参加比赛心得 篇1
2018-04-20在初二上学期刚开学的时候，学校里突然给我们发了一份参加世界奥林匹克数学竞赛的报名表。
我们班的数学天才踊跃报名。
因为报名的人太多，报名表有限，所以数学老师就根据期末考试前的拉练成绩选出了几名分数较高的学生，我当然也在其中。
比赛前几天，我很担心。
因为从学习数学开始，我就从未参加过奥林匹克数学辅导班，而且我平时很少接触奥林匹克数学问题。
这么大规模的考试一定很难。
比赛的当天，初二考试分两场。
我被分在了第二场。
在考前，我与第一场考完的同学取得了联系，听他们说，这次的考题不是一般的难，平时在我们班里数一数二的那位竟然只会做四道题！毕竟一共有十三道题呀。
听到这儿，我心中竟像有了一丝底气一般。
同学们都不会，那么如果我也不会做便没什么丢人的了。
走进考场，一股冷空气扑面而来。我忍不住发抖。几缕冷汗顺着我的额头流下来。
坐定，拿到试题，一看，哇，果然很难!比方说第一题，问在一个三角形中，三边分别是
1、 根符号三，这个三角形的最大角度是多少？第一次看到这样的问题，我很震惊，一点头绪也没有。
试卷后面的其他十二道题更是一道比一道难。
考场的空调刺耳，温度很低，但我的心更冷了。
幸运的是，我很快就变得稳定了，仔细阅读问题，并根据以前学到的知识来解决问题。
终于，有几道题解出来了，这使我心中有了底气。
后来，我慢慢地填补了每一个空白。
虽然有些人不确定，但大多数问题都会解决。
走出考场，我放松了很多，剩下的都在等成绩。
昨天，是颁奖典礼，成就之日。
一大早，我们就到了颁奖现场。
先是领导讲话，再是教育专家讲座，最后，是时候公布结果了！主持人先公布三等奖的名单。
突然，我听到班上有个数学老师的名字。
他在我们班里的可是权威人物，平时的难题偏题他都能做出来，怎么这次才拿到了三等奖呢？我的心沉到谷底，他只是三等奖，我一定得不到奖！我突然萎靡不振，一脸颓废地坐在椅子上，静静地听着主人的声音。
山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。
突然，我听到了自己的名字！哟，还是二等奖。我不敢相信我的耳朵！直到登上奖台我才相信这是真的。
我是二等奖的第二名。比一等奖少了一点。
最后的成绩非常理想，毕竟这是我以前丝毫没有想到的事，我竟然把数学高手打败了，从来没有学过奥数的我竟然能脱颖而出！这次的考试给我莫大的鼓励，虽然这并不能代表我的数学已经很棒，但它起码证明了我的智商没多大问题，将来的努力一定能换来成果！今后，我会更加努力，取得更加丰硕的成果！
参加比赛心得 篇2
我有一个聪明伶俐的女儿，叫刘京毓。她就读于开原市实验小学一年三班。班主任姜老师和他母亲一样是一位认真负责的老师。
我女儿通常很胆小。她总是不愿意举手发言。我鼓励她很多次，但都不管用。
一天，我女儿回家问我：妈妈，你工作忙吗，不能参加学校组织的活动。我问什么活动呀？
女儿说：这是拼音比赛。每班选出五名学生与家长一起参加。我说：
妈妈可以请假参加的。女儿低下头说：可我怕做不好。
我拉着女儿的手说：“看看妈妈，她相信你能行。”。女儿笑着说：
姜老师也说我能行。
那一天下午一点我和女儿班级的其它四名同学和家长在姜老师的带领下来到大礼堂。参加了学校组织的这场拼音比赛。学校非常重视这次比赛。场地很漂亮。有很多领导和老师。
我们整齐的坐在座位上等待者比赛的开始。
随着主持人的声音：比赛开始了，同学们开始了紧张而快乐的比赛。女儿抽到第一轮出赛，姜老师肯定的看了我女儿一眼，女儿像吃了定心丸大步走上台接过答题，女儿的任务是看拼音找东西，只见女儿看了看提示的那张纸，迅速跑**冲我说：
妈妈快把钥匙和我棉袄给我，我迅速的给她，它嘴里念叨着帽子帽子，怎么没有帽子帽子，一转头看见别的同学哪有，马上借过来，迅速跑上台。最后，我女儿在小组赛中得了3分的满分。当她下来的时候，她非常高兴地说：“妈妈，我不紧张。”。
接下来的四名学生还参加了不同类型的拼音比赛。我女儿也在台下一起欢呼。最后一个游戏是小组合作，孩子们非常认真地想融入游戏。最后，她女儿的班级得了第三名，这与姜老师的鼓励和帮助分不开。
女儿手里拿着证书和奖品，开心地笑了。太棒了。这次她勇敢而不是胆怯。我知道我平时给予孩子参加这些活动的机会太少了，才使女儿变得胆小，多谢姜老师、学校给予女儿这次机会，参加这次比赛，让女儿变得勇敢坚强，懂得怎么与大家合作，学到了团队精神。
我也衷心希望学校多组织这样的活动，让孩子们参加集体活动，让孩子们在知识的海洋里畅游！
1年3班刘京毓家长
参加比赛心得 篇3
任教两年，我一直定义自己是一位新教师，因为需要我学习的地方还有很多。我们学校为期20天的岗位大练兵活动、30位教师的课堂，每一次都给我留下了深刻的印象。这次赛教，虽说辛苦，但收获是可喜的。下面就和大家分享一下关于这次比赛我的一些反思。
感谢
感谢学校给我们提供了赛课的机会和展示的平台，并精心在每一次课程结束后安排教研组进行评课指导。在本次赛教中还发生了一个小误会：记错自己的赛教时间，这也令我十分沮丧，在我向其他同事诉说的时候，他们也让我换个角度看问题，正是因为这样的小误会才让我有更多的时间去审视完善自己的教学设计。在这也非常感谢其他同事给我提出的宝贵意见，让我收获颇多。
提高
本次赛教我选取的是八年级第二单元第四课第二框《依法履行义务》，主要内容有权利与义务的关系、如何对待权利与义务、如若不履行法定义务应承担的责任等，学生在学习之前已经有了较好的知识基础，所以在完成教学设计时了进行课程标准的深入研读和学情的充分考虑，整体课程以一个案例贯穿始终。在实际教学过程中，我很好地完成了教学目标，整体节奏流畅，时间把控准确，在授课过程当中不仅进行了知识点的讲解，还对学习方法进行了强调。在最后，结合学情及国情进行了情感素养的升华。在本节课中，学生们表现的都非常积极，体现学生主体地位，教学效果良好。较之前相比，我的课堂更注重实效了，调控课堂的能力也变强了，时间的把控也比较到位了，没有出现头重脚轻的问题，我自身的素质也在进一步提高。这些进步的喜悦在证明着只要付出就会有收获，要想成为一名好的让学生喜欢的教师，必将要经过长时间的积累和磨练。
除了在自身课堂的反思，我还从本次赛教中见到了很多亮点，也是值得让我学习的地方。我看见了三年级语文苏娜娜老师对板书的精心设计，如同一幅画把学生带进了海底世界；我看见了三年级英语张三毛老师对多媒体、希沃白板的运用，丰富多彩的游戏让学生做到了寓学于乐；我看见了另外一位道德与法治课老师焦艳霞在课堂中对学科核心素养的升华和体现；我看见了七年级语文刘苗老师把实验带进课堂激发学生兴趣的导入；我还看见了六年级数学李彤老师在突然停电时对课堂的游刃有余……一次赛教，多次成长。
学习
通过这次的赛教及评课，也让我认识到了自身讲课的很多不足，主要体现在一下几个方面：
1、板书设计形式化、不新颖、未及时跟进；
2、教案和实际授课有一个环节不符，虽进行了及时调整，但暴露的是对课程的准备不足，没有经过多次的反复的试讲；
3、在完成教材6页探究与分享的部分，课件展示的内容不够贴合学生实际生活。
改进
比赛结束后，针对在赛教中出现的一些问题，我自己也做了深刻的反思，出现的问题主要和我平时讲课中不好的习惯有密切的联系，尤其是平日里过多依赖多媒体而忽视了板书的设计。
总之，通过这次比赛，我收获了很多，既磨练了基本功，也看到了不足。这次比赛是我成长道路上一笔价值不菲的精神财富，它让我懂得了很多道理。在以后的教育教学工作中，我将不断学习实践，更新教育观念，注重教育科研，找准教师定位，发挥伙伴作用，积极改进提升，取得更进一步的成长！
参加比赛心得 篇4
一、通过此次竞赛，我拓宽了知识面。这次竞赛涉及的知识面相当广，竞赛内容以20xx年5月13日国务院第八次常务会议通过的《企业国有资产监督管理暂行条例》为主线，包含了与其配套的规章《企业国有产权转让管理暂行办法》、《中央企业负责人经营业绩考核暂行办法》、《国有企业清产核资办法》、《上市公司收购管理办法》以及《关于规范国有企业改制工作的意见》、《关于上市公司重大购买、出售、置换资产若干问题的通知》等一系列文件，以及《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国公司法》、《证券法》、《企业会计准则》、《企业会计制度》、《财务成本管理》等相关内容。通过此次竞赛，我学到了平时在工作中接触较少的相关知识，使我对企业国有资产的监督管理的内容、企业国有产权转让的程序、上市公司收购规则、国有企业改制的内容、清产核资的工作程序、中央企业负责人经营业绩考核办法有了深入的了解，对《会计法》、《公司法》、《证券法》以及《新企业会计制度》有了更深刻的理解，并且大大地提高会计处理业务水平，为电力企业执行新《企业会计制度》打好了基础。我也相信这些理论知识将会对我今后工作起到积极的引导作用。
二、通过此次竞赛，我收获了友谊。本次竞赛参赛范围较广，不仅囊括了全国各电网公司，也包含了各大发电集团及辅业集团。通过竞赛认识了来自全国各地的财会人员，我们不仅交流了理论知识，更培养了彼此深厚的感情。在各个阶段的层层选拔中，那种你追我赶、互相学习、互相帮助的气氛;在生活中互相照顾、互相体谅的情景;临别时的依依不舍的场面依然历历在目。所有的这些并没有因为比赛的告终而淡化，相反地，它却成了我们永恒的记忆，那就是友谊。也许在若干年以后，学到的理论知识可能慢慢淡忘了，但是这份纯真、珍贵的友谊以及那种为了荣誉积极向上、奋力拚搏的精神是不会磨灭的。而这种友谊与精神恰恰是我们要追求的东西，因为那能让我们受益无穷。我相信对于所有的选手来说，比赛的成绩已经成为历史，早已经不重要了，重要的是我们能够拥有这次机会，我们能够相聚在一起。
三、通过此次竞赛，我增强了生活的信念。谁都知道，比赛是残酷的，淘汰是毫不留情的，而最终的胜利是属于那些锲而不舍的勇士的。此次比赛也不例外。或许在旁观者看来，这类竞赛靠的无非是记忆力、考背功，但是事实并非如此。在这个漫长的过程中，经过了数次的选拔，经过了数次的模拟训练，更需要的是一种能吃苦耐劳的毅力和团结友爱的合作精神。我相信“坚持就是胜利”这句名言。只有坚持到最后，才有机会获得胜利，否则留给我们的只有无法弥补的遗憾。在生活中，我们也应当本着一种锲而不舍的信念，坚持到终点。
四、通过此次竞赛，我增强了工作的干劲。在比赛中，我除了结识了不少好朋友，也幸遇了不少优秀的领导。给我印象最深刻的一位领导是华东电网公司的王祥富总会计师。在训练过程中，王总没有给过我们什么压力，相反地却是更多的鼓励和支持。
他时常谈起自身的体会，用最真实的语调、最平凡的经历教给我们最深刻的道理。王总说起，当初他在单位担任出纳岗位的时候，他时刻不忘学习，利用业余时间看书、看凭证，掌握了单位大部分的经济业务，为了能够学习转账凭证，他主动要求装订会计凭证，以此学习了单位的所有转账凭证。等到他接任会计岗位的时候，已经能够熟练编制会计报表了。这是多么平凡的一件事啊!但是这种抓住一切机会、不断学习的精神，值得我们每一个人学习。联想到自己当初参加工作时的心态，觉得毕业以后并没有发挥的余地，工作枯燥乏味，这也是不少刚刚走出校门的大学生的通病吧!其实工作也好，生活也好，本身都是美好的。之所以我们觉得工作单调、生活平淡，是因为我们缺少发现“美”的眼睛，缺少更多的思考。在我们的工作和生活中，如果缺少思考，没有了思维，那么同行尸走肉又有什么区别呢?王总的话意味深长，让我坚定了一种信念：在以后的工作中要抓住机遇、不断学习，扎扎实实做好每一件事。我相信我能战胜一切困难，无论遇到任何挫折，都会勇往直前、决不气馁。
五、通过此次竞赛，我提高了个人素质。这次竞赛比的不仅是理论水平。还要比心理素质、比自身修养、比赛场风格。在赛前，教练组专门聘请了专业人员对选手进行形体训练，对选手的语言表达、精神面貌展现等进行了正规的训练。通过这样的系统训练，我大大提高了个人的素质，在语言表达尤其是普通话、现场表演等方面都有了很大的提高。我相信对今后的人生道路又是一笔不小的财富。
最后，我要感谢我的单位领导在比赛过程中对我一如既往地支持，感谢他们给我这个机会;感谢竞赛组委会，感谢他们精心组织这次活动，为我们提供这次展现自我风采的机遇。
参加比赛心得 篇5
在大学四年中，经过多次的学习和培训，现在，我已成为一名正式的中共党员，在学习和培训中对党的有关知识都有了很多认识和了解。在假期里我又有幸阅读了《党的基本知识》，并深入学习了中国共 产 党和党员相关知识，这些都让我受益非浅。从而更加坚定了我申请加入党组织是正确的。以下是我对阅读此书的心得的几点总结：
首先，我从中深入了解和正确认识了中国共 产 党在领导中国人民进行革命、建设和改革的伟大历程中不断发展壮大的历史;
没有共 产 党，就没有新中国，这句从小就有听说，是中国共 产 党，带领着全国人民奋战，才有了今天我们的幸福生活。
中国共 产 党领导我国新民主主义革命的历史,可划分为党的创立、第一次大革命、土地革命战争、抗日战争和全国解放战争共五个时期。自18 年以来，中国仁人志士寻找着一条又一条解救中国的道路。而历史证明，唯有走中国共 产 党带领的道路，才能使中国人民走向富强独立自主的国度。建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。十一届三中全会以来,在邓小平同志倡导下,把马列主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合,逐步形成了建设有中国特色社会主义的理论和路线、方针、政策,开创了社会主义事业发展的新时期。十四届三中全会以后，以江泽民为代表的中国
共 产 党人在建设有中国特色的社会主义实践中，形成了“三个代表”重要思想。党的十六大又作出了开展保持共 产 党员先进性教育活动的决定。
其次，让我学习和全面把握了党的性质、党的奋斗目标和现的历史任务、党的指导思想、党的宗旨、党的纲领、党的路线方针政策;
通过阅读使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
参加比赛心得 篇6
9月9日和16日，我参加了常州市班主任基本功竞赛笔试和面试。从准备开始到面试结束，最大的感受就是收获很多。
暑期报名后，开始学习相关知识，如《中小学班主任工作规定》、《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》等文件，不过基本是走马观花，大致知道这些文件的内容，对细节就不是非常清楚。同时也从网上查看类似的试题，感觉还是蛮难的，任务比较艰巨。
开学后，我被告知9月9日参加笔试。我感觉像一只无头苍蝇，只有两天。我怎样才能应付考试？在没有目标的情况下，毕校长帮我找到了一个新的北区小学校长基本功竞赛试题，这让我找到了方向。笔试主要是两类题型：
选择题和主题班会的设计。选择题主要从各种与班主任相关文件的规定和2015年重要时政来出题。对比新北区的试题，我会再次分析这些文件的内容，考虑考生可以提出哪些文题。
而对于主题班会设计，我重点看了暑期到南京班主任培训带回来的材料，熟悉了班会课设计流程，也理清了班会课设计的关键：要符合青少年的特点，要具有可操作性，要有创新等。同时，我也准备了几次班会设计，所以我心里有一些底细。
那天拿到试卷时，我还是很紧张，因为总分是160分，班会设计占了100分，非常高。选择题中多选题很难区分，看看都合理，凭着原始的印象，尽量做了第一遍就不再改动，时政题还考到了9.3阅兵中有哪些英雄方队？
当我看到这个问题时，我很困惑。是的，9月3日，我也打开电视，我的家人正在看阅兵式。但是，我一遍又一遍地做其他的事情，看阅兵式，所以我记不清有哪些队。我真的很后悔，分数白白地消失了。一看主题班会的主题：
珍爱生命。是个常规主题。但仔细一想，这个主题太大，我首先要把它缩小范围，针对初中生，我不再把安全教育列入其中，而侧重心理健康教育。
所以定了题目为《面朝阳光，珍爱生命》。在流程设计时，也尽量考虑每个环节用字数相同的小标题，如宝贵的生命、脆弱的生命、无价的生命、阳光的生命等。在引用实例时，我只是想到2015年看时事的时候，看看上海法官邹碧华的故事。
引用这样的实例应该算是比较新的。由于花在起草上的时间太多，正式答案的时间相当紧张，快到考试结束了。我想，我也是尽了全力了。
笔试成绩出来，出线了，共有八十多位初中班主任参赛，出线了二十三位，感觉自己还是幸运的。接下来是几天的面试准备。可以说，除了平时的教学和班级管理，我什么也没做，只是想了想如何收集相关资料，准备面试。
对面试我没有太大把握，因为面试是讲一个教育故事（给定主题）、还有就是情景题，要你考虑解决的方法以及现场提问。考虑到自己演讲水平有限，临时发挥能力也不咋地，我就只能做大量的准备工作：准备各种能想到的主题类教育故事；也可以从网上找到各种情景问题，思考如何回答。
这时，我想起了我每个月写的班主任的反映。里面有很多教育故事，所以我需要找他们来修改和整理。同时，还回顾了近三年来遇到的各种情况。这时，我们发现只有有问题的学生才有教育故事。
那些经常给你添麻烦的孩子们在不断地促进自己的成长。虽然没有特别感人的教育故事，但我试着去准备真实的故事。多看了，多准备了，会发现有些教育故事是万能的，他能用作后进生的转化故事，也能用作心理健康教育故事等等。
所以在考试前，我集中精力准备一个故事。情景问题的准备也发现，虽然是不同的情景，但答案几乎是一样的。9月16日，去参加面试时，“今天来参加面试的老师都能获奖。
”监考老师说的这句话，让所有来参加面试的老师都放心了。不过，既然我们都准备好了，当然，我们会尽力的。在和其他来参加面试的老师交流中发现，有些学校就通知参赛老师重点准备一个教育故事，然后在班主任例会上讲给大家听，再进行修改。
是啊，这样才是最高效的做法。认为自己是浪费时间。在5分钟的教育故事中，每个人都说没有足够的时间来讲述。
七分钟的情景回答问题，老师说他们不需要那么多时间。我也是同感。不过，常州的面试更人性话。教育故事的主题有三种选择，情景问题有三种选择。
我都选择了比较常规的主题。虽然不会有太多亮点，但我想我可以根据自己的准备回答一个问题。考官老师问的问题是着实难倒了我，“你在平时的教育教学中是如何艺术地批评学生的？
”脑子短路，也真没有，所以也答不出什么花样经来。看来这是我们今后应该努力思考的问题。班主任的工作是什么艺术？
骑在自己身上没有忘记，留下一点印迹，也是对自己的一种交代。
参加比赛心得 篇7
在学校领导的支持和赵老师的指导下,10月17日下午学生合唱团参加了××市中小学学生合唱比赛，学生们在市合唱舞台上一展朝阳的风采。回顾与合唱团共事的一年，我感触良多。
从2010年9月开始我担任组织学生合唱团工作，我是一个做事认真的人，既然做就必尽心尽力，然而作为一名非专业又刚从事了一年**教学的我却感觉无从下手，为了让合唱团的学生在活动中学到知识，得到锻炼，我查阅了大量资料，并不断向带过合唱团多年的赵老师请教。每一次训练我和学生们都认真对待，令人欣慰的是功夫总算没白费，学生学到了很多，我也学到了很多,甚至还有了参加市合唱比赛的机会。
和往常一样，今年我组织了一织合唱团，在开学之初就开始训练，并积极备战xx市中小学生合唱比赛。根据市合唱比赛的通知要求和我们合唱团的特点，我和赵老师选的比赛曲目是《春晓》和《每当我走过老师窗前》，第一首歌在上学期学校第二届班级合唱比赛时已经唱过，而第二首歌虽然主旋律较熟悉，低声部旋律学生却接从未触过，而且歌曲从头到尾都是分声部的，对于学生来说难度很大。针对这种情况，我们制定了合唱团培训计划：
1、 分声部学习第二首歌。我和赵老师各带一个声部学习歌曲。
2、 分声部合起来训练。各声部唱熟自己的旋律后，合起来训练，让学生在演唱自己声部的同时也感受其他同学的声音与自己声音的和谐统一。
3、 声音训练。虽然已经有了一年的合唱训练，但是由于暑假训练暂停了两个月，学生又开始用本嗓唱歌，我们要通过训练，不断提醒学生，使他们唱出我们想要的能够表现歌曲内容意境的声音。
4、 动作编排。我们合唱团的学生非常善于表现自己，于是我和赵老师决定为歌曲编排简单的动作表演，不仅用声音表现出《春晓》的活泼，《每当我走过老师窗前》的深情，还通过较简单的动作为大家呈现出一幅美丽的画面。
根据我们的计划，合唱团的训练是有序进行的。学生每天进步，老师每天收获。老师对于学生的发声练习、气息练习、咬字吐字的练习都更加严格，学生在演唱自己声部的同时也感受到了其他同学声音与自己声音的和谐统一，进一步了解了合唱声部与声部之间的关系，听到逐渐好听的声音从自己的嘴里唱出，学生们歌唱的自信心也增强了，合唱团一步步朝着好的方向前进。在城市合唱比赛的舞台上，赵老师热情地指挥。我们的合唱给大家带来了强烈的视觉和听觉冲击，赢得了掌声。
合唱比赛结束了，除了兴奋与激动，涌上我心头的，还有许多感动。学生们的执着感动，让我收获成功和经验；感动于赵磊老师的悉心指导和激情指挥，给了合唱团强大的支撑与动力；被我在一个和谐向上的集体中的工作所感动，这个集体不仅给了我向上的力量，也给了我阳光般的温暖。我将把这一份份感动珍藏在心里，并化作不懈的努力，坚持合唱团建设，让学生通过合唱来感受**的魅力，向更高的目标迈进。
参加比赛心得 篇8
“迎江区城乡百名教师师徒结对成长行动幼教学科课堂教学比赛”于4月18日-4月19日在墨子巷幼儿园如火如荼地开展着，我有幸于4月19日上午去听了三节课。
第一节教学活动是墨幼的赵玲玲老师开展的大班科学活动——地震来了怎么办？这一活动我曾参加过试教活动的打磨，相比而言，赵老师这次上课是游刃有余，内容重难点突出，教学设计层层设计深入，课题选材适用于当前的“生命安全教育”，让幼儿从小提高安全意识，增强了自我保护能力。
第二节教学活动是华一小幼儿园史志兰老师开展的大班语言活动——小蝌蚪找妈妈。“小蝌蚪找妈妈”是一个经典的老故事，史老师采用图卡结合的'方法，让幼儿能轻松地看图卡讲述故事，幼儿语言能力得到了锻炼。
第三节教学活动是红旗小区幼儿园王琴老师开展的中班科学活动——吹泡泡。此活动从幼儿生活经验出发，在愉悦的氛围中，让幼儿探索用不同工具吹泡泡，幼儿乐在其中。
从这三节活动中可以看出徒弟们很认真，准备也很充分。虽或多或少出现一些问题，但我相信此活动后，她们成长地更快。师傅们很用心，对课的点评也很精彩。
“学习如逆水行舟，不进则退。”我想走在幼教道路上也是这样。迎江区举办的师徒结对课堂教学比赛活动让我们大家共同成长。
参加比赛心得 篇9
我一名普通的乡村教师，本着认真、努力、谦虚、奋进的态度在教学一线已工作二十多年，有过梦想也为此努力过、失败过。20XX年暑假在咸阳学习时遇到王亚凤老师，她的经历分享让我明白：只要肯努力，什么时候都不晚。之后，我有幸加入了王老师的工作坊，一年来在王老师的带领下，我与工作坊的坊员们一起跟着王老师学习、成长！工作坊开展的同课异构课堂展示活动，我积极参加，工作坊老师们的点评、教学能力和水平都让我心生敬佩。“我也要和她们一样优秀”，心里默想。王老师鼓励我们要积极参加每年的能手赛教。那刻，我告诉自己：今年的赛教我一定要参加！20XX年我重拾那颗不愿服输的心报名参加了教学能手大赛，走到今天感受颇深。
五月份的县上比赛：因为自己长年带初三的课，初一初二的课比较陌生，翻看每一节内容，将重点的章节一节一节的备好，从导入到每个问题的设计都用心思考，不断修改。怎样调动学生的积极性、怎样渗透数学核心素养、怎样整合教材。一遍又一遍的设计再修改。在我无法把握重点难点时，和蔼可亲的王老师不止一次不厌其烦的对我进行悉心指导，让我顿然醒悟、豁然开朗，工作坊的磨课及学校同事的磨课，让我有了战胜自己的勇气和信心。我暗下决心这次不能输，我必须赢。功夫不负有心人，最后成功通过县上被推送到市赛，高兴却又倍感压力。
五月底的市赛：确定好教材后范围大大缩小了，七年级的内容我又重新构思、重新设计。怎样能在短短二十分钟突出重点突破难点。课堂导入有亮点，不断推敲、不断改进。不断的请教王老师、请教同事，每夜几乎都熬到十二点以后。机会不易我必须好好把握，努力向前绝不退缩。成功是留给有准备的人，市赛取得了不错的成绩，虽然未被推送到省上，但我心已知足，因为我知道自己还有很多不足，在以后的工作中我将深钻教材、研读新课标、把握方向，以最大的实力以后再战。
比赛对每个参赛者而言成绩固然重要，可我觉得更重要的是享受过程的收获和自身的成长：
1、精心备课：认真钻研教材、吃透重点、把握难点，精心设计教学环节。
2、把握机会：“机会”不是随时都有，当它在你面前时我们必须牢牢抓住，认真准备才能不负机遇。
3、自我突破：参赛的过程是对自我突破、自我再认识、不断反思的过程，找到自己的不足，再改进、完善才能做更好的自己。
4、强健心里：比赛不仅是赛技能，最重要的还是比心里，只有心理素质稳定，对自己有信心、有底气，才能在该勃发的时候展现出来。
5、团结协作：一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。在工作坊的大家庭中，同伴互助、一起研磨，虚心请教、认真改进。
在以后的工作中我想做更好的自己、不断学习、不断进步、不断努力：
1、研读教材、熟悉课标，掌握相应学段的知识内容，课标要求弄清前后知识间的联系。落实课堂中的“三讲”“三不讲”。
2、夯实基本功，提高自身素质。提高自己动手能力，表达能力，课堂驾驭能力，心里素质，教育机智等这些基本功的积累。
3、善于学习、有心积累、丰富教育理念。学习新课程标准、校本研修、教育法规等理论知识，为自己的教学做好理论支撑，为以后赛教答辩做好充分准备。
走到此刻，深感不易，虽然辛苦，但收获很多。往后我将沉下心去钻、去研、去思、去改、去积累、去丰富。督促自己不断提高争取下次的省能！加油！
参加比赛心得 篇10
--让孩子们在诗人的灵魂中发现真相
新井小学：宋长青
诗词自古以来就是中华民族优秀文化的一部分、是传统文化的瑰宝、是中国人几千年来注重文教的文化产物、是咱中国人的文化记忆呀！著名学者，曾任北大副校长和厦门大学校长的余秋雨先生曾说过：“我在古现代诗人们的文笔中感受到了中国人的文化苦旅”。
的确我们借助老祖宗用寥寥几笔、短短几十字书就的诗词就可以复原当时的情景、人物、历史背景等，基于这一点，不能不说这是一种伟大的创举呀！《标准》中也明确指出：“优秀古诗词是学生在小学阶段必要的，也是必须的学习内容”。
那么，作为传播者和领导者的老师，我们该怎么做呢？
我曾在迷茫中寻找答案、在彷徨中寻觅方法、在匆匆中寻求真谛，更探索中经历三重境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。
衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。此第二境也。众人寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
此第三境也。”
如今我已经感知了部分古诗词教学的“小技巧”，现与大家**一下。
我把小学阶段的古诗词大概分为：咏物、言情、言志、借物言志、托物言情等类别，我这里就来说说小学高段言情、言志、借物言志、托物言情这几类古诗词。我们如果要写出一篇有极富生命力的文章，就必须有感而发，决不能无病呻吟，也就是说好文章需要一定的历史、人文情境地衬托。
这几类古诗词也是这样，那么教师在讲授时就应该还原当时的历史、人文情景，使学生真正走进作者的内心去感受诗人灵魂深处的真谛，只有这样学生才能把古诗词读好，也只有这样学生才能真正领略古诗词所具有的独特魅力。例如：毛泽东在1961年写的《卜算子.
咏梅》这首词，就是典型的借物言志，教师就应该大篇幅的介绍当时的历史、人文背景，尽量烘托出历史性的学习情境。反之，不介绍61年正在发生自然灾害、帝国主义的封锁、苏联的咄咄逼人，那么，学完之后，学生只会记得一些景物的描写，完全扭曲了诗词的寓意，我想诗人地下有知也会不太高兴的，不是吗？像这样的诗词在小学阶段多了去了，《长歌行》、《七步诗》、《闻官军收河南河北》、《示儿》、《长征》、《墨梅》、《梅花》等。
我这次在大赛中讲授《七步诗》时，课前问学生读完后有什么感受时，学生潇洒轻松地说：“文中的羹一定很好吃”、 “文中说用豆秸烧得羹一定很好吃”，您看这是哪跟哪呀，学生不了解当时的历史、人文背景行吗？于是我就狠狠地抓住了这首诗具有浓厚历史味道这一特点，尽我自己的最大努力去还原当时的历史情境，其中采取了教师介绍、师生表演、抓住关键字的做法，使学生走入其中成为当时曹值或曹丕或旁观的大臣，去感受、去领略诗人的情感。
结果在短短的40分钟内，学生的参与率和积极性都很高，最终不同特点的学生阅读活动圆满结束。
有的学生说我上的课是“百家讲坛”，我十分欣慰，因为只有这样，才能让孩子在诗人的灵魂深处寻找到真谛，感受中华文化所带来的那份凝重、博大与精深。有人说我的这一课“历史不像历史，语文不像语文”，我则不敢完全苟同，因为一堂优质语文课的标准应该是以学生的“读”为评判标准，以学生的“感悟、领会、表达程度”为评判标准,讲授的方式不过是一种媒介、一种手段、一种策略，也就是那句话说的“教学有法，教无定法”。当然，我是一个外行，我的班级有很多缺点，我可以深刻地认识到。
2008年3月28日
