【#实用文# #校服方案(范例11篇)#】为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是在案前得出的方法计划。那么我们该怎么去写方案呢？以下是好工具范文网小编帮大家整理的校服采购计划方案（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
校服方案 篇1
一、活动主题
走近自然、磨砺意志、培养毅力、锻炼体魄、快乐行走。
二、活动时间：
11月23日（星期三）
三、参加学生人数
大一年级学生共计772人，老师（38+15=53）
要求：每班设学生总负责人1名，小组长若干名，做好点名工作。
四、行程安排
学校到雅戈尔动物园返回学校（单程5公里）
五、活动安全措施
1、成立社会实践活动领导小组：
组长：
副组长：
组员：
2、出行前做好学生的安全教育和纪律教育，做到一切行动听指挥，不允许单独行动，每次出发前把点名情况报告给xxx。
3、校车（5792）跟随，遇体弱学生需要中途上车请与xxx联系
六、各班人数、跟班老师名单
领队：
队尾：
宣传：
校车：
七、着装及注意事项
1、请穿运动鞋，穿宽松衣服；
2、学生自备干粮和水，景区相对贵些，但因要徒步，负重不要过大，以免消耗体力，以解决中餐为主；
3、沿途没有公共厕所，早上不要饮用太多的水。
校服方案 篇2
为了规范我县教育系统大宗物资采购工作，建立竞争机制，提高经济效益，确保食品安全，根据《札达县教育系统“三包”、“营养改善”等大宗物资集中采购管理办法（试行）》，教育局将对全县各学校食堂大宗物资供应商进行公开招标，现就有关事项公告如下：
一、采购方式：询价采购
（一）资金来源：
国家资金
（二）合同期限：
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
（三）项目详情
1、学生书包、文具等学习用品；
2、学生生活用米、面、茶、糖、糌粑、肉类、蛋类、油类、乳制品、面包、蔬菜、水果、调料等食品；
3、学生生活日常用品。
二、供应商资格要求
（一）基本条件。
1、具有相应的合法生产经营资质；
2、具有固定经营场所、良好储存条件，具备从事大宗物资生产经营条件，投标人近三年无违法经营及食品安全事故等不良记录；
3、具有较强的配送能力，配备有专用配送车辆和专业配送人员，配送过程符合食品安全卫生要求；
4、所投标配送的物资必须符合国家（行业）相关标准，货物的标识、标签必须符合《中华人民共和国食品卫生安全法》等法律法规和规章的'规定。
（二）各分包项目的特定要求。
各个分包的投标人必须具备相应经营范围的营业执照或食品经营许可证，具备相应批次的检验报告，具备相应批次的检验检疫证明。
（三）投标时须出具以下证件及复印件。
1、法定代表人或经营者身份证原件及复印件1份；
2、工商营业执照原件及复印件1份；
3、食品生产或经营许可证原件及复印件1份；
4、租房或摊位合同原件及复印件1份；
5、无违法经营及食品安全事故等不良记录承诺书1份；
6、蔬菜、乳制品、水果、面包等中标后交两万元履约保证金，合同终止之日起五个工作日内无息退还；
7、竞标的供应商需提供各自竞标范围的招标报价表。
三、采购方说明
1、本次公开招标，实行县教体局大宗物资采购领导小组依据投标人的标书综合打分制，综合得分最高的供应商为学校供应相应的大宗物资。中标方接受采购方、市场监督管理部门的管理和监督，在经营中遵纪守法；
2、教育局实行季度结帐方式，下一季度结上一季度的帐；
3、中标的供应商应保持价格稳定，若供应的物资涨价必须提前通知采购方，经采购方核准同意后再作调整；若物资降价，须随市场调整及时降价，否则将从履约保证金中扣除相应金额（不低于伍佰元），类似情况发生两次，采购方有权提前中止合同。
四、评标办法
若某个项目出现两家及以上报价相同时，则按以下优先顺序确定供应商：
1、近年来获得“诚信个体工商户”、“信得过企业”等奖励者优先；
2、生产加工经营面积大者优先。
校服方案 篇3
一、活动目的
徒步行走的过程本身就是对大家体力与毅力的一种考验；通过团队间的协作，可以让大家更加懂得集体的概念，让大家感受到伙伴们共同努力的那份快乐，培养大家团结互助的精神和坚韧的毅力，进一步增强团队的凝聚力。我们会让参与本次活动的每位成员感受到艰苦与快乐并存，集体与个人同在。拥有了这种信念，我们一定会将这种饱满的激情运用到平日的工作之中，拓展自由的思路，使xxx的各项工作做到有创新，有突破，有成绩。
二、活动宗旨
“携手互助，永葆佳绩”是我们的`口号， 磨练意志、培养毅力、锻炼体魄、快乐行走是我们的行动宗旨。
三、活动时间
活动时间xx年5月16日星期四，北京时间 9点
四、活动地点：
白杨沟徒步路
五、活动内容
（一）活动基本内容
1、清晨九点所有人员按时到达集合地点，在社区门口统一乘车前往活动地点。
2、宣布徒步人员注意事项：①本次徒步活动要徒步走完全程，②活动过程中遵守组织纪律，听从指挥，不单独行动。③途中不得乱扔垃圾，不做有损队伍及xx形象的事。④游玩过程中相互照应，以保证全体参加人员的人身及财务安全。⑤请自带摄像器材，并注意保管。
3、下车后由组长整理队伍，并举行启动仪式，主持人宣布活动正式开始，接着由领导进行简短的讲话，讲话完毕后，主持人将宣布活动正式开始，所有人员按秩序出发。到达最终目的地后可自由活动。并在规定时间内，返回停车场集合，整队上车，返程就餐。
六、行程路线
从白杨沟停车场徒步出发至白杨沟瀑布，来回行程共计11公里。
七、活动人数
全体工作人员
八、安全、环保温馨提示
1.各位队员应注意个人安全，不允许自驾车。
2.遇事忍让、迁就，不与人争执，以保证自身安全。
3.爱护环境，严禁将垃圾遗留在活动现场，活动结束后，将废弃物分类装好并置于垃圾分类箱内。
校服方案 篇4
我教学的内容是七年级上册的《我们的风采》的第一节《服装设计》。本课的学习目标是通过让学生了解服装设计的基础知识，能够初步学习校服设计的基本方法。并能启发学生积极探索，运用服装设计知识和相关技能绘制出不同的效果图，并在实践中激发学生热爱生活，以及发现美、创造美的愿望。本课的学习重点是，运用服装设计的基本知识，设计学生装练习。学习难点是，能否恰当地运用所学的服装设计知识进行设计练习。本课用到的教具主要是PPT课件和教案，学生需要准备相应的绘画铅笔、作业纸、色彩等，主要教学方法以讲解和演示示范为主。本课的教学过程如下：
一、引入新课
俗语作开场："人是衣裳马是鞍，佛靠金装，人靠衣装。穿衣打扮是我们每个人每天要做的功课，衣食住行中，衣也排在首位，可见服装在我们生活中的`重要地位。"然后自然地引入关于服装设计的知识。
接下来，打开PPT课件，导入课题：我们的风采第一节服装设计，然后再展示本课教学目标，让学生了解本课的学习任务。
（欣赏课题下展示的不同服装图片）"同学们，所谓萝卜青菜各有所好，每个人的年龄、性别、职业、性格、生活习惯的不同穿衣风格也各不相同。现在大家看到的这些服装正是体现了多样性的特点。"
然后过渡到本节课学习的第一个知识点：服装分类（3~5幻灯片）
1、服装分类方法很多，在这里以职业来分类，分为：西装、职业装、运动装、童装休、闲装、民族服装等。
教师点击展示各类服装，以及它们的特点等。（可由学生朗读）
2、系列服装展示：系列服装是指风格相似的一组服装的展示，服装的款式、图案、风格都比较接近。
3、不同风格服装展示：精致的百褶裙表现出女性的妩媚，修身的风衣体现女性的婀娜身姿。T台的男模、女模充分体现了服装的魅力。
4、学生装展示（欣赏学生装）：了解学生装的概念：顾名思义，就是学生穿着的服饰。学生装的特点：兼具实用性和美观性，与学生的年龄、气质相符合，以展现新时代学子充满朝气，活泼明朗，积极向上的精神风貌。
（欣赏）展示不同风格的校服。提问：你心目中的校服是什么样的？（学生认真思考，畅谈心目中的校服感受校园服装美，激发学生的学习兴趣）
欣赏校园服装（9~14幻灯片）。
思考：校园服装设计都需要考虑哪些要素？
5、服装设计要素（15~24幻灯片）：款式、颜色、面料。
（1）款式：简洁大方、活泼新颖；
（2）色彩：稳重明快、清新柔和不同的色彩给人的感觉是不同的。提出问题让学生分组讨论：你对红、橙、蓝、紫、绿、黑、白色各有什么感觉？
学生回答后教师总结：红：热情、奔放、喜庆；橙：华贵、活泼、任性；蓝：沉静、深远、活泼；紫：威严、冷艳、梦幻。
常用的色彩搭配：同类色：大红、深红等；类似色：黄色、橘黄、橘红等；对比色：红对绿、黄对紫、蓝对橙。
（3）面料：透气性好、易洗易干、价廉物美。如棉、麻、灯芯绒、牛仔布。
6、服装设计步骤：
（1）手绘校服设计（25、26幻灯片）A、设计草图，B、上色，C、整理完成。（教师可根据时间在黑板做相应的示范演示）
（2）学生作品展示（27~35幻灯片）。
学生认真欣赏，教师引导：服装的创意可以从生活和大自然中去汲取灵感，大家可以拓展自己的思维，开动脑筋，运用各种材料进行服装设计，当然绘画是首选的方法，其次还可以通过布片、彩色纸片的粘贴，除此之外，大家还可以芭比娃娃为模特，做一些立体服装设计，让你的芭比娃娃更有魅力。总之，生活中的材料信手拈来，法国雕塑家罗丹说过，对于我们的生活不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛，所以我们要做有心人，善于发现生活中美的东西，并且把它很好地运用到实践中去，相信每个人都会成为未来的艺术家。
二、课堂总结
1、服装的分类。
2、服装设计的基本原则（实用、美观）。
3、服装设计的三要素（款式、颜色、面料）。
4、学生设计展示。
5、布置下节课作业及材料要求。
三、课堂练习
学生作业：学生练习绘画服装设计步骤（教师巡视指导）。
四、布置下节课准备材料
请准备以下材料：各色卡纸、废画报、旧报纸、彩色布片、剪刀、胶水及胶带等。
本课是综合课，让学生在欣赏服装、了解服装的基础上掌握简单的服装设计常识，并能简单地做一些服装设计效果图，以期达到提高学生审美能力的教学目的。从课堂的效果来看，总体上基本完成了教学任务，但可能由于欣赏的作品过多，学生练习绘画服装效果图的时间紧张了一些，在以后的上课中能够改进。
校服方案 篇5
南通市海门区常乐初级中学、南通市海门区常乐小学、南通市海门区麒麟小学、南通市海门区常乐幼儿园、南通市海门区常乐镇麒麟幼儿园约有2000名师生在校用餐。为了更好地规范学校食堂管理，降低成本，提高服务质量，现就五所学校食堂荤菜蔬菜等原材料向社会进行公开招投标，欢迎符合条件的人员（单位）来校报名参加投标。
一、招标项目及说明：
1、招标类别：蔬菜、水果、饼干、猪肉、牛肉、鸡肉、鸭（鹅）肉、淡水鱼虾、海产品、南北货等食堂主副食品。
2、供货时间：20xx年2月——20xx年6月。
3、本次招标分10个大类，除超市外一个投标方只可投其中的一类，多投无效。
4、中标单位（人）不得转包和非法分包，否则招标方有权终止购销关系，由此造成的一切损失由中标单位（人）承担。
5、中标后，如出现以次充好等不符合要求的情况，一经发现立刻终止所有合同。
二、投标单位（人）资格要求：
1、需有独立承担民事责任的能力，无食品卫生及食品安全不良记录，无违法犯罪记录。有不良记录的招标方有权取消其报名资格。
2、投标单位（人）必须具有有效的营业执照、食品经营许可证；同时必须具有实体店铺或者摊位。
3、需能提供经检疫或合格证等确保安全的货物。
4、需有一定的生产或自行配送能力。
5、投标单位必须按本招标公告填写投标承诺书，提出合理的投标报价。
6、投标方在投标前交投标保证金贰仟元（2000.00），未中标者当场退还，中标方投标保证金转为送货保证金、证书保证金、食品卫生安全保证金，不计息。
三、其他要求：
1、供货质量要求：按食品卫生标准进行验收。如验收不合格，扣除供货方保证金的20%—100%，因此造成的一切损失由供货方承担。
2、禁止中标单位（人）提供以下食品：
（1）腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性异常，含有毒物质或者被有毒、有害物质污染，可能对人体健康有害的食品；
（2）未经兽医卫生检验或者检验不合格的肉类及其制品；
（3）超过保质期限或不符合食品标签规定的定型包装食品；
（4）其他不符合食品卫生标准和要求的食品（如：无QS标志、无生产厂家、无生产日期等）。
3、货款支付方法：每月结算一次，实行转账支付，中标单位（人）须提供相应帐号和开户行名称。
4、供货期内，价格按照合同约定。
5、中标单位（人）接到招标方的送货通知后，于次日7:30前将货送达招标方食堂；如不要求7:30前送到的，具体时间以招标方通知为准。
6、运输及洗切费用均已包含在报价内。
7、所有与安全有关的.事项及费用均已包含在报价内，招标方不再承担任何安全方面的费用。
8、需要切割的肉类均为现场切割。
四、报名携带材料：
1、《营业执照》。（原件和复印件5份）
2、委托代理人投标的需提供法定代表人身份证明书和法定代表人委托书原件及复印件5份，及委托代理人的身份证原件及复印件5份。
3、投标人身份证。（原件和复印件5份）
五、投标时间等：
1、时间：20xx年xx月xx日下午14：00。
2、地点：海门区常乐幼儿园多功能教室。
六、其他：
报名时间：20xx年xx月xx日下午：12：30-14：00
报名地点：海门区常乐幼儿园会议室。
本公告未尽事宜按招投标有关规定办理。本公告的解释权归本次招标所在单位。
校服方案 篇6
一、目的意义：
依照国家教育部、总参谋部、总政治部的文件精神，以及我国《国防法》《教育法》《兵役法》等有关规定，组织开展我校10级新生军事训练。军训是对学生进行素质教育的有效手段之一，也是学校“德育系统工程”的重要内容。通过军训可以提高学生思想政治素质，激发爱国热情，增强组织性和纪律性，培养独立生活的能力，学习和发扬革命乐观主义精神，从容面对各种困难和挑战，更好地适应学校的'学习生活和积极参与学校管理打下坚实的基础。
二、组织机构：
（一）军训领导小组
组长：刘德志
副组长：张显有教官负责人
组员：王家鲲、李瑞凤、马禹今、李鹏、常虹、
新生班主任
（二）具体分工：
总负责：刘德志
训练计划：教官负责人
各班负责：教官各班班主任
后勤保障：王爱民
三、参加对象：10级学生。
四、时间、内容安排：
8月13日上午
1、班主任对新生进行一日常规和行为习惯教育。
2、对军训工作进行安排，并提出要求。
8月13日下午：进行开营式，然后进行训练。
8月14————20日
全体新生进行军训。
1、20日下午进行会操表演。
８月21、22日
（三）其他：
1、本次军训在和校园先后进行。
2、学生起床、早餐、午餐、午休、晚餐时间听从舍务科安排。
3、班主任要充分利用这次有利时机，加强学生行为规范教育。
校服方案 篇7
一、军训的目的。
遵照《xx省高级中学、中等专业学校校园国防理论要求、学生军训纲要》及区教委和区“双拥办”对军训工作的要求，学校要认真加强中一年级军训工作的过程管理，强化军训工作的组织领导，向组织军训的xx部队首长、教官学习，认真搞好今年的军训工作。通过军训，对学生加强国防知识教育，向解放军学习，促使学校常规管理更上一个新的台阶。
二、军训的组织机构及相关分工。
1、组织机构
（1）领导小组：
①组长：xx（校长）。
②副组长：xx。
③组员：xx、xx、xx、xx。
（2）工作小组：
①组长：xx。
②副组长：xx。
③组员：xx及各部办相关主任。
2、相关分工：
（1）总指挥：xx。
（2）方案制定及协调：xx。
（3）军事训练：xx。
（4）开幕式、闭幕式：xx。
（5）教官住宿及公寓楼管理：xx。
（6）军训评比：xx。
（7）教官接待、仪容仪表整治及安全管理：xx。
（8）团、校歌教唱、青奥活动联络：xx。
（9）学生发展教育：xx、xx。
（10）后勤保障：xx。
（11）主题宣传：xx。
（12）音响负责：xx。
（13）医疗卫生：xx。
注：上述人员为各块负责人（牵头人），须制定具体工作方案，并作为军训工作计划的附件一并印发。
三、第一阶段军训时间、地点及内容安排。
（一）时间：xx月xx日——xx日。
（二）地点：学校大操场及篮、排球场或校园大道。
（三）内容与日程安排。
1、xx月xx日上午：军训动员大会（田径运动场）。
2、xx月xx日至xx日上午：
（1）基本军事科目内容训练。
①军姿、队列训练、军体拳等。
②跑操训练（体育组提供方案）：集合整队、跑步预备、行进队列与口号、小结及比赛。
负责人：部队教官、xx。
（2）思想素质提高教育。
①学校常规及专业思想教育：文明礼貌、仪容仪表、安全、卫生、纪律、秩序、专业介绍、实训场所参观、校史教育等。（负责人：部办主任）
②主题班会：主题：“吃苦与享乐”、“争做文明守纪的xx中专人”、“我爱我班”等。（负责人：各部办德育主任、各班主任）
③征文比赛：“争做文明守纪的'xx中专人”主题征文比赛（负责人：xx）。
④法制安全教育及仪容仪表整治活动（负责人：xx、xx）。
⑤心理健康教育（负责人：xx、xx）。
⑥军训评比活动（负责人：xx、xx、xx、xx、志愿者）。
⑦军训日记、军训宣传特刊（负责人：xx、xx、xx）。
⑧青奥知识宣传、国防知识教育及教唱歌曲（负责人：部队教官、xx）。
（3）内务管理能力的提高（负责人：xx）。
3、xx月xx日下午：军训会操表演（负责人：各部办德育主任、各班主任）。
注：训练内容可由部队教官根据实际需要适当进行调整。
（四）作息时间（如有变化将另行告知）：
1、上午。
（1）5：30——5：50起身、洗漱、整理洒扫。
（2）5：50——6：20晨训（跑操等）。
（3）6：20——6：30晨训情况点评。
（4）6：40——7：10早饭、整理洒扫。
（5）7：20——10：00队列训练、跑操训练（中途安排休息一次15分钟）。
（6）10：20——11：20思想素质提升教育系列活动。
2、中午。
（1）11：30——12：30中饭。
（2）12：30——16：00午睡（在教室）。
3、下午。
（1）16：00——15：30思想素质提升教育系列活动。
（2）15：30——17：30队列训练、跑操训练（中途安排一次15分钟休息）。
（3）17：30——18：20晚饭。
（4）18：50——19：30队列训练、跑操训练。
（5）19：40——21：00内务整理、班级活动或组织观看教育片。
（6）21：00休息（早睡早起）。
四、军训要求。
①军训期间，部办主任、班主任要自始至终与学生一道参加军训，未经批准不得随意离开本班学生，做好班级学生考勤工作，加强对本班学生的思想和纪律教育，加强学生的生活管理，随时处理学生中的各种事件，保证学生的绝对安全。每天现场值日的领导在军训场地集中两次，上午9：30、下午4：30，就半天训练及时总结。
②按计划按时开展各项活动，每项活动的牵头负责人，制定详细的活动方案，各部办班级遵照执行。
③校宣传办、团委负责军训期间的宣传、摄影，校报将出军训特刊，希望各班主任在班级动员学生积极参与提供图片和文字资料，欢迎班主任主动提供素材给彭涛主任。
④总务处负责部队教官的生活安排、物资保障等工作；负责参训学生的茶水供应与生活安排，负责校服征订工作等；校医室负责做好学生的防暑等药品的保障及现场治疗。
⑤学生处全面负责军训期间的学生管理与教育工作。
⑥安全办负责军训期间的安全保障工作。
校服方案 篇8
根据国家和辽宁省有关校服（实际是运动服，以下统一称校服）统一采购和相关标准和要求，教育部办公厅关于转发上海市《关于加强本市中小学校服管理若干意见》的通知（教基二厅函[2013]10号），为做好20xx年度我校学生校服集团采购工作，把好我校学生校服质量关，严防劣质制品流入，为规范投标工作行为，严格依法招投标，确保物品质量，合理控制造价，提高投资效益，保护公平竞争。现制定我校学生校服集团采购工作方案：
一、进一步提高认识
学生校服质量安全问题关系广大高校学生的健康，关系学校和政府的形象，质量安全一旦出现问题容易成为舆论热点，引发社会问题和校园稳定问题。我校高度重视学生校服质量安全，确保学生健康安全，维护高校和社会稳定，要以为民、务实、清廉的工作作风，切实把学生校服质量安全问题作为一项重要的工作抓紧、抓好、抓实。
二、严格采取招投标采购方式
根据文件要求，我校学生校服质量指标必须纳入招标投标采购内容中。不得未经招标、投标过程，指定供应商采购学生校服。我校学生校服的招标投标采购应当严格按照物资采购相关法规组织实施。
三、成立学生学生校服招标采购工作领导小组
组长：钟世新
副组长：赵凯 曹丽萍
成员：张中辉 石峰 杨继红 孙鹏 郭以飞 王立生
四、工作流程
1、由学生处根据招生部门提供的20xx年拟招生人数确定新生购买校服的数量；同时提出相关标准要求（见附件）。经学生处处长签字后，经学校主管领导审批后，送交学校资产设备处。
2、学校资产设备处负责招标采购。资产设备处准备相关招标采购需要的材料，经主管领导审批后报铁岭市教育局支付中心，经网站公布进行招标采购。
3、严格选择具有生产合格产品能力的`供货单位。必须在合格企业名单中选择供货企业，实行集团招标采购，投标的企业必须是企业本身，不接受联合体形式或代销商等机构。
4、严把入校产品进货质量关。我校在招投标和验货检验等关键环节严把质量关，切实保证学生校服质量安全，坚决杜绝质量不合格产品流入校园。
招投标时，需查验供货企业是否具有由第三方检测机构（辽宁省纤维纺织检测中心）出具的与采购产品相对应的委托检验合格报告。
5、招标工作结束后，由学校资产设备处提供《中标通知书》给学生处，由学生处代表学校与中标企业签订集团采购合同，应于7月放假前完成学生校服集团采购合同的签订工作。
6、我校在完成集团采购后应组织进货验收检验，检验合格后方可提供给学生使用。并在采购合同签订后与第三方检测机构(辽宁省纤维纺织检测中心或铁岭市技术质量监督局)签订验货检验委托合同。现场抽样工作应在供货企业生产结束后立即组织实施，并由我校、第三方检测机构、供货企业三方人员共同参加。验货检验应为逐批抽样检验，做到高标准、全覆盖、确保产品质量安全。第三方检测机构应在校服投入使用前向我校出具产品检验报告。
质量验收由学生处与第三方检测机构签订合同，按合同进行检测（费用由供货方提供）。
7、新生入学后由学校计财处统一收费，按财务工作要求支付给企业。
五、加强校园宣传教育和内部管理
新生入学期间，我校要采取多种方式，做好宣传教育工作。对在校师生加大国家法律、有关质量的法规规定以及高校各项规章制度、“黑校服”鉴别方法、“黑校服”危害知识等的宣传教育，增强学生自我保护意识和能力，提高防范“黑校服”侵害的自觉性。我校要进一步加强内部管理，采取有效措施防范“黑校服”流入校园。
六、加强监督检查工作
我校20xx年度学生校服集团采购工作全程要有学校纪检监察处人员监督检查。
七、建立贫困生校服援助机制
我校要关注贫困学生生活，采取有效措施，开通帮扶贫困生绿色通道，建立解决贫困学生校服的有效机制。要联合供货企业，加大对贫困学生校服的帮扶力度，按新生数的2%资助贫困生，确保贫困学生穿上合格校服。
校服方案 篇9
一、指导思想：
军训是学生进入学校的第一课，也是必修课。通过军训，可以强化国防教育，提高学生的国防意识，可以磨练学生学生意志，锻炼体能，增强克服困难的毅力;可以增强学生的集体主义观念和组织纪律，进一步带动校风建设，促进班集体建设，进而为今后的学习生活奠定良好的基础，达到顺利完成各项学习任务的目的。根据上级精神，结合本校实际，特制定本计划。
二、总指挥：刘墨轩
领导小组：高育民、刘鹏、李新宇
成员：蔡峰、冯楠、冯涛及新生各班班主任
承训单位：辽宁省高炮预备役一师
三、军训及入学教育的`内容：
军训及入学教育的主要内容包括队列训练（停止间队列变换；行进间队里变换；正步、跑步训练等）、内务卫生、纪律教育、法制教育、安全教育、学习发放教材辅导等。
四、军训及入学时间、对象
1、军训时间：
20xx年8月20日至8月24日
上午：7：40-11：00，下午：xx：00-18：00
2、军训对象：
20xx级全体新生
五、军训地点：
学校操场、篮球场、宿舍周围
六、军训纪律：
1、尊重教官，服从领导和管理，一切行动听指挥
2、勇敢顽强，吃苦耐劳，积极参加军训。
3、执行军队条令、条例和规章制度。
4、讲文明，有礼貌，讲公德，讲卫生，爱护公物，团结互助，爱护集体荣誉。
5、艰苦奋斗，勤俭节约，发扬艰苦朴素的优良作风。
6、刻苦训练，熟练掌握所学内容，争当优秀学员。
7、积极参加各项组织活动，认真配合学校各项工作，全面提高个人素质。
8、参训学生原则上不得请假，特殊请殊必须者，应逐级请示按规定权限批假，未经领导批准不得外出。
9、参训学生外出需持请假条，明确注明事项和归队时间。
10、请假学生归队后必须销假。未经批准、超假、逾假者不归队，按有关规定严肃处理。
11、因特殊原因不能参加军训的学生需持有有效证件的证明向德育处提出书面申请，报校军训领导小组办公室，由分管校长批准，方可免训。
12、如遇天气变化，有带队干部与学校领导协商改为室内学习或内务训练，根据情况进行适当调整。
七、军训要求与保障：
1、军训日常工作有德育处负责，校办、行政处负责后勤服务。学生军训期间由教官和班主任共同管理，德育处负责协调有关事宜。
2、教官要科学制定军训计划，合理安排训练时间，循序渐进，控制训练难度，每日训练结束后，召开教官和班主任交流会，相互交流当天军训情况，拟定次日工作内容。
3、新生班主任要自始至终协调教官组织管理好本班级参训情况、把掌握学生动态，每天提前十分钟将队伍带到训练地点，由教官点名后进行科目训练。
4、校办负责条幅、音响及现场协调，组织开营式、闭营式，负责宣传报道稿件的组织与播出、训练及会操图片的采集工作。
5、教务处负责晚自习时间安排（入学教育、纪律教育、学习文化课及学习方法辅导等）。
6、德育处负责军训服装、晚上照明、新生饮水供应、教室、宿舍安排及医疗保障工作。
7、保卫组负责控制新生进出校门，切实做好封闭管理，加强寝室巡查，与德育处一起教育和处理逃避训练学生。
8、坚持高标准，严要求，服从命令，听从指挥，令行禁止，雷厉风行。
八、奖励办法：对军训即入学教育中表现突出班级进行奖励，评出军训即入学教育先进班级、内务先进寝室，颁发锦旗。
对军训即入学教育中表现突出的个人进行奖励，评出先进个人占军训总人数的10%，颁发证书。
校服方案 篇10
为进一步提高我校学生校服的质量，加强我校学生校服质量监督管理，切实维护学生和家长的利益，做好我校校服采购工作，根据《中山市直属中小学校、幼儿园新一轮校服（园服）采购与管理工作实施方案》（中教体〔20xx〕17号）文件精神，特制订我校新一轮中小学校服采购选取招标代理的办法。
一、成立学生校服采购选取招标代理采购小组
组长：
组员：
职责：
1、根据学校师生代表和学生家长代表在款式、套数、质量等级等方面的.需求开展招标工作，组织实施我校校服采购招标工作；
2、委托政府采购招标代理机构，依照采购操作规范程序，以公开招标的形式确定学校校服供应资格供应企业 。
3、对校服供应企业进行监督和管理，履行与中标供应商签订的采购合同，负责本校校服质量的验收及售后服务的跟踪和汇报，受理学生、家长和社会对校服有关问题的投诉，及时向供应企业反馈, 协调处理。
二、选取招标代理机构的办法：
（一）招标机构代理条件
1、有招标代理机构资质；
2、服务态度良好；
3、信誉良好，无投诉记录。
（二）选取办法
选取过程由学校纪检委员（曾鹏）全程监督，全场录像。
1、在政府采购平台选取10家招标代理机构；
2、有5个评委各选一家，共选出5家；
3、5个评委随机选取1个评委，在5家企业中，通过抓阄随机选取1家作为招标代理机构，负责我校校服采购招标工作。
校服方案 篇11
一、教学目标
知识与技能：
学生能够了解校服设计的基本知识和流程。
掌握服装设计的基本元素，如款式、色彩、面料等。
过程与方法：
通过小组讨论、辩论、设计实践等方式，培养学生收集信息、分析问题、解决问题的能力。
提高学生的创新思维和审美能力。
情感态度与价值观：
激发学生对校服设计的兴趣，培养热爱校园文化的情感。
增强学生的团队合作意识和社会责任感。
二、教学内容
校服设计的`重要性：
介绍校服作为校园文化的一部分，其象征意义和实用功能。
分析当前校服存在的问题和不足，引导学生思考改进方向。
服装设计基础知识：
讲解服装设计的基本元素，包括款式、色彩、面料等。
展示优秀校服设计案例，分析其设计理念和特点。
设计实践活动：
组织学生分组进行校服设计实践，包括市场调研、设计草图、材料选择等环节。
鼓励学生发挥创意，结合校园文化和个人审美进行设计。
三、教学过程
1. 导入新课
活动设计：通过展示不同风格的校服图片或视频，引发学生对校服设计的兴趣。
教师引导：提问学生对现有校服的看法和改进建议，引出校服设计的话题。
2. 讲解知识
服装设计基础知识：详细介绍款式、色彩、面料等设计元素，并举例说明其在校服设计中的应用。
优秀设计案例分享：展示国内外优秀校服设计案例，分析其设计理念和特点，为学生提供设计灵感。
3. 设计实践活动
分组讨论：将学生分成若干小组，每组选出一名组长负责协调组内工作。
市场调研：各组根据任务分工进行市场调研，了解当前校服市场的流行趋势和学生需求。
设计草图：根据调研结果和设计理念，绘制校服设计草图。
材料选择：根据设计草图选择合适的面料和辅料。
制作成品（可选）：有条件的学校可以组织学生制作校服成品或模型进行展示。
4. 展示与评价
设计展示：每组选派代表上台展示设计作品并阐述设计理念。
师生评价：教师和同学对设计作品进行点评和打分，评选出最佳设计奖等奖项。
总结反馈：教师总结本次设计活动的收获和不足，提出改进建议。
四、教学资源
教学课件：包含校服设计基础知识、优秀设计案例等内容。
实物材料：用于学生制作校服成品或模型的面料、辅料等。
网络资源：提供校服设计相关的网站、论坛等资源供学生参考学习。
五、教学反思
本次教学设计通过实践活动的方式引导学生参与校服设计过程，不仅提高了学生的设计能力和审美能力，还培养了他们的团队合作精神和社会责任感。同时，在教学过程中也发现了一些需要改进的地方，如如何更好地引导学生发挥创意、如何更好地组织市场调研等。在未来的教学中将继续探索和完善这些方面。
