【#实用文# #红色翅膀活动总结#】当我们经过反思，有了新的启发时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。你想好怎么写心得体会了吗？以下是好工具范文网小编帮大家整理的红色之旅心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
红色翅膀活动总结 篇1
设计意图：
“风声雨声读书声，声声入耳”，自然界，声音无所不在，无所不有。对大班幼儿来说，声音是熟悉的，但是声音是怎样产生的却又是陌生的。另一方面，随着幼儿的增长声音越来越大，有的幼儿甚至大声尖叫。为了培养幼儿大胆探索，积极尝试的学习态度和思维的灵活性及动手操作能力，学会分辨什么样的声音好听，什么样的声音是噪音，培养良好的说话习惯，我设计了这个尝试性、操作性、探索性较强的科学学习活动。
活动目标：
1、让幼儿了解声音是怎样产生的，不同材料的物体可以发出不同的声音。
2、发展幼儿的听辨能力，激发幼儿对周围世界的探索兴趣。
3、培养幼儿良好的说话习惯，提高幼儿的语言表达能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动重点难点：
活动重点：
让幼儿了解声音是怎样产生的。
活动难点：
不同材料的物体可以发出不同的声音。
活动准备：
1、乐器铃鼓、三角铁、木鱼、小鼓、圆舞板等每人一件，琴一架，大鼓一面。各种瓶子盒子、植物种子、石子、橡皮筋若干。自制乐器一件。
2、录有悦音和噪音的磁带，“大自然的声音”的磁带各一盘;录音机一台。
3、歌曲《我们的祖国是花园》。
4、请家长在家引导幼儿注意听辨生活中的各种声音，例如钟声，电铃声、喇叭声等。
活动过程：
一、寻找声音
1、通过游戏激发对声音的兴趣。
小朋友，今天老师请了好多的小演员来给小朋友表演节目。配班教师报幕：“现在演出开始，首先是歌曲《闪烁的小星星》。小演员很害羞要在屏风后面演唱，我们猜一猜他是谁好不好?”(教师在屏风后边用乐器演奏。)提问：小朋友谁在为我们唱歌?(幼儿回答乐器在唱歌)你是怎么知道的?(听到的声音......)我们来看一看小乐器是怎样来唱歌的。
2、让幼儿了解当物体发生碰撞时，就会发出声音。
出示乐器，幼儿自由实验交流，怎样可以叫乐器发出声音。
幼儿分组进行乐器操作，叫手中的乐器发声。操作后请幼儿回答：你的乐器叫什么，它是怎样发声的?(例如，我的乐器叫三角铁，它是通过敲打发出声音的)。
3、通过操作活动感知不同材料的物体发出的声音不同。
相邻的两组幼儿交换乐器。幼儿再次感知乐器是怎样发声的，并说出和刚才的乐器发出的.声音一样吗?
教师小结:不同材料的物体，经过打击碰撞后发出的声音不一样。
4、利用实验游戏，叫幼儿懂得声音的产生必须是多样物体碰撞后发生震动产生的。
配班教师报幕:“下一个表演节目的是花生米，它要在大鼓上为大家表演舞蹈。”教师把花生米放在大鼓上，花生米不动。教师：“主持人怎么花生米不跳呢?你知道为什么吗?配班教师：哦我忘了，花生米说要用这面大鼓来伴奏。”教师用鼓槌敲击鼓面，花生米跳起了舞。提问:花生米为什么要用大鼓伴奏才肯跳舞呢?你知道为什么吗?(引导幼儿感知鼓槌必须和鼓面发生碰撞，鼓面震动而发出鼓声)。
玩游戏，怎样叫我的乐器闭上嘴。首先叫乐器发出声音，然后马上阻止震动，看看有什么变化?(引导幼儿发现物体没有震动就没有声音，进一步理解声音是通过振动产生的)。
二、制造声音
1、幼儿尝试叫所有的物体发声。
提问:除了乐器还有什么能发出声音呢?幼儿在自身和活动室找出声音，并说出通过什么方法叫它发出声音的。
(1)请小朋友找一找我们的身体什么地方能发声音?你怎样叫它发声的?幼儿自由在身体寻找声音。叫幼儿用完整的话说出。例如：我的小手会发声，双手一拍就出声。
(2)请小朋友在活动室寻找发声的物体。(幼儿自由去找能发声的物体，并叫它发出声来)请个别幼儿说出发声的物体是什么，怎样叫它发出声音的。例如，桌子会发声，我用手一拍，手和桌子发生碰撞就能发出声了。
2、操作活动。利用瓶子、盒子。石子、种子、橡皮筋等制作乐器。教师出示自制乐器，请幼儿说出它是怎么发出声音的，老师用什么物品做成的。幼儿利用废旧物品相互讨论并进行乐器制作。
提问：你的乐器是用什么做的，它是怎样发声的?请有代表性的幼儿回答并进行乐器演示叫自制乐器发出声音。
三、分辨声音
1、分别播放两段音乐录音，请幼儿听一听有什么不同的感觉?教师提问:第一段是什么声音?幼儿回答：小鸟的叫声。第二段是什么声音?幼儿：刮风和打雷的声音。提问：这两段声音有什么不同的地方?幼儿：鸟叫的声音好听，风声和雷声不好听。教师：你听到不好的声音有什么感觉?幼儿：听到风声和雷声很害怕。
2、听录音“大自然的声音”幼儿找出好听的声音。
3、幼儿说一说日常生活中还有那些声音。什么样的声音好听，什么样的声音不好听。教幼儿懂得好听的声音是乐音，不好听的是噪音。
4、教师小结：大自然中万物通过震动和碰撞发出了好多声音，有好听的声音，有不好听的声音，多听不好的声音，有害人的身体健康，所以我们在游戏活动当中轻轻的说话，不免噪音，养成良好的说话习惯。
四、结束活动
教师和幼儿用自制的乐器为歌曲《我们的祖国是花园》进行伴奏。
五、活动延伸
1、将幼儿实验操作的材料投放到区域活动中去，继续探索，让它们发出不同的声音，并想象这像谁发出的声音。
2、提供动画片，听一听有什么声音，鼓励幼儿利用身体与物品接触、物品与物品接触发出各种声音来模仿动画片中动物走路的声音。
教学反思：
在活动中，教师能根据幼儿的年龄特点和幼儿的兴趣设计的尝试性，操作性和探索性比较强的科学学习活动。整个活动内容新颖，有创意，组织的形式灵活，能随机应变。而且，在教学活动中教师只是一个引导者与组织者，没有过多的示范讲解，使幼儿在活动中成为真正的主人。这次活动提高了幼儿的思维灵活性，动手操作能力，同时也培养了幼儿大胆探索，积极尝试的学习态度。
红色翅膀活动总结 篇2
10月13日是中国少年先锋队建队61周年，为了积极引导广大少年儿童树立健康文明的成长理念，培养少先队员养成热爱祖国、热爱家乡、团结互助、诚实守信的优良品德，近日，河洛中心小学开展多种活动纪念少先队建队61周年。
一是开展了少先队知识宣传教育。组织大、中队干部开展了少先队《队章》的学习，面向全体少先队员进行了少先队基本知识的学习教育。通过学习，使广大少先队员进一步了解了中国少年先锋队的光荣历史，坚定了热爱伟大祖国、努力学习、长大建设祖国的信心和决心。本篇范文来自 看“”或直接输入网址浏览。
二是开展九九重阳节活动。活动主题是“尊老、敬老、助老”感恩教育。在少先队的组织下，充分利用广播、橱窗、板报等形式大力宣传尊老敬老的重要意义，同时召开主题队会，了解老一辈革命家尊老敬老的`故事，号召少先队员为老年人做好事、送温暖、献爱心、尽孝心。
三是开展“知识守护生命”系列活动。为了提高青少年的自我保护能力和生存能力，学校少先队组织开展了以“知识守护生命”为主题的五个一活动：即开展一次手抄报比赛、举办一次知识竞赛、模拟一次火灾逃生演习、举办一次英雄少年故事会。
四是开展“手拉手”活动。少先队广泛开展了和留守儿童的结对互助活动，通过强化大队手拉手，带动中队手拉手、小队手拉手，促进学校手拉手、家庭手拉手，通过少先队员之间、学校之间、家庭之间的结对互助，共同庆祝“建队日”。
红色翅膀活动总结 篇3
一、活动目的：
1.通过活动使学生深刻认识到中国进入了新时代，新时代的好少年与好书相伴，长大做国家栋梁。
2.指导学生在日常的学习生活中热爱读书，讲究读书方法，继承和发扬中华民族的传统美德。
二、活动形式：
朗诵、讲故事等节目
三、活动准备：
学生准备朗诵、讲故事等节目
教师制作PPT等
四、活动过程：
甲：党的十八大提出了社会主义核心价值观，李怡诺，您能告诉我们什么是社会主义核心价值观吗?
乙：当然可以了，社会主义核心价值观就是“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字。(课件出示)
甲：你说的非常对，我们每一名少先队员都要牢记这24个字并积极践行，我们一起来读一下吧。
乙：刘奕辰，我也来考考你，你知道党十九大吗?
甲：这难不倒我，2017年10月18日，党的第十九次代表大会在首都北京召开。我还给同学们带来了有关十九大精神的小视频呢?一起来看一下吧。(播放视频：学习十九大争做新时代好少年)
我们小学生的眼中的十九大是这个样子?请看视频：小学生眼中的十九大
乙：通过刚才的视频，大家对十九大一定有了更深的了解。中国进入新时代，新时代的好少年爱跟好书交朋友。
甲：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋;
乙：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈;
甲：下面请欣赏诗朗诵《书是我的朋友》。
甲：掌声感谢同学们给我们带来的声情并茂的朗诵，从诗朗诵中我知道了书对我们有这么大的帮助。我们应该多读书、读好书、好读书。
乙：古今中外，凡是成就大事、有所作为的人无不是一位爱读书的人。他们对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们听一听他们是怎么说的。(朗读名言)
陈寿说：一日无书，百事荒芜。
杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。
刘向说：书犹药也，善读之可以医愚。
颜真卿说：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
朱熹说：读书有三到，谓心到、眼到、口到。
高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。
合：莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。
乙：他们说得多好!可你们知道吗?每一位名人的成功都是来之不易的，他们在儿时都很刻苦，下面请听故事。(讲故事)《孙康映雪读书》《闻一多醉书》《高尔基救书》
甲：谢谢他们给我们带来的故事。记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，读一本好书就是与一位高尚的人讲话。
乙：对!可是，什么样的书才算是好书呢?
甲：这个嘛，下面我们一起来讨论讨论，什么样的书才是好书吧!讨论开始吧，时间到，哪个小组发言。
甲：同学们现在知道哪些书适合我们看了吗?谁来向大家介绍自己阅读过的好书。(好书推荐)
甲：哇!这么多的书，真把我给乐坏了，我要把这些书全都读个遍。
乙：那可不行，读书这事可急不得，要运用正确的读书方法才能有收获。接下来还是有请班级里的几个阅读大王来谈谈他们的读书经验吧!
甲：看来读书也要讲究方法。
乙：那当然了!读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。你看，我们班“小桔灯”读书社团，开展了丰富多彩的读书活动。下面请郑一诺来介绍
甲：读好书是一种乐趣，一种情操，也是一种巨大的享受!书是多么神奇啊!下面请欣赏管素欣、田冰洁的朗诵《神奇的书》
甲：读书让我们的生活充满七彩阳光。
乙：读书给我们的生活带来无穷乐趣。
甲：航行在知识的海洋里，是老师给我们升起风帆。下面请辅导员为我们讲话
乙：请辅导员翟老师带领大家宣誓。
准备着，为共产主义事业而奋斗!时刻准备着!
甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉,
乙：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟!
合：新时代的好少年，我读书，我快乐。
中队长：我宣布五(4)中队“争做新时代好少年”主题队会到此结束!退旗，全体起立，敬礼、礼毕。请坐
五、活动预期效果和评价：
本次主题队会，在中队长策划下，组织学生围绕“学习十九大精神，争做新时代好少年”开展一系列活动，让同学们深刻的意识新时代好少年读书的重要性，效果明显。
本次队会主题鲜明，形式新颖，学生参与面广，充分发挥学生的主体作用。以学生为中心，学生在参与活动中体会到主题,共同进步。
红色翅膀活动总结 篇4
在少先队建队55周年的那天，我们全校少先队员做了以下几个活动：
1.当好一日小帮手：这一天，不论哪位老师遇到需要我们帮助的地方，我们都会尽心竭力的去帮助他们，例如打水，扫地，那作业本等。
2.做好一日监督员：我们全校同学，这天不但会自己佩戴好红领巾、队徽，还会督促每一位少先队员，要求他们佩戴好红领巾，做一名认真的少先队员。
3.正当一日好公民：我们会尽少先队员应尽的义务，在这一天去社会上每人做一件好人好事，让社会更加美好，如在西湖边捡垃圾等。
4.见习一周小记者：利用物资修的时间阅读少先队知识，了解自建队以来经历的5个时期，因为只有了解才会落实，只有落实才会进步。
5.履行一日宣传者：少先队员应当与社会接轨，做好一个“社会人”，因此我们有的去小区收集废电池、宣传环保；有的擦小区的健身器材、宣传健康等。
6.做回一日好少年：在这一天，我们不忘辛勤培育我们的家长，我们有的自己煮晚饭，为父母减轻负担；有的陪老人到庆春广场看演出，对老人孝敬备至。
红色翅膀活动总结 篇5
一、活动目的及意义
为进一步夯实我镇少先队组织建设，不断提高少先队鼓号队和少先队礼仪整体水平，扩大组织影响力，培养广大少先队员组织意识、集体意识，增强光荣感和责任感，充分展示我镇少年儿童朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。
二、活动组织
为使本次展演活动顺利进行，特成立本次活动领导组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
三、展演单位
镇中心校新滩大坝成凤三角
四、活动时间及地点（初定）
5月22日上午三角小学下午大坝小学
5月23日上午成凤小学下午新滩小学镇中心校
五、展演形式
演奏必备曲目和自选曲目参展(演奏中可编排队列变化表演)，由现场评委打分，最终按分数从高到低评选出前三名。
镇中心学校组织评委到各校现场打分。
六、鼓号队规模
大、中、小型鼓号队均可。
七、展演规则
1、展演的必奏曲目为《出旗曲》、《行进曲》、《退旗曲》，另外的参赛曲目为全国少工委审定的少先队鼓乐队礼仪用曲----《中国少年先锋队鼓乐队总谱》。（曲与曲之间必须奏《间奏曲》）
2、展演队伍疏密有致，整齐美观。鼓号队参演人数不少于36人（不含指挥）。每支鼓号队必须由1名队员担任指挥。
3、旗手、护旗手要配带红领巾，其余演奏人员如穿鼓号服可不用配带，其他服装均需配带红领巾。
4、演奏形式是5—8分钟在定点区域表演。
5、比赛得分去掉最高分和最低分，取平均分作为参赛单位最终得分。
八、评分标准（满分100分）。
1、基本状态5分。服装基本统一，队容整齐，组织纪律性强，精神面貌好。
2、进退场5分。上下场不拖沓，干脆利落。
3、乐器5分。乐器配置符合比例，声部音量配比合理。
4、指挥5分。指挥动作规范，干脆利索，能调控全局，速度稳定。
5、演奏60分。号音准确嘹亮，曲准音齐20分；大鼓大镲、小鼓小镲节奏稳健、动作正确一致各20分；各种乐器持器、演奏动作规范、速度准确，配合默契20。
6、编队15分。队形变换美观、整齐，设计新颖，有创意。
7、规定曲目外，有自选曲目每套曲子加1—2分。
红色翅膀活动总结 篇6
眼下，如期脱贫的号角吹得越来越响。越到紧要工作关头，越需要各级凝心聚力、众志成城。关键是突出问题导向和效果导向，只争朝夕、全身投入，以更加坚强的意志和更加务实的作风，坚决打赢脱贫攻坚战。
状态比位置重要。脱贫“冲刺”的关键时期，挑战错综复杂，脱贫干部精神抖擞的干事状态，比任何一个年度和一个阶段更加弥足珍贵。就像足球赛场上，越是快到“临门一脚”的位置，越要精准出击，否则容易“一着不慎，满盘皆输”。也如徒手登山，越是临近巅峰时刻，越要百般谨慎、打起精神，任何傲气、懈怠、大意都能导致失败甚至丧命。光阴荏苒不等人，珍惜当下是关键。对各级党委(党组)来说，关键是坚持实事求是，突出底线意识，下定决心、千方百计，精准摸清最后的“存量”和“底数”，切实在查漏补缺、靶向用力上下功夫，确保一鼓作气、不留遗憾。
时间是让人猝不及防的东西。20xx年的脱贫工作，时间比任何时候都显得倍加珍贵。这从客观上要求各级党员干部必须脱虚向实、动真碰硬，来不得一丝“花架子”或者半点“客里空”。过去的几年，基层单位和致富群众创造了大量卓有成效、亮点突出的脱贫经验。要强化脱贫领域“四风整治”，严打狠刹自以为是式的官僚主义和文山会海般的形式主义，倡树亲力亲为、同甘共苦、拜民为师的实干精神，用真心、动真情、真出力，努力用老百姓的口碑和群众的获得感验证成果、刷新形象。
脱贫是一场世纪决战，也是创造历史的民族伟业。实现尽锐出战，必须统筹力量、形成合力。换言之，脱贫不是基层单位一个层面的任务，也不是某一个部门一家的职责。参与脱贫，人人有责，家家有份。必须发挥党委(党组)主体责任和统领作用，主要负责人亲自抓、领导干部带头干，大力支持扶贫工作领导小组及办公室发挥专责和职能优势，做到心往一处想、劲往一处使，切实强化组织领导和精准指导。要强化考核奖惩，广泛动员各部门各单位和各行各业立足实际、创新作为，对贡献突出、群众满意的'及时表彰奖励，广泛开展经验交流和典型选树，形成众志成城、群策群力的生动格局。
历史大势，浩浩荡荡。脱贫不是终点，而是新起点。客观来看，刚刚达到脱贫标准的群众，生产生活条件仍然艰苦，抵御风险能力仍然不强。在城市，仍然有一些比较贫困的群众。依据固定标准的绝对贫困可以暂时消除，相对贫困、收入不均现象在一定领域和范围内可能长期存在。要持续加大政策支持力度，坚持脱贫不脱政策、不撤支持，坚持以“扶上马送一程”的恒心和韧劲，帮助脱贫群众夯实生产生活提质增效的基础。要聚焦缓解相对贫困，更多在深化教育扶贫、夯实社会保障、发展改善民生、推动基本公共服务均等化等方面实现更大突破，加快推进收入分配制度改革，切实强化针对相对贫困的日常帮扶措施，筑牢脱贫减贫、防止返贫的坚固防线。
红色翅膀活动总结 篇7
一、选材意图
新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动--美丽的色彩，让幼儿自由选择活动内容，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过"吸管吹画"、"弹珠滚画"、"手掌拓印"、"蜡笔涂画"等多种美术活动形式，让幼儿去体验、感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。
二、教材分析
1、内容分析根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。"吸管吹画"、"弹珠滚画"、"手掌拓印"等这些在平常美术活动中是很少见的，这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是这些活动形式对幼儿技能、技巧要求低，易操作，只要动手就能创作出漂亮的作品。体验审美愉悦以及满足感、成功感。还给幼儿充分想象的空间，可以在没有老师的指导下，自由选择活动形式；自由构图、用色；大胆表现自我；促进个性发展。
2、目标分析知识性目标：
⑴黄、蓝、绿四种颜色
⑵让幼儿学习掌握吹画、滚画、拓印、涂色等美术基本方法、常规。
⑶体验色彩的美，并能用简单的语言表达。
社会性目标：
⑴让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。
⑵肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。
⑶知道自己生活在绚丽多彩的世界里，激发热爱生活、热爱大自然的情感。
3、教学重点、难点
重点：
⑴让幼儿对色彩产生兴趣。
⑵体验多种形式的美术活动带来的乐趣
难点：
⑴用语言表达对色彩的感受。
⑵吹画时气流的大小、方向。
三、幼儿情况分析
本班幼儿年龄在3岁半左右，处于涂鸦期、表现期，他们好奇、好动、好模仿；喜欢明亮的色彩如、红黄蓝绿和有变化环境；不适宜学习临摹。从平日美术活动中幼儿的表现看，动手能力较差，依赖成人的指导，操作中畏首、畏脚怕出错。
四、教学方法设计
1、谈话、提问法引出主题谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空，而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、经验。
2、观察、学习法提高幼儿审美感受通过欣赏课件（强烈明亮的色彩组合）感受色彩的美丽，激发创作欲望。
3、示范讲解法让幼儿掌握基本技能、常规低段幼儿是需教师分步骤示范操作，才能在模仿中掌握基本的技法，所以有条有序的示范、讲解是教学中必不可少的。
4、分组操作法尊重幼儿个体差异据活动内容、材料以及幼儿的年龄特点，设置四个活动组：吹画组、滚画组拓印组、涂色组。让幼儿自己选择活动形式，分组活动。给每个幼儿自由的创作空间。
5、个别指导法为幼儿创造更多获得成功的.机会幼儿美术活动虽然游戏性很强，又非常自由，但它并不是单纯的娱乐或消遣，老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。
五、教学准备
1、活动前两天，幼儿在家长的帮助下去找生活中的红、黄、蓝、绿颜色，并从家中带来有颜色的东西。
2、吸管、弹珠、彩色水、广告颜料、蜡笔；四开、十六开白纸；方筛、擦手帕若干。
3、课件制作（美丽的色彩组合图）
六、教学程序设计
第一部分：谈话、提问引出主题老师以谈话的方式，逐一提问
①你们带来了什么？它叫什么？⑵有什么用途⑶什么颜色？你喜欢吗？幼儿集体回答，再个别细答。
认识红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿知道生活中色彩无处不在，引起对色彩的确兴趣。
第二部分：欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美老师逐一出示色彩组合图，幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。
本环节中难点⑴的突破主要通过老师用表情、动作、适合小班幼儿的重叠词如：红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的、作相应的引导。
第三部分：幼儿分组创作第一步：示范创作方法
1、老师简单示范制作，让幼儿掌握几种美术形式的基本技能的、常规。
吸管吹画是难点做最后一个示范，并放慢速度反复两次。
2、个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。
3、老师据幼儿掌握情况再示范1-2次。
第二步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。
第三步：鼓励幼儿大胆作画幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。
这一环节是本次活动的重点环节，主要采用讲解和示范突出教学重点；通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点。
第四部分：幼儿作品展示本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。
第五部分：延伸活动教师引导幼儿欣赏作品后，添画、加工成比较形象的画如：手掌拓印画添上刺成仙人掌、画上翅膀成小鸟。
教学反思：
从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。
红色翅膀活动总结 篇8
13日是少先队建队63周年纪念日。为迎接党的十八大胜利召开，根据全国少工委部署，各地中小学少先队组织12日普遍开展了“红领巾心向党——感受你的爱”主题队日活动。
12日上午，北京市翠微小学举行“红领巾心向党——感受你的爱”主题大队会。少先队员们用时尚游戏、动漫、歌曲、舞蹈、情景剧、讲故事等多种喜闻乐见的形式，了解近年来党推动科学发展令人振奋的辉煌成就，从身边变化和生活小事中感受党改善民生的温暖历程，学习身边的优秀党员和时代先锋的可贵品行。800多名少先队员将心愿卡汇集成一个巨大的红心，表达“红领巾心向党”的美好心愿。
湖南省少先队员摄影爱好者手持自己拍摄的照片，和同学们一起用快板、歌曲等形式，展现城市、农村、铁路、社区、家庭、学校的发展变化。
天津市不同年龄的少先队员采用“画一画、找一找、写一写、寻一寻”等方式感受家乡变化，歌颂时代先锋，树立崇高理想。
上海宝山区部分少先队员来到月浦攻坚战纪念碑前举行主题大队会，邀请优秀党员讲述榜样故事。少先队员以说快板、诗朗诵和小品等形式展示身边温暖小事，抒发内心感动。
新疆维吾尔自治区举行新少先队员入队仪式，各民族少先队员开展红歌联唱等活动，共同抒发对党和社会主义祖国的热爱。
山西、内蒙古、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、湖北、广西、海南、四川、贵州、云南和甘肃等省（自治区）少先队组织也围绕“红领巾心向党——感受你的爱”的主题，普遍开展了特色鲜明的队日活动。
红色翅膀活动总结 篇9
随“红色之旅”读书活动，我踏着红军长征的足迹，走进雪山草地，去解读一个个动人心魄的故事：恶劣的环境构成了一幅壮烈的图画：自然条件极其恶劣，缺衣少食，后有国民党的追兵，前是“只见人上去，不见人下来”的终年积雪的大雪山，一支队伍肩负着救国救民的崇高责任，为了北上抗日，为了解救中华民族于水深火热之中，他们抱着同样的共产主义理想信念，在先头部队用刺刀凿开冰岩而开拓出的“雪路”，在战友们不下心掉到雪洞里最后发出的：“战友们，继续前进！”的嘱咐声中，强忍着悲痛，擦干眼泪，以坚定的步伐完成战友的遗愿！
过了大雪山，我又打开一册壮丽的史诗：红军翻过了雪山，走进了黑水烂泥的草地，腐草结成的地面十分松软，但却是魔鬼般的泥潭：一个战士不小心陷进去，另一个伸手去拉，想救回自己的战友，却跟着往下陷，周围都是烂草泥潭，其他的`战友只能眼睁睁地看着自己心爱的战友缓缓地没进去……红军们不知道会牺牲吗？他们不知道长征路上的艰辛吗？当然知道！但是，他们更知道肩上的伟大的历史使命！他们更为坚定的是：为了人民的利益牺牲自己年轻的生命是光荣的，是最崇高的！
中国革命的光辉历史就是由无数烈士的生命和鲜血谱写成的！就是这一群世界上最可爱的人，风雨与共，逆境同心，用血与肉，用民族情铸造了一座永恒的历史丰碑！也铸造了一种伟大的长征精神！长征这座丰碑永远矗立在中华民族复兴的史册中，成为我们奋发图强、坚韧不拔、积极向上、战胜任何困难的精神力量，成为中华民族意志与品格的精神财富，更是我们青少年的精神财富！ 长征精神是革命先辈留给我们最宝贵的精神财富。
今天，我们的学习也是一种长征。我们要以“红军不怕远征难”的精神鼓舞自己，在逆境中不怕失败，敢于吃苦、不畏艰难，勇敢、顽强、不断前进！以优异的学业回报烈士们！好好学习，完成先烈们的遗愿：为振兴中华而努力读书！为让中华民族巍然屹立于世界民族之林而奋进！
红色翅膀活动总结 篇10
7月7日，我有幸参加了上级公司党委组织的前往贵州息烽集中营、遵义义会议会址等革命圣地进行了为期4天的革命传统教育活动。这次活动重温了革命历史，缅怀革命先烈，切身感受了爱国主义将士临危不惧的英雄气概;身临其境的体会了当年峥嵘岁月以及领袖们运筹帷幄的伟人风范;感悟着革命圣地带给我们精神上的洗礼和心灵的震撼。
首先，我们一行人来到了息烽集中营，参观了息烽集中营革命斗争历史展览馆，感受许晓轩、张露萍、宋振中(小萝卜头)等著名革命烈士英勇不屈、顽强斗争的感人事迹。在“猫洞”杀人场纪念碑前，我们默默伫立，愤恨敌人的残暴，悼念战士的忠贞，敬佩英雄的刚烈，大家为国民党对革命人士进行的残酷镇压而愤愤不平，为革命人士不屈不挠，对共产主义理想信念的不懈追求而感动。在息烽集中营门前的党旗和入党誓词前，新党员进行了入党宣誓仪式，老党员重温入党誓词，回顾党走过的光辉历程。
参观完息烽集中营后，我们又来到了我党我军历史上具有转折意义的历史名城——遵义。并参观了遵义会议旧址，当我们走入园内时，立刻有一座简约的蓝色阁楼映入眼帘。著名的遵义会议在此召开，可惜无法上楼参观。之后，我们跟随讲解员的脚步开始了解这个伟大的事件。我看到了这场会议前各地已相继爆发了各种起义运动，人们的高呼革命的标语，处处体现人们渴望革命的信念。共产党的四渡赤水将蒋介石耍得团团转，就像一场精彩的表演更是让我振奋不已。然而，共产党的第五次反围剿以失败告终，随之而来的战略转移——长征的初期也受阻，想必也是导致这场会议的主要原因吧！于是在占领了遵义这座仅三万人却是红军攻下最大城池后，毛泽东、朱德等人便于那原属国民军某长官住处阁楼上举行了这次史诗般的会议。这次会议上毛泽东提议将长征路线由湘西绕至国民军队防守薄弱的贵州，这个建议让我体会到毛主席卓越的军事才能，不禁暗暗赞叹。这场会议引导着共产党走向正确的战略思想，挽救了危在旦夕的共产党和长征军，同时为群众的革命胜利引领了一条明亮的道路，照片中与会人员的微笑与眼眸中透出的坚定让我仿佛也激动起来，有一种心潮澎湃。一张又一张的黑白照片，一幅又一幅的油画作品中，无不让人感到心中燃起的希望。力量虽微弱，但“星星之火可以燎原！”我看到会议之都的气势，贵州大地的咆哮，中华民族的.怒吼！
走出纪念馆，热血依然沸腾，再看那阁楼，已有了不一样的感情，这场举世闻名的遵义会议是人们胜利的灯塔，它同样为创造今天的新中国有着特殊的意义！遵义会议作为我们党的历史上“生死攸关的转折点”，给我们留下了许多极为重要的精神财富和宝贵的历史经验。这些经验仍然需要我们在新的历史条件下学习和借鉴。
通过这次参观学习考察，让我更加了解党的这段历史，更加深对革命先辈的崇敬之情，并从中受到了新的启发和教育。当我站在“猫洞”外，置身于遵义会议会址前时，遥想昔日的烽火与韬略，思考明日的危机与锦绣，受到了深刻的爱国主义教育和革命传统教育。在屠刀面前没有屈服，在危难时刻挺身而出，这就是共产党员的精神。作为一名共产党员，通过这次活动的开展，使我更深切地感受到革命的艰辛，战争的残酷，和平的可贵，幸福生活的来之不易，更加激发了我们要珍惜今天拥有的一切，加倍努力工作，充分发挥共产党员的先锋模范带头作用，为公司的发展作出贡献。
