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幼儿教案详细模板范文大全(汇集6篇)

2024-10-30 18:31:24

【#实用文# #幼儿教案详细模板范文大全(汇集6篇)#】作为老师,编写教案是提高教学水平和开展教研活动的必要工作,具有重要的教学指导意义。如何把教案做到重点突出呢?以下是好工具范文网小编整理的完整幼儿园教案范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿教案详细模板范文大全 篇1

设计意图:

在生活中,小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此,我们常常以他们的兴趣为出发点,设计一些教学活动,巧妙地将教育目标蕴含其中,让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。

目标:

1.通过游戏形式引导幼儿发挥想像,并用语言、动作表达想像结果。

2.发展幼儿的想像能力和表达能力。

准备:

1.香蕉若干。

2.方纸盒1只,湿毛巾若干。

过程:

一、产生兴趣

师(出示方纸盒作神秘状):这里面有一样好吃的东西,样子长长的,皮黄黄的,剥皮后才能吃,你们猜猜是什么?

幼:是香蕉。

二、想像活动

师:这香蕉会变戏法,你们信不信?

幼:信!

幼:不信!

师(轻轻地把香蕉摆放成状):香蕉开始变戏法了,你们看它像什么?

幼:像小桥。

幼:像月亮。

幼:像彩虹。

师(轻轻地把香蕉摆放成状):香蕉又变戏法了,你们看它像什么?

幼:像小床。

幼:像小船。

幼:像滑梯。

幼:像摇马。

幼:像挖土机。

幼:像虫子。

师(轻轻地把香蕉摆放成状):香蕉真会变戏法,瞧,这样看它像什么?

幼:像大刀。

师(把香蕉放在耳边):喂!

幼:像电话!

幼:像我爸爸的手机。

师:请你们跟老师一起打电话吧!(幼儿模拟打电话状,与教师进行简短的对话。)

师:香蕉除了可以当作电话外,还可以当作什么?请你们每人拿一只香蕉,想一想,做一做动作,好吗?

幼:像大象鼻子。

幼:像大象牙齿。

幼:像shou枪。

幼:像大炮。

三、分享

师:让我们剥开香蕉,看看剥开后的香蕉像什么?

(幼儿尝试剥开香蕉皮,对不会剥的幼儿,教师适当给予帮助。)

师(把香蕉剥成状):你们觉得剥开的香蕉像什么?

幼:像蜘蛛。

幼:像花。

幼:像喷泉。

师:下面请你们一边吃,一边看看有什么变化?

(引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体一部分一没有”的渐变过程,教育幼儿把果皮放入指定的地方。)

幼儿教案详细模板范文大全 篇2

教学设计:

孩子们对泡泡充满了幻想,看到漫天飞舞的泡泡,兴奋地手舞足蹈,追逐着泡泡自由奔跑,大声欢笑。因此,我们设计了主题活动《神奇的泡泡》,幼儿通过观察泡泡,更加深入理解泡泡的秘密。

教学活动一:寻找泡泡

教学目的:

1、寻找日常生活中能制作泡泡的物品。

2、乐意参加寻找泡泡的活动,体会其中的乐趣。

教学准备:

1、吹泡泡的用具。

2、把教师布置成超市,并放上关于泡泡的物品:肥皂、牙膏、牙刷、啤酒、雪碧、饮料品瓶等;和泡泡五官的物品。

教学过程:

一、参观“超市”

老师:小朋友们,在我们班新开了一个新超市,我们一起去参观吧!

提出问题:请大家仔细观察,超市里都有什么?

二、幼儿说说超市里有什么,教师做记录。

提出问题:1、在超市里都看到了哪些物品?2、哪些物品有泡泡?

请幼儿回答,老师在黑板上做记录并出示相应的实物图片。

三、幼儿动手操作,寻找泡泡。

老师:小朋友们动脑筋想一想什么东西能产生跑跑呢?我们动手试一试,找一找,看看每种物品有没有泡泡出来。让幼儿自由探索,教师在一旁观察知道。

四、幼儿相互交流,得出结论。

提出问题:说一说哪些东西能产生泡泡?是如何发现的?请幼儿动手操作。老师在黑板上相应图片下面打“√”或“×”。2、师生总结。

五、幼儿根据已有的生活经验,说一说其他的泡泡。

提出问题:小朋友还在哪里见到过泡泡?请幼儿回家尝试。

教学活动二:吹泡泡

教学目的:

1、水、肥皂。

2、幼儿每人一个小杯子、吸管。

3、在幼儿吸收的时候,引导幼儿观察肥皂搓出的泡泡。

教学过程:

一、老师拿出分别装有肥皂水和清水的被子,引起幼儿兴趣。

老师:小朋友们看一看,老师手里面是什么呀?

二、感知两个杯水的不同

1、提出问题:这两杯水有什么不同?

让幼儿用小木棒、勺子等工具搅拌探索,或者用鼻子闻一闻,用眼睛看一看。

2、请幼儿说一说这两杯分别是什么水?并说说是如何区分的。

得出结论:可以吹出泡泡、搅拌出泡泡的水是肥皂水。

三、吹泡泡

老师:肥皂水可以吹泡泡,我们一起来试一试吧!

1、介绍吹泡泡的材料:肥皂水、吸管。

2、吹泡泡

(1)幼儿尝试用吸管吹泡泡。

(2)请吹出泡泡的幼儿示范自己是怎样吹出泡泡的。

(3)老师一边讲解,一边示范吹泡泡。(用吸管蘸上肥皂水,轻轻吹。)

(4)幼儿再次尝试吹泡泡。

四、幼儿感受吹的力量和泡泡的大小有很大关系。

1、幼儿尝试先轻吹泡泡然后再用力吹泡泡。

引导幼儿发现:轻轻地吹可以吹出大的泡泡,用力吹可以吹出小的泡泡。

2、请幼儿用力吹休干,观察吹出的泡泡是什么样的?

五、带领幼儿到户外吹泡泡,请幼儿观察泡泡是什么样的。

教学延伸:请幼儿回家找找什么东西可以做成泡泡水,和爸爸妈妈一起尝试一下,然后做下记录。

教学活动三:圆形的泡泡

教学目的:

1、幼儿通过探索得知用不同的吸管吹出的泡泡都是圆形的。

2、幼儿乐意参加探索活动。

教学准备:

1、吹泡泡工具(三角形、圆形、正方形、椭圆形、五角星)

2、记录表。

3、场景设置(泡泡王国)

教学过程:

1、在音乐伴奏下带领幼儿进入泡泡王国。

老师:欢迎大家来到泡泡王国!大家看看这都是什么形状的?

2、认识不同形状吹泡泡工具。

幼儿教案详细模板范文大全 篇3

活动目标

1、愿意和大家一齐玩玩具,体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。

2、初步学会与同伴交流玩的方法。

活动准备

1、图片:一齐玩玩具

2、好玩的玩具

活动过程

一、出示新玩具,导入活动。

1、让幼儿明白玩具大家玩,不独占、不争夺。

2、引导幼儿讨论,大家一齐玩玩具带来的愉快。

二、鼓励幼儿探索一齐玩的方法。

1、启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,能够怎样玩?

(1)轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩

(2)交换玩

(3)进一步感受轮流玩,能让大家都欢乐的情绪体验。

2、教师:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。

三、引导幼儿观察图片

1、和朋友一齐玩玩具

大家说说,画面上的小朋友是怎样样玩玩具的?

2、争抢玩具的孩子

画面上的两个小朋友争抢玩具,这样做对吗?

你喜欢谁?为什么?

四、幼儿玩玩具

鼓励幼儿进取常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不一样感受。

幼儿教案详细模板范文大全 篇4

活动背景:

今天的纸版画活动是《熊猫》,熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过,但在电视里或者书上看过,所以比较熟悉,绘画的熊猫小朋友都刚画过,这次要来进行纸版画的熊猫,小朋友们都特别感兴趣。

活动目标:

1、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、感受作品的美感。

活动过程:

一、动物猜谜,导入活动主题

教师:脑袋圆圆的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,爱吃嫩竹子。(熊猫)

二、引导幼儿观察熊猫图片,进一步了解熊猫的外形特征。

提问:

1、它的头是什么样子、什么颜色的?

2、眼睛是什么样子、什么颜色的?

3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的?

4、它的四肢是什么样子、什么颜色的?

教师总结:熊猫的头是圆圆的,耳朵像半个圆,熊猫的身体胖胖的,像个气球,四肢短短的,有点像椭圆形,它的身体上有黑色和白色的毛。

(赵凌越说:我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的,胖乎乎的很可爱的;周琦说:我知道熊猫喜欢吃竹子的;华夏飞说:熊猫我在电视里也看见过的,它不咬人的——)

幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫,所以对熊猫比较熟悉,对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解,能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。

三、教师根据幼儿的讲述,完整示范操作过程

1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。

2、把熊猫的各部分进行组合,用胶水贴在纸上。

3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色,进行拓印到底版上。

四、幼儿操作

1、在幼儿操作时,教师帮助个别幼儿,鼓励能力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。

2、提醒幼儿涂色时,要均匀涂色,保持画面和衣物的整洁。

(沈奕棋拿着纸板说:“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀?”徐振宇说:老师我也不会剪,我剪不圆。)

虽然小朋友们在小班时经常进行剪纸类的手工游戏,已经有了初步的经验,但是我发现我班小朋友的剪纸能力还很弱,连一些简单的圆形都剪起来很吃力,有些新小朋友连剪刀也不会拿)

五、结束活动

1、展示幼儿作品,让幼儿说说自己画的熊猫在干什么?

2、鼓励幼儿要爱护大熊猫。

活动反思:

在整个活动中,幼儿的兴趣虽然很浓,但是由于是第一次尝试纸版画,对幼儿们有些困难,特别是在进行制版时,小朋友们都不能用剪刀剪出完整的图形,连最简单的圆圈都很吃力,有些幼儿剪好后,再用胶水贴起来时,自己刚剪的东西(像头、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小朋友那里去了,就是掉哪里地上了。我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧,如果让小朋友先用剪刀剪出熊猫的一部分,如头,然后马上用胶水贴住,这样操作起来会方便些。

幼儿教案详细模板范文大全 篇5

活动目标:

1、想和大家一起玩自己喜欢的玩具,不垄断,争夺玩具。

2、在游戏的过程中,初步学会如何轮流、一起玩、交流。

体验和同事玩玩具的快乐和情趣。

活动准备:

有趣的新玩具,幼儿用书

活动过程:

1.制作剧本,不垄断,不争吵,以便孩子们能理解玩具都在玩。

(1)提出新玩具,引起幼儿兴趣,让幼儿玩玩具,由教师观察。

(2)对活动中的幼儿的矛盾,引导幼儿讨论、垄断感、玩具争夺会带来不快。

2.鼓励幼儿和别人一起玩玩具,一起分享,一起探索玩的方法。

(1)给幼儿灵感,让他想想办法。一个玩具大家都想玩,还要玩得开心,该怎么玩呢?

轮流玩:你先玩,他再玩,我以后交流玩

(2)听故事,更觉得轮流玩,可以体验到大家都很开心的感情体验。

老师问:龙是怎么开始做的?还有;然后怎么办呢?龙为什么玩得很奇怪?

(3)小姐:有趣的玩具都喜欢玩,你玩,我玩,不吵架,不抢,都很开心。

3.指导幼儿读幼儿用书,并问“换了脸的儿童怎么玩玩具?”说。你喜欢谁?为什么?请圈出能和大家一起玩玩具的孩子们

鼓励幼儿玩玩具,给幼儿轮流玩进取常识,交换方法,体验与一个人玩不同的感觉。

幼儿教案详细模板范文大全 篇6

装饰小鱼

【活动目标】

1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。

2、能简单想象,为小鱼添画出各种花纹并耐心涂色。

3、有序取放蜡笔,用完后能放回原处。

【活动准备】

物质准备:金鱼图片、蜡笔、画纸、《小鱼游》的录音带、不开心的金鱼图片、蓝色海洋背景图。

经验准备:幼儿基本了解金鱼的外形特征。

【活动过程】

一、以音乐《小鱼游》引入活动,激发幼儿兴趣。

师:老师给大家带来了一首好听的音乐,我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧。

小结:刚才大家学的动作都很像,大家玩的很开心,可是有一条小金鱼不开心,我们来看一下他怎么了吧。

二、出示不开心的金鱼图片,引导幼儿讨论怎样装饰小鱼。

师:鱼宝宝不高兴了,那怎么办呢?请你们帮帮它,可以怎样打扮鱼宝宝呢?

小结:我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料,为小鱼画上漂亮的花纹,也可以为它们贴上、穿上漂亮的衣服。

三、教师介绍材料并组织幼儿创作。

1、教师出示材料:颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊,组织幼儿讨论材料的使用。

2、教师提醒幼儿在打扮鱼宝宝时,要用多种颜色才漂亮、打扮鱼宝宝时要注意卫生。

3、幼儿自由分组选择材料创作。

师:大家可以用水彩笔油画棒给鱼宝宝画上漂亮的花纹;用橡皮泥装饰鱼鳞;用纸撕贴鱼鳞。

教师个别指导,重点鼓励幼儿大胆创作,引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。

四、幼儿作品展示,引导幼儿用简单的语言表达。

师幼共同把鱼宝宝贴在准备好的蓝色背景图上,组织幼儿交流评价。

师:请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家,请你告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美,美在哪里?

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