【#实用文# #2024战略研究发言稿12篇#】发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。下面是小编为大家整理的战略合作发言稿，欢迎大家分享。
战略研究发言稿 篇1
各位领导、同志们：
党的十九大提出，我国的社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。
这个矛盾其实最主要的症结就在于乡村和城市发展不平衡，城市占据了大量的发展资源，越来越多的青壮年走出农村，走向城市，乡村成为了“养老集聚地”，导致了乡村原本就落后的形势更加严峻。但是，实现中华民族伟大复兴，一个也不能少，在这发展的攻坚期，“乡村振兴”应运而生。我们作为一名人民警察，要树立实干精神、创新精神，艰苦奋斗、不断学习，确实在乡村振兴中保好驾护好航。
乡村振兴，勿自以为是，需维护核心。历史进程的发展，众多事例证明，要想实现中华民族的伟大复兴，人民群众必须牢牢团结在党的身边。从革命时期，我党团结人民创造性的找到农村包围城市，武装夺取政权的正确革命道路；到新社会主义初级探索阶段的改革开放，使中国大踏步赶上时代步伐，中国人民从站起来到富起来再到强起来，这都是在我党伟大领导下取得的卓越成果。面对新时代，新时代，新挑战，我们依然围绕团结在党身边，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的，中国共产党是我们乡村振兴战略的创造者、指导者。
乡村振兴，勿好高骛远，需脚踏实地。我国农业人口之多，耕地面积之广都印证着乡村在我国的重要程度。乡村在我们工作的第一线，振兴乡村要求我们脚踏实地、扎根基层，要求我们充满斗志、不畏艰苦，要求我们担当作为、开拓进取。我们要切实发扬发挥“红船精神”，要想作为、有作为、善作为，学习李保国、廖俊波扎根基层、艰苦奋斗的精神。我们要做好把政策接地气的践行者，让广大农民群众享受到党的暖风，让“乡村振兴”不是一句空话。
乡村振兴，勿固守陈规，需创新进取。振兴乡村，绝不是口号，不是轻轻松松敲锣打鼓，就能实现的`。创新精神是乡村发展的动力之源。从家庭联产承包制、土地制度改革，到现在的完善承包地“三权”分置制度，供给侧改革，从历史到现在，这些政策都是我党创新精神的实际体现。有太多成功的先例，告诉我们，改革发展，需要创新来驱动，创新驱动农业，会使乡村发展进入新的次元，乡村发展不再依靠单一农产品生产，而会找到新的经济增长方式，驱动乡村经济发展进入新的领域，占据改革、乡村振兴的主动权。
我作为一名基层人民警察，乡村振兴，与我同行。实施乡村振兴战略，为今后我国乡村发展指明了方向和道路，是农民共享国家发展成果的重要体现，是党对“三农”问题的重视和关心，体现了党坚持为人民服务，坚持群众路线。乡村振兴战略意义重大、影响深远，我将切实做到维护核心、坚定信仰，脚踏实地、扎根基层，担当作为、创新进取，牢记重担和使命，“在基层保一方安宁，为人民守一片乐土”。
战略研究发言稿 篇2
尊敬的行长、各位来宾、同志们：
大家好！
经过前期精心准备，今天我们在这里成功举行“工商企业通”项目启动暨战略合作签约仪式，我谨代表xx对项目的成功启动和顺利签约表示热烈的祝贺。相信基于“最多跑一次”民生改革，双方互惠互利的合作，一定能构建多方共赢的局面。借此机会，我提三点希望：
一是共架合作之桥。深化“放管服”推进“最多跑一次”改革是当前乃至今后一段时期，xx部门的工作方向和主要目标，我们的要求就是审批更简、服务更优、监管更严。前期，我们已推出全程电子化登记、全域化同城通办、“二维码”注册向导、“创客通”集群注册、口头申报、免费邮寄等系列便利化举措。应该说，企业到我们xx部门办事越来越方便。为什么今天我们还要推出“工商企业通”服务？一方面，我认为，服务无止境，便捷无终点，办营业执照虽然做不到像取钱那么简便，但这是我们的一个小目标。另一方面，我觉得我们两家的核心价值观是一致的。刚才听xx行长提到“工商银行，您身边的银行，可信赖的银行”。我很有感触，我认为，咱们“追求更优更好更完美”的核心理念可以说是不谋而合，相信有相同目标、一样追求的我们，定能实现“您身边的伙伴，可信赖的伙伴”友好合作关系。
二是共铺服务之路。我们的服务对象是群众百姓、工商企业，服务质量高不高、服务效果好不好、群众企业满不满意，关键在于我们的业务水平过不过硬，我们的职业素养过不过硬，我们的服务能力过不过硬。要把“工商企业通”工作开展好，作为银行方面，我觉得至少要具备“知其然”的业务能力，简单地说就是：在代办企业工商注册登记或办理企业年报时，知道什么是企业注册登记、需要准备什么材料、相关表格如何填写、什么是企业年报、如何填报，要十分清楚代办的服务流程和服务内容。作为xx部门要求要更高，不但要“知其然”更加“知其所以然”，这是对我们审批能力、服务水平的最起码要求。而这个“然”，不是一尘不变的，会随着改革的不断深入而随之变化。因此，我们的行政审批科、基层各分局（所）以及工行各网点、具体负责同志要加强业务学习，强化业务培训，不但要学习系统的操作运用，更要学习相关法律法规规定、业务规范知识等。同时，要加强联系沟通，常态化开展培训指导，银行方面要帮助我们更新提升服务接待礼仪，我们xx部门要指导银行工作人员提升专业能力。
三是共绘发展蓝图。近年来，我市商事制度改革硕果累累，“五证合一”“两证整合”、先照后证改革等多项工作走在全市、全省乃至全国前列，目前，我市共有各类市场主体xx户，注册资金总额xx亿元，分别以xx%和xx%速度增长，我局行政服务窗口因工作突出被评为全国商事登记制度改革先进窗口。但改革永远在路上，刚前两天，省工商、食药、公安等xx个厅局联合发文，推出“证照联办”改革，坚持能联尽联、能减尽减、能通尽通，针对的虽是政府部门的改革，但对于跟市场主体紧密相连的你们、我们，与在座的每一位同志都息息相关。经济发展的最终落脚点在于市场主体，企业作为市场主体的基石和“细胞”，决定着经济发展的生机和活力。工商注册工作是企业进入市场的“第一道门”，其便利程度反映了营商环境的优劣，而这个责任，落在了我们的身上。当前，我们的任务就是夯实业务之基、高效服务、依法审批，将群众满意作为我们共同的追求。
同志们，我们的合作才刚刚开始，我们xx部门真诚期待与工商银行一道，以“工商企业通”的启动为契机，持续开展更加紧密、更加深入、更加广泛的合作，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开，为“全面奔小康，永康新腾飞”做出我们应有的贡献!
最后，祝愿我们合作长远、友谊长存！祝愿各位工作顺利、生活美满！
谢谢！
此致
敬礼
发言人
20xx年xx月xx日
战略研究发言稿 篇3
尊敬的各位领导、各位经销商、供应商、女士们、先生们：
大家下午好！
麦随风里熟，梅逐雨中黄。五月，是个孕育希望的季节，处处开放着灿烂的鲜花、处处弥漫着成熟的芬芳。在这个美好的季节里，我们相约天府成都，从渠道开始，共话x品牌的美好未来。在此，我谨代表x酒业的全体员工对各位领导、各位朋友的到来，表示热烈的欢迎并致以亲切的问候。
今天，我们在这里隆重举行x品牌——“让渠道赢”，核心经销商战略合作协议签约仪式，携手某某品牌，共赢美好未来。在此，我和大家一起分享一下我们对中国白酒行业发展现状的认识，以及x品牌在白酒行业里的优势，和x品牌未来发展的思路。
第一、目前中国白酒行业发展现状
众所周知，中国白酒不仅历史悠久，而且，文化源远流长。尤其是在中国市场经济快速发展近10年，中国白酒产销也得到了飞速的发展。从相关据数比较来看，近五年，是中国白酒发展的鼎盛时期，20xx年，全国规模以上白酒企业产量完成1025.6万千升，同比增长30.7％；销售收入3746亿元，同比增长40.25％；实现利润572亿元，同比增长50.19％。在这一发展过程中，有一个非常突出的现象就是，领跑白酒行业发展的品牌，几乎都是在较强的品牌附加值的前提下，依靠提价来实现销售收入和利润的增长。我认为，这种简单原始的通过涨价手段，实现销售和利润增长的方式，从20xx年起将发生根本性的改变。今年3月26日国务院召开的第五次廉政工作会议，温总理指出，今年要严格控制“三公”经费，继续实行零增长，禁止用公款购买香烟、高档酒和礼品。这个消息一出，3月27日，上市酒企股价开始集体跳水，致使白酒板块指数大跌4。85％。从近两个月的市场表现来看，高端白酒由于“限高政令”，涨价的风声已经停息。以前为了“面子”，唯高端白酒不喝的公务消费，也在开始寻求低调奢华的替代消费品牌。从一季度公布的数据看，二线品牌表现出相当好的业绩。这说明，一些二线白酒品牌正在成为“限高政令”高端白酒消费的替代品，这对二线品牌来说是一个大好的市场机会，也是x品牌的机会所在。
中国白酒行业正因为出现了连续涨价的行为，才有了“暴利”行业的说法。进入20xx年以来，外资企业控股国内酒企，以联想为代表的国内资本频频出手收购一些白酒区域品牌，因此，中国白酒行业正在酝酿着，更大规模的兼并、收购洗牌战。在一线品牌错位涨价发展的驱动下，使一线品牌的末端到二线品牌前端的差距正逐渐拉大。二线品牌要跻身一线品牌的门槛越来越高，但这并不是说，二线品牌就不可能跃升为第一集团军。我认为，恰恰相反，只有当行业发生大的变化的时候，才为第二集团军中的优秀企业，跻身一线品牌创造了客观条件。只要x专注于白酒，并致力于长远目标的实现，坚持创新的理念，用务实的态度，着力于我们的每项工作，有我们大家的共同努力，x品牌一样可以高位求进，实现腾空插队，跻身中国白酒行业第一集团军。
第二、x品牌自身的优势
在粗略分析行业态势以后，下面，再来看看大家与之合作多年的，目前正处在第二集团军前端的x品牌，我们自身在这一轮竞争中具有的优势。
从20xx年转制到今天，x已经走过了十一个年头。在这风雨兼程的发展中，市场业绩从2亿多到去年的24亿，x紧跟行业发展步伐，实现了逐年稳步增长的目标。在这一发展过程，x根据自身实际，创新了具有行业竞争力的经营模式。我认为，目前x品牌的优势，主要表现在一下几个方面：
第一，x有一个创新的、具有竞争力的营销渠道网络。经过近五年的快速发展，尤其是在全国化市场战略推行中，x建立了以绵阳为中心，辐射全国，向终端延伸的渠道网络系统，做到每瓶酒的市场流向，都能及时反映在公司的监察系统中，这个物流管控方法，在一些名酒企业中也是难以做到的。
但是，x的渠道建设也还有尚待完善的地方，比如一年一签销售合同的合作模式，使很多市场的经销商多了些顾虑。有的经销商会担心，开发一个新市场，或者是启动一个新产品，前期需要较大投入，当市场有了起色的时候，是否会一直由我来经营，利益是否会有保障；或者，因为x管理人员的调整，是否会取消经营权等等。今天，我们就是要从根本上解决这一问题，消除经销商的顾虑，让经销商放开手脚，大胆拓展市场，让每位经销商的投入与付出都能得到充分的保障。使x品牌在每个区域市场都能得到长足的发展。
第二，x有一个高忠诚度的经销商团队。从区域市场到全国化市场，x能够在激烈的市场竞争中获得成功，最核心的一点就是我们有一个忠诚于x品牌的经销商团队，十年、二十年，无论什么时候，什么形势，都能始终不渝的、专一的、持续地经销x产品，这种执着令x酒业非常感动。今天请大家来到天府成都，就是要让大家在这个坚持中获得比其他品牌更多、更好市场政策，在这个坚持中继续稳定地扩大收益、持续发展，在这个坚持中有保障地做大做强你们的事业。
第三，x产品的优良品质得到市场的广泛认可。x拥有一批行业领先的技术创新成果。在白酒酿造技术创新上，x毫无疑问地是走在了行业的前列。尤其是以低醉酒度为主的一批创新成果，已在20xx年荣获四川省科技创新二等奖，省市重点项目资金支持。通过近两年的市场推广，低醉酒度产品已被市场广泛认同，并且白酒行业正在朝着低醉酒度这一健康饮酒方向快速发展。我们正在把低醉酒度产品的生产、质量控制、饮后感受三个标准向国家有关部门申报，从企业标准上升为行业标准，这是x在今后快速发展、实现弯道超车的特有的优势。
第四，x有一个100亿产值的生产系统。随着今年2月16日，松垭万吨生态曲酒基地一期工程的建成投产，x百亿产业基础已正式奠定。同时，x产品的供应链正在以绵阳为心，向川西、川南、东北延伸，形成环形目标市场的产品供应圈。
以上这些都为打造百年x奠定了坚实的基础。
为了x品牌的长远发展，从现在起我们将投入更多的人力物力财力，扎实作好各项相关工作。
20xx年一开始，x内部将营销系统一分为二，分别成立了以高端产品销售为主的酒王营销公司，以中低端产品销售为主的酒鑫鑫商贸公司，并分别在全国成立了对应的市场服务大区和办事处。目前酒王公司在全国共有10个市场服务大区和46个办事处；酒鑫鑫公司在全国共有12个市场服务大区和95个办事处。
x要实现20xx年30亿、2015年50亿，乃至100亿的目标，在夯实省内市场的基础上，省外市场是我们实现增量的主要目标市场。根据x目前发展现状，我们正在夯实管理基础工作，市场服务基础工作，为实现省内市场强势增长，省外市场稳步增长做着充分的准备，为此，我们将坚持“一个主题，三驾马车”共同着力，推动x的发展：
一个主题就是：打造百年x，使之成为中国白酒行业的卓越企业。
为了实现这一目标，我们必须从六个方面开展工作：一是建立准确、高效的市场反应机制，第二、创建具有较强行业竞争力的企业，第三、做一个具有社会责任感的企业；第四、建立科学、严谨的食品安全管理体系，做令人尊敬的企业；第五、做一个分享发展成果，实现合作共赢的企业；第六、做一个可持续发展的企业。
我们将长期围绕这六个方面开展工作，实现x的长足发展。
三驾马车就是：生产系统、渠道系统、文化品牌传播系统这“三驾马车”，内外兼修，齐驾并驱，确保x成功跻身白酒一线品牌。
第一“生产系统”：生产是销售一线的保障，上面谈到我们的中期和远期规划，及100亿产能配套情况，但有了这些并不代表x已是100亿企业，在基酒生产上我们仍需下足功夫。低醉酒度、活性优质窖泥等科研创新成果是x发展的有力推手，包括松垭新区基地在内的所有生产系统，均在严格贯彻、应用这些科研成果，在生产应用中把科研成果真正转化成我们的生产力。同时，在所有的基酒生产过程中，都在坚定不移地按照低醉酒度的生产标准、质量管控标准，进行严格生产，使每批次生产出来的基酒，都具有典型的低醉酒度的特性，使每批次成品酒都是适销对路的优质产品。
第二“渠道系统”：过去x实施“强通路，弱品牌”市场战略，渠道可能是x唯一的市场优势，但仍有很多地方需要完善和提升。如何实现既定目标，这就需要深化渠道改革，以战略联盟的方式确立核心经销商的核心作用，消除经销商“自己载树，他人摘果”的市场顾虑，让有基础、有实力、长期致力于x品牌的核心经销商解放思想，主动作为市场，快速成长，保证核心经销商在五年、十年乃至终身，不必担心其独家代理权受到影响，鼓励一些有能力的经销商，将x产品在区域市场快步挺进，从而实现x产品市场的高覆盖率、高增长率。在全国化市场战略布局下，有效实现成都、德阳、绵阳、广元、遂宁等核心市场强势增长的同时，一步步向全国市场扩张，从而开创x品牌持续健康发展与经销商稳步发展，全新的共赢局面。
第三“文化品牌传播系统”：20xx年起“强通路，强品牌”立体营销是x今后文化品牌建设的主线，渠道建设与品牌宣传两手抓、两手都要硬，形成品牌、渠道立体攻势。今年，我们在中央、省市媒体上投入大量资金，高频率地加大了x品牌的空中传播，进一步强化x品牌的文化内涵。品牌文化是企业的名片和灵魂，对市场销售起着更多的拉力作用，对产品消费特性起着诠释的重要作用。今年起我们将x文化品牌建设提到一个历史的战略高度，都是基于此。在新的饮酒时代，做好文化品牌的传播，市场销售才有可能成几何数量级的增长，若不做文化品牌的宣传，企业发展之路就会越走越窄，只能等待被洗牌。20xx年，在品牌落地上公司将继续以酒王战略为主，借力全国权威媒体，地方媒体和线上线下推广，事件营销，国际国内热点事件相结合的方式，传播以低醉酒度为主的`感观消费体验引导，加大高端产品的品牌诉求，形成文化品牌的强势影响力和渗透力，以实际行动实现“强通路，强品牌”的华丽转身。
现在，我们正在成都寻找办公场地，将把x的营销中心、品牌文化传播中心迁到成都，目的就是占领中国西部的发展高地，提升x品牌形象，丰富x品牌的文化内涵，吸引更多优秀人才加入到x的团队，共同致力于x酒业的壮大发展。
第三，签署渠道核心经销商战略合作协议之意义所在
前面概略阐述了“签署渠道核心经销商战略合作协议”的客观原因，下面将阐述其主观原因，主观原因就是一句话：x将以更加开放的姿态，“回报长期致力于x品牌的核心经销商，以合约形式确保客户长期的利益”，目的只有一个，以实际行动增强客户信心，实现共赢，使x品牌能够在较短时间得以快速发展。
在友好协商，诚信合作，共同发展的基础上，深度合作，实现战略联盟，共同维护区域内x品牌的快速健康成长。
战略合作伙伴将比普通经销商享有更多的权利，x酒业将给与更贴心周到的服务，制定更适合个性化发展的模式，助力战略合作伙伴的做大做强。
在战略合作协议中，我们将对区域经营权的进行界定，对x品牌区域打造进行分工，对区域市场的开发和成果进行分配。今天，我们与核心经销商签订的战略合作协议，就是x与经销商分享发展成果的一个重要部分。
尊敬的各位领导、各位经销商、供应商朋友们，有耕耘才会有收获的希望，有希望才是我们行动的动力。x在做好一切服务于经销商的同时，衷心希望我们的渠道核心经销商们，恪守承诺，主动维护我们共同的x品牌，全力塑造x区域强势品牌形象，全心成就我们共同的x事业，我们的战略协作将保持五年不变，十年不变，世世代代不变，x的事业是我们大家共同的事业，我们共同的成功就是x品牌的成功。为了打造百年x，使之成为中国白酒行业的卓越企业，进一步强化提升x品牌在中国白酒市场的影响力，让我们继续努力，共赢在x渠道的起跑线上。
谢谢大家！
战略研究发言稿 篇4
作为一名基层通讯员，今天能够参加王老师的新闻研讨会，我感到万分荣幸。我是一个刚刚步入新闻宣传工作行列的新手，对新闻的认识和理解非常简单和片面，甚至还停留在朦胧和茫茫然之中。下面我结合自己的理解和认识谈谈三点体会，有不妥之处，请大家批评指正。
体会一：标题的制作——简而实
仔细阅读王老师的每篇新闻作品，给我的第一感觉就是在标题上制作非常简短而直观，大多是第一眼就可以让读者看到什么单位发生了什么事情。比如《建一破解黄土塬管道铺设难题》就非常直截了当的告诉了读者是建一破解了管道铺设的问题，同时还交代了事件的发生地黄土塬。又如《荣盛公司五大支柱产品全面实现出口》也是直接告诉了读者是荣盛公司的（防喷器、抽油机、泥浆泵、油管、接头）五大产品实现出口。这类的例子很多，在此不一一类举，他们都是开门见山的告诉了读者要知道的新闻要素（何人、何事、何地）。下面我在结合我曾经采写的一篇稿件《运输公司成品油配送鼠年大吉》说说我的感受，今年正好是鼠年，作为三大支柱产业的成品油配送在公司的地位举足轻重，发展态势逐年曾上升趋势。后经王老师指点，把题目更改为《运输公司成品油配送拿到100万吨大单》，为什么要这样修改，我仔细琢磨了好久，同样说的是一件事情，我只交代了一个现象，而修改后的标题则直接说明了公司今年的配送量，同时也高度概括了文章内容。这就是王老师的第一个独到之处。我想用王老师讲课时讲过的一句话作为我对标题的理解。“标题是一篇文章的思想和灵魂，她是吸引读者想不想看，值不值得去看的关键”。
体会二：导语的制作-精而全
记得王老师讲课时还讲过这样一个小故事：有甲乙两个商人，他们都是作餐饮外卖的，甲商的卖点就特别好，而乙商总是卖不出去，无功而返。不是乙商的饭菜质量不行、更不是味道不好。究其原因才发现，甲商在出售时总是把肉放在最上面，而乙商忽视了，认为自己的饭菜质量和味道都是最佳的，不怕没有人来吃。孰不知甲商的做法极大的迎合了食客的心理。这个故事告诉大家，同样是同行，有的成功了，有的却很失败。作为一名新闻工作者，各人的采写风格各异，有喜欢金字塔式的、有喜欢倒金字塔式的，也有喜欢倒纵结合的。王老师的作品绝大多数都采用了倒金字塔式和金字塔两种方式的联合写法，这是第二个独到之处。还是结合我刚才说的《运输公司成品油配送拿到100万吨大单》一稿来谈谈王老师给我的启迪。我的原稿是“刚刚过去的XX年运输公司在成品油配送业务方面取得了骄人成绩，昨日记者从公司生产部获悉，该业务在11年的配送能力将不断递增，达到100万吨意向，其中还新承揽了欧四新油品配送10万吨运量。”经王老师修改后为：“经过多方努力，一月初，运输公司从中石油下属的山东销售和河北销售公司成功承揽到100万吨成品油配送工作量，从而继续保持了该公司在这一市场的优势地位”仔细对照这两条导语，前者含糊不清，说了半天没有说到点子上，想表达的主题也不明确，而后者呢则充分说明了成品油的配送量和发展的强劲势头，三大支柱产业的地位不言而白。综合来说，王老师的作品就的把肉放在最上面的甲商，先是从视觉上吸引住读者，然后在引导读者慢慢去读全文。
体会三：主体的制作-朴而美
主体是一则消息的主要部分，是进一步对标题和导语的补充，是对标题和导语提出的.问题的延伸和解答。王老师的作品不管是背景的交代还是事件的经过都充分体现了一个朴实美，没有过多的赘述，背景交代恰到好处，事件经过简单明了。比如：《深南油田率先实现成规模绸油冷采》一文，首先在背景上介绍了深南油田的地理位置，介绍了该地区的地层构造，同时也说明了开采该区域地下原油的难度；在介绍事件经过的时候，充分介绍了采油五厂大胆利用新技术，开发新工艺，合理利用科学技术引导大家合理开采，既节省了事件也节约了成本。像这样制作主体，把需要的展开说明，不需要说的不说，让读者看起来非常惬意，没有一点多余和臃肿的感觉，朴素之余尽显文章美。这是王老师的第三点独到之处。
我记得著名作家徐迟曾经对“美”有段精彩的描写：“美是多种多样的，雄浑阔大是美，激昂慷慨是美，热情澎湃是美，富丽堂皇是美，而含蓄朴素同样是美，而且往往是美的极致。”这是经验之谈，事实也是如此，一篇文章的语言最能代表作者的风格。王老师的文章语言质朴无华，淳真自然，没有华丽的辞藻，没有刻意的雕饰。实际上这样的朴实自然是经过良苦用心、潜心修为而反璞归真的艺术美，他的文字都是从心坎里流淌出来的，朴素流畅，却是最能打动人心的。
最后，我还想说一句：我们期待王老师今后诞生更多的新闻作品，更多的获奖作品，让我们共同祝愿王老师的未来之路更加美好。这不仅仅是我个人的意愿，我想还有更多的群体和读者也是这样的心愿。
战略研究发言稿 篇5
尊敬的各位领导、同事们：
接续推进脱贫攻坚与乡村振兴有机衔接，要立足区情，顺势而为，以人民为中心，加强实现乡村振兴的系统性政策设计，统筹推进实施乡村振兴战略举措的落实。
一、衔接什么。思想认识衔接。
精准脱贫是全面建成小康社会具有决定性意义的攻坚战，乡村振兴是新时代做好“三农”工作的总抓手，是全面建设社会主义现代化国家的重大战略，两者协调推进、有机衔接，对于实现“两个一百年”奋斗目标意义重大。政策举措衔接。保证脱贫攻坚政策措施的稳定，严格落实摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管是推进脱贫攻坚与乡村振兴有机衔接的关键。要按照“七个一批”“三个加大力度”总体要求，做好在产业、就业、住房、生态、健康、医疗、综合保障等各个领域系列政策措施的衔接；
做好贫困村“五通七有”及未竣工重大项目的衔接；
做好从全面脱贫到以产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕为总要求，以推动产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴为路径的乡村发展战略的衔接等，保证脱贫政策的稳定性、持续性、系统性。目标任务衔接。脱贫攻坚的目标是：20xx年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。乡村振兴战略的目标任务是，到20xx年，乡村振兴取得重要进展，制度框架和政策体系基本形成；
到20xx年，乡村振兴取得决定性进展，农业农村现代化基本实现；
到20xx年，乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富全面实现。现在，脱贫攻坚战胜利在望，脱贫之后怎么干？就是要在总结脱贫经验基础上，作出阶段性谋划，形成长效机制，为乡村全面振兴奠定基础。
二、谁来衔接。坚持党的领导。
坚持党的领导是乡村振兴的根本政治保证。农村是党执政的根基所在，是党工作的重要阵地，要坚持五级书记抓乡村振兴，引导群众坚定不移感党恩、听党话、跟党走，确保基层党组织真正成为群众脱贫致富“主心骨”。没有中国共产党的正确领导，脱贫攻坚和乡村振兴就无从谈起。发挥社会力量。实施乡村振兴战略是全社会共同责任，需社会各方参与，共同实施。要立足实际，因地制宜，乘势而上，主动作为，运用市场思维，依靠市场力量，整合社会资源，最广泛动员社会力量参与接续推进脱贫攻坚与乡村振兴有机衔接。紧紧依靠群众。发挥群众的主体作用，组织群众、依靠群众，推进乡村振兴。依托驻村工作队、“民族团结一家亲”结亲干部等力量，始终把群众的利益放在第一位，服务群众、引领群众，充分调动群众的积极性、主动性、创造性，推动党中央乡村振兴战略的决策部署落实落细落出成效。
三、怎么衔接。
深化改革努力创新，让农业强起来。坚持城乡规划顶层设计，加快形成南北协调联动、城镇乡村统筹推进的城乡融合发展空间格局。牢固树立可持续发展思想，推动特色小城镇建设；坚持农村农业优先发展，补齐乡村基础设施和乡村民生问题短板；建立城乡融合的要素有序流动机制，深化农村土地集体产权及土地承包经营权制度改革,优化配置农村土地和劳动资源。
引进商业资本扶持农业，增强乡村振兴的人才支撑，建立创新创业激励机制，推动实现人才、资本、技术、土地等要素城乡之间深度融合。加快产业融合发展，让农民富起来。“产业兴旺，是解决农村一切问题的前提”。我们应发挥资源禀赋，坚持以市场需求为导向，推动农业产业优化升级，产业带就业，让农民钱袋子鼓起来。深入推进“互联网+”现代农业，大力发展休闲农业和农村电商，推进农业与旅游、文化、教育、康养等产业深度融合，发展数字农业、智慧农业，大力推进一二三产业融合发展；接续脱贫攻坚中形成的成熟经验，比如一县一特、一乡一业、一村一品，建立特色产业集群，延伸农业产业链，构建产业品牌体系，提高农产品附加值；大力发展乡村旅游业，让更多农民乘上战略的致富快车。推动美丽乡村建设，让农村美起来。坚持绿色发展理念推动乡村振兴战略实施，实现产业与生态的双赢。
推进农村人居环境整治，因地制宜，推动庭院改造，科学划定畜禽养殖禁养区，防治畜禽养殖污染；加快小型农田水利基本建设，夯实农业发展基础，为农民增收创造条件；规范土地流转和农田棚舍整治，让农村环境一天比一天美。同时，乡村的美丽还体现在农民的精神面貌上。要大力培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，推进农村移风易俗，维护意识形态领域安全，倡导各族群众自觉维护民族团结，铸牢中华民族共同体意识，提振农民精气神，增强群众凝聚力，孕育社会好风尚，焕发乡村文明新气象。
战略研究发言稿 篇6
学校当初确立“五四”实验班的目的，是为了培养一批优秀的教研排头兵，提升教师的专业素养，形成学校的特色课改实验基地。另外，北校区教室不够，解决六年级学生需要到南校区过渡的教学管理问题，更是为我们九年一贯制学校输送优质生源。
我没有接触过小学“五四”学制的感性经验，只是偶尔听到实验班老师的议论，抱怨没有严格筛选优质生源，在学习习惯尚未养成的情况下，教师一味地“赶”教学进度，将六年的教材压缩至五年教完，加重学生负担。随着年级的升高，学生差异愈来愈明显，两级分化严重，违背小学生的认知规律，不利于孩子的.身心健康成长。
个人意见倾向于取消小学“五四”实验班，保留中学预科班。因为，小学生经过五年的校园生活，已经具备良好的学习习惯，部分学生的思维发展水平已达到高效的学习能力，小学课堂已经不能满足他的高密度的课堂求知欲望，需要提供同层次的高智力水平集体，分层教学，因材施教，符合教育规律。
个人建议，无论是“五四”实验班还是初中预科班，学校都应该有个专业技术团队引领，给实验班级以纲领性的引导，这样，老师们刚才谈到的评价方式、课程实施等诸多困惑，将会迎刃而解，也会造就一批教学业务骨干。
战略研究发言稿 篇7
各位老师:
大家好!
首先要感谢学校领导能安排这样一个活动，让我们互相交流，聆听到了许多老师宝贵经验，让我有了学习的机会，小学科学教学研讨会交流汇报材料。今天我在这里介绍的，也只是一些平时工作中点滴体会与大家一起分享一下。《科学课程标准》目标是培养学生的科学素养，科学素质是无法像知识那样直接"教"给学生的，教师必须通过组织一个个科学探究活动，让学生在参与这些活动过程中感受、体验并内化。所以科学课上必须有科学活动，科学活动必须有学生参与，学生只有参与了，才能提高他们对科学探究活动的积极性和兴趣性。如何抓好科学教学质量呢?
第一方面，我认为抓好课堂教学质量是关键。
目前，"生活化、活动化、自主化、情感化"已经成为《科学》这门学科的一个基本教学特点。因此，科学课的教学必须真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力…很多新的理念正在向我们旧有的东西挑战。那么如何上好小学《科学》课?如何提高《科学》课的课堂教学质量呢?
一、正确地理解和实践"科学探究"
我们有些教师在引导学生开展科学探究活动时往往表现出很强的程序性，不敢漏掉一个环节，并且每个环节都试图充分展开。以为只有这样才是在引导学生进行科学探究学习活动。在这样的认识指导下，教学设计上时常出现偏差，在教学实践中常常出现时间不够，课的中期轰轰烈烈，后期草草收场的现象。为此，有必要重新正确地理解和实践"科学探究"。新课程下的教材不应是学生和教师学习、教育的唯一工具，而是教师放飞设想的起点和创造性教学的载体，更是学生思维发展的火把和获得知识信息的泉眼。教师不能照本宣科，要努力为学生的科学探究提供基础。因此，要做到这点:
首先教师要认真钻研教材，不断地创新。从多个方面、多个角度去理解和挖掘教材编写者的设计意图，教学中才能够熟练把握教材、吃透教材内部深层次的含义、熟练运用教材的基础上大胆的进行创新型处理。
其次，教师在教学的时候要很好的把握教材难易的"度"。在《生物的繁殖》这一单元中，教材要求学生能够对各种动植物的各种繁殖方法有所了解，学生刚刚进入科学探究活动，对身边的事物进行观察都有一定的难度，更谈不上对自己很少见到的动植物繁殖方法的了解。教师可以在课堂教学中删除这部分探究内容，将它放到课外以小组讨论共同完成。
再次，在教学中要精简探究活动数量，控制活动中的变量。新课程对教学的要求不同于以往课程的要求，很重要的一点，就是更加强调课堂教学的有效性，强调深入到学生的认知世界，通过亲身经历给他们深刻地体验。因而活动多了，如何保证给学生充分的时间?那就必须要精心设计每一个教学环节，把握好重点，并围绕这个点，做深做透，通过完整的探究过程，让学生获得理智能力的发展的责任。而千万不能浪费时间蜻蜓点水式的面面俱到，让学生跟着你草草收场。所以与其热热闹闹，丰富多彩，还不如减少两个活动或某些环节，保证充分的时间，把每一部分做透了，做细了，那么学生的收获可能不仅仅是知识和技能上的了
二、有效地选取和利用材料
亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径，而探究的效果很大程度上取决于探究材料的选取，而有结构的材料能提示科学概念，能反映自然现象的某种关系，能使学生通过对材料的探究，从而去发现问题，解决问题，工作汇报《小学科学教学研讨会交流汇报材料》。因此，教师精心设计、选择、提供的有结构材料是探究式教学得以开展的根本，是学生参与实践，自行探究的前提，也是促进学生形成科学素养的关健。
1、立足提示科学概念，体现材料的启发性。
2、符合学生心理特点，突出材料的趣味性。
3、强调材料的典型性，功能的全面性
科学研究毕竟不是一两堂课的事情，也不仅是课堂教学所能完成的，它源于生活，也应回归于生活、服务于生活。因此，教材的选取要贴近生活，最好是随时可得、随处可见的。那些精制、特制的材料不足以满足于学生的探究需求。从这个角度而言，我们更需要从一件普通的材料折射出更多的科学概念
三、巧妙地创设有利于科学探究的问题情境
科学探究活动是从问题开始的。情境化下的科学学习，会避免科学探究的枯燥，会使科学探究活动成为一个有血有肉的肌体，也会产生一个适合学生探究并能激发学生探究欲望的问题。但情境创设也要把握度，不能离开创设情境的真正目的。科学课的情境创设是为了提高科学课的课堂效率和提高学生的参与度。但我们不能丢失目标去创设情境创设，好的情景是能抓住学生的心，科学探究是引导学生发现和提出问题。孩子有没有自己感兴趣的问题是教学成败的关键
四、积极培养和提高学生的"听说"能力
在日常的科学课教学中，我们经常会发现课堂上有这样的现象:教师布置了一个研究课题后，让学生各自观察，接着再让同一小组的学生互相交流自己的发现，学生马上抢着各说各的发现，随后老师请同学在全班进行交流。学生举着手高喊:"我!我!"，叫声响回响在整个教室，唯恐别人抢了先。学生甲说了自己的发现后，教师问还有别的发现吗，可站起来的学生乙竟说了与学生甲相同的发现。若同学说得不够正确，老师会问:"你们对这位同学的回答有什么想法?"可随后站起来的学生却仍在说着自己的发现，与老师的发问毫无关系。教室里乱作一团，老师终于发脾气了:"安静!我看谁听得最认真!"并指名让学生复述刚才的提问。此时，未能发言的学生在叹息声中一个个垂头丧气，有的则不甘示弱，仍在下面悄悄地说着自己的发现;有的干脆做起与课堂无关的事;有的虽毕恭毕敬端端正正地坐着，却一言不发。
我认为，造成这种现象的原因是学生之间互相交流讨论的机会太少，使学生既不会倾听别人的意见作出正确的判断，也不会用正确的语言来清楚地表达自己的意思。他们只管自己说不管别人听不听，他们在意的是老师对自己的评价，潜意识中交流的目标是教师，因此当其他同学发言时与自己无关，只是在等待下一个轮到自己与教师进行交流的机会。由此看来教师十分有必要对学生进行听和说能力的培养。我们这里所说的"听说"主要是用耳朵认真地听，辨析别人的语言，做出自己的判断，并表达自己的想法的一个过程。涵盖两层意思:一是会表达自己的思想;二是会倾听别人的.诉说，努力听懂、理解，从而作出积极的反应，即给予正确的评价。
表达与倾听是相辅相承，交替发展的。学生在表达和倾听中传递信息和接收信息，还会经历把信息进行整理，在内部消化吸收和情感体验的过程。随着倾听与表达深入，思维活动的水平也就会得到螺旋式的上升，认知、情感、态度、价值观得到培养。由此可见，在科学教学中学生"听说"能力的好坏直接影响着课堂教学效益的高低。因此，在教学过程中作为科学教师要时刻训练和培养学生的听说能力。
在教学实践中，我们要正确把握教材的设计理念，灵活处理教材内容，精心设计教学预案，构建结构性材料，引领学生不断发现问题、提出问题，真正把学习的主动权交给学生，相信我们的学生一定会深切体会到科学学习的无穷乐趣，也会越来越喜欢我们的科学课!那么在教师指导下的科学探究活动也将会开展得更健康更有效。
第二方面，充分发挥小组互动作用，使学生学习更具实效性。
一、设立有效的合作小组
1、课堂教学实践活动中，进行小组分组学习
开展合作学习，首先要合理地划分好学习小组，小学生学习基础、学习态度能力、兴趣爱好、特长等存在一定差异，这就决定在组建合作学习小组时，尽量保证一个小组内的学生各具特色，能够取长补短，即小组成员是异质的这样混合编组保证了小组成员的多样性，从而使小组活动中有更多、更丰富的信息输入和输出，可以激发出更多的观点，使全组形成更深入、更全面的认识。
2、在平时学生自主学习中，开展一帮一活动
作为一门综合学科，各班都有一定数量后进生，这些学生基础差，学习又缺乏自觉性。千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要增强每位学生的自信心，激发学生的学习兴趣。课外如果不经常关心他们、督促他们，学习自觉性就更差。为了解决这个问题，以发挥学生的群体作用，再在上述分组小组中，将1个后进生和1个优等生进行搭配。它弥补了后进生在难题面前尽最大努力，但还不能很快解决问题的不足。为了让后进生也能在小组里占有一席之地，就必需指定同学并落实职责地去帮助、指导他，这个任务在平时就落实到优秀生身上。从而在平时学习中又形式了一帮一的讨论类型，这是对合作学习分组的有效补充和完善。
二、合作学习要体现学生的主体性原则
师生双方作为合作学习的主体，在合作学习中产生互动，彼此形成互帮、互教、互促、互联的"学习共同体"。尤其是对这些知识结构、能力水平、学习进度、个性特征等方面存在明显差异的学生来说，合作学习弥补了教师一个人不能面向每个学生进行教学的不足，通过学生之间的互动、知识技能互补，达到人人教我，我教人人的目的。通过相互提问与讨论、合作与交流，解决学生普遍存在的问题，无须教师做全面的讲解，也避免了课堂中过于沉闷的教学气氛，同时也使教师有时间解决个别学生存在的问题。
三、运用优化评价，鼓励合作。
为了进一步提高学生的集体观念，激励学生的合作兴趣和意识，保证小组合作学习取得理想的效果，使学生在小组集体中不仅个人努力上进，并且乐于与同学互相合作的良性机制的形成，鼓励小组成员之间互相合作，由激励个人竞争转变为激励小组集体合作，不仅要注重学生学习结果的评价，更要注意合作学习过程，并把小组合作表现列为评价的主要指标之一学生的自尊心和集体荣誉感特别强，开展小组之间的竞赛，能有效的把学生个体之间的竞争转为小组团队之间的竞争，有利于培养学生的团队意识和竞争意识，增强学生在小组中的个人责任感和合作动机，从而真正实现每个学生都能得到发展的目标。
总之，教师要努力创设愉快的教学情境，从培养学生的兴趣入手，想方设法让学生感到学习是一种需要而不是负担，要在愉悦中获取知识。
最后提点意见，我们教师要进一步转变思想、提高认识，更新理念，改变方式，按照新课改的要求，准确定位学生和教师的地位，角色。努力成为课堂教学的组织者、引领者、指导者、合作者，努力打造有效的课堂教学，把空间和时间交给学生。让学生真正成为课堂的主人。
战略研究发言稿 篇8
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！我是政研室的王xx。今天我演讲的题目是《牢记使命，不忘初心》。
20xx年11月份我正式加入到了咱们农业农村局这个大集体，半年时光转瞬而逝，回望这半年来的工作，真是感慨颇多。承蒙各位领导和同志对我的厚爱与帮助，敦促我的思想不断成熟、工作经验不断丰富、知识储备不断增长。我深深的感到，个人的每一点进步都得益于单位良好的氛围和环境。在此，对于帮助我的领导和同事表达我深深的谢意。
我先后负责局里的安全生产工作和外宣工作，重点抓好领导布置的任务，积极开展外宣活动，实时将农业局的工作动态展示在桃城区政务工作平台上，方便人们了解农业局工作内容、肯定农业局的办事时效。随着分区管理制度的制定，我很荣幸成为了一分区的专员助理，首先感恩领导能给予我这个宝贵的成长机会，我必定以十分的热情投身于一分区的工作之中。一分区的日常工作在分区专员的领导下井井有条的陆续开展，疫苗催接进度在局里也名列前茅。同时为响应区委区政府全民核酸的号召，我积极投身于核酸检测队伍，作为一名志愿者，每周二凌晨三点半起床准备好，赶到现场化身大白，为桃城区全民核酸任务的圆满完成助力。另外自全国文明城市创建以来，我还踊跃加入了美丽文明城市的创建中，把自己红色的身影化身为文明城市的一抹色彩。随着《岗位分级负责管理办法》《人员分区管理办法》和《调整局领导工作分工的通知》三项改革创新管理制度实行以来，农业局的面貌焕然一新，同时，加强纪律作风整顿，不定期组织开展明察暗访，一系列措施的进行绷紧了党员干部的神经，激发了人们的工作激情，摒弃一切懒惰思想，积极主动作为，将成果内化于心，外化于形。下狠功夫、花大力气，着力解决群众最关心最直接最现实的急难愁盼问题，用心用情用力为民服务解难题，实事工作进展速度明显加快，同志们的工作效率也得到了提高。
有人说年轻就是财富，而这财富就是年轻人具有的朝气。有朝气就有希望，有希望就会有成功。我不忍把青春荒废于庸庸碌碌之中，愿把自己这份难得的朝气，投入到农业农村局的工作中来，锻炼自己，提高自己，服务大家。将青春和热血奉献给这太阳底下最美好的事业！怀着这种追求，捧着这颗恒星，带着这股力量，不断向新的目标破浪前行。
在今后的工作中，我会不断地总结与反思，不断地鞭策自己，完善自己，充实自己。除了踏实做事，谦虚谨慎，持续改进，我还需要继续努力学习专业知识，提高个人综合素质，继续做好农业农村的宣传工作，让人们了解美丽桃城农村新气象。
靡不有初，鲜克有终，不忘初心，方得始终。在此，我号召我们年轻一辈带着各位领导的殷切期望，怀揣为农业农村工作奉献的初心，不惧艰难险阻，扬帆远航！
战略研究发言稿 篇9
尊敬的各位领导、同事们：
大家上午好！我是张xx，今天我演讲的题目是《奋进新时代争做追梦人》。
在新时代浪潮下，唯改革者进，唯创新者强，唯改革创新者胜。无论是国、是家、还是个人，都应敢想敢干、敢闯敢创，在经风雨、见世面中壮筋骨、长才干，始终保持初生牛犊不怕虎的胆气和狭路相逢勇者胜的勇气，在新时代的浪潮中奋进。
今年，桃城区农业农村局为打造一支善谋事、能干事、干成事的干部队伍，不断改革创新干部管理，制定了《岗位分级负责管理办法》，实行了《人员分区管理办法》，并进行了《局领导工作分工调整》。这三项改革创新管理制度实行以来，全局工作作风积极主动、抱团发展、协同作战，真正把工作到位、服务到位、态度到位落到实处；人员在精神思想和行动上能够努力做到在其位、谋其政、负起责，岗位分级精细化管理，提高工作效率；工作遇到困难不回避，不逃避，直面困难，并将我局取得的成绩在各级媒体进行宣传，共同推动桃城区农业农村工作高质量发展。
我作为桃城区农业农村局中的一员，更应敢于面对新问题和新挑战，善于拓新工作方式方法，以蓬勃的朝气、昂扬的锐气、过人的勇气肩负起该有的责任与重担，在做好本职工作的同时努力提升自己，才能在新时代奋进拼搏，不被时代淘汰，争做追梦人。
从现在开始，我要通过以下几个方面来提高自己的能力，优化自身。
第一、要善于从工作的失误中去学习和总结。工作中遇到的问题，书本上是无法直接找到答案的，我们可以经常通过对工作过程进行回顾：当初是怎么想的，为什么会这么想，错在哪里？怎么纠正？如此这般长久磨练才能得到提高。
第二、永远不对自己说NO。没有克服不了的困难，只是还没找到适合的方法，坚持不懈的挑战自我，一定可以超越自我，找到真正的自我。
第三、提高自身业务能力，带着激情做工作。作为乡村振兴四室的工作人员，工作内容与自身所学专业不同，这就对提升自身的业务方面有着较高要求。因此我会努力学好业务知识，不断提升自己的能力，以饱满的热情，丰富自己的知识结构，使自己的思想观念和知识水平能够跟上时代发展的步伐，将学习与创新工作结合起来，将研究工作和解决问题结合起来，以不断进取的精神，完成领导交办的事情。
第四、提升自身工作能力，带着责任做任何工作。在工作中，时时处处严格要求自己，履行好自己的工作职责，兢兢业业、脚踏实地，能够严于律己，宽以待人，能正确地给自己定位，加强与同事间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待，与同事们能很和睦融洽地相处，认真完成领导交办的工作。最后，我想说，吃得苦中苦，方为人上人，我会每一天认真实践这句话，耕耘于当下，圆梦于未来。
战略研究发言稿 篇10
“课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运！”美国教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”是啊，孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的啊！于是，作为小学语文教师的我，常常思索着这样一个问题：应该给孩子一个什么样的语文课堂？
一、给学生一个“情感的课堂”。
教育是培育生命的事业，孩子们课堂上度过的分分秒秒是痛苦的，还是快乐的，都是由我们教师的手来翻阅。
1.展现给学生一个“充满激情的我”。
在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。我常常在想：一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习？我思量着：要把自己的情感传递给学生。每节课上，无论自己在生活中遇到了多么大的痛苦与挫折，我都会调整好自己的心绪，深挖教材、教学环节、教学过程当中的每一个情感因素，把我对于课文内容、对于生活、对于人生的每一份感悟、每一种情感，用我的语言、我的眼睛、动作，传递给学生，展现给学生一个“充满激情的我”，陪伴孩子度过一段“激情燃烧的岁月”！
2.尊重“需要”，注重“激趣”。
我尊重学生们学习的“需要”，一位教学经验非常丰富的老师曾告诫我：“语文课一定要了解学生读书、求知和情感的需要，切忌灌输，重在引发兴趣，调动学生的积极性。我通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念，激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。
二、给学生一个“对话的课堂”。
传统的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“对话”。我们要还给学生一个“对话”的课堂，实现“文本对话”、“师生对话”和“生生对话”。
“文本对话”：在我的课堂中，经常会有这样的问话：“如果你是某某（课文中的人物），你会怎样说，怎样做？”引导学生去想像，和课文中的人物对话，“以文会友”，充当其中的角色，去体验、去感受。
“师生对话”：在课堂上，我们教师应该做孩子的`朋友，在他们需要帮助的时候伸出热情的手，不再那样高高在上，不容侵犯。实现与学生的沟通，展现给学生一个真实的“我”！
“生生对话”：课堂上学生之间的交流与合作也是必不可少的，我们应当积极地给学生创造交流与合作的机会，使孩子们学会人与人的交往，增强学生的合作意识。
三、给学生一个“开放的课堂”。
1.让孩子去“展示自己”。
“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”课堂上，千万别让你的“告诉”扼杀了属于孩子的一切！让他们去体验，去探索，去感悟，去尽情地展示自己吧！在我的课堂上，有许许多多与课文内容有关的资料都是学生自己通过课外书、网络、家长等多种途径搜集来的。他们往往期待着能将自己的成果展现给大家，这样，无论是在课内还是课外，他们都表现得十分积极，而且极大的丰富了知识的储备量。
2.在生活中学语文。
“让语文走进生活，在生活中学习语文。”一直以来，我总是有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点。抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。
四、给学生一个“感悟的课堂”。
著名特级教师窦桂梅老师曾说过：学生的感悟能力就如同杠杆上的支点，对人的发展来说，学生的感悟能力的高低正决定今后能否撬起这个“地球”。感悟既是一种心理活动，又是一种感情经历，还是一种审美的体验。
每一篇文章都有值得我们和学生共同去感悟的地方，而每一个人的所得是不尽相同的。我们要引导学生在学习、感悟他人的美妙篇章时，不忘时时联系自己，感悟自己，感悟人生，“把别人的文章当注解，把自己的人生当正文”！
我真诚地希望：我们的每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光！
战略研究发言稿 篇11
尊敬的各位领导、同志们：
根据会议安排，下面我就我镇的乡村振兴工作作表态发言。
看完刚才的录像片，我深感自责、倍感压力。在乡村振兴工作中，经过镇村干部及广大群众的共同努力，各项工作有了新进展：木材加工业在产品提档升级方面有了很大突破；镇驻地及村容村貌得到明显提升；群众文化生活日益丰富；镇村两级干部干事创业能力得到进一步加强。
虽然我镇的乡村振兴工作取得了一定的成绩，但对照县委、县政府的要求和人民群众的期望还有很大差距。
一是工作标准较低。注重面上的工作，在做深做细上下的功夫不够。就农村人居环境综合整治这项工作来说，9月18日，我带领班子成员对我镇65个自然村的卫生整治情况进行了全面督导，通过督导发现，除了重点打造的几个示范村以外，其他村普遍存在工作标准低的.问题。部分村仅对主干道进行了高标准整治，胡同内及村庄周边草草了事，甚至未清理，严重影响了整体形象。
二是内生动力不足。部分村干部“等靠要”思想严重，一味地强调工作难度，习惯于向政府要资金；“干部干、百姓看”的现象时有发生，干群在村庄环境整治上无法形成合力，造成工作推进被动，工作标准也相应地打了折扣。
三是工作作风不实。部分镇村干部责任心不强、工作作风浮漂，不能沉下身子带领群众一起干，喜欢当“监督员”、“指挥官”；有的干部到村里拍拍照片，往工作群里一发就算完成了工作任务。
下一步，为缩短差距，切实提升我镇乡村振兴工作水平，重点从以下几个方面努力：
一是激发内生动力。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导镇村干部摒弃“等靠要”思想，激发内生动力，把干部群众的积极性、主动性充分调动起来，推动各项工作取得持久稳定的成效。
二是持续深入开展人居环境综合整治。在全镇推广胡庄村的先进经验，实行门前“三包”责任制，发动村民自治；建立长效机制，实施“街长制”，专人专责包保。同时，发动企业主“自扫门前雪”，并定期督导。在开展好人居环境综合整治的基础上，做好“美丽庭院”的创建，以点带面、整体推进。
三是加强基层党组织建设。结合“头雁工程”创建，重点在增加村集体收入上下功夫。目前我镇32个行政村中，集体收入10万元以上的有6个，5万元以下的还有12个，力争三年内所有村的村集体收入全部达到5万元以上。
实施乡村振兴，责任大于天。我镇将以这次会议为契机，以“抓铁有痕、踏石留印”的工作作风，攻坚克难，狠抓落实，力促短时间内实现我镇人居环境面貌的大转变、大提升，向县委、县政府和全镇人民交一份满意的答卷!
战略研究发言稿 篇12
上周四九年级第一次月考工作顺利完成，当晚各班级的成绩统计完毕。按照教务处的工作思路，今年的九年级月考分析工作作了一点改进，增加了教务处组织班主任先进行的学校整体分析，再由各班主任分班级组织召开班级科任教师分析会，最后在教研组会议上还有学科平行分析。会议之前我认真地看了相关的成绩分析数据，刚才会上我也认真地聆听了几位教学管理人员的讲话。
分管教学的王志华副校长作了整体定性的分析和要求，教务主任黄学佳作了定量的数据分析，重点是将我校的成绩与CZ初中的成绩作了比较。王志华副校长的重点是在分层、分类、个别教育的要求上，黄学佳主任的重点在学科级差分值分析、各班级有待提升的学科点明、各班级管理的一些具体建议，与CZ初中的成绩比较，指明差距在缩小，整体表现在数学、物理和历史三个学科上。会议并听取了与会班主任对中考工作的建议，大家一致性认为，要将精力放在教学进度和章节过关上。
在他们讲话的基础上，我讲了四点看法：
一、本次成绩是有喜有忧
喜在两个方面：与CZ初中的成绩差距缩小了，如表一，去年的总分差距近100分，有的`学科在25分以上，最低的都有5分以上；今年的差距明显缩小，进步比较大的是数学、英语、物理、化学、政治等学科（不过其他学科原本差距就不大）。今年我校的班额普遍较小，CZ中学的班额相对来说较大，有此成绩差距非常不容易，说明差距缩小是真实的。小差距得来也不容易，希望大家珍惜。
忧的方面比较多：首先，事实存在着较大的差距，不但与CZ中学的差距很大，在我校的平行班之间的差距也不小，尤其是小学科中的物理与历史。其次，这种差距会不会再被拉大？目前，我校的整体成绩与CZ初中相比，有但和去年相比缩小很多，但这种差距会不会随着时间的推移而拉大？如果拉大又说明什么问题？（两个因素：学生的学习习惯与基础，教师的教学手段与方法）有些学科现在基本与CZ中学持平，会不会在后面再次被拉开距离，因为学生的学和教师的教育的习惯、方法可以迁移，其他方面的跛腿或不良的习惯会不会负向影响到现在暂时持平的学科，比如说化学、政治。所以，我们面临着既要缩小差距又要保持优势的双重压力。
表一：两次月考我校与CZ中学的各科成绩差距比较
二、最终成绩来自平时管理
本次月考成绩差距较小的原因，可以说是多方面的，不可尽举，但不可否认的是来自九年级全体老师的共同努力，是前一段时间精心管理的结果，这从今年开学初各位老师就能用足用好学生在校时间可以看出，晨读、午休时间得到了充分利用，当前九年级学生在校期间的各方面表现都是很不错的。之前的管理得到本次的成绩，最终良好成绩的获得，要靠日后长时间的平时管理，大家要坚持下去，一直坚持到明年的中考。我们班主任是最基层的管理者，一定要深入现场管理，与学生朝夕相处，这点与我们当学校校长的一样，都是基层管理者，要靠勤奋取得成绩，不能指望“投机取巧”。
班级整体成绩来自勤奋，学科成绩也不例外（从表二中大家可以明了地看出，单科成绩高低与付出多少高度相关），经验再丰富，还是要靠勤奋来落实，如果经验不丰富又不肯多下些气力，必然是落后分子。但是我们的科任教师也要正确地理解气力，下气力不是蛮干，不是单纯地增加学生负担，而是要精心备课、精讲例题、精选作业、督促到位，关键在“准备”和“督促”两上环节上。
三、“特殊学生特殊对待”在九年级尤为重要
特殊学生不仅仅是成绩上面来区分好中差，培尖、提优、转差，还要做好另外一些心理上有问题、习惯上有缺陷的学生的细致的管理工作，让每一类学生各得其所、各得其乐，保证班级良好的氛围和学习环境。稳定了一些特殊的学生就能稳定一个班级，这也能体现班主任工作的艺术和技巧，作为班主任要有意识地锻炼自己这方面的能力。管得早、管得巧，才能管得好。
四、要为九年级提高成绩提供优质的服务
学校以教学为中心，教学以质量为生命线，质量以升学率为重要的指标，但不是唯一指标。这从许多名校的自我介绍中都突出显示自己的升学率可以看出（上周日我校部分老师去合肥听某中学校长的办学成绩介绍就能感受到），是办学者不可回避的现实问题，我曾经在一次市级的校长论坛上听过一个高考名市的教育科学研究院的院长说过一句话：“抓高考，我们三十年不动摇，才有现在的高考辉煌。”
教学质量高低要以办学成果来表现，这个成果对于我们初中来说，升入高中学生比率是一个重要的指标，是上级领导对学校办学成绩考核的重要依据（我县今年暑假允许普高达线率在前十位的学校外出考察就是明显例证），也是社会广大家长的强烈需求，如何办人民满意的学校？在当今“以考取士”的社会环境中，第一步还是要让学生跨过升学这道门槛。对于我们九年级的学生来说，现在是人生发展的第一次分流结点，相当于赛跑中的冲刺阶段，既然是冲刺，就是心无旁骛，一心冲刺，才是正常现象，也是适应当前形势的明智行为。在这个时间段里，我们的教师、管理人员都要以此为中心做好服务工作，欢迎大家有什么要求和建议及时向教务处反映，我们将尽最大的努力解决。
对于教师如何能提高中考成绩，除了前面我已经说过的“备、讲、练、督”注意以外，我认为还有一个重要的方法是研读考纲，有针对性地讲、练，变苦干为巧干，杜绝蛮干。蛮干，既增加了学生的负担，又不一定有好的效果。毕业班老师如何从这种“枯燥”的工作中寻找出乐趣，唯一的方法就是从中不断总结出一些中考复习的“道道”来，并自我欣赏，这也是一场“智力游戏”。
最后，我衷心地祝愿大家在付出辛勤耕耘之后，能有丰厚的回报！
