【#实用文# #内推方案(集锦五篇)#】要想写出一个与众不同的方案，以便在后续工作中更好地展示自己，我们应该在事前认真考虑相应的方案。今天小编为大家介绍的是“内推方案”，让我们一起享受阅读的乐趣，感受文字和思想的魅力！
内推方案 篇1
“很多基层干部说，对形式主义问题，既深恶痛绝、又深陷其中，现在到了必须打一场力戒形式主义攻坚战的时候了！”中办有关负责人就《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》答记者问时的一番话，充分表明破除形式主义、为基层减负任重道远，必须发扬斗争精神、增强斗争本领。
明明深恶痛绝，为何深陷其中？原因是多方面的，其中一个重要方面是斗争精神不强、斗争本领不足。有的是思想上麻木，本身就在搞形式主义却毫无察觉、乐在其中，思想的懒惰导致行为上的懈怠；有的是缺乏责任担当，虽然认识到形式主义的危害，却不愿不想也不敢“亮剑”；有的是能力素质不足，有减负的想法却没有办法，想整治这些突出问题却找不到路子、摸不着头脑。如此这般，让形式主义这块“臭豆腐”大有市场，让一些人“爱恨交加”，难以破除。
敢于斗争、善于斗争，争取胜利、勇于胜利，一直是我党我军的光荣传统，也是我们战胜一切艰难险阻的根本保证。很多官兵反映，这份通知点到的问题很准，丁是丁、卯是卯，一针见血、非常鲜明；指出的现象很实，看得见、摸得着，深接地气、来自现实；拿出的招法很硬，一是一、二是二，科学有效、务实管用。号令既出，当动若风发。只有提高政治站位，坚持重拳出击、猛药去疴，逐一对表、逐条落实，减负举措才能落实落地，官兵所盼才能如期实现。
矛盾无处不在，有矛盾就会有斗争。没有斗争，就没有胜利。形式主义是事业的大敌，对“敌”斗争需要“帐月席茵刀枪枕”的精神、“岂因祸福避趋之”的担当。整治文山会海、过度留痕，控制检查泛滥、督查过频，严防逐级拔高、层层加码，时间紧迫，任务艰巨，没有斗争精神和斗争本领是绝对不行的。如果看不到党中央对形式主义一抓到底的坚强决心、激发干部担当作为的鲜明导向，拿不出解决问题的刚性标准、标本兼治的务实举措、雷霆万钧的强大力度，就难以增强政治自觉和行动自觉，就不可能打赢这场攻坚战。
发扬斗争精神不是喊口号、表决心，而是要拿出久久为功的毅力、实实在在的行动。形式主义蔓在基层、根在机关，要坚持以上率下、上下同心，刀口向内、从我做起，能改的马上改、能办的抓紧办，坚决纠正和防止落实减负措施不用心、不务实、不尽力，口号喊得震天响、行动起来轻飘飘的问题，对久拖不决、敷衍塞责、蒙混过关的要追究责任，切实让官兵见到力戒形式主义的明显变化，看到为基层松绑减负的实在成效。
内推方案 篇2
一、采取多样化评估方式，评估率达100%。
为保证辖区内在管严重精神障碍患者都可以评估到，我院根据患者的病情、年龄、工作、居住地、交通等状况，制定不同评估方案，采取不同评估方式，有的放矢的对患者进行评估。
方案一：“面评”。即根据严重精神障碍大网导出名单，对辖区内在管患者统一时间内进行粗筛粗评。具体工作由重精管理人员通过电话联系每位乡村医生，由其对各村患者进行面对面访谈评估危险性，对所有在管患者病情和生活现状有一个初步了解，在名单处做标记，方便下一步的细筛。方案二：“细评”。即根据手中掌握的资料，针对不同患者不同状况采取不同评估方式，依照危险性等级分级标准，对辖区内所管患者进行危险性等级详细评估。主要采取与患者面对面访谈，走访家属及监护、知情人，听取村委会负责人介绍等方式，严格、认真、仔细的开展工作！对于特殊患者，我院领导主动联系辖区内派出所，安排指定工作人员在派出所内现场获取出警记录，并作认真记录，不漏记任何资料。
二、及时汇总资料，认真分析资料，严格分级标准。
资料收集完毕，由重精的专管人员进行汇总分析。首先查阅2013年至2016年的电子版随访记录，将随访记录中的危险性分级整理，将其与收集的现资料进行比对，严格按照分级标准对每位患者进行等级评定，认真制订上报表，杜绝漏报、错报、虚报等情况的发生。圆满完成本辖区内在管严重精神障碍患者的危险性等级评估，并将结果及时上报。
三、本次评估工作完成本辖区**位在管严重精神障碍患者的危险性分级评估，其中**级四人（**村**x，**村**x，**村**x，**村**x）1级一人（**村**x），3级评估人数为0。
内推方案 篇3
初三语文教学反思及整改措施
学科语文是学生发展的核心课程之一，在初中阶段尤为重要。然而，在进行初三语文教学的实践过程中，我发现存在一些问题，需要进行反思和整改。本文将详细分析这些问题，并提出相应的整改措施，以期改进语文教学质量。
一、问题分析
1.学生学习兴趣不高：初三学生压力较大，面临高考的挑战，他们在语文学习上的主动性和积极性较低，对老师讲授的内容缺乏兴趣，学习效果不佳。
2.思维能力薄弱：学生在语文学习中，思维能力较弱。对文本的理解和分析能力有待提高，缺乏对问题的深入思考和拓展。
3.写作能力不足：学生的写作能力相对较弱，表达能力不流畅，写作思路不清晰，缺乏逻辑性和条理性。
4.教师讲授方式单一：教师教学方式相对单一，缺乏变化和活力，容易导致学生对课堂内容的兴趣流失。
二、整改措施
为解决上述问题，我制定了一系列的整改措施，具体如下：
1.调动学生学习兴趣：关注学生的实际需求和兴趣爱好，让学生在课堂中感受到语文的乐趣，激发他们的学习兴趣。可以通过课堂讨论、小组合作等形式，创设良好的学习氛围。
2.培养思维能力：针对学生思维能力薄弱的问题，教师可以适当增加思维导图和概念框架的训练，引导学生形成系统、逻辑的思维方式，帮助他们更好地理解和分析文本。
3.提升写作能力：针对学生写作能力不足问题，我将注重培养学生的写作技巧。通过阅读优秀的范文和写作指导训练，引导学生提高语言表达能力，培养写作思路和逻辑性，让学生能够更自信、流畅地进行写作。
4.多样化教学方式：在教学过程中，我将采用多种教学方式，例如课堂讲授、小组合作、角色扮演等。通过不同的形式和方法，激发学生的学习热情，增加课堂的趣味性和活力，提高教学效果。
5.及时反馈和评价：针对学生的学习情况，我将及时提供反馈和评价。通过批改作业、个体辅导等方式，了解学生的学习进展和困难，针对性地提出建议和改进意见，帮助学生更好地掌握语文知识。
三、实施效果与展望
通过我对初三语文教学进行的反思和整改措施的实施，初步取得了一定的成果。学生的学习兴趣得到激发，思维能力和写作能力有了明显的提高。教学方式的变化也使学生更加积极主动，课堂氛围更加活跃。
尽管已经取得了一定的效果，但仍然有许多需要改进的地方。下一步，我将进一步完善和优化教学内容和方法，持续关注学生的学习需求，并注重培养学生的综合素质。同时，我也期待教研组的支持和学校领导的指导，共同推动初三语文教学的进一步提升。
总之，初三语文教学是一个复杂而关键的过程，需要持续的反思和改进。通过对教学问题的深入分析和整改措施的实施，希望能够进一步提高学生的学习兴趣和能力，为他们的发展打下坚实的语文基础。
内推方案 篇4
一、自身作风建设情况作为一名中共党员，本人在个人作风方面一直比较严谨、务实、坦诚、清廉。具体表现在：
一是认真做好本职工作，努力提升素质本领。在日常工作中，本人能够做到戒骄戒躁，踏实苦干，不弄虚作假，不欺下瞒上。能够及时且合格地完成各项工作任务，待人热情，与人为善，能够做到密切联系群众。
二是站稳立场，坚持原则。本人在政治上始终与党中央、市委、市政府保持一致，努力执行党的各项重大决策，始终保持端正的思想;在工作中能够做严禁端正，维护党和青年群体的合法利益。
三是生活作风良好。本人始终秉承积极向上的生活态度，始终保持积极健康的业余爱好，生活习惯良好有序，无不良嗜好。注意节俭，吃穿有节，消费有度，不奢靡，不消沉，不堕落。四是廉洁自律，维护青年群众利益。本人在工作中时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，运用好、发挥好共青团联系和凝聚青年群体的桥梁纽带作用，自觉做到以群体利益为先，切实为群众谋福利，坚决杜绝滥用权力、以权谋私。
无论在工作还是生活中虽然都能够求真务实、真抓实干，努力钻研本领知识，但结合自身工作的实际情况，对照“四风”要害，结合“两学”、“三对照”、“四查找”的要求和标准，自己在思想觉悟、纪律意识、工作作风、价值取向等方面还存在很多问题和不足。二、自身存在的突出问题学习上的深度和广度不够，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与青年工作有关的内容，对经济理论、社会科学及新事物、新知识学习掌握的不够好，理论与实践有些脱节，不能有效地与实际工作紧密结合起来。此外很多时候，只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能深刻地准确地把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质，这对于自身的发展和工作的促进都是不利的。
政治敏锐性不高，学习思考和洞察力待加强。对当前世界形势的发展变化了解不足，对国家方针政策的领会思考不全面，思想上的重视程度显得被动和滞后。存在只求做好本职工作，不主动抽出时间去多了解国际国内发生的重大事件，从一定程度上束缚了自己的思想，难以扩展见识、开拓眼界、创新思维。工作作风还需要更加扎实，有时存在急于求成的情绪。在任务多、压力大的时候，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是首先考虑怎样做到最好，导致工作中产生了一些急躁情绪，影响工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
创新意识不足。对新知识、新事物的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有松懈现象，工作标准上有时不够严格，只求达标，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。有时认为只要完成好领导交给的任务和本职工作就行。
服务意识有待进一步提高。有时过于强调原则性，没有从基层单位和服务群体的角度去思考问题，导致有些工作或活动因考虑不周而出现盲点或欠缺。三、存在问题的原因通过认真剖析和总结，上述问题产生的主要原因有：一是对加强学习的重要性认识不够;二是开拓进取精神仍然不足;三是个人修养不强，今后，必须认真履行党员义务，严守党的纪律，牢记党的宗旨，坚持不懈地抓好学习，提高自己的理论水平和业务能力，身体力行“三个代表”重要思想，时刻警醒自身“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，勇于担当，勇于奉献，努力使工作有更大提高。四、整改措施和今后的努力方向我决心通过这次对照检查，找准问题，抓住产生问题的根源，明确今后努力的方向，虚心诚恳接受大家的批评和帮助，弥补思想上和工作上的不足。
加强政治理论和文化知识的学习，努力提高自身综合素质。在今后的工作和学习中，在加强本职岗位知识学习的同时，不断积极主动地加强对政治理论以及新知识、新事物的学习，牢固树立共产党员的理想信念和宗旨意识，在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实际相统一。确立终身学习的观念，广泛拓展自己的知识视野，提高自己的知识水平和政治思想修养。
积极主动地开展工作，高标准高要求地完成好各项工作任务。作为一名共产党员，我将进一步加强责任意识和服务意识，提高为考生服务的水平，努力丰富自己的阅历，锻炼自己的各方面能力，树立勇于奉献和艰苦奋斗的精神，努力破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。不断改进自己的工作作风和工作方式，提高工作水平。
要进一步解放思想、务实创新，增强实效。要进一步增强服务和大局意识，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，在科学发展观的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，不断总结和完善工作经验，围绕全市新战略实施的发展规划目标，认真贯彻和落实市委、市政府各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好教育工作。
内推方案 篇5
根据伊吾县第四督导组所反馈的政治坚强、“四风”方面的问题，广大教职工反馈的领导班子存在的问题，以及从民主生活会上收集到的领导班子存在的问题和不足，再次进行梳理归纳，对照“理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进，按照“三严三实”和做“四强”干部的要求，我校领导班子，现制定整改措施如下：
一、政治坚强方面存在的问题及整改措施
1、针对存在的领导班子对国家教育方针、政策理解不深、把握不准等突出问题。
整改措施：深入开展领导班子学习，加强班子成员对国家教育方针、政策的理解。并组织开展集体组织研讨，将所学知识内化提升。同时学校积极委派领导班子进修学习，参加各种培训，进一步更新认识，提高理论水平，对新的教育方针、政策，新的教学理念把握准，为提升办学水平，服务学校建设打下牢固的理论基础。
整改期限：长期
2、针对存在的领导班子对维护稳定的决策部署执行打折扣、走过场，存在“阳奉阴违”的现象等突出问题。
整改措施：在上级部门检查监督的基础上，我校以教师、学生和家长代表组成学校民主监督机构，对学校维稳工作和
执行上级文件精神实施监督。以学校校长为第一责任人，实施领导班子维稳工作一票否决制，对于在维稳工作执行不利、走过场、渎职等行为的班子成员实施一票否决，并将此纳入领导班子成员年度考核中。
整改期限：长期
3、针对存在的领导班子忽视思想政治教育，对宗教活动、宗教行为、宗教言论、宗教服饰、宗教思想不准进校园的“五不准”认识不到位等突出问题
整改措施：学校要将开展思想整治教育纳入《前山学校德育工作实施办法》，领导班子和普通教师一样，要经常性参加整治思想教育活动，并作为师德考核的一部分，进行考核，从而提高领导班子思想认识及对政治思想教育的重视，学校作为我党重要的政治教育阵地，领导班子要绝对认清“五不准”的重要性。学校实行工作责任制，责任到人，谁违反了“五不准”的要求，就上报上级部门行政处理，对党员干部视情节而给予相应的处罚。通过这一系列强有力的措施，强化领导班子的政治意识和防范意识。学校还要深入开展“三非”整治活动，切实做到“两个不得、五个严禁”，确保学校不发生影响社会和谐稳定的涉校重大政治事件、非法聚集事件、重大群体性事件、暴力恐怖事件、危及师生生命财产安全的重大案（事）件等问题。
整改期限：长期
二、“四风”方面存在的突出问题及整改措施
（一）形式主义方面
1、针对存在的领导班子学习重视不够，理论学习不够深入、系统等突出问题
整改措施：（1）健全和完善相关学习制度。把学习作为一种精神追求、一种政治责任，进一步修订和完善《三会一课制度》，始终坚持好学习制度，坚持领导班子和领导干部带头学习，带头制定好学习计划，定期检查自学情况，始终保持思想上、政治上的清醒，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。（2）端正学风，做到学以致用、学以能用、学以会用。进一步端正学风，紧紧围绕中央、自治区、哈密地区的决策部署，学会用理论知识对当前工作中的矛盾和问题进行思考，研究解决一些学校发展深层次的问题，要坚持学习实用性和积累性学习相结合，理论联系实际，努力打造学习型领导干部和学习型班子。
整改期限：2014年6月30日。
2、针对存在的领导班子有部署没检查，有号召没落实，抓而不紧，抓而不细，抓而不实等突出问题。
整改措施：学校要加强领导班子的思想教育，积极引导领导班子转变思想观念，克服“等、靠、要”思想，在工作中坚持原则，坚持求真务实，做好工作，改掉喊空口号的毛病，改掉老好人的不良思想。学校要对各项工作建立台帐，
实施定期结算，加强指导督促，检查落实。领导班子对下属工作多帮助指导，解决实际困难，反对高高在上，自以为是，听不进别人意见和建议的不良作风，要勇于担当，勇于攻坚克难，带领全校教职工促进学校又好又快发展。
