普通话周记【篇1】
我的寒假生活十分丰富，多姿多彩。整个假期里，我合理的分配时间，该玩的时候玩，该学习的时候就学习，当然也会有去外面玩的时候。给我印象最深的就是大年初一那天，中午吃完饭后，爸爸带我和哥哥去滑雪，滑雪的地方叫“冰雪乐园”。
我们坐了大概二十分钟的汽车到那里，爸爸先去购票处买了两张门票，再带我和哥哥进去领了两个雪上皮筏。
一进入滑雪场，首先印入眼帘的就是正对着入口的大雪坡，看着人们坐在皮筏上从坡顶上滑下来，耳边听到的是他们的尖叫声，我就不敢滑那个大坡了。而哥哥却拖着皮筏就往坡顶上跑，到顶后就坐到皮筏上“嗖”的就滑了下来。滑下来后，哥哥还对我说不刺激，要趴在皮筏上滑下来。可是我还战战兢兢的。爸爸见我还不敢滑，便说：“你先滑小一点的坡，适应一下再去滑这个大坡。”我也觉得这个方法不错，就照着爸爸说的去试了。
我找到一个蛮小的坡，滑了几次觉得还行，不怎么怕人。过了一会，我便觉得小坡不好玩了，便去挑战那个大坡，可是我还是有一点不敢。妈妈为了鼓励我，和我坐在皮筏上一起滑了下去。刚滑下去的时候，我们的脸是向坡底的，谁知皮筏突然就转了个方向，让我们都背向着坡底滑了下去，妈妈和我都吓得紧紧的抓住皮筏两边的拉绳，妈妈还大声的尖叫着，而我也把心提到了嗓子眼，害怕皮筏翻过去，让我们从雪坡上面滚下来。上面的工作人员大喊：“把脚抬起来，不要碰到地！”我们在紧张之余连忙照做。终于平安到达坡底，而我们也没有翻掉，我哈哈大笑起来，笑妈妈的尖叫。我再喊妈妈坐时，她却吓得再也不敢坐第二次了。而我的兴趣却被激发了出来，玩了一次又一次。
可惜美好的时光总是过得很快，寒假一转眼就过去了，我要用更饱满的精力，来迎接新学期的挑战。
普通话周记【篇2】
一天，我和妈妈一起看体育频道，我知道了很多知识，比如：比赛需要计时，在游泳比赛中我们就能看到数学中时、分、秒的知识。
田径比赛的跑道也很有学问，像400米起跑时，运动员并不在同一条起跑线上，就这里有数学中圆的周长的知识。有些比赛是有比分的，比如篮球比赛中的几比几，就是数学中比的知识。比赛中会出现很多数，比如运动员的号码是整数，射击的环数会精确到小数，另外我们经常听到的1／8决赛、1／4决赛就是分数。赛场还有很多名数，比如说200米、100千克等等。有些比赛的成绩需要求平均数，这里就既要计算的知识，又要求平均数的知识。还有一些比赛的赛制也是很有学问的。比如：循环赛，淘汰赛。这些会涉及到数学中组合的知识
普通话周记【篇3】
今天下午学校展开了一个活动，让六年级同学去文化中心仔细学习一下张家港文化，每班只有20几个人，我很荣幸可以进到这次活动中。
我们乘着小车很快就来到了目的地——文化中心。我们先来到了城市馆，首先是一个阿姨来带领我们，我们一开始来到了一面墙，这上面都布满了各个奖项，阿姨说其中有三个是最有代表性的是：全国文化先进市、全国文明城市和联合国人居奖。阿姨还介绍道我们张家港连续四届被评为文明社会。这让我知道了原来张家港正是名副其实的文明城市。
接下来我们走进大厅，我发现大厅中央有一副画，是由紫砂泥制作而成，还刻了两个大字“暨阳”，现在还有好多地方用暨阳命名，比如：暨阳高中、暨阳路、还有暨阳湖……这张画旁边还有另一张图名叫“古村遗迹”看到这道题阿姨就问我们这片古村有多少年的历史?
有人说1000年、有人说20xx年、还有人说3000年……可是阿姨一直摇着头，直到8000年，阿姨才说对了。咦?怎么会有8000年的历史。《上下五千年》也就5000年看来这个古迹更古老啊!
接下来我们去了二楼，二楼的主要类容是模型，这些模型在灯光的照耀下格外美丽，这些模型上还标记了一些地名和公园。
为这次参观最让我难忘的事两幅图片，分别有一个指证人来证明日本的屠杀。第一个是在一会人家的院子里，图片上清晰的可以看出有几十个坑，还有一个地方是田野，那里有一个小沟，据说哪里杀害了上千个人，被人称为“千人坑。”这让我想到了当时日本的残忍、血腥。而我们现在的辉煌都是用战士们的鲜血换来的。这让我知道了张家港还有这样悲惨的历史。
最后我还看到“奋斗进取，负担奋起，自加压力，敢于争先。”这十六个大字，这句话我必须的铭记在心里。
普通话周记【篇4】
第一周
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能滥利用教师的地位和权力；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
第二周
让学生了解自己的优缺点，抑缺扬优。启发学生相互监督，适时帮助他们克服困难。帮助学生制定目标和任务，鼓励他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。对学生的努力无论成功与失败，都要帮助学生分析原因并鼓励其继续前进。不这样做，就会使学生因为失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到教师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。
第三周
正确运用各种激发意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓约，自我禁止，自我监督等培养学生意志能力。要承认和允许学生行为的反常，并认真分析行为反常的原因，切记简单粗暴，否则会影响学生良好性格的形成，导致破罐子破摔的局面。
第四周
充分利用舆论的力量，学生秀成绩，有进步就要表扬、肯定。有过错，无论他以前成绩优劣，品行好坏都要巧妙地指出。如果忽略了这一点，就会导致品德教育的失败。因为，善意的批评和赞扬可以激发学生的荣誉感和责任感，学生就会力求用自我鼓励的方式来消除缺点和积极培养自己的优良品质，从而激起一种向上的内在力量。
要搞好学生思想教育，形成学生良好的品德，除营造良好的外部环境外，更需要调动学生主观能动性，充分运用培养学生自学的能力，促进学生良好个性及优良品德的形成。要使学生明确教师对他提出的教育要求，相信他的正确性，并且通过自己的努力是可以达到这种要求的，在这种动机的支配下，学生会主动地到处寻找榜样。在教学过程中，要经常向学生介绍道德高尚的人物的生活事例，有时从学生熟悉的人中去找，使他们了解自学的意义和实现途径。
第五周
上课叫人感到累，累得要酸臂疼，声嘶力竭。原因是教师讲得太多，太细。有一课堂却是给了我很大的启发：上课要不累，话要讲得少。只有讲得少，讲得精，学生才容易记住知识要点，听觉才不至于疲劳，他们才会有更多的时间去独立思考，去探索知识。不是说“实践出真知”吗？教师讲的理论知识，学生要经过课堂上的讨论、思考、亲手操作，才能获得知识为己有。因此，课堂上，教师要少讲、精讲。这就离不开课前的多读、多想。
普通话周记【篇5】
“古之学者必有师，师者，所以传到授业解惑也。”老师，这样一群平凡而伟大的人世世代代，永不停歇地铸就我们的梦想，满足我们对未来的渴望。他们日日夜夜呕心沥血而又热情不冷，成全我们的圆梦有日，未来可期。
师恩如山，如山般厚重。三尺讲台一根粉笔便站尽了一生。他们平凡但不平庸，繁忙但不庸碌，严肃但不冷漠。他们是人类灵魂的工程师，循循善诱，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
师恩如山，如山般高远，却并不凌人。颜渊叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚”，瞻之在前，忽焉在后。是啊，老师的见识广博而深入浅出。在我们迷惘的时候，像远方的花火坚定地指引我们方向。在我们失望的时候，告诉我们即便天遥路远，山高水寒，我们仍应把每一天当成生命的最后一天，记得闪耀，活出灿烂。在我们成功的时候，献上最真挚的祝福。老师的身影镌刻在我们生活的每一个角落，伴我们从懵懂孩童到长大成人，一晃许多年。如今方才想起，老师教给我们太多太多……。
师恩如山，如山般缄默。但桃李不言，下自成蹊，守得一身芳华，必是满座凝香。老师的爱，从来都现于行动。老师的恩情，早已融入骨血之中。说到这里，你可记得那个冰雪为容玉作胎的张丽莉。当危险裹挟着抉择呼啸而来。她奋力一扑，将客车前的学生推到了一边，自己却被碾到车下，造成高位截肢。她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大我们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。
师恩如山，如山般坚定。老师严于律己，高风亮节，却又宽于待人。他从不会为学子们取得成绩而得意洋洋，也不为我们的失败而唉声叹气。他以最平凡又深情的姿态坚定地守护者我们，斗转星移情不移。他们像是绵柔的春风，春风化雨，滋润我们的心灵；他们像是暗夜中疾步穿行的壮士，为我们的未来奔忙，守护一线远方；他们像是指挥若定的`战将，挥斥方遒，热情洋溢。
师恩如山，春风过处，必是繁花成海，百草欣欣。远方有钟声响起，其声悠扬。古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也……。
那是我们代代传承的信仰，是我们永不弯曲的脊梁。
