【#实用文# #宿舍沟通活动总结#】总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此我们要做好归纳，写好总结。如何把总结做到重点突出呢？下面是好工具范文网小编收集整理的打扫卫生社会实践总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
宿舍沟通活动总结 篇1
宿舍劳动报告是大学生活中常见的一种形式，通过这种形式，学生可以分享自己在宿舍劳动中的收获和心得。下面将以宿舍劳动报告为话题，探讨宿舍劳动对大学生的影响，通过劳动获得的收获，以及如何改善宿舍劳动等方面展开论述。
首先，宿舍劳动对大学生有着重要的影响。宿舍劳动既是对个人的一种锻炼，也是培养集体意识和团队合作能力的途径之一。通过参与宿舍劳动，我们可以体验到家庭和社会中常见的各种劳动形式，增强劳动意识和劳动技能。此外，宿舍劳动还能促进宿舍成员之间的交流和互助，增进彼此之间的感情，形成和谐宿舍氛围。
其次，通过宿舍劳动，我们可以获得很多收获。首先，宿舍劳动让我们感受到了劳动的辛苦和付出的价值，增强了对别人劳动的尊重和感激之情。同时，宿舍劳动也是一种实践锻炼的机会，在实际操作中我们可以学到很多东西，提高自己的动手能力和解决问题的能力。最后，宿舍劳动还能带来一种成就感和满足感，看到自己的努力和付出换来宿舍环境的改善，会让我们倍感欣慰和开心。
然而，宿舍劳动在实际执行过程中也存在一些问题。首先，宿舍成员之间分工不明确，导致工作进展缓慢，效率低下。有些同学可能只做了自己分内的工作，而不愿意主动帮忙或承担更多的责任，这样会给其他室友带来不公平感。其次，宿舍劳动的可持续性问题也需要重视。有时候，大家会沉迷于完成一次性任务，而忽视了宿舍的日常清洁和维护工作，导致宿舍环境恶化。此外，宿舍劳动也需要有一定的统筹和协调，以保证各项工作的顺利进行。
为了改进宿舍劳动，我们可以采取一些措施。首先，宿舍成员之间要加强沟通和协作，明确分工和责任。每个人都应尽到自己的本分，同时也要提醒和帮助其他室友，形成一种相互支持的`氛围。其次，宿舍劳动需要有一定的计划和安排，可以设立定期的例会，讨论和协商宿舍劳动的事项，明确各项任务的权责。此外，宿舍劳动的意义和价值也需要得到承认和肯定，可以设立一些奖励机制，鼓励大家积极参与。
总之，宿舍劳动对大学生的影响是巨大的，不仅可以让我们学到实际操作技能，培养自我意识和团队合作能力，还能增强劳动意识和感激之情。同时，宿舍劳动还能给我们带来一种成就感和满足感。然而，宿舍劳动也存在一些问题，如分工不明确和可持续性问题等。为了改善宿舍劳动，我们可以加强沟通和协作，明确分工和责任，并设立相应的奖励机制。相信通过大家的努力，宿舍劳动会取得更好的效果。
宿舍沟通活动总结 篇2
1、三同时。建设项目中职业安全与卫生技术措施和设施，应与主体工程同时设计，同时施工，同时投产使用
2、四不放过：
（1）事故原因为查清不放过。
（2）事故责任人未受到处理不放过。
（3）事故责任人和周围群众没有受到教育不放过。
（4）事故制订切实可行的整改措施没有落实不放过。
3、安全生产管理五大制度：从安全生产责任制（最基本），安全技术措施计划制度，安全生产教育制度，安全生产定期检查制度和伤亡事故的调查和处理制度。
4、三违行为：违章指挥，违章操作和违反劳动纪律。
5、用人单位教育从业人员做到“三会”会检查产品的可靠性，会正确使用产品，会正确维护产品。
6、安保全生产管理组织保障包括两方面：安全生产管理机构的保障；安全生产管理人员的保障。
7、五新安全教育：是指采用新技术、新工艺、新材料、新产品，新设备。
8、安全检查的内容：查整改、查思想、查事故处理、查管理、查隐患。
9、事故预防：是指通过采用技术和管理的手段使事故不发生。
10、事故控制：通过采用技术和管理的收官，使事故发生后不造成严重后果或使损失尽可能减少。
11、安全生产五要素：安全文化、安全法制、安全责任、安全科技、安全投入。
12、安全生产方针：安全第一，预防为主，综合治理。预防前中后P24013、事故四级：一般事故、较大事故、重大事故，特大事故。
14、安全生产两个主体：政府（监管），企业（责任）。
15、高危行业：建筑业，危险物品，矿山。
16、救人过程：准备，响应，预防，恢复。原则：属地为主，以人为本。
17、高危行业三项岗位人员（取得资格证后，方可上岗）：特种作业人员，企业负责人，安全管理人员。
18、救援预案：政府（管理型），企业（技术加管理型）：综合预案，专项预案，现场处置预案（某些关键岗位）。
19、海因里希因模型：
1）M遗传及社会环境
2）Ｐ人的缺点
3）Ｈ人的不安全行为和物的不安全状态
4）Ｄ事故5）Ａ伤害。
20、安全生产：指在生产过程中消除或控制危险及有害因素，保障人身安全健康，设备完好无损级生产顺利进行。
21、人本原理的基本原则：
1、能级原则
2、激励原则
3、动力原则（物质动力、精神动力、信息动力）。
22、预防原理：预防原理强调预防为主，通过有效地管理和技术手段吗，减少和预防人的不安全行为和物的不安全状态。
23、“3E”原则：针对造成事故的各种原因，采取三种对策，即工程技术，教育，法制对策。
24、强制原理：采取强制管理的手段控制人的意愿和行为，使个人的活动等受到安全生产管理的约束，从而实现有效安全生产管理。
运用强制原理原则
（1）安全第一原则
（2）监督原则。
25、安全管理：就是利用管理的活动，将事故预防应急措施与保险补偿三种手段有机结合在一起，到保障安全的目的。
26、应急救援一案三制：一案救援预案，三制：机制，体制，法制。
27、安全管理基础：事故基因理论，能量意外转移，变化理论，事务理论。安全文化：物质文化、管理文化、精神文化。
28、安全生产责任制主要指企业的各级领导、职能部门和在一定岗位上的劳动者个人对安全生产工作应负责任的一种制度，也是企业的一项基本管理制度。
29、本质安全是指通过设计等手段使生产设备或生产系统本身具有安全性，即使在误操作或发生故障的情况下也不会造成事故的功能。具体包括失误安全（误操作不会导致事故发生或自动阻止误操作）、故障安全功能（设备、工艺发生故障时还能暂时正常工作或自动转变安全状态）。
30、安全管理的重要作用：
1、根据对事故的分析可知，绝大多数事故的发生都是由各种原因引起的，而这些原因中的80%左右都与管理密切相关。如果我们改进安全管理，就可以有效地控制85%的事故。
2、当今”安全第一”的口号几乎已经响遍整个世界，只有良好的管理才能保证良好的工作效率，只有减少事故的发生才有可能保障经济效益
3从控制事故的效果讲，安全管理是举足轻重的，一方面控制事故所采用的手段，包括技术和管理手段，是由管理部门选择并确定的，另一方面在有限的资金投入及有限的技术水平的条件下，通过管理手段控制事故无疑是最有效最经济的一种方式。
31、安全生产责任制的安全
1）必须符合国家安全生产法律法规和政策，方针的要求。
2）与生产经营单位管理体制协调一致。
3）要根据单位，部门，班组，岗位的实际情况制定，即明确体，又具有可操作性，防治形势主义。
4）有专门的人员与机构制定和落实，并应适时修订。
5）应有配套的监督，检查等制度，以保证安全生产责任制得到真正落实。
32、实施系统安全管理的要点P138
33、系统安全管理与传统安全管理的区别P118附加：
1、本质安全技术：指不是从外部采取附加的安全装置和设备，而是依靠自身的安全设计，进行本质方面的改善，即使发生故障或误操作，设备和系统仍能保证安全。
2、激励原则：是以科学的手段，激发人的内在千里，充分发挥出积极性和创造性。在管理中即利用某种外部诱因的刺激调动人的积极性和创造性。
3、能级原则：一个稳定而高效的`管理系统必须是由若干分别具有不同能级的不同层次有规律地组合而成的，这就是能级原则。
4、整分合原理：在整体规划下明确分工，在分工基础上进行有效的综合，这就是整分合原理。
5、安全生产责任制：指各级领导应对本单位事故预防工作所负的总的领导责任，以及各级工程技术人员、职能科室和生产工人在各自的职责范围内，对事故预防工作应负的责任、
6、动力原则：推动管理的基本力量是人吗，管理必须有能够激发人的工作能力的动力，这就是动力原则。
7、3E”原则的内容，并简述各自的含义？答：造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因可归纳为技术原因、教育原因、身体和态度的原因、管理的原因等四个方面。针对这四个方面的原因，可以采取三种防止对策，即工程技术（Engineering）对策、教育（Education）对策和法制（Enforcement）对策，即所谓3E原则。
8、现代职业安全卫生管理体系特征？答：职业安全卫生管理体系是系统化、结构化、程序化的管理体系，是遵循PDCA管理模式并以文件支持的管理制度和管理方法。
9、三不放过：事故原意分析不清不放过，事故责任者和群众没有收到教育不放过，没制定出防范措施不放过。
10、系统安全的优先次序？
答：满足系统安全要求和减少风险所要遵循的采取措施的选择顺序。1，最小风险设计；2，应用安全装置；3，提供报警装置；4，制定专用规程和进行培训。
11、安全监察工作的程序？安全监察对企业包括哪些内容？
答：查思想，查管理，查隐患，查整改对企业：各类设备有无潜在的事故危险；对上述危险或缺陷采取了什么具体措施；对出现的紧急情况有无可靠的立即消除措施。
12、事故调查的基本步骤？
答：
1，事故现场处理；
2，事故现场勘查；
3，认证的保护与问询；
4，物证的收集与保护；
5，事故现场照相6，事故现场图与表格。
本人也就总结这么多了，如果觉得少的话还有一份网上下载的可以看看。前面最重要。希望大家能通过此顺利通过考试。
宿舍沟通活动总结 篇3
在还没有开始了解这个专业之前，我是不知道有见习这件事。当我知道此次寒假实践作业是去医院见习时，我兴奋了很久很久，期盼与紧张一起涌上心头，但更多的是期盼，我期盼自己第一次在医院穿上白大褂的场景，期盼自己第一次近距离接触病人的场景，期盼自己将会在这次见习活动中遇到的事情。我本次见习的地点在桑植县澧源镇卫生院，时间为1月17号，时长为7天。
见习第一天，我满怀憧憬，不敢迟到一分钟的赶到医院，换好白大褂，站在办公室门口等待开门。办公室的人我都不认识，也迎来了第一次的换班，听着主持换班的医生总结着前一天的病人情况，我也知道了这个医院来的人几乎都是老人和小孩，病人每天也很多，很多人需要住院。我也迎来了自己第一次查房，我只能站在旁边听医生看病人，却什么也不能做。我仔细听着医生说的话，默默的记在心里。查完房后又回到办公室，一股尴尬的气氛涌出来，我不知道干什么，也不知道说什么，只能默默地坐在椅子上。医生老师们也叫我放松，别紧张，可还是不由自主的紧张。
给我印象最深刻的是一位男性老人家，他是11点来到卫生院，由我的老师接待。他很喘，喘的上气不接下气，我的老师叫他们去人民医院，可是他的老伴偏偏不同意，还找了一顿说辞，老师拗不过只能妥协。后来叫他们带老人家去照片子，叫用轮椅推着，可是老人家的家人偏偏不推，让他自己走，走的上气不接下气，照完之后便安排住院。此时我刚刚离开医院，等到我第二天来见习交班时，医生们说哪位老人家在我离开不就后便去世了。此时我内心百味陈杂，因为是我亲眼看着老人来医治的，却没想到这是他生命力仅剩的两个小时，也有医生落下了眼泪。
在卫生院里，我的老师也会教我整理资料和开单子，我总是尽心尽力的完成。也知道了医生的`不只是救病治人这么简单，每天还要整理资料，在电脑上输入资料。
医生这个职责看了太多的生老病死，他们会因为救活一个人而欢呼，也会因为未能挽救一个人的生命而痛苦流泪，医生这个职位是神圣的，是伟大的，正如白大褂一般洁白无瑕。正是因为这次的见习，让我有了一直走下去的决心。
宿舍沟通活动总结 篇4
班级特色是我校的一个活动展示与体现，是提高学生兴趣的特色活动，在这学期中，我们二年级二班开展的班级特色为诗与画，主要以诗为主，以培养孩子的画画兴趣为要点，对于诗与画的关系有一些初步认识。转眼间，我班的班级特色活动已开展一学期了，以下是我对班级特色活动的总结：
一、兴趣的提高
兴趣是小学生学习的关键，如何提高孩子们的学诗、画画兴趣是活动的主要目标，我采取多种方式来引起学生的.兴趣，或从生活中着手，问孩子一些有趣的问题，目的在于从中取益，调动孩子的积极性，然后再出示某样简单的画，再配上与之相关的诗，让学生在观察画得过程中学习诗歌内容，这时，学生对学诗便会提高兴趣，而且这也是背诗的最好时机。
二、营造良好的学诗画画氛围
班级是成长的摇篮，要让学生走上学诗绘画之路，首先要在班级中营造良好的氛围，用环境来引导学生。点燃他们的积极性。为应在这一氛围，我主要从以下几方面入手：
首先，是利用好墙报这一有效地宣传窗口。用心办墙报，一方面，向全校学生宣传我班的相关情况。另一方面，也可以为借此平台，展示我们班的优秀作品。极大地激起他们的学习积极性。
其次，小组合作，培养学生合作意识。在每一堂课上，我都会要求小组合作交流，小组合作绘画，小组作品展示等环节，慢慢的培养学生的小组合作意识与能力。在这一过程中，我经常看到一些学过画的人给予其他学生指点，并且这种助人为乐的精神在慢慢蔓延。
三、积极开展各种活动
围绕这个主题，我主要从四方面入手：
1、通过《画》这首诗，向大家介绍诗与画得关系，让学生明白，诗和画可以是一体的。
2、欣赏美图，体悟诗情。从图入手，学习诗歌，因为图画更能帮助学生简单的理解诗歌内容，进而理解诗的意境，作者的情感。
3、再次，学诗歌，赏美图。正所谓寄情于景，抛开诗歌所看到的图与体悟诗人情感之后是完全不同的，此时，再次观图，更有一番滋味。
4、请同学们发散自己的思维能力，进行自由创作，开展班级作品展示、竞赛等活动。汇报学生的学习情况。
5、将本学期优秀的作品贴到墙报上进行展示。
四、成果
付出便会有回报，通过一学期的特色班级建设活动，我们诗画班的学生又培养了一个兴趣，掌握了一门本领，也达到了我预设的创建目标。这是作为老师最引以为豪的地方。简单来说，主要成果有以下几个方面：
1、学生了解了诗与画的“孪生姐妹”关系。
2、同学们从画入手，分析诗歌内容的能力有所提高了。
3、结合诗歌内容，能够配上简单的插图。
4、一学期下来，学生能够背诵课文以外的诗歌达12首。
五、存在的不足
在组织活动间，对个别差异的学生没有考虑到速度的问题，应适当的调节，比如，在背诵诗歌方面，大部分同学都能很快背诵下来，而个别背功不佳的同学往往便被忽略了。另外，由于学生的水平有限，在画画时，不能做到对诗歌的内容面面俱到，而忽视小细节，颜色搭配方面也欠佳。这些都是我以后在工作中需要注意的地方。
宿舍沟通活动总结 篇5
本学期书香班级创建活动告一段落，我和学生们在创建的路上忍不住回头望望来路，心中感慨万千。这一路走来，并不是一帆风顺的，有艰辛，有曲折，有温暖，也有收获。
一、围绕主题行动，少走弯路。
在这个活动期间，我领着学生先学习活动的主题：读科普书，观身边事;阅读与实践相结合;重温经典，描绘当下，畅想未来。
我领着学生阅读《昆虫记》导读，吸引学生走进《昆虫记》，可喜的是学生对《昆虫记》的喜爱深深地感染了家长，家长也捧起了久违的书如饥似渴的读起来，并与孩子一起写下了自己的'感受，有些学生写的读书体会还被推荐到广播台播出呢。
二、克服一切困难，持之以恒。
在参加书香班级活动中，我们遇到了很多困难，但聪明的孩子想出了出乎我意料的办法。我们学校的学生来自农村的和做小生意的商人家庭的学生居多，家庭文化背景不浓厚，有的学生家里甚至一本藏书都没有，好在平时我克服一切困难，在班里经常给学生读书，搞活动，班里已经形成良好的读书氛围，这为书香班级活动打下了坚实的基础。有的孩子爱读书，爱写，看!这些可爱的孩子为了参加书香班级克服了一切困难，想起这学期发生在身边的读书的故事，我就会被我们班这些优秀的学生所感动。
三、收获
一路猛追，三个多月过去了，虽然我们经验不足，虽然我们困难重重，但凭我们的拼劲儿，凭我们的执着，凭我们一个团结一致的班集体，我们收获颇多，我们班在众多创建班级中，是最用心的一个班级，也是收获最多的!
宿舍沟通活动总结 篇6
文明城市创建，关系你我他。为助力北仑区文明城市创建工作，趁着大学生暑期放假之际，红联社区团支部组织宁波工程学院杭州湾分校大学生志愿者开展了“美丽社区清洁家园”的暑期社会实践活动。
红联辖区多是无物业小区，大街小巷卫生死角多，环境整治难度较大，但大学生志愿者们一点儿也未退缩。天空虽然下着雨，但是在活动中，他们一个个热情高涨，充分展现了不怕脏、不怕累、不怕苦的精神风貌。志愿者们分组行动，相互协作。有的组清扫路边、车道、走道，有的忙着把从绿化带中捡出来的白色垃圾扫进畚斗，有的在草坪中拔杂草，还有的清理电线杆上的小广告。活动还重点清理了绿化带两侧的一些卫生死角、路边的垃圾以及楼道里的杂物。大学生志愿者们在打扫卫生的`同时，还劝导街上的行人有序停放车辆，引导社区居民从自身做起，改变不文明行为，提高素质，养成不乱扔、乱倒垃圾等健康文明行为。
此次暑期活动中，大学生志愿者们以实际行动号召广大居民积极投身到环境整治工作中去，为创造洁净、优美的社区环境、建设美丽家园贡献自己的绵薄之力。
宿舍沟通活动总结 篇7
“安全生产”是施工企业和施工项目在进行生产经营活动中的一项必不可少的重要工作内容。安全工作的成败决定企业的前途和命运，良好的安全环境，可以给企业带来社会信誉和经济效益，国家和集体财产免遭损失，职工生命安全得到保障。否则就会给企业带来巨大损失。从水上的轮船触礁事故到陆地的重大交通事故；从瓦斯爆炸的现场到地下的透水事故；从脚手架倒塌到塔机失稳事故；从高空坠落到触电事故的发生；从地下工程的塌方到地面的山体滑坡等等，一件一件触目惊心的现实已经给世人敲响警钟。我们有责任、有义务做好安全工作，再不能让生命付出代价，再不能让财产遭受损失。安全工作不是单一的部门和个人的工作，它是一项社会化工程、是一项系统化的工程。只有企业领导和全体员工高度重视起来加强学习，不断提高安全意识，认真贯彻执行《中华人民共和国安全生产法》和行业安全生产管理规定，实事求是地按照客观规律、扎实的工作才能避免和减少安全事故的发生。
一、安全组织机构与规章制度
安全组织机构在企业安全生产的管理中是一项最基本的也是最重要的工作，组织机构的设置要遵守《中华人民共和国安全生产法》的规定，也就是说企业第一责任人同时也是安全生产的第一责任人负责安全工作重大问题的组织研究和决策。机构第二内容就是主要安全的负责人负责企业的安全生产管理工作。机构的第三个内容是企业安全职能部门，施工企业的性质决定必须设立安全职能部门，负责日常安全生产工作管理监督和落实。安全组织机构的设置应体现高效精干，既有较强的责任心又有一定的吃苦精神；既有较丰富的理论知识、法律意识又有丰富的现场实际经验；既有一定的组织分析能力又有良好的道德修养。也就是说安全机构不能是框架，不能是迫于形式要求的一个设置机构。组织机构要对国家法律、法规知识了解掌握；并贯穿到基层中去；负责修订和不断完善企业的各项安全生产管理制度；负责组织学习、培训企业在职人员安全管理知识和实际操作技能；负责监督、检查、指导企业的安全生产执行情况；负责查处企业安全生产中违章、违规行为；负责对事故进行调查分析及相应处理。在组织机构建立完善的同时，层层建立安全生产责任制，责任制要浑入到单位、部门和岗位。
安全规章制度是安全管理的一项重要内容，俗话说，没有规矩不成方圆，在企业的经营活动中实现制度化管理是一项重要课题，安全制度的制定依据要符合安全法律和行业规定，制度的内容齐全、针对性强，企业的安全生产制度应该体现更具有实效性和可操作性反映企业性质面向生产一线贴近职工生活，让职工体会并理解透彻。一部合理、完善、具有可操作性的管理制度，有利于企业领导的正确决策，有利于规范企业和企业职工行为，有利于指导企业生产一线安全生产的实施，提高职工的安全意识，加强企业的安全管理最终实现杜绝或减少安全事故的发生，为企业的生产经营和生存与发展奠定良好的基础。
二、安全教育与培训
职工的安全教育在施工企业中应该是一堂必修课，而且应该具有计划性、长期性和系统性，安全教育由企业的人力资源部门纳入职工统一教育、培训计划，由安全职能部门归口管理和组织实施，目的在于通过教育和培训提高职工的安全意识，增强安全生产知识，有效地防止人的不安全行为，减少人为失误。安全教育培训要适时、适地内容合理方式多样，形成制度，做到严肃、严格、严密、严谨讲求实效。
1、进厂教育
对于新入厂的职工和调换工种的职工应进行安全教育和技术培训，经考核合格方准上岗。一般企业对于进场的职工实行三级安全教育，它也是新职工接受的首次安全生产方面的教育。企业对新职工进行初步安全教育的内容包括：劳动保护意识和任务的教育；安全生产方针、政策、法规、标准、规范、规程和安全知识的教育；企业安全规章制度的教育。二级单位对新分配来的职工进行安全教育的内容包括：施工项目安全生产技术操作一般规定；施工现场安全生产管理制度；安全生产法律和文明施工要求；工程的基本情况现场环境、施工特点、可能存在的不安全因素。班组对新分配来的职工进行工作前的安全教育包括：从事施工必要的安全知识、机具设备及安全防护设施的性能和作用教育；本工种安全操作规程；班组安全生产、文明施工基本要求和劳动纪律；本工种容易发生事故环节、部位及劳动防护用品的使用要求。
2、特种及特定的安全教育
特种作业人员，除按一般性安全教育外，还要按照《关于特种作业人员安全技术考核管理规划》的有关规定，按国家、行业、地方和企业规定进行特种专业培训、资格考核取得特种作业人员操作证后方可上岗。再就对季节性变化、工作对象改变、工种变换、新工艺、新材料、新设备的使用以及发现事故隐患或事故后，应进行特定的适时地安全教育。
3、经常性安全教育企业在做好新职工入厂教育、特种作业人员安全教育和各级领导干部、安全管理干部的安全生产教育培训的同时，还必须把经常性的安全教育贯穿于安全管理的全过程，并根据接受教育的对象和不同特点，采取多层次、多渠道、多方法进行安全生产教育。经常性安全教育反应安全教育的计划性、系统性和长期性，有利于加强企业领导干部的安全理念，有利于提高全体职工的安全意识。更加具体地反映出安全生产不是一招一式、一朝一夕而是一项系统性长期性社会化公益性工程。施工现场的班前安全活动会就是经常性教育的一个缩影，长期有效地班前活动更面向一线、贴近生活，具体地指出了职工在生产经营活动中应该怎样做，注意那些不安全因素，怎样消除那些不安全隐患从而保证安全生产，提高施工效率。
4、安全培训
培训是安全工作的一项重要内容，培训分为理论知识培训和实际操作培训，随着社会经济的'发展和管理工作的不断完善，新材料、新工艺、新设备、新规定、新法规也不断的在施工活动中得到推广和应用。因此就要组织职工进行必要的理论知识培训和实际操作培训，通过培训让其了解掌握新知识的内涵，更好的运用到工作中去，通过培训让职工熟悉掌握新工艺、新设备的基本施工程序和基本操作要点。同样对一些新转岗的职工和脱岗时间长的职工也应该进行实际操作培训工作，以便在正式上岗之前熟悉掌握本岗位的安全知识和操作注意事项。
三、危险源的识别与控制
全面做好企业安全生产工作其中一项重要的工作，准确及时地对危险源进行识别和有效的控制。危险源的识别和控制是一项事前控制，安全生产只有事前进行有效的控制才能避免和减少事故的发生。危险源的确定一般考虑因素有：一是容易发生重大人身、设备、爆破、洪水、塌方、高边坡、滑坡危害等；二是作业环境不良，事故发生率高；三是具有一定的事故频率和严重度、作业密度高和潜在危险性大。施工企业在生产经营活动中最常见的危险源有：施工生产用电、民用爆破器材管理与使用、特种设备作业现场、地下涌水、有毒有害气体、高空作业、滑坡、塌方危险地质段、重点防火防盗区域等。对危险源的识别和确定要准确才能有效地制定针对危险所采取的相应的技术措施和防护方法。危险源一经确定，就必须纳入控制管理范围及时传达到施工作业区的每位工作人员，并设置危险源安全标志牌，任何单位和个人不得破坏危险源区域内的安全警示标志，现场指挥人员和施工人员要高度重视本区域安全动态，危险源若发生变化，尤其是升级时，应采取有效措施，保证人身和机械设备的安全。危险源的撤离和消号必须在确定无安全隐患时才能实施。
四、安全生产的检查与奖罚
有计划、有布置、有检查是工作的一般程序，安全生产也不例外，在安全生产布置的同时，制定相应的检查计划。检查形式是多样的，施工企业安全检查一般分为常规性安全检查、特殊性安全大检查、定期检查和不定期抽查。施工场区生产环境复杂，工作面多、工序繁杂、施工机械的性能和施工人员的技术等级、文化素质穿插不齐，因此施工活动场所内常规性安全检查成为做好安全工作的基础环节，常规性同时也反映了长期性，安全作业人员对那些带有安全隐患的工作场所长期地进行监督检查，督促、指导及时发现问题及时解决问题。特殊性安全大检查是在某一特定时段和区域进行参加人员层次多、检查范围广，有时带有针对性。定期检查是施工企业在日常的生产活动中制定的一项检查制度，有固定的时间属于例行检查范畴。不定期的检查虽不是制度化的检查，但它的意义非同一般，不定期检查带有突击性检查的性质，也就是说在没有预先通知和施工现场没有准备的情况下所接受的安全检查，它更有实际性这样反映的安全问题更真实更客观，解决处理的安全问题更有效，做为施工企业尤其是施工现场应该加强这方面的检查和指导，目的在于扎扎实实的把安全工作落到实处。
安全生产同时建立奖罚机制和企业制定的其他奖罚制度一样，目的在于奖勤罚赖、奖优罚劣。企业的安全工作是一项重要的工作，是关系到企业生存的大事。安全工作做不好，企业遭受损失、职工生命受到威胁，所以对哪些管理混乱、无视安全生产、违规指挥、违规操作、有禁不止、有令不行的单位和个人按制度和规定给予处理。后果严重的按照安全生产法律法规程序予以严罚。同时对那些认真贯彻执行国家有关安全方针、政策、法规规定；在改善劳动条件及防止工伤事故和职工危害做出显著成绩；消除事故隐患、避免重大事故发生；发生事故积极抢救并采取措施能防止事故扩大；以及提出重要建议，有科研成果成绩显著的按相关规定给予奖励。使安全生产工作走向正规化、制度化管理。
安全管理是施工企业管理的重要组成部分，是一门综合性系统科学，安全管理的对象是生产中的一切人、物、环境的状态管理与控制，因此是一种动态的管理。安全管理的水平高低与成败直接关系到企业的社会信誉和经济效益，关系到国家和集体财产以及职工生命的安全。认真研究，积极探索，加强管理不断创新，最终实现企业安全管理的宏伟目标。
宿舍沟通活动总结 篇8
按照区纪委风险岗位廉能管理推进会的部署，我办认真按照《关于加强风险岗位廉能管理进一步规范和监督权力运行的实施方案》文件精神要求，积极开展风险岗位廉能管理工作。现将工作总结如下：
一、加强学习，提高认识
组织本办同志认真学习区纪委风险岗位经廉能管理推进会和《关于加强风险岗位廉能管理进一步规范和监督权力运行的实施方案》精神，提高对本职岗位上德、能、勤、廉要求的认识，增强依法依规履行好岗位职责的主动性和自觉性。
二、结合实际，制定方案
按照区纪委的要求，我办结合实际，认真开展自查分析，滤布制定了《区爱卫办加强风险岗位廉能进一步规范和监督权力运行的实施方案》。由于区爱卫办定岗一人，即区爱卫办主任，而且属于区爱卫会下设处理协调日常工作的议事机构，没有行政审批和行政执法、收费等职能，因此《方案》中对区爱卫办主任的职责、单位财务人员的职责进行了明确规定，同时要求本办全体人员均要做到勤政、廉洁、高效。
三、严格执行，确保成效
我办全体人员严格按照《方案》要求，工业滤布认真按照各自职责岗位以及会计委派制度等财务纪律要求，尽职尽责，履行好工作职责，严格管理好本单位财务，较好地保证了本单位工作的.正常开展，未发生任何违规、违纪现象。
四、今后打算
虽然取得了一些成绩，但我们仍将继续严格要求自己，努力工作，以德、能、勤、廉的高标准对照一言一行，力争取得更好的成绩。
宿舍沟通活动总结 篇9
10月21日晚，学校组织我们20xx级的宿舍学长进行再一次培训。为我们带来这次培训的是我校心理咨询中心的著名教授王进艳老师，丰富的人生阅历、经典的案情案例、诙谐幽默的演讲风格，让在座的各位宿舍学长如沐春风、受益匪浅，整个讲座在轻松愉悦的氛围中顺利进行。
本次培训，王教授重点向我们讲解了：作为与20xx级新生同龄的我们，如何正确定位自身“宿舍学长”这个身份，在我们被界定的范围内，更好地同学弟学妹们沟通交往。下面我就我自己比较感觉深刻的两个方面谈谈我这次培训会的体会与收获。
一、看清界限不逾矩
其实，在我与20xx级新生交流的过程中，也隐隐地感觉到了这个问题。每个人都有自己的不想为人所知的一面，也有着不同性格、喜好，而我们中某些“过度热心”的宿舍学长们，任何方面都要“打破砂锅问到底”，还总是爱对各事各物毫无顾忌的评价，总是想急于给出有建设性的建议。
这种“自以为是”的行为既没考虑到学弟听后的感受，也是一种没有把自己位置摆正的表现。本来是一片赤诚，希望学弟能够与自己分享所有的.快乐与悲伤，却没发觉到自己其实早已越过人际交往过程中既定界限，这样必然会引起对方的反感和厌恶。会令对方觉得我们显得太过轻狂，作为宿舍学长，没有给予多少有实用性的建议，却总是爱摆出一副家长式的面孔，对他们的行为指指点点，我想换做任何人，都不会愿意把这样一个人作为今后大学生活的知心好友和引导者。
其实，在我看来，作为宿舍学长，我们更多的时候更需要扮演一个倾听者的角色，而不是说教者的角色。我们虽然比学弟们多体会一年大学生活，或许也确实比他们的阅历要丰富一些，但我们其实自己也不太成熟，一些想法也有很大的局限性。所以，我觉得我们更多的时候应该三思而后言，不要让学弟们觉得我们在经历大一一年的历练后，还是那么的轻狂和浅薄。
二、互相学习，共同进步
这也是在与学弟学妹们交往过程中十分需要注意的一点，时刻保持着一颗谦逊的心，时刻表现出对他人的尊重和理解，这才算的上是一个合格的宿舍学长。然而，很有一部分宿舍学长把自己看的太高，与学弟学妹们交往过程中，心态没有摆正，总是觉得自己比他们多读一年大学，经历了更多的人生，他们就该听我的。
其实说实话，多读一年大学有什么了不起，现在科技文化高度发达的社会，有会有几个人不读大学，所以不要把这个“鸡毛”当做“令箭”，不要总是爱发号施令、指手画脚，时刻相彰显自己指挥者的角色，这样的人不招人厌恶才怪，更不用说和它成为知心好友。
其实我发现在学弟学妹的身上，有着我们某些曾经拥有，但现在已经消失殆尽的美好品质，所以说，我们不要总是觉得自己的想法和做法都是教科书，学弟学妹们必须遵从，不然前途就黯淡无光，其实谁对谁错、谁强谁弱还不一定呢？要不怎么说“江山代有人才出”呢，虽然我们和他们没有隔辈分，但毕竟人生轨迹都不尽相同，成才的方式也注定因人而异，所以我们不要把那些自己认为的“真理”强加给他们，这种做法是愚蠢又可笑的。
我认为，学弟学妹与学长学姐之间应该互相监督、互相拨乱反正、共同进步，而不要让“资历”思想在我们和他们之间筑起一道无形的心墙。
以上就是我这次培训后总结的体会与心得，希望能帮助我更好的和雪地学妹们打成一片，共同奋斗、共同进步、一起成长、一起成才。
