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语文教师述职报告 篇1
初中语文教师个人述职报告
尊敬的校领导、各位同事：
大家好！我是XX中学的语文教师，今天非常荣幸能够向大家述职。在过去的一年里，我秉持着教书育人的信念，努力工作，不断提升自己的教育教学水平。我愿意通过此次述职报告，与大家分享我的经验、成果和反思，并希望得到大家的指导和建议。
一、教学方面的工作
在教学方面，我始终坚持以学生为中心的原则，注重培养学生的语文素养和综合运用能力。针对初中生的特点和学习需求，我采用了多种教学方法，如互动式教学、讨论式教学和探究式教学，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过多媒体教学手段，我成功引入了生动有趣的教学内容，提高了学生的学习效果。
同时，我注重课堂管理的建设，努力营造良好的教育环境。我积极运用各类教学辅助工具，例如电子白板、音像设备等，使课堂教学更加生动有趣。我还注重巩固学生的基础知识，通过开展课后辅导和个别辅导等形式，确保每位学生的学习进度和质量。
二、教材选用和教材研究
作为一名教师，我始终重视教材的选用和研究。在这一年里，我认真研读新教材，分析其中的思想、观点和文化内涵，使之与学生的实际情况相结合。我还针对不同年级的教学内容进行深入研究，掌握了各个年级的教材特点和教学目标，有针对性地进行教学设计。
同时，我还积极参加学校组织的教研活动，和同事们分享自己的教学经验和方法。通过教研活动，我不仅收获了他人的指导和建议，还结识了许多优秀的教师，促进了自己的专业成长。
三、班级管理和学生思想教育
作为班主任，我注重班级管理和学生思想教育工作。我认为良好的班级管理是保证教育教学顺利进行的前提。因此，我注重与每位学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性，关心他们的成长。我定期组织班级会议，向学生传达校园生活管理和中心意识的重要性，培养他们的守时、守纪律的意识。同时，我也积极与家长沟通，建立起良好的家校互动渠道，共同关注孩子的学习和发展。
在学生思想教育方面，我注重关注学生的思想动态，及时发现问题和困惑。针对性地组织心理健康教育和个别辅导，帮助学生解决情绪问题和学习困难，促进他们健康成长。我还积极参加学校组织的德育活动，传授学生爱国、守法、诚信等正确的价值观念，引导学生树立正确的人生观和价值观。
四、自身专业学习和成长
我深知作为教师必须不断提高自身的专业素质和教学水平。因此，我认真参加学校组织和职业发展的培训，不断拓宽自己的知识面和教学技巧。同时，我积极参与各级教育研讨会和教育论坛，与各地区的教育工作者交流，学习先进经验和教育理念。这些活动不仅丰富了我的专业知识，还提高了我教学的实效性。
在未来的工作中，我将进一步加强自身的学习和成长，不断提升自己的专业水平和教学品质。我将继续关注学生的成长和发展，更好地引导他们，为培养社会主义建设者和接班人做出更大的贡献！
最后，我衷心感谢学校领导和各位同事对我的关心和支持。谢谢大家！
以上就是我作为一名初中语文教师的个人述职报告，在这一年中，我尽职尽责，努力工作，取得了一定的成绩。但是我也深知自己有很多不足之处，需要继续努力和提高。希望能够得到大家的指导和帮助，共同促进我和学校的进步。
语文教师述职报告 篇2
高中语文教师个人述职报告
尊敬的领导、各位评委：
大家好！我是一名资深的高中语文教师，非常荣幸能够在这个平台上向大家述职，并分享我的多年工作经验。
首先，我要谈到的是教学成果和教学方法。在我的多年教学中，我始终以学生为中心，积极探索适合他们的教学方法和策略。我坚信课堂教学应该是学生思维的训练和发展的过程，因此，我注重培养学生的主动学习意识，鼓励他们进行批判性思考和创新性思维。同时，我也注重帮助学生提高语文素养和文化底蕴，培养他们的阅读理解能力和写作表达能力。通过多种多样的教学活动和资源的引入，我努力让学生在语文学科中感受到乐趣和进步，培养他们热爱语文的兴趣。
其次，我深知作为语文教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的人格发展。在我的教学过程中，我注重引导学生积极发展优秀品质，如独立思考能力、合作精神、创新意识、责任感等。通过各种形式的课堂活动和个人辅导，我努力培养学生的自信心和团队协作意识，让他们在语文学科中得到全面发展。
此外，我也注重个人的学术研究和专业提升。教师只有不断学习和研究，才能不断提升自己的教学水平。因此，我积极参加各种教师培训、学术研讨和教学交流活动，向优秀的教育者学习，不断更新教育理念和教学方法。同时，我也积极参与语文学科的研究和论文写作，努力提高自己的学术造诣和专业知识。
最后，我想谈一下学生和家长的反馈。在多年的教学经验中，我得到了学生和家长的一致好评。许多学生在我的指导下取得了优异的成绩，并积极参与各种课堂活动和社团活动。家长们也对我的教学态度和教育方法表示高度认可和赞赏。这些积极的反馈不仅是对我工作的肯定，更是我教育理念得以实践和发展的动力。
总结而言，作为一名高中语文教师，我积极践行学生中心的教学理念，在教学中注重培养学生的自主学习和思维能力，关注学生的人格发展，不断提升自己的学术研究和教学水平。我将继续努力，以更好的教育成果回报学校和社会。
谢谢大家！
语文教师述职报告 篇3
初中语文教师个人述职报告
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我是这所学校的初中语文教师XX。非常荣幸能够站在这里，向大家述职。在这一学年的教学中，我深感责任重大，理应反思与总结，在教学上不断探索创新，努力提升自己的教学水平。今天，我谨向大家汇报过去一年来的工作情况和心得体会。
首先，让我们回顾一下本学年的工作。
一、教学工作
本学年，我承担了初中语文教学的多项工作任务，认真备课，精心组织。我注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，在教学过程中注重激发学生对文本的思考和理解能力，同时加强学生的写作能力和语言表达能力。通过丰富多样的教学方法，使学生在趣味中提高自己。
二、课程改革
在本学年中，为了适应新的教育理念和要求，我积极参加相关培训和研讨活动，进一步加强了对课程改革的理解。在教学中，我注重培养学生的实践能力和创新能力，注重思维方法的训练，引导学生独立思考和解决问题。同时，我关注学生的全面发展，注重学生的自主学习能力的培养，逐渐形成了自主、合作和探究的课堂氛围。
三、学生管理
作为一名教师，学生的管理是我的一项重要工作。我始终把学生的综合素质培养作为首要任务，注重营造和谐的班级氛围，注重学生道德、品德的培养。通过个别谈话、班会、班级活动等方式，及时了解学生的情况，并通过与学生和家长的沟通，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
四、团队合作
在工作中，我始终坚持团队意识，积极与同事们沟通交流，共同研究教学方法，提供相互支持和帮助。在教学中，我们经常开展教研活动，分享教学经验，相互借鉴提高。我也积极参加学校组织的各种教研、培训活动，不断提升自己的专业素养。
综上所述，我深感自己在本学年的工作中有一定的成绩，但与此同时也发现了一些不足和问题。
一方面，在教学过程中，我觉得自己在教学设计和教学手段上还有待改进。特别是在组织学生的合作学习和探究式学习方面，还需要不断学习和拓宽自己的教学思路和方法。
另一方面，学生的个体差异较大，我需要进一步了解他们的特点和需求，因材施教，提出个性化教学方案，帮助他们更好地成长。
在今后的工作中，我将继续努力，进一步加强自身的学习和提升，不断丰富和完善自己的教学方法和手段。同时，我将更加关注学生的个体差异，寻找更加针对性的教学策略，促进每个学生全面发展。
最后，我要感谢领导和同事对我的支持和帮助，在以后的工作中，我将倾注更多的心血，以更高的热情和责任心，为学校教育事业做出更大的贡献！
谢谢大家！
语文教师述职报告 篇4
高中语文教师个人述职报告
尊敬的领导、领导、同事们：
大家好！我是某中学的高中语文教师。非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我经过多年的工作经验所积累的成果和心得体会。
我从事高中语文教学工作已经多年，一直秉持着教书育人的信念，努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。通过这些年的努力与实践，我感受到了语文教育的魅力和重要性，并深深地明白了教师的责任与使命所在。
首先，从教学内容的设计与培养学生的语文能力来看，我一直致力于培养学生的语言表达和思维能力。我注重针对不同层次的学生制定不同难度的教学内容，以满足学生的需求。我引导学生通过课堂讨论、独立写作等方式，提高他们分析问题、解决问题的能力。同时，我也注重注重情感教育的开展，通过精心挑选的课文和作文题材，引导学生关注社会热点，培养他们的人文关怀和社会责任感。
其次，我注重与学生的良好沟通与互动。语文教育除了传授知识外，还需要教师与学生形成良好的师生关系，促进情感沟通与互动。我善于倾听学生的心声，关心学生的成长。我经常与学生进行面对面的交流，了解他们的学习情况和困惑，耐心解答他们的问题，帮助他们克服难关。我鼓励学生提出自己的观点和意见，培养学生的独立思考和创新精神。
再次，我不断提高自身的教学能力和专业素养。语文教师是一个需要不断学习和进步的职业。我时刻关注新的教学理念和方法，注重自身的教师成长。我参加各种学科研讨会、教育培训班，阅读教育专业书籍和文化经典，不断拓宽自己的知识面和视野。同时，我参与学校的教研活动，与同事们进行交流与分享，共同提高教学质量。
最后，我积极参与学校的各项工作，并履行教师的社会责任。作为一名教师，我不仅仅要完成好教学任务，还要积极参与学校的群众性活动和社会实践。我经常参与学生的志愿者活动，组织一些有益的课外活动，增强学生的社会认知和实践能力。我也积极参与学校的教研和教务工作，协助学校领导完成各项任务。同时，我与家长保持密切的联系，传达学生的学习情况和学校的要求，实现家校合作，共同关心学生的成长。
在我的教育教学工作中，我始终视学生的成长为己任，为了学生的未来，我用心传授知识，倾注心血培育学生的素养与道德情操。在今后的工作中，我将继续加强自身专业的学习，深入教学实践，为学生的成绩提高和素质充实贡献自己的力量。同时，我也希望得到学校领导和同事们的支持和帮助，共同努力，为学生的成长创造更好的条件和环境。
谢谢！
语文教师述职报告 篇5
初中语文教师个人述职报告
尊敬的领导，各位同事：
大家好！我是XX中学的语文教师，很荣幸能够在这里向大家述职。经过一年的努力工作和思考，我愿意将我的教学工作与教学思路与大家分享，并接受大家的批评和指导。
一、教学心得与思考
教学是我一直热爱并追求完美的事业。对于中学生来说，语文教学不仅仅是掌握知识，更是一种人文的修养。因此，在传授知识的同时，我非常注重培养学生的思维能力、审美能力和创新能力，让他们真正体会到语文教学的魅力。
1. 积极创新，灵活运用各种教育手段
在教学中，我不断探索、积极创新，灵活运用多种教育手段。我结合新的教材，编写了一些有趣的分析文文本，以生动的形象，活泼的语言，引发学生对文本的兴趣，使他们愿意主动动手去研究和分析文本。
另外，我善于借助多媒体、互联网等现代化教育技术，让教学更加生动、形象，激发学生的学习热情。通过播放音频、视频，展示图片和实例，加深学生对知识点的理解和记忆。同时，我还推行网络作业，鼓励学生利用互联网资源进行阅读和研究。
2. 重视学生的实际运用能力培养
在教学中，我注重培养学生的实际运用能力，注重实践性教学。我多次组织学生参加语文写作比赛，让他们锻炼自己的写作能力。并通过写作教学，提高学生的表达能力和思辨能力，让他们能够准确地表达自己的观点。
同时，我也积极鼓励学生进行口头表达，并组织辩论赛，让学生在辩论中锻炼自己的逻辑思维和辩证能力。这样，不仅提高了学生的思维能力，也培养了他们的合作意识和团队精神。
3. 倡导创新思维，培养学生的独立思考能力
我始终秉持着“教会学生思考，而不仅仅是教会他们答案”的理念。在教学中，我注重培养学生的独立思考能力和创新精神。我设计了各种启发性的问题和情境，鼓励学生思考，启发他们的想象力和创造力，并通过讨论、小组活动等方式，引导学生自主学习。
二、工作成绩总结
在过去一年的教学工作中，我取得了以下成绩：
1. 教学效果显著
通过对学生的学情分析和针对个体差异的教学辅导，我成功提高了学生的语文成绩。班级平均成绩从60分提高到75分，特别是一些学困生更是取得了显著的进步。
2. 多次获奖
我所指导的学生多次在市级、区级的语文知识竞赛中获得高分和奖项，其中包括一等奖、优秀班级等。这充分说明我在语文素养和教学方法上得到了认可。
3. 学生思维能力的提高
通过本人的辩论活动和创新思维训练等，多数学生的思维能力得到了极大地提高，他们在解决问题时能够应用丰富的语文知识，思维更加活跃，脑筋更加灵活。
三、反思与展望
回顾过去一年的工作，虽然取得了一些成绩，但我也意识到自己存在一些不足之处。例如，我在一些传统教学方法上较为依赖，需要在教学方法上加以改进和创新。
在今后的工作中，我将继续努力，加强自身的学习和培训，进一步提高个人的教学水平和专业素养。我将更深入地研究教育教学理论，与教学实践相结合，不断丰富教学内容，提高教学效果。
同时，我还将更加注重学生的发展全面性，更好地培养他们的实际应用能力、创新能力和合作精神。我会积极鼓励学生参与各类知识竞赛和活动，不断拓宽学生的视野，培养他们的全面发展。
最后，非常感谢领导和同事们在过去一年里对我的支持和帮助。我相信，在未来的教学工作中，我将能够不断进步，更好地为学生服务，为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
语文教师述职报告 篇6
尊敬的领导：
您好！
作为20xx特岗教师的一员，很荣幸成为xx市特岗教师的一员。时间过得真快，转眼间，三年特岗服务期已过。在xx学校的日子里，我感受到的是每一位领导和老师的信任、关心、支持和帮助。我在xx学校的优秀家庭中慢慢长大。为了以后更好地做好工作，总结经验，吸取教训，我将从以下几个方面来总结我的工作：
1、思想道德方面
三年来，我能够积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的政策，坚持党的教育方针，忠于党的教育事业。上岗后，认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，思想正确，作风正派，服从上级领导的工作安排，勇于努力，勇于挑战。
积极参加各种会议，工作认真负责。他热爱教育，将全部精力和能力投入到学校的教学过程中，能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能主动与同事学习业务，相互学习，默契配合，共同提高教学水平，能顾全大局，团结协作，圆满完成各项任务。通过三年的实践，我将理论与实践相结合，对教学这个职业逐渐有了更深的认识。作为一名教师，无论你多么认真，都应该注意培养自己的素质，不断学习，不断更新知识体系，不断提高思维，认真对待学生。责任！
二、师德修养
我一直认为，作为一名教师，“师德”应该放在极其重要的位置，因为这是教师的基础。
“学高为师，为人师表”，古今皆有此道理。从踏上领奖台的第一天起，我就一直严格要求自己，努力做一个有道德的人。
我一直坚持给我的学生一个好老师，希望我的学生都是合格的学生。我的学生总有一天会离开老师，离开校园，走进社会，但只要他们在学校学会做人，做事，无论他们去哪里，从事什么样的事业未来，它们都将被大写。” “人”，这是我的教育目标，我把思想教育放在第一位，因为我认为做人是学习的前提，先做好人再谈学习。为了给学生树立一个好榜样，同时陶冶自己的情操，加强修养，我在课余时间读了很多书，借给学生很多好书，让他们阅读，让他们吸收知识的营养。所谓活到老，学到老。只有不断学习，才能不断提高自己的水平。今后，我将继续加强师德建设，力争在这方面有更大的提高。
3.教育教学
刚开始工作的时候，由于缺乏教学经验，带的班成绩不是很好满意的。后来，在同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，积极聆听优秀教师的课，虚心向同行学习教学方法，发现自己的差距和不足，并不断学习和改正。与他们交谈，及时了解他们学习中文的感受，不断鼓励他们。爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀，良好的师生关系促进学生的学习。从赞美开始，所有的人都希望被他人理解和尊重。因此，在与贫困学生交谈时，要对他的处境和想法表现出深刻的理解和尊重。
过去三年我一直在教中文。在教学过程中，我深入研究了教科书。我在抓课本的同时，采用多种教学方法，将新课程改革的要求反映到我的教学中。提高学生分析和解决问题的能力，培养学生学习汉语的兴趣，积极开展各种汉语教学活动，开阔大家的视野，帮助学生拓展思路，灵活运用基础知识，让学生分析解决问题.能力不断提高。
4. 继续教育和学习
对于课改环境下的教师来说，只有一桶水是不够的，教师必须有自来水。
在工作中，我深刻体会到学习的重要性，抓住每一次认真学习的机会，通过不断的学习和实践，不断提高自己的教育教学水平和教学管理水平。在学校，虚心主动向其他老师学习，虚心学习，不耻于提问，及时消化，吸收他人的意见和建议，在自己的教学中不断实践、总结和改进。我平时从书本上学习，从电脑上查询，经常看教学书籍，经常浏览各种教学网站和教学论坛，提高课堂教学水平，也掌握一定的应试技巧，让学生在有效的时间里玩得开心时间。改进。
5.工作表现方面
刚开始工作时，由于缺乏教学经验，很难激发学生的学习热情。在同事们的帮助下，我努力提高自己的教学水平，积极听取优秀老师的课，发现自己的不足和不足，并不断学习和改正。后来，我上的课成绩也有了明显的提高，我选的科目都成了学生。我最喜欢的课程之一，我也成为了受学生欢迎的老师之一。
总之，这三年来，我不仅在业务能力上有所提升，在教育教学方面也有所提升。没有金子是裸露的，没有人是完美的，教学工作难免会出现缺陷。在以后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力成为一名优秀的教师。
此致，
致敬！
汇报人：xxx
20xx，xx，xx
语文教师述职报告 篇7
初三语文教师述职报告
初三语文教师述职报告(一)
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
作为初三毕业班的班主任兼初三语文教师，一年的初三教学工作让我深深体会到初三班主任工作的重要性，这也是由初三毕业班的性质所决定的。工作总结时刻都应该进行，时刻都应以提高初三教学质量为中心，为同学们的中考做好准备。现将我的工作作出如下述职：
一、领导重视、管理科学是成功的保证
初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。特别是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和老师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。
二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高
团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。我们备课组有田小芹、张确和我三位老师。我非常幸运能与两位教学经验非常丰富的老将合作。平时工作中，他们既是我的同事，又是老师。我们常交流经验，彼此毫无保留。他们总是言传身教，及时提点。田老师在作文教学上的独到见解，张确老师对待差生那种耐心和乐观的精神都使我敬佩!我们从备课到复习计划的制定、落实，以及时间的分配都按照整体配合，大军团作战来完成。因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。中考只考中、英、数，语文只考作文这一方向的确立。使三门学科连轴转，每天四节课，除了写作文，改作文，就是讲作文。特别是田老师、张确老师年龄大，身体不好，这种超负荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是我们咬牙挺过来了。年级组长禹力，处处从大局出发，为我们出谋划策，创造条件。张溶、元涛、戴艳红三位班主任，她们不仅以满腔的热情，高尚的人格影响学生，还主动配合我们科任老师，发现问题，及时反馈。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的?一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生“。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神，更是滨中精神。我想这也是我们成功的原因所在吧!
三、更新观念，抓好复习，提高成绩
初三语文总复习阶段，传统的观念只重视语文教学的工具性，而忽视或轻视它的人文性，往往会造成学生老师功夫花的不少，能力却不见提高。因此我们认为无论在常规教学，还是在总复习阶段，同样要抓住它的“工具性“和“人文性“。既服从游戏规则，又超脱其上“。找到总复习教学的最佳结合点。以素质教育为根本，结合应试教育的方法策略，大力培养学生的语文素养并提高应试技巧，应该是目前初三语文教学的最佳结合点。
(一)全面提高学生语文素养是根本
语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不可攀。教育部基础司组织编写的《语文课程标准解读》认为“知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观“为语文素养的三方面内容。因此归结起来就两个字--积累。
“腹有诗书气自华“，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，“积累“成为提高学生语文素质的关键点。如何快速积累?课堂教学之外，我们是这样做的1、从初一开始就让学生订阅《语文报》、《散文》、《读者》等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的知识面，提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启发和点拨即可。
2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为“背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的办法“(黎锦熙)。
3、注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方法。如：在学习《论格物知致精神》一文时，就让学生讨论和研究中西方教育的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。
4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。初一开始到初三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书。
通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，为中考打下坚实的基础。当然，这些工作抓得越早越好。因为“冰冻三尺非一日之寒“吗!通过三年的实践，效果是明显的。
(二)提高学生应试能力是关键
语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考具体情况，设计多种训练方案，提高学生应试能力。
1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。
2、让学生尽早接触中考题型。如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。
3、注重自主性和开放性。教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。如学生做完XX年各省市中考试卷后，要求他们自己分析和总结，写一篇XX年中考语文命题预测，各抒己见。然后教师综合权威预测。
4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的掌握课内知识。
综上所述，初三语文教学和复习，应着眼以下几点：
1、激发学生的自信心和自主性。
2、注重学生的可持续性发展。应明确语文素养的全面提高，才是语文学习的根本。即使在最为紧张的总复习阶段，也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。
3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。
4、反馈应该及时迅速。
5、以阅读和写作为中心组织教学，以关注思考人生为学习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。
虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性。但万变不离其宗，一定要让学生明确，试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、人生，用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美好信息，时刻与世界上所有的美好事物交流沟通，时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是终身的语文。也才能取得最终的胜利。这是我们备课组三位老师三年来的教学体会。
初三语文教师述职报告(二)
时光荏苒，一个学期的教学工作即将告以段落。在这个学期的工作中，我忠诚于党和人民的教育事业，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。在各级领导的关心和帮助下，我在教学工作方面，取得了很大的收获。现对我的工作总结如下：
一、加强政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平。教师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅要有渊博的知识，而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我十分注重政治学习。我希望通过我的学习，可以提高了自身的思想觉悟和道德水平，更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的理想，为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。
二、重视理论的研究和创新，快速提高了业务能力和教学质量。从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、积极进取。为了提高教学能力，我不但潜心研习理论专著，汲取名师教法精髓。在教学实践中，我反复探索，积极创新。今年担任初三语文教学工作，我认为在总复习阶段，要抓住语文的工具性和人文性。找到总复习教学的最佳结合点。以素质教育为根本，结合应试教育的方法策略，大力培养学生的语文素养并提高应试技巧，应该是目前初三语文教学的最佳结合点。语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不可攀。归结起来就两个字--积累。“腹有诗书气自华”，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，“积累”成为提高学生语文素质的关键点。如何快速积累?我是这样做的：
1、从初一开始就让学生阅读《译林》、《散文》、《读者》等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的知识面，提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启发和点拨即可。
2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为“背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的办法”。
3、注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高40分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方法。如：在学习《论格物知致精神》一文时，就让学生讨论和研究中西方教育的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。
4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。初一开始到初三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书。
5、我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上，每天开展课前5分钟讲演、诗歌默写比赛等，有效地调动了学生的积极性，提高了学生的听说能力。
三、勇于钻研，大大提高了教学科研能力。
几年来，我始终严格遵守学校的各项规章制度，脚踏实地，埋头苦干。我时常早出晚归，以校为家，把有限的时间和精力用于教书育人。另外，我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务，加强基本功训练，力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师。经过努力，我的教学科研能力，也得到了进一步的提高。一滴水，只有放到大海中，才不会一下子干涸。我总是想把自己置身于集体这个大熔炉中，不断锻造自己。身为语文组组长，我时刻以身作则、率先垂范，带头开展教研课题的讨论，开展听评课和说课活动，使全组形成了浓郁的科研气氛。虽然今年担任初三两个班的语文教学工作，教学工作紧、压力大，但我和我的组员还是全力以赴参加了宽城区组织的教研活动大赛。不是为了证明什么，只是为了告诉大家我校虽然地处僻远，但教学活动开展的却毫不退色。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
初三语文教师述职报告(三)
斗转星移，岁月如梭，紧张而忙碌的一学年结束了。回想一学年的工作，真是思绪万千。现将本学年工作述职如下：
一、德
本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参加政治学习，严格遵守学校的各项规章制度。关心时事，热爱祖国，具备强烈的民族自尊心。20XX年7月1日，在全体党员的见证下面对党旗光荣宣誓。积极参加学校组织的各项活动，如美化校园，捐款等。认真对待每次的政治学习，团结同志，做到爱校如家，爱生如子。言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
爱学生是教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最佳途径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求学生做到的，自己首先就要做到。在和学生的交流中，学生真正把我当成了他们的知心朋友，也让我的教育教学工作更容易开展了。
二、勤
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，积极参加学校组织的各项活动，外出学习同样严格遵守学习纪律。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊敬领导、团结同事，对人真诚，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
三、能
我认真钻研课标、教材，研究教法、学法，积极参加“构建自主高效”课堂改革，精心设计每一节课，使学生由“要我学”变“我要学”，变“苦学”为“乐学”，激发学生学习兴趣和学习热情，使学生真正成为学习的主人。在教学研究中，坚持使用《能力培养》。不仅提高了学生的自主学习能力，使有效问题极大地活跃了课堂气氛，而且使课堂效率极大地提高，真正使有效课堂转向高效课堂。
四.绩
(一)教学上有了进步
本学期承蒙学校领导的信任，在学校“师徒结对”的活动中，我与陈晓玲老师结成了师徒对子。使我在这个学期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“读”的环节，作业丰富多彩。
上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。
在作业的布置上我也下了很大功夫，每周写一篇周记，并及时批改，《能力培养》随堂做，面批面改。每月两次测试，全面检查学生的学习情况。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。
我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同层次的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。
在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我配合学校开展了“写字比赛”、“口语作文训练比赛”等等。在校长带领下我去三中听了自主高效模式的语文课，受益匪浅，回来后及时调整自己的上课模式，并且上了《斑羚飞渡》的示范课，效果较好。
4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。
由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用。这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。
(二)班主任工作中学会考虑细节
班主任工作是细小琐碎的，例如学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等。作为班主任不能有任何忽略。于是我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题，尽量把班主任工作做到细致入微。
四月份学校组织了队列广播体操比赛，经过师生的共同努力，我们班取得了中学组第一名的好成绩，在五月末的文艺汇演中我班张浩楠、程歌等同学的小品《我相信》荣获初中组第二名，全班同学参加的手语表演《感恩的心》荣获三等奖。本学期的大课间，学校组织学习了《今夜舞起来》等舞蹈，学生能够认真学习，丰富了学生的课余生活，增强了体质。
(三)以身作则，积极参加活动。
积极参加党的群众路线实践活动，并在“三尺讲台、我的梦”演讲比赛中获得优秀奖。在彰武县写字竞赛中，认真指导，所带班级荣获二等奖。
以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，我将更加努力工作，使自己能更健康更迅速地成长!
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语文教师述职报告 篇8
初中语文教师个人述职报告
尊敬的校领导、各位领导和同事：
大家好！我是XX中学的语文教师，今天很荣幸站在这里为大家展示我在过去一年的工作情况。时光荏苒，一年又快要过去了，回首过去的一年，我想与大家分享我在教育教学方面做出的努力和取得的成绩。
教育教学是教师的核心工作，我一直以来把教学工作放在首位，努力提高自己的教学水平，为学生成长成才贡献自己的力量。在课堂上，我注重启发学生的思维，培养学生的阅读能力和语言表达能力。通过开展各类教学活动，如课堂小组讨论、角色扮演、诗词比赛等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。我还注重培养学生的创新意识和实践能力，积极组织学生开展作文比赛、诗朗诵比赛等，让他们在实践中提高自己的写作水平。同时，为了提高学生的阅读理解能力，我还积极组织学生参加各类阅读活动，如阅读分享会、读书报告等，鼓励学生多读好书，开发自己的思维潜能。这些努力得到了学生和家长的一致好评，学生的语文成绩明显提高，考试成绩在全校居于前列。
除了课堂教学，我还积极参加各项教育教学研讨活动，不断更新自己的教育理念和教学方法。去年，我参加了多次教育培训班，如中学语文教学方法研讨会、阅读教育研讨会等，通过与其他教师的交流和学习，不断丰富自己的教学技能和教育教学理论知识。同时，我还积极参加学校组织的各种培训和考核，通过持续学习和自我提升，提高了自己的教学能力和管理水平。
除了课堂和研讨，我还关注学生的综合素质发展。我与班主任紧密合作，了解学生的学习情况和心理需求，及时发现问题并帮助解决。我注重培养学生的良好学习习惯和价值观，积极参与学生的成长教育，给予他们必要的指导和关怀。我还积极参与学校的各项活动，如迎新晚会、家长会等，与家长沟通交流，共同努力为学生成长提供良好的成长环境。
值此述职报告之际，我要对我的工作成绩表示骄傲和自豪，同时也意识到还有很多需要改进的地方。下一年度，我将继续努力提高自己的教学水平，推动学生的个性化发展，促进学生的全面成才。我将进一步加强和家长的沟通，关注学生的发展动态，及时解决学生在学习和生活上的问题。我还将继续参加各种教育培训和研讨活动，不断提高自己的教育教学能力。
最后，我要感谢学校领导给予我的支持和帮助，感谢各位领导和同事对我的信任和关心。也要感谢我的学生和家长，是你们的支持和鼓励，让我有了更大的动力和决心。我将继续努力，不负众望，为学生成长成才而努力奋斗！
谢谢大家！
语文教师述职报告 篇9
初中语文教师个人述职报告
尊敬的领导、同事们：
大家好！我是一名从事初中语文教学工作多年的教师，在过去的这段时间里，我一直尽心尽力地教育引导学生，培养他们的语文素养和人文情操。在今天的述职报告中，我将向大家汇报过去的工作情况，并对今后的工作提出一些建议。
一、工作总结
在这几年的工作中，我注重培养学生的语文素养和综合能力，努力引导他们对语文的兴趣和热爱。通过创设情境，我注重培养学生的语感和阅读能力，让他们在浓厚的语言氛围中感受到语文的魅力。通过多媒体技术和互动性的教学方式，我使教学内容更加生动有趣，激发学生的学习动力。
同时，我注重培养学生的思维能力和创新意识，通过启发式教学和课外拓展活动，提高学生的思辨和创新能力。我积极鼓励学生思考问题，引导他们发散性思维，培养他们独立思考和解决问题的能力。通过文学欣赏、写作训练等活动，我帮助学生发掘自己的潜力，提高他们的表达和表演能力。
此外，我注重培养学生的团队合作能力和情商。在班级管理方面，我承担班级卫生和纪律等工作，通过班级活动和集体讨论等形式，培养学生的团队协作能力和思考问题的能力。在日常交流中，我注重与学生建立良好的师生关系，通过关爱和尊重，增强学生的自信心和自尊心。
二、存在的问题与反思
在过去的教学工作中，我也深刻反思了自己存在的问题，做出了一些改进。首先，我认识到自己在教育教学理念方面还需加强研究和学习，不断更新自己的教育理念和教学方法。其次，对于学生的成绩评价方面，我也存在着一定的困惑和挑战。我会更加注重学生的全面发展，不仅关注他们的成绩，还注重培养他们的品德和健康发展。最后，在与家长的交流方面，我意识到需要与家长保持密切的联系，建立良好的沟通渠道，共同为孩子的成长努力。
三、今后的工作计划
在今后的工作中，我将继续努力改进自身的教学水平，提高教育教学质量。首先，我将不断学习更新教育教学理论，加强教育教学方法研究，提高自身的教育教学能力。其次，我将注重关注学生的全面发展，通过多元化的教学手段和活动，培养学生的综合素质和创新能力。最后，我将强化与家长的联系和沟通，并注重家校合作，共同关心孩子的成长。
总之，过去的这段时间里，我尽心尽力地投身于初中语文教育工作中，为学生的成长和发展付出了不懈的努力。在今后的工作中，我将继续努力去追求教育事业的真谛，在培养学生的语文素养和综合能力的同时，引导他们健康成长。我将不断学习，勇于改进自己，做一个优秀的初中语文教师。
谢谢大家！
语文教师述职报告 篇10
尊敬的领导、各位评审专家：
大家好！我是某中学初中语文教师，感谢各位评审专家给我提供这个述职的机会。今天我将以我多年的工作经验为依据，向大家陈述我在语文教学工作中所取得的成绩和经验。
首先，我要感谢学校管理团队对我工作的支持和信任。这些年来，我一直以爱岗敬业的态度投入到语文教学中，努力为学生提供更好的教学资源和服务。在班级管理方面，我始终遵循“平等、公正、严格”的原则，积极引导学生正确树立学习态度和价值观。通过与学生的沟通和交流，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维，帮助他们树立正确的学习目标，并为每个学生制定个性化的学习计划。
在教学方面，我注重培养学生的语文素养和综合运用能力。在严格按照教学大纲要求开展教学的同时，我注重培养学生积极的学习兴趣，通过多样化的教学手段，激发学生对语文学科的兴趣和热爱。我注重培养学生的阅读能力和写作能力，积极引导学生进行文学欣赏和作文练习。我注重培养学生的思维能力和创新意识，注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力。在教学过程中，我注重与学生的互动，注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作和讨论，促进学生的互相学习和交流。
在学科竞赛中，我的学生多次取得了优异成绩。除了综合素质和能力的提升外，我还注重培养学生的学习方法和学习策略，让学生在竞赛中既能表现出自己的优势，又能从竞赛中得到进一步的提升和成长。在各类教育评比中，我的班级多次荣获优秀集体和个人荣誉，这充分体现了我多年来在语文教育领域所做的努力和付出。
我始终致力于自身教育教学素养的提高。多年来，我积极参加各类教师培训和专业研讨会，不断学习新的教学理念和教学手段。通过专业知识的更新和拓展，我能更好地应对各类教学挑战和问题。同时，我也积极参与校内教学研究和教研活动，与同事们分享教学心得和经验，共同提高教学质量和效果。
面对新时代的教育改革和发展，我将继续深入学习，并不断改进自己的教学方式和方法，为学生提供更好的教学服务。我相信，通过多年的努力和积累，我将能够在今后的工作中取得更大的成绩。
最后，再次感谢各位评审专家的聆听，希望能得到大家的认可和支持。谢谢！
