【#实用文# #2年级上册日记#】一般写周记都是怎样的呢？周记写作作为人类展现创造力的一种方式，在学习时，相信大家都接触过周记吧。根据您的需要，笔者为您收集了“2年级上册日记”，这篇文章内容简明易懂，方便日后复习！
2年级上册日记(篇1)
“一、二、三……”哇塞，我的心一下子提到了嗓子眼儿！我有十朵大红花了，又可以抽一次奖啦！
下午课间，讲台桌前排起了长队。啊，那么多人都可以抽奖啦，我急得东看看，西看看，还时不时挠挠大腿。班上霎时鸦雀无声，全班同学都停止了呼吸，瞪大了眼睛盯着抽奖箱。
轮到蔡涛骏了，只见他下面一排的牙齿紧咬着上唇，右手在空中颤抖着伸进了抽奖箱，在里面胡乱摸了一通，才慢慢拿起一张纸条，用食指轻轻地翻开来一看——只见他的脸顿时像极了一个八十岁的老头儿，眉毛挤在一堆儿。“抽到啥啦，抽到啥啦？”全班同学蜂拥而上，都想看个究竟。眼尖的林奕霏向蔡涛骏抛了个千里眼，随之带头大喊起来：“背第二课，背第二课，背—第—二—课！”紧接着是一片哄堂大笑，其中笑得最厉害就要属下一个轮到抽奖的张华烯了。他双手捂着嘴，脸涨得通红，就差躺在地上打滚了！在他的大笑声中，他把手伸进抽奖箱，挑出一张签，打开一看，他的笑声嘎然而止——背十个成语！这回轮到老蔡笑了，他拍着张华烯的肩膀，笑道：“兄弟，有难同当了吧！”
正当还在捧腹大笑时，吴卓亦突然一蹦三尺高：“免写一样作业！”我眼前一亮，用羡慕的眼神望了过去。还没等我回过神儿来，“我也免写作业！”潘尊宝胖乎乎的小脸上出现了两个明显的`酒窝。我的心情一落千丈，两个仅有的免作业大奖与我擦肩而过。
终于轮到我了，我用手在抽奖箱里随便拾了一张，打开一看——一块巧克力！虽然有点儿小失望，但相对比起上周的“每节课件检查卫生”已经很不错了哟！
我正愁今晚的日记没啥可写的呢，这回我可是“诗”性大发了。
2年级上册日记(篇2)
有一天，妈妈晚上不加班，我和姐姐还有弟弟想出一个好办法，姐姐说：“妈妈很累，我们要让妈妈过一个难忘的一天。”
姐姐去买气球和彩带，气球买回来了，姐姐和弟弟在吹气球。
弟弟神气十足地说：“看，我吹的大不大?”我和姐姐说：“大得很。”
等气球吹完了，我就开始挂彩带。
挂彩带时我很害怕，我怕把彩带都弄坏了。
不一会儿，妈妈回来了。
我们立即说：“妈妈祝贺你工作愉快!”我们看着妈妈哭了。
我们吃好晚饭就开始让妈妈睡在床上，然后开始唱歌给妈妈听。
我们还帮妈妈削苹果、捶背、倒茶，让妈妈喝水。
不让妈妈累着，只让妈妈开心。
我和姐姐还有弟弟大声说：“妈妈这是一个难忘的一天，也是我们最快乐的一个晚上。”
这真是一件难忘的事呀!
2年级上册日记(篇3)
高兴的一天
11月27日星期五阴
今天下午，我跑到大树底下，好多人跟我玩游戏，后来只有两个人没有跑到大树底下，其他同学高兴的说：“加油，加油……”
可是，有位同学跑到了大树下，有一位最后到。最后，他来数，我们说“你数三十秒。”他半信半疑的转过身来数“一、二……”后来，他数完了，就转过来，看来，他要来抓我们了。有一位同学叫我们不要走，好像他要去吸引抓人者了，我偷偷摸摸的跟他一起走。果然，他跑到抓人者那边去勾引他。最后，他输给了我们。
耶，我们拿到了小小的冠军，我非常高兴，大家也很开心。
2年级上册日记(篇4)
徐诗雯
我有一支钢笔。
它的身材又细又长，像个美丽的小姑娘。它穿着金黄色的裙子，上面还有着皮卡丘的图案，非常漂亮。
每当我拔出钢笔的盖子时，都会看到细长的笔头。它的下面还有一个装墨囊的大肚子，可以装下整支墨囊，墨囊是可以更换的。
我的钢笔不仅漂亮，还很能干，当然有时也会淘气。记得有一次，我正想把它拿出来写字，它却躲在文具盒的最深处，让我找不着它，好像在和我捉迷藏。
虽然我才刚刚用钢笔，但是我已经不知不觉得爱上了它，它不仅是我学习的好帮手，还是我的好伙伴，我喜欢我的钢笔。
2年级上册日记(篇5)
9月29日星期多云
今天，妈妈骂了我一顿，我很伤心。我真想找一个随我干嘛的妈妈，她不管我，什麽都告诉我，我还想有一个聪明的大脑，做什麽事情都不要想就知道，还有一个不用动手就能写作业的笔。真希望我的愿望在国庆就能实现，但愿如此！后来，我明白了，有些人不是一生下来就聪明，而是靠刻苦学习，掌握了学习方法，所以我们应该向他们学习。妈妈管我是对的，谢谢她对我的启发。
10月17日星期雨转多云
今天我帮妈妈洗碗我先拿盆子装上水然后倒一点洗洁精拿抹布左右上下反复抹再用水冲洗一下就行了我洗完后让妈妈检查了一下妈妈说还行我高兴得直跳因为我会洗碗了
10月22日星期天雨转多云
今天我去了妈妈的办公室妈妈的办公室象家一样美丽极了我一去就立即喜欢上了那里办公室里有空调双色印台柜子桌子还有卧室和厨房家里有的那里都有所以我很喜欢那里
10月24日星期晴
今天我们去了绿色营地我们一进去就发现那里变了变得漂亮了我还发现那里增加了许多东西有些东西文化园也有上午我们进行了军事训练下午做了沙雕我做了一个帽子形状的蛋糕让人看了就想吃为了做这个我把手都搞得脏西西的但我很开心
10月28日星期情
前几天妈妈带我和网友豆豆妹妹思晨弟弟见了面豆豆比思晨大一点思晨虽然是男孩子但说话很秀气斯文极了豆豆说话很可爱比如打个啵我问妈妈才知道是亲一个的意思好玩极了我很喜欢他们也和他们玩的很开心
11月9日星期四晴
孔子他很谦虚又爱学习。他是远近闻名的思想家和教育家，还千里迢迢去拜大思想家老子为师，这说明孔子很爱学习，我很敬佩他的品行。“温故而知新”“三人行，必有我师焉”“学而时习之，不亦乐乎？”“知之为知之，不知为不知，是知也。”都是他的名言。他还有三千弟子，其中七十二为名气也很大。
11月12日星期日晴
今天，妈妈买回一条鱼，我帮妈妈把鱼放到了水里。由于鱼在袋子里困得太久了，刚放进水里的鱼没有动静。妈妈见鱼已翻了白肚皮了，说：“小鱼可能已经死了，中午吃了算了。”我没说话。于是，妈妈开始拨鱼鳞。就在妈妈拨鱼头上的鱼鳞时，我发现鱼的嘴巴动了一下，急忙叫妈妈停下来，这时鱼两旁的腮也稍微动了动。妈妈便把鱼嘴和鱼腮拨开，灌了写水进去，说是让鱼呼吸点氧气。过了好一会，鱼开始慢慢翻转身子游动起来。我望着它在水里快活地游动，心里高兴极了，心中的问题也层出不穷。比如：鱼怎麽睡觉的？怎麽呼吸的？它吃什麽东西？于是我跑到书架前查书。原来鱼没有眼睑，闭不拢眼睛，而且它停在一个地方就在一个地方睡觉。另外，鱼是从水中吸收氧气的，怪不得妈妈要往鱼嘴了灌水呢。
12月22日星期五天气晴
今天下午，汤老师向我们作文班的同学说：“要做一条尾巴。”我一惊，说道：“汤老师在搞什么名堂。”我一回到家，便开始忙起来先把别的作业做完，然后开始准备材料：一块硬纸片、一吧剪刀、一支笔；我准备做一条松鼠尾巴。我先用笔把松鼠尾巴的样子画在硬纸片上，再用剪刀把画好的尾巴剪下来就大功告成了。我把尾巴夹在裤子里，就变成了一只活蹦乱跳的小松鼠了。
12月30日星期六天气晴
今天，我们正在为派元旦节的节目发愁，我们选的是电视连续剧“悠悠寸草心”的主题曲，有陈露露、何诗钰等8个人。本来我们想边唱歌边跳舞的，可舞蹈组长走了，所以就决定只唱歌了。但是我们有的同学不会唱，有的唱跑调，于是会唱的就教他们，最后我们成功了。可不知道后面还有什麽难关会等着我们？
12月31日星期日天气晴
我们的班长叫宋可薇，她爱班级，乐于帮助别人。有一次，我不小心摔了一交，疼得站不起来了，班长看见了便跑过来问道：“你怎麽了？”知道我摔了一交站不起来后，忙把我送到了学校医务室的门口，可医务人员不在，她便帮我揉了揉，还关切地问我：“还疼得很厉害吗？”我说：“好些了。”她就把我又领到了汤老师的办公室，告诉了老师。老师让班长拿药水帮我擦，班长拿来药水，边擦边问我：“疼不疼？”我说：“不疼了。”可她还不放心，告诉我：“回家再擦些药就会好
2年级上册日记(篇6)
【设计意图】
教学设计设计过程中，我特别注重读的训练和指导，作文教学中，我的第一感受是要想方法使他们有内容可写，我觉得写日记也一样，只要有了内容，剩下的就好办多了，怎么样让小朋友写日记有内容呢?我就想到了把平常看到的东西拿到课堂中来，作为具体的教学资料。
【学习目标】
1、认识“则”、“昨”等13个生字。会写“份”、“粉“等8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，有助人为乐的意识。
3、有写日记的兴趣，并依照日记的格式开始写日记。
【课前准备】
1、让同学课前读通课文，把字音读正确。
2、通过调查、访问、查资料等了解日记是怎么回事。
3、日记格式图。
4、准备日记本。
【教学流程】
第一课时
一、谈话导入新课
师：我写两个字，你了解它吗?(师板书：日记)
生1：日记。
生2：把做过的事情记下来。
生3：把一些好事写下来。
生4：把我们出去游玩过的地方写在本子上。
师：今天我们学的课文是两则日记。(揭题：24日记两则，并板书)
二、读书──说话
师：现在我们读课文，老师对小朋友读书没有很多要求，我也不问你问题，什么问题也也不问。只有一个要求：读完了，你有什么话要说的吗?说什么呢?说你的感想，说你的理解，也可以说你的疑问。行不行?
生：行。
师：咱们试一试，以后养成一个习惯，读完了就应该有话要说。好不好?那接下来我们一边读一边想：我要说什么呢?还有一个情况，老师认为要养成一个好习惯，一读书就要拿起笔来。现在开始读，怎么读都行，默读可以，朗读可以，两个人一起读也行，小组一起读也行。
2年级上册日记(篇7)
六年级上册作文习作指导
人是有惰性的，有些事情，我们一直在做，却缺少思考和整理。感谢于老师，在她的任务压力下，我终于静下心来，将自己这半年来指导六年级习作的一些具体的做法整理出来，与大家交流与分享。我主要讲三个方面的做法。
一、分类对待单元习作。
每册书有八个单元的习作，这些习作的内容和要求一般与主题单元的内容和训练点息息相关，我们应该首先给它们分分类，不同的习作采用不同的教学方法和评价尺度，力争使学生既不产生畏难情绪，又能在本来基础上有较大的提高。
1、简单易写的作文多欣赏。
第一单元是开学第一篇，从三项中选一项完成。我们班学生全体选择了第三项，因为第三项学生的素材比较丰富。可以写游览的风景名胜，写一篇游记；可以写假期参加的有意义的活动，为父母做的力所能及的事情，写一篇记叙文。这次习作，只有一点要求，就是写出自己的感受和体会。
第七单元的作文，也是从三项中选一项完成。我们班学生全部选的是有关动物的故事。
这两篇习作都属于比较简单的自由命题作文，六年级的学生已经有了一定的习作能力和自己的想法，所以这样的作文，我是出示题目和要求以后，让其自由写作。作文收上来以后，只要文题相符，而且有真情有感受，都算过关。这样的作文批阅以欣赏为主，用红笔勾画学生精彩的好句子；对学生的题目和开头、结尾比较新颖的大力称赞；还可以就文章的内容像回贴一样进行交流和沟通。通过这样的作文，多让学生享受成功的喜悦，让学生感受到我上六年级了，我已经有了一定的习作能力。
还有一点，就是字数要求。于老师上次说六年级字数要达到300字以上，我认为底限300字太少，根据我们班学生的情况，如果只写三百字，很难把一件事表达得具体清楚，所以，像这样的作文我一直规定学生要达到450字以上。
2、应用文的写作要出范文，搞活动，降要求。
第二单元是爱祖国主题单元，为了增强学生对祖国的热爱之情，我们搞了如下活动：
A：搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料和故事，在每天的课前三分钟时读文章，讲故事。
B：学唱了两首歌曲《我的中国心》、《大中国》。
C：召开了一次诗歌朗诵会，以小组为单位朗诵歌颂祖国的诗歌。
D：办了一期祖国在我心的板报。
搞这些活动，主要是让学生通过搜集资料，增加对祖国的了解，培养自豪感，增强对祖国的热爱之情，也为学生习作积累一些素材。
我班学生还有一个有利条件，就是我们学校每周一升旗时，要进行国旗下演讲。别的班，每次都选朗诵水平比较高的学生进行演讲，个别学生可能一年要演讲好几次。我们班从二年级到六年级，演讲的学生没有重复过，到现在班里面已经有三分之二的学生参与过国旗下演讲，这样他们对演讲稿的形式就有感性的认识，最起码格式是知道了。
但是，毕竟是第一次写演讲稿，所以教师还是要出示范文，对照范文给学生讲清楚演讲稿的特点，以及基本格式。
学生完成本次习作后，教师会发现一般会出现三种情况：一种是写得较好，一种是写的差强人意，还有一种是模仿借鉴的。写得好的不用多说，在班上范读，张贴都行。写的差强人意的，个别指导，哪部分有问题让学生进行修改。我特别要提一下模仿借鉴的，模仿是一条很好的自学之路，特别是刚刚接触到演讲稿，模仿一下别人是学会写演讲稿的一个捷径。允许他模仿，但必须是有选择的、有思考的模仿，我们要区别他是模仿还是原封不动的抄袭。有的学生抄袭网上的作文，语言成人化，口号化，晦涩难懂，说明他没有选择和思考，必须要重写。而有的学生，特别是比较差的学生，如果他抄的看起来就像是他自己写的，而且全班无雷同，那不妨睁一只眼，闭一只眼。
