幼儿园演活动总结七篇

幼儿园演活动总结 篇1

我所在的幼儿园在除夕这一天举行了一场精彩的活动，让孩子们度过了一个难忘又愉悦的夜晚。

活动开始前，我们老师先给孩子们讲解了除夕的传统，让他们了解这个中国最重要的传统节日的由来和习俗，并画上了自己喜欢的“福”字和吉祥物，为这个晚上打下了基础。

接下来，是激动人心的抢红包环节。所有孩子都拿到了一个装好糖果和小礼物的大红包，红包的数量和颜色都不一样，孩子们各自期待着自己的红包里会有什么惊喜。在老师的指导下，他们互相拆开红包并分享自己收到的礼物，宝贝们的欢声笑语不时传来。

随后是年夜饭，各位家长一起为孩子们准备了丰盛的饭菜，让孩子们能够品尝到传统的年夜饭。菜品有汤圆、饺子、年糕、炖菜、水果等，香气四溢，十分诱人。孩子们围坐在桌子前，互相夹菜，并开心地对美食一一点评。

晚饭后，我们老师还精心准备了一场文艺表演，孩子们可以自由发挥，表演自己喜欢的节目，例如：小品、舞蹈、歌唱等，表演十分生动、活泼，孩子们发挥了极佳的表演场地，让全场观众不禁拍手叫好。

除夕夜不光有吃有玩，我们还原址了传统的开年火cracker，为孩子们带来了欢乐开怀的心情。所有家长和老师店在外面聚集，看孩子们玩火cracker，漫天飞舞的焰火照亮了整片天空，让夜幕中的活力和喜悦达到了高潮。

在活动的最后，我们为每个孩子发放了红包，祝愿他们在新一年里学业进步、身体健康、家庭幸福、快乐成长。孩子们纷纷开心地接过红包，迎接新的一年。

这个除夕的活动充满了欢乐的气氛，让孩子们在度过一个温馨又快乐的夜晚后，踏入新的一年，充满了生气和活力。让我们感谢青春年华和无瑕童年的美好时光！

幼儿园演活动总结 篇2

今天为大家介绍的'是20xx幼儿园重阳节活动总结参阅，供各位阅读，希望能满足大家的阅读需求，看完后有所收获和启示。

随着全国人口日趋老龄化，20xx年6月，全国人大常委会初次审议老年人权益保障法修订草案，草案规定每年农历九月初九(重阳节)为老年节。而尊老、爱老、敬老、助老这一中华传统美德也越来越急需让孩子们继承和发扬。

所以，在重阳这天，决定做一期重阳节主题活动，帮助孩子们了解中国传统节日，推动孩子们在生活中关爱老人，懂得感恩。

活动分三部分：

一、重阳节的传说

通过视频播放《重阳节的传说》，让孩子们通过欣赏视频，了解重阳节的故事，并引发对重阳节的兴趣。

二、重阳节的风俗

通过观看《重阳节》ppt，孩子们了解了“重阳节”命名的由来，以及风俗习惯，之后就开始跃跃欲试，迫不及待地想要去登一登高，插一支茱萸，吃一块香喷喷的重阳糕呢!(诶呀，如果能去爬山就好了)

三、重阳节的礼物

孩子们知道重阳有赏菊、喝菊花酒的风俗，通过幻灯片欣赏到许多各具特色，婀娜多姿的菊花，然后就开始着手制作重阳节的礼物了。

用纸黏土捻出细细的条条，搓出一个个卷卷，按照菊花的形态，一片片地粘贴到板上，孩子们做得细心又细致，认真又虔诚，活动室里一丁点儿的声音都没有，所有的爱与祝福都缠绕在孩子们灵巧的指尖上。

幼儿园演活动总结 篇3

3月3日是第XX个全国“爱耳日”。为了向学生宣传爱耳护耳知识，提高科学用耳意识，并养成良好护耳习惯，根据教育局文件精神与东庄镇教办要求，结合我园实际，我园于3月1日——3日开展了爱耳护耳知识宣传，利用黑板报、集体晨会向学生宣传了爱耳日来历，爱耳护耳知识。在本次活动中，开展爱耳护耳知识讲座一次，板报一块，利用宣传栏、公开信向学生、家长宣传一些护耳知识，卫生老师还举办了爱耳护耳讲座，给学生讲了耳部养护必要性，增强学生自我保护意识，通过这次活动开展，大力宣传与普及了保护少年儿童听力健康科学知识；提高了学生爱耳护耳意识；倡导了珍爱听力，快乐成长理念；对扶残助残良好社会风尚形成，也起到了积极推进作用。

一、提高认识 加强领导

首先本园成立了领导小组，由吕庆常副校长任组长，全园健康教师为成员。本园专门召开了动员会，安排部署爱耳日宣传教育活动。

二、结合主题开展了丰富多彩宣传教育活动

今年教育系统爱耳日宣传教育活动主题是：减少噪声，保护听力。青少年是社会发展生力军，听力健康对于其发育成长有十分重要意义。所以，大力宣传与普及保护青少年听力健康科学知识，加强青少年听力损伤与耳聋防治尤为重要，通过爱耳日宣传教育活动，有利于唤起学生防聋知识，动员学生共同关注与支持。同时加强对学生家长宣传教育，开展了“小手牵大手”活动。。此次活动发放宣传宣传爱耳日学习资料1份。3月3日利用大课间时间由校保健医房老师对全校师生进行《爱护耳朵》知识讲座，收听讲座累计人数近六百人，其中教职工四十多人。3—6年级学生办了有关爱耳日宣传知识手抄报及征文。取得了较好效果，得到了学生家长好评

三、开展了活动评价总结

此次爱耳日宣传活动总体达到预期宣传效果，我园师生对保护耳朵认识有了进一步提高，特别是对为什么要爱护耳朵有了更深地了解。希望通过我们此次宣传活动能使更多人了解爱护耳朵，让大家对此重视起来，更多参与到保护耳朵行列里来。

幼儿园演活动总结 篇4

本次幼儿园礼仪活动旨在通过精心设计的活动内容，向幼儿传递礼仪教育的核心价值。我们秉持互动、趣味、参与的原则，将幼儿的学习过程变得轻松有趣，让他们在欢乐中学习，达到了预期效果。

首先，我们为幼儿们准备了一个有趣的名字吹牛比赛，邀请幼儿们自我介绍并向大家展示自己的才艺，这既有助于幼儿自我表达，又增强了幼儿们的自信和语言表达能力。此外，我们还组织了亲子参与的亲子童话剧活动，让幼儿和家长共同参与演出，有助于家长和孩子之间的情感交流，也促进了家庭教育的实施。

为了让幼儿们学会正式场合的社交礼仪，我们还特别推出了小花旦盛装表演和交际舞会等活动。幼儿们在舞会上穿上漂亮的衣服，向大家展示他们的舞蹈技巧，同时也学会了如何在正式场合中与他人进行交流和互动。

本次活动还注重了幼儿的环保意识教育，我们通过手工葫芦制作、废旧物品归类等活动，引导幼儿学会节约和保护环境。我们还邀请了环保协会的志愿者进行环保知识讲解，帮助幼儿们更好地认识环保和生态保护的重要性。

最后，我们还特意组织了健康体育活动，让幼儿能够在运动中锻炼身体，增强体质。我们通过有趣的比赛活动，吸引了幼儿们的参与和兴趣，让他们在嬉戏与运动中得以健康成长。

总的来说，本次幼儿园礼仪活动共计参与了XXX名幼儿，得到了幼儿和家长们的高度评价。通过一系列有趣、富有创意和能够直接体现幼儿兴趣爱好的礼仪活动，我们引导幼儿更好地掌握社交礼仪，增强其环保意识和健康体质。期待未来的活动能够帮助更多的幼儿实现全面发展，成为未来社会的实用人才。

幼儿园演活动总结 篇5

“注”和“住”，分清楚，音同形近意悬殊。

“主”站“氵”旁是“汪意，

“主”站“吖”旁是居“住”。

学会之后再思考，

还有啥字含有“主”？

“由”“甲”“申”，

肚子像，头和尾，不一样。

“由”字有头却无尾，

“由”于停电灯不亮。

“甲”字有尾却无头，

“甲”乙丙丁不要忘，

“申”字有头又有尾。

“要”和“耍”

“要”“耍”两字形相近，

从小学习“要”认真。

“女”字头上顶个“而”，

假日玩“耍”真开心。

“陈”和“阵”像弟兄，

仔细观察能分清。

左边都是“双耳旁”，

右边却有小不同。

“陈”字右边是个“东”，

百家姓里有“陈”姓。

“阵”字右边是个“车”，

坦克上“阵”轰隆隆。

“木”和“口”，

真可爱，

表演组字上舞台。

“呆”。

大家看得把手拍，

趣味识字乐开怀。

一只“羊”，一条“鱼”，

它们乐意做邻居。

“羊”不跑，“鱼”不游，

新“鲜”事儿真有趣。

“拨”“拔”字形差不多，

巧妙区别不弄错。

“拨”字右边是个“发”，

“拔”字右边是什么？

是个“友”字站得稳，

肩头正把“一点”驮。

“洒”和“酒”，很相像，

细看却是不一样。

妈妈“洒”水浇盆花，

爸爸买“酒”去商场。

“晴”和“睛”，都有“青”，

两字左边却不同。

有“日”天空变“晴”朗，

有“目”睁开大眼“晴”。

偏旁有时表意义，

我们必须记心中。

“士”字长“心”“志”向高，

“田”字长“心”爱“思”考。

“今”字长“心”“念”课文，

“亡”字长“心”别“忘”掉。

“尉”字长“心”来“慰”劳，

“因”字长“心”把“恩”报。

“中”字长“心”是“忠”臣，

“自”字长“心”休“息”好。

一个“小不点”，

跑到“几”里面。

团结在一起，

变得不平“凡”。

幼儿园演活动总结 篇6

冬天是寒冷的季节，在这个季节里，幼儿更容易感觉到季节的变化：小动物不见了，树上的叶子不见了，小草不见了，花儿不见了，小朋友身上的衣服却变多了……让幼儿通过各种活动，去看、去找、去发现冬季的变化，教他们采取一些相应的措施来保护自己，是本次活动的中心。我们是从以下五个方面来开展教育教学活动的。

第一、情感目标：

喜欢冬天，坚持上幼儿园。

我们从情感上入手，培养幼儿喜欢冬天，要坚持上幼儿园，在活动“拥抱冬爷爷”中，我们带领幼儿到户外寻找冬天，引导幼儿观察树、花、草的变化，感受风吹在身上的感觉以及观察人们衣着的变化。通过墙饰“冬天里的快乐事”，孩子们在观看图片的过程中，知道冬天里还有许多可以做的快乐事情，如：下雪时，可以打雪仗、堆雪人、滑雪、看冬天的雪景，可以在结冰的河面上滑冰，雪还能冻死害虫，保护庄稼等。同时孩子们还了解了在冬季的假日，知道有元旦；有春节；还有国外的圣诞节。

第二、态度目标：

知道冬天小朋友要不怕冷，坚持上幼儿园。

我们开展了形式多样的学习活动。在《炊事员阿姨真勇敢》的谈话活动中，利用身边的教育资源，我们带领孩子们去看厨房阿姨的工作，使孩子们知道厨房阿姨为了小朋友能吃上可口的饭菜，不怕冷，坚持淘米做饭，要向她们学习，争做勇敢的好孩子。我们还准备了许多有关冬天人们工作的图片，孩子们经过观看交流，知道有许多人坚持在冬天里工作和学习，愿意向他们学习，能做到冬天不怕冷。在《做个不怕冷的好孩子》的谈话活动中，我们组织孩子开展讨论，让孩子们来说说自己该怎样做到这一要求，许多孩子都给自己定了作息时间，知道要早睡早起，不睡懒觉，在冬天要不怕冷，按时上幼儿园，勇敢地参加锻炼。

除此之外，我们通过每周的工作计划，要求家长能配合我们的教育工作，能坚持送孩子上幼儿园参与各项游戏活动。

第三、能力目标：

积极参加冬季体育活动。

在各类活动开展的过程中，孩子们了解了有关冬季的季节特征，亲身体验到了寒冷给人们的生活学习带来的利与弊，也激发起他们想了解动物是怎样过冬的欲望，因此，我们创设了墙饰“动物取暖方法多”，通过墙饰使他们了解到大自然中的动物也是非常聪明的，他们会动脑筋想出各种取暖的方法，例如：奔跑取暖、摩擦取暖、碰撞取暖、滚动取暖、糊泥取暖等，在了解动物过冬的活动中，使他们明白运动会使身体暖和的道理，知道了冬天也要坚持锻炼，要做一个勇敢、不怕困难的好孩子。

第四、知识目标：

积累关于冬天季节特征的感性经验，喜欢冬天。

在整个活动开展的`过程中，恰逢气温急剧下降（零度以下），我们意识到这正是让孩子们观察水的三态变化的最佳时机，于是我们组织孩子们用各种器皿做了“冰冻花”，在制作的过程中，我们让孩子们用各种小饰件先装饰器皿，并在器皿中放一根绳子，然后在放学以前组织他们将自己装满水的器皿放在室外。第二天清晨，孩子们陆续地来到幼儿园，他们首先想到的是去看看自己做的实验结果，并迫不及待地将自己的成功经验告知同伴，让大家一起分享成功的快乐，通过这次的冰雪小实验，孩子们了解到冰是无色、无味、透明的光滑、硬的、易碎的等特性，激发了他们想更进一步了解水的三态变化的兴趣。

第五、技能目标：

幼儿在亲身体验中充分感知了冬天季节特征，培养了幼儿的观察力和大胆讲述。

在活动过程中，我们非常注重幼儿观察力和语言表达能力的培养，因为，只有孩子们在仔细观察的基础上才能充分感知冬天的季节特征，在《天气冷了怎么办》、《冬天穿什么》、《冬天戴什么》等谈话活动中，我们都事先要求幼儿去观察周围环境中人们衣、食、住、行的变化，通过活动，他们知道了天气寒冷时，要多穿衣服，多运动及多吃热的事物，初步意识到人和环境都存在密切的关系，要学习适应环境，通过观察，他们学会了用“厚厚的”、“毛绒绒的”、“暖和的”等词形容冬季的服装和物品，知道人们的穿戴要适应气候的变化。

总之，在“拥抱冬爷爷”的主题活动，孩子们通过自己的亲身感受体验到了冬天的季节特征，活动不仅培养了幼儿的观察思考能力，也提高了孩子们的语言表达能力，使每一个孩子在原有的基础上得到提高和发展。

为了让幼儿感受、了解中华民族的传统习俗，培养幼儿的动手能力，激发幼儿探索新知的欲望，也为了让幼儿感受浓浓大家庭的热闹氛围， 12月21日上午，xx幼儿园大三班的孩子们和老师一起开展了“冬至到 包水饺”的实践活动。

为了活动的顺利进行，更为了得到家长们的大力支持，活动前召集开家长会，我们老师也做好了充分准备，并一次次根据此次活动的细节性问题进行研讨，丛丛老师一大早榨好紫薯汁、胡萝卜汁、菠菜汁，为此次活动提供了各种颜色的面团，有菠菜面团、胡萝卜面团，紫薯面团；家长朋友对此次活动也十分支持，纷纷从家里带来了案板、擀面杖、饺子盘等工具。

活动开始，老师先向孩子们介绍冬至的来历、讲述冬至的故事接下来就是“冬至到 包饺子”活动，活动过程中，孩子们相互配合，你擀皮子，我包水饺，你包水饺，我擀皮子，其乐融融，忙得不亦乐乎；对于初次包水饺的大班孩子来说，是一种挑战，更是一种成长的见证。从孩子们手里包出来的饺子千姿百态，形态各异，但从孩子们脸上洋溢的笑容中可以看出来，他们的心里是多么开心快乐！当一盘盘热气腾腾的水饺端到孩子们面前时，孩子们的兴奋洋溢在脸上，那更是一种成功的喜悦。

此次活动，不仅让孩子们了解了冬至的来历，了解了传统文化，感受了传统节日的氛围，更让孩子们从中体验到了劳动的快乐，让中国的传统文化和传统美德在孩子们身上不断的传承下去。

幼儿园演活动总结 篇7

教师幼儿园活动总结

作为一名幼儿园教师，我们的工作是把儿童从母亲的怀抱中接过来，给予他们关爱和教育。在日常的教育教学中，我们不仅是孩子的老师，更是他们的引路人。为了让孩子们更好地成长，我们不断地举办各种各样的活动。今天，我将和大家分享一下我所参加的一些活动，并总结一下这些活动对幼儿心理成长的影响。

第一次参加活动是春游。孩子们计划了自己的路线和活动内容，包括踏青、野餐和玩耍等。在活动过程中，我们不仅注重孩子的安全，还给他们丰富的体验。采摘野花、赏花、玩泥巴、追逐奔跑……这些活动没有安排过多的规则和步骤，是孩子们自主选择和计划的，自由度很高。在这种相对自由的环境下，孩子们可以充分发挥自己的好奇心、探索欲和创造力，充分体验自己的儿童时光。春游活动不仅让孩子们与自然亲密接触，更培养了孩子自主规划和自我管理的能力。

第二个活动是手工制作。通过手工制作，孩子们不仅能够锻炼动手能力和思维，还能提高孩子们的耐心、自信、毅力和创造力。因此，在活动过程中，我们不仅要求孩子们动手做，更注重孩子的思考过程和能力。例如，孩子们在制作一只漂亮的花，但他们并没有现成的参考模板，所以孩子们彼此交流并思考了许多，需要经过多次试验才能制作成功。这样，孩子们不仅收获了一个手工的成果，还懂得了细心和耐心的重要性。

第三个活动是音乐活动。通过音乐，孩子们能够开阔眼界，变得更加活泼开朗。音乐教育不仅是传授歌曲和音乐知识，更是营造了一个稳定的、舒适的环境，能够让孩子们感受到温馨和关爱。在音乐活动中，通过唱歌、跳舞等形式，建立起与孩子们之间的信任和情感联系。同时，通过和孩子们一起创作歌曲，在音乐中传递爱和尊重，让孩子们感受到和自己的联系。

第四个活动是户外运动。户外运动活动是充分利用自然环境和自然场地进行体育活动的一种活动形式。通过户外活动，孩子们不仅能够排解情绪，还能锻炼身体和促进健康。例如，捉迷藏活动就是孩子们很喜欢的一项活动。在这个游戏中，孩子们会一直奔跑，在竞争和合作中锤炼自己的心理品质，增强了自信和决心。

总之，这些活动影响到孩子们的思维、感受和行为，也提高了孩子们的自尊心和自信心，这些都是他们成为独立自主的人所必须拥有的素质。作为一名教师，我们要避免给孩子们过多约束和规定，注重培养孩子的自主性和主动性，让孩子们成为自己的主人。这样，我们就可以共同创造一个健康、快乐、自主的学习环境，让每一个孩子都能够自闭地成长。