【#心得体会范文# #教研活动心得(精选十篇)#】在成功完成一项任务之后，记录下不同时刻的心情和体验是一种很好的总结。每个人都可以根据自己的经验和教训，写下一篇心得体会。经过精心的策划和设计，好工具范文网的编辑为您呈现了“教研活动心得”，希望这些工具能够帮助您更好地管理工作和生活！
教研活动心得【篇1】
昌邑市第一实验小学卢华
在本学期的数学教研活动中，一次次的备课，一次次的反思，一次次的修改，一次次的聆听，一次次的收获，我们正是在大教研的过程中，不断地成长，不断地进步。
教学研究活动开始始分为高年级组和低年级组。在自学辅导课上，让学生知道该做什么，如何让他们喜欢。自学对学生来说并不陌生，自学是不可或缺的一部分。
自学的方法有很多种，通过参加教学科研活动，对自学辅导课程有了新的认识和看法。自学的方法有很多种，可以让学生看一看、读一读、想一想、做一做、记一记、说一说等等，来认识本课时所要讲授的内容和知识点，教师再引导学生、辅助学生如何来自学，自学方式多种多样，我们教师可以让学生优化自学的方法,尽可能的让学生在自学中中学习新知识、新能力，为学生的学习打下基础。 如冯晓萌老师执教的《比例尺》自主学习课这一节，引出研究的对象以后，要学生画黑板，给学生在画黑板时提出要求指导，要画的像，不走样。
学生自己动手画完后，自己介绍是怎样画的，从而引出比例尺，然后学生自主研究比例尺，并引导学生说出怎样自学，可以从产生、意义、分类、应用、其他方面去研究，自主学习课 ，首先以学生为主体。学生是学习的主人，教师是引导者和帮助者。从某种意义上说，自学使学生成为学习的主人，从而培养和提高学生的自学能力。
最后，课堂演练课这个环节。我认为十分重要，因为课堂演练能检验本课学生自学的效果，能让学生自我检测，从中发现问题与不足，加深对知识的理解与巩固和提升,提高课堂效率。对学生如此，对教师更是如此。
教师可以从实践课中发现问题，找出课堂中存在的问题，为以后的教学打下基础。赵紫娟老师执教的《比例尺》演练课，首先让学生汇报自己所学到的知识，老师设计学生对知识的模糊点不能理解的知识点，设计题目，学生在练习中扎实掌握所学的知识，提高了课堂效益。
应该说，每次数学教研活动，我们都会学到很多好的教学方法。也就是说，很多数学老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。因此，虽然我们的教科书没有改变，我们的数学教学并不是一成不变的。
我们要不断改变，不断改进，注重实效。在教学中，我们都追求一个目标，让学生学会探索知识，思考和感受学习数学的乐趣。
这项数学教学研究活动意义重大。它不仅交流经验，共同进步，而且增进了教师的感情。同时，它也体现了数学的特点。这次活动为我今后的教学指明了方向。
教研活动心得【篇2】
1、 开展关于“我的精细化教学设计”活动，既是对过去课堂教学的整合与提升，更是对当前课堂教学的思考与改正。
2、 开展关于“我的精细化教学设计”活动，是落实课程理念，实施素质教育的必经之路。
3、 开展关于“我的精细化教学设计”活动，就是要坚持以“人的发展为本”的教育理念，使教育教学工作符合教育规律和符合学生的身心发展。
二、开展关于“我的精细化教学设计”活动的要求
1、素质教育的定位
2、素质教育的功能
3、素质教育的价值取向
要做到特别关注全体、全面、全程
三、 精细化教学的“五个精细”
1、 精细学习目标
2、 精细问题设计
对学习情况和教学内容的理解要深刻，问题要有针对性、有效性，要循序渐进地引导。当学生较难回答老师的问题时，老师也可以选择选择多项选择题来缩小范围，让学生更容易理解。
3、 精细的互动生成
互动环节是最能调动学生兴趣的，是最能活跃课堂气氛的，强调“三预”，预见，预备，预派。预见学生将面临的困难，例如：很难**学生对力量的理论理解。我们可以用击鼓来引导学生，加强他们的理解。
备课就是充分准备课堂，保证45分钟教学内容的丰富。
4、 精细的自主体验
教师通过自我实践体验学习内容，实践分为操作性和实践性。
5、 精细的评价矫正
即精细化教学的反馈环节，做好总结和反思。
在听完张薇老师的指点后，我受到了更深的启发，尤其是“五个精细”，个个说到重点，都是必不可少的部分，在未来一个半月的实习时间内，我肯定会继续积累经验，努力悟透这五个精细，为以后的工作生涯奠定良好的基矗我希望在实习期间可以多参加些这样的教研活动，我受益匪浅，不仅将理论运用于实践，而且可以得到进一步的提升，在实习期间我们同时也要了解学生的想法，跟他们沟通，才能在课堂上呈现精彩的互动环节，寻找切入点，激起学生的兴趣。
教研活动心得【篇3】
扬中小学**教研与拔尖人才展
--讨论的主题是：教学目标的确立和有效实现
油小：刘珍珍
为了总结、交流我市小学**学科新课程课堂教学经验，**教学中存在的问题及对策，切实提高**教学教研水平，11月11日，在扬中市外国语小学举行的小学**学科“教学目标的制定与有效达成”主题教学研讨教学观摩活动圆满结束。
本次活动紧紧围绕省级课题及教学目标的达成这一中心，来自新坝中心小学、实验小学和外国语小学的三位老师展示了3节不同年级、不同风格的**课。作为今年新分配教师的代表，我在讨论中简要地表达了我的观点。
由于我刚工作，说实在的这是我第一次听**课，同时也是第一次参加**教研活动，感觉有些紧张和害怕，尤其是自己在毫无准备的前提下让我发言，更不知从何说起。只好说说本次听课的感受吧。第一节是黄敏老师带来的《包子、剪子、锤》她以激励的方式让学生的参与度比较高，学生很兴奋，而且也学的很快，课堂氛围也很好，让学生自主选择队员，也充分体现了教师主导，学生主体的教学理念。
想想平时我会经常用这种方式来教书；第二节课是徐月红老师带来的《小树叶》，结合一年级学生喜欢模仿的特点，加入声音模仿和身体动作的模仿，让学生感受到小树叶离开妈妈后的情绪、速度的变化，水到渠成地达到教学目标，并且在请学生上台表演时（分三组），真正做到关注每一位学生。第三节课是朱敏华老师带来的《春节序曲》，不惑之年的她在课堂里带领学生打鼓、唱歌、还跳秧歌舞，真是为了学生和课堂依旧年轻、活力四射啊，值得我们晚辈学习！整节课带给人喜庆、温馨的画面。
各位老师对课改新理念的认识在不断完善，都关注**课堂的实效性、关注学生，呈示了真实、朴实的**课堂。
我觉得我要充分认识自己的优势和不足，应该好好向各位老师学习借鉴，认真备好课，促进自己的专业水平，促进自我成长。
教研活动心得【篇4】
时间飞逝，又是一个学期的教研活动，很幸运也很感动。看着“20xx不虚此行，20xx不忘初心”的这个美篇，我想到了很多！
我是一个幸运的人！幸运的是，有那么多机会，在台下当一个观众时，精彩的设计和课堂艺术在一个个老师的口中呈现，学到了很多！幸运的是，当我在讲台上成为主角时，有吕老师和那么多其他教师帮助我一起努力，一起成长，为我提供了很多帮助！在此，真心要感谢吕老师，如此重视数学，也如此重视像我们新生代的成长。
至今还记得吕老师的话：“磐安小数以后是你们的！”我想，磐安小数是整个磐安数学教师的，和每一个人的努力都紧密相连，而我现在能做的和将来能做的，只不过能在这一份荣耀中贡献一点自己的力量！这一学期的教研活动，我相信不仅仅是我，每一个参与准备公开课的老师们都是拼尽全力去准备，去上网找到一切可以用的素材来丰富自己的课堂，从而形成属于自己的特色！
在这学期的整个听课过程中，我发现无论哪个班，都有比例较大的学困生！而学困生的学困状态不是一朝一夕形成的。帮助学困生进步也并非一日之功。而身为老师的而我们往往会因为不同学生的表现而变得急躁、粗暴、冷漠、厌弃。长此以往，是永远无法发现孩子们心中的“锁簧”的。我也一直在了解班里的这些情况，积极的鼓励他吗们，引导他先从一些最简单的事情做起，洗班级的抹布、拖布、擦地、收垃圾，这些工作他都做得很好，使孩子又重树了自信心，恢复了往日的热情，学习的劲头也更足了，成绩也有了明显的提高。
如何转化“学困生”的工作是一项长期、复杂、艰巨的工程，因此一定要树立“校园无小事，事事皆教育，学校无差生，生生皆可塑”的坚定信念，通过园丁的辛勤耕耘，使教育百花园中的早绽之花更艳，迟放之朵更红。
教研活动心得【篇5】
晓阳中心小学教研活动体会
汤琇清活动时间：2017年10月12日
活动地点：四楼小会议室
参加人员：谢雄、王金玉、郑容妹、雷奎果、李志娇、汤琇清、吴丽月、王秀清、谢云清、钟廷充、文欣
活动内容与发言记录
一、 雷奎高
1阅读：读书，记笔记，写作，学习经验（交给雷奎格）2。教学程序：
1） 课堂：思想运用简单，学生参与度高，交流时间充足，教学内容有效
作业：练习册、课本、自主作业（教师自主设定）3）.备课：
教学计划既实用又完整（新的教学，练习，复习等）4）。 质量监控：每月一次评估
5）.听课：5年内教师30节
6）.教研：有心得
二、谢雄
1.11月下旬常规检查
2.暂定周三下午写字课妙算数海小测
3.写字课不可挪用
4.常技科要有作品
5第13.14周数学公开课周
活动反思与建议
1反思：备课主要包括备课材料，更多的时间应该花在准备教案上。课堂教学模式还需要培养学生的学习习惯。教育是慢的事业，不能着急。
2建议：如果教研形式能成为学科交流会就太好了。或者讲座，有“碰撞”才有新的生成和成长。
教研活动心得【篇6】
五处小学王平平
为了提高片区教师的教育教学水平，上周锦纶路小学承担了片区的所有教学活动，我有幸听了两节高段语文的阅读教学课。一节是王老师的阅读展示课，由《秦兵马俑》延伸出的一节学生课外读书展示课。一节是鲍老师的第二课时的阅读教学，通过对这两节课的观摩，使我对阅读教学的方法在理论上有了更深入的认识，对我在今后的阅读教学实践也有了一些指导的作用。
在我看来，我们在教学中使用哪种方法完全取决于课文的特点。
两位老师在教学上有共同点。它们都体现了语文教学的新理念。在语境中学习语言，注重培养学生的大量阅读能力；教师在对阅读文本的教学中主旨抓的都很准；在阅读文本加工之前，对阅读文本进行了一些选择；还有就是都对文本扩展幅度大。
同时，两位教师的教学也又各自的特点。鲍老师的课注重对学生能力的培养，让学生在情境中进行大量的语言练习，为最重学生写奖铺平了道路。在整个教学过程中，教师作为引导者，引导学生一步步走向高峰。
使学生的能力有了质的飞跃，真正的语文课变成了语文课。王老师的课是围绕文本辐射出的关于建筑方面的知识以及隐含的故事，是学生在大量展示课外信息的展示课，条理清晰，很多故事扣人心弦，老师的课件出示更是画龙点睛，诠释全课主旨， 很精彩。
总的来说，这两个班都非常成功，但太完美了，常常会有些遗憾。学生自然生成的东西少了点。
总之，阅读教学就是让学生掌握正确的阅读方法，获得较强的阅读能力。因此，在以后的教学中积极发现，认真摸索，善于总结，找到更好的方法，从而更快，更有效地培养学生的阅读兴趣，增强阅读信心和培养良好的阅读习惯，提高学生的语言综合能力。真正让学生感到阅读是一种享受，不是呆板地“读”文章，而是“欣赏”文章。
教研活动心得【篇7】
这次琼中思源学校李颖老师送教下乡在我校上了一节公开课，本人参与了听课、评课及上网在线研讨的活动过程，颇有收获，现谈谈我个人心得体会。
李颖老师上这堂课的总的指导方针是以傅局长的“八引七环”的教学法为指导，通过李老师的现场授课及评课中对我们进行分析该教学法，本人也略了解了其中的可取之处，结合本节课，李老师确实遵循了此原则，充分挖掘了学生的积极性和主动性，以四人一组的形式开展课堂活动，长期的这种活动模式使得学生在无形中逐渐形成了“官教兵”、“兵教兵”、“兵教官”的习惯，从而使得学生在活动中相互学习、交流想法，取长补短，也培养了学生的团体合作意识，同时也活跃了课堂气氛，打破了教师“全包”的传统教学模式，学生也能自主地找到属于他们的适合的有用的学习方法，进而轻松地愉快地学习，主动养成良好法的学习习惯，更难能可贵的是带动了后进生，克服了他们的自卑心理，树立了学习信心，而优秀生在教和改后进生的答案或习题的过程中，自己的知识也得以运用和巩固。老师在一定意义上达到了“授人于渔的”的效果。
小学数学教学随笔
本人觉得学教案在课堂上的运用也很好地促进了“八引七环”中的“四清”，能让学生一目了然地了解本堂课的教学目标，在短时间内掌握，并通过学案练习加以巩固。
总之，这次的送教下乡活动也让我结合了自己的教学进行反思，吸取了李老师好的教学方法，在以后的教学中借鉴和运用，以求达到好的教学效果，不断学习，不断进步!
教研活动心得【篇8】
2015年5月，我有幸参加了官庄中小学的教研活动。对我们的老师来说，这是一个宝贵的学习机会。这次教研活动让我受益匪浅，也有了深刻的认识。
一、提高自身的专业素养。最初，我认为我们每个老师都有足够的能力教好我们的课程。但通过这次活动，我觉得这远远不够。
人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对我来说，我想我还有很多需要加强的地方。
二、不断完善课堂教学。应该说，每一次教研活动，我们都会学到很多好的教学方法。也就是说，很多数学老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。
所以，虽然我们的课本不变，但是我们的数学教学不是一层不变的。我们需要不断地改变、完善。精心设计课堂活动，注重实效。
三、重视评价，关注学生的情感
数学并不是简单的计算一下，比较一下后就此结束，而是一个综合体。学生学习的每一单元内容都是思想性的，都是一些好的教育材料，要让学生接受数学的情感教育。学生的学习压力很大，要注意培养学生的情感态度。
这次教研活动意义重大。既交流经验，共同进步，又增进了教师的感情。同时，它也体现了数学的特点。通过这次活动，我认识到了数学与我们生活相结合的重要性。这次活动为我今后的教学指明了方向。
教研活动心得【篇9】
11月14日（星期四）中午，宜良县马街镇小学语文下片教研组在西边小学举行了识字教学研讨课，并邀请了中心校各位领导以及下片语文老师等十多位参加教研活动。
马家冲小学的王辅贵老师上的是二年级《识字5》，课堂上气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，是一节较成功的语文识字课。课后，举行说课、评课活动。大家感受颇深，都踊跃发言。
肯定了王老师的识字课设计颇具匠心，从生动美丽的**引入，随文识字，既学习了生字，又学习积累成语，句子。真正做到了字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇的知识结构。使识字课变枯燥为有趣，学生学得趣味盎然；教师重视学习方法的指导和学习习惯的培养，使学生在低年段学习到一些学习语文的方法，养成良好的学习习惯，为今后学习打下基础。
最后下片教研室教研员韩笑老师就如何教好低年级识字写字课提出指导性教学模式，使各位老师获益匪浅。
王老师对学生有效的引导，充分的体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者，引导者和合作者”的教学理念。王老师的语言精炼而丰富，对学生的鼓励语言值得学习。在思想教育方面，王老师处理得很好，他自然真挚的感情感染了学生和每一位上课的老师。
看到王老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。从中，我深刻认识到学习的重要性和紧迫性。
教学是一门艺术，教学语言是一门艺术，谁能把它诠释好，就能抓住学生的心。当我听着王老师的课后，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处，王老师师在教学二年级《识字5 》这一课时，他让学生一边**情境图，一边引导学生看图说话。王老师和蔼可亲的语言，为学生理解识字内容奠定了基础，王老师课堂语言简洁，准确，他用自己挥洒自如的语言引领着学生。
在那天的课上，我发现王老师有几个优点
1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对单词和短语的正确理解，保证他们学习正确的知识和地道的语言；
2善于运用多**等多种手段辅助教学，使学生接触到更直观、更生动的知识；
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;
4有扎实的语言素养，丰富的词汇，丰富的课堂内容。
通过这次讲座，我对新课程改革有了更深的理解。教学改革是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在今后的教学中，我将努力做到以下几点：
1我们要认真学习教育理念和先进的教育教学经验。
2开发多种教学资源，丰富教学内容。
三。在课堂上大胆放手，培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力。
在这次马街中心校学语文小组识字教学研讨会上，有很多值得我学习的地方。在今后的教学工作中，我要以他们为榜样，不断更新教育理念，提高个人素养，多学习相关知识，学习名师们新的教学理念、教学思想，学习他扎实的教学基本功底等等，积极思考，精心设计，力求体现以学生为本，处处为学生考虑，上出有价值、有质量的课。
2013年11月18日朱小金
教研活动心得【篇10】
10.16教研活动成功致辞
根据开学初制定的工作室计划，上周就已通知工作室成员今天要举行本学期的第一次大型集体活动，首席上一节示范课——童漫作文。
周一已经告诉了他们具体时间上午9点开始，
二、三节连上。哪想到，8点钟，第一节上课铃一响，司寨乡的两名工作室成员和其校长已经到了，据说因为不知路的远近，7点就开始出发了，太令人感动了。在8点半左右，工作室的成员都陆陆续续的来到了学校，一共6个乡镇，特别是李继艳老师和身体欠佳的朱红梅老师从100里地开外的小潭乡赶过来听我的课，这份执着、上进、虚心和对我的信任真的让我无以言表，还有班枣乡，本来只有三个成员，可领导为了让乡里的众多老师都能提高，他们抓住每一次学习的机会，竟然来了7、8个人。
还有朱寨乡、马庄乡都有不认识的面孔，本来14个人的工作室，竟然达到了40多人，真是我没有想到的。太感谢各位领导和老师对我的支持和信任了。
示范课上的虽然没有我预想得那么好，但是也达到了预期效果，工作室的会议研讨及课后的评课、议课效果都很不错。他们虚心、上进、好学的精神令人感动，我将继续努力做好我的本职工作，不辜负他们对我的期望，也祝愿我们工作室的所有成员及所有关注我、支持我、信任我的老师都能更快成长与进步。
