【#实用文# #社区公益活动方案通用#】好工具范文网编辑在多轮筛选后，为您带来了最新最详尽的“社区公益活动方案”。请记住，一切皆须尽在计划中，而不是对计划的失败感到畏惧，想必可以提高我们的工作效率。所以我们需要制定一份详细的计划，“计划”，即在案件解决前的策略，将策略立于案前即称为“计划”。请不要失去对这篇文章的期望，它会给你提供所需的帮助！
社区公益活动方案 篇1
凯里市第十二小学公益活动实施方案
走进社会生活，参加社区公益活动，获得生存体验，使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性，更加有利于促进学生成长与全面发展。为此，我校特制定本方案。
一、指导思想
以教育的“三个面向”为指导，全面贯彻教育方针。要根据学生、教师和学校发展的现状和需要，争取学校、家庭和社会的共同努力，全面推进社区公益活动的开展。
二、社区公益活动的目标
1、学生能够关心社区建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感，培养学生的公民意识、参与意识和社会责任意识。
2学生学习现代社会中人际交往的技巧，提高沟通与合作的能力，增强团结协作的意识。
三。培养学生在社区公益活动中服务社会、学习新知识的意识，获得丰富的情感体验。
4它可以帮助学生了解社区生活和社会环境，增加社会活动所需的知识，增强适应现代社会活动的能力。
四、社区公益活动内容
社区公益活动是学生积极参与社会生活、了解社会的重要途径。社区公益活动是一务性和志愿性活动，如公益活动、宣传教育活动、扶贫活动等。其内容可以包括：向雷锋学习，做好事。
五、组织实施
（一）组织机构
学校团队部负责社区公益活动的协调和指导。班主任负责动员和组织班级实践和社区公益活动。
（二）活动形式
社区公益活动以班级为单位，在学校或家庭所在社区范围内开展活动，活动可以由教师来组织开展活动，也可以由学生自主安排，自主安排须征得家长同意，每个小组至少由5人组成。
（三）基本要求
1充分发挥学生的创造力和自主性。鼓励并要求学生自己参与设计、自己选择主题、自己组织实施、展开自我评价，尽可能让学生自己去观察、感知、判断、分析、反思和创造，将活动的实施过程作为学生改变学习方式、感悟生活的过程。
2实实活动规范，必须保证活动的严肃性和真实性。每项活动都要有明确的目标和要求，任务、练习点、指导老师和责任人都要落实。社区公益活动结束时，要注意做好出勤记录和活动原始纪录，保存好资料。
三。注重态度考察、过程体验、学生参与主动性和真实体验。
4、学校在组织社区公益活动前，应该将活动方案告知家长，征求家长意见，家长可结合子女的身体情况给学校以特别提示，以便在学生因特殊原因不能参加某种形式的社区公益活动的情况下，校方可提供其它更合适的活动供学生选择。在活动过程中，学校要对学生进行必要的安全教育，增强安全防范意识，确保学生的身心健康和安全。同时，要加强与学生家庭、社会部门的沟通联系，在确保学生人身安全的前提下，开展各项活动。
5社区公益活动要从实际出发，主动出击，量力而行，注重诚信。
凯里市第十二小学
2012年3月
社区公益活动方案 篇2
为做好创建自治区文明城市的迎检工作，文化社区以“讲文明树新风”活动为载体，积极深入的开展“创建文明社区，告别不文明行为”活动，进一步提高社区居民文明素质和生活质量，树立“安全、文明、清洁、舒适、优美、和谐”的社区形象。
一是开展环境整治活动。社区组织居民带着工具积极加入到志愿服务和义务劳动之中，整治美化小区环境，清理小区卫生死角、“牛皮癣”、白色垃圾等，共清理卫生死角5处，乱贴乱画52处，力争为居民营造一个干净整洁的生活环境。
二是开展规范交通秩序文明劝导。近日来，社区老年志愿者自愿出现在公交车站、杨和大街十字路口，对不遵守交通规则的过往车辆、行人进行文明劝导，无数过往市民向他们投去敬佩的目光。
三是开展关爱孤寡老人和留守老人活动。在社区的组织下，放假在家的学生和社区志愿者来到孤寡老人、留守老人的家里，帮助他们清洁卫生，陪伴老人外出逛街，同老人们聊天讲故事，使他们孤独的生活有了欢笑。
四是开展文明创建宣讲活动。祥和社区成立由党员和志愿者组成的文明城市创建宣传小分队，她们手提宣传包，走街串巷，深入社区楼院，向居民宣传文明创建知识，发放宣传资料，引导广大市民不乱扔乱倒、不说脏话粗话，争做文明市民，让讲文明树新风理念深入人心。
社区还通过在小区内悬挂宣传标语，印发创建自治区文明县城倡议书等形式向居民宣传文明礼仪、公民道德规范，宣传开展活动的意义和目的。通过开展小区讲文明树新风宣传活动，增强了居民的文明意识和创建文明县城的责任感。
社区公益活动方案 篇3
综合实践活动是国家规定的高中学生的必修程，包括研究性学习活动、社会实践、社区服务三方面内容，共2个必修学分。为更好地组织学生假期社会实践和社区服务活动，现要求如下：
一、社会实践
1、社会实践三年共6学分，每学年一周时间。时间达到一周及以上，并有相应证明材料者给予学分认定;时间不足一周或没有相应证明材料的不予以学分认定;对弄虚作假者，取消学分认定资格及重修资格。
2、学生三至十人为一组选择一个研究题，采用分工合作的方式进行调查、采访、参观、研究等实践活动，本假期时间不少于个工作日。
二、社区服务
1、高中三年，学生不少于10个工作日社区服务，得2学分，本假期不小于个工作日。
2、学生自主选择活动方式，包括志愿者服务类和义务劳动等。例如：在学校、社区、医院、敬老院(如谈话、表演、劳动等)或其他单位，以志愿者活动形式开展。
三、填写《学生社会实践、社区服务写实记录及考核登记表》
请学生自行到学校网站或邮箱下载登记表，按照要求填写完整。社会实践和社区服务分别装订，一律侧装订。小组活动应在放假前做好计划，指导教师签字。
学校网站地址：_
邮箱地址：_密码：_
此表将装入学生个人成长档案袋并带入高校，提醒学生务必重视。
四、每人完成一份寒假社会实践活动报告(打印、手写均可)，与登记表同时上交。
以上材料以级部为单位收齐，于开学后2周内交学生处认定，完成后由级部归档保存。
五、实践活动安全第一，量力而行，尽量争取与指导教师一起活动。
请关注全国青少年科技创新大赛的内容,期待你积极参与。
社区公益活动方案 篇4
一、活动主题
弘扬社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化
二、活动组织
主办单位：湖北省文明办
协办单位：湖北网络广播电视台
三、活动时间
征集评选时间为20___年3月-20___年9月
四、作品选题
作品要紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观这一主题，关注百姓日常生活，突出思想道德内涵，注重价值导向，运用大众化、形象化、具体化的表达方式凝聚思想共识、汇集精神力量，传播社会主流价值观。选题主要包括以下七个方面：
1.理想信念。围绕中华民族伟大复兴的中国梦，大力宣传人民有信仰、民族有希望、国家有力量，引导人民坚定道路自信、理论自信、制度自信。
2.传统美德。挖掘和阐发中华优秀传统文化的深刻内涵和时代价值，倡导勤劳、节俭、孝敬、诚信、自强、厚德、尚义等道德理念，倡导中华民族传统家庭美德，使核心价值观在家庭里生根、在亲情中升华。
3.改革创新。引导人们发扬爱岗敬业、开拓进取精神，推动大众创业，激发万众创新，为改革发展凝聚智慧和力量。
4.法治精神。弘扬社会主义法治理念、法治精神，培育社会主义法治文化，引导人们自觉尊法守法用法。
5.雷锋精神。弘扬雷锋精神，倡导奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，培育有中国特色的志愿文化。
6.文明风尚。生动阐释日常生活中应当遵守的文明行为规范，引导人们增强文明礼貌意识，倡导文明旅游、文明行车、文明上网。
7.生态文明。倡导低碳生活、绿色消费、循环利用的生态文明理念，引导人们节约利用资源、保护生态环境，形成勤俭节约、文明健康的生活方式和消费模式。
五、创作要求
要坚持思想性、艺术性、观赏性的有机统一，贴近大众审美情趣，做到"美起来"、"动起来"、"活起来"。
1.取材方面。突出湖北地域特色，结合我省的地理历史人文、改革发展成就、先进人物事迹等，重点展现我省经济社会发展取得的新成就以及全省人民在实现"中国梦"湖北篇伟大征程中涌现出的新面貌、新风尚，大力弘扬以道德模范、荆楚楷模为代表的湖北"群星现象"。
2.表现手法方面。提倡风格多样、百花齐放，突出湖北元素符号，广泛运用书画、摄影、汉绣、雕花剪纸、版画、麦秆画、年画、漫画、沙画、皮影、泥塑等民间艺术和非遗文化表现形式，提高作品表现力，提升传播效果。鼓励积极运用现代科技手段进行创意设计，为公益广告注入现代气息和时尚元素，提升公益广告作品对大众的感染力和吸引力。
六、征集方式
1.作品形式。报送作品分为平面(含书画、民间艺术、平面设计等)、音频、视频(含视频短片、微电影、动漫、flash等)三大类(标准要求见附件1)。
2.作品选送。各市、州、直管市、神农架林区文明办以及省直各有关单位、媒体、网站、通信企业可通过委托设计、定向制作、公开征集等方式，遴选出优秀作品，统一填写报名表(见附件2)于20___年6月30日前报送。各企事业单位、大专院校、社会团体组织及个人可以通过活动专题页面下载报名表于20___年6月30日前按要求报送。
七、活动步骤
1.入围作品展播展示(20___年7月1日-7月31日)。组织相关专家开展初评、复评工作，开通活动专题PC端、手机端页面，展播展示入围作品，同步开展微信点赞投票活动。
2.评选表彰(20___年8月1日-8月30日)。结合微信点赞结果，组织专家评审委员会对入围作品进行终评，确定获奖作品名单，在相关媒体上公示后予以通报表彰。
3.推广宣传(20___年9月)。评选出的优秀作品统一纳入我省"讲文明树新风"公益广告作品库，常年在全省各级各类媒体进行刊播展示。特别优秀的作品将优先向中央文明办推荐。
八、奖励办法
本次活动按照作品类别，分别评选出一、二、三等奖和优秀奖。根据各单位组织报送情况，评选出优秀组织奖若干名。
1.平面类：
一等奖1名，奖金或奖品：8000元;
二等奖2名，奖金或奖品：5000元;
三等奖3名，奖金或奖品：2000元;
优秀奖10名，奖金或奖品：1000元。
2.音频类：
一等奖1名，奖金或奖品：5000元;
二等奖2名，奖金或奖品：3000元;
三等奖3名，奖金或奖品：1000元;
优秀奖4名，奖金或奖品：500元。
3.视频类：
一等奖1名，奖金或奖品：10000元;
二等奖2名，奖金或奖品：7000元;
三等奖3名，奖金或奖品：4000元;
优秀奖6名，奖金或奖品：2000元。
九、工作要求
1.加强组织领导。各地文明办要高度重视公益广告征集评选工作，切实加强与本地文联、书协、美协、民协、非物质文化遗产协会等部门、团体的沟通联系，广泛动员各类书画名家、民间艺术家、非遗传承人及艺术院校、广告设计公司开展个人、集体联合创作。要充分利用好当地现有的书画、摄影等艺术精品进行后期加工，努力提高作品的创作、制作水平。省直各有关部门可结合自身工作宣传需要，采取委托设计、定向制作等方式设计制作一批有针对性的公益广告。省直各主要媒体要充分发挥自身优势和示范作用，组织专业人员广泛参与公益广告设计创作。
2.加大活动宣传。公益广告征集评选活动期间，各级各类媒体要及时对全省公益广告征集评选活动开展情况进行宣传报道。省直各媒体自2016年3月至2016年6月每月刊播一次征集评选活动通知，所占版面、时段等纳入每月"讲文明树新风"公益广告刊播情况进行统计考核。各地文明办要积极组织本地媒体定期、持续地对征集评选活动进行广泛宣传，积极动员。
3.狠抓作品质量。各地各部门要加大作品审查力度，严把质量关，确保报送作品符合《广告法》和本次征集活动各项要求，真正把体现本地本部门地方特色、行业特色的作品推荐上来。
4.增强版权意识。各地各部门要事先将征集要求和有关事项告知投资人、创意人、制作人，明确参与人的肖像权、隐私权、著作权等相关法定权利义务。创作单位及个人要坚持原创，杜绝侵权，禁止一稿多投和重复获奖。如存在涉嫌抄袭、模仿、一稿多投和将已在其他征集活动中获奖作品进行重复投稿等行为，责任自负，并一律取消参评资格。作品一经采用，主办方享有对入选作品的使用、修改、拍摄和无偿刊播等权利。所有投稿作品一律不予退还。
社区公益活动方案 篇5
一、活动主题
活跃老龄，乐在创新
二、活动背景、目的和意义
活动背景
“活跃老龄，乐在创新”社区老年人系列公益活动源自北京邮电大学“关爱老年人智慧设计国际交流项目”。本项目旨在探索式和老年人的社区居家养老模式和服务及产品。老年人有着丰富的工作生活经验和社会阅历，也是最了解老年人需求的群体，故项目组发起一系列在社区的老年人公益活动，邀请老年人同科研人员、设计师一起，**科技能为老年人做些什么。
活动目的
通过科研人员、设计师、老年人以及服务老年人的社区工作者一起讨论，了解老年人的生活需求，发现老年人的创造力，输出新的产品设计、服务设计以及对现有产品/服务的改造意见，探索四位一体的社区居家养老模式。
活动意义
老年人作为志愿者参与活动，分享老年人的需求和解决方案，是老年人的一种成就；活动形式轻松愉快，设计师和大学生共同参与，实现不同群体、不同世代的交流。
三、活动时间和地点
从2012年9月到2013年10月
活动地点社区
四、活动基本考虑
每次活动以社区提前通知、自愿参加为主。分户外和户内两种场合。
室内活动的主要形式是茶话会和互动活动。活动时间应为1-1.5小时，不得超过2小时。
户外活动，以随机交谈为主，与每人的交流时间不应超过20分钟。需备有小礼品。活动主题要明确，材料要齐全，活动介绍要简洁易懂。
给参与活动的老年人颁发“活跃老龄·乐在创新：老有所为志愿者”证书。
感谢阅读，希望能帮助您！
社区公益活动方案 篇6
社区公益活动策划方案一： “情系患者爱暖社区”大型公益活动
举办单位：xx红十字会
承办单位：武汉xx医院(直肠癌普查工程唯一指定医疗单位)
时间：201x年10月-11月
★活动地点：武昌地区大型社区
★活动主要内容
“情系患者爱暖社区”——肛肠疾病普查“健康直通车”。医疗队深入社区，举办健康讲座，发放宣传报纸，肛肠健康自查表，现场专家免费诊断。(社区分批进入医院进行检查也可以)
“情系患者爱暖社区”之帮扶行动。
登记客户资料，手术援助，检查减免、建档。
“情系患者爱暖社区”之“医患互动健康有奖”活动。
让社区居民在游戏中体验互助与合作，游戏中获胜者将获得明德奖。(阶段性)
★具体操作细案
1，活动场次安排
场次时间地点
10月10日上午的第一场演出++社区广场
2，活动前期准备工作
(1)与红十字会有联系的人员，沟通洽谈合作，推动此活动。
(2)前期宣传品及现场物品的筹备(宣传相关物品、礼品、桌椅等物品)
3，活动期间操作细则：
(1)到社区后，专人负责整个活动场所的协调和管理：物料清点，人员配置及分工，
活动时间掌控。
(2)讲座、义诊期间，专人负责宣传资料的发放。讲座大概半小时。
(3)拓展游戏规则：(游戏次数和时长视时间而定。)
社区公益活动策划方案二： 微光助力社区——“假期快乐营”
时间：201x年1月8日-28日，每3天一次
地点：高新区阳光社区
配额：30人/期，共210人，每人一期，直至配额满为止
201x年1月4—7日8:30—16:30(11:30—13:00午休)
携带学员综合实践活动护照至中心现场报名，每位家长限报一人，报名时请提前确认参加活动的具体日期。(报名不需要带孩子来)
1、假期快乐营活动参与学员年龄要求7—12周岁。
2假日夏令营活动属公益性活动，不收费。注册成功后不能调整参与时间。
3、因涉及学员午餐问题，中心联系到台湾品牌六家佃莊进行送餐，餐费三天总计66元，中心采取自愿原则，如需订餐，午餐费用在家长报名时由中心提前代收;家长也可选择自带午饭，但无法提供加热，因此请自带午餐的家长选择保温饭盒，并叮嘱孩子在更换教室时自行拿好，妥善保管。为了保证学生的安全，午休期间学生不允许回家吃饭。如因个人原因不能参加活动或中断活动，餐费不予退还。
4请于上午8:30前送学生到阳光社区一楼。其他期家长请于8:50前将学员送到。每天14:30到阳光社区一楼接孩子。
5请不要随身携带贵重物品。任何损失本中心概不负责
6请自备饮用水。最好把学生的名字标在瓶子上。请勿携带55℃以上的热水、碳酸饮料和零食。
7请保持**全天畅通，有紧急情况请尽快与您联系！
8请确认学生的身体状况适合参加这个节日快乐营
9活动结束后**会上传到团体相册，家长可以**。
社区公益活动方案 篇7
第一部分 背景分析
一、生态文明校园的内涵
(一)概 述
生态文明校园分绿色校园、文化校园、生态校园三方面。 “绿色校园”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。
文化校园就是把校园建设成有活力、讲文明、有浓重文化内涵的校园。
生态校园就是运用生态学的基本原理与方法规划、设计、建设、管理及运行的人与自然关系和谐，各物种布局、结构合理且自然环境优良，物质、能力、信息高效利用且对环境友好的集学习、工作、活动、休闲功能与一体的人工生态系。随着社会的发展，社会对人们综合能力的要求越来越高，我国也在努力发展素质教育，让孩子们在德、智、体、美等各方面的全面发展，提高综合能力，这就需要一个好的环境。为了响应我国可持续发展的战略，20__年，在河北省廊坊市香河第一中学，我国绿化委员会、教育部、国家林业局、中国生态文化协会联合启动了一项名为"弘扬生态文明、共建绿色校园"的活动。同时，我国的农业也在面临一个大的转型，现在农业类型很多，比如：绿色农业、休闲农业、立体农业、订单农业等等 ，都旨在提升农业的附加值，这些都是新兴的创意农业。用我国最根本的农业来规划一个更具有意义的教育基地————"生态校园"，是件支持我国可持续发展的实事。
(二)我国生态文明校园建设的现状分析
大学生生态文明教育的现状、问题及对 策研究 有关当前国内生态文明教育的现状研究方面，王康在《高校思想政治理论课加强生态文明 教育的思考》中指出：我国的环境教育虽然从20 世纪80年代就已经起步，但长期处于被忽视的地 位。从总体上说，大学的生态文明教育一直没有 明确的要求，没有把环境素质作为21世纪大学生 必备素质列入培养目标，这是导致大学生生态道 德意识不高的最主要的原因。目前，高校在普遍 缺乏生态教育公共必修课的情况下，加强面向各 层次、各科类大学生的公共必修课——高校思想 政治理论课的生态文明教育的力度显得尤为重要 和迫切。周传勇、綦玉帅在《大学生生态文明教 育的主体性构建》中阐述：大学生生态文明教育 是个系统工程，其中不断加强教育者和受教育者 的主体性建设是其核心内容。大学生生态文明教 育的主体既是从事高校德育的广大教师，又是接 受德育内容的广大学生。只有从双重主体建设的 高度，双管齐下才能收到良好的成效。孙凯军在《论 新时期高校生态德育教育》中指出：尽管目前大
学生生态文明教育问题方面有很多建树，但是现 在大学生生态文明教育问题的研究正处于刚刚起 步和探索阶段。目前，大学生生态文明教育工作 存在低效性问题，具体表现在如下方面。第一， 认识观念偏差。许多院校只重视专业教育，没有 把生态德育作为大学生必备素质列入培养目标， 而忽视了生态德育教育。第二，大学生生态道德 内容体系零散。在现实中缺乏生态道德教育内容
体系，生态教育内容十分零散，生态文明还只是 一些系或专业的专业教育内容，不能形成上下贯 通的完整体系。第三，教育实践存在误区。德育 实践忽视了校外德育途径的价值。谢东娣、岳君 在《科学构建高校生态教育新体系》一文中指出： 与欧洲及美国等发达国家把生态学作为一种世界 观和方法论相比，国内高校公共教学中的生态教 育，无论从内容、形式还是手段、方法以及最终 的教育目标上都显得十分薄弱。全社会的生态教 育体系尚未形成，存在的主要问题是：
(1)生态 教育的地位没有得到提升;
(2)生态教育没有渗 透到整个教育理念中;
(3)在环境保护事业队伍 中师资力量匮乏，缺乏人文与社会科学的人才。
二、此次公益广告策划的必要性
我国大学 生的公共生态教育是非常薄弱的。正是从这点出 发，我们要加强生态文明教育，拓展高校德育的 内容。在高校教育中必须将公共生态教育作为素 质教育的重要组成部分，相应的大学生的生态素 质也应成为学生素质评价的重要指标。高校不仅 要对生态专业的学生，而且要对非生态专业学生 进行生态教育。对于专业学生的生态教育，往往 容易实现，主要问题在于如何不断改进教育方法、 手段，进一步提高教育效果。而对于非专业学生 的生态教育，必须尽快改变对生态教育课程的认识，明确其在高校教育体系中的地位。国家教育 行政部门应明确将其作为高校公共基础必修课 程，在学生中不断普及、传授生态学相关知识， 切实提高学生的生态环境保护行动技能、生态环 境保护行动初步经验等方面的素质，引导学生认 识生态环境、体验生态环境、关注生态环境，进 而采取适当行动力所能及地去解决某些生态环境 问题，以此提高学生的生态环境持续发展的素养。
第二部分 市场调研
一、客观条件
据调查，我校公益广告标志牌很缺少;校园中的公益广告标志牌已经为数不多…… 为了挽救校园环境，关注公益问题已经刻不容缓!
二、主观条件
随着人们生活水平的日益提高，人们不再只关心自己的衣食冷暖，而是把更多的目光放到了和自己生活息息相关的周边环境。环保已然成为一个人们普遍关心的热门问题，也更成为一个沉重的话题。而作为当代青年中佼佼者的大学生们的环保意识的强弱也是人们关注的一个社会问题。调查显示，大多数同学能够认识到环保的重要性，但是行动能力还有待提高。
现状一：大学生的道德意识和环保意识比较强
据调查有80%的同学认为自己的道德意识比较强。89%的同学认为自己的环保意识很强，并愿意积极参与到环境保护工作当中，仅11%的同学认为自己的环保意识一般。目前环境问题已经成为世界性的问题，越来越多的大学生已经意识到了环保的重要性，这是值得我们欣慰的。
现状二：大学生的行动能力还有待提高
面对道德与利益抉择时，40%的学生愿意选择道德。当发现有污染现象时，17%的同学会找有关部门反映，20%的同学会组织有关行动来制止，56%的同学想参与但由于单身力薄而放弃，7%的同学会视而不见。大多数大学生的表现让我们质疑大学生是否真正具有环保意识。保护环境需要我们每一个人的实际行动。我们不仅要自己行动起来，还应该阻止他人破坏环境。
现状三：其他因素会影响道德和环保意识
64%的同学支持全国实施的超市、商场、集贸市场等商品零售场所塑料购物袋有偿使用的制度，12%的同学不支持，24%的同学则无所谓。同时，如果市场上禁止使用方便性饭盒、一次性筷子，61%的同学表示十分赞同，积极配合相关工作;29%的同学表示无所谓，让用则用，不让用则不用;10%的同学表示不该禁止使用。环保一旦和经济因素相连，必然会使一部分同学的重心偏移。在考虑消费的时候，68%的同学选择健康度，14%的同学选择廉价性，10%的同学选择便利性，仅仅有8%的同学选择环保度。在考虑消费时，同学们需要的考虑的因素增多，往往就会忽略环保意识。
现状四：校园环保道德和教育有待加强
60%的同学存在浪费水电的现象。 46%的同学从电视、广播、电影等获取环保知识，22%的同学从网络获取，20 %的同学从报刊杂志获取，12%的同学从校园内获取。社会的环保宣传对环保教育做了一定程度的贡献，同时，也反映了学校的环保教育还有待加强。
第三部分 广告文案
随着人类社会的发展，环境问题日益突出;全球变暖、冰山融化等现象预示着环境恶化的速度越来越快，中国最近几年的自然灾害也使人们明显的感觉到了环境恶化。我国的道德文明问题也日益突出，随着物质生活的丰富，人们生活方式也发生了改变，追求物质利益已经成为一种主流，社会的道德风尚在某些方面有了一定程度的退化。文明意识和环保意识已经在人们的心中占据着一定的位置，通过广告宣传， 加强和改进大学生思想政治教育，丰富校园文化。大学生与公益文化相结合，突出实效性、人文性、公德性，通过广告传播公益文化，营造科学、高雅的道德氛围，使大学生接受更多的新事物。
一、广告目标
通过广告宣传，把环保意识和道德文明植入大学生的大脑，让人们感觉到其重要性，树立一种危机感，让大家意识到，道德文明和生态文明对人类的发展至关重要。
二、广告对象
生态和文明意识是本次广告的对象，人的意识决定行动，行动是意识的反映。通过对现在环境的环境危机的呈现，让人们产生危机感，进而唤醒环保意识和道
##结束
