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幼儿园安全教案(范例13篇)

2024-06-29 13:00:39 幼儿园安全教案

【#实用文# #幼儿园安全教案(范例13篇)#】作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的幼儿园安全教育教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园安全教案 篇1

一、教育目标:

1、感受与小朋友一起游戏的快乐。

2、知道在家要如何注意安全。

3、提升自我保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

二、活动准备:

经验准备:

幼儿已知在家需要注意的事项,并且有安全教育的基础。

物质准备:

拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子,玩具若干。

三、活动过程:

1、导入:幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。

2、活动主体:

师:我们有两个妈妈,特别的苦恼,她们的孩子们太调皮了,希望小朋友们帮他们的孩子,告诉他们在家应该怎样做,小朋友们愿不愿意?

(1)教师讲述游戏规则(两队各派出代表来参加比赛,只有答对了题目才能够继续进行游戏,对方队伍的人做裁判进行裁决)。

(2)双方首发队员入场,进行答题。

红队所遇题目:

第一题:陌生人敲门怎么办?

第二题:在家是否可以爬到高处?

第二组队员替换。

第三题:碰煤气对与否?

第四题:看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。

绿队所遇题目:

第五题:碰不碰刀具?

第六题:在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。

第二组队员替换。

第七题:在家能否玩火?

第八题:陌生人在家附近一直转,想进来怎么办?

四、活动结束:

双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点,教师在小房子中准备了奖品,奖励通过关卡的勇敢的小朋友。

师:小朋友们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参加PARTY好不好?

幼儿与教师一同退场。

幼儿园安全教案 篇2

【活动目标】

1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。

2、教育幼儿要注意安全,树立自我保护意识。

【活动准备】

1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。

2、汽车图片。

【活动过程】

1、教师幼儿一齐讨论我坐过那些汽车?是和谁一齐坐的?是怎样乘坐的?

2、幼儿看图讲述自我的乘车过程。

3、教师讲述一件案例:有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里,把自我的头和手都伸到了窗外,手上还拿着枪在打枪,接下来会发生什么事情?让幼儿讨论它的结果。

4、教师讲解我们应当在乘车时要认真地坐在位置上,没有位置我们应当双手紧紧地抓住车上的扶手,或者抓住大人的衣服,不让自我摔跤。坐在摩托车上也要注意安全,两脚分开,双手紧紧地抓住大人的衣服,这样才能比较安全。

5、教师组织幼儿游戏,“开汽车”。

幼儿园安全教案 篇3

一、设计意图:

我们班一个小朋友的父亲因为酒后驾车发生了交通事故,对他人及自身家庭造成了很大的影响,引起了本班幼儿的关注。中国每年因醉酒驾车造成交通事故死亡的人数大约是10万人,也就是说,每天有两百多人死于醉酒驾车所造成的车祸。4月30日又是全国“交通安全反思日”,由此我设计了大班安全活动《酒后驾车危害大》。

二、活动目标:

1、通过活动,让幼儿了解酒后驾车的危害性。

2、增强幼儿的交通安全意识,鼓励幼儿向身边的人进行宣传。

3、教育幼儿珍爱生命、维护社会安全。

三、活动准备:

1、经验准备:家园共育,幼儿了解酒后驾车的真实事故;童谣《酒后驾车危害大》、熟悉一些日常生活中的交通安全标志。

2、物品准备:幻灯片、幼儿操作材料。

四、活动过程:

1、开汽车进入场地,视频导入

提问:视频中的人在干什么?

喝了酒去开车,可能会发生什么事?

你听过、看过什么酒后驾车发生的事故?

2、了解“酒后驾车”的危害,增强交通安全意识

1)教师讲述故事。

提问:为什么会发生这场车祸?喝了酒以后为什么不能开车?

2)出示“酒后开车”车祸现场图,互相讨论、讲述酒后驾车的具体危害。

3)观看交警视频,了解交警部门对“酒后驾车”行为的处罚。

4)小结:酒后驾车的危害非常大,不仅司机自身的生命、财产受到伤害,还对他人以及社会造成了很大的伤害。并呼吁大家积极行动起来。

3、幼儿操作

1)制作“禁止酒后开车”标志

提问:你经常坐谁开的车?有什么好办法提醒身边的人不要“酒后驾车”?

2)现场表演、互动

4、开汽车离开,自然结束。

幼儿园安全教案 篇4

设计意图

“火”与我们的生活密不可分,它能给我们带来很多的方便。但水火无情,幼儿却不理解火的危害,常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活,孩子们自己在家的时间长了,没有了大人的看护,孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害,我设计了这个活动,让孩子了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难,从而达成共识:玩火真危险,我们不玩火。

活动目标

1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2、不碰触易燃、易爆的用具,教育幼儿不玩火。

3、学会如何应对火灾,知道如何在火场逃生。

4、了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。

5、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。

活动准备

1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

2、湿毛巾、灭火器。

活动过程

一、谜语导入活动,激发幼儿兴趣。

身上穿红袍,脾气真暴躁。惹起心头火,一跳八丈高。(火)

请幼儿讨论火有什么用处:可以帮我们做饭,可以取暖,可以放烟花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处,有没有害处呢?

请幼儿讨论火的危害:火能烧掉房屋、家具,火能烧死人,火可以烧掉森林等。

二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、观察小实验“纸的燃烧”,帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃,认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃,将一张纸放在蜡烛的上方,让幼儿观察纸的燃烧过程。

2、提问:在我们的生活中,哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

小结:在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源,还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便,但是如果不会正确使用火,火娃娃也会生气,给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

3、讨论如果发生了火灾,我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

小结:如果出现小火,我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火,我们要拨打求救电话119,并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃生演练

在教室里点燃废纸,让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴,老师手提灭火器灭火,孩子迅速按逃生路线逃离现场。

活动反思

通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性,也了解了日常生活中的易燃物品,知道自己在家时不能玩火,如果发生火灾时也能迅速的逃离现场,保护了孩子的生命安全。最后逃生演练环节孩子印象最深,我们从二楼逃离到安全的地方,四十五名孩子只用了十三秒的时间。

幼儿园安全教案 篇5

活动目标:

1.理解故事内容,知道不能随便相信陌生人,不跟陌生人走。

2.知道遇到危险时保护自己的方法,了解自我保护的方法。

3.养成初步的自我保护意识。

活动准备:

《不要随便跟陌生人走》绘本PPT课件。

活动过程:

一、谈话引出课题

1.小朋友你们遇到过陌生人吗?在哪里遇到陌生人的呢?

2.遇到陌生人我们该怎么办呢?今天我给你们带来了一个故事《不要随便和陌生人走》,我们一起来听一听故事里面是怎么说的吧!

二、欣赏故事,了解故事内容

1.出示封面,带着问题欣赏故事:陌生人在哪里?他做了些什么?

2.欣赏故事一半(至“我一定会被吓得尿湿裤子”)

提问:

(1)这个神秘的陌生人到底会是什么人?他为什么一直坐在车里?

(2)如果他做坏事,我们应该怎么做呢?(个别回答,互相交流)

3.陌生叔叔到底是谁?会有什么事情发生呢?蕾娜他们到底真没想的呢?我们一起接着欣赏故事。

4.欣赏故事剩余部分。

提问:

(1)陌生人到底是谁?

(2)这位叔叔是坏人吗?原来是虚惊一场,他们是安全的

5.你们觉得蕾娜和她的同学怎么样?

6.教师小结:他们能够仔细观察,及时发现陌生人的情况,虽然没有大人的帮助,但他们想出的'办法却特别的棒!他们都想了哪些好办法呢?我们一起来说一说吧(回想故事内容,及时巩固)

三、拓展部分

1.在生活中,如果我们遇到下面的这些情况,我们可以怎么解决?

(1)如果有人请我吃冰激凌怎么办?

(2)如果陌生人请我帮忙,应该怎么办?

(3)可以相信知道我名字的人吗?认识的人?不认识的人?到底应该相信谁?

2.分组交流,每组请一位中心发言人进行总结。

3.教师结合课件进行总结。

幼儿园安全教案 篇6

掌握动向

告诉孩子,外出一定要跟家长“请假”。

教点本领

告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码,并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架,应找警察或拨打“110”电话。

防陌生人

告诉孩子,不要听信陌生人的话,不要请陌生人带路,不能搭乘陌生人的车出去,更不可食用陌生人给的饮料、帖和其他小食品。告诉孩子,只有医生、护士、父母才能接触他(她)的身体,如果不认识的人这样做,孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情,要耐心地听孩子向你诉说他(她)的遭遇。

约法三章

父母与幼儿园、学校要讲定通常来接孩子回家的人,并一起去跟教师熟悉情况,把接送人的电话号码告诉教师,无人接送时,就留在幼儿园、学校,或请教师打电话给父母等接送人。

迎客有别

对于单位或自家的客商,一般不带回家中洽谈生意或就餐,以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。因为在儿童心目中,来家做客的叔叔、阿姨都是好人。

巧施“伪装”

欲留孩子一人在家,要有意识在门口放几双人的鞋子,使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家,并告诉孩子不要给陌生人开门。

及时报案

一旦失踪,父母应立即到局(失踪地或常住户口所在地的派出所)报案。当发现孩子被拐骗或被绑架后,更应主动向机关提供已知的情况,不可抱有侥幸心理与犯罪分子“私了”,或惧怕“撕票”而不敢报案。

活动反思

为提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力,避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全事故的发生,我们幼儿园于20xx年3月30日组织开展了防拐骗模拟演练活动。由家会成员扮演成“骗子”利用各种手段来实施对幼儿的拐骗,他们带来了帖和玩具,他们还事先对幼儿的'爱好、家庭等情况做了简单的了解。

当“骗子”来到我们班在一番花言巧语,加上一根棒棒糖的作用下,轻而易举就将孩子带离了教室,竟然有的孩子还说认识眼前这个“骗子”。我们的孩子如此轻易的就被“骗子”骗走了。这样的结果实在是令人堪忧啊!教育幼儿安全知识,不仅仅是幼儿园的责任,同时也离不开家长的重视。从孩子读幼儿园起,家长就应该灌输一些防拐骗知识给孩子。

孩子是维系家庭的重要纽带,孩子被拐,对于一个家庭来说是灭顶之灾,所以为了孩子的安全,我们幼儿园也将加力度做好这方面的安全工作。请家长能配合理解支持我们的工作。

1、请家长严格遵守幼儿园刷接送卡制度,没有带卡一律不能进入班级接孩子,在一楼厅等待由老师将孩子送下楼;

2、家长临时有事不能来接,一定要打电话通知老师,并告知代接人姓名,由带接人持身份证接孩子;

3、如果家里有其他情况发生,一定要提前告诉老师,比如换阿姨,或者跟谁有过矛盾或过节,也请告诉老师不能让其接;

4、请家长尽量固定专人来接,不要频繁换人来接孩子。

一切为了孩子,为了孩子的一切,爸爸妈妈们防拐刻不容缓,防拐不是儿戏,防拐之路任重道远,让我们一同努力做好孩子的安全教育工作吧!

幼儿园安全教案 篇7

设计意图

桌椅是幼儿在生活、学习、游戏中不可缺少的重要工具,然而在日常生活中,幼儿损坏桌椅的现象时有发生。原因是多方面的,有主观造成的,也有无意损坏的。通过本活动,让幼儿认识到桌椅对于他们的重要性,应加倍爱惜,发挥桌椅的最大作用,培养幼儿爱惜物品的良好习惯。

活动目标

1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。

2、培养幼儿爱惜物品的习惯。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

活动准备

置小熊家场景:椅子和桌子东倒西歪的躺在地上,小毛巾若干同幼儿人数,《幼儿园里好事多》音乐带

活动过程

1、导入部分

师:今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客

(带幼儿到布置好的`小熊家场景)

师:呀!小熊家怎么了?椅子东倒西歪的,怎么办呢?

幼儿自由:

(1)我们帮它扶起来

(2)我们帮它整理好 [这时出现一哭声]

师:咦?谁在哭呀,噢,原来是小椅子在哭,我来听一听,它为什么哭 [装作侧耳倾听状]

请幼儿坐好,老师告诉幼儿哭的原因,进入主题 [坐法如图]

2、展开部分

教师有表情的讲述故事 [故事附在后面]提问:

(1)桌子椅子为什么哭呀?

(2)请小朋友说一说,你都知道小桌子、椅子有什么用处呀?

(3)小桌子和小椅子用处可真大,小椅子天天让我们坐在它身上小怕累,小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏,它们就像我们的好朋友,我们应该怎样爱护这两个好朋友呢?

[以上问题请幼儿自由回答]

(4)请幼儿说说我们脸脏了怎么办?(洗一洗)那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗,对吗?今天,咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。

[放背景音乐,每幼儿一块毛巾擦桌椅,教师 巡回指导,让幼儿擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿 ]

3、结束部分:

师小结:小朋友都知道了小桌椅要爱护好的道理,小朋友其实还有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀,都要大家来爱惜它们。

[音乐《幼儿里的好事多》响起]

老师与幼儿一起表演

教学活动结束

附故事:《桌椅的对话》

我们都是小熊家的小桌和小椅子,每天夜晚等小熊睡觉以后,小桌子和小椅子就说起了悄悄话:

小椅子:咱们的主人小熊一点也不喜欢我,整天坐在我身上摇来晃去的,时间长了摇得我身体吱吱……乱响,我的骨头快散架了,疼死我了,我的一条腿都断了,成了一个伤病员了。

小桌子:咱们的主人对我也是一样的,整天在我身上乱写乱画,还把小粘贴随变粘在我身上,吃饭掉的饭粒也不打扫,有时还坐在我身上可疼了,我真不想在这个家里了。

小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。

教学反思:

作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园安全教案 篇8

活动目标:

1.知道“陌生人”的含义,知道不信任陌生人的道理。

2.能够初步识别陌生人的欺骗行为,建立初步的防范意识。

3.提高遇到危险时冷静处理问题的能力。

4.能够积极参与游戏活动,学会保护自己。

5.知道在危险情况下如何自救。

准备工作:

1.视频:“不要和陌生人走”以及陌生人骗小孩的情况。

2.歌曲《小兔子乖乖》《我没被你忽悠》

活动流程:

第一,歌曲引导话题,懂得哄骗。

(小朋友随着音乐小兔子乖乖进教室)提问:

1、quot大家耳熟能详的《小兔子乖乖》有什么故事?

2.兔子开门了吗?

3.兔子怎么知道狼不是它的妈妈?

老师总结:兔子让狼把尾巴伸进门里看看。他判断这不是他妈妈的尾巴。兔宝宝那么聪明,遇到问题不花时间,想办法值得学习。

问题:如果你一个人在家,有人敲门,你会怎么办?(引导孩子用实践去思考和判断。并且通过问:是不是所有人都在敲门不开门?进一步引导孩子判断自己的亲戚朋友和其他熟悉的人会开门,不认识的人不会开门。)

老师总结:我们不认识、不熟悉的人,叫做“陌生人”。

讨论:为什么不给陌生人开门?(会骗人,会偷东西,会把孩子带走……)

老师总结:是的,陌生人可能是坏人。我们不能轻易相信陌生人。

(中班孩子对小兔子乖乖的故事和歌曲都非常熟悉,所以我们可以开门见山,让孩子对“哄的行为"”有一个初步的认知,并通过递进的问题,让孩子发现狼是如何哄骗兔子的,兔子是如何冷静处理问题的。同时“陌生人”的概念。)

第二,看例题,引发思考。

1.看看再说播放视频“不要和陌生人走”直到“阿姨要把小宇带走”停止。

提问:

(1)如果你是小雨,你会跟那个阿姨走吗?

(2)为什么?

看看小玉会怎么做。继续播放视频。让孩子看完后提问:

(1)那个阿姨是怎么把小宇骗走的?

(2)你认识这个自称是我妈同事的小玉阿姨吗?

老师总结:不管别人怎么说,只要你不认识的人都是陌生人,陌生人就不能轻易相信。(通过唤起孩子的思考,让他们知道更多“陌生人”的含义。)

(3)小雨的好朋友用什么方法救了小雨?

(4)如何判断陌生人说的话是真是假?

引导孩子通过讨论得到一些常见的辨别方法,比如给家里打电话,找警察,找老师帮忙等等。

2.想一想,辩一辩。老师接着问:如果小宇真的被带走了会怎么样?(老师引导孩子根据故事情节推测后果。老师及时整理总结孩子的观点,分享给所有孩子,让孩子明白和陌生人走的严重后果,坚定不和陌生人走的信念,牢固树立防范意识。)

第三,有节奏的表演,巩固理解。

播放歌曲《我没被你忽悠》,让孩子边听歌曲边跟着音乐表演。

(配以幽默的歌词,在轻松欢快的氛围中表演,让孩子放松因思考而产生的紧张感,增强不再被骗的意识。)

第四,判断推测,引发讨论。

场景一:一个陌生人给孩子玩具。

提问:如果你处于这种情况,你会怎么做?

场景二:一个陌生人给孩子好吃的东西。

问题:在这种情况下你会怎么做?

场景三:陌生人带孩子找父亲。

问:你会怎么做?

老师总结:美丽的森林里也有害虫,我们身边也会有坏人。遇到事情多想想。陌生人不会轻易相信他们说的话,陌生人也不会随随便便答应他们的'要求。分清好坏,做一个聪明勇敢的宝宝。

(通过图片再现场景,帮助孩子了解当时的情况,综合利用已有经验,引导孩子分析判断正确的行为,让不信任陌生人的意识重新植根于孩子心中。这个环节提高了孩子的综合分析判断能力和解决实际问题的能力。)

第五,角色扮演,真实体验

组织孩子玩角色扮演游戏“我害怕陌生人。,增强应对“陌生人”的体验。

(1)老师扮演陌生人的角色玩游戏。陌生人欺骗孩子的方式是给孩子好吃的,带孩子去买玩具,带孩子去找妈妈。孩子们试图和陌生人打交道,寻求帮助。

(2)让能力强的孩子再次扮演陌生人玩游戏,进一步增强孩子的防范意识。

教学反思:

从教学情况来看,我觉得我在课堂上的组织语言还有待加强。如何让孩子更好的理解你的问题或者总结,是我在以后的教学中需要注意的一个重要方面。

幼儿园安全教案 篇9

设计思路:

每年一次的假期将要到来,在漫长的假期中,小孩们应当留意哪一些安全问题哩?为让小孩们有个安全、快乐的假期,特此设计此教学。思考到孩子未真正明白假期的涵义,因此,在教学的前端,便设计了让孩子清楚“假期”这一个词的涵义。以便在接着的教学里,让孩子对假期这一个词语容易理解与接受。因为孩子多数是在家中过假期,这便需要爸爸妈妈们对安全知识有真切的认知,需要爸爸妈妈们专心协作完成安全教学工作。因此,我就设计了让爸爸妈妈们填写1份《假期安全知识调研表》,凭借爸爸妈妈们的力量协助增强小孩们的安全观念。

教学目标:

1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生,提高孩子的自我保卫观念。

2、通过探讨,启发孩子渴望过假期的感情,教育孩子快乐、合乎情理的地过假期。

3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的能力与对东西的辨别能力。

教学预备:

《假期安全知识调研表》40份(附后);《假期会所》册子40本(采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成);安全图片每个人1套;蜡笔每个人1盒;

教学过程:

一、使孩子清楚假期的涵义,充实孩子的知识经验,启发孩子过假期的兴致。

1、幼儿教师:“孩子们,再过几日我们幼儿园就要休息啦,这一个假期叫做假期。明白为何吗?引导孩子动脑子想问题。

2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的.想法与观点。

3、幼儿教师汇总假期的涵义:这一个假期是在1年中最热的时间放的,我们叫它假期,暑:即是热的意思。

二、组织孩子探讨怎么样安全、快乐、合乎情理的地过假期,培育孩子完好无损的综合表述的能力与联想、辨别能力。

1、幼儿教师启发孩子:“假期里你们想做些何事情哩?”

2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的综合表述的能力、联想能力。

3、如此在假期中,有哪一些事是不能做的啊?启发孩子讲出相关安全知识的内容。与此同时也锻炼孩子的辨别能力。

4、展示各个爸爸妈妈们填写的《假期安全知识调研表》,选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识,提问孩子:可这样做吗?不能做这一些事吗?使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致,让孩子越发专心、投入地参加教学。

三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。

(1)倘若回家乡的孩子,不可以一个人或与小朋友到河里去游泳。

(2)不可以玩火、玩电、玩尖锐的物品。

(3)夏季的太阳公公毒辣,不可以到太阳公公下面长期地玩,要保卫自个儿的肌肤。

(4)吃冷饮时,不可以一瞬间吃得过于多,不然,会激起肚皮痛,影响身体健康。

(5)吃水瓜(就是:西瓜)时,要把瓜洗净,请大人切好水瓜(就是:西瓜),吃时不说话,避免瓜籽呛人,还需预防水瓜(就是:西瓜)汗流到衣衫上,此外,不能乱丢水瓜(就是:西瓜)皮。

(6)单独在家时别让不相识的人进来,别告知不相识的人唯有你一个人在家。

(7)外出与家里的亲人走散啦,要明白通电话110报警,别跟不相识的人走等。

四、请孩子看安全图片动手操作。每一个孩子1套安全图片,请孩子在准确的图片上打上对号,错的图片打上错号。

五、扩展教学:发给每一个孩子1本《假期会所》册子,要求爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的一天教学,布置孩子做册子内的作业,并带着孩子去游泳、游玩等,充实小孩的日常生活内容。

幼儿园安全教案 篇10

【活动目标】

1、初步了解水灾发生时自救方法,提高保护自己的能力。

2、有环保意识,乐意为周围的绿化做力所能及的事情。

3、掌握自救的方法。

【活动过程】

一、以谈话导入主题。

1、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨,感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?”

“如果大雨连续不停的下,将会发生什么?”(幼儿交流)

2、看图片,了解水灾的`危害性。

“连续下大雨会发生什么事情?洪水会给人们带来了哪些灾难?”(教师和幼儿共同边看图片边交流)

二、交流感受和逃生方法。

“看到这样的灾情你是怎样想的?”

“洪水来了,我们可以怎样逃生自救?”(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)

3、了解洪水发生的原因。

“现在为什么每年有特大洪水?”

“减少灾害天气有什么办法?”

(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)

三、教师总结:

1、告诉小朋友如果遇上水灾不要慌,要抱住树木,爬上屋顶,学会发求救信号。

2、告诉幼儿植树造林、绿化环境是为了避免水灾的发生。

幼儿园安全教案 篇11

目标:

1、幼儿记忆火警号码119,认识安全标示。

2、使学生了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

准备:

安全标示图片。

重点:

幼儿记住火警号码119。

安全温馨提示:

演练时注意安全。

过程:

一、导入人类的生存和发展离不开火,它给人类带来了文明和幸福,但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制,就会烧毁人类的财富,夺去人们的健康乃至生命,造成难以挽回和弥补的损失。例如:在我们的'身边就有火灾发生,因此我们要了解、学习和掌握防火知识,协助学校做好防火工作,减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

二、教学

(一)、小朋友们,你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃生?(幼儿自由讨论,发挥幼儿的想象。)

1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时,要披上浸湿的衣服向外冲;

2、浓烟弥漫时,用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,压低身子,手、肘、膝盖要紧靠地面,沿墙壁边缘爬行逃生;

3、若身上已着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭;

4、遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生;

5、千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生,或把床单、被套撕成条状连成绳索,紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上,顺绳滑下,或下到未着火的楼层脱离险境;

6、若逃生之路被火封锁,在无奈的情况下,退回室内,最好在卫生间关闭门窗,不断向门窗浇水;

7、充分利用阳台、天窗等进行自救;

8、处在高层建筑被火围困时,要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品,夜间则打手电,发出求救信号。

(二)、除了以上的情况外,最主要的是干什么?(引导幼儿说出火警号码,并记忆。)还有那个小朋友知道别的特殊号码?例如:匪警110急救120

三、游戏:

1、《快速反应》

规则:幼儿听到教师指令后,迅速撤离,比一比哪一个幼儿最快。

2、进行火灾演练。

规则:幼儿分4组,匍匐前进,进行逃生训练。

附:消防儿歌

你拍一,我拍一,小孩不玩打火机,你拍二,我拍二,玩离电源和汽灌你拍三,我拍三,监督爸爸不吸烟,你拍四,我拍四,遇到着火不哭泣你拍五,我拍五,烟大快把口鼻捂,你拍六,我拍六,遇到火灾快呼救你拍七,我拍七,遇到火灾快逃离,你拍八,我拍八,防火安全从小抓你拍九,我拍九,报警拨打119。

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园安全教案 篇12

设计意图

春天来了,天热和了,很多花都开了。树林里,花丛中,经常看到小蜜蜂等很多小虫子。特别是在我们农村,蜜蜂更是到处可见。在孩子们的心中,小蜜蜂的形象一直是勤劳可爱的。在外面玩的时候,很多孩子会往追捉蜜蜂,还会有调皮的孩子往捅蜂窝。这些行为都非常危险,因此有必要让幼儿知道招惹蜜蜂会带来危险,了解一些被蜂蛰后的急救常识。

活动目标

1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法 。

2.了解几种常见的有危险的小虫子,知道躲避它们。

活动准备

3.图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。

活动过程

一、导入部分

1.出示图片,引出小蜜蜂。

教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。

今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好?

2.故事:生气的小蜜蜂

请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。

二、展开部分

1.讲述故事的前半段。

(1)小蜜蜂为什么要哲三个小朋友?

(2)看到小蜜蜂应该怎么办。

(3)遇到成群的蜜蜂追过来怎么办?

小结:告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开,千万别去招惹,遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避,

如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位,

并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂,引来更猛烈的追击。

2.讨论:如果被蜜蜂哲到了应该怎么办?

3.总结做法:

如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。

用肥皂水清洗伤口。

必要时去医院治疗

4.了解几种常见的会带来危险的小虫子

5.分别结合画面介绍蜜蜂,黄蜂。马峰。蜘蛛,蜈蚣。

三、延伸环节

让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内,使人皮肤红肿,产生水泡,甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人,马峰。

黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。

很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险,不能用手去碰要远离。

幼儿园安全教案 篇13

设计意图

小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门,他们在慢慢的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到不安,有的不喜欢上幼儿园,有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快,歌曲旋律简单优美,歌词短小易懂,富有生活气息,便于幼儿理解。通过学唱歌曲,能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很快乐、幸福的事情,从而喜欢来幼儿园。

活动目标

1、能够模仿学唱歌曲,理解歌词的内容。

2、能随音乐进行简单的动作表演。

3、感受音乐的美,逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。

活动准备

1、经验准备:幼儿有一起玩耍的同伴,熟悉歌曲《找朋友》。

2、物质准备:音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。

歌曲1:我爱我的幼儿园

歌曲2:找朋友

活动重难点

1、重点:能够演唱歌曲《我爱我的'幼儿园》。

2、难点:在活动中,能大胆的随音乐进行简单的动作表演。

活动过程

一、活动导入

1、看一看

教师出示幼儿园的图片,幼儿欣赏。

提问:小朋友们,你们看一看这是哪里呀?你都看到了什么?

2、说一说

幼儿与同伴互相说一说,自己在幼儿园里都做了哪些事情?

3、找一找

教师播放音乐《找朋友》,幼儿找到自己的好朋友,抱一抱,一起随音乐做律动。

二、学唱歌曲

1、听一听

教师播放音乐《我爱我的幼儿园》,幼儿聆听欣赏音乐,感知节奏与歌词内容。

提问:你在歌曲里听到了什么?你最喜欢歌曲里的哪一句歌词?

2、唱一唱

教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。

(1)幼儿小声唱,教师大声唱。

(2)幼儿与教师共同演唱。

(3)教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。

(4)男孩子、女孩子分别演唱歌曲。

三、表演歌曲

1、跳一跳

幼儿伴随歌曲的旋律做律动。

2、想一想

我们还可以在幼儿园里做些什么?

四、延伸活动

1、有趣的幼儿园

教师与幼儿玩开火车的游戏,带领幼儿参观幼儿园。

(1)参观幼儿园大门,念念幼儿园的名字,(2)观察园徽是什么样子的,教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

(3)找找幼儿园最漂亮的地方,自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。

2、将歌曲投放在音乐表演区,鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈。

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