【#实用文# #最新高一学期末自我总结十二篇#】总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。下面好工具范文网小编为大家带来的高一期末自我总结（精选12篇）供大家参考！
高一学期末自我总结 篇1
时光飞逝，一转眼一学期的时间又过去了，在经过一年的教学锻炼以后，本学期的教学工作顺手了很多，熟练了很多，通过学习老教师们的教学经验以及与新教师们之间的互相探讨和交流，在教学上取得了一定的进步，但仍然有很多地方需要不断完善和加强。以下我将从几个方面来作总结：
一、课堂管理
从高一上学期开始，我就一直坚信只有管理好课堂，才能营造良好的学习环境和氛围，进而提高上课效率，提高教学质量。因此，本学期，在第一堂课开始时，我便详细地说明了课堂上要遵守的要求和一些奖惩措施。通过课堂规矩的树立，11班的孩子都渐渐懂得约束自己的行为，即使偶尔想要开小差，也能及时收住，管好自己。在我的严格要求下，学生都特别乖，没有存在什么大问题。当然，在课堂上，学生偶尔会出现一些突发情况，当遇到这种情况时，我能处变不惊，与学生及时沟通或者通过与班主任的合作下，寻找解决方案，顺利地解决了这些问题，同时在课下对这些学生给予关心，了解他们的.生活和学习状态。因此，在班级管理上，要不断地寻找新的方法，才能提高管理效率，学生也能更加信服老师的做法。
二、教学
在教学上，经过一年的学习与努力，我总结出了一些问题，并与老教师们进行了深入探讨，在假期时候学习了相关的教学理论。因此，本学期我将学到的内容付诸实践，把这些存在的问题一一解决，上课起来更加得心应手了。在期中过后，学生的成绩良好，让我较为满意，虽然进步空间还有待提高，但我相信在期末考他们能有更大的突破，取得更好的成绩。此外，本学期我也在高中部举行了大组开课，开始准备课件的时候虽然遇到了很多困难，比如知识点呈现方式，练习选取，图片选择等等，做一张PPT几乎要花掉一天的时间，但是通过自己不断查阅教材、练习高考题以及上网搜索等，终于有了较为清晰的的思路。最后在与新老教师的探讨下，修改了一些细节，再通过一遍遍修改，一遍遍查找缺点，终于完成了一份令自己满意的课件。到真正上了讲台，面对几十个新老教师的那一刻，我突然不觉得紧张了，因为准备充分，心里有底。在上课过程中，学生们也积极配合，让我顺顺利利地完成了这堂课。这堂课有一些优点，但同时也有一些需要不断改善的地方，比如练习的设置、与考点的链接还有待加强等，今后需通过做更多的高考题来克服此缺点。总之，通过这样一次锻炼，自己获得了肯定，也知道的自身的不足，有了更明确的努力的方向。
三、备课及上课
一学期以来，不管在课前备课、英语组集体磨课，还是上课，我都可以做到认真备课，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结，写好教学反思。同时，与同事之间互帮互学，共同提高。在教学上，有疑必问，积极征求其他新、老教师的意见，学习他人之长、补己之短。在评课的时候，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，以此来不断的改进教学工作。同时，对于学生的作业，我能及时、认真地批改并分析和记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行较为详细的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。通过不断地思考、不断地反思以及不断地学习优秀经验，我在教学上慢慢取得了进步，这一切都要归结于英语组所有老教师的指导以及新教师们的帮助。
总的来说，这学期虽然只教一个班，但也让我有了更多的时间去研究教学，有更多的精力去管理学生，感触很多，收获也很多。从一开始的迷茫到后来的成长，从站在讲台的紧张到后来的镇定自若，这一切都需要自己不断地去摸索，去实践。因此，在接下来的教学中，为了能更好地提高教学质量，我将在原有的基础上，进一步学习教学理论，并将其付诸实践，争取在教学上有更大的突破。
高一学期末自我总结 篇2
我性格开朗，乐于帮助同学，在校尊敬师长、热爱班级、品德端正、热爱劳动，积极乐观得对待每一天。
在本学期的'学习与生活中，我能够做到严格遵守学校的各项规章制度，认真听取老师的教导与建议，严以律己、宽以待人，各方面表现良好。我多次积极参加学校组织各项活动，并为班级取得了荣誉，成绩较为优秀，但课外题目完成较少，学习习惯上还存在部分小问题，需在今后更加努力加以改正。
在以后的学习生活中，我要高标准严要求自己，勤奋努力，不断完善自己、改善缺点与不足，相信一定会有所进步，最终实现自己的目标。
高一学期末自我总结 篇3
一个学期又将结束。在刚刚过去的学期中，本人担任高一年7、8班的英语教学工作。在过去的一学期中，发生了很多事情，从中让我感受到了学校领导和同事的温暖关怀，令我在激动地同时，更加决心要尽自己所能，兢兢业业地做好本职工作，紧密的将提高教学水平与思想理论水平结合起来，努力完善自己的同时尽量为学生能力的提高提供契机，为学校的持续发展尽一分微薄的力量，才能对得起学校领导和单位同事的关心。
本学期，我能够热爱学生，热爱本职工作，认真学习新的教育理论，坚决执行学校的各项规章制度。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极学习大量的理论知识。关爱每一个学习有困难的学生。
在教学方面，我深知，要提高教学质量，关键是上好课，保证课堂45分钟的效率。为了上好每一堂课，我做了下面的工作：
1、课前准备：抓好重难点备好课。由于新教材对学生的能力提高了要求，为了增大课堂教学的容量，增强课堂教学的直观性和生动性，我在备课时尽量的多的采用课件教学，让学生尽可能的多地在单位时间内掌握最多的知识。效果比较好。
2、认真钻研教材，领会《新课程标准》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能自如运用英语组织教学，知道应该利用哪些课外资料，认真开展以学生为主体的任务型教学模式。
3、了解学生原有的知识基础，他们的兴趣、需要、方法、习惯以及在学习新知识的过程可能会遇到哪些困难，采取何种相应的预防措施。在备课组的统一安排下进行有组织的培优补差工作。
4、考虑教法和学法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，填平与学生之间信息沟的有效手段，包括如何组织教材、如何安排每节课的双边活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语言的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，尽量减轻学生的负担。
5、做好课外辅导工作，学生英语成绩差别很大，针对这种现象，我努力抓好后进生的思想教育和辅导工作。在做好教学工作的同时，尽一切可能的与班主任密切配合。在与学生的交流中，我认真详细地了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础、智力发展、兴趣爱好和性格特点，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的`教育。在学校里发生什么情况，我总是及时与家长联系，争取家长的协助，共同教育好孩子。我一切工作从关心爱护学生的角度出发，坚持以正面教育和耐心引导为主，肯定他们取得的成绩，尊重他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决在学习和生活中遇到的实际困难。班主任和同学对此的反映都比较好。
6、积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高自己的英语教学水平。
7、经常学习优秀的教学论文和教学案例分析，努力提高自己多媒体课件制作的水平，及时总结自己在英语教学上的心得体会。
但是，这学期由于意外的影响，确实使我的精力有很大的分散。原先计划的每天中午、晚自修对学困生的补差、对优生的培优工作几乎无法完成。我校的学生就是这样一个特点：老师没盯紧，就没有努力的自觉性。所以，本学期的期末模块考试成绩受到了相当大的影响：班级的及格人数减少，平均分低于同年段班级。这实在是令我很惭愧。
在下学期，我决心始终将工作放在首位，不因为个人的私事而耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己教学工作和导师工作。以更严格的标准来要求自己、激励自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的稳步发展奉献自己的力量。
高一学期末自我总结 篇4
时间像那无情的流水，朝朝暮暮间滚滚东去。初一已停留在六月——早已结束。过不了多久，“初一新生”的称号就要离我们而去。我们将从初一“晋升”到初二，到达一个新的起点。
回忆起初一的学习生活，还真是有点舍不得。过身，回顾这一年的点点滴滴，回首这一年的朝朝暮暮，心里百感交集。在过去的一年内，不断地学习，使我的成长背包里满载着收获。学到不少知识倒是其次，最重要的是我有了属于我自己的学习方法，学会了合理安排自己的时间。
不过在初一我并不是很努力，上课没有百分百的专心，回家的自主学习也是心不在焉，三心二意。我想我是没有明白自己的处境。初一是初中三年的基础，是地基。在初一，就要把地基打扎实，打稳固了，到初二，乃至到了初三学习才会轻轻松松。也等于说初一就是一个折点，初一的知识稳固了，才会引导你走上更好的学习之路。
初二是一个新的开始，我拥有新的目标。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发！时间就像手中的沙砾，可以拥有，却不能把握。时间就是这么无情的向前走着，而我们却在为了不被它丢下拼命的追逐着，谁都不想被时间丢下。就这样，初一学年过去了，而我将升到二年级。
回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，使我成长。明天的我，吸取教训，不再让自己陷入过去错误的泥潭中。我将启航扬帆，驶向我理想的目标。我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的美好憧憬。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧！
高一学期末自我总结 篇5
本学期继续教高一历史，担任高一（2）班班主任，重点是搞好高一历史会考，争取全部通过。一学期匆匆过去，忙碌，充实，有成功，也有不足。故总结如下：
学生的学习基础相对较弱，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，会考考点落实准确，不考的知识不教，否则，增加学生的负担。备学生，又要备教法。钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。我这学期采取分层教学，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的.环境，才会静下心来学习。树立会考信心。
为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地挑选，认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后，我又能及时给予讲解；对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既掌握了知识，又提高了对知识的深层理解。在课后，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。
高一学期末自我总结 篇6
不知不觉高一学年就这么过去了。我们告别初中来到高中，难免会有些不适应与压力，而这一切的一切都在我们的人生道路上留下了痕迹。在此学年之末假期之初的时候，我特作此篇以总结高一丰富多彩的一年，也为今后的人生路途多增添一些宝贵的财富。
首先想说的是我在班干上的一些作为。从高一下半学起开始，我便担任起了班里的心理委员、纪律委员、监操员三职。本人在自己的工作岗位上十分勤恳，也创造出了一些成绩，给3班增添了一些荣誉。
在纪律委员一职上，我主要是负责班内的纪律情况。具体工作就是严格按照我所制定的高一3班纪律扣分规定与班规，给各个小组按表现进行加减分，每两周一统计并公布，进行相应的奖惩措施。这对班里同学的纪律起到了提醒监督的作用。在我的管理之下，年纪上的班级之间的纪律积分评比几乎没有出现低分，可证明我管理效果还是相当明显的。同时我也在学之间树立起了威信，当然这都是在对自身严格要求的前提下，尤其在人格人品方面。
在心理委员一职上，我主要是负责班内同学之间的沟通和同学个人的心理疏导。由于3班内每一个同学都十分友好、善良、可爱，所以同学之间基本上没有出现过太大的矛盾冲突，即使出现也会在第一时间化解，这样也就无需我出面调解。于是，我在班内担任起了活跃班级气氛的角色，使每个同学都感受到了来自集体以及人与人之间的温暖。通过在这个职位上的工作，我人际交往能力有大幅度的提升，在班内也取得了较好的人缘。这使我十分欣慰，因为我的努力并没有白费，我收获到了快乐。
在监操员一职上，我负责监督同学们眼操、上操以及校会的纪律情况。在这方面的管理上，我感到了不小压力。同学们似乎是有些不太愿意配合，根据这种情况，我加大了管理力度并克服了困难，班内眼操、上操以及校会时的纪律情况有了可喜的改变。通过这一点，我明白了那句老话：“井无压力不出油，人无压力不奋斗。”，也让我彻底贯彻了“大公无私”的精神。
当班干给了我今后人生社交道路上的经验，那么下面就说说我在学习方面的.收获了。
在理科上，我遇到了从未有过的阻碍，许多知识都听得一片茫然。数学并不像以前那样拿手了，落到了班里中等水平。物理成绩起伏很大，时长时落。而化学学的更是一塌糊涂，许多地方听得云里雾里。然而经过一段时间的摸索之后，我发现即使上课没听懂也不要慌张，只需回家认真完成老师所留作业，认真看书复习回顾上课所讲知识。在第二天上课听懂老师的对昨天作业的诠释，必有很大的收获，许多不懂的地方也会随着习题的串联讲解而疏通。可这个方法需要持之以恒的毅力，但这正是我所欠缺的。于是我便报了几个课外班从旁辅助，但效果并不是特别显著，所以我将在高二坚决贯彻这个自己所悟出的方法，争取在理科方面有所突破。
在文科方面上，我似乎延续了初中时的不给予重视，但我很快发现这么做是十分不明智的，它导致我的总分很低，原因就是在文科方面上瘸腿了。后来，我认真反思，从此在文科课上不再走神或写作业，而是认真听讲。课后认真复习背书、背单词、背题目，终于我看到了可惜的成绩。可还是老样子，我缺乏耐心与恒心，没有坚持下去。最终文科还是成为了我的薄弱方面。但我坚信等高二一鼓作气，坚持努力下去，必定会在文科方面大有作为。
除了学习生活，高一课余生活也是丰富多彩的。各种运动比赛：足球比赛、篮球比赛、跳绳比赛各种精彩的社团活动、学校联欢活动。也许是初三时间紧张没有机会参加吧，那这刚刚过去的一年便是我们课外娱乐的补偿吧。总之这课余生活真的很丰富充实。
望着窗外月色，谁又知道自己今后的人生道路会如何呢？但今天的总结却会永远成为一笔宝贵的财富，使我今后的人生旅途上多一些光明与希望。
高一学期末自我总结 篇7
我这学期开始还表现得不错，老师隔三差五就表扬我。可到了四五月份，就有些不足了，我自己也有些儿力不从心了!但我的.写作水平有了很大的提高，以后，我会多看些对写作水平有帮助的书籍。还要争取克服自己的缺点，真正成为老师的小帮手
高一学期末自我总结 篇8
本学期是一个新的`开始，虽然一开始有不习惯，在衔接上有些许问题，但最后也能很好的过渡。我能做到上课认真听讲，下课及时足量的完成老师布置的作业，做到课前预习课后复习，但是对于弱项方面还功夫下得不够多。
在寒假期间，我会认真完成老师作业并且查漏补缺，和预习下学期的知识，让我在开学时更好地进入学习，同时会阅读经典名著，拓宽眼界和加强写作技巧，通过阅读提到自身情操修养。
高一学期末自我总结 篇9
本学期，我从事高一年级班主任工作，积极配合学校和年级的要求，认真开展班级管理的各项工作，为了实现我心中的理想目标，我在班级管理的很多方面做了尝试，也收到了一定的效果，现对本学年的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累经验：
我首先在思想上加强自我修养。引导班风学风建设。热爱祖国、拥护党的领导，忠诚人民的教育事业，模范遵守师德规范。热爱本职工作，事业心、责任感强，工作态度端正，作风正派。因此班级作风正，学风浓。班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的一致好评。高一新生入校以后，面对陌生的面孔，学生与老师之间有一个相互熟悉的过程，学生对周围的环境也有个适应熟悉的过程，作为班主任，我们充分重视和利用好这段时间，做好班级管理的准备工作。学生对高中生活充满了期待，对学习也是信心满满。作为班主任老师，要及时的给予鼓励。做好新生的入校思想工作。
高一学生刚刚要步入成年，青春期的孩子，渴望得到认可，作为班主任老师，要充分了解学生的思想动态，走进学生的心里，肯定他们的做法与想法，并能够适时地给予指导，帮助学生分析错误以及影响，从学生的自身、班级、家庭、以及对今后发展的影响。让学生明确具备良好习惯的重要性。
经常与家长沟通，充分了解学生的成长环境，掌握学生思想发展动态。 从根本上解决学生的思想问题，必须充分了解学生的成长环境。有助于我们给学生创造良好的成长环境，帮组学生身心正常的发展，呵护学习内心，让学生感觉到老师的关怀，内心里接受老师，有利于老师的教育工作开展。
我努力创设一个和谐稳定的班集体。真诚关心和爱护学生，不仅要在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上。公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。
把管理学生的权力交给学生，让他们自己管理自己，当家作主。首先，我让班长带领学生制定班规班纪，大家共同讨论，举手表决，班委要积极带好头，各尽其责，认真考评，认真布置，使每一样工作都有条不紊地进行；最后要明确目标，要有班级理想，有一个共同的信念，共同的追求。经过一学年的努力，班级有了很大的变化，学生的积极性很高，自律意识很强，也收到了极好的效果。
第五，了解每一个学生的情况个性，做好相关的工作笔记。我为每一位学生都做了情况记录表，详细记录着他们的成长轨迹。做好学生的引导者，
最后，在这一学年里，我收获了很多有用的东西，既有经验也有教训。不足的地方还很多，工作还不够细致，还需要进一步努力，力争把工作做得更好。
高一学期末自我总结 篇10
时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。开学时的画面仿佛还在脑际游移，而今新一个学年的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切仿佛都充满新鲜感，因而到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过“吃一堑，长一智”，高一学年我除努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，充实自己。现将我上一学年的总结以下：
学习是学生的基本，除有个性有特长外，最最少的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一名，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每次文化课。在课余时间，我能充分利用自己身旁有限的资源，完善、巩固自己的专业知识。
宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家相互理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。身为407的寝室长，很荣幸在辅导员李老师的悉心帮助和庇护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、集体荣誉感强的好学生。
（1）身为班上的一位班干部，在辅导员与班上全部同学的帮助和支持下，基本上完成了老师交予的各项任务，提高了自己在处理各种问题上的应变力。
（2）作为xx秘书部副部长、xx协会组织部副部长、系组织部成员、xx创业工作室成员的我，能够较好的掌控和利用这些平台，努力的铸造自我，成绩自我，充实自我增强了自己的人际交往能力与工作调和能力。
（3）积极参与学校组织的各项活动。在本学期前后参加了“高中生职业生涯计划大赛”“读书演讲比赛”“系首届短剧大赛”等，虽然未曾取得大奖，但是我从中收获颇丰，使我坚定了自己向前闯的信心，铸就了我勇往直前的决心和“在比赛中学习，在学习中进步”的参赛信心。
最重要的是通过社会实践，我认识到了在与陌生人相处时，同等是第一名的，在与人交往中要将一些身份、地位去除———这样既有益于交往，又是尊重他人。展望新的学期，我将取长补短，认真总结高一的经验，虚心向老师请教，争取有更大的奔腾！
我自上高中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，不管在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为xx县优秀共青团员和县的三好学生。下面就是我一年来的具体表现，在这里就简单地作一个自我评价：
在德育方面。一年来，我严格、自觉地遵照社会公德和学校的规章制度，依照《中学生平常行动规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，知道了真善美，学会了做人的道理：尊重师长，团结同学，关系集体；坚持真谛，修正毛病，自觉抵抗封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化文娱活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，并加进了中国共青团。
在智育方面。明确学习目的'、端正学习态度。在学习进程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门作业，掌控科学的学习方法，公道安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识利用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、利用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学校及各学科所举行的各项科研活动。因此，各学科的成绩有了一定的进步，往年第一学期期末统考中，我获得了整体综合分第二名；本学期中段考整体成绩一等奖。在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地进步自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，知道了劳动能创造一切的道理，进一步培养和进步自己的审美能力。
但我也有一些不足的地方。在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑问的题目时，我觉得还不够耐心地向他们讲授，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过往的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，把自己优秀的地方发扬光大，做一名品学兼优的中学生。
高一学期末自我总结 篇11
不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任高一一个普通班和一个重点班的英语教学工作。本学期来，在教学工作中我认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用潜力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。经过一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改善的地方。
一、认真研究教材，分析学情，尽量做到应材施教
人教版新教材与先前的旧教材相比较难度增加，它更侧重语言知识的学习，同时在词汇，题材及文章的长度上学生在理解上有必须的困难。因此，教师的引导作用就显得尤为重要。
所以，在备课时，我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解并认真分析学生状况，思考教法，即解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，力争将教材目标和学生的实际结合，尽量做到有针对性的开展教学。
二、采用多样的教学方式和策略来提高学生学习效果。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，而本学期更换教材又使的更多的学生产生畏难的情绪。在这样一种情形下，我们要教好英语，就要让学生克服对这门学科产生畏难情绪，消除不愿学，也无法学下去的想法。为此，我采取了一些方法，比如：学生英语听的潜力相对较弱，在上听力课的时候，我将听力资料分解成一些句、段，把关键部分以填空的形式呈现出来，这样既降低了听力的难度又能吸引学生的注意力。
在阅读课上，将课文中的生词和短语板书到黑板上，读罢之后和学生一齐反复利用这些生词和短语复述课文，这使得学生在进一步理解课文的同时也学会了运用语言的用运，还带动了那些基础较弱的学生一齐参与到课堂中来。精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。
在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样透过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。
三、加强作业的反馈力度，帮忙学生更好的了解自己的学习状况。
作业是检查教学是否有效，帮忙学生巩固课堂上所学知识的一种常见的很有效的`手段。在做作业的过程中，学生进一步到达了语言的输出。理解，渗透和消化，而教师在批改作业的时候也能够从中了解到学生对所教知识的掌握状况。而学生的成绩也就应是在每一次作业中发现自己在学习中出现的问题解决问题的过程中的到提高的，所以作业问题的反馈也是教学中十分必要的一步。
在上学期的教学检查中我发现自己平时在作业上仅限于按时批改，而学生在学习上好像也越来越没有方向，根本的原因是学生找不到自己在英语学习上的问题之所在。
鉴于此，本学期我加大了作业的反馈力度，每做一次作业之后，我都将做的比较好的认真的同学，尤其使平时比较沉默的，学习有潜力但没信心的同学的作业挑出来，认真研究作业中的优点如书写，思维方式等，然后在全班同学的面前表扬，鼓励。渐渐的这部分同学的学习也越来越认真，作业也越写越好，而对于那些作业方面问题大的同学，我尽量抽课间或自习课和他们交流，指出问题并给出指导意见。经过一学期的坚持，绝大部分学生的作业都完成的很出色。
四、利用多种资源来优化自己的教学方式
为了使自己的课堂教学更有效，我还用心利用课余时间上网查阅相关的资料，课件教案，结合自己的学生状况，取长补短，力争备一个高质量的教案，设计出一个更活泼的，适合自己学生状况的活动方案来提高自己的教学效果。实践证明，这种方式对我的教学工作起到了一个很大的推动作用，我会在今后的教学中继续坚持。
总之，每过一学期，我都会在教学方面或多或少的获得必须的经验和教训，在今后的工作中，我会有计划有针对地做好教学工作，力争使自己的教学更有序的进行，取得更大的进步。
高一学期末自我总结 篇12
高中一年的时间就这样过去了，自己高一的学习和生活也快要结束了，时间过的真的太快了，对于刚进入高中的我来说，高中快节奏的生活和学习起初让我很不适应，但是现在经过一年的时间，我也慢慢的习惯和熟悉了高中的学习模式，我也开始变得紧张起来，对自己的学习的要求也变得越来越高了。
高一的我，刚从初中升入高中，也是经过自己的努力，参加中考之后，才能够有机会来到这样的一所学校，刚开始进入到学校的我，对于学习的压力和紧张都还没有很明显的感觉到，只是当初对高中校园的所有的东西都充满了好奇，尽管自己从进入高中开始就知道了自己高中三年的学习将会是非常的紧张和紧迫的，高中的学习也是非常的重要的，但是自己刚进入到学校的时候，我还是用在初中学校学习的方式去学习，但是慢慢地我也感觉到了自己的在学习上的。吃力和无助感，那时候我就明白了自己不能继续用初中时候的`学习方式去学习，所以在自己进入到高中的学习当中并没有多久的时间，我就在一点一点的慢慢的改变自己的学习方式，经过一年的时间，我也已经找到了适合自己的学习方式，在学习的过程当中，也在慢慢的完善自己，为自己的以后打下一个坚实的基础。
在学习上，我完成了自己高一的课程的学习，也取得了非常不错的成绩，在自己的努力之下，还获得了班上和学校所颁发的“学习标兵”的荣誉称号，在思想上，我可以感觉到自己在慢慢的成长，我也开始意识到了自己高中学习的重要和紧张，也意识到了高考对自己的重要，所以一直以来，我都按照老师的要求，认真的完成最近的学业，遵守自己在学校和学习的过程中所要遵守的规矩，严格的要求自己，对自己的所作所为都先认真的思考之后再去决定自己要不要做，在做事和为人上面，也变得更加的沉稳，不管是遇到什么样的事情，自己都可以冷静沉着的处理，我也感觉到自己真的成长了许多。
高一的一年的学习和校园生活，让我完成了自己从初中到高中的过渡，不管是在思想上还是在学习当中，我都发生了一定的变化，但是这样的变化都是好的，我也在一点一点的变得更好，相信之后的学习和生活，我也会慢慢的变好，变得越来越好，变得更优秀、更出色。
