【#实用文# #幼儿园手工美术教案九篇#】作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是好工具范文网小编帮大家整理的幼儿园美术专题教案泥工：脸（通用9篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园手工美术教案 篇1
活动目标：
认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。
活动准备：
1、带幼儿到果园观察果实累累的`苹果树、柿子树、橘子树、梨树等。
2、活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树，
3、剪好的苹果、梨、柿子、橘子纸样若干。
活动过程：
一、谈论秋天的水果
教师出示苹果、梨、柿子，请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方?它们什麽时候成熟?教师再引导幼儿观察图片《丰收的果园》，让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。
教师再引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实，并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。
二、粘贴水果
教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子、橘子，请幼儿给四棵伤心的果树妈妈贴宝宝。
教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。教师观察并发现操作正确的幼儿，请大家观察他的方法，教师给予讲解：xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊，然后，轻轻地贴在树枝上，压一压，苹果贴好了。
三、观察丰收的果树
教师和幼儿一起站在贴好的果树前，看看哪棵果树的果子多，猜猜果树妈妈的心情会怎样?让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。
幼儿园手工美术教案 篇2
活动目标：
1、通过欣赏和制作，感受"脸"的怪诞美，开拓幼儿视野。
2、了解有关脸部变形的造型特点。能运用"叠加法"进行泥工制作。
活动准备：
PPT、刀具、泥工板、各色橡皮泥、音乐。
活动过程：
一、欣赏教师变脸，直观导入：
我们来做一个游戏，教师变表情。
提问：刚才我做得表情有趣吗？你觉得哪里有趣？谁能来说说？眼睛呢？嘴巴呢？
请幼儿学一学：笑、哭、生气。
教师小结：我们脸上的眼睛、鼻子、嘴巴变化一下，故意变得大大的，或者小小的，或者皱皱的'，就会很有趣。我们叫它"夸张"。
上次，黄老师带大家欣赏过夸张的脸的画。今天我给大家带来了许多夸张的脸的泥塑。我们一起来看一下。看看，它们是这样变化的，哪里进行了夸张的变化。
二、观看PPT，欣赏"脸"。
提问：xx眼睛、嘴巴夸张。 xx脸上没有变化，头的周围又很多装饰物，很夸张。你觉得它们哪里进行了夸张？大小对比。
教师小结：这几幅作品，我们小朋友都看出来了。有的是眼睛、眉毛、嘴巴进行了夸张，有的是头上有很多装饰物，有的则是表情相反做对比。看上去也很夸张。那，请你来做这样的脸，你想怎样来夸张变形呢？
请幼儿说一说自己的想法。
三、要求与步骤
我们应该先做什么？（脸）怎么做？
示范：分泥。
要求：用叠加法装饰。可以和旁边的小朋友调节一下颜色，注意搭配。不要把颜色用力摁，会混色。使用工具注意安全。
四、播放音乐，幼儿创作，教师指导。
五、评价：
用照相机拍照幼儿作品，在视频展示仪上展现。请幼儿欣赏并说一说哪里夸张。
幼儿园手工美术教案 篇3
活动目标：
1、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导并体验成功的快乐。
2、引导幼儿感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的.方法。
3、发展幼儿手部动作的协调性。重点：感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。
难点:
学习折、剪窗花的方法
准备活动：
1、窗花范例作品若干。
2、正方形色纸、剪刀人手一份。
活动过程：
一、出示范例，引出活动名称。
1、教师出示各种颜色、图案的窗花，引导幼儿观察并欣赏窗花中心对称的特点，激起幼儿学习兴趣。
2、告诉幼儿今天我们要来剪窗花好吗?
二、讲解示范剪窗花方法。
——将正方形纸张对角折三次，压平，找出中心角，即两个尖角中无法打开的那个角。
——用手拿住中心角。
——角的两边可以用剪刀剪空。
——形成半圆形的空、三角形的空或其他任意形状任意形状的空缺。
——每个空要隔开一点，这样就不会把纸剪断。
——剪好两条边后，把中心角对着的边剪成锯齿形或波浪形等。
3、然后将作品展开后，如有自己不满意还可以照原折叠方法再补剪或修剪。
4、幼儿剪窗花，教师巡回指导。
5、组织幼儿整理操作材料。
三、小结活动情况下课!
幼儿园手工美术教案 篇4
每个家庭都有各种废弃印纸盒，把它们搜集起来稍作加工，就能成为孩子们的新玩具。
制作过程：
1．大鞋
在纸盒一端6厘米处穿两个洞（两洞间距10厘米），取15厘米长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定。游戏时，孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿，培养动作的协调能力。
2．面具
在纸盒上挖几个洞作为眼睛、嘴巴，再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰，最后取3O厘米左右的橡皮筋钉在纸盒两边。一个既漂亮又结实的纸盒面具就完成了。
3．跳盒
准备若干纸盒，将一部分纸盒里面涂上蓝色，一部分涂上黄色，然后把纸盒涂面朝上任意摆放。跳盒时必须建立一定的规则（如遇蓝色纸盒双脚跳，遇黄色纸盒单脚跳）。这个游戏既可以训练孩子跳的动作，又可以发展孩子思维的敏捷性。
4．顶盒
纸盒稍作装饰，便可提供给孩子玩平衡游戏。如让孩子头顶纸盒，双手侧平举走平衡板等。
5．骨牌
收集尽可能多的纸盒，让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。
6．画框
装饰纸盒四周，中间贴上孩子们的画。亦可提供装饰材料，让孩子自己动手装饰画框。
幼儿园手工美术教案 篇5
一、活动目标：
1、根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。
2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。
二、活动准备：
1、各种花的图片，鲜花实物。
2、（各种颜色的）彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。
3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。
三、活动过程：
1、材料导入：
A、出示制作所需的`材料。
师：瞧！今日我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友！
B、欣赏完整的作品范例：
师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一齐合作完成的很美丽吧！看看都是些什么花你会用彩泥做些什么花那。
2、幼儿自主操作，教师指导帮忙：
师：让我们找到好朋友一齐合作来设计好看的泥塑花吧！
a、引导幼儿自我设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮b、引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。
c、发挥同伴合作协商的精神。
四、欣赏评析：
师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦！有个小任务，就是找出你自我最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。（团体欣赏，引导幼儿自评互评。）师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧！
总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色彩！
幼儿园手工美术教案 篇6
设计意图：
孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、种植及制作，丰富了幼儿的'生
活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。鼓励幼儿利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、贴贴等各种操作技能，选择
各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。
活动目标：
1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。
2、学习用剪、切、拼、贴等技能，大胆创造作品。
活动准备：
各种秋叶、各种果实适量，桌布、圆盘、牙签、双面胶、白纸、剪刀若干。
活动过程：
（一）创设氛围，引起幼儿兴趣。
1、出示作品，让幼儿说一说、议一议。
2、教师：你们喜欢秋天吗？为什么？
让幼儿结合生活进经验，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。
3、教师总结：老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：五颜六色的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物
做成秋的画，你们愿意吗？我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗？
（二）幼儿进行活动，教师巡回指导。
1、由幼儿自由选择区域，开动脑筋创造。
让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用原有经验按自己的想
法和方式来解问题，获得有益的经验。
2、教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色，并进行合理想象。
如：这片银杏叶象什么？可以把它拼成什么图案？
（三）展示自己的作品，分享成功的喜悦。
幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，老师一边听一边拍照。最后，作品展示给家长观看，让幼儿体验到成功的喜悦。
幼儿园手工美术教案 篇7
一、教学目标
情感目标：
培养幼儿对泥工活动的兴趣和热爱，体验创作的快乐。
引导幼儿学会欣赏自己和他人的作品，增强自信心和成就感。
技能目标：
掌握泥工的基本技巧，如揉、搓、捏、压等，能够用橡皮泥塑造出简单的脸部形状和五官特征。
培养幼儿的观察力、想象力和创造力，能够根据自己的想象和喜好，设计出独特的脸部表情和装饰。
认知目标：
认识脸部的基本结构和五官的名称、位置和形状。
了解不同的脸部表情所表达的情感和意义。
二、教学重难点
重点：
掌握泥工的基本技巧，能够用橡皮泥塑造出脸部的基本形状和五官特征。
引导幼儿发挥想象力，设计出独特的脸部表情和装饰。
难点：
如何帮助幼儿掌握五官的比例和位置，使塑造出的脸部更加逼真和美观。
如何引导幼儿在创作过程中表达自己的情感和想法，使作品具有个性和创意。
三、教学方法
直观教学法：通过展示图片、实物、视频等直观教具，让幼儿观察脸部的结构和特征，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
示范教学法：教师亲自示范泥工的制作过程，让幼儿更加直观地了解泥工的技巧和方法，同时也可以激发幼儿的模仿欲望和创造力。
实践教学法：让幼儿亲自动手操作，在实践中掌握泥工的技巧和方法，提高幼儿的动手能力和创造力。
启发式教学法：通过提问、引导、讨论等方式，启发幼儿的思维，让幼儿在思考中学习，在学习中思考，提高幼儿的思维能力和创造力。
四、教学准备
物质准备：
橡皮泥若干盒，颜色丰富多样。
泥工工具若干，如塑料小刀、擀面杖、牙签等。
展示台一个，用于展示幼儿的作品。
图片、视频等教学资料若干，用于辅助教学。
经验准备：
幼儿已经掌握了一些基本的泥工技巧，如揉、搓、捏、压等。
幼儿对脸部的结构和特征有一定的了解和认识。
五、教学过程
导入环节
教师通过播放一段有趣的动画视频或展示一些精美的脸部图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
教师提问：“小朋友们，你们看了这些图片和视频，有什么发现呢？这些脸都有哪些特点呢？”引导幼儿观察脸部的结构和特征，如脸型、五官等。
教师总结幼儿的回答，引出本节课的主题——泥工：脸。
讲解示范环节
教师向幼儿介绍泥工的基本材料和工具，如橡皮泥、塑料小刀、擀面杖、牙签等，并让幼儿认识这些材料和工具的名称和用途。
教师亲自示范泥工的制作过程，边示范边讲解，让幼儿更加直观地了解泥工的技巧和方法。
制作脸型：教师取一块适量的橡皮泥，揉成一个圆球，然后用手掌将圆球压扁，形成一个圆形的脸盘。
制作五官：教师用塑料小刀在脸盘上挖出两个眼睛的位置，然后用小块橡皮泥揉成圆球，轻轻按在眼睛的位置上。接着用同样的方法制作鼻子和嘴巴，可以根据自己的想象和喜好，设计出不同的形状和表情。最后用牙签在嘴巴上刻出一些线条，表现出嘴巴的纹理和细节。
装饰脸部：教师可以用彩色橡皮泥为脸添加一些装饰，如头发、眉毛、耳环等，让脸部更加生动和有趣。
幼儿操作环节
教师将幼儿分成若干小组，每个小组发放一些橡皮泥和泥工工具，让幼儿在小组内合作完成一个泥工作品——脸。
教师巡回指导，观察幼儿的操作情况，及时给予帮助和指导。鼓励幼儿发挥想象力，设计出独特的脸部表情和装饰。
提醒幼儿注意安全，正确使用泥工工具，避免发生意外事故。
作品展示环节
教师将幼儿的作品展示在展示台上，让幼儿互相欣赏和评价。
教师可以请一些幼儿上台介绍自己的作品，说说自己的创作思路和想法。
教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的努力和创意，同时也可以提出一些改进的建议和意见。
总结延伸环节
教师对本节课的内容进行总结，回顾泥工的制作过程和技巧，强调幼儿在操作过程中需要注意的事项。
教师可以布置一些课后作业，让幼儿回家后和家长一起用橡皮泥制作一个家庭人物的脸，或者用其他材料制作一个脸部装饰品，如面具、头饰等。
教师整理教学材料和工具，清理教学场地，保持教学环境的整洁和卫生。
六、教学反思
教学效果：
幼儿对泥工活动表现出了浓厚的兴趣和热情，能够积极参与到教学活动中，掌握了泥工的`基本技巧和方法，能够用橡皮泥塑造出简单的脸部形状和五官特征。
幼儿的观察力、想象力和创造力得到了一定的培养和提高，能够根据自己的想象和喜好，设计出独特的脸部表情和装饰。
幼儿的语言表达能力和社交能力也得到了一定的锻炼和提高，能够在小组内合作完成作品，并能够上台介绍自己的作品，与同伴和教师进行交流和互动。
不足之处：
教学时间安排不够合理，导致幼儿在操作环节时间过长，影响了教学进度和效果。
教学材料和工具准备不够充分，导致一些幼儿在操作过程中出现了材料不足或工具损坏的情况。
教师的指导和评价不够细致和深入，导致一些幼儿在创作过程中出现了一些问题和困难，没有得到及时的解决和帮助。
改进措施：
合理安排教学时间，根据教学内容和幼儿的实际情况，制定详细的教学计划和时间表，确保教学活动的顺利进行。
充分准备教学材料和工具，根据教学需要和幼儿的人数，提前准备好足够的橡皮泥、泥工工具等教学材料和工具，并对这些材料和工具进行检查和维护，确保其质量和安全性。
加强教师的指导和评价，教师要密切关注幼儿的操作情况，及时发现和解决幼儿在创作过程中出现的问题和困难，给予幼儿充分的指导和帮助。同时，教师要对幼儿的作品进行细致和深入的评价，肯定幼儿的努力和创意，提出合理的建议和意见，促进幼儿的进一步发展和提高。
幼儿园手工美术教案 篇8
活动目标：
1．学习用一次性纸杯制作小香包。
2．尝试用自己喜爱的图案装饰小香包。
3．了解中国传统节日端午节，知道端午节时人们除了包粽子，还有做香来驱虫辟邪的风俗。
活动准备：
1．观察大街小巷各种形状、图案的小香包。
2．一次性纸杯、红绳子、艾叶、牙签、油画棒。
活动过程：
一．介绍端午节，激发幼儿创作兴趣
让幼儿说一说端午节即将到来的时候，有什么新发现，重点讲一讲看到的小香包是什么样子的。
二．示范制作小香包
1．出示纸杯，小朋友想一想用纸杯怎么做香包?
2．出示艾叶，让幼儿闻一闻，有香气。
3．先将纸杯口压扁，用牙签在杯口边缘穿几个孔，把艾叶放入纸杯中，用红绳子逐个孔穿过去，像缝衣服一样，把杯口缝合起来，在杯口头打个结。
4．用油画棒在纸杯上描绘出自己喜爱的图案。
5．在杯口中间系一根长绳，可以挂在脖子上。
三．鼓励幼儿自己创作，可以在纸杯边缘加上穗子
四．结束活动，交流分享
1．幼儿互相欣赏同伴的作品。
2．在纸杯的底面，写上自己的名字或祝福的话，可以作为节日礼物赠送他人。
幼儿园手工美术教案 篇9
活动目标：
1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动内容：
折纸活动《青蛙》
活动准备：
活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程：
1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
师：青蛙的头和身体象一个什么形状？
幼：三角形。
师：青蛙有几条腿。
幼：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同？
幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗？它们的前、后腿是怎么折的？
幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
A：引导幼儿先进行两次对边折。
B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C：背面同样。
D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》
A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
B、引导幼儿找身边的'同伴进行比赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。
7、活动自然结束。
活动延伸：
小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。
活动自评：
一方面本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能大胆尝试。
教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。
在开始部分，教师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在游戏中增进了同伴间的友情，用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动幼儿掌握了双三角的折法，还在多方面提高了能力。
