【#实用文# #2024幼儿园大班教案范例(通用十篇)#】作为一名优秀的人民教师，我们需要经常编写教案，因为教案可以帮助我们有条不紊、高效地进行教学。我们该怎么去写教案呢？以下是好工具范文网小编精心整理的幼儿园大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
2024幼儿园大班教案范例 篇1
教学目标：
1．明确方位词语“左右”表示的意思，能够用左右描述物体的位置。
2．通过生活中经验认识自身的“左右”，以自身的左右为标准，描述物体的位置，并解决简单的实际问题。
3．通过生动有趣的数学活动，使学生体会到学习数学的乐趣，增强对数学学习的'兴趣。
目标分析：
本课教学目标是明确方位词语“左右“的意思，能用准确的语言表述物体的位置，初步体会位置与顺序的相对性，初步建立空间观念。
教学重点：
建立左右的标准，左、右标准描述物体所在的位置。
教学难点：
能准确地用左右描述物体的位置。
教学准备：
课件、水果卡片。
教学过程：
一、认识左右，体会自身存在的左右
（一）谜语引入，激发兴趣出示谜语：两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写能算还会画，天天干活不说话。揭示谜底：双手。
（二）联系左右手，认识左右方位词
1．让学生在小组内举例说一说生活中左手可以做什么？右手可以做什么？
2．学生一边汇报想法一边做动作：左手压本，右手写字、右手敬礼、左手扶碗，右手拿筷子吃饭……
【设计意图：注重从学生的实际经验出发，利用生活实例让他们初步区分左右。】
二、利用汉字加深对左、右的理解
1．教师板书汉字：“左、右”，学生说一说怎样区分两个字。
2．教师借助PPT介绍“左、右”汉字的演变。左和右，是两个象形字，就像两只伸出来的手形一样。后来，人们在手形下面加一个“工”字，表示左手，意思是说左手可以辅助做工。在手形下面加一个“口”字，表示方位名词，与左相对，凡是在左手的一边就叫“左边”，在右手的一边就叫“右边”。
【设计意图：追根溯源，了解在文字发展史的基础上来理解表示方位的词“左、右”。】
2024幼儿园大班教案范例 篇2
活动目标：
1、了解祖国地域之辽阔广大，并理解词汇：辽阔、广大。
2、感受音乐作品气势雄壮、欢快热烈、音域宽广的特点，激发作为中国人的自豪感和爱国情感。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1、材料准备：地球仪、世界地图、中国地图、课件、歌曲《大中国》《我爱北京天安门》。
2、经验准备：事先了解中国及福建省在地球上的位置。
3、环境创设：活动室周围张贴地图、排放地球仪。
过程指导：
1、展示地球仪引入，激发幼儿寻找中国及家乡的欲望。
(1)通过谈话让幼儿知道全世界的国家都在地球上，
(2)引导幼儿自由在地图及地球仪上找出中国及福建省的位置。
2、通过幻灯片了解祖国地域之辽阔广大。
(1)提升经验：请小朋友在地图上指出我们中国及福建省的位置。
(2)引导幼儿观察比较中国与其他国家的版图，得出结论：中国在世界上是很大的国家。
3、通过课件感受祖国地域之辽阔广大，并学习词汇：辽阔、广大。
(1)引导幼儿边观看课件边听故事《月亮船》，让幼儿感受祖国地域之辽阔。
(2)边提问边演示课件：中国有哪些地方是世界最大?(学习词汇：辽阔、广大)。
4、欣赏歌曲《大中国》，感受音乐作品气势雄壮、欢快热烈、音域宽广的特点，并让幼儿知道，这是一首赞美祖国的歌曲。从而激发作为中国人的自豪感和爱国情感。
5、全体唱《我爱北京天安门》表达爱国之情。
教学反思：
《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很开心。有些句子因为比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释:因为我们祖国有许多的.宝物，外国的人想来抢走我们祖国的宝物，所以他们来打我们，经过战争，我们中国人终于把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种自豪、开心的感觉。最后，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演，祖国大好河山的美丽景色，再次浮现在幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们的歌声中圆满结束。不足之处:幼儿在交流探索结果时，有些幼儿回答的太罗嗦，我没有及时把他们的语言进行提炼，把孩子们局限在一个框框中，让他们跟着教师的思路走，而没有发挥幼儿主动性。在音乐教学中适当引入流行歌曲进行教学有着多种的益处，会给我们的音乐教学带来很大的促进作用。
2024幼儿园大班教案范例 篇3
活动目标：
1.引导幼儿通过折纸活动，喜欢创作亭子或宝塔，并在创作中体验两者不同的建筑风格。
2.培养幼儿大胆想象宝塔或亭子的样子，并能用纸折出其特征。
3.培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动准备：
方形纸、折纸示意图、宝塔和亭子的图片或课件。
活动过程：
一、导入部分
1.播放宝塔和亭子的图片或课件，激发幼儿兴趣。提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么不同？”
二、欣赏与讨论
1.引导幼儿分别欣赏宝塔和亭子的图片，讨论它们的建筑特点。
宝塔：多层、四周封闭、由下至上变窄。
亭子：一般用几根圆柱支撑，四周无墙，顶部像鸟翅膀。
三、学习折纸
1.展示折纸示意图，引导幼儿学习折亭子的方法（与第一篇教案相同）。
2.鼓励幼儿尝试折出多个亭子，并思考如何将其组合成宝塔。
四、创作与组合
1.幼儿根据示意图折纸，教师巡回指导。
2.引导幼儿将折好的亭子组合成宝塔，并可以添画装饰。
五、展示与评价
1.展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
2.表扬幼儿的创意和努力，鼓励他们在今后的活动中继续发挥想象力。
六、教学反思
本次活动中，幼儿们通过折纸活动体验了宝塔和亭子的`不同建筑风格，并培养了动手操作能力和想象力。然而，部分幼儿在组合宝塔时遇到了困难，需要更多的指导和练习。未来，可以加强这方面的训练，并引入更多创意元素，激发幼儿的创作热情。同时，也要注意培养幼儿的良好操作习惯，保持桌面整洁。
2024幼儿园大班教案范例 篇4
一、活动目标
1、引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌。
2、帮助幼儿理解儿歌的基本内容。
3、激发幼儿热爱国旗的情感。
4、初步了解国旗的特性。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
二、活动准备
1、国旗一面（可以自制）。
2、有关升国旗的图片。
3、音乐《国旗多美丽》录音磁带、录音机。
4、根据儿歌内容自制简易图片：国旗、金色的星、天空和小朋友。
5、红色蜡光纸，筷子。
三、活动过程
（一）开始部分。
1、教师将国旗挂在教室选定的墙面上。
教师：“小朋友们，你们认识它吗？”
教师：“这是我们国家的国旗。”
2、请幼儿说一说国旗的样子。
教师：“国旗是什么样子的呢？谁来告诉我？”
（引导幼儿会用“那是……”“这是……”句式互相提问和回答。）
（二）展开部分。
1、教师引导幼儿一起观察国旗，看看国旗有哪些特征。
教师：“国旗又叫五星红旗，大家知道为什么吗？”
（注意从图形以及图形颜色等方面引导。）
2、感受儿歌，学习儿歌。
教师：“今天，我们一起认识了美丽的国旗，老师想起了一首好听的儿歌，你们想学吗？”
教师富有表情地朗诵儿歌并适当配上动作。
（内容展开速度要慢，动作要形象化。）
3、请幼儿继续感受儿歌，并理解其内容。
教师：“儿歌的名字叫什么？”“什么红红的？什么黄黄的？”“升到哪里高高的？谁的心中甜甜的？”
（幼儿回答后，教师要总结并完善句式结构和内容。）
4、用游戏的形式巩固儿歌内容。
教师：“小朋友，我们玩一玩我说你找的游戏，好吗？”
玩法：
（1）、教师将图片排放在桌子上，幼儿根据教师提出的问题，挑出相应图片，挑选图片最快的幼儿将获得教师的奖励（小红花）。
（2）、将幼儿分成小组，每组4位小朋友。
（图片有国旗、金色的星星、天空和小朋友。）
(三)结束部分。
师幼一起朗读儿歌《国旗，国旗》，鼓励幼儿带有感情地朗读。
四、活动延伸与拓展
1、在社会领域进一步认识国旗，在音乐和美术活动中进一步培养幼儿热爱国旗的情感。
2、教师组织幼儿一起升国旗，唱国歌，制作五星红旗等。
五、温馨提示
1、教师要收集有关国旗、国徽、中国地图以及关于北京内容的图片与文字资料。
2、学习这首儿歌时，教师应注意帮助幼儿树立对祖国的热爱之情，这样有利于幼儿把握儿歌情感。
3、将儿歌内容贴在语言区角里，以便于幼儿继续朗诵和理解。
4、制作国旗的基本办法：教师将事先剪好的长方形纸和五角星摆放好，先请幼儿把五角星放在正确的位置上，然后请幼儿把五角星粘在红色蜡光纸上，最后一步用筷子做国旗的旗杆。教师可帮助能力差的幼儿。
课后反思：
本教案力求通过富有吸引力的教学过程，采用“动”的方法，贯彻“乐”的.原则，达到“爱”的目的，引导幼儿积极参与、体验，使幼儿成为教学的主体，以达到这节课的教育目标。这节课主要有如下的特点：
一是通过适当的发问激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿通过积极主动地参与老师精心准备的教学活动，来获取知识。教学过程中，儿歌、动画、录像、小活动等，幼儿在学习中，乐此不疲，积极主动地思考、动手，既让幼儿学到了知识又增强了幼儿爱国主义情感。
二是教师在知识领域的培养中，对具体的问题没有具体去解释，而是引导幼儿通过亲身体验参与，获得感性认识，最大限度地调动了幼儿学习的积极性，让每个幼儿都得到不同程度的成就感。
三在教学方法上，能根据幼儿的认知的特点来合理的设计教学环节，事实证明本节课收到了很好的教学效果。
小百科：国旗（National flag）是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征，它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。
2024幼儿园大班教案范例 篇5
活动目标：
1、引导幼儿在看图示折双三角的基础上，进一步折出亭子、宝塔、人等等，培养幼儿动手操作的能力。
2、培养幼儿对系统化折纸的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
方形纸，折纸示意图，亭子、娃娃脸、帽子等范例作品。
活动过程
一、会变的亭子。
1、出示亭子、娃娃脸、帽子、坦克：小朋友看，这些都是什么？好玩吗？你会折这些东西吗？想不想知道它们是怎么折出来的？
2、请幼儿仔细观察亭子：
它会变，变成了什么呢？引导幼儿观察从亭子变出其它形象的方法：娃娃脸、帽子、坦克都是从亭子变来的。只要折出亭子，倒过来看就是戴帽子的娃娃脸，多折几个亭子组合起来就是宝塔，亭子撑开折出帽沿就成了帽子或坦克的顶部。因此，我们只要学会看图折亭子，就能变出许多别的东西。
二、看图折亭子。
1、出示折纸示意图：
这就是折亭子的方法，我们一起来看看这张示意图。引导幼儿一步一步看图意。
2、教师边讲解边示范折：
先折成双三角，将双三角的两锐角向直角折，反面折法相同。
将手指伸进中间折缝，向下折成图七状，反面折法相同。
将下部的小正方形一角向上翻折成图8状，反面折法相同。左右翻转成图9状。左右边向中心线对折成图10状，反面折法相同。左右翻转成图11状。
把手指插进按箭头方向拉成图12状，亭子就折好了。
三、我也来折宝塔。
1、讲解折纸常规。保持安静。
2、分法折纸材料，幼儿根据示意图折纸。
四、巡回指导。
1、幼儿按画面上图示来折纸，教师巡回指导。对个别能力弱的幼儿进行个别辅导，对大部分幼儿折的不好的地方，进行集体讲解。
2、提醒幼儿注意折叠要注意方向。
3、指导幼儿折好后，可以和好朋友组合起来组成宝塔。也可以添画出戴帽娃娃的脸。
五、讲评。
1、小结本次活动，表扬幼儿的进步。
2、展示幼儿作品。
展示幼儿作品，让幼儿欣赏、评价，看谁折的好，变出的`东西多。
教学反思：
到活动结束时，幼儿们的差距还是很明显的，有得幼儿能够折七到九层，多数幼儿能够折三到五层，慢的幼儿也能折完整两层宝塔，基本上人人都会折了，就是速度与熟练性的不同，我想这样的不同存在也有好处，能够增加表现棒的幼儿的自信心，同时也能鞭策速度慢的幼儿进行再学习、练习。正好我班开设了手工区，这样的活动还能延伸到区域活动中去，让幼儿将活动带入课程。
2024幼儿园大班教案范例 篇6
活动目标：
1、幼儿能够知道3月8日是妇女节，知道母爱的伟大。
2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。
4、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
5、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到自豪。
活动准备：
1、晨间谈话活动围绕妇女节的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片。
3、制作贺卡、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。
4、以绘画的'形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。
5、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
活动过程：
活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢？
活动二：《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。
活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。
活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个只属于两个人的约定。
活动五：《许愿树》，将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。
活动六：《爱的录音》，将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。
活动七：《感恩派对》，以"母爱"为主题开展。通过歌曲、朗诵、合唱等形式开展。
2024幼儿园大班教案范例 篇7
一、活动目标：
1、能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。
2、能仔细聆听声音，按规则操作。
二、活动准备：
1、铃鼓、三角铁等乐器
2、活动材料第6页
三、活动过程：
（一）什么乐器在唱歌？
1、教师一次介绍乐器的名称并演奏，幼儿根据不同乐器发出的声音指认“XX（乐器名）在哪里”。
2、请幼儿闭上眼睛听乐器发出的声音，辨别是什么乐器在唱歌。
3、请个别幼儿蒙上眼睛，听听什么乐器在哪个位置唱歌。
（二）乐器在哪里？
1、出示格子底板，将铃鼓、三角铁、圆舞板、双向筒、鼓的图片贴在相应的格子里。
2、请幼儿闭上眼睛，教师（或幼儿）一次演奏五种乐器。幼儿睁开眼睛，根据听觉辩论“十字格”中相应的.乐器。
（三）乐器位置在哪里？
1、翻到幼儿操作材料第6页
2、请幼儿先用手指做连线动作，确定之后再把乐器和十字格中相应位置的“▲“连上线。
3、巡回观察，给需要帮助的幼儿提供指导。
（四）活动延伸：
可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固，使幼儿知道乐器的名字。
2024幼儿园大班教案范例 篇8
教学内容：
东南西北（教材第58、59页的内容）
教学目标：
1、据生活经验学习辨认“东、南、西、北”，正确说出所在的方向。
2、发展学生的空间观念。
3、体验教学与现实生活的密切联系，增强学数学、用数学的意识。
教学重难点：
根据给定的一个方向辨认其他方向。
教学方法：
观察法、实践操作法、自主探究
教学手段：
投影
教学过程：
（一）创设情景，引入新课
老师谈话：操场是我们的集会和活动的场所，今天的数学课我们一起到操场上，大家仔细观察，认真动脑，在操场上还可以发现很多的数学问题。
问：1、你知道太阳是从哪个地方升起的.吗？
2、互相说说老师的前方、后方、左方、右方分别有什么？
3、太阳从哪个方向升起来？
（二）探究新知
带领学生到操场上去。
1、老师明确：太阳升起的地方是东方。我们面向东方，后面就是西方、是太阳落下去的地方。左方是北，右方是南。
2、学生互相说一说“东、南、西、北”，并指一指。
3、小组合作：看看“东、南、西、北”各有什么，在附页的记录纸上把它们记下来，标明方向。
4、回到教室里后汇报。
（1）汇报，把记录纸贴到黑板上，每组派一名代表说一说。
（2）仔细听，互相看，大家看到的有什么不同？
（三）课堂作业设计
1、在教室里辨认东、南、西、北，并填空。
你面向（）方，门在（），黑板面向着（）方，你的左方是（）方，右方呢？后方呢？
2、游戏。
三人一组，一人说要求，另一人裁决是否正确。例：甲说：你面向东，乙要按要求面向东。丙看看乙做的是否正确。
3、介绍指南针。
（1）告诉学生指南针是辨认方向的高手，不管把它放在什么地方它总是一端指着南、一端指北，有了它，人们就不会在迷失方向了。
（2）你们知道这神奇的指南针是哪个国家发明的吗？（中国，指南针是我们的祖先在多年前发明的。）
（四）思维训练
1、回家后观察你家的门朝哪个方向？
2、课下搜索辨别方向的方法。
3、想一想，填一填。
小明面向北方站着，她的后面是（）方向，左边是（）方向，右边是（）方向。
小华面向西站着，她的后面是（）方，她的左边是（）方，她的右边是（）方。
（五）课堂小结
这节课你学会了哪些知识？
1、太阳从东方升起，面向东，左边是南，后面是西方。
2、能初步正确认识方向。
3、知道了指南针的作用和发明的国家……
板书设计：东南西北
北
西东
南
2024幼儿园大班教案范例 篇9
一、主题目标
知道自己是中国人，了解中国的名胜古迹、民族文化等，激发幼儿热爱祖国的情感。
能用多种方式表达对祖国的认识和感受，如绘画、手工、歌唱等。
培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力和合作能力。
二、主题网络
三、主题活动
活动一：认识中国地图
活动目标
认识中国地图的形状，了解中国的地理位置。
能在地图上指出自己家乡的位置，培养幼儿的空间认知能力。
激发幼儿对祖国的热爱之情。
活动准备
中国地图拼图。
地球仪。
各省市的图片。
活动过程
教师出示中国地图，让幼儿观察地图的形状，引导幼儿说出中国地图像一只雄鸡。
教师介绍中国的地理位置，让幼儿了解中国在世界上的位置。
教师引导幼儿在地图上找出自己家乡的位置，并让幼儿说一说自己家乡的`名称和特点。
导入：出示地球仪，引导幼儿观察地球仪上的中国，引出主题。
认识中国地图：
拼图游戏：教师将中国地图拼图打乱，让幼儿进行拼图游戏，巩固幼儿对中国地图的认识。
总结：教师总结本次活动的内容，强调中国是一个美丽的国家，我们要热爱自己的祖国。
活动二：中国的名胜古迹
活动目标
了解中国的一些著名名胜古迹，如长城、故宫、兵马俑等。
能用自己的语言描述名胜古迹的特点，培养幼儿的语言表达能力。
激发幼儿对中国历史文化的兴趣和热爱。
活动准备
中国名胜古迹的图片和视频。
幼儿绘画工具。
活动过程
教师出示中国名胜古迹的图片，让幼儿观察并说一说这些名胜古迹的名称和特点。
教师介绍长城、故宫、兵马俑等名胜古迹的历史和文化价值，让幼儿了解中国悠久的历史和灿烂的文化。
导入：播放中国名胜古迹的视频，激发幼儿的兴趣。
认识名胜古迹：
绘画活动：教师让幼儿选择自己喜欢的名胜古迹进行绘画，培养幼儿的想象力和创造力。
作品展示：教师将幼儿的作品展示在教室里，让幼儿互相欣赏和交流。
总结：教师总结本次活动的内容，强调中国的名胜古迹是中华民族的宝贵财富，我们要保护好这些名胜古迹。
活动三：中国的民族文化
活动目标
了解中国的一些民族文化，如传统节日、民间艺术等。
能参与民族文化活动，体验民族文化的魅力，培养幼儿的动手能力和合作能力。
激发幼儿对中国民族文化的热爱之情。
活动准备
中国传统节日的图片和视频。
民间艺术作品，如剪纸、风筝、泥人等。
材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
活动过程
教师组织幼儿进行剪纸活动，让幼儿学习剪纸的基本方法，体验民间艺术的魅力。
教师组织幼儿进行风筝制作活动，让幼儿了解风筝的制作过程，体验动手制作的乐趣。
教师出示中国传统节日的图片，让幼儿观察并说一说这些传统节日的名称和习俗。
教师介绍民间艺术作品，如剪纸、风筝、泥人等，让幼儿了解中国的民间艺术。
导入：播放中国传统节日的视频，引出主题。
认识民族文化：
民族文化活动：
总结：教师总结本次活动的内容，强调中国的民族文化丰富多彩，我们要传承和发扬中国的民族文化。
四、主题反思
通过本次主题活动，幼儿对中国有了更深入的了解和认识，激发了幼儿对祖国的热爱之情。在活动中，幼儿积极参与，表现出了浓厚的兴趣和热情。通过认识中国地图、中国的名胜古迹和民族文化等活动，幼儿的观察力、想象力、创造力和语言表达能力都得到了提高。同时，通过参与民族文化活动，幼儿的动手能力和合作能力也得到了培养。
然而，在活动中也存在一些不足之处。例如，在认识中国名胜古迹的活动中，由于图片和视频的展示时间有限，幼儿对名胜古迹的了解不够深入。在今后的活动中，可以增加幼儿实地参观名胜古迹的机会，让幼儿更直观地感受中国的历史文化。此外，在民族文化活动中，可以邀请家长参与，让家长和幼儿一起体验民族文化的魅力，增进亲子关系。
总之，本次主题活动是一次有意义的活动，通过活动，幼儿不仅学到了知识，还培养了情感和能力。在今后的教学中，我们将继续开展丰富多彩的主题活动，让幼儿在活动中快乐成长。
2024幼儿园大班教案范例 篇10
活动目标：
1.引导幼儿在看图示折双三角的基础上，进一步折出亭子、宝塔等，培养幼儿动手操作的能力。
2.激发幼儿对系统化折纸的兴趣，发展其想象力和创造力。
3.培养幼儿的技巧和艺术气质，以及欣赏能力。
活动准备：
方形纸、折纸示意图、亭子、娃娃脸、帽子等范例作品。
活动过程：
一、导入部分
1.出示亭子、娃娃脸、帽子等作品，激发幼儿兴趣。提问：“小朋友看，这些都是什么？好玩吗？你会折这些东西吗？想不想知道它们是怎么折出来的？”
二、学习折亭子
1.展示折纸示意图，引导幼儿观察并学习折亭子的方法。
先折成双三角。
将双三角的两锐角向直角折，反面折法相同。
将手指伸进中间折缝，向下折成特定形状。
依次完成其他步骤，直至折成亭子。
三、探索亭子的变化
1.引导幼儿观察亭子并思考：“亭子可以变成什么呢？”展示娃娃脸、帽子等作品，说明它们都是由亭子变化而来。
四、幼儿操作
1.分发折纸材料，幼儿根据示意图折纸。
2.教师巡回指导，对大部分幼儿折得不好的'地方进行集体讲解，并提醒幼儿注意折叠方向。
五、组合宝塔
1.引导幼儿将折好的亭子组合起来，形成宝塔。
2.展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
六、教学反思
活动结束时，幼儿们的表现差异明显。部分幼儿能够折出七到九层的宝塔，多数幼儿能折三到五层，而速度较慢的幼儿也能折出完整的两层宝塔。这种差异不仅体现了幼儿的能力差异，也促进了他们之间的相互学习和激励。未来，可以将此类活动延伸到区域活动中，让幼儿有更多练习和创作的机会。
