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幼儿园教案范文简单大班(经典7篇)

2024-09-20 18:40:08

【#实用文# #幼儿园教案范文简单大班(经典7篇)#】作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?下面是好工具范文网小编精心整理的幼儿园大班优秀教案范文(精选7篇),欢迎大家分享。

幼儿园教案范文简单大班 篇1

【活动目标】

1.欣赏经典艺术作品,发现作品中丰富的色彩美。

2.在仔细选苹果的情景中,乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。

【活动准备】

1.塞尚名画数幅。

2.苹果数个,炫彩棒,剪刀。

3.贴有白纸花边纸的深色底板纸一张。

【活动过程】

一、欣赏谈论

1、猜猜苹果的颜色

师:“今天我带来了几个苹果,你们能不能猜一猜我带的苹果是什么颜色的?”幼儿甲“红色。”

师:(看一眼篮里的苹果)“对,有红色,有没有其他颜色呢?”

有的幼儿猜黄色、有的猜青色,此时有一位幼儿猜“大概苹果上有的地方是红色的也有一点点黄色或者青色。”

师:大家猜得都对,因为这些苹果上都有你们刚才说的颜色。(然后一个个地拿出来)

2、欣赏作品《一个苹果》(局部)

共同分辨并找出画面上苹果上有哪些颜色,从中了解塞尚画得很慢的道理。

师:我们从小就会画苹果,那时画苹果不是全涂成红色就是全涂成绿色或者黄色,都只

有画一个颜色,现在我们长大了,眼睛更明亮了,能不能画得和真实的苹果一样呢?有人会说行,有人会说不行,要有这样的本领可以向一位有名的画家学习,他就是塞尚,找一找,这个画上的苹果有些什么颜色。(众幼儿从画上分辨了许多颜色)

师:你们和塞尚一样,有着明亮的眼睛,塞尚有时画了一天才画成一个最新鲜的苹果,每画一笔都会仔细地看,别人早就看不出还有什么颜色,他还在静静地想,慢慢地添加,把每一个苹果都画得又新鲜又光滑。

3、欣赏作品“桌上的苹果”进一步感受塞尚的绘画风格

师:请在每幅画中数一数有几个苹果,体会塞尚要画这么多苹果不知花费了多少时间,所以大家都很佩服他,都愿向他学习。

二、共同尝试

由幼儿观察选色,教师涂色,涂画苹果的局部颜色。由幼儿寻找颜色,教师采用摩擦接色的方法操作,学着像塞尚那样认真画画。

1.用什么颜色画苹果的边——可以选红色、绿色、橙色等,最好选浅一点的颜色,便于接色。

2.边选色边涂色——介绍用擦色的方法接色。

3.苹果的小坑是什么颜色的呢?——可选深一点的颜色。

师:(涂出半个苹果的颜色后)啊,很不错,如果走得近一点,还会看得更仔细,画得更好看。

三、操作尝试——挑苹呆

师:今天我们一起来玩一个挑苹果的游戏,请每位小朋友边看,边画一个苹果,看看谁挑到的苹果最新鲜最光滑。

1.来到水果店——每张桌上放一个苹果,认真观察苹果上的颜色变化。

2.挑选最新鲜的苹果——用炫彩棒直接画轮廓,逐步添加颜色。

3.摸一摸,苹果是否光滑——用摩擦的方法接色,使颜色接近和调和。

4.买回家——剪下苹果。

5.洗干净——用炫彩棒再局部加色,直到满意为止。

6.放在桌上——贴在底板纸上。

四、观赏交流——装果盘招待客人

师:今天我们第一次挑苹果,就挑到了很多又新鲜又光滑的苹果,请大家挑一挑哪些苹果最新鲜呢,把最新鲜的苹果放在盘子里招待客人。

1.教师提供数张去掉苹果的塞尚作品。

2.由幼儿挑选“桌上的苹果”,贴在作品中的盘子里,并尝试调整画面安排。

3.对照塞尚的作品,说说自己的感受(幼儿情不自禁地说:“多好看,我们好像比塞尚画得还漂亮。”)

幼儿园教案范文简单大班 篇2

一、活动目标:

(一)、能用标准的普通话朗诵儿歌。

(二)、能根据图画提示,说出秋天的树叶有什么变化。

(三)、配上动作背诵儿歌。

二、活动准备:

(一)、关于秋天的图片。

(二)、秋天的各种树叶。

三、活动过程:

(一)、导入:

1、实地观察,导入话题。

师:小朋友们,你们发现我们操场上的大树有什么变化了吗?(变黄了,不像以前那么绿了……)

(二)、观看图画,导入课文。

1、(出示图片)现在请大家看这幅图,上面都有些什么?(秋风吹过来,金黄的树叶飞起来,有的落到地上,有的在空中飞舞,小朋友们在树下玩耍……)

2、小朋友想一想,这幅美丽的画是哪个季节的景色?(秋天)

3、有一首特别短的儿歌,也描绘了画中的这些东西,我们一起来学学。

(三)、在朗读中理解儿歌并背诵。

1、朗读儿歌。

(1)、教师范读,幼儿倾听。

(2)、教师范读,幼儿跟读。(跟读的目的是让幼儿通过模仿快速的熟悉课文)

(3)、学生齐读、轮读、对读。(开展各种形式的朗读活动,培养幼儿的朗读兴趣,巩固幼儿对儿歌的记忆)

2、理解儿歌。

(1)、儿歌中说什么像蝴蝶?

(2)、秋天的树叶变黄了,也有的变红了。调皮的秋风把这些美丽的树叶从树枝上吹下来,就像蝴蝶在空中你追我赶,也像小朋友一样,在操场上快乐的玩耍。

3、背诵儿歌。(根据对儿歌的理解来记忆、背诵儿歌)

(三)、看图说话练习。

1、看图说话。(出示图片,看看画面上有什么?

2、秋天的树叶是什么颜色的。

3、看实物说话。

师:老师这儿也有很多秋天的树叶,它们漂亮吗?(出示树叶)

4、让幼儿接触树叶,加深他们对儿歌的理解。

(四)、配上动作背诵儿歌。

四、活动自然结束。

幼儿园教案范文简单大班 篇3

活动目标:

1、知识与技能:通过活动引导让幼儿了解应急灯、安全出口、紧急疏散指标的作用,掌握几种逃生自救的方法。

2、过程与方法:以讲授法、演示法和实践法为主,使幼儿初步认识火灾及其危害。

3、情感态度与价值观:通过演示和实践的教学方法,让幼儿正确认识火灾。不仅能培养幼儿的观察、反应能力,简单了解火灾扑救的方法,还能加强幼儿的安全防范意识,提高自我保护能力。

重点:

了解火灾的危害和火灾扑救的方法,懂得预防火灾的基本常识。

难点:

遇到火灾时不惧怕,不慌张,初步掌握几种自救的方法。

活动准备:

1、应急灯、安全出口、紧急疏散指标的图片

2、PPT视频演示

3、每个幼儿一条小毛巾

活动过程:

一、活动导入(出示“火”的图字卡片)

师:小朋友们见过火吗?它是什么样子的?又是怎样产生的呢?

师:火能点燃哪些东西?

二、了解火的用途及其危害

师:我们的生活离不开火,小朋友们知道火能做什么吗?(烧饭、照明、取暖等)

师:我们的手如果不小心碰到火了,我们是不是会受伤呀,那么火对我们有什么

危害呢?(烧伤皮肤、烧掉森林、房屋等)

三、发生火灾的原因(播放火灾相关视频)

师:有哪些小朋友知道为什么会发生火灾吗?如果视频中的小朋友没有乱玩火,会发生火灾吗?

四、遇到火灾怎么办?

1、火灾扑救的主要方法

(1)学会拨打火警电话,看指示标。

师:当我们身边有火灾发生了,我们要拨打哪个电话号码呀?(119)

师:小朋友们要看墙边的指示标哦,要按着上面的.指示方向跑。

(2)知道常见的灭火方法

师:当发生火灾时,我们第一时间要做什么?(断开电源)

师:平时小朋友们有没有看到警察叔叔是用什么灭火的呀?(红色的灭火器)

2、逃生自救的技能及注意事项

(1)正确的逃生方法(用湿毛巾捂住口鼻,半弯腰迅速下楼)

(2)看清安全出口标志(要看清楚是往左还是往右边跑)

(3)如果大火封住了出口

师:如果我们的门窗被堵住了,出不去,小朋友们能从窗户跳下去吗?这是不可以的,你们的身体还很小,没有力量,这是一个很危险的行为,那么这个时候我们要做什么呢?要用红色的或者亮眼的颜色,向外面摇晃,并大声呼喊,这样就会有人来救你们了。

五、如何预防火灾

1、有火的地方要远离易燃烧的物品,比如说不能把蜡烛放到床边

2、不能随意玩火,要远离火源

3、加强相关安全意识

六、实践(放警报器响的声音,组织幼儿迅速排好队拿上自己的毛巾,捂住口鼻,弯着腰下楼)

活动总结:

安全是幼儿园幼儿园的头等大事,加强幼儿的消防安全意识,懂得保护自己是很重要的。在生活中,让幼儿主动探索,主动发现并认识这些易引发火灾的物品,可以发展幼儿的语言表达能力和培养其安全意识。此次活动也充分调动了孩子们的兴趣,激发了孩子们的积极性,但是活动中也存在许多不足之处,很多幼儿容易发生“挤”的现象,不能完全按照老师的指令来,还有的小孩子对警报声有恐惧感,不能完全适应这个声音,会哭闹,所以老师应该多帮助他们克服这种障碍,使其更好地发展。

幼儿园教案范文简单大班 篇4

活动目标:

1、遇到突发事件时,幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。

3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

4、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。

活动准备:

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

2、班级紧急撤离图。

活动过程:

1、组织幼儿观看录象或图片,让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

提问:“如果遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等),引导幼儿讨论:怎样走,到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。

4、熟悉警报录音,组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时,在老师的`带领下,按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

活动反思:

为顺利应对突发事件,加强对全园老师和幼儿的安全教育,提高安全意识和紧急逃生技能,确保幼儿的生命安全,我园在9月开展了紧急疏散演习活动。

在紧急疏散演习的动员会上,园内各工作小组人员的工作职责、班级疏散顺序、疏散路线、集结位置都作了详尽的布置。对此次演习的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一说明。为了确保演习活动顺利进行,要求各班主任:熟悉疏散路线、集结位置,教育幼儿听到警报钟声后,必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散;疏散过程重点是在上下楼梯这一环节,各班一定要做好幼儿安全教育工作。相互间不能推撞,不能中途停下,不能中途反方向走;疏散过程中不得喧哗、嬉笑。要求工作人员按照各自的职责,迅速到达指定位置,完成好各自的任务。班级幼儿在老师的带领下,在行政教师的指挥下,迅速的撤离到集结地点,完成了紧急疏散演习任务。

整个演习过程既紧张、激烈,又有条不紊。更进一步增强了幼儿的安全意识。让幼儿掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演习达到了预期目标。

但是,通过演习我们也发现了不足,如:孩子们在下楼梯撤离时,由于班级较多,各班孩子们都集中在同一个楼梯等待,我们在今后还要考虑到楼梯的分割使用;还有,孩子由危险区域出来到安全区域时,易发生二次碰撞。所以,在今后的工作中,对幼儿还要加强安全教育,增强幼儿的自我保护意识,提高自我保护能力。

幼儿园教案范文简单大班 篇5

活动目标:

1、引导幼儿在操作探索中感受、理解并正确使用反义词。

2、在游戏情境中使幼儿体验交往、获得成功的愉悦心情。

活动准备:

幼儿人手一张图片、铅笔、记号笔、皮球、吸管、积木、书本、礼物等。

活动过程:

1、导入:情景剧表演

一位国王(表演者)穿白衣服却说他今天穿的是件黑色的衣服,把大球说成是小球,小球说成大球。

二:幼儿探索什么是相反词并学习相反词

我们大班的小朋友可能干了,今天老师想出一道题考考你们,我呀带来了几样东西,呆会儿请小朋友仔细的看一看、比一比、捏一捏,把你的发现告诉大家,好吗?快来,前面有两个小篮子,小篮子里的东西你们仔细地看一看、比一比、摸一摸,你发现了什么?(幼儿探索,教师巡回指导)

请幼儿上来讲述自己的发现。

师:刚才你玩了什么?发现了什么呢?

幼儿:我玩了纸,一张是白的,一张是黑的。白的纸很光滑,黑的纸很粗糙。

幼儿:我玩了笔,一支细,一支粗。

幼儿:我玩了球,一只软,一只硬。

幼儿:我玩了雪花片,一块大,一块小。

小结:今天小朋友发现了许多的不同,发现了小皮球捏起来软,乒乓球捏起来硬。刚才记号笔粗,小铅笔细。再比一比,这只笔长,这只笔短。还有小朋友把两张白纸比一比,一张黑,一张白,一张粗糙,一张光滑。

原来,刚才小朋友发现的,说的就是相反的词,叫反义词。但是反义词有一个规则,就是一个字对一个字,两个字要对着两个字,意思相反,明白了吗?

三:幼儿拓展学习相反词

生活中,在爸爸妈妈送你上幼儿园,或去幼儿园中看到了什么相反的,你因此想到时了什么相反词。

4、游戏

老师说相词并做出相应的动作,幼儿说出相反词并做出相应动作,看谁又对又快。然后请来做的好的小朋友来当小老师,游戏继续。

幼儿园教案范文简单大班 篇6

活动内容

预防陌生人

活动目标

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

活动准备

1、图片1幅

2、课件

活动过程

一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,

这是谁?你认识他吗?我们把自己不认识、不熟悉的人称为陌生人。

观看课件,提问幼儿:一画面中都有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手?

教师进行小结:小姐姐不要陌生人的`东西,她怕陌生人会伤害她。

二、学习儿歌《陌生人》

告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。

教幼儿学习这首儿歌,鼓励小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

三、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?

引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。

附:儿歌:陌生人

陌生人给吃的,我不要

陌生人领我走,我不去,

陌生人送礼物,我不要,

陌生人来敲们,我不开。

幼儿园教案范文简单大班 篇7

活动目标

1、引导幼儿扮演孙悟空的角色,学习投掷的基本方法。

2、培养幼儿克服困难的品质和合作意识,体验成功的快乐。

3、提高幼儿正确的投掷方法并击中目标物的能力。

活动准备

纸球若干、纸棒若干、平衡木三条、铁圈三个、树六条、妖怪图画三张。

活动过程:

(1)听口令,做动作:立正!向前看——齐!

(2)准备活动。师:“你们看我是谁”,(孙悟空)“对,我是猴王,你们来做小猴子,好不好?你们知道本大王的秘密武器是什么吗?(金箍棒)我们用金箍棒来活动活动筋骨,好不好?

(3)引导并介绍动作要领。

师:猴儿们你们看,今天大王带来了一样好玩的东西,就是纸球。今天我们用这个纸球学习一个本领,叫投掷。

猴儿们要认真的看大王怎样做:两脚前后开立(左脚在前)面对前方,右手拿东西向后向上放,上体稍向后屈,重心落在右脚上,右脚用力蹬地,同时右臂向前上方挥动,把球扔出去。

(4)练习动作:

师:现在我们来练习投掷,我们分两组进行,比一比看谁投得远!注意:前面一组投出去、捡完纸球回来,下一组听到口令才能投球,一定要听口令、注意安全,不能打到别的猴子。第一排听口令,我数到三就投出去,一、二、三!第二排准备……

(5)师:猴儿们真棒,本领练好了!看,那边来了几只妖怪,我们一起去消灭它们!在消灭它们时我们要走过小桥、钻过山洞、绕过树林,注意了,找到妖怪消灭它。来到距离妖怪五、六米的地方拿起一个纸球站在线外面向妖怪投去,然后从两边跑回来,站到队伍的最后面。

(6)幼儿示范一遍。那只猴子愿意先去探路?注意:路上有一定的危险,过桥时一定不能掉到河里,时同打妖怪时不能离得太近,小心受伤!准备!行动!

(7)教师观察示范的.幼儿动作掌握情况,小结示范情况并纠正动作:“走过小桥、钻过山洞、绕过树林,找到妖怪,相隔一定的距离瞄准目标,打过去!”

(8)全班分三组游戏。师:你们想不想去打妖怪呀?(想)好,两队一组,集合,准备!行动!

(9)师小结:刚才,猴儿们打妖怪的时候都非常勇敢。(表扬一下自己。但是本大王发现有的猴儿打妖怪时,没有站在线外面,差点被妖怪抓去了,还有的猴儿,回来的时候是从中间跑回的,这样对不对呀?(不对)那要从哪里回来呀?)

(10)现在,我们做好准备,这次一定要把妖怪给打死。准备!行动!

(11)鸣哨前师:猴儿们,快看,妖怪被我们打死了,耶!我们胜利了!(小朋友欢呼)

(12)鸣哨,整队(分成六组)

(13)今天,猴儿们出色地完成了任务,真能干,给自己鼓鼓掌!谁来说一说你是怎么消灭妖怪的?路上遇到了什么困难?你害怕了吗?鼓励幼儿大胆表达。那我们以后在生活中也是这样,不管遇到什么困难,都要勇敢面对、一起想办法解决。能做到吗?

(14)师:现在我们都累了,我们一起来放松放松身体吧!

(15)师:我们回家去吧!

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