【#实用文# #2024综合学科线上工作总结#】猝不及防的，就这么到了期末，这个学期，相信大家曾经面临许多挑战，但最终都努力战胜了，来为这一个学期的工作写一份期末总结吧！相比很多人，不是不想写，而是不会写吧？下面是好工具范文网小编为大家整理的网络综合布线期末总结（精选14篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
综合学科线上工作总结 篇1
一、背景
综合科作为公司或组织的综合性部门，承担着协调、管理、服务等多重职责。在过去的一年中，综合科积极响应公司战略部署，围绕中心工作，发挥自身优势，取得了一定的成绩。本总结将详细介绍综合科一年来的'工作情况。
二、协调与沟通工作
内部协调：综合科致力于协调公司内部各部门之间的合作关系，确保工作流程顺畅。通过定期召开部门会议，加强了与其他部门的沟通与交流，有效解决了许多跨部门的问题。
对外沟通：综合科在对外沟通方面也发挥了重要作用。一年来，我们与多家供应商、合作伙伴保持密切联系，确保资源得到合理配置。同时，积极与政府部门沟通，为公司争取到了多项政策支持。
三、管理与服务工作
项目管理：综合科负责协调和跟进多个项目，从项目立项、实施到验收全程参与。通过合理分配资源，确保项目按时完成，提高了整体工作效率。
文件与资料管理：综合科对公司各类文件、资料进行了系统化管理，确保资料完整、有序。同时，对重要文件进行了备份和加密处理，保障了公司信息安全。
员工服务：综合科为员工提供了全方位的服务支持，包括办公用品采购、出差安排、会议组织等。通过优化服务流程，提高了员工满意度和工作效率。
四、取得的成绩与存在的问题
成绩：在过去一年中，综合科成功协调了多个重大项目，为公司创造了显著的经济效益。同时，在内部沟通、文件管理等方面也取得了不小的成绩。
问题：在工作中，我们也发现了一些问题，如部分协调工作仍不够顺畅、服务流程有待进一步优化等。针对这些问题，我们将在未来工作中采取措施加以改进。
五、总结与展望
过去一年，综合科在公司内部发挥了不可或缺的作用。我们深知还有许多不足之处，需要不断学习和提高。展望未来，我们将继续加强自身建设，提高协调和服务能力，为公司发展贡献更多力量。同时，我们也期待与其他部门更加紧密地合作，共同推动公司不断向前发展。
综合学科线上工作总结 篇2
转眼，线上教学已进行接近四周，经过近一个月的摸索，在全校师生的共同努力下，我校的线上教学正在有条不紊地进行着，结合学校线上教学工作实际，现将现阶段线上教学工作总结如下：
一、云端相聚家校共进
线上教学方案启动后，我校立即部署了线上教学有关工作，在学校的统筹安排下，在各科老师的精心准备下，各班级召开“云端相聚家校共进”线上家长会，主动建立家校沟通桥梁，针对疫情防控、线上教学以及安全教育等方面工作，与家长深入沟通交流，希望家长朋友理解支持并积极配合学校工作，家校联动，形成教育合力。同时，班主任每天在班级群内推送安全教育、防疫知识及线上学习情况，家长朋友积极配合，第一时间如实填写上报相关数据，及时督促孩子线上学习，提醒孩子按时完成作业，家校齐努力，共同筑牢安全防护网，齐心守护云端教学。
二、主题班会保驾护航
线上教学期间，我校坚持开展安全教育，学校每周会针对疫情防控、心理健康、居家安全、网络安全、食品安全、交通安全、预防溺水、安全用电等方面设计安全主题班会，各班级每周将班会内容落到实处，通过班主任及各科老师的宣传教育，引导学生树立安全防范意识，学习安全防范知识，掌握安全防范措施，提高自我防护能力。
三、强课提质用心教学
接到线上教学通知后，我校立即成立线上教学工作领导小组，研究制定了《热闹学校线上教学工作方案》，根据学校制定的工作方案，各年级组在第一时间组织同学科教师进行集体备课，共同商讨学科教学计划、课程表、作息时间表及相关细则。
各学科教师高度重视线上教学工作，结合班级实际，认真备课，用心上课，精心设计作业，关注学生，及时诊断教学效果；班主任跟班上课，实时督促管理学生；中层领导线上巡课课堂，观察师生课堂状态，跟踪反馈课堂效果，齐抓共管，全力以赴，打造高效课堂。
四、多措并举用爱呵护
我校尤为注重学生的养成教育，线上教学期间更是如此，各学科教师利用各大学习平台，整合教育教学资源，为学生推送图文、视频及网络直播等相关学习资源，立足学生身心健康发展，坚持五育并举，教育引导学生，养成规律的生活作息习惯，坚持体育锻炼，关注用眼卫生，注重劳逸结合，帮助父母做一些力所能及的家务，通过多种方式，提高学生综合素质，用爱与责任守护学生，助力健康成长、全面发展！
各学科老师精心准备好了线上教学的课程，与孩子们在云端相逢！
不同的直播方式，呈现着多样的线上课堂！在这场战“疫”中，同学们保持乐观的心态，严于律己居家学习，不负时光辛勤耕耘。
窗外有风景，笔下有前途，低头是认真，抬头是未来。少年强则国强，孩子们居家锻炼和劳动一样都不能少！保护眼睛与课间活动有机结合！保护眼晴、关注学生健康、激发学生兴趣、助力学生参与劳动。大队部组织一系列红领巾助疫活动。五育并举，真正实现学生的身心健康发展。
五、及时反思共促成长
及时反思，方可行稳致远。线上教学期间，我校会下发了线上教学满意度调查表，了解线上教学工作情况，分析解决问题困惑。
各班主任、各任课教师回顾、总结、反思现阶段各自班级线上教学工作的开展情况，交流工作中的收获，分享成功的经验，剖析存在的问题，通过同事之间相互学习、相互帮助，提看法，献良策，为更好地进行教育教学而努力。
综合学科线上工作总结 篇3
在过去的一学期里，综合组教研组全体教师以学校工作计划为指导，结合本学科特点，以提高学生综合素质为目标，积极开展教学研究和教学实践活动，现将本学期的工作总结如下：
一、教研活动开展情况
定期组织集体备课，共同研讨教学内容、教学方法和教学策略，充分发挥集体的智慧和力量。
开展专题讲座和教学研讨活动，邀请专家和骨干教师进行指导和交流，拓宽教师的视野和思路。
组织教师参加各级各类培训和学术交流活动，不断更新教育教学理念，提升专业素养。
二、教学工作完成情况
认真落实教学常规，每位教师都能做到精心备课、认真上课、及时批改作业和辅导学生。
注重课堂教学的有效性，积极运用多媒体等现代教育技术手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。
加强对学生的学习评价，采用多元化的评价方式，全面、客观、公正地评价学生的学习成绩和综合素质。
三、学科竞赛和课外活动
组织学生参加各类学科竞赛，如科技竞赛、艺术比赛、体育比赛等，取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
开展丰富多彩的课外活动，如科技社团、艺术社团、体育社团等，丰富了学生的课余生活，培养了学生的兴趣爱好和特长。
四、团队协作与教师发展
综合组教师之间团结协作，相互支持，形成了良好的工作氛围。
注重青年教师的培养和指导，通过师徒结对、公开课展示等方式，促进青年教师的快速成长。
五、存在的'问题及改进措施
教学资源的整合和利用不够充分，需要进一步加强资源共享和优化配置。
部分学科的教学方法和手段还比较传统，需要不断创新和改进。
对学生的个性化需求关注不够，需要进一步加强分层教学和个别辅导。
今后，我们将继续加强教研活动的针对性和实效性，不断改进教学方法和手段，提高教学质量和水平，为学生的全面发展和学校的特色建设做出更大的贡献。
综合学科线上工作总结 篇4
20xx年，综合科在局领导的正确带领下，在全科同志共同配合、努力下，按照科室的工作职责和年初制定的工作目标,较好地完成了全年的工作任务，取得了一定成绩，其中：综合工作方面，被市财政局评定为财政综合工作先进单位；创新成果方面，我科室主研的“教育收费一卡通项目”被评为秦皇岛市职工“十佳创新成果”，一名同志被市总工会评为全市百名“建功立业职工明星”之一；信息工作中，我科室被评为局优秀信息科室，1篇信息分别被评为市、区两级财政部门优秀信息条目，2名同志被评为局优秀信息员。下面，我就科室的xx年工作总结汇报如下：
一、积极组织，保证收入按进度完成
xx年共组织预算外收入3230万元，超收230万元，为年初任务的107；纳入预算的行政事业性收费及基金收入974万元，超收128万元，为年初任务的115；罚没收入931万元，超收34万元，为年初任务的103.7；各项收入均提前超额完成目标任务；
采取措施如下：一是积极研究收费、罚没收入政策，为征收单位做好政策解释、指导工作，帮助单位用好政策、用足政策、促进征收；二是抓好票据年审工作，把住收费源头，以票制费、以票促收；三是认真对20xx年度征收单位收入完成情况进行考核，落实有关奖惩政策，起到了鼓励增收，激励超收的作用，调动了征收单位积极性。
二、积极探索，不断规范罚没物资管理
（一）处理程序规范化
按照《秦皇岛市罚没物资管理实施办法》要求，科室成员共同献计献策，边实践、边总结，终于摸索出一套适应我区的罚没物资入库、评估、拍卖程序。二月份，首次将公安分局上缴的46辆摩托车公开拍卖成功，达到了“三公开、二及时”。“三公开”是指物资入库手续公开，即由罚没物资单位现场交接、拍卖公司当场办理入库手续、评估机构及时评估、财政部门负责组织、监督；二是拍卖公告公开，即拍卖公告严格按照拍卖法要求，在《秦皇岛日报》提前七天予以公告，保障了拍卖质量；三是评估拍卖过程公开，即拍卖会由中介拍卖公司一手办理，财政收费部门不干涉，并邀请罚没物资上缴单位参与监督，保障了拍卖公正性。“二及时”是指物资处理及时，即入库手续由四个部门当场办理，提高了入库效率，通过签订协议，促使拍卖公司将罚没物资及时处理变现；变现资金入库及时，即拍卖成功后，财政部门立即办理变现资金入库手续，达到了当天拍卖、当天入库。
（二）档案管理电子化
为高效、准确对罚没物资进行管理，我科室依据《河北省罚没物资管理暂行办法》管理流程，成功编制罚没物资档案管理程序。该程序操作简便，通过点击物品名称其图象、数量、入库时间、处理时间及详细规格等内容便历历在目，达到了即点即用、快速查看、图文并茂、永久保存的效果。
三、强化内控，促进票据管理工作更加完善
为严格票据管理，实现票据售发、审验过程规范、内控到位，我科室制定了财政票据操作流程并设计了有关表格，一是明确票据管理两人负责，一人为报账人、另一人为核账人，达到互相监督、互相牵制；二是明确报账人负责售票、核账人负责核票、对款、交款，前后环节交接必须签名，双方各执一份，实现了“岗位分开、责任到人、责任追究”；三是票据处罚书必须专管员拿意见、科长审核，保障执法公正、规范；四是票据售款、交款分开，即收即缴；每周定期由两人共同点库，核对票据库存数量，从而保障了票据数量、金额的准确，达到了“票款分离”的管理要求。
xx年截止日前，共售发票据25900本，处理违纪用票单位20家，上缴票据违纪罚款xx元。
四、进行教育收费“一卡通”改革,加强了票据使用规范化，强调社会监督作用。
教育收费“一卡通”是指在学校收费时取消现金收取的形式，由银行给每位学生发一张储蓄卡，学生家长就近存款，开学收费时由银行将学校申报、财政和物价审批后的收费金额划转到财政专户。通过此项改革，一方面促进了票据使用的规范化。各地现行收费票据均是手工开具，实行教育收费“一卡通”后，通过银行使用机打收费票据，不仅可以避免书写错误，丢失票据等不规范的行为，而且可以减少票据不必要的`浪费。另一方面，使教育收费行为及程序公开、透明，同时使教育收费行为的社会化程度得到进一步提高。家长根据学校出具《收费通知书》上注明的项目、标准及实际收取金额对教育收费进行监督，实现明明白白交费，划款前财政、物价部门审批，划款中由作为收费行为的第三方银行代扣，整个收费行为公开、透明强调了事前、事中监督，并实现了家长、学校、财价、银行四方相互紧密监督，同时，财政、物价部门向学生及家长公开举报电话，充分利用社会监督作用，使教育收费行为的社会化程度得到进一步提高。
五、清理医疗票据，促进有序竞争
加强票据的源头控制，不仅有利于增加税收收入，也有利于规范医疗机构的经营行为，促进有序竞争。8月份，我区财政、卫生、地税三部门组成联合检查组，对辖区内400余家医疗机构所使用的票据进行清理检查。检查过程中，区卫生局首先对医疗机构性质进行了严格区分，区财政局为营利性医疗机构现场办理了票据注销手续，地税局为他们发放了“纳税明白卡”，并就税务登记、纳税期限等内容进行了宣传和讲解。检查组成员克服时间短、任务重及天气炎热的困难，严格执法、规范操作、耐心讲解，利用二十个工组日对区属458个医疗单位界定了经营性质，对212家营利性机构进行了专项稽查，逐户发放了“纳税明白卡”并清理了他们使用的财政医疗票据，检查后共清理收回财政医疗票据621本，预计年增加税收收入15万元。
此次联合检查，标志着海港区营利性医疗机构彻底结束使用财政票据不纳税的历史，从此走上自主经营、公平竞争、自觉纳税的轨道。
六、积极落实收费年度检查及教育收费稽查，促进“收支两条线”的管理水平
按照秦皇岛市财政局、监察局下发的《20xx年度行政事业性收费和政府性基金年度稽查工作的通知》精神，我区积极落实“收费年度稽查”检查工作。根据实际情况，我们首先安排各预算外收支活动的单位进行自查，并要求自查单位上报由单位主要负责人签字的自查报告，自查面达100；其次，依据自查材料及日常管理情况，我们对区属12个收费大户进行了重点检查，检查过程中检查组成员认真负责、实事求是，遇到财务管理不规范的及时进行纠正和规范。通过此次收费年度检查进一步规范各执收执罚单位的收费行为，进一步促进了“收支两条线”的管理水平。
按照市财政局统一要求，我科牵头于11月10日至12月2日开展了对全区中小学自查与重点检查相结合方式的教育收费检查，检查范围为20xx年1月至xx年10月发生的收费行为。此次自查面100，重点检查了10所中小学，自查和重点检查均未发现违规收费行为，各学校xx年秋季学费均能严格落实中央、省关于义务教育阶段学校推行“一费制”收费的精神只收取一项杂费，未发现按“一费制”标准下收取在杂费外的其他费用。通过此次收费检查工作，我区进一步规范了教育收费行为，严格贯彻落实了国家针对教育收费实行“一费制”的政策。
综合学科线上工作总结 篇5
停课不停学，停课不停教”是当前形势下“延期开学”对我们教育行业的具体要求。于是借助互联网隔空架起学习的桥梁。线上教学初期已基本完善，现阶段“对于如何保证学生线上学习的实效性”，已成为我们关注的热点。目前，我校正在积极探索线上教学方式，方法，以最大限度保证学生的学习效果。现将我校线上教学的具体做法总结如下:
一、平台融合
一切从学生的需要出发，从家长的角度考虑。选择合适的线上教学平台，我校教学上主要依托于《同上一堂课》的名师资源和本校教师直播细化课堂内容，师生互动依托于视频连麦和视频会议两种方式；作业批改以家校本和微信群为主，发挥钉钉平台的优势，让网络平台真正发挥作用。
二、规范作息
模拟在校生，营造学习氛围。严格把控时间，丰富课表内容，语文、数学、英语、课间眼保健操、音乐、美术、书法、体育、特色课程等。注重学生的全面发展，要求学生线上学习劳逸结合，保护视力最重要。
三、课前预习
教师前一天会把预习单和微课视频等资源发放到学生手中，让学生预习有目的、有方向。
四、微课助学
因为小学生注意力集中时间短，我校的线上授课采用微视频网上授课的方式。微课制作内容少而精，视频形式活泼有趣。
五、分层导学
教师根据课程内容的特点有针对性地制作导学案。把导学案分成三个层次:一基础题，二能力题，三提高题。便于学生及时巩固学生的学习成果。
六、答疑解惑
教师利用微信群和家校本进行答疑解惑。教育是面向全体学生的，我们尽量让所有学生都有发言的机会，激发学生参与线上学习的积极性。
七、小组合作
建立线上学习合作小组，分别建独立的小群，每天作业发到小组群里，小组内组员轮流检查组内作业，然后反馈到班级群里，汇报情况，教师做总结。并建立完善的激励评价机制，评选日冠军小组，周冠军小组，激发学生学习的积极性。从而减轻家长的负担。
八、考试检测
让学生通过考试增强学习信心，乐于参与线上学习。教育永远面对的是全体学生，关注每一个孩子的成长是我们一直努力的方向。站在讲台，就是你我的生命绽放。让我们心怀远方，砥砺前行，共克时艰，上好每一节线上课程。
综合学科线上工作总结 篇6
在本学期中，综合教研组在校长室、教导处的直接领导下，团结协作，积极开展教研活动，认真执行教学六认真，顺利完成期初制定的各项计划，老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，现总结如下：
一、思想表现
积极参加政治、业务学习，严格遵守各项教育教学法规，课无被无故挤占、挪用。学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章，明确了我综合各学科在基础教育的重要地位，各教师能及时更新观念，关心学生全面发展。
二、严格执行教学六认真
在教学中做到备详案，精心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案，能主动使用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜欢上综合类学科。
三、温馨的合作氛围
良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。
四、严谨的教研之风
教研组的主要任务是教研，除了平时学科教学中的教研外，我们还能主动的创造性地开展工作，形成了良好的教研风气。
1、加强理论学习，推进新课程的改革实验
（1）利用业务学习时间或空余时间，间周组织科学教师学习《课程标准》，提高科学教师对课程改革的'认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。
（2）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。
2、积极开展教学研究活动
各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，教师们互相学习，取长补短。新教师能积极上进，虚心请教，一节研究课或公开课的准备往往要在组内经过多次商讨，大家一起听课评课改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。
3、提高教师的自身素质，服务于教育科研。
教师素质的高低决定着学生能力的高低，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。
上述点点滴滴说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚和执着，面对新的世纪，面对新的世纪，面对如火如荼小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。
综合学科线上工作总结 篇7
综合科在局党组和局领导的正确领导下，围绕局年度工作计划和目标安排，按照参与政务、搞好服务、做好事务的原则，积极主动开展工作，保障了机关各项工作的顺利运转。现将20xx年综合科工作开展情况总结如下：
一、工作开展情况
（一）完成上一年度各项考评检查工作。20xx年初，根据市委市政府各项考评检查通知要求，我局对上一年度相关工作资料汇总整理，按要求撰写总结、自查报告，整理有关数据，报送材料，顺利完成了20xx年度政务公开、信息公开、效能建设、党风廉政建设、依法治市暨法制宣传教育、机关党的建设、综合治理及平安建设、年度目标考核等各项考评检查工作。
（二）协助部署20xx年度各项工作计划安排。按照局党组及局领导研究部署思路，综合科统筹部署、细致安排，完成了20xx年重点工作安排及任务分解、效能建设、依法行政、法制教育、市直文明单位创建、党风廉政建设、机关党的建设、政务公开等各项工作计划及事务安排，经领导审批后上报有关单并引发各科室贯彻执行。
（三）有效完成日常检查迎评工作。综合科按照年度工作计划要求，开展各项工作，做好工作总结和记录，并进行分类归档管理，为日常检查考评提供资料。20xx年度，综合科按要求完成了直接承办或协助办理的各项检查考评工作。如“六五”普法中期督导、党风廉政责任制、依法行政、“双拥”工作、建设工程招投标专项检查、文明单位创建等检查创建考评工作。其中，“双拥”工作获得“合格单位”荣誉，文明单位创建获得“市直文明单位”荣誉，建设工程招投标专项检查获得第一名成绩。“六五”普法中期工作获得市依法治市领导组的表扬，综合科一名工作人员受到领导组办公室表彰。
（四）协助招投标监管业务工作。一是做好履约保证金的收交退还监管工作。综合科专人负责履约保证金的收缴退还工作，对相关材料进行严格审核把关，强化了履约保证金的监管。全年共退履约保证金次笔约万元；履约保证金入账单，约万元；发催交履约保证金通知单份，绝大部分中标单位已经交纳完毕。二是参与投诉查处和履约监管工作。20xx年度，综合科派员参与招投标投诉调查人次，制发标后履约监管简报次；撰写招投标工作简报次。
（五）做好综合服务工作。综合科以服务局各项工作有效开展，提高工作效率为宗旨，综合协调，做好各方面服务工作。一是规范办公设备采购管理，保障后勤服务。完成了局档案设备采购、新批办公车辆采购及入户、新进人员办公设备采购和局机关日常办公用品的采购工作，满足办公设备用品要求。二是按要求购买报刊书目、宣传资料。为保障党的群众路线教育实践活动、十八届三中全会学习、党风廉政建设有效开展，征订了各类日常报刊杂志、学习书目、学习光盘学习资料，制作宣传标语、“明白卡”等宣传物品。三是做好日常保障协调服务性工作，加强内通外联。专人负责文件收发工作，对电子收文、公文中心收文、上级来文及时收取，规范登记，建立台账，及时反馈给领导阅批，完成各种文电收发阅批；对局内部发文、上报文进行登记管理，规范印发。完成协同办公（oa）系统（包括移动协同办公系统）的培训、应用和使用管理制度的制定，做好会议通知、电话传真服务等日常协调保障服务性工作。四是做好会务服务、值班执勤工作。综合科根据局工作需要，保障局日常会务和重要会务的顺利开展，如6月份招管局参与的招投标协会换届选举会议；七八月份的评标办法征求意见座谈会；9月份的`“流标”问题分析座谈会；12月份的民主生活会，综合科均认真筹备，为会务做好了服务工作。根据节假日值班及市政府有关值班执勤要求，综合科征求局领导及各科室工作人员意见，合理确定和安排值班人员，并按时向市委市政府报送值班表，如中秋、国庆、元旦均按照要求完成了值班任务；在“双创”工作中，科室安排人员全程参与包保路段执勤工作。五是草拟文件材料，辅助领导决策。综合科在20xx年度，重点拟草了重点工程建设招投标工作汇报、建设工作招投标综合评分法的应用与实践、年度工作总结、《六安市政府投资建设项目勘察设计招标投标管理办法（草案）》等材料。
二、存在的主要问题
（一）管理制度不够完善。档案管理、车辆管理、财务管理等规范程度不高，制度内容粗枝大叶，不够精细，落实程度不高、措施不力，管理意识薄弱等。
（二）参谋助手作用不强。全局工作统筹、协调和督促力度不足；与各科室的密切联系程度不高，信息共享不够，合力不强；信息工作、办文办会工作、值班和档案资料管理等基础工作效果参差不齐，参谋助手作用发挥不强。
（三）服务能力水平不高。工作的全局性、前瞻性和同一性不够；事业心、责任心和全局观念不够高，服务领导、科室和企业能力有限；主动服务意识不强，服务观念有待转变，能力水平有待提高。
（四）工作实效不够明显。工作计划性、系统性不足，主动性和创造性不够，完成的时间、质量和满意度还远远不够，效果不够明显。
三、下一步的工作方向
一是高效规范，努力节约办公成本。细化档案、车辆和财务制度，强化管理措施，规范日常办公秩序，积极做好节支工作。通过制度约束、措施落实、强化意识、规范程序等手段努力节约办公成本。
二是着眼全局，充分发挥参谋助手作用。站在全局的高度，以求真务实的态度，及时、准确、高效办文、精心办会，积极加强综合调研，提高文字质量为领导决策服务；以整体推进为出发点，加强与各科室沟通，努力协调工作按时按质完成，促进全局工作有序开展；以服务机关为宗旨，努力保障后勤服务，为大家干事创造良好环境。
三是力求实效，不断提高服务水平。牢固树立效果意识，提高思想认识，加强执行力。坚决执行局党组和领导的安排部署，不拖延、不推诿、不应付，有计划地加强各项工作的统筹安排，基本形成政令畅通、良性互动的工作格局；克服人员少、事情多的困难，从思想上加强工作责任心，增强服务意识和奉献精神，在任务急、任务重时，应加班加点按时保质保量完成；积极主动地创新工作和服务方式，大幅提高服务水平，不断推进各项工作上台阶、上水平。
综合学科线上工作总结 篇8
一场新冠疫情的突然爆发让
一、统一部署，
1、三年级英语组第一时间成立了延期开学“线上教学”小组，三年级的三名英语老师
2、认真摸排，精准掌握所有学生智能终端覆盖情况，对个别特困家庭实行“一人一案”，采用手机家访送温暖等形式，实现线上教学全覆盖。
3、“线上教学”采用班级QQ群、微信群、钉钉群、一起作业等方式进行。
4、结合英语课程标准，“线上教学”内容分为四大板块：情怀
二、提前准备，落实责任
“工欲善其事，必先利其器。”事先做好充足的准备，才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。
1、由班主任通过班级群及手机短信等形式给家长发送上级通知
2、利用学校公众号、班级群向家长、学生反复强调居家学习的注意事项、安全事宜，让学生了解防护知识，合理安排居家学习时间。
3、年级组老师加强
三、线上教学，丰富多彩
虽然线上教学具有一定的局限性，但是我们的线上教学内容分为知识和文化两部分，我们在每周保证三节正课的基础上，也会给学生分享有关外国文化的微课视频推送，既有对名画、名曲的欣赏，又有学生自己创作展示的机会。我们尽力使线上教学变得丰富精彩，助力学生快乐成长。总之，在居家学习的这段时间，三年级英语老师们通过互联
四、线上线下，精彩无限
线上学习期间，孩子们在坚持学习课程的同时，还积极参与学校组织的以"新冠肺炎"疫情为主题的活动。三年级鼓励学生稚手童心一幅画，活动中孩子们把自己的作品在班级群里晒出来，抒发出对抗疫英雄的敬佩之情。每个星期为学生分享一首英文流行歌曲，每个月分享一部符合学情的英文卡通电影，让学生们能更贴切的感受英语氛围，在家也不落下英语的熏陶。
全民抗疫共度时艰，疫情消散复学复课，一份春华，一份秋实。经历了疫情洗礼的学府师生一定会更加珍惜这份来之不易的平安健康，用抗疫
综合学科线上工作总结 篇9
面对突如其来的疫情，侯集镇阳光实验小学在中心校的正确带领下，迅速做好应对措施，组织老师研讨并制定网课学习计划，利用国家中小学智慧教育平台和钉钉平台结合的模式给孩子们进行线上教学，力争做到“停课不停学，停课不减质”。
好习惯贵在坚持
1、每日坚持晨读、锻炼、做眼保健操。
2、学习之余坚持做孝心作业，体谅父母的不易，分享劳动的快乐。
3、每日坚持阅读，让孩子们体会到坚持带给他们的美好。
扎实落实学习任务
1、老师根据计划安排每日任务，并组织学生进入直播，认真听课。
2、督促学生当天任务当天完成，学生作业一一在线批改，标注有误的地方，语音讲解，并及时督促学生订正后再次提交批改。
3、每日老师分享总结，互相学习，互相进步。
存在问题：
1、各班存在不提交作业的个例。
2、数学错题订正后二次提交率不高。
甄校长总结发言
甄校长与老师们一起研讨总结，针对各班存在的问题，进一步明确了下一步努力的方向：
1、细节要求要规范，作业量适中，关键要落实好，数学订正要到位；
2、多样化鼓励表扬，充分调动学生积极性；
3、每日反馈总结要具体，做好家访工作，与家长一起管理好学生。
中心校领导到我校检查并指导工作
4月6日下午，侯集中心校王校长和申主任到我校检查，针对我校线上教学的扎实举措给予了充分的肯定，并针对线上教学提出建议。
申主任：
1、老师要备好课，新课讲授、作业布置及学生反馈要统筹好；
2、直播时间控制在30分钟内，组织好学生参与，课堂趣味化，实时提问、监督好学生，进而提升直播效果；
3、学生作业批改、鼓励要到位；
4、规划好复学衔接课，进行测试，针对落下的任务进行补学。
王校长：
1、做好学情研判，注意教学方式，关注学生及家长；
2、下一步教学任务要做扎实；
3、老师要调整好心态，注意方式方法，家访时要做好自护，要有针对性，有效沟通，解决好学生及家长的共性个性问题。
相信在中心校领导的带领下，我校的线上教学，将更扎实更具体，家校合作，师生共同探索。我们将继续坚实地迈步向前！
综合学科线上工作总结 篇10
20xx年的春节是不同寻常的，受新型冠状病毒肺炎疫情影响，学生也不能如期开学。线上教学对于家长、对于学生都是一个重大的考验，对于没有网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。我们依据学校疫情期间开展线上教学实施方案，在同组老师共同网络教研的帮助下认真开展线上教学，自2月7日开始进行“停课不停学”的网络学习以来，已经有两个多月的时间了。现将线上教学的工作总结如下：
一、及时了解和排查班级学生看课的情况，确保每一个学生的家长都能利用多媒体让孩子看到网络授课。
我第一时间利用钉钉或者QQ班级群进行情况统计，一方面统计当前已具备线上学习能力学生家庭，指导学生家长下载并注册钉钉、在电视上搜索看课频道，绝大多数家长当天即可登录平台，使用各项功能参加线上学习。另一方面对个别不能熟练使用钉钉的家长进行电话个别指导，在线上课程统一开课之前，保证了每个学生家里都有一位家长能够熟练操作钉钉和收看《名校课堂》的课程直播。
二、对每个孩子的线上学习进行跟踪了解。
一年级的学生年龄较小，自觉性不足，家长重视程度也差别很大，为了督促每位学生正常按时上课，我每天早上按时提醒家长，让孩子提前做好上课准备，在班级群安排好课前打卡、朗读打卡等，并指导家长帮助孩子做好假期时间作息表，尽量让孩子在家里也保持课堂的上课气氛。通过班级群了解学生看课情况。课后根据课堂学习的知识重点并布置当日作业，巩固学习成果。直播课程结束后，一对一批改作业、点评作业，对每个学生出现的作业错误进行一对一的个别指导，加深学生对知识点的记忆和理解。
三、讲授新课前，提前找好优质的预习资源，为学习新课做好基础。
利用好网络资源，从互联网中汲取对自己教学有帮助的知识理念，是作为教师的自己今后的必修课。我利用优质的网络资源平台，精选适合本班孩子学习的微课预习资源，在每节新课讲授之前，提前发给家长作为预习作业让孩子观看，并鼓励家长和孩子一起进行预习，不仅保证了预习的质量，还能提升家长和孩子之间的亲子关系。
四、提前为开学后的复课做出准备。
自律性强的孩子，能自觉完成学习任务，而后进生自律性较差,个别同学不能坚持听完线上的学习活动,线上学习效果不好，开学后差距越大，后进生学习肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的知识掌握情况，尤其要关注后进生。线上教学的形式限制了师生互动，生生互动,教师不能及时看到学生的学习状态，返校后，要对对知识重点进行梳理，温故而知新。开学后，根据学习情况分层布置学习任务，反馈学习情况。
综合学科线上工作总结 篇11
本学期，综合组教研组在学校领导的关心和支持下，以提高课堂教学质量为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，积极开展教学研究和教学改革，顺利完成了各项教学工作任务。现将本学期的工作总结如下：
一、加强教研组建设，提高教师素质
定期组织教研活动，认真学习新课程标准和教育教学理论，不断更新教育观念，提高教师的理论水平和业务能力。
开展教学观摩和研讨活动，组织教师互相听课、评课，共同探讨教学中的问题和解决方法，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平。
二、抓好教学常规管理，提高教学质量
制定教学计划，明确教学目标和教学任务，精心设计教学过程，认真撰写教案。
加强课堂教学管理，注重教学方法的创新和学生主体地位的发挥，提高课堂教学效率。
认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，针对存在的问题进行个别辅导。
三、积极开展课外活动，丰富学生课余生活
组织学生参加各类竞赛活动，如科技创新大赛、艺术比赛等，培养学生的'创新精神和实践能力，取得了较好的成绩。
开展社团活动，如音乐社团、美术社团、体育社团等，为学生提供了展示自我的平台，丰富了学生的课余生活。
四、存在的问题和不足
教学研究的深度和广度还不够，需要进一步加强。
教师之间的教学水平还存在一定的差距，需要加强帮扶和指导。
课外活动的组织和管理还需要进一步规范和完善。
五、改进措施和今后的工作方向
加强教学研究，积极探索新的教学方法和教学模式，提高教学研究的质量和水平。
加强教师培训，提高教师的业务能力和教学水平，促进教师的专业成长。
进一步完善课外活动的组织和管理，丰富活动内容和形式，提高活动的质量和效果。
总之，本学期综合组教研组在教学、教研和课外活动等方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进工作方法，提高工作效率，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
综合学科线上工作总结 篇12
本学期，我们数学教研组在学校领导的关心指导下，在全体数学教师的共同努力下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极开展各项教研活动，很好地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了一定的成绩，现总结如下。
一、坚持理论学习，努力提高全组教师的教学水平
为提高全组数学教师的素质，本学期我们认真学习了“数学新课程标准”，“中小学数学”，“小学数学教师”等学科刊物，了解教研教改信息。一学期来，开展了轰轰烈烈的教学教研活动。积极参加学校教研，组内教研、组内听课、教研组内的小课题研究等，组内全体教师多次外出听课、学习，回来之后及时交流心得体会。形式多样，效果实在。
二、积极开展教研活动
1、开学初我们组全体教师集体教研制定出本学期总的教学计划。
然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组活动计划，并公布，使老师们做到心中有数，及时准备。教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率、如何搞好课题研究为主题。此外我们数学教研组教师十分重视听评课活动，积极参加学校的听评课活动。
轮到自己讲课课前认真备课，设计教案，组内教师互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动有效地促进了教学水平的提高。
2、加强集体备课。
本学期，每节课我们都努力做到先周备课，课前讨论确定每节课的重点、难点，教材的处理办法、突破难点的好方法以及教学中应注意的问题。集体制作课件，集体确定出最佳教学方案。课后及时交流反思教学中出现的问题及改进措施。在复习阶段，我们教研组的几位教师集体讨论，制定了切实可行的复习计划，合理分工出试卷。
3、认真搞好“小学生数学语言的培养”的小课题研究。
本学期，我们教研组在学校领导的正确指导下，在同志们的情帮助下，在“小学生数学语言的培养方面”方面进行了研究和探讨，学生在分析问题的思路、分析解决问题的'依据等方面都有了很大的进步。取得了一定的成效。
三、改进教学手段，提高课堂教学效益，全体数学教师从点滴入手
了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
当然，我们的工作还有很多不足之处。如今后在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，力争解放教师，提高教学实效。
总之，一份耕耘，一份收获，经过我们的共同努力，全体学生分析问题、解决问题的能力有了很大的提高。在本次期末测试中各班均衡发展，都取得了非常优异的成绩。教学工作苦乐相伴。我们会一如既往，再接再厉，把数学教研工作搞得更出色，力争来年更上一层楼。
综合学科线上工作总结 篇13
学期已经过去，我们组在学校各级部门及领导的关怀与支持下，积极进取，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂教学为重点，以服务于学校大型活动、积极配合学校各部门工作为宗旨，极力完善教研组建设，在作风建设、教育教学(教学常规、备课、上课、听课、评课)、校园文化建设、业务进修、课余活动等方面有了一定收获，其小结如下：
一、完善教研组建设
(一)学习先进的教育理念
我组教师充分利用教研活动时间，认真开展课程标准研究活动，对课程标准已有了新的认识，为学生与学校发展奠定了良好的基础，同时积极钻研教材教法、学科教学与信息技术的整合，有目的地渗透新课改理念，不断反思与改进，提高自身的理论素养。
(二)教研组活动开展有序，活动气氛浓厚。
我组的教研活动讨论积极，发言涌跃，使许多教育教学问题迎刃而解，提高了教师们的阵地意识、教育教学能力及学科的育人价值意识。
(三)教研组为年轻教师们提供展示自我的平台
本学期教研组进行了区级教学公开说课，凌健、李淑艳两位年轻教师精心设计，突出以学生发展为本的教学理念，让学生探究，注重学生的探究性学习与自主合作学习方式，组员们认真听课、评课，提出了建议与改进措施，通过听课评课活动，使青年教师突显出来，快速成长。
(四)积极搞好学校的文体活动，建设学校的校园文化。
我组配合学校成功举办了“六一”儿童节活动,参与校学生进退场组织、学生方阵安排、校园文化布置等，使整个学校充满了生机与活力,得到上级领导的肯定。
二、反思：
1、教研组建设是一项艰巨而复杂的任务，而体、美教师的课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又直接显示了学生的个性特长，反映了一个学校学生的精神风貌等，因此，我们组教师还应认真学习，积极提升每位教师的理论素养，使新课改理念逐步内化，把课堂真正还给学生，提升师生的生命质量，让课堂充满生命的活力，并积极把课堂延伸到课外。
2、教研组教师重视校本课程和校队建设，培养学生的学校体育、美术经历，出人才、出成果。
3、积极准备材料，对照优秀教研组的评比细则，努力实现我们教研组的奋斗目标——校优秀教研组。
综合学科线上工作总结 篇14
通过这几周的教学，我进行了反思，现将线上教学的优势及不足和大家分享一下。
一、优势
1、线上教学最大的优势就是让孩子们真正的实现了停课不停学，突破了空间上的限制。让孩子们在家能接受教师的教学内容，完成学生任务。作为一名年轻教师对于软件的使用可谓是得心应手，钉钉，腾讯会议，微信，QQ等一切可利用资源都得到了较好的应用。
2、直播回放这一功能，很好的解决了学生由于各种原因不能准时参与听课，或重难点知识不能够一次突破这一困难。让没听明白的学生再次观看教师的讲课视频，自主的完成学生任务。
3、线上有很多优秀的课程资源，孩子们利用这些资源既可以做好预习准备也可以课后进行巩固复习，同时提高学生学习的兴趣。
4、线上教学可以锻炼学生自觉学习的能力和习惯。学习时间更自由，可以制定更适合自己的学习方式和时间
二、发现的问题：
1、线上教学不同与以往的课堂教学，不能和大部分学生进行很好的互动，网上问答有延时性，不能及时沟通影响上课效率，导致教师无法很好的根据学生的听课状态调整授课内容和步调。
2、在作业批改上不能做到与学生面对面，对学生作业中的存在的问题指导不够及时。有时批改作业后，学生并不及时回复
3、少数学生上课不及时，总要课前点名，耽误时间
4、成绩较差的学生不上网课，联系学生本人，和经过班主任联系后仍然没有效果，得不到回应
在今后的线上教学中，我会发挥线上教学的优势，弥补线上教学的不足，做到及时沟通，及时发现，及时解决，以最适合的方式保证线上教学质量！我坚信疫定消，国必胜，民安康！
