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观察动物的日记热门十五篇

2024-10-06 08:24:07 观察动物的日记

【#实用文# #观察动物的日记热门十五篇#】作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们应该怎么写教学设计呢?以下是好工具范文网小编为大家整理的四年级《观察日记》教学设计,欢迎大家分享。

观察动物的日记 篇1

我们家乡公路旁种着一排排柳树,让我把它们介绍给大家吧!

明媚的春天来了,春姑娘给柳树脱下一层雪白的衣裳,换上了淡淡的绿装,让绿色的翡翠飞上枝条,让柔嫩的枝条翩翩起舞。枝条就像小手一样,她和春姑娘的节奏一致,每一次舞动都像感谢春姑娘似的。她们很美,这让我想到了一首诗:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀!”

炎热的夏天来了,一棵棵柳树远望像一朵朵“绿云”。一阵微风吹过,这“绿云”好像在说:“好热,好热。”可小朋友们却感觉不到炎热,他们在这一朵朵“绿云”下玩耍、乘凉、休息、嬉戏……可开心了!

金色的秋天来了,柳树上的叶子由深绿变成了黄绿,再是浅绿,最后成为深黄色。一阵微风吹过,柳树的叶子像一只只蝴蝶落了下来,给小路铺了一条金色的地毯。柳树不仅美丽,作用还不小呢!如果上火了,那就得请柳树专家了!你把柳叶洗干净,然后泡茶,火就会慢慢去掉……

寒冷的冬天来了,一棵棵柳树只留下枯枝败叶,但明年春天一定长得更茂盛。

我爱这柳树,爱这一年四季的柳树!

观察动物的日记 篇2

今天,回奶奶家我又见到了那只我最喜欢的小白兔。

小白兔的眼睛红红的,就像两盏灯笼似的。它的眼睛很灵活,不时地向周围望望。嘴巴红红的,像涂了口红似的。它的嘴是三瓣的,好像被小刀割过一样。耳朵长长的,白白的,毛茸茸的,像两只剥了皮的香蕉。全身的毛很白,就像披着厚厚的白色大衣。它的`毛很软,就像无数片雪花盖在身上一样。如果有人轻轻发出响声,它会立刻竖起那长长的耳朵,用自己最快的速度“逃跑”。

小白兔爱吃的食物很多,有白菜、萝卜、苹果片等。它吃的时候,先用锋利的牙齿把食物分成两份,一份给自己吃,一份留着当“余粮“。一次我拿着白菜想让它跳起来吃,它光看,没有动,我刚要把手放下来的时候,它猛地一跳,把我手中的食物叼走了。小白兔真的很通人性。

我喜欢这只活泼可爱的小白兔。

观察动物的日记 篇3

有人喜欢尊贵无比的牡丹,有人喜欢生命力短暂的昙花,也有人喜欢在秋风中怒放的菊花,而我喜欢生命力顽强的文竹。

有一天,我和姥姥从花卉市场买了一盆文竹。文竹整体是绿色的,它的根部较粗,越往上越细。根部是深绿的颜色越往上颜色越浅。上面的叶子松松的,而且非常的柔软。叶子有点时候像巴掌一样,在随风摇动的时候又特别像一把把小扇子,非常好看。我把它摆放着阳台上最显眼的位置,天天给它浇水。

有一天我去阳台瞧它,发现它叶子都枯黄了,我大吃一惊,原来由于我功课的繁重,渐渐地,我就不怎么浇水了,由于缺少枯萎了,我赶紧取水给文竹慢慢的浇透,第二天继续,后面我只有一放学,书包一扔,就先去给它浇水,慢慢的文竹长出来了几片嫩绿的新叶子,一层叶子压着一层叶子,远看就像一颗高大挺拔的松树,又像一座层层叠叠的高楼。

文竹的生命力很顽强。有一层我的小仓鼠不小心咬断了文竹的枝干,为此我伤心了很久。又觉得说不定它还能活呢。于是每天坚持给它浇水,希望能有奇迹发生。果然,皇天不负有心人,过了十几天,文竹慢慢地长高了,叶子也比以前茂盛了许多。

文竹四季常青,在炎热的夏天它屹立在骄阳下,好像在说“太阳,我不怕你!”在寒冷的冬天里,它不畏严寒,依然站在那里,在寒风中微笑着,准备迎接风雪的挑战。

我喜欢文竹,喜欢它的清静,温柔和它那坚强的品质。

观察动物的日记 篇4

星期天,小狗豆豆和小猫咪咪一起去人民公园玩儿,他们先坐公交车,又坐出租车,好久才到公园。

公园里真好玩儿啊,他们一起坐滑滑梯,一起荡秋千,玩儿得真高兴。可是玩儿了一会儿,小狗豆豆肚子饿了,看了一圈儿,没什么吃的,就把主意到了小猫咪咪的身上。小猫咪咪可不知道豆豆的想法,还以为豆豆想和她玩儿呢,直到豆豆扑了过来,小猫咪咪赶紧伸出手说:“停!你不能吃我”,小狗豆豆说:“为什么?”小猫咪咪说:“我会念一个魔咒,我一念咒,就在我身边产生一个防护罩,谁都动不了,只有我知道密码!幸亏我刚才及时念了咒语”小狗豆豆苦恼了:“那怎么办啊?可是我真的很饿啊!!!”小猫咪咪往周围看了看,说:“那边有个商店,我们去商店里看看吧”

到了商店,他们买了一袋玉米,给豆豆吃了,豆豆吃得嘴里的`牙都是又大又黄的。这时,店长熊先生突然喊到:“谁偷了我的玉米?肯定是你偷了,小偷,赔我!”熊店长紧紧抓着豆豆。豆豆慌忙说:“不是我,不是我”,咪咪也说:“不是他,真的不是他!”熊店长说:“我不信,你看他的牙,那么黄,那么大,肯定是因为偷吃了我的玉米,肯定是他!”聪明的咪咪想了个办法:“真的不是他,要是你不信,我们去看监控吧!”他们一起去看了监控录像,熊店长不好意思地说:“真的不是你啊,真的对不起啊,我错怪你了!!”

观察动物的日记 篇5

晚饭后,我们一家人在十七房景区散步。夏日的酷热已经消散,凉风习习格外宜人。

我们一路走一路看,道旁的石榴树挂着大大小小淡红的果子,大的有乒乓球那么大,小的只有弹珠大小;橘子树也结果了,墨绿的叶子间挂着深绿色的小果子,分外可爱。风吹过,满墙的爬山虎随风摆动,像绿色的波涛,橘红的凌霄花点着头,好像好客的主人在欢迎我们的到来。

走到池塘边,我看到圆圆的莲叶,有的贴着水面舒展着,有的立在水面上随风轻轻摆动,一个个尖尖的花苞立在莲叶间。转过一片又一片池塘,找寻过一群又一群莲叶,我只看到了花苞,一朵开着的花都没有!我问妈妈,“为什么花都不开?是我们来得太不凑巧吗?”妈妈却说:“这不是荷花,这是睡莲。”“睡莲?是要睡觉的睡莲吗?”我追着问。妈妈微微一笑,只说:“明天早上来看看就知道了。”

我记挂着这件事情睡去,第二天早早起床去看望睡莲。啊,眼前的景色太美了!深深浅浅、层层叠叠的绿叶间,摇曳着乳白淡黄、浅红深紫的玲珑花朵,还有一群白色的、红色的鲤鱼好像把莲叶当成小伞,在莲叶间活泼地游来游去!

原来,睡莲晚上真的要睡觉啊!美美睡过一夜,第二天才会是这么精神、这么美丽的花朵。

观察动物的日记 篇6

一、教材和学情分析

本单元以“体会作者是怎样通过仔细观察,把动物的特点写具体的,又是怎样真实地表达人与动物之间的感情的”为专题,每篇文章的字里行间都富含细腻的语言和丰富的想象力,为我们展现了一个生动的世界。因此,本次习作应从现象入手,指导学生进行实际观察,并能进行较长期的观察活动,并通过指导提高科学观察的效率。

五年级的学生已具备较高水平的观察力,他们能够用自己的眼睛去看世界。本次习作能启发学生用自己的器官去感知生活,用心去感悟生活,用自己的笔记录生活,从而激发智慧与思维的火花。

二、教学目标

1、能写出多篇观察日记,并能够记录详细,了解豆芽的变化规律。

2、发展锻炼观察能力、认知能力、写作能力。

3、养成实事求是观察记录的习惯,掌握科学的探究方法,培养学生对事物、对生活的兴趣和对自然界的热爱之情。

教学过程

第一课时

一、 引入:

昨天我们已经预习了日记——《螳螂的启示》,谁能说说:它和我们所写的日记有哪些不同之处呢?(同一个写作内容,却由几则日记共同组成)

这样在一段时间内,围绕同一个写作内容,把观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来,叫作连续观察日记。

二、写出第一篇观察日记:

1、同学们,现在小黄豆就在你的手中,请你也把自己发现的记录下来吧。(学生写观察日记)

2、再读《螳螂的启示》,找出能体现作者观察细致的语句,对比自己的日记,说说你的体会。

3、请同学们再审视自己的作文,加以修改,尽量做到观察细致入微。再同学之间互相交换作文,提出修改意见,教师参与其中,并加以指导。

三、小结:

同学们,在刚才的过程中,你们都表现出色。是否这样,就达到了写观察日记的要求呢?我们下节课再来继续学习。

第二课时

一、引入:

同学们,经过了一周,你们的小豆芽一定又有了新的'变化,今天我们就再次与它们相约,一起来分享你的观察日记。

二、学会多种感官观察与表达:

1、上节课我们知道了,写观察日记一定要像哨兵一样细心。其实,只做到这一点还远远不够。观察还要全面,调动多种感官,从多个角度和层面来描写。

看:眼睛看到什么﹖

听:耳朵听到什么﹖

触:手可以摸到什么?

嗅:鼻子可以闻到什么?

味:舌头是否可以尝到什么?

另外,大家还要在全方位感知的同时辅以自己的感受:大脑里想到什么﹖心中感受到了什么?

2、小组交流观察日记。

3、作品展示,交流收获。

A、生上台,展示PPT,图文并茂,声情并茂朗读习作。

B、全班交流:xx同学的观察日记,你最欣赏什么?

C、生发言,师相机点拨。

D、说说通过这次写观察日记,你有什么收获?

总结写作技巧。

4、师总结:能够做到细致入微,并能从多方面对观察对象加以感知,并记录下来,再辅以自己的体会,就可以形成一篇优秀的观察日记了。

三、布置作业

修改自己的观察日记,运用我们已学到的观察方法,继续观察,写出一组优秀的观察日记。

教学反思:

一位哲人说过:“这个世界不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”这节作文教学我努力地让学生用自己的眼睛去观察、去发现、去感悟。整个教学体现如下特点:

一、以“范例”为线,引导学生初步观察对比

本次习作是“学些连续观察日记”,我紧紧抓住了“观察”这一核心,精心设计教学流程。新课伊始,便直入主题,让学生结合已有的日记书写模式,“对比观察”文本范例《螳螂的启示》,从而让学生初步感知什么是“连续观察日记”,为后续的写作做好铺垫。

二、以“训练”为核,教给学生观察的方法

观察能力是写作的基本功。如何让学生“会观察”,“能观察得全面具体”,特别是把观察到的能有选择、有趣味、生动地写下来,绝非一日之功!我在教学中借鉴了 “全方位感知训练”,让学生充分运用口、耳、眼、鼻、手这五种感官,分别从味觉、听觉、视觉、嗅觉、触觉这五个角度去观察小黄豆的变化,使学生有章可循,有路可依,他们在老师的训练、指引下,学会了观察的方法,使自己的观察更趋于全面性、完整性,有了充分的感知、全面的观察,写作已不再是难事。

三、以学生习作为媒,引导学生总结写作技巧。

通过学生习作PPT的展示,生动地再现了他观察、记录、完成习作的过程。同时从习作的字里行间,感受观察的细致,合理的联想更令人感动。为其他同学做了个很好的示范,此时,写作技巧再加以总结,学生下一步的习作修改便有章可循了。

观察动物的日记 篇7

只要提起动物,我自然就会想起我的小白兔。

我的小白兔又可爱又机灵,每次放学回家,一开门,它就猛扑上来(也不是狗一样,只是跑到门前而已),把我吓的`鼻子冒汗。可是,它看着可爱,其实我写作业时,它大部分时间都在啃沙发、咬画纸,我只要一出去,它就立刻乖乖的坐着,唉!真拿它没办法!

记得一个星期天,它趴在很细的窗台上睡觉,我看见了,就踮着脚尖、弯着腰,悄悄走过去:“啊!”我一声尖叫,把小白兔吓的手忙脚乱,“噗”的一声,小兔子掉下去了,我立刻跑了。

以后,它就没有那么热情的对待我,也不像一进家门就冲上来的节奏了,每次都必须去找它,而不是它找我。不是在沙发下面,就是在柜子上面,特殊情况就是猛的一下子像雪球一样滚到我脚下。

怎么样,我的小白兔可爱吧,有机会来我家玩哦!你们应该有一个问题吧,是什么?那就是我的小白兔为什么没有名字呢?从头到尾没有说,因为,我的小白兔没有名字啦!

观察动物的日记 篇8

今天,我观察了一只灰色小兔子,它非常可爱。

我观察到小白兔嘴是三瓣嘴,吃起东西来嘴巴一翘一翘,小白兔尾巴短短,眼睛小小。小白兔身体毛茸茸,摸上去非常舒服,小白兔四条腿非常短,它耳朵像我两根手指头。它有一双明亮眼睛,三瓣嘴,淡红色小舌头,长长耳朵时刻竖立着,听着四面八方声响,一身柔软绒毛摸上去非常舒服,短短小尾巴非常可爱!因为它毛茸茸样子,因此我叫它小绒球。

小绒球它自己还会洗脸呢!我把它放在桌子上面,一开始它还不是非常熟悉这里,一直在发抖。过了一会儿,它慢慢熟悉了这里,才懒洋洋地趴在笼子里面晒太阳。听老师说,小兔子不能吃大白菜,因为大白菜里面含水量太多,吃了以后会拉肚子。等小白兔长大了,我会把小白兔放回大自然中去,让他去大自然中生活。

我非常喜欢这只小兔子,你们呢?

观察动物的日记 篇9

我家的小狗很可爱。身上的毛是淡黄色的,它的耳朵小小的,眼睛像黑宝石一闪一闪的。它很瘦。前脚短,后脚长,跑步跑得很快,像风一样。

它的生活习惯是这样的,睡觉是趴着的',喜欢吃狗粮、更喜欢吃骨头或肉,我逗它的时候,手拿的狗粮举得很高,它就猛地跳起来,一下就吃到了。他吃东西的样子很可爱,它大口大口的吃,吃的津津有味,它睡觉趴着懒洋洋的样子,看起来很困。可是,到了晚上,它就变得很精神,眼睛也会发光。

他跟小猫一样喜欢玩揉线团,他在我写作业的时候趴在我身旁。乖乖的。它和我一起看电视,还会看得很入神。我在玩电脑的时候,它就很好奇的望着电脑,一边汪汪的叫着,好像在说:我也要玩!

它还喜欢玩足球。它会一边跑一边用爪子滚着球。

我有时侯丢一个飞盆让它去捡然后它用嘴叼了回来。

我喜欢小狗,因为它很可爱。还可以从它身上知道动物的知识,所以我家的小狗,我非常的喜欢它。

观察动物的日记 篇10

说观察,谁不会观察?又有谁能真正可以观察?学曹操,观察到多疑一斩蔡瑁张仁被火烧赤壁;学那些被别人弄得团团转的“牛鼻子”?只有能真正会观察的人才会像孔明知己知彼百战百胜,讨得一点甜头都是处处是道。

俗话说耳听八方眼观四方,我看,在古时的仆人、店小二就练久了这一本领,他们的才学不怎么样,可眼力耳力还是好的。店小二能一耳听出你是否是本地人还是外省人,可以听出你是何方人士,按照你的地方习俗,和你讲话搭腔就不会遭人白眼。而且对一进来的人都是看来看去,他们对气喘吁吁的人端水,对悠闲潇洒的人端茶,这样才不会挨骂。

嘿嘿,仆人更神,他们有一种预测能力,可以隐隐约约的感觉到主人要出门啦,对主人可是十分了解的,他们甚至可以依据以前的事情预知第二天发生的事的!这样,赶在主人面前做事,不仅可以得到主人的赏赐,还可以少挨点骂。

耳听八方眼观四方的人十分的厉害。你如果想知道最懂天时的人,嘻嘻,不要问专家,直接问种田的人,他们最了解什么时候会下雨,什么时候会干旱,时时做好与天时搏斗的准备。想一想,孔明不就是以他多年的种田经验得知天时的么?

其实观察十分的容易,只要你善于了解身边的一切事物,知道一般、反常的事,就可以观察到根本。

观察动物的日记 篇11

我家养了一只可爱、淘气的小狗,我给它取了个好听的名字,加“嘉嘉”。“嘉嘉”的毛色是棕色和白色的,像一件厚厚的衣服。它那双又黑又亮的眼睛特别漂亮,像两颗闪闪发亮的绿宝石一样。在“嘉嘉”那黑溜溜的小鼻子下面,有一个可爱的.小嘴巴,哦,差点忘了告诉你,“嘉嘉”还有一个毛茸茸的小尾巴呢!“嘉嘉”性格很温顺,每次我把它抱在怀里,就都会抚摸它,甚至玩弄它,它也不会生气。

任由我摆弄。每天,“嘉嘉”吃饱了,就会跑进它的“小房间”里玩,玩累了,“嘉嘉”就闭上了眼睛,无忧无虑地睡大觉,任凭我怎样呼唤它,它也一声不吭。一到晚上,“嘉嘉”就会随着其它狗的叫声叫,一直叫到半夜才肯罢休,很让人讨厌!起初我很不习惯,常常半夜才会睡着,后来慢慢习惯了,把这叫声当作了“嘉嘉”给我唱的摇篮曲,没听它的叫声我还睡不着呢!“嘉嘉”还很贪吃。它最喜欢肉。有一次,我把一块肉放在桌子上,“嘉嘉”闻到了肉香,便跑了过来,想吃肉。可是,桌子很高,“嘉嘉”吃不到,便急的跳了起来,可是还是没吃到,我看到它这么喜欢吃肉,便把肉仍给了它,“嘉嘉”立刻狼吞虎咽地吃着这块肉,吃完后,“嘉嘉”看着我,摇着尾巴,好像在问我还有没有肉呢!我家的“嘉嘉”实在太可爱了,我很喜欢它。

观察动物的日记 篇12

3月15日 晴

今天,我和妈妈到集市去买了一只毛茸茸的小鸭子。它还没有2两重,黄黄的毛、长长的嘴、短短的脚,像个蓬松的球儿,可爱极了。我回到家,把鸭子放到一个精致的笼子。它“嘎嘎”地叫,好像挺高兴的样子,我也感到开心。

3月18日 晴

鸭子经过我的细心照料,明显肥了许多。今天,我发现鸭子无精打采,连清水和饭都不吃。我担心极了,急忙帮它“盖被子”,也就是那那几片树叶。我在它身边守着,不知不觉就睡着了。

3月19日 晴

我醒来后,才发现鸭子在活蹦活跳,一点事也没有。我顿时感到欣慰。我高兴地赶着鸭子去河边吃小鱼小虾。随着小鸭的长大,要吃的`东西就更多了,我甚至要捉些昆虫给它吃,看着它吃得津津有味我一点都不觉得辛苦。

3月25日 晴

鸭子终于长大了,看着它可爱的样子,我觉得这段时间的辛苦也是值得的。

观察动物的日记 篇13

一、引入:

同学们,经过了两天,你们的小豆芽一定又有了新的变化,今天我们就再次与它们相约,为它们写下第二篇观察日记。

二、学会多种感官观察与表达:

1、上节课我们知道了,写观察日记一定要像哨兵一样细心。其实,只做到这一点还远远不够。观察还要全面,调动多种感官,从多个角度和层面来描写。

看:眼睛看到什么﹖听:耳朵听到什么﹖触:手可以摸到什么?

嗅:鼻子可以闻到什么?味:舌头是否可以尝到什么?

另外,大家还要在全方位感知的同时辅以自己的感受:大脑里想到什么﹖ 心中感受到了什么?

(针对前测中出现的“写不具体”的问题,教师加以训练,引导要会从多个方面来观察。)

结合学生的习作片段,引导如何从多个角度和侧面描写,使内容丰富具体。在感知过程中及时与同学和老师交流。

2、再写第二篇观察日记。

3、任意选取同学的习作,朗读修改,互相交流。

(在训练完成后,开始进入后测阶段,即再次的写作检验训练是否达到目的)

4、说说通过这次写观察日记,你有什么收获?

(后测之后,进入评价阶段。跳出认知看认知,请学生在感知之外,说说自己所认知到的)

5、师总结:能够做到细致入微,并能从多方面对观察对象加以感知,并记录下来,再辅以自己的体会,就可以形成一篇优秀的观察日记了。

三、布置作业,完成观察日记

之前我们说过了,这次我们要完成的是连续观察日记,所以请同学们在接下来的`几天里,继续关注你们的小豆芽,并运用我们已学到的观察方法,写出一组优秀的观察日记。

[整体设计意图]

观察是思维的触角,是把握事物特征的主要手段。从小培养孩子们观察的兴趣,养成留心周围事物的好习惯,将使他们终生受益。而田玉博士所提出的感知训练则为孩子们作出了实用且精彩的指引。因此,在此次观察日记的教学中,我遵循着这样的程序进行连续观察日记的写作指导,相信同学们一定会受益匪浅。

观察动物的日记 篇14

有人喜欢乖巧的猫,有人喜欢活泼的狗,有人喜欢美丽的金鱼,而我,最喜欢我家可爱的小白兔。

我家有一只垂耳兔,它全身长着雪白的毛,短短的'尾巴,两只耳朵长长地垂下来,非常可爱。我给它取了一个有趣的名字叫“雪碧”,因为它全身都是白色的。

它是一只很爱吃东西的小兔子,不仅一般兔子喜欢吃的青菜、萝卜、兔粮它喜欢吃,它还喜欢吃苹果、西瓜和生的番薯。

有一次,我在吃苹果时,“雪碧”在我旁边一直盯着我,看它一副想吃的样子,我就拿出一块给它吃。它看见苹果,马上开心地蹦起来,两三口就把苹果吃完了。它吃完了还想吃,就过来舔我的手,我就又拿给他吃,吃到我碗里没有苹果为止,它才依依不舍地走开了。唉……我的“雪碧”真是一个小吃货啊!

它最喜欢的活动就是跳远。有一次,我教它跳远,没想到它一学就会了。

我们还一起比赛,看谁跳得远。它就像我的一个朋友,每天陪在我身边。

这就是我家的小白兔,你们喜欢它吗?

观察动物的日记 篇15

今天下午,我同覃国津、许杰昌等同学来到学校蘑菇房的.金针菇棚内,对金针菇进行实地观察。

我们从第一排开始观察,有的金针菇毫无变化,有的金针菇开始发霉,有的金针菇已经长虫,可有的却很茂盛。看到这,我们刚开始有点疑惑不解,但经过一番思考后,我们初步认定可能是在开始接种时受到的影响。

在来看看已经长成的金针菇不到总数的一小半儿,但正在成长期的金针菇却点总数的三分之一,最长的有8到10厘米,最短的也有2到3厘米,我们在第二排曾发现过一筒10厘米的金针菇,可见它们有的长得非常好。

论营养,虽然我们的金针菇比不上隔壁正在培植的灵芝,但论价钱、口感、味道,金针菇就很有优势了。

要让金针菇长好,就得给它们创造条件,金针菇很娇气,稍有一点儿疏忽都可能影响它的生长。

首先,要让它的环境卫生、干净,室内必须阴暗、潮湿,每天得泼上几盆凉水,然后每天必须有人把凉水洒在它们身上,最后,每天不宜有多人去观察,以免受到感染。

这就是金针菇,我们每个小同学都希望它们能健康、快乐地成长。

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