【#实用文# #半日活动方案实用十四篇#】请跟上好工具范文网的步伐，一同了解关于“半日活动方案”的相关知识。那些成功的人会特别关注未来和重要的事情，他们制定方案以便能够高效地完成工作。我们通常需要准备好一个计划，因为结果取决于我们的行动。希望我的观点能够帮助您深入思考！
半日活动方案 篇1
幼儿园小小班半日活动计划（1）
一、入园、晨间活动（8：:30 — 9：00）
1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况，观察幼儿情绪状况。
2、能用礼貌用语主动向老师问好。
3、幼儿能选择自己感兴趣的玩具玩耍并懂得如何玩耍。
二、早操、户外活动（9:00 — 9:50）
1、主动愉快地参加早操活动。
2、精神饱满，能跟跟随音乐有节奏地做操。
3、能排队有秩序的进行户外活动
三、盥洗（9:50 — 10:00）
1、能够不推挤，排队有序的入厕。
2、便后主动洗手，不玩水。
四、喝牛奶（10:00 — 10:10）
1、培养幼儿正确喝牛奶的姿势。
2、养成不乱撒，爱干净的好习惯。
五、集中教育活动（10:10 — 10:30）
活动名称：小小班社会领域《我上幼儿园》
活动目标：
1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。
2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。
活动准备：布袋小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）
活动过程：
1、激趣导入
（1）教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。
（2）教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》
2、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本领。
（1）提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的？
（2）小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。
（3）欣赏儿歌《我上幼儿园》
六、游戏活动（10:30 — 11：00）
游戏名称：花样玩球
活动目标：
培养幼儿抛接球的能力，体验朋友间合作游戏的快乐。
活动准备：各种颜色的球若干。
活动过程：
玩法一：
两个幼儿一组，大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿，接着后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。
玩法二：
数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。
玩法三:
幼儿围成圆圈，间隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行。
七、盥洗、餐前游戏（11:00 — 11:15）
1、能够不推挤，排队有序的入厕。
2、便后主动洗手，不玩水。
3、手指游戏《五只小猴荡秋千》
八、午餐（11:15 —11：45）
1、能愉快的进餐。
2、培养幼儿正确的进餐习惯，不浪费，不挑食。
九、餐后散步（11:45 — 12:00）
半日活动方案 篇2
一、晨间接待（8：00——9：10）
晨间活动是幼儿在园一日活动的开始，教师应该做好晨间接待工作，让孩子有个好心情开始一天的集体生活，我将认真做好如下工作：
1、面带微笑主动问好，迎接孩子入园，让孩子感受到老师对他（她）的喜爱。对小班幼儿，由于刚入园不久，年龄又小，对父母的依赖感还很强，这时，教师就要担负起幼儿教师父母亲的角色，抱抱孩子，亲亲孩子，亲切地叫叫幼儿的乳名等，这样会很快地拉近教师与幼儿间的距离，让幼儿很快地对老师产生信任感、亲近感，愉快地开始在园的一日活动。
2、注意观察，及时发现孩子的异常。注意一摸、二看、三问、四查。如孩子情绪不好，则要了解是由于心情不好还是身体原因或其他。身体不舒服的要与家长交流；心情不好的可以与其交谈，帮助调整情绪，还有很重要的一条就是能及时发现孩子是否带入危险物品并妥善处理好。
3、注重教师与家长沟通，这是家园交流的宝贵契机，教师充分利用这一机会，互通幼儿在园、在家情况，取得家园教育的一致性，形成教育合力，帮助幼儿纠正不良习惯，促进幼儿健康成长，在此过程中，也是帮助家长了解科学，潜移默化中转变家长育儿观念的好时机。
4、组织幼儿玩橡皮泥，给予适当的指导与帮助。
二、早操（9：20——9：40）
早操是幼儿园第一个集体活动。它对调节幼儿一日活动情绪，发展幼儿基本动作的协调、准确、灵活，对锻炼人体的肌肉群，培养幼儿的协作能力、合群能力以及对疾病的抵抗能力，吃苦耐劳精神有着独特的教育作用。早操活动应符合幼儿生长发育需要，做操时应使幼儿头、躯干、肢体、关节受到锻炼，幼儿情绪得到一种愉悦振奋的调整。为此，应高度重视早操活动，以饱满的热情去带领幼儿一起锻炼。早操环节主要顺序为：
1、组织幼儿有序的收拾玩具、上厕所（10分钟）
3、听音乐、听口令排队整队
4、做早操
5、检查幼儿背心
三、集中教育活动（9：40——10：00）
集中教育活动教案。（见附件一）
四、喝开水、吃水果（10：00——10：20）
主要顺序为：
1、挽袖子、做洗手操、洗手
2、分发水果，分享水果
3、排队接水、喝水
五、区角游戏（10：20——11：00）
区角活动，是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。我班区角有：小小建筑师、快乐书虫、益智区、美工区、娃娃家五个区角。本环节主要活动顺序为：
1、介绍区角名称、了解相关区角的游戏规则
2、幼儿自主选择区角
3、幼儿玩区角游戏，老师巡回指导
4、收拾整理
5、总结（重点各个区角规则的总结）
六、餐前准备（11：00——11：10）
1、洗手
2、手指游戏
3、创设愉快的进餐环境，播放舒缓、愉快的音乐，介绍饭菜（色香味），激发幼儿食欲。
七、午餐（11：10——11：40）
指导幼儿安静进餐
半日活动方案 篇3
一、来园活动（以区域游戏为主的游戏活动）7：30~9：00
1幼儿观察照顾自然角：个别幼儿来园较早，请他们观察自然角。
2区域游戏：小厨房、动手探索区、小医院、结构区、美工区、装扮表演区、图书区
目标：1、幼儿能根据喜好大胆的选择区角进行活动。
2、活动结束时幼儿能主动的把小玩具全部收拾整齐。
3、幼儿能和其他的朋友共同的玩耍。
4、幼儿能够保持在一个区角安静的活动。
观察指导：1．观察幼儿在活动中对各种材料的使用情况，鼓励幼儿大胆探索
2．关注个别幼儿的活动情况，鼓励他们愉快、友好的参与游戏。
3接待家长：热情接待每一位家长
4盥洗、吃点心
1提醒肚子饿的幼儿可以先吃点心
2提示幼儿对着水池甩甩手，然后再去擦毛巾
3吃完点心再去玩
5谈话活动
对区域游戏中幼儿存在的一些问题讨论，并对于幼儿的作品进行展示讲评。
二、运动活动9：00~10：00
1内容：大型玩具
目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
指导重点：幼儿安全地玩，有秩序地玩，热的时候，提醒幼儿及时脱衣休息。
2做操
目标：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作整齐。
指导重点：几个特别调皮的幼儿提醒他们与其他幼儿一起做操。
三、整理10：00~10：10
幼儿进教室，喝水，入厕，若不想喝水或入厕的幼儿坐在椅子上休息
1入厕指导重点：提醒幼儿能在解便以后自己整理衣裤，并洗手。
2喝水指导重点：幼儿能够自己拿自己的杯子喝水，拿杯子时能够轻拿轻放。
四、学习活动10：10~10：45
分享阅读：动物园
一谈话导入
T：你去过动物园吗？和谁一起去的？
T：你在动物园中看到了什么动物？
（幼儿边讲述，教师边用图片展示出来）
T：你看到的动物是什么样子的？你能表演一下他们的动作吗？
二出示大图书
请幼儿仔细观察封面引出题目
T：这里是哪里呀？（动物园）
T：有哪些人一起去玩了？他们会到什么地方去呢？
三看大图书
1向幼儿逐页展示遮住的文字，让幼儿观察、讨论画面。
T：你看到了哪些动物？它们都在干什么？你能用好听的话来说一说吗？
T：你看到的动物在干什么？文字宝宝是怎么告诉我们的呢？（引出叠词）
第5页到第7页：T：你看到了哪些动物？它们都在干什么？
2重点指读叠词，帮助幼儿理解故事内容。
五、餐前准备10：45~11：00
1请幼儿介绍午餐内容，引起幼儿午餐食欲。
2分组进行盥洗，进行午餐。
六、午餐11：00~11：30
目标：1幼儿能够主动、安静、干净的进餐。
2幼儿能够用正确的方法收拾碗筷。
半日活动方案 篇4
一、晨间户外活动（7：45——8：10）
活动内容：跳铁圈
1、喜欢参加晨间锻炼，愿意排队等候。
2、能够连续双腿并跳若干下。
二、生活活动（8：10——8：20）
1、自觉入厕盥洗，在盥洗室不推不挤。
2、有序排队喝水，学习排队等候。
三、晨间谈话（8：20——8：30）
谈话内容：春天里的花
1、愿意大胆说出自己认识的花以及它的简单特征。
2、能够倾听他人说话，不插话、不讲空话。
四、点心（8：30——8：45）
1、安静吃完点心，一口豆浆一口饼干。
2、保持桌面和个人卫生，不洒豆浆、不掉饼干。
五、做操（8：45——9：00）
1、进出场排队有序，不插队、不掉队。
2、能根据音乐做肢体动作，动作整齐。
六、教学活动（9：05——9：20）
活动内容：语言《小雨点》
活动目标：
1、学习诗歌，理解诗歌内容。
2、尝试用动作表现诗歌内容，萌发热爱春天的情感。
七、自主生活活动（9：25——9：40）
自觉入厕，进出盥洗室不推不挤。
八、户外活动（9：40——10：10）
活动内容：创意沙包
1、探索沙包的多种玩法，愿意大胆说出自己的想法。
1、喜欢参加锻炼活动。
九、生活活动（10：10——10：25）
1、知道吃水果前要洗手，掌握洗手的正确方法。
2、爱吃各种水果，不浪费。
十、区域活动（10：25——10：50）
1、尝试在操作区装饰各种小花，重点学习花环的制作方法。
2、愿意大胆展示自己的作品，欣赏他人的作品。
十一、餐前活动（10：50——11：00）
1、养成餐前洗手的好习惯。
2、了解今日菜谱，喜欢吃各种菜，不挑食。
半日活动方案 篇5
执教：谭** 廖**
一、7:40-8:00 入园、晨间活动 活动名称：《抢椅子》 1.活动目标
1.通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。2.在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力 3.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。活动准备
与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。
教师配合：保育老师负责班上卫生整理，两位教师带幼儿在教师进行活动
二、8:00-8:40 早餐
教师配合：保育老师负责打餐，两位老师巡回观看幼儿吃早餐。
三、8:50-9:10 课间操、户外活动
教师配合：课间操前，及时提醒幼儿上厕所，为幼儿隔好汗巾，两位教师一前一后地组织幼儿到达操场，一位老师带操，一位老师循环观看指导幼儿做操。（下雨天在班级进行）
户外活动：《彩虹伞--变房子》 活动目标
1.通过有规律的抖动彩虹伞，达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的2.听教师口令，并模仿教师动作进行抖伞
3.通过幼儿集体对一种器械的操作，达到相互协作的目的，及认识团队的重要性 活动准备 彩虹伞，儿歌 活动过程
热身：教师带领幼儿一起进行热身活动，伸伸小胳膊，弯弯腰，动动腿，尽量把幼儿的身体活动开。
2教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏规则：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，教师第一声口哨响的时候把伞举过头顶，第二声口哨响的时候转身盖房子，游戏进行二次。第一次要求小朋友把彩虹伞扣下，在彩虹伞里面蹲下坐在伞边，并不要让小朋友露出来，大灰狼来抓露出来的宝宝，第二次教师一起藏进去和幼儿一起把伞边往里拉（变房子）。3教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。4游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
四、9:40-10:10教学活动 科学活动:《小棕兔的一天》 执教：谭谭老师 请附上教案内容
五、10:10-10:30课间点心
教师配合：保育老师提前将幼儿的课间点心打好，教学活动结束后，教师有序地组织幼儿洗手、吃点心。
六、10:30-11:00教学活动 语言活动:《没牙的大老虎》 执教：芝芝老师 请附上教案内容
七、11:00-11:10餐前活动：故事：《芝芝准备》
八、11:10-12:00午餐、餐后活动
教师配合：保育打餐，两位老师组织幼儿有序地进餐 家长有序离园。
半日活动方案 篇6
小班半日活动计划
小班半日活动计划
游戏（自主）：
材料提供：大小不同的小熊及不同大小的物品；有动物的图片；动物各种各样动态的黑色剪影画；动物学本领的卡片；娃娃、床、衣服、食品；乐器、头饰、装饰品；医疗工具、药品；
关注重点：
1、幼儿是否能结合自己的生活经验扮演爸爸、妈妈等不同的角色？
2、游戏中幼儿是否轻拿轻放玩具？
生活：熊宝宝
预期目标：了解做客的文明行为，学说“请进、请喝茶、请走好、下次再来”等
环境创设：熊宝宝、小兔、
指导与观察：
一、感知讨论：出示熊宝宝，
1、谁来了？ （幼儿和熊宝宝打招呼）
2、老师：今天熊宝宝请客。
问：A、有客人来了说什么？（学说“请进” ）
B、请客人喝茶说什么？
C、客人要回家了，和客人说什么？
二、实践操作：
1、创设场景幼儿练习做客时的礼貌用语。
2、老师：我们要学熊宝宝的样，说说有礼貌的话，做个有礼貌的好宝宝。
学习活动：长长的朋友
预期目标：
1、爱听童话故事，喜欢观察长长的动物和食物，积累相关的经验。
2、感受和朋友在一起的快乐。
环境创设：
1、多媒体课件PPT。
2、长毛绒小熊玩具，数字4。
3、小兔、小象、长颈鹿、小猫图片，各种实物图片。
流程及提问：
一、故事引入，看看说说长长的动物和食物：
1、今天小熊过生日，出示数字4，小熊过几岁生日？
2、小熊的好朋友都来看它了。猜一猜谁来了?
3、多媒体上出示四个动物——小兔、小象、长颈鹿、小猫。根据动物特征猜动物并用课件验证。
4、数一数小熊家来了几位好朋友呀？
归纳提升：小熊真有礼貌，当有朋友到家里来时要表示欢迎“欢迎，欢迎。”还要请朋友到家里来玩“请进，请进。”
5、小熊为朋友们准备了许多好吃的，都有些什么？
播放课件。
6、幼儿根据自己的生活经验说说各种长长的食物。
二、幼儿操作，积累相关经验：
1、幼儿操作，为四个动物选择自己喜欢的食物。
2、出示课件，看看这些食物是动物喜欢的吗？
归纳提升：小熊真能干，它还会招待朋友，把好吃的东西与朋友一起分享，和好朋友一起玩真开心。
三、激发情感，延伸活动：
1、多媒体出示生日蛋糕，一起来唱唱跳跳祝贺小熊生日快乐。
2、除了故事中这些长长的动物和食物，还有哪些也是长长的？
运动：响罐、儿童乐园
预期目标：
1、练习走跑跳的动作。
2、体验和老师同伴一起活动的快乐。
环境创设：响罐、纸棍、彩色积木、纸做的小路、瓶子、楼梯、
轮胎、塑插搭成的小河等
观察与指导：
一、活动身体：用响罐敲击身体的不同部位，让响罐发出声音
（肩、腿、手臂、腰等）
二、玩响罐
老师“我们和瓶宝宝一起做游戏”
关注：
1、幼儿是否会用双脚并拢的方法练习跳？
2、幼儿是怎样用什么方法玩响罐的？
三、放松身体：学小猫走，回教室
自由活动：
1、幼儿是否乐意和同伴友好地玩？
2、活动中幼儿是否能用语言和同伴交流？
半日活动方案 篇7
一、活动目的：
1、让家长了解孩子在幼儿园的学习生活情况，增进幼儿、家长、教师之间的联系和沟通。
2、让家长了解课堂教学和幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，共同关注每一个幼儿的健康发展。
3、增进亲子间的情感，培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
二、活动准备：
妙士多音乐、丝巾、国旗卡等。
三、活动主持：
陈老师
四、活动环节：
开场语：大家好！今天的活动是截取本学期孩子所学"本领"的一部分向家长进行展示，主要是让我们的家长朋友了解孩子在幼儿园的学习情况、生活情况和了解我们课堂教学，让孩子在大人面前大胆表现自己。接下来我介绍一下今天活动的主要流程：第一环节是我们的宝宝向爸爸妈妈展示本学期所学的《国旗卡》。
第二环节是亲子《妙士多》音乐活动，等下请我们的家长要积极的参与和宝宝互动哦！第三环节是亲子《彩虹伞》游戏活动，也一样的需要请我们的家长配合，要认真听杨老师的指令，老师说做什么动作，大家配合就可以了。最后一个环节是亲子自助，我们大家和宝宝一起共进午餐，请大家不要客气哦！友情提醒:我们要起好表率作用，不浪费粮食，提倡环保，餐后垃圾请随手放入垃圾桶。
入场活动：陈老师带领家长和幼儿一起互动《幸福拍手歌》
课前活动：《国旗卡》
师导语：请大家带着宝宝坐下，接下来我将向家长展示这学期的国旗卡教学，他的目的就是通过国旗卡的教学手段来训练孩子的专注性、听觉能力、视觉能力，为孩子的将来学习打好基础。好了，宝贝们准备好了吗？平时都是陈老师带着宝宝去世界各国"旅游"，今天就让我们的宝宝带着爸爸妈妈一起去"环游世界"吧！请小朋友认真哦！好，接下来请爸爸妈妈和宝宝一起来玩抢答国旗卡游戏，看看哪一个爸爸妈妈和宝宝抢到的国旗卡的最多，准备好了吗？
活动一：亲子妙士多音乐活动师导语：妙士多音乐活动是我们娃娃班这学期的另一个特色教学之一，他主要其实妙士多音乐活动是一个亲子教育活动。由于客观原因，我们的家长不能时时来参与活动，所以在我们的课程中宝宝都是和他们的布娃娃来互动。经我观察，发觉我们的宝宝非常的喜欢这个课程，每当妙士多音乐活动时他们总能从中找到快乐，和同伴分享着愉悦的心情。现在请家长们也来和宝宝一起体验妙士多音乐活动带来的快乐吧！接下来的环节请家长们要积极的参与互动哦！
1.问候歌《Sing hello》
参加人数：全体幼儿时长：2分钟形式：集体表演师导语：接下来是妙士多教学环节，每一节课教学陈老师都会很情切地向小朋友问hello，当被问到小朋友，他都会很高兴地回应我，今天希望我们的爸爸妈妈也能像小朋友一样来回应我，Hello!小朋友，我们一起来《Sing hello》，Sing，Sing，Sing hel-lo，Sing hel-lo to ……2.弹跃歌曲《跳起来》
参加人数：全体幼儿时长：2分钟形式：教师、家长、全体幼儿互动师导语：弹跃一般是我们妙士的第二个环节，他主要是训练孩子的稳定节拍。现在请爸爸妈妈跟我一样伸直双腿，让宝宝与你面对面坐在你们的双腿上，随着我们的音乐节拍一上一下，让孩子感受起落的同时感受音乐的稳定节拍。请爸爸妈妈准备好，开始了。
3.手指游戏《十个手指扭一扭》、《小白兔》
参加人数：全体幼儿时长：3分钟形式：教师、家长、全体幼儿互动师导语：刚刚小朋友和爸爸妈妈玩得开心吗？爸爸妈妈知道吗？宝宝的小手会玩手指游戏，接下来请爸爸妈妈和宝宝一起来玩手指游戏。
4．音乐游戏《身体音阶歌》
参加人数：全体幼儿时长：2分钟半形式：教师、家长、全体幼儿互动师导语：小朋友都很棒！表扬一下自己，Good Good……刚才我们坐很久了，现在请爸爸妈妈和小朋友一起起来动一动，我们一起用身体唱歌，来《身体音阶歌》，记得跟我一起做动作哦！你们准备好了吗？摸摸你的小脚Do Do Do Do…….
5.唐诗朗诵唐诗朗诵《静夜思》《春晓》《江雪》《咏鹅》
参加人数：全体幼儿时长：3分钟形式：集体表演师导语：接下来是小朋友向爸爸妈妈展示诗歌朗诵，看看哪一个爸爸妈妈带着小朋友最快坐好，小朋友我们用大声的声音念给爸爸妈妈听《静夜思》......
6．听力训练《婴儿的笑声》《刷牙声》
参加人数：全体幼儿时长：1分钟形式：集体表演师导语：接下来的声音很有趣，请小朋友认真听这是什么声音，刚才的笑声很好听，陈老师希望我们的乐乐多每天都充满笑声。好，陈老师问爸爸妈妈一个问题，我们的小朋友平时都有早晚刷牙的习惯吗？请有刷牙的小朋友举个手。陈老师希望小朋友要养成早晚刷牙的好习惯，小朋友能做到吗？
7.儿歌串烧《园里的番茄圆又大》《大苹果》《数字歌》
参加人数：全体幼儿时长：3分钟形式：集体表演师导语：这学期我们的宝宝学了很多的儿歌，现在请欣赏儿歌串烧《大苹果》《园里的番茄圆又大》《数字歌》。
半日活动方案 篇8
一、活动目的：
1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
二、活动宗旨：
家园同乐，健康和谐
三、活动要求：
1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项目不少于3项
四、活动准备：
1、各班级教学展示内容设定：于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交
小小班：亲子课教学，可选科目为：健康、社会、艺术小班：可选科目为：语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型中大班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动
3、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。
6、邀请函，家长意见反馈表，签到表，评价表等。
7、活动宣传海报，横幅等。
五、活动具体流程：
1、7：50～8：00
幼儿入园，晨间接待
2、8：00～8：20
晨间活动
3、8：30～9：00
幼儿早操展示
4、9：00～9：20
幼儿点心
9：30～10：00
集中教学展示
10：00～11：30
家园同乐亲子运动会
11：40～12：20
幼儿午餐
附：工作具体流程表：
时间
环节
过程及要求
备注
主班教师
配班教师
保育员
7：50
︱
8：00
晨间接待
放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置，并愉快信区活动。
迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。
提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。
8：00︱
8：20
晨间活动
开放自主性游戏区域，有重点的指导幼儿进行区域活动。如体育区，美工区，语言区，操作区等，注重个别指导。
配合指导幼儿开展自主性区域游戏，给有需要的幼儿提供帮助（入厕、洗手、喝水等。）做好户外活动的准备及早操的准备。
检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背
8：30︱
9：00
幼儿早操展示
组织早操活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早锻炼要求和效果。
配合组织早操活动，检查场地安全等。领操操节动作规范到位，与主班教师一致。
做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。及时给幼儿提供生活上的帮助
9：00︱
9：20
幼儿早点
针对班级情况，简评户外活动及早操情况；组织幼儿朗诵儿歌，手指游戏等安静活动；指导幼儿有序正确盥洗；巡视幼儿用餐情况适时指导
指导值日生工作，协助保育工作，指导幼儿正确有序盥洗，提醒幼儿注意安全
用消毒水擦洗桌面，为幼儿分发点心，并指导用餐，餐后及时收拾餐具，消毒桌面地面卫生。协助做好展示课准备。
9：30︱
10：00
教学展示
主班教师为组织幼儿集中教学，小小班为家长全程参与的亲子教学，小中大班要求要有家长参与的亲子环节
配合主班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等。等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作。
清洗消毒餐具，卫生包干区工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。做好亲子
10：00︱
11：30
亲子运动会
为参赛的家庭分好组别，组织到划分好的场地，向家长说明参加亲子游戏的规则和玩法。
根据情况为幼儿提供帮助。（入厕、洗手、喝水等。）；组织幼儿亲子运动游戏，按年段，一人组织一项目。
及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作。
11：40︱
12：20
幼儿午餐
组织幼儿安静游戏活动，安定幼儿情绪；让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。
提醒和指导幼儿有序，正确入厕，洗手，等，并配合保育员做好午餐前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲，
消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，及时为幼儿添饭菜等。
12：20
︱
12：40
幼儿离园
为幼儿整理仪表，准备幼儿离园前物品整理。教师热情与幼儿和家长道别，与家长个别交流。
及时回收家长意见反馈表，了解开放情况，协助整理幼儿物品和仪表。
整理餐具，餐后桌面及地面卫生、消毒等。
附：幼儿亲子运动会运动项目：（例举）
半日活动方案 篇9
一、生活活动：
1、知道多吃水果是对身体有益的。
2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌进入体内。
二、教学活动：《分果果》
活动目标：
1、加深对水果的认识，会用简单的话语描述水果的特征。
2、观察点数每种水果，会按数取水果。
3、体验与水果做游戏的快乐。
活动准备：
1、物质准备：几种常见的水果、幼儿用书、粘贴等。
2、经验准备：对常见的水果有所了解。
活动过程：
1、找一找
活动室里藏有好吃的水果，请小朋友找出来。
2、说一说
你找的.是什么水果？都是什么颜色的？摸一摸、压一压有什么感觉？闻一闻有什么味道？
3、数一数
将水果分类，并数数水果的数量。
4、贴一贴
请幼儿把每种水果贴画贴到相应数量的盘子或篮子里。
三、游戏活动：《水果串》
活动目标：
1、尝试与同伴共做水果串。
2、知道水果有多种做法。
3、乐意与人分享食物。
活动准备：
1、物质准备：各种水果切成小块、竹签若干、盘子若干、菜板、小刀等。
2、经验准备：幼儿有吃水果的体验。
活动过程：
1、讨论水果的吃法。
2、猜猜水果串是怎么做的？
3、幼儿洗手，自己做水果串。
4、品尝自己做的水果串，说一说是什么味道。
四、户外活动：
一物多玩
1、做一物多玩操节。
2、幼儿集体玩物：走、跑、跳的练习。
3、幼儿自由组合玩物：如连线跳；地面滚动；向上抛；网小鱼；垒高；利用圈、棍等辅助材料玩物等。
4、幼儿收拾物品。
五、区域活动：
1、幼儿自由选择区域进行活动。
2、教师指导：
（1）重点指导“灵巧的小手”：用彩泥通过捏、搓、压等方法做出各种水果或水果串。
（2）巡回指导其它区域的活动。
3、幼儿整理区域，进行评价下午活动
半日活动方案 篇10
（一）11:20 散步
主班老师带领幼儿户外散步,配班与保育员整理教室、抬床。
（二）11：40—1：40 午睡
一教师照看幼儿午睡，另一教师再准备一下下午的活动。保育员打扫卫生并做好幼儿起床后的准备工作（幼儿上厕所的纸、幼儿午点等）
（三）1:40—2:00 起床整理、吃点心
（1）主班老师组织穿的快的幼儿数数，说儿歌，副班老师给孩子梳头， 整理衣服，保育员帮助不会穿的孩子穿衣，整理床铺。
（2）主班老师组织孩子吃点心：观察指导孩子洗手，并帮助能力弱的孩子；鼓励孩子愉快的吃完点心，保持桌面干净，督促吃的慢的孩子尽量吃快点。副班老师和保育员抬床。
（四）2:00—2:20 谈话活动
主班老师组织幼儿谈话活动：礼仪教育，做手指游戏。保育员整理幼儿点心后的桌子，再次检查一下班级各处的卫生情况。
（五）2：30—3：15图书室看书
讲清要求后先让幼儿自由选择一本书进行阅读，师在旁指导他们看书，同时选择一片内容较好故事与全班幼儿一起阅读，并请能力较强的幼儿进行一下故事表演。
（六）3：15—3：20 生活活动
请孩子们独立解小便，学会自己提裤子，洗手时注意不浪费水，督促孩子用正确的洗手方法：轻轻打开水龙头，伸出小小手，淋淋湿，擦香皂，手心手背搓搓，再用清水洗干净，甩一甩，找到小毛巾，小手擦干净。鼓励孩子自己的事情自己做。
半日活动方案 篇11
一、生活活动
活动内容：《如厕安全》
活动目标：知道如厕前进行排队等候，不推不挤。
活动准备：厕所保持整洁。
重点指导：如厕时男女分厕，指导幼儿不推不挤，安全如厕，提醒幼儿知道厕所内不能乱蹦乱跳，安全第一。
二、集体教学活动
艺术（美术）
活动名称：《菊花朵朵开》
活动目标:
1.养成耐心细致的做事习惯。
2.尝试看步骤图，用纸杯制作“菊花”，发展涂色，剪、卷的手工技能。
活动准备：纸杯人手一个、蜡笔、剪刀、
重难点分析：
重点：能用剪刀剪出菊花花瓣的形状。
难点：幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。
活动指导：
一、导入
欣赏菊花图片，感受菊花的美丽。
师：见过菊花吗？你见过的菊花是什么样的？今天给大家带来了几张美丽的菊花图片，一起来看看吧！引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状进行讲述，感受菊花的美丽。
二、展开
出示作品范例，引导幼儿猜想、讨论、学习纸杯菊花的制作方法。
1.逐一提出讨论问题，鼓励幼儿大胆说出并尝试自己的方法。
（1）怎样用纸杯做出细细长长的花瓣？
（2）怎样让花瓣变得有长有短？
（3）怎样让花瓣一端变得卷曲？
2.师生共同小结操作要点：
3.幼儿制作，教师观察并个别指导。
（1）提醒幼儿选用大小不同的纸杯表现出不同大小的菊花。
（2）指导幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。
三、结束
展示幼儿作品，稍作评价。
三、户外游戏活动
发展动作：钻爬
活动内容：《钻山洞》
活动准备：空场地、全体幼儿
指导重点：运动前，要让幼儿充分活动自己的身体；活动中让幼儿明白钻的要领，弯腰，低头，眼睛向前看等。在钻爬中遇到问题要及时纠正解决；活动后，让幼儿充分放松身体，并帮助老师将用具放回原处。
四、离园前安全教育1分钟：
教育幼儿在外出游玩时，不要跟陌生人走，也不接受陌生人给的东西。
半日活动方案 篇12
设计意图:
《纲要》指出，艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的”语言”。教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物与现象，理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，丰富幼儿的感性经验和情感体验。我班幼儿看《海底总动员》，对其神秘莫测的境界十分感兴趣。五彩斑斓的鱼，柔软的珊瑚，蹒跚的乌龟，可爱的海豚，还有刺激的潜水活动，全都给他们带来了无限的向往和兴奋。顿时唧唧喳喳的议论起来。有的说鱼的颜色，有的说鱼的形状，有的喜欢珊瑚，有的喜欢海豚……。每个人眼里看到的海底世界是各不相同的，针对孩子们不同的想法和探究兴趣，我们以分组的形式开展亲子半日活动，尝试用油水分离、宣纸印染、线条想象、卡纸装饰、折纸添画等多种美术技法表现神奇的海底世界,意在通过提供丰富的物质媒介，引发幼儿萌生创作的激情，能积极观察、想象、记忆、操作和个性表现，表达其独特思考和童心童趣。另外《钓鱼》游戏，亲子合作，其乐融融。在沟通情感的同时又体验了成功的喜悦，培养了幼儿的自信心和爱心。
活动名称:自主性绘画《海底世界》
活动准备：海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。
活动目标：
1．激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。
2．为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，增进情感沟通。活动重点：学习用多种技能表现自己观察到的事物，培养创造力。
活动过程：
1．观看课件，带领幼儿进入”海底世界”。欣赏后提问：请幼儿说说自己看到了什么？海底世界是怎样的？
2．引导幼儿观察范画
⑴老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？
⑵你们知道这幅画是怎么做出来的吗？
3．用魔术表演的形式，分别演示几种做画方法。﹙宣纸印染、油水分离、折纸添画、线条画、装饰画﹚
4．家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。
5．指导亲子分组活动的过程。 6.引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。
6．将作品粘贴到背景上。家庭之间相互交流，互相欣赏评价。
半日活动方案 篇13
一、来园活动
（一）晨间接待：
1、热情地接待每一位幼儿，了解幼儿的情绪、身体情况。
2、支持幼儿按意愿选择自选游戏并做好记录。
（二）区域游戏：
营造和谐的活动氛围，为幼儿创设良好的环境，师幼共同收集丰富多样化的材料，发挥幼儿的主动性，创造性。
1、内容安排：
探索组：激发幼儿探索奥妙的兴趣。
语言组：让幼儿用丰富的语言来讲述“你快乐，我快乐”的内容。
手工组： 培养幼儿动手操作的能力。
数学组：认识10以内的数。会进行实物匹配。
表演组：幼儿在集体面前大胆地表现自己
积木组：大胆创造、尝试、建构有新意的作品。
2、游戏讲评：坚持正向评价，尊重幼儿。
二、晨间锻炼。
1集体游戏
A《小小解放军》
目标：（1）训练幼儿爬的能力
（2）使幼儿逐渐养成克服困难，灵活机智的品质
B《穿树林》
目标： 培养幼儿的绕障碍物跑的能力
2分散活动
各类玩具：沙包、皮球、圈圈、抛花、高跷等
指导幼儿进行一球多玩，如：拍球、投接球、夹球等
三、晨间谈话
内容：我们的节日
目标：让孩子讨论自己过节的活动，搜集孩子们的建议，过提个孩子们喜欢的节日。
四、点心
1、幼儿能有序地洗手。
2、安静地进行吃饼干、喝牛奶。
五、教学活动
六、家长工作。
1、六一联欢活动：击鼓传花
2、家长会内容：
A、安全工作
B、学习习惯
C、自理能力
D、个别交流
半日活动方案 篇14
金铃子幼儿园二级复试班半天活动计划
一、来园活动（7:30--8:00）
观察要点：
1观察孩子们是否能大胆地问候其他孩子和老师。
2引导孩子不要打架，一起把玩具宝宝送回家。
2、 生命与自由（8:00-8:40）
观察要点：
1、指导幼儿吃点心时，小椅子靠靠紧，小杯子要放在小嘴下。
2提醒孩子一口饼干、一口牛奶，吃完零食后，把小嘴擦干净。
三、角色游戏（8:40--9：30）
区域与材料：
小厨房：炉灶、锅碗瓢盆、茶杯、蔬菜、水果
客厅：空调、茶几、茶杯用具
房间：婴儿床、沙发、洋娃娃、手推车
小医院：药瓶、听诊器、棉签、棉球、病历卡
糖果屋：糖果、糖果纸、糖果盒
食品店：炉灶、碗筷、笼抽屉、蒸饺、馒头、豆浆
观察要点：
1观察孩子们是否知道常用的餐具和厨具，知道正确的使用方法。
2激发孩子对角色扮演的兴趣。
活动过程：
（一）活动引入
1老师：我们要去工作了。谁来告诉老师你想在**做什么？
2角色游戏开始了，现在邀请宝宝去他想去的地方。
（二）幼儿游戏
1.儿童根据自己的意愿选择角色和伙伴。
2教师作为角色参与游戏，适当引导和协调游戏过程。
（1） 游戏过程中，鼓励孩子们互相配合，游戏区域也可以互相配合，让游戏更加丰富有趣。
（2） 让孩子们在娃娃家中根据自己的特点进行角色分配，加强孩子们的合作意识。
（3）教师扮作客人去各个娃娃家做客，观察幼儿的分工及执**况。引导幼儿进行角色扮演。
（三）结束游戏、分享交流
1、请各组幼儿介绍游戏情况，说说自己在游戏中扮演什么角色，做了些什么事情，是怎样和其他小朋友合作游戏的，你发现了什么问题？
2师生共同讨论，总结得出结论，提出合理化建议。
3、教师提出下次游戏的要求。
四、运动、生活（9：30--10：20）
观察要点：
1帮助孩子们积累更多的运动经验，多用材料玩一件事。
2、指导个别在游戏中出现困难的幼儿进行运动。
特殊天气运动：
观察要点：
1观察孩子们是否能和老师玩游戏。
2鼓励个别儿童参与游戏。
5、 学习活动与自由（10:20-10:45）
黑白皮毛的朋友
活动目标：
1在观察和猜测黑白毛皮动物的过程中，尝试了解不同动物皮毛的特点。
2在寻找和猜测的过程中，它们更接近和喜欢小动物。
重点和难点：能根据动物的外形特征，区分和理解不同动物的皮毛。
活动准备：*课件，动物名录。
活动过程：
（1） 让我们来谈谈（价值分析：创造情境来激发孩子的兴趣。）
1老师：今天老师邀请了一个动物朋友。是谁？
2小结：黑眼睛，黑腿，黑白相间的大熊猫。
（2） 猜测与发现（价值分析：联合猜测推理，感受动物皮毛特征。）
1、斑马
老师：斑马上还有什么地方是黑白的？
小结：黑一白，黑体小斑马。
2、企鹅
老师：企鹅的毛是什么颜色的？
小结：黑翅膀，黑脚，白肚皮企鹅。
3、奶牛
师：听，谁来了？小牛身上的毛是什么样的？
小结：黑白牛，黑白牛。
4、斑点狗
师：为什么叫它斑点狗？
小结：白色皮毛，黑色斑点，黑白相间的身体。
5.总结：事实证明，熊猫先生的朋友们都穿着黑白皮毛。有黑白条纹的小斑马、有黑翅膀黑脚丫和白肚皮的小企鹅、有一块一块黑白皮毛的**牛，还有一点一点黑白皮毛的斑点狗。
（3） 玩乐乐（价值分析：在游戏中多了解不同的黑白毛皮动物，体验游戏带来的快乐。）
老师扮演熊猫，婴儿扮演小动物。
6、 生活，自由，饭后散步（10:45-12:00）
观察要点：
1、观察幼儿是否用正确的姿势抱椅子，并将小椅子轻轻放下。
2提醒孩子们吃饭要靠近桌子，一盘菜，一顿饭，一汤。
三。提醒孩子们饭后漱口，用毛巾擦小口。
