教师教育培训心得体会和感悟4篇

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教师教育培训心得体会和感悟【篇1】

为期三天的新教师岗前培训已经结束。培训内容主要包括城市教育、师德教育、政策法规、教师礼仪、新课程理论、班主任工作、心理健康教育等。市领导、xx博士、先进学校校长和老师们的讲课让我受益匪浅。现在我将与您分享我的经验。

我。培训让我对教师这个职业有了更清晰的认识

市领导和教育局吴局长给了我很好的寄托，第一天上课。作为新教师，我们要保持开拓者的勇气、探索者的精神、成功者的信念，勇于承担为祖国培养创新人才的重任。作为新老师：学会感恩。以感恩的心举报，感谢身边所有支持和帮助你成长的人；学会谦虚。保持谦虚之心，学会认识自己，养成谦虚进取的好习惯；学会下定决心。志存高远，脚踏实地，把自己的目标与国家和民族的发展联系起来，不忘父母的嘱托和老师的期望，在新的岗位上发挥自己的聪明才智；学会创新。要在学习方法、思维方式、教学方法上进行创新，不断提高自身的创新能力和创造力，更好地为教育教学服务；学会锻炼。注重爱和锻炼身体，锻造强壮体魄，迎接未来的挑战；有“三气”发扬和树立“英气”“勇气”“胆气”，做好本职工作，不断取得成功。

几位老师在培训中结合了自己的经验。他们还讲了一些生动的故事，这个案例给了我很大的启发，也让我对如何处理好师生关系，如何巧妙地管理课堂有了更深入的了解？尤其是张博士的“新课改”讲座，让我对新课改有了更深入的了解，新课改不仅要体现科学知识技能、科学过程方法、科学情感“三个目标”态度，也是对“四个基本”的“三个目标”，包括“基本知识、基本技能、基本活动经验和基本思想”，作为幼儿教育工作者，除了向幼儿传授基本知识和技能外，我们还需要培养幼儿的思维能力。

第三，这次培训让我对以后的工作充满了信心和动力

在这次培训中，我是一名刚踏出大学大门的新生活、新的责任、新的角色有点胆怯。培训导师也很注意我的心态。变化和演讲从头到尾贯穿一个中心，就是充满电子鼓励新教师。每位导师都给了新老师很多意见和建议。 “老师，做榜样”对自己要求很严格。 xx博士要我不要随波逐流，而是要过一种反思的生活，渴望知识，热爱思考，坚持和计划？黄巧明校长要我以教育为己任，以爱为本？给学生一碗水和一桶水。”那么，教师不应该忘记学习，提高自身水平，拓宽知识的广度和深度吗？在老师们的指导下，我对以后的教学工作有了一定的方向，明白了应该从哪里开始。

教师教育培训心得体会和感悟【篇2】

(一)要及时反思自我的教学

传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，教师很少审视自我的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自我有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自我的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自我的教学，不断改善教学，以增加课堂教学的魅力，到达及时调控学生的情绪，引导学生进取参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

(二)要留给学生思考的.空间和时间

学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与进取探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。

(三)要学会欣赏学生

“横看成岭侧成峰，远近高低各不一样”。看物是这样，看人又何尝不是这样?每一个学生都有自我的长处和闪光点，作为教师，我们应当用欣赏的眼光看学生。欣赏他们的优点，包容他们的缺点。学生在教师的关注中，不仅仅会喜欢教师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上进取表现，欢乐愉快地去学习。

总之，这次培训资料丰富，学术水平高，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说经过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中走出自我的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在那里，我突然感到自我身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自我，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研本事、课堂教学本事等。这就需要今后自我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要经过自我不懈的努力，必须会有所收获，有所感悟。

教师教育培训心得体会和感悟【篇3】

一、化学新课标对化学学科基本观念的新的诠释，彻底改变了我的教学观念。

卢巍老师用整整一上午的时间，诠释了观念为本的教学策略，真是大家之言，元素观，微粒观，变化观，实验观，分类观，等等精彩纷呈，这些观念冲击着知识为本的教学观念，现在仔细想来，更重要的是能力和观念，卢巍老师把什么是观念教学，如何进行观念教学，每一个知识体系培养学生的哪些观念，深化或转变学生的哪些认识，都进行了细致的分解，并有大量的实例作为实证。通过这次培训，卢老师的观念为本教学理念真正的转变了我的教学观念。

二、化学新课程标准的变化

1、在原有课标的基础上，进一步改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。

2、在原有课标的基础上，进一步加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。在学习过程中，各位专家特别强调实验技能,这一点对学生以后的探究性学习是极为有利的。以前我们教学中较为注重的是片面追求学生的基础知识和解题能力,以便应付考试。实际上使学生不仅对学习化学感到枯燥,同时也不利于掌握化学知识。

3、在原有课标的基础上，努力改变过于强调学生接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。努力改变“教师教死,学生学死”的教学现状。

4、在原有课标基础上进一步完善学生评价机制。

三、新的化学新课程标准面临的问题和挑战。

1、化学实验及其教学急待予以切实重视。

2、课堂教学期待开放与实效双赢。

3、知识教学需要转变观念和范式。

4、探究为核心的多样化教学诉求常态化。

5、科学应试多样化发展评价任重道远。

6、教学的教学行为需要与先进教学观念一致。

作为普通的一名化学老师，通过培训学习，我会更加坚定我的信念，继续在新课标的大旗下，为初中化学教学工作贡献微薄之力。

教师教育培训心得体会和感悟【篇4】

学高是老师，是榜样。教师首先要成为教师，教育者首先要表现出来。教师的专业特点决定了教师必须具有较高的素质，而师德是教师非常重要的品质，是教师的灵魂。师德不仅是对教师个人行为的规范性要求，也是育人的重要手段，起到了以身作则的作用。作为一名教师，只有良好的师德，才能以德教书，以德育人，成为学生学习的榜样，用自己的言行影响和教育学生。

再次学习了新修订的《教师职业道德规范》，让我更加深刻地认识到：教师要教书育人，首先要提高自己的职业道德素质。情怀，才能成为合格的教育家。

首先，敬业爱岗，关爱每一位学生

热爱工作是教师必须具备的良好品德。如果连这点都做不到，这辈子就很难成为一名好老师。既然你做了这份工作，你就必须对这份工作负责。不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完成每一项教学任务，努力做好自己的本职工作。不是要优秀，而是要变得更好，不断挑战自我，超越自我。

我热爱我的工作，也体现在我对学生的热爱上。爱是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。作为老师，不仅要教给学生知识，更要付出爱心。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣的！这种爱是教师教育学生的情感基础。一旦学生体验到这种情感，他们就会亲吻老师，相信自己的方式。一个不爱学生的老师，不仅不擅长自己的工作，而且也不是一个好老师。

我们正在和一群天真可爱的孩子打交道。因为年纪小，还没有养成一定的习惯，所以总会犯这样那样的错误。这个时候，我们要宽以待他们，给他们改正错误的机会。爱孩子，也要学会信任、鼓励和安慰孩子，为孩子的发展和成长营造良好的氛围，用自己的温暖和真诚打动每一个孩子。尤其是那些学习困难的学生，更应该平等对待，给予更多关爱。

只有爱才能教育好孩子。爱岗爱生是教师应努力培养的基本道德品质。

第二，严于律己，为学生学习树立榜样

教师是学生的榜样。在我多年的教学岗位中，我发现老师的一言一行确实可以深刻地影响学生。教师的言行举止、道德修养、处事方式、性格爱好都给学生潜移默化的影响。因为小学的孩子年纪小，是非观念不强，模仿能力特别强，常常把老师当成自己的学习榜样。正是在这个模仿和影响的过程中，逐渐形成了他们的性格、爱好、品质和修养。老师对学生的这种影响甚至是终生的。正如教育家加里宁所说：教师的世界观、他的性格、他的生活、他对每一种现象的态度都以某种方式影响着所有的学生。因此，教师要在学生面前起到表率作用，在日常工作和生活中严格要求自己，注意自己的言行，注意自己的工作态度和方法，为学生树立好榜样，用自己的自己的好 教育和感染学生，培养学生的良好品行和修养，为他们的终身发展奠定基础。

三、培养自己的工作热情和积极的工作态度

很多成功人士的经验告诉我们，成功靠积极主动的态度.教师积极的情绪和积极的态度是身心健康的内在动力，可以激励我们积极向上，不断进步。不仅如此，教师的良好态度还能对学生产生很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达到教育教学的目标，形成良性循环。反之，如果教师在生活中懒惰被动，难免会让祖国的花朵垂头丧气，精神不振，自然就无法茁壮成长。

如今，由于社会对教师的更高要求，教师自身工作任务繁重，工作压力加大，很多教师工作乏味，工作热情不减。高的。在很大程度上影响了我们的工作质量，不利于学生的发展和成长。作为教师，我们应该认识到，这种情况不利于教师自身的发展和学生的成长。我们要学会克服自身工作中的困难，以积极乐观的态度看待工作，努力完成教育教学任务。教师价值与学生成长的双赢。

四、树立终身学习的观念，走终身发展之路

终身教育是现代人必备的思想观念。作为一名教师，你应该活到老，学会胜任这个具有挑战性的职业。陶行知先生的思想，如果要给学生一碗水，老师就必须有一桶水，虽然已经说了几十年，但今天仍然适用。社会的发展，知识的更新，课程的改革，都要求教师不断学习，不断更新自己的思想观念，在学习的过程中更新自己原有的知识结构，使教师能够适应课程改革与学生发展。需要。所以，我们要不断地给自己充电，把阅读当成习惯，把学习当成乐趣，从各种渠道吸收新的营养，让自己变得更聪明。在吸收新知识、新观念的过程中，还要善于反思，勤于写笔记，注重积累，加强研究，才能真正做到精益求精，走向终身发展、持续改进的创业之路。

总之，通过多年的教学工作和新师德的学习，我明白了更多：教育孩子的真正目的不是传授多少教科书知识，而是教他们如何表现！作为教师，要教学生做人，不仅要有广博的知识，还要有高尚的品德。育人先修身，修身修身。所以，我会一直以教师的职业道德为鞭策自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！让我们带着爱和责任去吧！