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工作汇报材料【篇1】
走进青年，转变作风，改进工作大调研工作汇报
首先，我非常感谢团市委及团县委领导能给我这次汇报工作的机会，我对这次汇报非常的重视，因为它不仅是“大团建”建设以来对我团委工作的一次全面梳理和总结，另一个方面借此机会也能够对我两年多团委工作得到上级团委和兄弟团委的建议和指导。下面，我代表**镇团委对近年来共青团的工作作一简单的汇报。
两年来，我们紧紧围绕镇党委实施 “工业**、生态**、和谐**”工作大局，紧扣上级团委和镇委镇府的中心工作，坚持服务大局、服务农村、服务青年的原则，以“大团建”建设为指导，以“党建带团建”主题活动为载体，按照新农村经济建设的总体目标，不断创新工作思路，改进工作方法，在促进农村青年增收成才、培养新型青年农民、加强基层团组织建设等方面做出了大胆的探索和有效的实践，团结带领全镇团员青年创造性地开展共青团工作，着力推进共青团组织的自身建设和各项事业向前发展。
全镇辖区面积92平方公里，总人口4万人，现辖13个行政村，1个居委会。现有人口4.3万，下辖团支部28个，其中有10个共建委员会（联合团组织），2个企业团支部（新建），一个学校团支部，团员1427人。
基础不牢，地动山摇，班子的建设尤其重要。，我开始接触共青团的工作，被任命团委书记的时候，心中一阵窃喜，可是当我真正着手做团的工作的时候，领导的一句话让我感到了从未有过的压力和苦恼。他说：团的工作要有创新，要经常性的开展组织青年、引导青年、服务青年的活动，不要让团委成为一个名不副实可有可无的岗位。20因上级文件规定调整为团委副书记。
今年以来，我们针对外出务工人员频繁，注重从大学生村官、农村致富带头人、杰出青年农民、返乡大中专毕业生、威望较高的农村青年中选拔和使用有知识、懂技术、有思想青年能人到团的领导岗位上工作，并通过开展农村团支部书记培训班，不断完善他们的'组织协调和管理理念、方法，使团的影响力、凝聚力、号召力不断加强。
在大团建工作的同时，在保证团员质量的前提下，有计划地提高团员比例，壮大团员队伍，同时切实抓好对现有团员的管理，通过团员信息管理系统摸清、完善和建立团员人数，工作现状等详实的信息储备，为统揽团员、青年状况，有针对性的开展工作提供借鉴。
今年以来在“大团建”建设和八项要求工作指导下，我镇新发展企业团建两个，分别是新金叶集团团支部，现有团员7名；永固混泥土社团支部，现有团员15名。（本文出自范文先.生网 ）学校方面，有针对性的开展一系列主题教育，如三月扫墓、踏青活动、学雷锋活动，四月 “爱国主义”诗歌朗诵比赛，五一八项要求演讲比赛，五四青年歌咏比赛，十一月做爱国主义专题讲座等。丰富多彩的德育系列活动，让同志们在活动中感受，在活动中体验，在活动中思考，在活动中受到潜移默化的教育。这对我们“四风”工作充实了内容。
自始，我镇团委与劳动部门结合，以二次创业为契机，加大扶持青年创业队伍力度，不断提高镇团委在青年中的影响力，扎实开展帮扶青年创业工作。每一年争取扶持每村一到两名青年自主创业，以点带面，以先带后，今年初截止到今天，一共扶持青年创业13名，为推进农村各项社会事业的发展做出了积极的贡献。特别是在我县举办的“让青年在二次创业中闪光”论坛中，我镇私立企业新金叶集团董事长叶礼平被评为全国十佳青年，创业先锋典范。
在不影响主要工作的前提下，开展志愿者服务队活动。针对外出务工人员的多、杂、勤的特点，有针对性的深入开展关爱弱势群体工作，带领团干们对留守儿童进行上门服务，以“关怀空巢老人，关爱留守儿童，让空巢老人舒心，让留守儿童开心，让外出务工人员放心”为主题的志愿者下乡服务活动，切实为农村老百姓办实事、办好事。
总之，我们在创新团的工作思路上想尽千方百计，在服务农村经济社会发展上狠下功夫，在促进两新团组织发展，服务青年成长、成才、增收致富工作中大胆实践、努力创新，使**镇团的工作不断丰富，组织不断健全，服务不断到位，工作不断走向成熟。
另外，我简单的汇报一下今后的工作打算，结合**镇的实际情况，除了做好上级交办的常项工作外，继续在企业组建青年志愿者团体，定期开展志愿者活动，切实发挥青年志愿者的作用；希望能够多与邻县的团干多接触，多交流。在学校方面：继续开展孝德教育进课堂，开展多种形式的对青年团员的爱国主义教育。
不当之处，请领导和各位批评指正。谢谢大家！
工作汇报材料【篇2】
根据山西省万家寨引黄工程运行分局20xx年9月19日文件《关于进行秋季检查、确保安全运行的通知》的要求，我处结合南干一、二级泵站的实际情况，积极行动，责任到人，按照运行分局的统一布署，全面完成了各项工作，现将近期工作情况总结汇报如下：
一、缺陷及处理情况汇总
(见附表)
二、秋检工作完成情况
(一)、设备检查
1、检查开关及其操作机构灵活可靠。
2、检查刀闸及其操作机构灵活可靠，闭锁防污装置配备齐全可靠，绝缘子无裂纹等隐患。
3、检查电力电缆无过负荷现象，10KV高压电缆头无过热情况，金属铠装接地良好。部分1KV铝芯动力电缆由于盘柜内没有接线端子排，安装铜铝过渡端子不能连接，所以电缆直接与启动器端子压接，连接处容易发热，以至烧坏连接端子，运行不可靠。我处要求水电十局把它作为整改工作重点，包括初扬水、技术供水、渗漏检修排水、SFC冷却风机和全厂送排风离心风机等系统的铝芯电缆连接全部进行铜铝过渡连接处理，以保证设备的长期稳定运行。
4、蓄电池检查维护，我处已配合水电十局完成了对南干一、二级泵站的6组蓄电池组的全面检查，单只蓄电池电压在2.15V—2.38V之间，运行情况正常。由于蓄电池已运行2年多，所以建议进行充放电试验，但试验时需要提供1台50KW的电阻箱。
5、检查设备锈蚀情况。根据运行分局的安排，我处积极配合及认真监督水电十局对南一、二泵站厂房内的所有明配管路及孔洞盖板进行刷漆处理，此项工作已基本完成。
（二）、防火
1、我处协助水电十局彻底清理电缆沟道内的杂物，并进行同步监督验收。
2、对主变压器、输入及输出变压器、电机和水泵的轴承油盆及其连接管路等注油设备进行全面检查，没有发现渗油情况。
3、对防冻电暖器、电暖风机及空调等设备的保险、电器回路进行了检查，所有取暖设备都可以投入使用。
4、检查消防器具完好、齐全。并完成了各泵站的消防系统分配表，具体列出各个房间的温感、烟感、气站、灭火器、消火栓的数量、位置，气站的操作流程图等内容。消防专责人参加了运行分局组织的消防系统培训和考试。
（三）、防冻（防寒）
1、开关电磁机构清洗加防冻润滑油。
2、检查开关机构箱电热器温度控制部分良好，可以根据温度整定要求自动投入和退出。
3、检查110KV出线设备导线弛度满足要求，不会因冷缩或积雪而造成导线断裂情况。
4、检查变电站架构、基础、线路杆塔内无积水。
（四）、防止设备进水、绝缘受潮
1、对室外注油设备进水状况进行检查，如主变油枕、端子盒处无积水。
2、呼吸器内硅胶受潮变色者，水电十局安排和主变绕组温度计一起更换。
3、认真检查避雷器进水、受潮情况，防止爆炸。
4、重点检查端子箱密封情况良好，无渗漏水和凝积水。
5、为防止蓄电池因受潮而损坏，重点检查通风、加热设备齐全、完好，可以保证蓄电池安全过冬。
（五）、防小动物事故
1、配电室内地沟封堵及配电室隔墙、楼层之间的所有孔洞封堵情况良好，配电柜电缆孔洞封堵严密，小动物不能进入带电设备内造成电器设备短路。
2、室外电器设备及机构箱上均没有鸟窝，但有蜂窝，现已处理。
（六）、安规两票执行情况。
1、9月26日—9月30日，在GM3生活区会议室举行一周运行管理培训，重点培训各类设备的运行管理内容，技术台帐和档案管理资料和“两票三制”管理执行，找出问题，分析原因，吸取教训，为以后规范运行管理奠定基础。
2、加强技术培训、安规两票、现场规程学习，使每位运行人员对全厂设备做到心中有数，能够及时准确地汇报发现的.异常参数和情况。按各类技术台帐的要求进行准确、全面、规范的填写。
3、安全用具已基本配置齐全，安全用具架运到现场后，将按照用具的类别进行分类摆放，并做好标签和明细记录表。
（七）、现场管理情况
1、加强运行设备的巡检项目和范围，包括电气设备、主机系统、主机辅助设备、附属设备，定时检查，准确填写巡视记录，及时解决或报告缺陷内容和处理结果。
2、认真组织学习现已颁发的规程、程序和管理制度，根据实际情况和现场设备工作原理，开机前、运行中、停机后各类设备总体状态，做到人人有数，绝对不能疏忽一个细节条件和状态。
3、对抄行记录的各类参数进行了集中培训，要求我处与水电十局的所有运行人员都掌握每种参数的含义和变幅范围，做到心中有数，填写记录做到故障现象表达准确，参数、信号填写齐全，检查情况表述清晰，无论大小事件都应记录到位。
4、10月8日前，我处要求水电十局通过现场检查核对，整理出各泵站一次设备和二次设备包括110KV至400V等级设备全部预防性设备名称、规格和技术参数表；二次保护设备和自动装置的定值单。
5、10月10日至16日，南干一、二级泵站消防专责人及其它运行人员参加了运行分局组织的消防系统专项培训和考试。
三、设备冬季防寒措施执行情况
1、检查各房间内的电暖器、空调工作情况并随时可投入使用，如不能正常工作应及时进行处理，如处理后仍不能正常工作的应及时报告运行分局进行更换处理。如需增加以运行分局指令为准。
2、待自动化调试结束后，我处将进一步完成以下防寒措施：
（1）检查出水钢管内的水是否已排尽，如未排尽应立即组织排尽其内的积水。
（2）、检查前池内和进水肘管内的水是否已排尽，如未排尽应立即组织排尽其内的积水。
（3）、检查各系统管道内的水是否已排尽，如未排尽应立即组织排尽其内的积水。
3、检查各房间的门窗是否已安装并完好无损，如未安装和已损坏，应立即进行临时封堵，并报运行分局备案。
4、检查与室外相通的电缆、通风孔洞是否已封堵，如未封堵严密，应立即进行封堵，所用的设备和材料数量应提前报告运行分局。
5、房间与房间之间、楼层与楼层之间的孔洞已封堵，如未封堵严密，应立即进行封堵，所用的设备和材料数量应提前报告运行分局。
6、与室外相通的通风系统风阀门全部关闭。
7、防冻保温应使特殊设备房间的温度保持在5℃以上，值班人员应2小时抄一次温度。如特殊设备房间的温度低于5℃时，值班人员应采取措施，如增加临时碘钨灯、加热器等，所用的设备和材料数量应提前报告运行分局。
8、重要的房间及部位挂装温度计。
9、值班人员根据各房间及部位的温度情况，可对电暖器档位进行调整，也可对电暖器进行分组间断相互切换投运。
10、防冻保温设置记录表格。
11、防冻保温设置相应的值班人员进行记录、巡回检查。
工作汇报材料【篇3】
20××年第二期新人班培训总结
20××年3月4日至6日，××人寿上海分公司在××大厦培训教室举办了为期三天的“20××年第二期新人培训班”。本次培训班旨在帮助刚入司的新人对行业和公司加强认同感，并初步的了解寿险营销销售循环的各大环节，了解并掌握部分公司的健康险和寿险产品，帮助他们打下寿险销售的基础。
本次培训班共有26名学员报名，他们分别是：闵行（16人）、东上海（3人）、新东方（4人）、嘉定（3人）。实际参训20人，培训期间退训一人，转训5人。最终结训学员为14人，分别为：闵行（7人）、东上海（3人）、新东方（2人）嘉定（2人）。共选出优秀学员两名，分别是新东方服务部的××伙伴和东上海服务部的×××伙伴。
在培训班上的课程设置大体如下：行业展望和公司介绍、前程规划、××人形象、购买心理和寿险销售流程、上海市社保制度介绍、健康险产品、新天寿产品介绍和销售话术、投保规则和投保单的填写。在三天的培训中，每天都进行了卡耐基训练，以提高新人的自信心和表达能力。
在培训过程中，各位讲师授课认真负责；大部分学员的学习精神也值得肯定，在两次晨测中，平均分数都在80分以上。尤其是闵行服务部的××伙伴和嘉定服务部的×××伙伴克服了单程两个多小时的困难，每天准时参加培训，在此予以表扬。
经过三天的班务运作，有以下几个方面值得总结和回顾：
一， 参训人员的选择和训前、训中和训后的沟通
新人班原则上接受与公司签约后未领工号的新人，因目前处于制度衔接阶段，故本次培训班除了12名纯新人之外，也接受了未参加过公司新人培训但已展业多时的伙伴。但事实上，这些伙伴大都未能最终结训，在培训班中也给新伙伴造成不良情绪的影响。建议这一类的伙伴不必参加新人班，可为他们另外设置课程，帮助他们解决展业三到六个月时碰到的实务和心态问题。而我们的营业单位在选送学员的时候，也要多加斟酌。
新人的教育和成长是一个综合性的体系，仅仅靠培训班是远远不够的，还需要服务部和各主管的共同努力。本次培训班参训前，班务组曾向各服务部和报名学员本人多次强调着装及纪律要求，但签到当天还是有很多伙伴未达标。希望各位服务部经理和组训伙伴们能和培训部一起，在参训前与新伙伴充分沟通理念，让每一位报名的学员都了解到“培训是最大的福利”，而不是简单的通知和要求，相信会让这些学员有更好的准备和表现，从而达到最佳的培训效果。
在培训期间，新人的压力是很大的，如果我们的推荐人和主管可以给予必要的关心能够帮助他们顺利结训。在本次培训班中，有的主管在上课期间找学员谈话，导致学员无法正常上课；但也有的主管，如闵行服务部的×××
伙伴三天全程陪同自己推荐的新人，课间与他们沟通和交流，提醒他们遵守培训班纪律，并鼓励他们勇于表现。这样的主管是值得肯定的。
二， 纪律要求
本次新人培训班是首次开放模式的尝试，纪律要求存在比较大的困难。最多的就是迟到早退的问题。班上转训的学员都是不能全程参加完课程的，一位退训学员在开训第二天就没再出现，也有服务部为学员不能准时报到打招呼的，好多学员也确实路程遥远。应该说，班务组是顶着很大的压力在做纪律要求的。但是，最后结训的14位伙伴都对培训班的纪律表示了极大的理解和认同。新人班的重要任务之一是要让新人的心态和角色得到转变。从这一点上来说，没有规矩不成方圆，我们还是应该坚持以严格的纪律要求学员，让我们的营销队伍在初期就能更坚实、更规范。也希望伙伴们能理解我们的苦心。
三， 授课时间过紧，导致学员不能充分消化学习内容
在学员授课反馈中，有些学员反映学习内容来不及消
化，时间太紧。建议以后的新人培训班可将授课时间增加到4天。因为少了晚课时间，很多课程都压得很紧，如公司介绍、社保制度、话术讲解都应该再深入一些，让学员能够充分掌握。
最后，感谢各部门的大力协助和各位讲师的辛勤付出，尤其是健康险部××老师、业管部××老师和祥和服务部××老师。
让我们共同努力，使我们的队伍能够不断壮大和发展！
××人寿上海分公司培训部20××-3-9
工作汇报材料【篇4】
福田乡位于安溪县与华安县、漳平市交界处，面积174平方公里，辖5个行政村和福前农场、丰田林场2个国有企业，全乡总人口9500多人。几年来,我乡的教育事业稳步健康发展，现有初中校2所，教学班8个，在校生386人，教职工30人;完全小学3所，初小1所，教学班22个，小学在校生467人;独立中心园1所，村校幼儿办学点5个，教学班7个，在园幼儿总数130人，小学幼儿教职工总数62人。
全乡小学校园占地面积达11675平方米，生均占地面积达25平方米;校舍建筑面积3087平方米，生均校舍面积6.6平方米;中学校园占地面积达9812平方米，生均占地面积达25.4平方米，校舍建筑面积5316平方米，生均校舍面积13.8平方米，基本达到教学要求。
几年来，我乡牢固树立、践行科学发展观，认真贯彻落实党的xx大精神及xx届三中、四中全会精神，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，在巩固“两基”成果的基础上，大力推进“双高普九”工作，全面实施“科教兴乡”战略，在努力改善办学条件、全面实施素质教育、提高教育教学质量等方面，取得了明显成效。现将主要情况汇报如下：
(一)广泛宣传，努力营造实施“双高普九”的良好氛围。
我们在工作中，深切地体会到，要做好普及九年制义务教育工作，首先就要加强《中华人民共和国义务教育法》等法律法规的宣传，切实依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。每年9月份，我们都通过召开教师会、宣传板报、标语、广播等渠道，大力宣传《义务教育法》和《教师法》、《未成年人保护法》、《扫除文盲条例》等法律法规，并且要求各村(场)开展闲散青少年的调查摸底工作，密切关注适龄青少年接受义务教育的情况，发现问题，及时反馈，营造实施“双高普九”的良好氛围。
为切实加强领导，乡党委、政府及时调整、充实实施“双高普九”工作领导小组，由乡党委书记、乡长亲自抓，分管领导具体抓，各部门、学校互相配合，确保“双高普九”各项工作有序进行。制定各村挂钩领导和驻村工作组分片包干、全面落实的“控辍保学”工作机制，严格控制义务教育阶段学生辍学。
①建立“乡—村—家庭”和“学校—家庭”的双线工作责任制，形成齐抓共管局面。开学初由乡政府开具入学通知书，由村委会配合学校，发放到各位家长手中。督促家长及时送适龄儿童入学。
②形成流生汇报制度。定时或不定时听取学校对学生入学与溜生的情况汇报，对未完成九年义务教育的适龄人口，乡政府及时开具限时复学通知书，由驻村工作组、村干部、学校教师联合做工作，确保溜生及时复学，辍学率控制在4.02%以下。
③建立乡党政领导挂钩联系学校制度，每名党政领导挂钩联系一所学校，并经常到学校指导工作，帮助学校解决实际问题。在每年的教师节等节日，乡领导都到学校看望师生，并在“教师节”评出一批“优秀教师”予以表彰。乡主要领导经常深入学校，与学校班子成员共商学校发展思路，解决实际困难。
④加强和改善学校教育教学管理。采取因材施教原则，激发学生学习兴趣，使学生招得来，留得住。几年来，丰田中学加从强教学管理，提高教学质量出发，XX年升学率达61.54%，升学率达63.70%，20升学率达72.50%，取得较好的教学成果。
⑤落实扶贫助学制度。严格执行“二女户”免费就学，对因家庭贫困无法上学的儿童，乡、村、学校在经济上给予扶助。XX年来，我乡社会知名企业家陈朝东先生成立了“陈朝东教育基金会”，每年出资3万元，用于奖学奖教助学。几年来，已有235人受到帮助。同时，加强残、特、困青少年的就学，确保他们享有同等接受教育的权利。通过加强工作机制的完善，我乡小学入学率达100%,初中适龄儿童入学率达91.5%，残疾儿童入学率达90%，学前三年入园率达85.6%。
(三)齐抓共管，扎实推进“双高普九”工作进程。
几年来，乡党委、政府始终坚持把教育摆在优先发展战略地位，在政府工作报告中确立了教育在全面建设小康社会中的重要地位，乡党委、政府在年初工作计划中，把教育工作纳入党政工作的重要议事日程，定期召开议教专题会，随时掌握“双高普九”工作目标的'落实情况，针对我乡“双高普九”工作存在的薄弱环节和教育发展的问题，积极采取措施，力求每年都能为教育办几件实事和好事。
1、建立稳定有效的教育经费投入机制，确保教育经费投入到位。乡政府确保自有资金的25%以上用于乡、村两级教育事业，XX年投入9.5万元，用于维珍妮希望小学教师建设和十八中党建工作;年投入13万元，白桃小学操场建设及教师节慰问等。2011年投入15万元，用于添置学校的教学设施和“校安工程”建设，加紧合格校建设。
2、拓宽筹资渠道，不断改善办学条件。几年来，乡、村、学校广泛发动社会各界捐资助学兴教，进一步完善教育的投入保障体系，努力争取更多的资金来改善学校办学条件，我乡白桃小学，由于地质灾害，属d级危房。几年来，乡、村积极争取上级有关部门的支持，取得省级重点扶贫村扶贫单位省财政厅的扶贫专款100多万元，实现校址迁建工作，目前该校新建的校舍已投入使用。争取到香港洪游奕先生捐资25万元、乡筹资28万元，新建“维珍妮”希望小学，有效缓解办学压力。2011年，投入1.2万元更换安十八中学生课桌椅120套;投入3.4万多元建设丰都小学电脑室一间，投入4000多元改善中心小学寄宿生食堂，投入2万多元用于丰田小学旱厕改造;投入6万多元用于丰田中学改造自来水、教室安装电风扇、修缮学生宿舍门窗、建学生广播站、添置学生食堂餐桌、配备图书5000册。同时，抓紧抓好小学“十配套”建设、薄弱校改造和学前教育、教学仪器设备图书资料添置，尽快实现基础教育办学条件的标准化，切实提高办学条件。
3、开展“校安工程”工作。去年来，投入4万多元，拆除学校危房2座1450平方米，封闭危房1座1166平方米。整合教育资源，撤并尾洋、双垵2所学校。
4、加快教育信息化进程。近几年来，我乡积极争取上级资金，加大投入，建设多媒体教室，以信息化带动教育现代化。到目前为止，我乡各学校已有电脑室5间，多媒体教室3间，配备电脑111台，使我乡的办学条件、教学现代化建设产生质的飞跃。
5、切实抓好整改，不断提高工作实效。我乡根据上级政府的有关文件会议精神，本着“积极进取、实事求是、分区规划、分类指导”的原则，要求各单位针对“双高普九”工作的各个指标验收标准，认真开展文化户口登记造册、档案资料的整理、数据填报工作的自查自纠，并针对上级调研提出的薄弱环节和存在问题，加大整改力度，确保我乡的“双高普九”工作能全面有序开展，顺利通过各级的工作验收。
5、协调有关部门，为学校教育创设良好的周边环境。为维护学校周边环境，为学生创设良好安全的学习环境，乡政府协调派出所、综治办、安监办，及时做好学校周边环境整治工作。对小学、中学的校门口及周边路段维护秩序，并对乱停车、乱设摊、建筑工地安全等进行整治。清理了学校周边环境，保证了学校工作的正常开展和学生的安全，受学校和家长好评。
1、加强队伍建设，增强教师整体素质。一是健全学习制度，各中、小学校班子成员及党员认真开展学习和实践科学发展观的重要思想，完善政治学习和业务培训制度，提高广大教师的政治思想素质;二是抓师德师风建设，激励教师爱岗敬业，严禁体罚或变相体罚学生。三是支持鼓励教师参加业务培训和自学成才，不断提高教师队伍的整体素质。
2、抓好德育工作，提高学生思想道德修养。结合教材，对学生进行党的基本路线和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育、中华民族传统美德和感恩教育。开辟法制专栏和《普法园地》，聘请法制副校长，对学生进行法制教育。建立德育导师制，根据学生的思想状况，结合本乡茶产区的实际，进一步提高德育工作的针对性和实效性，采取行之有效的措施，转变厌学的思想和情绪，使他们树立远大的志向和正确的学习态度，为学生的成长打下坚实的道德基础，推动学校德育工作和未成年人思想道德建设迈上新的台阶。
3、扎实常规管理，不断提升教学质量。各学校建立了教学常规管理制度、学校财务管理制度、教学制度、校园治安管理制度等，做到有检查、有反馈、有交流，为教育教学工作提供了制度保障。同时，立足课堂，大力转变教学方式，优化课堂结构，改变教学手段，上好活动课程，培养学生特长。开展形式丰富多样的文体活动，充实学生的课余生活，促进学生身心健康发展。端行启智，五育并举，全面提高了教育教学质量。
4、努力推进课改，深化教育改革。学校始终把推广新课程作为重点，深入研究新课程，树立新型课程理念，坚持走“教研兴校”之路。积极开展“素质型课堂教学”研讨活动，致力于转变学生的学习方式，取得明显成效。XX年9月，中心学校承办了安溪县小学教研协作片区现场会，给与会同志展示了实施新课程以来所取得的课改成果，深受好评。2011年12月，中心学校主动邀请安溪县沼涛实验小学的骨干教师前来传经送宝，取得较好的培训效果。
几年来，我乡教育工作虽然取得了一定成绩，但我们也清醒地看到，我乡教育改革和发展还面临不少困难和问题。
一是由于地处偏僻、居住分散，基础教育均衡发展的任务很重，优质教育资源相对不足，还不能满足人民群众日益增长的需求。
二是由于乡、村财力薄弱，教育经费投入还不能完全满足教育发展需求，学校建设和发展经费比较短缺，办学条件比较落后。
1、拓宽筹资渠道，加大投入，改善我乡学校的办学条件。
(1)进一步推进“校安工程”建设，筹集资金300万元，建设丰田中学办公楼700平方米、丰都小学宿舍楼500平方米、丰田小学教学楼1200平方米;
(2)投入10万元进行丰田中学、丰都小学的旱厕改造;
(3)投入资金5万元建设丰田中学实验室;
(4)建设中心小学、丰都小学“热水工程”;
(5)投入8万配备丰田中学体育音乐器材;
(6)投入10万元，加快中心小学的标准化建设。
2、加大“控辍保学”力度，继续巩固成果，确保“双高普九”各项指标不反弹，大力推进普及高中教育和抓好学龄前幼儿教育，提高全民素质，真正实现“教育强乡”的目标。
工作汇报材料【篇5】
尊敬的周省长，尊敬的各位领导：
在入汛临战的重要时刻，周省长和各位领导莅临益阳检查指导工作，并召开洞庭湖区防汛工作座谈会，这是省委、政府对我市防汛抗灾工作的重视和关心，我们深受鼓舞。下面，汇报四个方面的情况。
我市地处雪峰山余脉经湘中丘陵向洞庭湖平原过渡的倾斜地带。全市一线防洪大堤901.35公里，在册堤垸20个，其中重点垸4个、蓄洪垸6个、一般垸10个;各类水库517座，其中中型水库9座、小(一)型75座、小(二)型433座;各类塘坝5万余座;电力排灌机埠2381处3156台23.17万千瓦。我市地理位置特殊，西南部山区是全省三大暴雨中心之一，山洪问题突出;东北部地处洞庭湖腹地，是省内湘、资、沅、澧四水和长江“三口”来水的交汇之地，既是长江洪水的走廊，又是洞庭湖的“水袋子”。自然灾害多，洪水威胁大，防汛时间长，险工险段多，抗灾消耗大，是我市防汛抗灾的基本特点。今年年初，又发生了罕见的冰冻灾害天气。面对特殊的地理位置和恶劣的气候走势，我们立足防大汛、抗大灾、抗多灾，坚持防汛抗旱两手抓，着力开展了防汛抗灾的各项准备工作。
一是进一步深化认识，精心动员部署。我们认为，抓防汛抗灾，就是抓经济发展;抓防汛抗灾，就是抓构建和谐社会。早在去年年底和今年年初，市委、市政府主要领导和分管领导在检查冬修和指挥抗冻救灾时就反复强调，一定要利用冬枯水位季节，认真查险处险，切实抓好水利工程冰损恢复，为安全度汛创造良好条件。今年2月22日，马勇同志主持召开会议，要求各级各部门树立防大汛、抗大灾的思想，从责任制、物资、预案、队伍等方面切实抓好备汛工作的落实。2月28日，市委常委会议专题研究防汛抗灾和水利设施冰损恢复重建工作，要求尽最大努力，全力抢修冰损工程，迅速处置险工险段。3月26日，市政府召开会议研究部署防汛抗灾工作。3月28日，市委副书记胡衡华刚来益阳履职就考察调研水利工作，对备汛工作提出了具体要求。全省防汛抗旱工作会议之后，我市迅速传达贯彻落实会议精神，4月12日、13日胡衡华同志带领市直有关部门负责人深入湖区对备汛工作进行检查督促。同时，我们根据人员异动情况，调整充实了市防指成员单位，明确了今年防汛抗旱责任区的责任领导、责任单位和责任人，并继续实行市级领导包县、县级领导包乡镇、乡镇领导包堤垸和水库、乡镇干部包堤段，合理配齐技术力量“五包一配”的防汛抗灾责任制。
二是抓防汛工程准备，大干水利建设。去年入秋以来，我们想方设法筹措资金，全面铺开水利工程建设。湖区突出大堤培修加固、填塘固基、电排机埠维修、垸内渠道疏洗，着重提高整体防汛抗灾能力;山丘区狠抓水库除险达标、山塘扩容增效、渠道续修配套、水源工程建设，着力提高抗旱保收能力。到目前为止，全市已投入水利建设资金6.8亿元，移动土石方5787万方，完成水利工程60079处。湖区加固培修堤防47.5公里，对堤身矮小单薄、险情多发地段进行了有效整治;对山丘区517座中小型水库进行了安全普查和注册登记，对27座小型水库进行了安全鉴定，除险加固80处;完成渠道疏洗或衬砌4336公里，电排机埠检修维护1326台19.8万千瓦;全市5处朝天口工程已关门待汛;启动了中心城区防洪工程第三期项目建设。
三是加强汛前查险处险，加快冰损水利设施恢复。我们坚持夏汛冬防，实行水利冬修、查险处险与冰损恢复相结合，做到及早发现险情，及时处理险情。2月15日，我们下发了《关于开展冬修扫尾确保工程安全度汛的通知》。2月17日至20日，市防指组织两个督查组在全市范围内开展了汛前安全大检查，3月31日至4月2日，又派出两个专家组从技术层面开展了汛前安全检查。各区县(市)也组织人员开展了汛前安全检查工作。同时，我们对各类灾损水利工程制定了详细修复计划，特别是对影响安全度汛的重点工程制定了倒计时修复时间表，水利工程冰损恢复4月份可基本完成。
四是修订防汛预案，进一步优化调度方案。为实现国家防总提出的“由控制洪水向管理洪水，由单一抗旱向全面抗旱”的两个转变，结合历年我市防汛抗灾的实践经验，我们组织工程技术人员，开展了包括重点垸防守、蓄洪安全转移、三大内湖调度、水库蓄水保安、防汛物资、城市防洪和山洪灾害防御等预案的修订工作。目前，修订后的全市中型水库汛期度汛方案已下发。
五是拓宽筹资渠道，尽力储备防汛物资。近两年来，我市积极筹措资金，建设了32处市级防汛物资储备基地，资阳、南县等地也投入一定资金建设县级防汛物资储备基地。目前全市已储备“三石”41.3万方、“三袋”206.3万条、彩条布91.8万平方米，添置了pvc管、土工布、发电机、潜水衣、钢管等物资器材。今年入春以来，我们组织开展了防汛物资库存情况的摸底清查，根据缺口数量，制定储备方案，编制补充储备计划，逐步组织储备。
六是检修通讯设施，确保防汛通讯畅通。近年来，我们坚持把防汛信息化建设作为防汛准备工作的重点来抓，建立了与省防指远程异地会商系统，开发了市防指与市委、市政府联网的软件，完成了市防指与益阳水文信息网络的联网，安装了全市中小尺度气象降雨信息软件，完成了6处水位自动遥测站的设备更新，建成了柘桃区间安化段防汛预警系统和奎溪镇山洪灾害预警系统。各区县(市)防汛指挥系统新安装配备了电子显示屏、投影机等设备，信息化程度明显提高。同时，对在今年冰冻灾害中受损的雨情测报设施正在抓紧恢复，汛期可投入正常运行。
七是加强山洪灾害防御，夯实基础工作。我市山洪灾害涉及4个区县、17个重点乡镇、141个行政村、722个组，受影响的区域面积396.62平方公里，其中耕地31525亩，人口34433人。为有效防御山洪灾害，我们编制了山洪灾害避灾紧急转移预案，做到了“一乡一案”、“一村一库一案”，制定了预警程序，划定了安全区、危险区和转移临界暴雨值，明确了预警发布形式、转移路线和安置地点。对山洪灾害易发区的住户以户为单位，进行了登记造册。成立了市、县、乡三级山洪灾害避灾紧急转移组织机构，明确了乡、村、组避灾信息传递员和组织转移责任人，并计划于4月底组织一次全市山洪灾害防御知识培训和避灾转移实战演练。
八是开展河道综合整治，确保行洪畅通。近年来，我们对资江流域实行综合整治，取得了较好的效果。编制了《益阳市资江河道采砂规划》，对河道采砂实行了控段、控船、控量、控时的“四控”措施，划定禁采区27个，将256条采砂船控减到了78条，将年度采砂总量控制在480万吨以内，在达到警戒水位以上时，资江全线禁止经营性砂石采挖。整治和规范经营性砂石场25处，依法取缔违规经营砂石场5处。
九是推进水管体制改革，加强防汛队伍建设。根据国务院和省有关文件精神，我市积极稳妥地推进了水管体制改革。目前，8个区县(市)93个乡镇水管站已完成改革任务;资阳、赫山和大通湖三区的全部及桃江的一部分县级水管单位已改革完毕，其他区县(市)正在报批方案;市直水管单位计划在5月中旬全面完成体制改革。在稳定基层水利队伍的同时，我市正在组织开展各个层面的防汛抢险技术人员培训。
去冬今春，我市从工程建设、组织领导、查险处险、预案修订、物资储备、通讯准备等方面做了大量的工作，但对照防大汛、抗大灾的要求，还存在许多薄弱环节。一是防汛抢险队伍有待加强。乡镇机构改革后乡镇管辖区域发生了变化，防汛责任范围相对扩大，个别同志对新责任区的情况没有完全掌握。同时，农村青壮年劳力大多外出务工，防汛巡逻、查险等基本队伍落实有困难。
二是险工险段多。我市的堤防仍不能有效地抗御特大洪水的侵袭，特别是蓄洪垸、一般垸和内湖渍堤，一遇高洪水位，险情频发;山丘区的水库和山塘，由于运行年限久，已进入病险高发期，常常是老险未除，新险又发;内湖调蓄能力不强，安全系数较低;部分未改造更新的电排机组普遍存在超期服役现象，运行效率降低;大通湖、烂泥湖、黄家湖等内湖渍堤矮小单薄，垸内部分渠道排水不畅。
三是防汛物资严重老化且缺口大。我市的防汛抢险物资器材储备年限久，老化严重。其中砂石泥化率已达15%，编织袋有60%是、使用后的积余，彩条布库存已达10年之久，需要更新补库。按照水利部颁布的防汛物资定额储备新标准，我市现有的库存储备品种、数量都存在很大的缺口，其中砂石料缺口37.06万立方米，土工布缺口80.67万平方米，铅钉丝缺口274.8吨，钢管材缺口363.8吨，救生衣缺口5.64万件，其他要求储备的照明、电缆、pvc管、救生船、打桩机、发电机组等抢险器材及蓄洪安全转移物资储备数量较少，有的甚至还没有储备，不能适应防汛抢险需要。
(一)高度统一思想认识。从现在起，把防汛抗灾工作作为市委、市政府的一项十分重要的工作来抓，进一步加强宣传发动和组织部署，切实提高各级各部门和广大干部群众的防汛抗灾意识，认真做好防大汛、抗大灾、抗多灾的各项准备。
(二)健全防汛运行机制。进一步完善和落实防汛责任制，严格防汛责任追究制和防汛督查制度。切实加强防汛抢险队伍的建设与培训工作，全面抓好各项备汛工作的落实。
(三)严格落实防汛工程措施。集中人力、物力、财力，进一步加大对度汛工程的查险处险力度，加快病险工程处险进度。对一时不能彻底整治的工程，制订度汛应急方案。
(四)加强防汛物资储备。按照分级储备的原则，进一步落实储备资金，加大资金投入，合理布局物资储备点，加强防汛物资储备。对重点防汛地区、山洪灾害易发地区，特别是险工险段、病险水库，备足备好防汛物资，确保抢险所需。
一是请求解决我市应急处险资金。通过前段防汛大检查和技术鉴定，目前我市查出的各类险工险段较多。据初步统计，较为严重的有96处，其中河道堤防险情19处，病险涵闸21处，水库灌区病险工程56处，这些病险隐患将严重影响我市安全度汛，处理这些险工险段任务十分艰巨。我们正在积极筹措资金，制订处险方案，组织群众投工投劳，全力进行处险。但由于我市财政困难，请求政府解决应急处险资金XX万元。
二是请求解决防汛物资储备资金。目前，我市防汛物资库存储备品种、数量都存在很大缺口，加上储备的一些常用抢险物资库存时间较长，功能退化严重，急需补充、更新储备。请求政府解决我市防汛物资储备资金500万元。
三是请求解决我市中心城区防洪工程建设资金。我市中心城区防洪工程规划为三个保护圈，即资江北岸保护圈、资江南岸保护圈和永申垸保护圈。三个保护圈总面积107平方公里，保护人口65.5万人。规划新建和加固大堤48.23公里，新建和改扩建电排10处3585千瓦，新建和改建涵闸118处。工程计划总投资6.46亿元。我市从开始中心城区防洪工程建设，目前已加高加固大堤5322米，完成房屋拆迁安置16.68万平方米，土石方开挖回填78万立方米，钢筋砼防洪墙25000立方米。但要全面完成中心城区防洪工程建设，任务还很艰巨，特别是资江北岸学门口至益阳三桥堤段全长1980米，需拆迁房屋24万平方米，移动土石方28万立方米，土建工程和拆迁费需2亿元。目前我市可利用日元贷款9500万元，市财政投入4000万元，去年政府支持解决了500万元，仍有资金缺口6000万元。请求政府解决我市中心城区防洪工程建设资金1500万元。
工作汇报材料【篇6】
我校历来重视校园安全及周边的综合治理工作，认真贯彻落实国家教育部周济部长在“全国中小学安全和管理工作电视电话会议上的讲话”精神，加强领导、健全制度、明确责任，把安全工作列入到学校日常工作议程，切实做好学校安全保卫工作，整治校园周边环境，创建平安校园，打造优质教育，确保师生人身及学校财产安全。
一、健全组织领导机构
根据上级精神，结合本校实际，成立了以下组织机构：
1、学校及周边综合治理领导小组
2、法制教育领导小组
3、安全保卫领导小组
4、禁毒教育领导小组
二、安全工作主要措施
1、加强领导，责任落实。学校每学期的工作计划中，都有专门的安全工作内容，按计划有步骤地开展安全工作。建立健全学校及周边综合治理领导小组，人员分工合理，各负其责。
向全校教职工明确落实校长为学校安全的第一责任人，部门分管领导为直接责任人；班主任为班级安全的第一责任人，各任课教师为每节课的直接责任人；值周人员为夜间学校安全的直接责任人。与全体教职工签订安全工作责任状，提高了全校教职工对安全工作的高度认识，做到责任明确、措施落实。
2、制定《学校安全工作制度》、《学校突发事件处置工作应急预案》，按照上级部门要求，做好部署，狠抓落实。加强节假日管理工作，作到领导带班、人员落实。
定期检查更新各项安全设备设施，定期做好自查，及时填写安全工作记录，发现问题及时解决并上报教育局，力求做到有安全隐患及时排除，做到未雨绸缪、防患于未然。
3、加大校园周边环境整治工作，学校周边治安工作机构健全、措施得力，有良好的教育教学环境。
①聘请西河镇派出所副所长伍芬明为学校法制副校长。
②加强学校门卫工作管理。进行校园封闭管理。
③禁止学生上学、放学乘坐违章无证车辆，为学生上学、放学出行提供安全；
④法制副校长伍芬明多次到校，警校联手，整治校园周边环境。
4、定期开好校会、主题班会，开展系列安全教育活动。充分利用校会、班会，提醒全校师生，安全工作责任重如泰山。统一印发安全教育材料，包括安全知识，安全警报等。校长、主管安全工作的副校长、政教主任及班主任进行主讲，让学生进行讨论，以提高对安全工作的认识。
学校还利用多媒体电教室、广播、黑板报等形式，全方位宣传安全工作。
5、认真抓好安全教育的各项工作。明确各部门人员的工作职责，利用周会课的时间，由学校主管领导进行安全工作讲话，向全校师生进行安全知识教育。
6、加强学校、家庭、社会的三结合教育工作机制，教育家长以身作则，用自身的榜样来影响子女，不断提高家长对安全工作的认识。
7、积极做好卫生知识宣传教育，使同学们养成良好的个人卫生习惯，及时发现情况，及时上报、及时处理。
8、定期检查商店和食堂的食品安全，强化监督与管理，分清责任，落实到人，遇到突发事件要及时上报并进行适当处理或保护现常
我们时刻牢记“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，坚决克服麻痹思想，时刻绷紧校园综合治理这根弦，踏踏实实地做好学校安全工作。坚持人身安全第一、学校财产第二的原则，分清轻重缓急，一切以人为本，坚持从严从细的原则，不断补充、完善、加强学校安全工作制度，切实做好安全防范工作。
三、工作开展情况
1、综合治理：按照上级要求定期进行了集中整治(学生纪律、文明、品质，校舍内及周边治安、校门口摊点、违章三轮车等项整治工作)
2、法制教育：每月进行一次集中性的法制教育报告及安全工作报告。
3、每月进行一次全校性安全工作大检查并及时组织整改。
4、确定了一名兼职禁毒指导教师，由团支部书记王在春同志负责学校禁毒教育工作。
四、治理效果情况
综治效果良好，未发生任何重大事故，三轮车问题基本控制，法制观念明显增强，安全事故率为零，安全意识，责任意识转变很大，预防毒品教育效果明显，珍爱生命，远离毒品意识深入人心，开创“平安校园”成效显著。
五、主要存在问题及今后努力方向
1、加强学生的法纪、社会公德、文明礼貌教育，切实加强学生的自我保护意识。
2、极个别闲流时不时窜入学校溜达，隐患闹事。有待进一步整顿。
3、某些事关利益人群存在一定程度隐患，对此，要认真研究解决。
4、要加大校园周边环境的整治力度，继续与公安、卫生、工商、综合治理办公室联手，坚持常抓不懈，确保校园平安。
多年来，由于我校安全工作制度健全、责任明确、措施得当，落实到位，校园没有出现重大安全事故，在校生无犯罪现象发生，切实保证了教育教学工作的正常运行。安全工作只有起点没有终点，这是一项长期的、复杂的系统工程，我们要继续努力工作，为创建平安校园、打造优质教育、构建和谐社会做出贡献。
工作汇报材料【篇7】
尊敬的各位领导、各位专家，同志们：
首先，我代表故城县教育体育局及全县教职员工，对各位领导、各位专家莅临故城检查指导表示热烈欢迎！这次评估，是继省教学评估验收以来，我县第二次接受教学工作的大检阅，我们相信，这必将进一步大力促进我县教学工作的跨越发展。下面，就我县义务教育阶段教学工作向各位领导和专家作一汇报，敬请各位领导、专家批评指正。
故城县位于河北省东南部，冀鲁两省交界处，京杭大运河西岸，东与山东德州市隔河相望。县辖13个乡镇，面积941平方公里，人口51.46万人。全县现有各级各类学校124所，其中省级示范性高中2所，国家级重点职教中心1所，教师进修学校1所，特殊教育学校1所，义务教育阶段学校111所（小学94所，初中17所）。全县义务教育阶段在校生56631人（小学42068人，初中14563人），专任教师2949人（小学1858人，初中1091人）。
20的省级教学评估促进了我县教育教学水平的全面提升。教师师德师风得到加强，专业素质得以提高，教师队伍结构日趋合理，新课程标准全面实施，素质教育全面推行，课堂教学日渐规范，教研活动不断深入，教学质量逐年攀升。年以来，我县中考成绩一直位居全市前列，优秀率、及格率连续四年提高2―3个百分点；20高考一本和二本上线人数分别较上年增加90和160人，创历史新高；有两所学校被授予“衡水市学科教研基地学校”；一大批优秀教师在省市组织的教学评比活动中获奖；县教研室先后被国家基础教育研究会评为“教育科研先进单位”；被衡水市教育局评为“教育科学研究工作先进集体”、 “衡水市十一五基础教育教科研工作先进单位”。
按照《河北省教育厅关于实施义务教育阶段教学评估的通知》精神和《河北省义务教育阶段教学评估实施方案（试行）》的要求，我局制定了《故城县义务教育阶段教学评估实施方案（试行）》，进一步细化指标，明确任务，并认真进行了自评工作。自评结果为：
1、义务教育阶段教师2949人，其中优秀教师864人，优秀率29.3%，良好教师1967人，良好率66.7%，一般教师118人，一般率4.0%，没有较差教师。
2、学校现状评估情况：义务教育阶段111所学校中，106所学校达标，达标率95.5%，5所学校基本达标，基本达标率4.5%，没有不达标学校。
3、县域教学自评结果：总分95分，综合评价为达标。其中宏观管理29分，发展策略40分，教学研究26分。
一是建立组织，明确责任，加强对教学评估工作的领导。首先成立了故城县义务教育阶段教学评估领导小组。教体局党组书记任组长，为第一责任人，负责宏观领导、统筹规划教学评估工作。下设教学评估工作办公室，办公室设在教研室，负责具体规划、管理、组织、实施教学评估工作。同时，全县中小学也相应成立了教学评估领导小组，校长任组长，为第一责任人，负责制定本校教学评估实施方案，具体组织实施对教师的教学评估和学校自我评估工作。
二是认真学习，确立目标，创设良好的教学评估氛围。局领导班子以及相关股室，认真学习《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》，深入领会评估方案的精神实质，结合我县实际，制定出台了《故城县义务教育阶段教学评估实施方案》。邀请市教研室陈春芝主任主讲，举办了由各乡镇中心校长、中学校长、主管教学的副校长、教研室及相关股室人员参加的教学评估工作培训、动员大会，认真学习河北省教育厅有关评估要求和标准，明确了我县教学评估的主要目标为：通过评估规范学校的办学及教学管理行为，反思、查找并解决教学工作中存在的问题，提高教师的教学及教研水平，推动新课程改革向纵深发展，最终全面提高教育教学质量。各乡镇中心校、中小学也召开了不同层次的会议，学习评估标准，创设了良好的教学评估氛围。
三是深入学校，加强指导，规范教学评估的操作程序。市教研室张莉主任率教研室人员亲自莅临我县部分学校，深入课堂检查指导，给我们以鼓励和帮助。教体局抽调相关人员成立了四个教学评估指导组，深入学校，加强指导，规范操作，解决问题，提出建议。重点加强六个方面的具体指导：(本网网 )一是研究制定符合学校实际的教学评估实施方案；二是组织教师学习省厅、县文件精神，引导教师正确认识教学评估的意义，全面了解教学评估的方法和程序；三是教师对照标准对前一学年的教学工作进行自我评估，学校按照程序对教师进行教学评估；四是学校对照标准进行自评，撰写教学评估报告书；五是指导学校按照要求将教学评估相关材料进行分类整理、归档；六是指导有效教学，提高教师课程实施能力和水平。特别是自去年10月份局主要领导、党组书记李同旺上任以来，高度重视教学评估工作，以身作则，率先垂范，每个学期都要拿出不少于10天的时间，亲自深入课堂听推门课，参加教研活动，并提出指导意见，极大地提高了各学校班子对教学工作的重视程度。
（1）教体局千方百计保证教研室在编制、工作条件、经费上的需要，近三年先后投资三万余元为教研室购置了微机、打印机，装备了标准档案室，每年为教研室订阅《教育实践与研究》等教学研究刊物10余种。教研室人员每年外出参加省市组织的教学专题培训、学习都在50人次以上，自身教学理念、专业素质得到不断提升。
（2）教研员加强教学视导，每学期都要拿出不少于三分之二的时间深入学校教学第一线，走进课堂，进行调查研究、听课评课，参与学校和学科教研组的教学研究。
（3）积极推进教学研究制度，坚持每学期分学科举行不同年级的全县性教学研究活动。确立主题，开展系列化教研，学科评优活动每学年一次，培养一支业务过硬的学科骨干队伍。积极探讨有效的教研工作方式，参加区域、联片、校际、校本研修活动每学期不少于十次。
（4）建立教研员联系学校制度，每学期不少于两次。通过听课、评课，业务指导、专题培训、专项调研等方式服务指导学校教育教学工作，推动学校教学质量的提高。发挥教研员的专业引领作用，每学年上研究示范课一节。
（5）巩固质量检测分析制度，对各校每次上报的检测成绩统计及质量分析，经学科教研员再次进行质量分析后及时通报全县各学校，并召开相应的质量分析会，提出阶段性教学的改进意见。加强初中毕业班教学工作的管理力度，加强中考备考研究，积极参加省市中考研讨会，认真解读考试说明，准确指导毕业班的有效教学，促进复习效益的提高。
（1）进一步完善《故城县中小学干部选拔任用办法》，实行校长任职年度考核制度，中小学校长的选拔、任用和考核由教育体育局直接管理。坚持先培训、后上岗制度，通过参加校长培训班、高级研修班等方式提高校长的理论水平，形成新的教育教学理念，努力培养专家型校长，打造一支励精图治、勇于创新、廉洁自律、服务师生的校长队伍。以来，先后有10名年富力强、懂业务、善管理的骨干力量走上校长领导岗位。目前，全县学校校长参训率达到100%。同时，加强对校长专项业务考核，对校长提出了每学期听课20节以上的要求，校长的读书笔记、工作笔记、听课记录被作为校长年终绩效考核的重要依据。
（2）建立教师补充长效机制，教师队伍结构逐步完善。至今，我县从师范院校毕业生中公开选拔招录教师305名，其中年两次招录教师170名，这些教师经过严格的岗前培训，全部充实到基层学校，使教师年龄结构、学科结构逐步趋向合理。
（3）加强师德师风整顿，培树爱岗敬业典型。每年暑假期间，教体局都要开展不同形式的师德师风教育整顿活动，治理乱补课、乱办班、乱征订歪风，选拔爱岗敬业典型开展巡回演讲，并在教师节大会隆重表彰。
（4）加强教师专业培训，提高师资水平。年以来，先后完成了305名新招录教师的入职培训，680名骨干教师培训，1075人次的学历提高培训，15480人次的继续教育培训，11000人次的远程教育培训。
（5）积极开展优质课、教学设计和论文评选活动。09年以来，教体局认真组织各学校积极参加省市组织的优质课、优秀教学设计和论文评选的初选活动，为教师搭建比武练兵、展示才华的舞台。自09年以来，我县近200人在市级以上课堂教学评比中获奖，958人在国家、省、市论文评比中荣获一、二等奖，获奖人数位居全市前列。
（6）进行教师业务能力测试，注重测试结果的应用。，组织了全县义务教育阶段在职教师的业务检测，并将检测结果与教师评职评模、绩效工资、年度考核、晋职晋级挂钩，调动了全县教师自我加压自主学习的积极性。
（1）加强乡镇薄弱学校师资配备。09年以来，先后选派两名局教研室干部到乡镇学校担任校长职务，从县直优秀学校选派5名主管教学的副职到乡镇学校担任中学校长，为薄弱学校带去先进教学理念、科学管理方法，为薄弱学校注入生机和活力。09年以来，县政府公开招录的305名教师全部派往农村基层学校任教，有效缓解了农村师资匮乏和结构老化的矛盾。
（2）加快教育信息化进程。在充分发挥现有教学仪器、图书等传统教学手段的基础上，我们不断提高远程教育播放设备利用率，全县所有学校实现了因特网连接，全部初中学校和36处小学实现了班班通。县教体局网站专门开辟了教学园地栏目，将外地或本地优秀、成功经验下发，供全县教师学习、借鉴；郑口第一小学、聚龙中学等学校还建立了教师博客圈，圈内教师学术争鸣，相互切磋不同见解、感受，在争论中共同提高了学识、素养。
（3）增强优质学校吸附力。随着县城规模不断扩张和西苑、衡德、营东三个工业园区的建设，我县人口进一步向县城和优质学校聚集，为满足入学需要，已投资2.5亿元建成三所标准化初中学校，并计划投资2200万元新建县城第四小学，四所学校投入使用后，可使8000名中小学生享受到优质教育资源。
（4）积极开展送教下乡、对口帮扶活动。教研室牵头，以市县六所学科教研基地校和县城学校为依托，每年都要组织上述学校优秀教师到农村学校作示范演示课，并与学校教师现场交流经验、切磋体会。四年来，送教下乡100余节次，涉及农村学校35所。利用教育视频会议系统，召开九年级质量检测分析会、学科培训会，面向全县，开展录制优质课和校本教研光盘活动，择优翻录下发到各中小学校观摩，提高了经验交流速度，扩大了经验交流覆盖面。
（1）以集体备课为手段，打造高效课堂。推行集体备课，形成教学“通案”，是08年教学评估验收组给我们的建议，也是这几年来我们一直致力努力做好的方向。事实证明，集体备课是聚集体智慧，采众家之长，实现教师共同进步的切实可行、现实有效的方法。几年来，我们以集体备课为前提，以课堂教学研究为重点，以课堂观察为手段，以问题为驱动，以课例为载体，以教学反思、同伴互动、专业引领为主要方式，狠抓备课、上课、反思、作业、辅导等教学环节。特别关注教学准备的有效性，从明确教学目标、科学把握学情、有效利用教材、充分准备资源以及教学设计上下功夫，保证备课质量；关注教学实施的有效性，注重学思结合、知行统一、因材施教，创新教育教学方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生好奇心，发挥学生主动精神，鼓励学生进行创造性思维，改变单纯灌输式的教育方法，使全县学生在发掘兴趣和潜能的基础上得到全面发展。
在课堂教学中，采取自主――合作――探究的方式，切实贯彻新课标的教学理念，把学生放在了主体地位，让他们充分认识到自我的价值，更能积极主动地去探索新知。
把多媒体引入课堂，在教室里安装电脑和投影设备，教师在讲课时以此来辅助教学，增加了课堂的容量，使学生的视野更加开阔，对学习的兴趣更为浓厚。
（2）以课题研究作引领，深化教研活动。教育科研是教师专业成长的必由之路，几年来，我们坚持以教学为主，结合教学中存在的问题确立课题，开展研究活动，要求每个学校都要有课题，每个教师都要参与到不同层次的教育科研中去，实现了教学与科研工作的相互促进。“十一五”以来，我县立项的国家级课题3项，省级课题5项，市级课题16项，县级课题45项，其它省级子课题10项，参与人数200人以上。6项市级课题已通过市规划办鉴定结题。“十二五”期间我县有4项省级立项课题，8项市级课题获准立项，所有课题都在按照课题研究程序和要求开展工作，已有国家级和省级课题各一项通过鉴定验收。通过课题的立项、研究、结题和研究成果的推广应用，解决了我县教学实践中存在的问题，提高了教师的实践能力和业务水平，提升了教师的综合素质。如：我县故城镇中小学参加的全国英语“四位一体”教学法实验研究，课题研究成果广泛应用于教学实践，取得了良好的效果。参加实验的各中小学英语成绩在每年的全县统一检测中都名列前茅，参加研究的教师教学水平、知识水平及业务能力也都有了非常明显的提升。如：柳华清、王恩玲、周静、王英燕等八人在全国中小学英语教师教学技能大赛中获市二等奖，冯彦奎、王春霞等四名教师获国家级二等奖。故城镇中心校被国家基础教育实验中心外语教育研究中心评为2009-全国英语“四位一体”教学法实验研究先进实验单位。2008年9月，郑口第二小学承担了“教育部新课程综合实践活动项目组”子课题《小学综合实践活动课型及活动方式的研究》。几年来，通过在实践中的探索，教师的综合实践活动理论不断地丰富与发展，其中就综合实践活动课型的设计与具体化、综合实践活动方式的多样化方面总结出了丰富的实践经验，教师的科研能力得到了大幅提高。
我们始终高度重视“教学研”的一体化建设，各级各类学校普遍落实了教师每日教学反思，每周一次集体教研活动，每月一次主题教研活动的规定；大力推广了校内和校际间同课异构、联片教研、主题教研活动；组织了送教下乡、说课比赛活动，提升了全县教研水平。
（3）以素质教育为目标，加强薄弱学科教学。首先加强了国家、地方、学校三级课程的管理，严格按照国家课程计划，开全课程，开足课时。教研室入校视导，重点检查音体美、信息技术、综合实践活动和校本课程的教学组织与实施。其二，09年以来，县政府新招录的305名教师，将近三分之一为音体美和信息技术科任教师，大幅度充实了薄弱学科教师队伍。其三，组织开展丰富多彩的校园文体活动，如中学生篮球赛、乒乓球赛、书法大赛、小学生电子琴大赛、“书香校园”经典诵读比赛等，引领学生全面发展。其四，构建起具有当地特色的'校本课程，各学校立足当地人文，挖掘历史内涵，结合现代发展，编写出诸如《可爱的家乡》《浓浓故乡情》《我的母亲河――大运河》《可爱的故城》《我爱故城》《成长》《爱的呼唤》《当地风俗观》《故乡与社会》《自护自救常识》等在内的100多种校本课程，构筑起学生生命发展的新时空。
在评估过程中，我们全面、客观地审视了我县义务教育阶段的教学工作，切实体验到教学评估对教学工作的积极推动作用，感受到了教学评估的意义所在，同时对我县的教学及教学评估工作也进行了深入的思考。
四年来，全县各初中、小学都以《教学评估标准》为依据，结合学校实际，进一步规范了教学管理行为，健全了教学评估机制；改变了以“分数”、“升学率”作为评价教学水平的唯一标准的做法，全方位、多角度、深层次的开展了教学评价；加强了对薄弱学科教学的指导与监督，“考什么学科，开什么学科”的现象得到了极大改观；更加关注教学质量等方面的内涵提升，关注学校办学水平的整体提高。教学评估工作已经成为学校的一种自觉行为，纳入了学校教学、教研等各项常规管理之中，对于学校的自我发展起到了很好的促进作用。
教学评估机制的建立，极大地调动了学校领导、教师谋求发展的积极性，增强了教师的竞争意识，促进了教师的自我学习和自我反思。教学评估工作的全面实施，使教师更加关注自己的教学行为，注重自己的专业成长，“爱岗敬业、无私奉献、为人师表”在我县教师队伍中已经蔚然成风，努力提升自己的专业素质和教学水平已经成为广大教师一种强烈的自我需求。
四年来的教学评估工作，加强了学校的“教、学、研”一体化建设，使校本研修在促进教师专业成长和学校发展中越来越发挥出重要作用。教研室努力实现工作重心下移，坚持深入教学第一线与教师一起研究讨论，参与、引领中小学的校本研修，推进了校本研修活动的深入开展，提升了教师的理论水平、专业水平和研究水平。
在教学评估的整个过程中，我们始终把落脚点和关注点放在优化课堂教学上，从而实现了教学质量的不断提升。大多数教师能够充分发挥学生的主体作用，给学生提供独立思考、自主探究、合作交流的空间，调动学生的学习兴趣，引导学生主动学习，因此收到了满意的课堂教学效果。
1、存在问题：
学校方面：学校之间发展还不均衡。县城内学校的班容量还较大；农村部分学校规模小，整合困难较大。教师方面：优秀教师分布不均衡，部分学校缺少较高水平的学科带头人；农村学校教师年龄偏大，不能熟练使用现代化教学设备。课程管理方面：部分学校对校本课程的开发和使用尚处于起步阶段，有待完善。
2、改进措施：
（1）继续加大学校布局调整力度，合理配置优质资源，缩小校际办学条件的差距，促进全县教育协调均衡发展，继续完善干部、教师交流和支教制度。
（2）以这次省评估为契机，改进和完善评估制度，通过不断实践，建立适合我县县情的教学评估机制。
（3）加强学校课程管理，确保开齐开足开好国家、地方和校本课程，特别是综合实践活动课程和校本课程。
（4）进一步完善校本教研、区域教研工作机制和制度，巩固和完善已有的教研工作成果，使教研和科研为教学服务，为课改服务，为学校的发展服务。
（5）继续加强教师队伍建设，通过加强培训、评选教学能手、骨干教师引领、大面积地开展校本教研等一系列活动，大大提高全体教师的教育教学水平。同时，建立教师补充长效机制，充实教师队伍。继续加强教研室队伍建设，真正把教研员队伍建设成一支有先进教学理念，引领全县教师进行教育教学改革的专家型、理论与实践都过硬的教师队伍，使我县的教学研究再上一个新的台阶。
总之，四年的教学评估工作，推动了我县教学水平的全面提高，其意义与影响是积极深远的。我们将以这次省教学评估为契机，虚心听取省市领导和专家的意见和建议，认真分析和纠正评估中发现的问题，精心谋划今后发展的目标及策略，努力创办人民满意的教育，为故城教育事业作出更大的贡献。
工作汇报材料【篇8】
(一)规范教学管理，适应课改需要。
1、提升管理智慧，落实管理目标。
随着新课改的推进，学校班子成员清醒地认识到：要想让教师尽快地适应课改、融入课改，学校领导必须转变自己的角色。一是当好课改的排头兵，变“居高临下”为“平等合作”，变“指手画脚”为“指导帮助”，变“检查评比”为“协商切磋”。二是当好服务者。在管理上，我们强化以人为本的管理理念，建立科学的、人性的富有弹性而又能鼓励教师开展创造性工作的管理制度，做到“无情制度”，“有情管理”，为师生提供实实在在的服务。三是当好组织者。要求管理者要以平等、首席的身份，鼓励教师在课改中讲真话，提困难，为课改的组织工作提供决策依据。尤其是对青年教师，尽量给他们提供展示才华的舞台，允许失败，善待失败。
学校领导班子成员分工明确，注重学习，有较高的教育理论水平，定期进行领导班子学习培训，有较强的开拓进取精神，丰富的教学工作经验和教育管理经验，并经常深入教学一线，任教一门学科、分管一个年级，扎实有效的组织好教师的教学研讨工作。学校注重开展好统筹规划教学研究，严格执行减轻学生过重负担的要求，重视学科教研组活动的开展。
2、实施梯队培养，促进专业发展。
新课程需要全体教师的专业化发展，更需要骨干教师的带动、辐射作用。我校坚持成熟一个，发展一个的政策，建立学校的名师教师队伍，形成“名师效应”，提升整个教师队伍素质。我校在经费很紧张的情况下，派出多人次到外学习，尽量让教师多渠道汲取营养，提高水平，并要求外出学习培训的教师回家后及时将新精神新理念传达给其他教师，这样扩大了培训面，努力使每个教师都有收获。此外，我们也号召老师们利用网络资源进行自我研修，提升业务能力。同时，加强梯队建设，促进教师共同发展，开展 “师徒结对”活动，通过这种“导师制”，由骨干教师对新教师从班级管理、教育教学等方面进行帮助指导，以老带新，帮助新教师迅速成长。采用新教师的“公开课”“优质课”、年轻教师的“随堂课”、老教师的“经典课”， 分步优化，分层发展，整体推进，每种课型都在教研组内进行详细的评课议课，使每位教师都能得到发展和提高。一年来大家相互学习、取长补短、共同探讨，每位教师的理论水平都有所提高，能将吸收的理论知识用于指导教育教学实践，“培新帮带”工作开展得井然有序。
3、以课程为核心，形成高效管理机制。
课程改革中都是以课程这一核心开展的，教学管理机制也理所应当的以课程为核心开展，我校建立了一套民主、科学的教学管理机制，明确各部门的职责，实行岗位责任制，充分发挥年级组长、学科教研组长的作用，各司其职，保证各项工作规范、高效进行。研究、制定校本教学计划，组织、指导教师具体落实，并且有变化能及时调整计划，保证教学工作有条不紊的进行。为保证教学管理机制的有效运行，我校制订完善了各种制度，初步形成了以课程为核心的学校教学管理运行网络和机制。并严格教务管理，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。
(二)严格课程管理，保证课程实施。
学校认真抓好课程管理，严格执行上级教学主管部门课程设置方案，开足开齐国家课程，共同商谈新课改实施的方案以及研究课题，并就“新课改、新概念、新教法”进行深入的探讨，坚决杜绝“穿新鞋走老路”的现象。为更好开展综合实践活动，我校教师深入挖掘课程资源，充分关注学生的兴趣和直接生活经验，让他们能根据自己的兴趣去实践和探索，孩子们通过多种方式收集信息，通过运用观察和多种调查方法和途径去研究。学校制定详细的综合实践活动计划，各班抓住自己特点，有重点的开展活动。
在校本课程的实施中，我校针对本校学生实际，相继开设了基于国学的校本课程，通过课堂教学的诵读、手写圣贤书、我写我画感受国学的魅力，并通过课外实践活动让所学内容进行内化，付诸于行动中，相继开展了“微笑传递活动” 、“行动珍爱母语活动”、“洁净校园倡导绿色活动” 、角色体验活动等，使学生在参与中体验，在训练中养成良好的习惯和品质。形成良好的学习氛围，促使学生在认知、情感、技能三个层面中得到和谐的发展，从而真正提高学生的素质。
(三)、改善教学条件，盘活教育资源。
我校专科学历教师9人，本科学历教师11人。小学高级教师12人。能够按照教师所学专业设置岗位，为新课程的全面实施提高了人员保证。我们把优秀作为一种品质追赶，我们要求每一位教师都把优秀当作一种习惯用一生来养成。要求教师除了具备基本的专业知识外，还要保持乐观的心态、快乐的情绪、主动的精神，让师生在教育的过程中发现幸福、创造幸福、享受幸福，为师生的和谐发展与终身幸福奠基。真心面对每一个孩子，以心灵感受心灵，以感情赢得感情，用高尚的情操塑造人，我校加大教学投入力度，为图书室添置了大量图书，并通过上级验收，逐步完善了仪器室、实验室、体育室、微机室，并做到了各项教学设备有专人管理，登记造册，认真履行借用手续，充分发挥教学资源使用的最大化和最优化，真正实现各项设施为教育教学服务。与此同时注重的软投入力度，近两年用于补充教学资源库，购买教学资料、教师培训、外出学习交流等经费达到数万元，师生逐渐享受到了优质教育资源带来的快乐和幸福。
1、优化教学设计，注重学生学习方式的转变。
我们要求教学设计要有明确的教学理论作指导，要以学生的自主学习、自觉学习为主，要以合作、探究为主要学习方式，要在全过程中为学生创建表现和展示的空间。为达到这一目的，我们将备课的过程变成教研组教师研究、对话、分享的过程。注重集体备课，备课经历单元个人主备、集体议课、个性运用三个过程，课堂上，教学活动更加生动有吸引力，教学更贴近了学生的实际。
2、聚焦课堂，改进教学策略。
课堂教学是师生共同的活动，是课程实施的关键环节，我们把管理的重点转向教师的教与学生的学，关注学生的学习方法、学习习惯、学习效果，鼓励学生勤学好问，敢于问难质疑，提倡合作学习。尊重学生对教学的意见，重视学生对教师的评价，评价指标设计结合学生的真实体验，便于学生回答，引导教师针对学生学的实际来改进自己的教，创设舞台，积极开展校本教研活动，我们为不同层次教师创设展示教学的平台，让教师在一次次的课堂历练中，学会教学。一年来我校参加了语文、数学、英语、科学、品德与生活、综合实践活动、心理健康教育等学科教学研讨活动，多位教学骨干在活动中展示了课堂教学，在实践中得到了锻炼，教师尊重孩子的个体差异，爱心育人，使孩子的个性得到充分地发展和张扬，孩子们在各项活动中的出色表现也为学校赢得了声誉。
今年刚刚开学，学校就积极筹备了教学研讨活动。以说课、优质课、撰写教学设计、教师基本功等方式，把教学活动与校本研修结合起来，把在活动中表现出来的教学问题作为校本研修的问题进行研究分析，开展校本培训，把教师在活动过程中的教学表现与课后教学效果结合起来，把课前、课中的教学准备和教学实施最终落实到学生身上，转化为学生的素质和能力。学校要以教研活动这一平台，展示教师的教学风采，形成钻研业务、研究问题的习惯，达到改进教学策略构建新的课堂教学模式，提高课堂教学有效性的目的。
3、抓过程，促常规管理。
我校坚持按照课程标准的要求来管理教学、根据教学过程的特点来管理教学、遵循教学规律来管理教学在教学常规工作中严要求，勤督查，发现问题及时解决，农民工子女流动性强、基础差，老师们便自动利用休息时间为学生辅导功课;对教案、作业进行抽查和定期的检查，并把从教案、作业中报露出的问题在全体教师会上进行详尽的分析，给老师们提出合理的建议，让老师们在以后的教学工作中有章可循。
学校又进一步加大了对教学流程的监控力度，确立以学生发展为本的质量观。坚持领导包组的随堂听课，校长、主任一起听课、及时调研，聚焦课堂，坚持听教师的常态课，尤其是对年轻教师，进行课堂教学的跟进，通过课堂发现教学中的实际问题，找出课堂困惑，在听课、评课、研讨的过程中共同提高，并进行课堂监测，使学生最大程度的掌握新知，课堂效果达到最佳，使教师少走弯路，不断成长。在大家的共同努力下，我校的课堂教学质量有明显提升。
教学质量是学校生存和发展的基础，也是我们孜孜以求的目标所在。但是，质量决不是一次考试，一份试卷，一个成绩能说明得了，质量的内涵绝不仅仅与此，因此老师们理性地分析考试，分析成绩，以此透析分数背后折射出的教与学现象，能够不断改进教学，提高质量。我校结合学区统筹，从学生实际出发，夯实基础，定期进行阶段性测试，注重学生对基础知识的掌握，在每次考试过后都十分重视质量分析，重视精细管理、过程管理，坚持从教师个人、学科组、全校三个层次进行考试分析，查找考试中学生暴露出来的共性和个性问题，分析原因，由考试结果追溯教学过程、教学方法、教学态度等方面存在的问题，制定并认真落实切实有效的提高措施，取得了实实在在的效果。今年开学初，我们又从一点一滴做起，开展了 “语文朗诵比赛”“数学口算比赛”“英语单词竞赛”等学科检测活动，切实提高学生对学科基础知识的掌握，提升学生的基本素养。而且对每次测试中成绩优异和进步的同学进行表彰，我们一改以前学生习惯了的奖状的形式，而是精心为孩子们设计了“喜报”，让他们在收获喜悦的同时为家长“报喜”，同时也让家长分享这一阶段的收获，从而有力的促进教学工作的深入开展，这种评价方式是对学生的一种肯定、鞭策和鼓舞。
5、主题研究，提升教学智慧。
学校在校本教研上进行了探索，努力发挥学校教研活动的职能，把课题研究与常规的教学教研结合起来，绕着提高课堂教学质量开展主题研究活动，着重抓好三个点，一是有主题，围绕主题、课题开展，这个课题是来自于课堂教学实践中的教学研究课题。二是有一堂实践课——一节能反映课题研究思想、解决课题中的一个问题的教学探索课。三是有一次研讨活动—— 一次由学科教研组围绕课题，对课堂教学的目标达成度进行的研讨，使教学教研活动中体现有课题研究，让课题研究内容渗透于平时的教学、教研活动之中。数学组的“说数学”、语文组的“如何在阅读教学中培养良好的语感”等研究主题，从学生的学习中产生，从教学的教学中产生，从“备课组集体备课”到“围绕新课程理念提高课堂教学”，从“个人教学反思”到“集体听课、评课，集体反思”，从“同伴互助，相互学习”到“听取专家意见”，无不体现着“校本教研”在我校教学工作中的落实。
随着校本教研的深入开展，教师专业化成长得到进一步提升，多名教师在各科优质课评比中获奖。
我校以“十一五”省级规划课题为契机，使每个教师在课题的引导下，从教育教学的活动和成果中体验科研的强大生命力和效果，从而由被动参与到主动参与，主动探索，由重视成果到重视过程，不断提高教师的科研意识和能力。通过课题研究，教师涌动着激情，充满着幸福，同时也撰写了大量的研究随笔和论文。
经过长期的教育教学实践和这次教学评估，我们清醒地认识到，在教学运行和教学管理工作中，还存在一些不适应现代教育发展形势的地方和亟待加强的薄弱环节。
1、教师专业化发展迫在眉睫，实施课改实验以后，新旧教育理念发生碰撞，新课程行动研究尚待加强，在过去的实践中教师的观念普遍转变，在实践中也颇有收获，但对新课程实施过程中的改进策略、管理策略、评价策略的研究还有待加强。尤其是新入职教师和支教教师的培训指导工作要稳步跟进。
2、地方课程的实施和校本课程的开发，还没能总结出成功的经验，特别这两种课程的评价，可操作性不强。
3、学校财力不足，使学校一些专用教室还需要进一步的规范和建设，仪器设备按照新课程的需要还要进行增添。
4、对教师评估、学校评估经验不足，档案管理中过程性资料还需进一步完善。
1、加大教师队伍建设的力度。增强教师的学习意识，拓宽培训渠道，开展校本培训，使教师的学习、教学、科研紧密结合起来，开展好主题式校本教研，提升教师专业素养，培养专家型、智慧型教师。
2、加大青年教师培养力度，使其尽快成长。我们将努力挖掘学校内部人力资源，发挥骨干教师的带、引、领的作用，建立最有效的培训机制，大部分教师能向学者型、科研型、创新型的素质结构转换。
3、积极推进三级课程管理，地方课程的`实施和校本课程的开发，要形成系统，发展特色，加强评价。
4、加强教学的全程管理，做好备、教、改、辅、考教学各个环节的落实工作;进一步强化教师自我监控，引导教师做好每次课的教学反思，每一次的检测质量分析，不断改进，不断提高质量。
5、加强档案资料管理，完善评估方案，积累评估经验。
6、多渠道筹措资金，努力改善办学条件，建优质教育资源。
总之，我校积极地开展了学校教学评估工作，这将对提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响，我们将以这次教学评估为契机，进一步统一思想，加强领导，更新观念，用自己的智慧和汗水，开创学校教育教学的新局面。
工作汇报材料【篇9】
20xx年，阿镇统战工作将按照党的十八大和旗委十四届九次全委扩大会议精神，坚持“围绕经济抓统战，抓好统战促发展”的工作方针，以“团结、发展、稳定”为目标，以加强民族团结、促进民族经济发展为总抓手，进一步开创统一战线服务科学发展和实现自身科学发展的局面，扎实推进全镇统战工作再上新台阶。
一是建立健全统战工作领导机构，成立统战工作领导小组，定期召开统战工作部署会议，重点听取民族宗教、民族团结、党外人士、非公有制经济工作情况汇报，帮助解决统战工作中出现的新情况、新问题，做到有研究、有决议、有部署、有检查、有落实。二是建立情况通报、结对帮扶、走访慰问等相关工作制度，为统战工作的有序开展，奠定基础。三是将统战理论、政策、法律法规纳入党委中心组学习内容，把加强理论学习与提高实践工作能力结合起来。
(一)充分发挥基层干部和各界人士的积极作用，不定期举办民族政策、民族文化、少数民族法律法规宣传教育活动，认真贯彻落实少数民族各项优惠政策，蒙、汉民族群众法律意识和依法办事的自觉性不断增强。
(二)建立健全民族宗教工作网络，成立民族宗教工作领导小组，在阿镇各村、社区成立“宗教工作监管小组”，建章立制，切实发挥监督检查作用。同时，为各宗教活动场所继续配备政策宣传员，加强宗教、政策、法律、法规的宣传。并将每周一定为不安定因素排查日，集中排查一周内辖区内不安定因素，在各村、社区和宗教活动场所各选配信息员，做到信息及时上报和传达。确保年内无因民族宗教问题引发的上访事件。
(三)注重发挥少数民族中的人大代表、委员、非公有经济代表等各方面人士的作用，并通过他们广泛联系少数民族群众，从而达到密切党群干群关系，努力改善民族关系的目的。
一是对于归侨、侨眷及“三胞”眷属、留学等人员，继续进行充分调查建档、走访慰问和回乡接待工作，加强联系与与交往，认真宣传国家关于台侨、华侨、归侨、侨眷等各项政策。二是加强干部队伍自身建设，不断提高干部队伍统战理论水平，深入了解海外同胞和侨胞所思、所需、所急、所盼，切实做到知侨、联侨、亲侨、为侨。在实践中总结经验，不断提高适应形势、应对局面、谋划工作、具体办事的能力和水平。
一是发挥工商联正确引导作用，完善非公经济代表人士信息档案，年初做一次摸底排查工作，切实加强对辖区非公经济发展基本情况的掌握。大力宣传党和国家的有关富民政策，引导广大群众走科技致富之路;二是采取传、帮、带的办法，动员社会一切力量投入到市场经济大潮中;三是竭诚为企业、个体工商户发展提供扶持政策，包括资金、场地、经营、销售等。四是定期召开非公经济工作座谈会、研讨会，向少数民族人士、党外人士通报全镇经济和社会发展情况，并征求他们对全镇经济发展和社会稳定的意见和建议，帮助非公经济人士解决工作和生活中的困难和问题，让他们真正感觉到党和政府对他们的信任和支持，充分发挥桥梁和纽带作用。
今年，我镇将认真总结经验，扬长避短，强化措施，加大工作力度，努力把统战工作做得更好，为全旗经济社会各项事业发展做出新的更大的贡献。
工作汇报材料【篇10】
按照巡察工作要求，现将党的十八大以来x党支部工作情况汇报如下：
一、工作开展情况。
(一)抓在日常，严在经常，党风廉政建设取得新突破。
一是抓领导。党支部高度重视党风廉政建设主体责任落实，把这项工作纳入领导班子、领导干部目标管理，成立以支部书记为组长的领导小组，并每年与各股室签订《党风廉政目标管理责任书》，形成了个别班子成员的问题整改台账制定不具体，整改措施不具体，难以进行量化考评。
(三)在全面从严治党方面。
1.对党管干部工作的极端重要性认识还不够。一是管理方法老一套，一定程度上削弱了组织管理力度，影响了干部队伍建设。二是个别干部认为，管了同级怕影响团结，管了下级怕失去帮手，管了别人怕带出自己的问题。于是，对干部队伍中存在的问题，不敢理直气壮地管，大事化小，小事化了。三是认为基层干部很辛苦，担子重、压力大，实际问题也多，担心管了问题依旧得不到解决，使干部产生思想情绪，工作陷入被动，与其硬着头皮管，不如睁只眼闭只眼。
2.党员干部教育管理不到位。对党员干部学习教育不深刻、不具体，对个别干部平常存在的苗头性、倾向性问题批评教育蜻蜓点水，未严格追踪抓整改落实，特别是x小时之外的生活管理缺乏。近年来，全中心警示约谈干部仅x人次。
(四)在党风廉政建设和反腐败斗争方面。
1.落实党风廉政建设规定刚性不够。支部班子成员履行党风廉政建设对政策执行中出现的问题敏感性不强，监督责任和监管责任落实不力，各类监督检查发现的问题整改时间较长，效果不显著。
(四)干部监督不够，纪律执行不严。对中心整体工作中，平时对重大项目、行业扶贫、帮扶工作等领域的监督和检查相对多一些，对特殊人员信息更新、财政资金使用等工作情况关注不够，对干部工作作风的监督检查有所忽略，慵懒散浮拖的现象还时有发生，甚至个别干部仍存在闯红线的侥幸心理。执行纪律时没有工作上往往降格以求，不愿意深入到复杂矛盾和热难点问题中去，不愿意动真碰硬。缺乏像先进典型那样始终保持艰苦奋斗的作风，始终保持蓬勃向上、无私奉献的精神和勇气。
三、下一步工作打算。
(一)坚定政治定力，深入推进党风廉政建设。认真贯彻落实中央和省委、市委、县委关于党风廉政建设和反腐败斗争的决策部署，牢固树立从严治党责任意识，坚持中心党支部对党风廉政建设负总责，层层压实党风廉政建设责任，督促班子成员落实强化党风廉政建设检查考核，严格落实责任追究制度，把党风廉政建设和反腐败斗争不断引向深入。
(二)强化警示教育，着力筑牢廉洁思想防线。进一步规范完善党支部、机关学习教育制度，开展理想信念教育活动。采取实地参观红色党性教育基地等行之有效、生动活泼的教育方式，加强学习讨论，将《党章》和长线工具和明线工具分开码放，大型工具放在明显处，每个工具按名称、规格、数量进行有效标识，做到人人都能看得见找得到，好坏要分开。
3、施工机具重点管理。
首先把发电机、抽水机码放在好抬好放的地方，并标识其名称、规格、好坏。每台发电机、抽水机工程师用完后要进行定期维护保养，保证工程使用。在施工中要专人使用、定期保养和更换机油。发现问题后立即处理，保证工程安全使用。仪表、接头工具等同样要求由专人使用和保管。
4、物资管理台账按材料、工具、机具分类登记。
注明它们的名称、规格、数量、出厂日期、好坏程度。每次工程完后，按实际数量进行入账、消账，做到账物相符，每年终进行核对结转，发现不符及时改正。
5、严格材料进场验收制度。
大宗材料和三材一律由现场收料员、工种施工员和班组长共同验收，做好试验并建立台帐，其它材料由保管员验收入库。报支发票时，发票、验收单和各种小票必须签章齐全、手续完备，先由材料会计审核而后由分管材料的领导审批。甲方供料由材料员到甲方开取领料单，报材料核算部门登记，材料到场后，由现场材料员就其质量和数量进行检查、验收并办理手续。现场材料员、管理员对进场入库材料要严格执行验规格、验品种、验质量、验数量的“四验”制度。。
6、对仓库的管理要做到定期打扫、检查、安全、防火，发现隐患及时向领导汇报，及时处理。
施工中使用的材料、工具随时进行清理，做到工完场清，现场无剩料。施工班组完成施工任务办理任务书验收时，应同时办理边角余料、残、旧废料的退料手续，若发现场地不清、余料不退，现场材料员及班组长不予签证验收。旧料按使用价值划分等级，回收利用。已无使用价值的残旧模板、脚手架料、金属配件等都进行回收处理，材料的包装品也应及时回收处理。
社会主义市场经济体制的建立，加速了转换企业经营机制的步伐，随着我国加入世界贸易组织，社会主义市场经济中竞争激烈、风云突变、充满风险肯定是不可避免的。因此，在今后的工作中，我一定要更加努力学习，增强自己的管理水平和业务素质，为建筑业的发展和提高企业的经济效益，做出应有的贡献。
