【#心得体会范文# #参加活动分享心得#】这篇有关于“参加活动分享心得”的文章是小编为您整理的。当我们对生活有了深刻理解时，我们可以通过心得体会把我们的思考与感触表达出来。心得体会是对我们读书后产生的感性文字记录。希望通过阅读这篇文章能够为您增长知识和扩宽见识！
参加活动分享心得【篇1】
旧宫二小年六（1）班家长
非常感谢学校能够给孩子们提供这种学习和成长的机会，这次感恩活动不仅对孩子，对家长也是一次观念上的教育。
在我们父母的心中，确实有太多的盲点，太多的困惑，有时甚至感到有些无助。
在家里，孩子是我们的焦点，是中心，我们更多注重的是孩子的学习，孩子的平台搭建，其它的事情都可代劳，可这样的教育方式导致的却是孩子越来越不懂感恩、缺乏责任心，甚至生活都不能自理。可以说我们家长给予孩子的呵护远远超出了孩子的需要，所以在孩子已得到那么多爱的同时要让孩子学会如何去爱就显得尤为重要。
感谢父母给予他生命，让他体验人生的精彩，感谢老师授予他知识，让他能成长为有用之人，感谢朋友，带给他快乐与幸福，感谢所有为他付出过，带给他物质与精神上需求的人。
当然，这种活动不可能一次就起到很大的效果，因此我们家长要和学校一起，将这种教育贯穿始终，真正达到教育孩子的目的，让感恩深入孩子的内心，一次次的督促孩子，让孩子真正理解如何感恩，并体现在自己的日常行为中去。
做为家长，也要以身作则，积极与学校合作，为家校合作树立榜样。
参加活动分享心得【篇2】
在区教研室的组织安排下，我有幸到实验小学参加了区教研室举行的语文主题教研活动。这次活动，使我对在语文课堂教学中如何有效实现工具性与人文性的统一有了新的认识，以下是我个人的一些感受和心得，希望能借此机会与大家交流。
语文学科是以学生为主体，在进行语言的积累，语感的训练和听、说、读、写方面的实际运用能力培养的同时，也要培养学生的文化品味，审美情趣，思维品质和道德修养，即在语文教学过程中既重视它的工具性，又体现人文性，使它的工具性和人文性达到完美统一。在葛老师上的《浅水洼里的小鱼》一课中，就充分体现了语文的工具性和人文性的统一这一点。在课堂中，葛老师采取多种形式的朗读方法，让学生在充分的自读、朗读、品读中去感悟和理解课文内容，充分体现了学生的主体地位。让学生有感情的朗读课文，目的就是要让学生充分地感知课文，充分的思考，充分的表达自己的见解进而使学生获得启发，有所感悟。
当讲到“小男孩不停的捧，不停的送”这一句话时，为了体现出当时的那种情景，葛老师让两个孩子下去表演，用具体的动作理解这句话，此处衔接的非常好。这样就有意识地加强了学生处理加工信息能力的培养，体现了语文教学与生活的紧密联系。充分突显了语文的人文性特征。讲到小男孩的所作所为，老师强调只用一个词来说明，就是“在乎”，此处的情景创设促使学生主动积极的加入到对课文的深刻理解和思考归纳活动中来。这样的情景创设充分培养了学生对语言敏锐的感受能力。《浅水洼里的小鱼》这篇课文从整个教学设计的环节来看，葛老师设置的非常严密，情景创设环环相扣且衔接非常巧妙。可以看出老师深挖了教材，也正是由于平时教师对以上这些方面的长期训练，学生的语文素养在这堂课中才得到了很好的展现。
在教学过程中结合语文的工具性落实人文性，这一新课改理念也走进了五年级的语文课堂。实验小学的薛老师执教的习作课就很好的体现了这一点。从整个课的教学活动来看，薛老师都是学生的引导者、合作者与好朋友，一句句亲切的鼓励，一回回善意的微笑，一次次友善的摸头，令学生倍感语文课堂的轻松、融洽，这充分激发起了学生学习的兴趣和积极性，令每位听课的老师都受到了感染，觉得充满激情和温馨。另外李老师还十分注重语文与生活的紧密联系，通过学生在实际生活中事例，循序渐进的引出所要学习的新课内容，同时也让学生感受到了实践来自于生活又源于生活，突现了语文的人文性特征。在整堂课中，学生的主体地位得到了真正的落实，自主、合作、交流的学习方式得到了有力彰显。
教师引导学生通过想象、讨论、归纳，给予了学生大量的体会、思考、理解、感悟、交流运用的时间，让学生亲身体验了教学的过程，既加深了对基础知识的识记，又培养了学生多方面的能力。
总之，本次听课活动，使我增长了不少见识，也受到了很大的感触，可惜，笨拙的我无法用言语来表达，但在今后的工作中，我将会努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断改进，争取成为一名优秀的教师。
参加活动分享心得【篇3】
在现在的这个社会群体里面,有很多公益组织或者是爱心组织,他们一直在努力着让更多的人关爱他人了解他人，能够自觉地为社会尽一份自己的绵薄之力！在当今中国这个高速发展的列车上，很多人都奔波于生计，因为得跟得上时代发展的步伐，使得那些原本最鲜为人知的事情渐渐的被很多人给忽视了。作为新一代大学生的我们，更需要投身于社会，用自己的身心去体会、深思，只有这样你所得到的才是最真实的一面！
通过与他人的接触和交流，我们可以学会了解他人的生活习惯、人格特征、职业状况，了解人体。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激，通过与人交往、合作］形成团体、合作的精神！经常留意身边需要帮助的人，在自己力所能及的时候自觉而乐意的为他人提供帮助，即使是举手之劳！
在暑假的一次巧遇中，我看见一个组织，他们在召集大学生志愿者为第二天的一个爱心活动做准备，他们手中拿着宣传单，走上前接过来一看才知道是一个自发的爱心组织，召集大学生志愿者去看望市区里的一些养老院的老人，把他们整理房间，陪他们聊天，并要送给每位老人一个自己做的小纪念品，时间是一天。那位宣传的大学生详细的和我解说着活动的一些事宜，但我却并没有心动，或许是因为当时我并不在意只是路过，但至少我不想用那一天的时间去做我毫不感兴趣的事！当我示意准备离开的时候，那位大学生说了一句话，正是那句再简单不过的话让我留下了，他说“如果你感觉没意思的话，我可以告诉你，这不是游戏！
”。我报告说第二天我在同一个地方集合。人不多，被几辆车送到几个不同的地方！到了目的地，我们下了车各自去帮助老人整理房间，洗洗衣物，陪他们聊聊天，这些对每个人或者说是大学生志愿者来说都是最简单不过的事情了，正是这简单不过的事情只有亲身体验之后才能明白其中的意义，这个过程才是你真正的收获！老人是社会的弱势群体，他们缺少关爱和关注，子女们总是衣物把老人放在养老院让老人衣食无忧就行了，其实不然，老人失去劳动能力固然需要衣食无忧的生活，但更需要一种精神的支柱，精神的寄托，他不想为了活着而活着，他们更希望得到子女的关心，渴望幸福的生活！
在这个时代，我们大多数都是独生子女，缺乏人际关系和自我评价。而这次集体爱心服务活动，是我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。而现在由于一切向前看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干什么不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益活动”变着法子要钱。
在这种情况下，我们应该响应学校的号召，积极组织类似的公益活动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定得作用。让我们亲身体验劳动的艰辛，抵制轻视劳动、不劳而获思想的侵蚀，改掉爱休闲、恨劳动的恶习。
作为一名大学生是国家的栋梁之才，是祖国的花朵，努力提高道德素质，完善人格，是一种责任，更是一种神圣不可侵犯的使命，社会的进步，国家的建设，人生的成功，需要的何止是技术，经济在发展，一个受高等教育者，要支撑和继承的东西很多，这就需要我们去做，去行动。此外，加强道德修养也是提高个人素质的重要方面。尊敬他人等做人的基本准则是每个大学生都懂得，但道德意识和严于律己精神的缺乏，已经严重的破坏了大学生的社会形象。
我们不能在坐而待毙，应该共同行动起来，为祖国为自己创造更美好的明天，我们的世界还等着我们共同去创造。
参加活动分享心得【篇4】
周令满2011年12月28日
2011年4月16日我有幸到浏阳市一中参加了“实施素质教育，创建高效课堂”，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。但是，在静静地整理了思想之后，我要从以下几个方面谈谈自己的感受和体会。
一、横看成岭侧成峰——对“高效课堂”的再认识
实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。但是仔细审视现在的教育，出现了很多不和谐的因素，如课件的滥用，教师在课堂上大秀自己的风采，把学生冷在一旁，要么放大耙子，让学生没摸着头脑就一人专研等情况。用“金玉其外，败絮其中”来形容当下的一些课堂教学一点不为过。
于是掀起了“高效课堂”的热潮，“高效课堂”是由两个词语组成的短语——“高效”和“课堂”，关键词在于“高效”。“高效”应该包含学生的高效和教师的高效。所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动，最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。
那真正的高效课堂究竟是什么呢？学生乐于学习，善于学习，乐于学习，力争60%以上的学生在课堂上掌握80%以上的课堂教学内容。这是所有教师追求的课堂教学效果。
而有的课堂学生上课像逛超市，学生进行有目标、有方法的预习后，他们也不用一节课端坐在课桌上仅仅听老师讲课；他们可以站着，坐着或一起讨论；鞭子的主角变成了学生。当一个学生讲完后，其他学生可以发表评论并提出不同的意见。这是李炳婷倡导的新型高效课堂。而且他还给我们提供了一种“五步、三查”模式，按他说的只要是按照这种模式教学，每位老师的课堂都将是高效课堂。
当然，教师的指导、引导和引导作用也是必不可少的，这样才能实现学生原有知识的提高。“教育即解放、教师即开发、学生即创造、教室即成长”等新的新教育观念提出，实际指导意义很强。他提出了高效课堂的一个非常重要的标准，那就是减负
轻负担、高质量；低耗时、高效、高效的课堂不仅要塑造，更要精神。高效课堂让学生“先学后教”。“教者”变成“学者”，即和学生一起“上学”的人。
他鼓励教师一定要勇于放手,放手就是对学生“放生”。
在我看来，高效课堂也是我们教育者的理想与追求，是一种理想的教学形态，紧紧围绕“一切以学生为中心、以快乐为根本”这个基本点，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快。如果教室是超市，学生就会有利润，只要学生被激活，一切皆有可能。
二、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”——师生共成长
如果把老师比作荷花，学生就是荷叶，而荷叶更绿，衬托出荷花的娇美。在本次活动中，我一共聆听了十六节精彩纷呈的展示课，可以说是一场视听盛宴，在盛宴中我“大饱口福”。自从我改教数学以来，我一直在思考如何教数学？
为什么我班的学生不如别人好？我努力地在找寻答案。通过这次讲座，我有了一定的了解。
在此次听课活动中，我尤为关注教师的课堂引入过程，如在教授《有趣的算式》时，教师是以孙悟空取经的故事导入；在教授《面积和面积单位》时，教师是以游戏导入，训练学生的注意力；在教授《（）的汉诺塔》时，教师直接以问题的形式引入；而在教授《鸡兔同笼》时，教师是以典故引入等等。每节课都有很多亮点。教师的课件制作无可挑剔，极大地满足了学生的好奇心和求知欲。
尤其是云南一位教师在教授《三角形的特征》时，利用课件动态展示画三角形的高的方法，让我充分认识到了课件的强大功能。在称赞老师极高的教学水平的同时，也让我觉得数学课其实可以开花结果。不同的主题有不同的上法。
关键是看选择哪种方式来上，是像平时那样，老师滔滔不绝地讲学生迷迷糊糊地听，还是根据主题的不同设置形式多样的课。回想自己的教育教学，生怕孩子不会这不会那，总是一股脑的把所有知识都塞给学生，通过这次学习，我感觉原来教育竟可以是这样，只有学生主动学习所获得的知识才是属于学生的。任何知识的传授都必须以学生愿以学习、乐于学习为前提。
只要课堂能激发学生的欲望，那就是一堂好课。教师的教学必须为学生的学习服务，否则只能事半功倍。
三、举头望明月——用发展的眼光看教育
平日里我总是整天埋头教书，却忘了抬头看路，熟不知还有一大批教育者或关心教育的人仍旧在这条路上践行着、探索者。参加这次活动我认识了李炳亭，在论坛中他的精彩点评引起了全场教师的阵阵掌声，不仅是他讲解语言的幽默风趣，和对当下课堂教学的犀利批判，更多的是感动于他对孩子的那份朴素简单却无比厚重的爱。李炳亭有很多经典词，比如：
1学习是一种个人活动，是在经验中体验。
2、学生，就是在学中生。
三。课堂教学的第一资源是学生。
4、课改就是放生。
5自学是让孩子留在学校的最好方法。
6、学习是什么？学习就是玩游戏。
教学中我总是默默地在思考很多问题，却好像永远找不到答案，参加了这次活动，才恍然大悟，专家不就在身边吗？我刻意到李炳亭的博客里看了看，还看到了他写的《高效课堂22条》，他的很多理论都让我震撼不已。我很后悔怎么才知道原来还有个李炳亭，我反思为什么我只会用电脑聊天购物，原来我们还可以和朱永新这样的大家直接对话。
真感觉自己是只井底之蛙。
总之，这次学习是一次难忘的学习经历。对我来说，这是一次精彩的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上只是我个人调查研究的一点体会，并不能全面展现这次年会的全貌。
通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，坚持以人为本，一切从儿童出发，才不虚此行！我在今后的工作中，要多学习采纳各位教师的先进教学经验，不断改进自己的教学方法，力争使自己做的更好，做一名孩子喜爱的教师是我的毕生追求。
参加活动分享心得【篇5】
过去的老故事，他们经历的艰苦生活，他们对现在的生活很满意，对党和国家也充满感激之情
“助人助己乐人乐己”以助人为快乐之本为座右铭
今年我作为第六届“飞思卡尔”全国大学生
；中期就是迎接参赛队
5.安排住宿，让他们熟悉学校的某些地方；
志愿服务是奉献社会、服务他人的一种方式是传递爱心、播种文明的过程对被服务对象而言它是感受社会关怀、获得社会认同的一次机会对社会而言它是提升社会文明风气、
只要你不计得失付出，那么你就是社会的志愿者。如果你在公共场所少抽烟，你将有助于净化环境；办公室内少开一次空调你就为节约能源献出了一份力；再多说一句安慰和祝福，你将为社会和谐作出贡献
不把工作做好的理由，其实工作不是很累，是累了，心里总觉得很满足
作为一名志愿者，经过艰苦的工作，我有了一些感悟：志愿者以振兴中华为己任，为人民服务；勤于行动，善于关爱，乐于奉献，尽力而为；无论报酬，立足于身边，帮助他人，贡献社会的同时，生命的价值才会的到充分体现
、一颗好心
参加志愿者活动心得[篇3]
“助人助己乐人乐己”以助人为快乐之本为座右铭
“包户服务”每周四都有组织成员进社区服务我们所要做的不过是为他们打扫房间清洁家具；水箱装满日常生活用水；
但在工作了很长时间后，我有了不同的想法，因为似乎简单的事情要做好并不是那么简单
；办公室内少开一次空调你就为节约能源献出了一份力；再多说一句安慰和祝福，你将为社会和谐作出贡献
作为一名志愿者，经过艰苦的工作，我有了一些感悟：志愿者以振兴中华为己任，为人民服务；勤于行动，善于关爱，乐于奉献，尽力而为；无论报酬，立足于身边，帮助他人，贡献社会的同时，生命的价值才会的到充分体现
志愿服务是奉献社会、服务他人的一种方式是传递爱心、播种文明的过程对被服务对象而言它是感受社会关怀、获得社会认同的一次机会对社会而言它是提升社会文明风气、促进社会和谐的一块基石
、一颗好心
“被需要是一种幸福”
