了这个爱好。因此，我有了偶像：马龙。

在XX年里，让我最有收获的就是上了小主持人课。我从过去的内向的，不敢上台表演节目的胆小的人，到现在我可以大大方方地在舞台上走t台步、演讲。虽然，我还是有点紧张，不能脱稿演讲，但跟我自己以前比起来，我已是进步了很多。我的进步跟我的小主持人老师-----吴老师的帮助是分不开的。是吴老师总是鼓励我，要相信自己，做任何事情都不要半途而废。这让我在小主持人课上学到了学校学不到的知识，二节课总在我们的欢声笑语中，意尤未尽的时候就下课了。

我喜欢上小主持人课，吴老师的课总是那么地生动，深深地吸引着我们，和他在一起，我们浑身都充满了活力。吴老师的学识就像大海一样，而我们就像海绵，感觉总也吸不够。他有句话让我牢记在心间，那就是人最重要的是要有自信心！

兔年的到来，我将更加认真地学习。总有一天，我会站在大大舞台上，大声地朗诵，早日把吴老师教给我的那些本领运用起来。

下面我要为大家表演的节目是颠球和朗诵-----再别康桥。

主持人心得感悟【篇12】

我阅读了《小学语文教师》六月刊的《“随文练笔”研究专辑》，让我在作文练笔教学这一块中顿感明朗，读着读着，时而倍有同感，时而像被指引导航，时而灵感顿生，让我对“随文练笔”教学有了更宽广的了解，更系统的认识。

“随文练笔”是伴随着阅读教学进程，引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种“短平快”的写作训练。因为随文练笔选材角度小，内容简短，贴近实际，紧随阅读教学，而且形式多样，丰富学生的习作色彩，学生负担少，因而在课堂中是颇受师生欢迎的一项习作训练。但在实际教学中，随文练笔设计的随意性，练笔的时机、方法、难易度把握不当等，往往导致训练低效甚至无效。如何实施有效的“随文练笔”策略，是我们当前值得思考和探讨的问题。而在文本教学中找准切入点，是随文练笔练习有效性的重要前提与保证。本人就学习前人的经验以及结合自己的教学实践，为找准随文练笔的切入点整理及提出以下几点看法。

对于选择随文练笔的切入点，我们常常会有“水满汀洲，何处寻芳草”的困惑，其实在备课的时候，我们能够潜心会文，何愁天涯无芳草呢?

一、拓展文本空白处——与文本角色对话

文本是一个召唤读者参与的意义空间。文质兼美的文章大都有让读者自由想象的空间，自有一片与文本交流的空间。课文的许多地方都留下了想象的空间，可以引发学生进一步思考，巧设练笔的空间。然后一齐欢跃地走回洞穴里去，这是甲虫夫妻间爱意的流露”在这深情的对视中“会与丈夫倾诉些什么呢，蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光，看着这群好奇的小甲虫们，你会如何向它们讲述外面的大千世界呢。它们会向你提出那些新奇有趣的问题，充分调动了学生的生活体验”让学生那奇异的想象得到驰骋，加上受到作者文中童心童语的感染。

是伴随着阅读教学进程”引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种，的写作训练”因为随文练笔选材角度小。贴近实际，紧随阅读教学，丰富学生的习作色彩，学生负担少，因而在课堂中是颇受师生欢迎的一项习作训练，但在实际教学中。随文练笔设计的随意性，练笔的时机、方法、难易度把握不当等，往往导致训练低效甚至无效，是我们当前值得思考和探讨的问题，而在文本教学中找准切入点。

二、 丰润文本空白处——为文本主角代言

文本是个召唤读者参与的意义空间。文质兼美的文章大都有让读者自由想象的空间，自有一片与文本交流的空间。课文的许多地方都留下了想象的空间，可以引发学生进一步思考，巧设练笔的空间。然后一齐欢跃地走回洞穴里去，这是甲虫夫妻间爱意的流露”在这深情的对视中“会与丈夫倾诉些什么呢，蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光，看着这群好奇的小甲虫们，你会如何向它们讲述外面的大千世界呢。它们会向你提出那些新奇有趣的问题，充分调动了学生的生活体验”让学生那奇异的想象得到驰骋，加上受到作者文中童心童语的感染。

阅读应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪……而在阅读教学中适时插入文本“让孩子们充当故事的主人翁，填补故事中主人公心理、语言的空白处，在这过程中孩子们直接进入了角色，融入了自己的心情和感受，和主人公的感情融为一体，这样的练笔是学生和文本的对话，是孩子们纯洁的心灵与主人公的融合，这样的练笔带动的是孩子们真实的感悟和思考。

我们可以引导学生想象模拟被压在废墟底下的阿曼达在死神面前如何鼓励同学与死神搏斗，争取时间最后获救的情景，让学生从身心参与中感受到了阿曼达的了不起，丰富了阿曼达的勇敢坚强的形象。又如人教版第十一册《老人与海鸥》一文中，意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来“围着老人的遗像翻飞盘旋，叫声和姿态和平时大不一样，它们大声鸣叫着”我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。老人生前视海鸥如亲人，从他十年如一日般坚持给海鸥喂食中，从他对海鸥一声声熟悉而亲切的呼唤中。可见他对海鸥的一片深情”然而海鸥们十多天找不到这位与它们相依相随十多年的老人，当它们眼前出现老人的遗像时，连声鸣叫!当海鸥们意识到人们要把遗像带走“海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来”

有些课文结尾(或中间)的语言嘎然而止，有一种余音缭绕之感。正是作者没有言尽，情感表达最为强烈、深沉、含蓄的地方。这些语言的空白赋予了学生广阔的思维空间和创作的财富。让学生写写作者没有言尽的话，把课文中情节跳跃的空白处补上，使已经接近尾声的情节再掀波澜，使文章内容更具体、完整，也使小读者能过把小作家的写作瘾。课文的结尾让人觉得意犹未尽，想象的空间比较大：小男孩到底给高尔基照成相了吗?会做些什么，又发生了什么事呢?学生兴趣盎然，又如《凡卡》一文的结尾处余意未尽，给读者留下了广阔的想象空间。课文在凡卡熟睡在那甜美的梦中结束了，然而梦总是要醒的，我设计这样一次练笔：当他醒后会发生什么事?学生在学习课文的基础上展开合理想象，延续了故事的情节。

三、延续文本意犹未尽处——续作者未言之意

有些课文结尾(或中间)的语言嘎然而止，有一种余音缭绕之感。正是作者没有言尽，情感表达最为强烈、深沉、含蓄的地方。这些语言的空白赋予了学生广阔的思维空间和创作的财富。让学生写写作者没有言尽的话，把课文中情节跳跃的空白处补上，使已经接近尾声的情节再掀波澜，使文章内容更具体、完整，也使小读者能过把小作家的写作瘾。课文的结尾让人觉得意犹未尽，想象的空间比较大：小男孩到底给高尔基照成相了吗?会做些什么，又发生了什么事呢?学生兴趣盎然，又如《凡卡》一文的结尾处余意未尽，给读者留下了广阔的想象空间。课文在凡卡熟睡在那甜美的梦中结束了，然而梦总是要醒的，我设计这样一次练笔：当他醒后会发生什么事?学生在学习课文的基础上展开合理想象，延续了故事的情节。

故事是说：有头鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。从此它只能看见一侧的情况，而对另一侧的情况却不得知。这头鹿脑子一转，想了一个办法，自己到海边吃草，把好的眼睛对着草地，把坏的眼睛对着大海，就不会有危险了。起初，这只鹿是很幸运的吃到了草，它觉得自己的主意太棒啦!终于有一天，有人乘船从海边驶过，发现了这头鹿。