【#实用文# #冬天了读后感(优选11篇)#】读完一本名著，需要认真记录感悟。心中涌现的感悟，应当珍惜并加以书写，才能更深刻地领悟书中所述。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的《冬天》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
冬天了读后感 篇1
暑假里我读了几本书，有侦探小说，有寓言故事，还有民间传说，但让我印象最深刻的还是这本《四季里的科学—冬天》，读了以后，它让我感受到了大自然的乐趣。
书中讲述了鸟的习性、鸟的种类、树的种类等等关于鸟和树的内容，让我最感兴趣的还是抓鸟这一课，因为在乡下我会看见许多鸟儿，它们在天上无拘无束的飞翔，显得很自在也很可爱，于是我便想抓一只下来仔细看看，我有时会把大米撒在地上，引鸟过来，然后抓住它们，可是它们好像根本看不见一样，有时我穿着和环境颜色一样的衣服去抓它们，可眼看就要抓住时，他们却飞走了。
自从看了这本书之后，我不仅学会了抓鸟，还让我对鸟增添了好感，因为我以前觉得鸟会破坏农民伯伯辛辛苦苦种出来的'庄稼，现在我才发现鸟并不是那么讨厌，鸟儿其实也那么有趣，冬天的时候，羽毛就是它们的衣服。
现在人们经常会用打火机取火，而这就点燃了我心中的一个疑问：古代人没有打火机，他们怎么取火呢?可别人总说：“钻木取火”。倒底是怎么个钻法呢?自从看了这本书我便知道了。于是我模仿着书上做起来，找一根直径2厘米、长约40厘米的干树枝，一头削尖，和一块宽一点的干木板，在上面挖个小洞，再找一些点火用的干草，把树枝插在宽木板的小洞上，用两只手搓揉旋转干树枝，干树枝和干木板摩擦发热后会冒出小火苗，这时拿干草点燃就行了。
它不仅实现了我的心愿，还解答了我心中的疑问，这本书真让我受益匪浅，这真是本好书。
冬天了读后感 篇2
在这个寒假中，我阅读了《冬天里的友情》这本书，其中，有一个故事使我思绪万千，内心久久不能平息。
这个故事主要讲了一个青年人到国外去留学。在留学时，他身上的钱都用完了，于是他打电话给家里，想让父母寄点钱给他。可是，他爸爸生了病，家里没有钱了。那个青年人很失望，只好给朋友打电话借钱，在公用电话亭里，掉出来了几枚硬币，年青人很奇怪，于是就问电话亭公司。电话亭公司说电话亭坏了，就把那几块钱送给他了。那个年青人拿到钱后，对生活又充满了希望。几十年过去了，他因为那几枚硬币的帮助而成为了一位资产上亿的富翁。为了感谢电话亭公司，他拿出了当年掉出来硬币的几百万倍来感谢他们。看到这儿，我就想起了在我打乒乓球时，因为技术不好，输给了别人，就有点想打退堂鼓了。教练看到了我的'心思，就告诉我只有认真练球才能打败别人。于是，我就像文章里年青人一样，对打球又充满了希望。我又开始认真练球，刻苦练习每一个动作，就这样日复一日，年复一年，终于，我在比赛中取得了优异的成绩。
看完这本书，使我明白了一个道理：面对事情，我们要对它充满希望，并且要认真努力，才能取得成功。
冬天了读后感 篇3
一直以来，以我对写景文的认识，仅停留在它是用优美的语句、华丽的辞藻堆砌而成的文章，顶多摘抄几句好词好句，读起来也不过如此，所以，它一直是我写作的弱项。然而，当我真正走进这篇《济南的冬天》时，却感到一种与众不同的滋味。
我本是喜欢秋天的，记得有一篇文章大概是这么说的：春天繁花似锦，太热闹；夏天骄阳似火，太燥热；冬天万里雪飘，太单调。唯有秋天宁静，却又多彩。可我读了老舍笔下的冬天，观念大变。冬天仿佛是一匹纯白色的画布，老舍的笔给它缀上色彩。虽然只有几处颜色，却恰到好处，让人眼前一亮。如第三段中：“青黑”、“蓝天”、“银边”、“微黄”、“粉色”，难道这不是一幅《薄雪山景图》么？如第五段中：“绿萍”、“红屋顶”、“黄草山”、“灰色的树影”，一幅《空灵水晶图》赫然映入眼帘。
我喜欢用排比，对于我自己笔下的'写景文，不写三五处排比是不可能的。而老舍笔下，排比没两句，拟人的手法运用得惟妙惟肖。若第二段：“晒着”、“睡着”、“唤醒”、“放在”、“低声说”，俨然是幅《阳光朗照小山图》。若第四段：“山坡上卧着些小村庄，小村庄的屋顶上又卧着点雪”，放眼望去，《远山卧雪图》尽收眼底。
老舍没有用太多华丽的语句，却让人实实在在感受到济南冬天朴素又高雅的美丽，让人对冬天的济南心驰神往。济南的冬天是静止的，可老舍用自己的笔把它写活了。
正如巴金所说：“老舍先生永远活在他的作品中，活在一代代读者心中，活在人民中间！”
冬天了读后感 篇4
这一本书主要写了一个布莱恩的男孩，坠落在了大森林里，只有一把手斧自救。可他没有放弃而是用这手斧潜入飞机取医药包。用这手斧做了三把弓和箭，用它去打猎小到鸟，大到驼鹿。用这把手斧野外救生的故事。
说到智慧和坚持，我不禁想起了三年级的一个下午，英语老师“命令”我们背所有的单词，一听到“所有的”这个词我们大家不约而同的说：“这么多。”全班同学如同被霜打的茄子——蔫了。老师看了我们的表情。为了激励我们，陈老师拍了拍手，嗓门提高了八度说到：“谁背的单词越多谁就可以获得整整十张成长卡。”同学们都被巨大的`奖励给诱惑了，我轻轻松松的背着，不一会就背掉了一大半，但我没有停止，嘴里还是不停的背着单词。
渐渐地后面的单词越来越长，也越来越难。好像要费尽千辛万苦才能记住一个单词。突然我的脑袋里跳出两个醒目的大字——智慧！如：把星期一到星期天的单词，把day去掉记前面的。
可是到了后面，只有十个单词后，我对那巨大的奖励没了兴趣，刚想放弃，胡文涛好了，我大吃一惊的说：“背的这么快，我也不能落后。”说完我的脑袋里又跳出两个字——坚持！我又用最后的自信心把所有的单词一字不差的背了下来。并得到了我应得的奖励。
这一本书告诉我们不要遇到困难就退缩，而是要用智慧和坚持去面对它，这样才有可能会成功。
冬天了读后感 篇5
我一直想看一本关于魔法的书，今天在何老师家的“家庭读书会”上，我终于看到了一本关于魔法的书——《冬天的温妮》，书中的温妮给我留下了很深的印象。
故事的大致内容是：有一个叫温妮的小女巫，有一只黑色的宠物猫叫威尔伯，她们非常讨厌冬天的寒冷，于是她念起咒语、挥动魔棒——把她的花园变成了她最喜欢的夏天！
可是，这并没有使温妮真正开心起来，糟糕的'事情的接二连三的发生了——冬眠的动物都抱怨温妮把冬天变成夏天他们不能睡觉了；花园里的花儿也迅速生长，火辣辣的太阳一会儿就把它们晒蔫了；许多人向她的花园跑来，那些人把她的院子占满了，还把温妮和她的宠物猫威尔伯挤出了花园……温妮在她的城堡顶上，愤怒的发现她的变成夏天的花园里竟然有人在卖冰激凌！于是，温妮又很生气的把夏天变回了冬天。
太阳消失了，蓝天消失了，然后开始飘起了雪花，人们穿上他们的外套、帽子、靴子以及他们的围巾开始冲回家，动物们也返回他们的床，去完成他们的冬眠，花儿返回地面等待春天；温妮和威尔伯返回家里，温妮做了一杯热巧克力，烤了一块松饼，威尔伯喝了一杯热牛奶，温妮依偎在床上，威尔伯在床脚下蜷缩着嘀咕“真是又暖和又舒服啊，冬天也很美妙啊！”
通过这个故事，我明白了，季节变换、更替有它自然的规律，冬天应该是冬天，夏天也还应该是夏天，我们得遵循万物生长的顺序，不然会发生很多意想不到的事情！
冬天了读后感 篇6
我读过一篇叫《兔子的冬天下白面》的文章，它是从米吉卡的《小巫仙》中节选下来的。
文章主要讲了：春天，兔子把竹竿一根一根地接起来，做成吸管，给口渴的太阳送去了清凉的山泉水；夏天，兔子把西瓜地里最大的一个西瓜，用气球带着西瓜飞上天去，给热得脸通红的太阳解渴；秋天，兔子把自己果树上的果子全都绑到因生病而无力照顾果树的老奶奶的果树上；冬天，太阳给没有储存粮食的兔子送去了白面。
这篇充满童话气息的.故事，使我明白了一个每个人都知道，却很少人去做的一个道理：乐于助人，乐于助人是中华民族的美德，当你帮助过别人后，你会发现也会有人在你困难的时候伸出援助之手。这让我想起了一件事，这件事在别人眼里虽然微不足道，但每当我想起事却觉得很幸福：有一次放学时，小思因忘带回家的车费而烦恼时，我走了过去伸出了一只手，将一些钱放到她的手上当车费，她高兴地对我说了声谢谢，那个时候我觉得很高兴，因为，我帮助了她，我心里感觉暖暖的。那件事过后的一个星期，在一次重要的数学考试中，我因没带铅笔而苦恼时，小思把她自己铅笔掰成两半，又削尖笔头，变成了两跟铅笔，然后把其中一跟铅笔递给了我。不知为什么，一股温暖的气息从我的心里窜过，那种感觉是无法用言语来形容的。那个时侯, 我深刻的理解了一个道理：帮助别人，就等于在帮助自己……
我和小思的行为，就像故事里的兔子和太阳，如果每个人都像兔子和太阳那样，我们的社会生活一定会变得更加美好……
冬天了读后感 篇7
周末，我从学校图书室借来一本，书中的每一个故事都很动人。其中《冬天的烧饼》这个故事给我留下了深刻的印象，在这个故事中，我认识了唐朝一个叫刘宴的人。
刘宴是在朝廷中专管财政的。那时候，管财政的大臣可是让别人羡慕无比的，因为谁都知道这一个肥差，大有油水可捞。刘宴在朝中主管财务二十多年，几乎每一天都有大批的银子进进出出，经过他手的钱财不计其数。刘宴是一个不谋私利的'好官，他为官清廉，两袖清风，自己家中的生活也十分简朴。
在一个大雪纷飞的早晨，刘宴坐着破旧的马车去上早朝。在路上，马车经过一家烧饼铺前，他就让车夫买了几个烧饼，刘宴捧着烧狼吞虎咽地吃便宜的烧饼，就嘲笑他说：“您怎么一点都不顾及体面，哪像一个朝廷官员的样子？”刘宴听后很认真地说：“你们也都知道，借鉴本是一种美德。理应受到称赞。如果一个人失去这种美德，那才是有失身份呢！”
读了这个故事，我深有感触：堂堂一个管财政的大臣都可以吃便宜的烧饼，为什么我们就不能像刘宴那样懂得节俭呢？我们从小就被父母视为家里的“小太阳”“掌上明珠”，每天都伸手向家长要零花钱，到学校门口的小店里买吃的、买玩的……却把“勤俭”二字抛之脑后，当做和自己没有关系。同学们，我们可要记住，勤俭是中华民族的传统美德，我们应该从小就要养成勤俭节约的好习惯，这样你会更受别人的尊重的。
冬天了读后感 篇8
《冬天里的故事》文中写———个小男孩山为被一位同学锁在教室里，因害怕而破坏了教室的设施。我对这个小男孩深感同情。
这件事发生在一个寒冷的冬天。大家连写字都伸不出手，老师给每人收了五角钱买儿米塑料布把窗子围上，晚上小男孩和几个同学一起值门，到最后只剩小男孩利另——个同学了，没想到他—‘人走了，把小男孩锁在教室里，他很害怕仪抠破了塑料布，老师冤枉了小男孩，他很伤心，可是就连他的妈妈也批评小男孩，还打他，妈妈给他讲了一个道理他吸取教训努力读书，10年后，成丁村子里第——个大学生。
这个小男孩的遭遇我也有，妈妈总是说我动不动就哭，很经不起挫折，所以总是骂我。
我那次的.遭遇和这个小男孩的出一辙，——次我出去玩，玩够了，回到家时妈妈在，我越来越害怕，就用脚仗劲踢家门，后来我想起了同学平时给我讲的鬼故事，我吓得浑身发抖，后来我只是顾乱挠，把邻居的花给弄坏了，我当时只顾哭我的，最后哭累了，不知不觉的在墙角睡着了，过了一会，我感觉有一双温暖的手把我抱起，我醒了!是妈妈!妈妈却说：“你看你遇到这点困难就退缩那你以后怎么办啊!”当时我没把这当回事叮现在我明门妈妈说的话了。
读了《冬天的故事》让我发出了一声感叹，总是在磨难和悲伤的乌云过后，成功的艳阳才会出现。
冬天了读后感 篇9
读着朱自清先生的《冬天》，文中父亲为孩子夹豆腐的场景令我印象深刻。我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。其中，他家高高的炉子更令我羡慕。看着父亲从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。读着这段文字，我愈发觉得那简简单单的.食材吃出了不平凡的味道。
这让我想起了我家餐桌上的母亲。母亲有个奇怪的习惯，就是每每有好吃的食物时，她总是早早放下手中的筷子：我吃饱了，你慢慢吃，把菜都吃完。以前我还幼稚不懂里面的意义，便毫不犹豫把最后一口菜也塞进嘴里。
小宝！吃饭啦。又是母亲温柔的呼唤声。
今天的菜很好吃，一盘土豆，一大盘卤肉母亲知道我喜欢吃卤肉，所以一口没动。吃着吃着，我突然想去一下洗手间。不知为什么，今天我没有立刻拧开水龙头，鬼使神差般地透过门后的缝隙向外瞄了一眼，看见母亲夹起一块卤肉塞进嘴里，脸上溢出满满的幸福感。我怔住了，眼里忽的蒙上了一层雾气。我深吸一口气，打开了水龙头。
当母亲听到流水声时，本来细嚼慢咽的她，突然加快了速度，把骨头丢进垃圾桶，然后把筷子移向别的菜。在那一刻，我很想把所有好东西都掏给母亲，换走她头上的白发。
母亲以前也是倍受疼爱的小公主，被外公外婆宠着，凭什么生下我之后要把所有的好东西都留给我？是我抢走了母亲的一切，我没有资格独享这份宠爱。
回到桌上，我结结巴巴地说我吃饱了，指着那盘卤肉说道：您也别浪费，记得把菜都吃完。其实，我有太多想对她说的话，就让这些话藏在心底陪我俩共度这春夏秋冬吧。
冬天了读后感 篇10
今年的冬天真是特别的冷！几场鹅毛大雪把我们的世界装扮一新。凛冽的北风呼呼的吹着，在这个寒冷的世界里肆无忌惮的奔跑着。怕冷的我只好和孩子呆在温暖的家里，看着窗外的冰天雪地。无聊之际翻开了手边的《每周一读》，无意之间看到了朱自清先生的《冬天》，中学时的《背影》给我烙下了深刻的印象，于是细细品读起这篇《冬天》，感受一下朱自清先生的冬天。看着看着，一股股温暖的溪流流入自己的内心。
朱自清先生笔下的冬天，非但没有一般人感觉中的寒冷、萧索，反而给人一种春日融融阳光般的温暖。以“冬天”为题，不是像我们想象介绍季节，也不是描写冬天的特有景物——冰雪。而是回忆发生在冬天的三件事情，用质朴的语言在平淡的叙事中展示了三个场景——父亲为孩子夹豆腐，冬夜与朋友泛舟西湖，一家人在台州过冬。三个场景，都是白描式的简单勾勒，寥寥几笔，意味全出。犹如三副淡淡的水墨画，没有浓墨重彩，却散发着淡淡清香，沁人心脾。品味三个看似毫不相干的场景，我们仿佛和作者一样，也在寒冬里体会到了一股暖流，从而沉浸在朱自清先生所营造的爱的氛围里。
朱自清先生在第一段开头“说起冬天，忽然想到豆腐”，很自然地把豆腐与冬天联系起来，然后作者描写了冬天的晚上父子们在一起吃热豆腐驱寒的情景。用纤细的笔调描写了父亲的形象：“父亲得常常站起来，微微的仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里神进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里”。仿佛我们也身临其境来到了当时的温馨情景：父子们围炉而坐，父亲给孩子门夹起还冒着腾腾热气的豆腐，孩子们眼巴巴地“等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐”的那种期望的心情。无不让人感到这是一个多么温馨的画面，体会到父亲对孩子深深的爱。朱先生将这种天伦之乐之情暗暗融进了叙事与描写之中，让人倍感亲情的融融。
第二段中朱先生用清新隽永的语言描写了冬天西湖月夜的美景：“有点风，月亮照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的上只剩下淡淡影子，山上偶尔有一两星灯火。”淡淡的笔墨，创造了一种宁静舒适的.氛围，朱先生平和宁静的心境也融进了这梦境般的景象之中，我们都在“微笑”。淡淡的笑，驱散冬天的寒意了，浓浓的友情，化解了冬天的严寒。
第三段朱自清先生写到有一回他上街回到家，看到厨房窗边“并排地挨着她们母—子三个，三张脸都带着天真的微笑向着我”的情景时。情不自禁地感到归来的温馨，感到“似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。”家的温馨与浓浓的亲情都蕴含在朱先生笔下的“微笑”之中，它们仿佛温暖着“好像老在过着冬天”的台州，难怪作者也深有感触：外边虽老是冬天，家里却老是春天。
统观全文，朱自清先生以“冬天”为线索，将发生在冬天的三件事串联起来，用质朴的语言，说着平平常常的事，诚恳亲切，让“情”贯穿着三个平凡的场景。直到文章的最后，才直抒胸臆吐露了他内心的真实感受：无论怎麽冷，大风大雪，想到这些，我心总是温暖的，并以此来升华文章的主题。浓浓的亲情及友情，像春雨“润物细无声”般地悄然或融于叙事之中，或融于描写之中。
放下书，看着眼前皑皑白雪，思绪飘荡起来。多么不起眼的三件小事，多么感人至深的三件小事。为什么我们的眼睛看不到呢？为什么我们的心没有去体会呢？我们往往忽略了父母关爱的眼神，往往不注意朋友为自己添加的茶水，但生活中让我们感动，往往就是这些不起眼的小事。我们或许该略微停一停忙碌的脚步，来发现身边美丽的故事，体会故事的蕴涵，让心田充盈真情的暖流……相信，自己做到了，自己的朋友们，我的学生们都会慢慢的随之感动，慢慢融化于真情的暖流中。
冬天了读后感 篇11
冷假里，我读了一利对尔来说有沉粗心义的书——《姆咪谷的冬天》这标书是世界有名儿童文教巨匠托芙?扬松的息品。我先来道一讲大体内容吧。
这一年的冬天，姆咪一家齐在蛰伏可是姆咪特罗尔却很早就醒了。因而，该一野己还在冬眠的'时候，他决议摸索四季中这个最让他觉得神秘的节令——冬季的本相，于是，他去到了姆咪们冬天从没到功的处所。在这个神秘的世界面，姆咪特罗尔碰到了很多小搭档：老是喜欢恶奇的小咪咪、摇手撼风琴的小嘟嘀、爱冒险还有点吵的赫木伦、喜欢狼群的小甜苦跟被酷寒仙父赶来的小爬虫们。在他们之间产生了良多事件：姆咪特罗尔收容了赫木伦和小爬虫们，赫木伦和小爬虫们还把姆咪特罗尔天上室的果酱皆给吃没了；赫木伦太吵，姆咪特罗尔想赶走他还说了假话，但姆咪特罗尔最后又爱好上了赫木伦，甚至把本人躲伏来的草莓果酱迎给了赫木伦。最后他们一讫迎来了春天。
姆咪特罗尔渡过了第一个冬天，他很勇敢。姆咪特罗尔乐于辅助我，他很仁慈。姆咪特罗尔还十分老实，不说谎话。
过了春节，我就十岁了，爸爸请求我自己一个房间睡觉了，起先，我还很不乐意，当初我要学习姆咪特罗尔，像他这样大胆。我还要像春天里第一个英勇冒没来的番红花的芽尖那样，学会独破：自人的事情从己实现、功课大家检讨，错了自彼承当，干一个勇敢的男子汉！
