【#实用文# #2024元宵稿件(分享9篇)#】在学校广播站锻炼的同学们，我们广播前一般都会预先准备好广播稿，没有广播稿就不会有好的广播效果，广播稿我们应该怎么写呢？下面是好工具范文网小编帮大家整理的元宵节广播稿范文，欢迎大家分享。
2024元宵稿件 篇1
A：东 风 夜 放 花 千 树，更 吹 落，星 如 雨。宝 马 雕 车 香 满 路，凤 箫 声 动，玉 壶 光 转，一 夜 鱼龙舞。蛾 儿 雪 柳 黄 金 缕，笑 语 盈 盈 暗 香 去。众 里 寻 他 千 百 度，蓦 然 回 首，那 人 却 在 灯 火 阑 珊处。
B：听着这首悠扬婉转的古词，大家是否感到十分的熟悉呢？
A女：这首包含深情的古词来自宋代诗人——辛弃疾的《青玉案·元夕》，而作者描写的，就是那一年一度的元宵节。
B：大家还记得元宵节是什么时候吗?没错，就是正月十五，也就是今天。
A：元宵佳节，团团圆圆，今天大家就在我们学校这个大家庭里，和我们的同学团团圆圆，这一定是你过的不平常的一个元宵节。今天我们为大家普及一下关于元宵节的来历、传说和习俗。
B：每年农历的正月十五日，春节刚过，迎来的就是中国汉族的.传统节日之一的元宵节，元宵节又叫“灯节”，或“上元节”。正月十五是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，
人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。
A：按中国民间的传统，在这天上圆月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、猜灯谜、共吃汤圆，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
B：“猜灯谜”又叫“打灯谜",是元宵节后增的一项活动，灯谜最早是由谜语发展而来的，起源于春秋战国时期。如今每逢元宵节，各个地方都打出灯谜，希望今年能喜气洋洋的，平平安安的。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。历代人们除游灯市外，又有做汤圆、吃汤圆、击太平鼓、扭秧歌、跳高跷、舞龙、舞狮等游戏。今天，有的地方，复杂的节俗已经简化为“吃元宵”、“吃汤圆”的食俗。
A：汤圆，又叫“元宵”，作为食品，在中国也由来已久。宋代，民间即流行一种元宵节吃的新奇食品。这种食品，最早叫“浮元子”后称“元宵”，生意人还美其名曰“元宝”。
B：元宵节做为我们中华民族的传统节日，有着十分悠久的历史。通过今天的学习，大家对元宵节一定有了更深的认识。
A：我们作为中华儿女，应当去发扬并继承这份非物质文化遗产。
B：最后，我们为大家送上一份迟到的祝福：祝大家在新学年里能收获更多的知识，过得更加快乐，身体也越来越壮！
2024元宵稿件 篇2
爆竹声声，礼花满天。
你在人群中拥挤着人群，人群在拥挤中拥挤着你。
看人，还是看灯?
看灯，还是看人?
人多，灯多。
灯多，人多。
灯映人，人映灯。
人在灯中，灯在人中。
灯美，还是人美?
人美，还是灯美?
肚里广刚刚吃下的一十五颗，圆的不能再圆，粘的不能再粘，甜的不能再甜，软的不能再软的.元宵呵，在闹——
(这莹白如雪的元宵呵，本身就是个秘密!)
2024元宵稿件 篇3
教学目的：
1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。
2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。
教学重点：
了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。
教学难点：
引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。
教学过程：
第一课时
一、组织教学
二、激趣导入：
1、引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受
（1）花灯美吗？为什么美？
（2）各有什么特点？
（3）你还见过什么样的'花灯？
2、请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说
正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。。。。。。
3、让学生拿出自己带来的花灯，引导他们观察：
（1）花灯的制作材料
（2）花灯的基本结构
（3）花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法
第二课时
一、与学生一起探讨、演示菱形花灯的制作过程和方法
1、演示制作方法、过程
2、你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便？
二、学生分组进行讨论、设计，合作
三、课堂小结
1、请学生谈谈本组制作思路
2、互相参观提看法:造型色彩设计理念
3、交流好的制作放
四、继续制作完成
五、作品展览，评议
六、课堂延伸
除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？比如：釉子皮、废弃物等
欣赏国外的各种灯饰作品.
施教时间:
课后记
2024元宵稿件 篇4
元宵节的思念
作者：君嶶
圆圆的月亮含羞的远探，看元宵佳节彩灯高悬，烟花在天空写满了灿烂，喜庆的`人间热闹非凡。
怀春的少女流连灯前，如花的倒影让人醉满，双十的年华情窦初绽，娇羞写满美丽的容颜。
去年曾相约今日灯展，灯影重叠不见你的脸，是不是早已忘记旧缘，只留满心回味还缠绵。
2024元宵稿件 篇5
在春节的边缘眺望着元宵节
渴望让日子加快速度
似高速列车
瞬时抵达南方
而过元宵节之后
渴望一种规律性的生活
正似从月亮里看到的这样
渴望成为某种步伐
一盏花灯跟一碗汤圆
放置汤圆的.桌子，或者
正是这月亮
春节跟元宵节彼此对接的新绿
2024元宵稿件 篇6
绽开幸福的笑脸，伸出温暖的双手，说出真诚地祝愿：羊年到了，祝你事业扬帆起航，一帆风顺;身体健健康康，无病无痛;生活幸福美满，如意吉祥!
A：东风夜放花千树，更吹落，星如雨。 宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
B：听着这首悠扬婉转的古词，大家是否感到十分的熟悉呢?
A 女：这首包含深情的古词来自宋代诗人——辛弃疾的《青玉案·元夕》 ，而作者描写就那 一年一度的元宵节。
B：大家还记得元宵节是什么时候吗?没错，就是正月十五，也是今年的 2 月 24 日。 A：虽然元宵节已经过去两天了，但今天我们《生活小百科》栏目依然将为大家普及一下关 于元宵节的来历、传说和习俗。
B：每年农历的正月十五日，春节刚过，迎来的就是中国汉族的传统节日之一的元宵 节，正月是农历的元月，古人称夜为"宵"，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是 一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是 庆贺新春的延续。元宵节又被称为"上元节"。
A：按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。 出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
B："猜灯谜"又叫"打灯谜"是元宵节后增的一项活动，灯谜最早是由谜语发展而来的， 起源于春秋战国时期。它是一种富有讥谏、规戒、诙谐、笑谑的文艺游戏。如今每逢 元宵节，各个地方都打出灯谜，希望今年能喜气洋洋的，平平安安的。因为谜语能启 迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。历代人们除游灯市外， 又有迎紫姑祭厕神、过桥摸钉走百病等习俗，有击太平鼓、秧歌、高跷、舞龙、舞狮 等游戏。传统社会的元宵节是城乡重视的民俗大节，在城市元宵喧闹尤为热烈，它体 现了中国民众特有的狂欢精神。传统元宵所承载的节俗功能已被日常生活消解，人们 逐渐失去了共同的精神兴趣，复杂的节俗已经简化为"吃元宵"的食俗。
A："元宵"作为食品，在中国也由来已久。宋代，民间即流行一种元宵节吃的新奇食 品。这种食品，最早叫"浮元子"后称"元宵"，生意人还美其名曰"元宝"。
B：元宵节有很多经典故事，其中有一个就叫"元宵姑娘" 。相传汉武帝的宠臣东方朔风趣 而善良。一日冬天去御花园赏梅，遇一宫女欲投井。朔搭救后问明原委，原来宫女名 叫元宵，因进宫后长久不能见到亲人而思念，遂起轻生念头。东方朔同情并答应帮忙。 东方朔摆摊占卜，所有人问卦结果都是"正月十六火焚身"，长安城大恐慌。汉武帝向 东方朔请教，朔言："长安在劫，火焚帝阙，十五天火，焰红宵夜。"解释说：正月十 五晚家家挂灯吃元宵，城外百姓进城看灯，好似满城大火，以瞒玉帝。是日晚，元宵 双亲进城观灯。在东方朔的帮助下一家终于团圆。
A：在众多的元宵节传说中，大家最为熟悉的'故事还是"破镜重圆" 。隋朝军队灭南陈时，南陈昌乐公主与丈夫徐德言打破一面铜镜，各执一半，作为以后相见的凭证。并约定 在正月十五元宵节卖镜于市，以探对方消息。隋灭南陈后，昌乐公主入杨素府做妾， 次年元宵节徐德言果真在街市上看到一个老头在叫卖半片铜镜， 价钱昂贵， 无人问津。 徐德言在破镜上题诗："镜与人俱去，镜归人不归。无复嫦娥影，空留明月辉。"杨素 得知，成人之美，昌乐夫妻终于团圆。
B：元宵节的传说有很多，关于元宵节的古诗也不少。其中就有大家比较熟悉的《正
月十五 夜》《上元夜》《元宵》等。有兴趣的同学可以花点时间去收集一下，在此我就不多说了。 ， ， 男：通过今天的学习，大家对元宵节一定有了更深的认识。
A：元宵节做为我们中华民族的传统节日，有着十分悠久的历史。
B：我们作为中华儿女，应当去发扬并继承这份非物质文化遗产。
A：最后，我们为大家送上一份迟到的祝福：祝大家在新学年里能收获更多的知识，过得更 加快乐，身体也越来越壮!
B：今天的星星之火红领巾广播就到此结束了，我们明天再见吧，拜拜
2024元宵稿件 篇7
教学目标：
1．乐于参与画元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。
2．知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢乐气氛。
教学过程：
一、了解元宵节。
1．谈话：谁知道今天是什么节日？
2．引导幼儿讲述：你知道元宵节有什么活动呢？
3．教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人的传统习俗。（播放ppt）
二、了解元宵品种、做法。
1．谈谈说说：我吃过的各种元宵。
2．出示范例，初步了解一碗元宵的画法：以前我们用彩泥和干米粉做过各种元宵，今天我们一起来画一碗元宵。
3．看老师讲解示范画元宵。
（1）先画一个小碗，碗底靠着纸边。再从碗底往上画两条斜线，最后再画出碗口。
（2）在碗口画上喜欢的元宵。
（3）装饰小碗。
三、幼儿操作，老师观察指导。
1．幼儿大胆的画出碗的`形状。
2．提醒幼儿要将元宵画圆整。
3．鼓励幼儿装饰出不同的碗边。
四、赏花灯，赠元宵。
1．老师提出要求：现在每个小朋友手里都有一碗热腾腾的元宵，你想送个哪个好朋友呢？等一会我们一边赏花灯一边吃元宵，好吗?
2.在敲锣打鼓的欢快气氛中，边赏花灯边互赠元宵。
2024元宵稿件 篇8
音乐
【甲】亲爱的老师、亲爱的同学们，下午好!郭里园小学红领巾播送在动听的音乐声中又和大家见面了。这次的播送由我们四年级主持，我是本期主持人XXX
【乙】我是本期主持人XXX。
【甲】同学们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新学期的向往又走到了一起。
【乙】站在新的起跑线上，同学们都心情冲动，豪情满怀。
【甲】新学期，新气象，在这里我们红领巾播送祝愿大家在新学期
更上一层楼，承受更难的挑战，希望大家加倍努力!
音乐
【乙】东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。这首包含深情的古词宋代诗人——辛弃疾的《青玉案·元夕》，作者描写是一年一度的元宵节。
【甲】大家还记得元宵节是什么时候吗?没错，就是每年的正月十五。
虽然元宵节已经过去了，但今天我们依然要和同学们一起来聊一聊元宵!
【乙】下面我就来为大家介绍一下元宵节的由来和习俗：元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的西汉就有了。由于正月是农历的'元月，古人称夜为“宵”，所以称
正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。
【甲】正月十五吃元宵，“元宵”作为食品，在我国也由来已久。宋代，民间即流行一种元宵节吃的新奇食品。这种食品，最早叫“浮元子”后称“元宵”，生意人还美其名曰“元宝” 。元宵就是"汤圆"，又叫“汤团”，这些名称与“团圆”字音相近，取团圆之意，象征全家人团团圆圆，和睦幸福，人们也以此思念离别的亲人,寄托了对未来生活的美好愿望。
【乙】元宵节的活动有很多，如元宵赏灯、猜灯谜、耍龙灯、耍狮子、踩高跷等传统民俗表演。今天我还带来了几个小灯谜。你敢不敢猜一猜啊?
【甲】猜灯谜?我喜欢。你说。
【乙】好。也请同学们一起开动脑筋，来猜猜灯谜。“不是点心不是糖,软软凉凉肚里藏,不能吃来不能喝,每天也要尝一尝。”(请猜一样日常用品)
【甲】不是吃的喝的却要每天尝一尝，我想想，哦，是牙膏!
【乙】答对了。再来。“牛狗猪羊赛跑，跑到终点后，牛狗猪都喘得不得了，只有羊。
【甲】同学们，通过我们的介绍相信大家对元宵节这一传统节日有所了解了吧!最后给大家送上一首民歌《卖汤圆》。
【乙】每一次相约，都倾注了我们殷切的期待。
【甲】每一次离别，都意味着下一次更精彩的回来。
【乙】希望我们的节目能给你带去好心情。最后我们再次为大家送上一份祝福：祝大家在新学年里能收获更多的知识，过得更加快乐!
【齐】同学们再见!
2024元宵稿件 篇9
教学目标：
1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手能力，感受成功的快乐。
2、鼓励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享，共同感受过新年的愉快和欢乐。
活动准备：
幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干
教学过程：
一、谈话导入：
1、师：宝宝，告诉你们一个好消息哦，新年马上到了，顾老师收到了很多很多的礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，我们一起来看一看好吗?
2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起分享、欣赏。(老师做简单的介绍) 二、讨论交流：
1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀?你想送什么礼物给你的好朋友呢? 2、幼儿交流各自带来的礼物。
3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢?你们喜欢谁的礼物?
4、幼儿讨论交流。
5、师小结：原来，老师的礼物有包装，你们的.礼物没有包装。如果把包装好的礼物送给好朋友，好朋友一定会更加高兴的，你们说是吗? 6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀?
三、包装礼物：
1、师：宝宝，你们可以挑选喜欢的材料来包装礼物。
2、幼儿包装礼物，教师个别指导，完成后挂到新年树上。
3、播放“新年好”的音乐，幼儿和教师围着新年树一起欣赏、分享礼物，感受过新年的愉快和快乐。
活动结束。
